radka Římanová - budování vědeckého institucionálního repozitáře a management...

50
BUDOVÁNÍ VĚDECKÉHO INSTITUCIONÁLNÍHO REPOZITÁŘE MANAGEMENT INSTITUCIONÁLNÍHO PROJEKTU PHDR. RADKA ŘÍMANOVÁ, UISK FF UK 1

Upload: kisk-ff-mu

Post on 02-Jun-2015

135 views

Category:

Education


1 download

TRANSCRIPT

Page 1: Radka Římanová - Budování vědeckého institucionálního repozitáře a management institucionálního projektu (Letní škola 2014)

1

 BUDOVÁNÍ VĚDECKÉHO INSTITUCIONÁLNÍHO

REPOZITÁŘE MANAGEMENT INSTITUCIONÁLNÍHO 

PROJEKTUPHDR. RADKA ŘÍMANOVÁ, UISK FF UK

Page 2: Radka Římanová - Budování vědeckého institucionálního repozitáře a management institucionálního projektu (Letní škola 2014)

2

ANOTACEMNOHO VĚDECKÝCH INSTITUCÍ POSTUPNĚ ZAČÍNÁ BUDOVAT SVÉ VLASTNÍ REPOZITÁŘE PRACÍ. TYPICKY SE JEDNÁ O VYSOKÉ ŠKOLY, ALE TAKÉ VÝZKUMNÉ ORGANIZACE.

POKUD JE V INSTITUCI KNIHOVNA, PAK BY ROZHODNĚ MĚLA BÝT DO PROJEKTU ZAPOJENA, IDEÁLNĚ BY MĚLA BÝT HLAVNÍM HYBATELEM TOHOTO PROCESU.

KROMĚ KNIHOVNÍKŮ JE NUTNÉ DO TÉTO ZMĚNY ZAPOJIT I PODPŮRNÁ ODDĚLENÍ TYPU SPRÁVY IT, ADMINISTRATIVNÍ PRACOVNÍKY I SAMOTNÉ VĚDCE. PŘEDNÁŠKA PROVEDE STUDENTY ÚSKALÍMI I NUTNÝMI UZLOVÝMI BODY PROCESU.

Page 3: Radka Římanová - Budování vědeckého institucionálního repozitáře a management institucionálního projektu (Letní škola 2014)

3

KDO JSEM…• BIBLIOGRAFIE A KATALOGIZACE JE ZÁBAVA

• DLOUHOLETÁ PRAXE (TAKŽE JSEM TOHO HODNĚ ZAŽILA A VÍM, ŽE SE AMERIKA NEOBJEVILA NIKDY, PROTOŽE PROSTĚ JE…)

• DESET LET V NÁRODNÍ TECHNICKÉ KNIHOVNĚ A Z TOHO ŠEST LET PRÁCE V PROJEKTU NÁRODNÍHO ÚLOŽIŠTĚ ŠEDÉ LITERATURY (V ROLI VEDOUCÍHO ODDĚLENÍ, KDE SE PROJEKT REALIZOVAL)

• MANAGER JE ČLOVĚK, KTERÝ PRACUJE PROSTŘEDNICTVÍM JINÝCH LIDÍ

• NÁRODNÍ TECHNICKÁ KNIHOVNA JE JEDNOU Z MÁLA KNIHOVEN, KTERÁ MÁ INSTITUCIONÁLNÍ REPOZITÁŘ…

• JSEM ŽENA

• DOMA MÁME BORDER COLLII

Page 4: Radka Římanová - Budování vědeckého institucionálního repozitáře a management institucionálního projektu (Letní škola 2014)

4

• CO JE TO INSTITUCIONÁLNÍ REPOZITÁŘ?

• VIDĚLI JSTE NĚJAKÝ NĚKDY?

• POUŽILI JSTE NĚJAKÝ NĚKDY?

• JE TO DOBRÉ NEBO ŠPATNÉ?

Page 5: Radka Římanová - Budování vědeckého institucionálního repozitáře a management institucionálního projektu (Letní škola 2014)

5

TYPOLOGIE DOKUMENTU PRO REPOZITÁŘ …„A TO TAM BUDEME DÁVAT I ZÁPISY Z PORADY VEDENÍ A SMĚRNICE ŘEDITELE O INVENTARIZACI?“…• HRANICE MEZI FUNKCÍ ARCHIVNÍ (MUZEJNÍ) A FAKTOGRAFICKOU

• FORMÁLNÍ

• BÍLÁ A ŠEDÁ LITERATURA, DATA Z VÝZKUMU???

• VĚCNÁ

• TŘÍDÍME ANEB JAK KRÁSNÉ JE VYMYSLET SI VLASTNÍ MDT

• ORGANIZAČNÍ

• PRÁVNÍ ASPEKTY (ZEJMÉNA AUTORSKO- PRÁVNÍ), POVINNĚ ČI NEPOVINNĚ, KDO SE O TO CELÉ BUDE STARAT TEĎ A KDO POTOM…

Page 6: Radka Římanová - Budování vědeckého institucionálního repozitáře a management institucionálního projektu (Letní škola 2014)

6

CÍLOVÁ SKUPINA

• VLASTNÍ ZAMĚSTNANCI

• LIDÉ ZAJÍMAJÍCÍ SE O INSTITUCI

• LIDÉ ZAJÍMAJÍCÍ SE O VÝSTUPY V INSTITUCI

• NÁHODNÍ NÁVŠTĚVNÍCI VIA GOOGLE NEBO NUŠL

• MEZIOBOROVÝ CHARAKTER VĚDY

Page 7: Radka Římanová - Budování vědeckého institucionálního repozitáře a management institucionálního projektu (Letní škola 2014)

7

FORMULACE VIZE ANEBO LÉPE ŘEČENO SPOLEČENSKÁ OBJEDNÁVKA• JSTE SI JISTÍ, ŽE TO BUDE POTŘEBA PROTOŽE

• U SOUSEDŮ (TŘEBA V NĚMECKU) SE TO OSVĚDČILO

• MÁTE DOLOŽENÉ DATA Z RŮZNÝCH ZDROJŮ O POTŘEBÁCH VLASTNÍ CÍLOVÉ SKUPINY

• JE TO TREND

• BUĎTE MAXIMALISTI – NEBUDEME SI DĚLAT SVŮJ MALÝ ROZTOMILÝ REPOZITÍŘEK, ALE CHCEME VYBUDOVAT NĚCO, V ČEM NENÍ HRANIC

• USTUPOVÁNÍ ZE SMĚLÝCH PLÁNŮ NASTANE, ALE NESMÍ OHROZIT VSTUPNÍ VIZI…

Page 8: Radka Římanová - Budování vědeckého institucionálního repozitáře a management institucionálního projektu (Letní škola 2014)

8

VÍTE CO JE THESES.CZ VÍTE CO JE NUŠL?

• THESES.CZ – BORDER KOLIE – 106 ZÁZNAMŮ

•NUŠL – BORDER KOLIE – 8 ZÁZNAMŮ

Page 9: Radka Římanová - Budování vědeckého institucionálního repozitáře a management institucionálního projektu (Letní škola 2014)

9

NÁRODNÍ ÚLOŽIŠTĚ ŠEDÉ LITERATURY

• PROVOZUJE NÁRODNÍ TECHNICKÁ KNIHOVNA

• INTEGRAČNÍ PORTÁL ŠEDÉ LITERATURY PRODUKOVANÉ V ČR

• DOBOROVOLNÁ SPOLUPRÁCE

MÁTE RÁDI KATALOGIZACI?

HTTP://WWW.NUSL.CZ/

Page 10: Radka Římanová - Budování vědeckého institucionálního repozitáře a management institucionálního projektu (Letní škola 2014)

10

GERMAN NATIONAL LIBRARY OF SCIENCE AND TECHNOLOGY

• HTTP://WWW.TIB-HANNOVER.DE/DE/GETINFO/

• PORTÁL K VÝSLEDKŮM VĚDY A VÝZKUMU ULOŽENÝCH V NĚKOLIKA REPOZITÁŘÍCH

• BORDER COLLIE V INFORMATICE

Page 11: Radka Římanová - Budování vědeckého institucionálního repozitáře a management institucionálního projektu (Letní škola 2014)

11

TYPOLOGIE V NUŠLMYŠLENKOVÁ MAPA

Page 12: Radka Římanová - Budování vědeckého institucionálního repozitáře a management institucionálního projektu (Letní škola 2014)

12

PROČ JE TYPOLOGIE PRO DALŠÍ VÝVOJ PROJEKTU TAK DŮLEŽITÁ?

•FORMÁLNÍ HLEDISKO

•VĚCNÉ

•ORGANIZAČNÍ

Page 13: Radka Římanová - Budování vědeckého institucionálního repozitáře a management institucionálního projektu (Letní škola 2014)

13

PARTNERSKÁ SÍŤ

• PARTNER PRO INSPIRACI

• PARTNER PRO RADU

• PARTNER S HOTOVÝM ŘEŠENÍM

• PARTNER PRO DALŠÍ SPOLUPRÁCI • KONCEPČNÍ SOULAD

• DATOVÁ KOMPATIBILITA

• VĚCNÁ A KONCEPČNÍ KOMPATIBILITA

Page 14: Radka Římanová - Budování vědeckého institucionálního repozitáře a management institucionálního projektu (Letní škola 2014)

14

PARTNER ZA PENÍZE

• VLASTNÍ ZAMĚSTNANCI – KUPODIVU NEPRACUJÍ ZADARMO – REORGANIZACE???

• RYCHLÉ A KRÁTKODOBÉ DOPLNĚNÍ STAVU NA TZV. DOHODY

• SPOLEČNOSTI A KORPORACE – DODAVATELÉ – ZÁKON 137/2006 SB. O VEŘEJNÝCH ZAKÁZKÁCH (LIMIT 2 MIL. KČ PRO POSTUP PODLE ZÁKONA, ALE OBECNĚ JE TRED ZDŮVODŇOVÁNÍ ZAKÁZKY JAKÉKO-LI VÝŠE) – VEŘEJNÁ KONTROLA!

Page 15: Radka Římanová - Budování vědeckého institucionálního repozitáře a management institucionálního projektu (Letní škola 2014)

15

VÍME-LI CO, PRO KOHO A PROČ…ZAČNEME ŘEŠIT JAK?•KONZULTACE S LITERATUROU

•KONZULTACE S PARTNERY

•KONZULTACE V RÁMCI ORGANIZACE

•KONZULTACE S CÍLOVOU SKUPINOU PŘÍJEMCŮ

Page 16: Radka Římanová - Budování vědeckého institucionálního repozitáře a management institucionálního projektu (Letní škola 2014)

16

KONZULTACE SE ZŘIZOVATELEM…

• TO JE TEN, CO KLADE NEPŘÍJEMNÉ OTÁZKY….

• NECHÁPE CO JE METADATOVÝ ZÁZNAM A NECHCE SE TO NIKDY DOZVĚDĚT

• NĚKDE HODNĚ BLÍZKO JE DAŇOVÝ POPLATNÍK A TEN UŽ VŮBEC NECHCE VĚDĚT CO JE METADATOVÝ ZÁZNAM

• ŠTĚSTÍ PŘEJE PŘIPRAVENÝM…

Page 17: Radka Římanová - Budování vědeckého institucionálního repozitáře a management institucionálního projektu (Letní škola 2014)

17

DONÁTOR

•POPIŠTE V DESETI VĚTÁCH PROČ VÁM MÁM DÁT PENÍZE!

Page 18: Radka Římanová - Budování vědeckého institucionálního repozitáře a management institucionálního projektu (Letní škola 2014)

18

NEZKLAMAT NIKOHO Z TĚCH, SE KTERÝMI SPOLUPRACUJETE

• CÍLOVOU SKUPINU

• ZAMĚSTNANCE

• ZŘIZOVATELE

•DONÁTORA

• SAMI SEBE

Page 19: Radka Římanová - Budování vědeckého institucionálního repozitáře a management institucionálního projektu (Letní škola 2014)

19

PRÁVNÍ ASPEKTY• PŘESNĚ ZNÁT PRÁVNÍ RÁMEC TOHO, DO ČEHO SE

POUŠTÍTE

• LICENČNÍ PODMÍNKY PRO PUBLIKOVANÁ DÍLA

• ZAMĚSTNANECKÉ DÍLO

• ŠKOLNÍ PRÁCE

• PODMÍNKY PROJEKTŮ A ZPRÁV Z NICH (KDO JE VLASTNÍKEM VÝSLEDKU)

• OCHRANA OSOBNÍCH ÚDAJŮ

• PRVNÍ VERZE PROVÁDĚCÍ SMĚRNICE VZNIKÁ DŘÍVE NEŽ SAMOTNÝ REPOZITÁŘ

Page 20: Radka Římanová - Budování vědeckého institucionálního repozitáře a management institucionálního projektu (Letní škola 2014)

20

KONSTRUKCE REALIZAČNÍHO TÝMU (ASI ZBYTEČNÝ SLIDE)

• ODPOVĚDNOST ZA KOMUNIKACI SE ZŘIZOVATELEM A DONÁTOREM

• ODPOVĚDNOST ZA KOMUNIKACI S CÍLOVOU SKUPINOU

• ŘÍZENÍ TÝMU – PROJEKTOVÝ MANAŽER

• PRÁVO VETA A VZÁJEMNÝ RESPEKT

Page 21: Radka Římanová - Budování vědeckého institucionálního repozitáře a management institucionálního projektu (Letní škola 2014)

21

METADATOVÝ FORMÁT

• STANDARD

• POROZUMĚNÍ STANDARDU

• KDO JSOU NAŠI PARTNEŘI TEĎ A KDO BUDOU ZÍTRA

• AUTOARCHIVACE VERSUS ASISTOVANÁ ARCHIVACE

• SUPERVIZE DAT

• IDENTIFIKÁTORY

• VĚCNÝ POPIS A INDEXACE

• ANALÝZA SYSTÉMŮ V OKOLÍ – NEZBYTNÝ KROK

Page 22: Radka Římanová - Budování vědeckého institucionálního repozitáře a management institucionálního projektu (Letní škola 2014)

22

VÝBĚR SOFTWARE

• ANALÝZA VLASTNÍHO SOFTWAROVÉHO ZÁZEMÍ

• ANALÝZA VLASTNÍHO HARDWAROVÉHO ZÁZEMÍ (U REPOZITÁŘŮ SE VŽDY JEDNÁ O UKLÁDÁNÍ DAT)

• NÁŠ REPOZITÁŘ MUSÍ BÝT BEZPEČNÝ A SPRAVOVATELNÝ

• PROPRIETÁRNÍ SOFTWARE – LICENCE, OMEZENÍ, VÝVOJ, SUPPORT, AVŠAK MOŽNOST ROZŠÍŘENÍ LICENCE NĚČEHO CO UŽ MÁME!

• OPEN SOURCE – BUDEME V TOM SAMI???

• VLASTNÍ SOFTWARE OD NAŠICH VLASTNÍCH VÝVOJÁŘŮ (VĚDÍ CO JE DUBLIN CORE?)

Page 23: Radka Římanová - Budování vědeckého institucionálního repozitáře a management institucionálního projektu (Letní škola 2014)

23

TESTOVÁNÍ SOFTWARE PŘED POŘÍZENÍM• VYHOVUJE PLÁNOVANÉMU ORGANIZAČNÍMU USPOŘÁDÁNÍ

(UDRŽITELNOST – POVINNÁ BÝVÁ PĚT LET, ALE TO STRAŠNĚ RYCHLE UPLYNE)

• UMOŽŇUJE NÁM OKAMŽITÉ NAVÁZÁNÍ PARTNERSTVÍ UVNITŘ DALŠÍCH SYSTÉMŮ INSTITUCE

• UMOŽŇUJE NÁM OKAMŽITÉ NAVÁZÁNÍ PARTNERSTVÍ VNĚ VLASTNÍ INSTITUCE

• RESPEKTUJE ŘEŠENÍ PROJEKTU SPOLEČENSKOU OBJEDNÁVKU (UŽIVATELSKÉ ROZHRANÍ)

• SPLNÍME SLIBY ZŘIZOVATELI, DONÁTOROVI, UŽIVATELI A NAKONEC I NAŠÍM ZAMĚSTNANCŮM?

Page 24: Radka Římanová - Budování vědeckého institucionálního repozitáře a management institucionálního projektu (Letní škola 2014)

24

UDĚLALI JSME TO DOBŘE?

•VÍTE CO JE DRAMBORA?

Page 25: Radka Římanová - Budování vědeckého institucionálního repozitáře a management institucionálního projektu (Letní škola 2014)

25

DIGITAL REPOSITORY AUDIT METHOD BASED ON RISK ASSESSMENT

•HTTP://WWW.REPOSITORYAUDIT.EU/

Page 26: Radka Římanová - Budování vědeckého institucionálního repozitáře a management institucionálního projektu (Letní škola 2014)

26

POSTUPY DRAMBORA• SEZNÁMENÍ SE S NÁSTROJEM A METODOU

• SBĚR DAT PRO AUDIT

• STATUS, POPIS, STANDARDY, PROCEDURY, PERSONÁLNÍ OBSAZENÍ, MATERIÁLNÍ VYBAVENÍ, ROZPOČTY

• STANOVENÍ VLASTNÍKŮ RIZIK – ROLE OSOB V PROCEDURÁCH

• PRVNÍ KROK JE VLASTNĚ PRVNÍM AUDITEM – CO VŠECHNO NEVÍME A BOJÍME SE ZEPTAT

• KDO BUDE SUPERVIZOR METADATOVÉHO ZÁZNAMU PO IMPLEMENTACI

• KDO BUDE POŘÁD OTRAVOVAT ZAMĚSTNANCE, ABY DALI SVÉ TEXTY DO REPOZITÁŘE A JAK SE DOZVÍ KOHO MÁ OTRAVOVAT?

Page 27: Radka Římanová - Budování vědeckého institucionálního repozitáře a management institucionálního projektu (Letní škola 2014)

27

VYBAVENÍ NÁSTROJE DRAMBORA• NEUMÍ ČESKY…

• ODKAZY NA PLNÉ TEXTY

• PŘEDEFINOVANÁ RIZIKA

• MOŽNOST VKLÁDÁNÍ VLASTNÍCH RIZIK

• RIZIKO

• MAPOVÁNÍ NA PERSONÁLNÍ ROLI A FUNKČNÍ TŘÍDU

• MÍRA PRAVDĚPODOBNOSTI VÝSKYTU A DOPADU NA REPOZITÁŘ

• ZÁVAŽNOST

• STRATEGIE PRO ZVLÁDNUTÍ

Page 28: Radka Římanová - Budování vědeckého institucionálního repozitáře a management institucionálního projektu (Letní škola 2014)

28

AUTOAUDIT DRAMBORA

•NEPOTĚŠÍ

•NEVYŘEŠÍ

•UPOZORNÍ

•NUTNÉ OPAKOVÁNÍ KAŽDÝ ROK

Page 29: Radka Římanová - Budování vědeckého institucionálního repozitáře a management institucionálního projektu (Letní škola 2014)

29

PŘÍPRAVNÁ FÁZE – MYŠLENKOVÁ MAPA RIZIK A VAZEB MEZI NIMI

Page 30: Radka Římanová - Budování vědeckého institucionálního repozitáře a management institucionálního projektu (Letní škola 2014)

30

ANALÝZY Z PROJEKTU NUŠL

Page 31: Radka Římanová - Budování vědeckého institucionálního repozitáře a management institucionálního projektu (Letní škola 2014)

31

RISK NUMBER 1: LOSS OF STAFF MEMBERS – ZTRÁTA ČLENŮ TÝMU

STAV 2010: TÝM SE V PRŮBĚHU ROKU 2010 MÍRNĚ ROZROSTL A S TÍM I ZASTUPITELNOST

JEHO ČLENŮ. AKTIVITY ČLENŮ TÝMU SE DOKUMENTUJÍ A PREZENTUJÍ NA PRAVIDELNÝCH

SCHŮZKÁCH TÝMU, DOKUMENTY SE UKLÁDAJÍ DO NOVĚ ZALOŽENÉ ZNALOSTNÍ DATABÁZE

NUŠL WIKI. TÝM JE KOMPAKTNÍ, PRACUJE POHROMADĚ V JEDNÉ KANCELÁŘI.

NÁCHYLNOST KRIZIKU SE ZMENŠILA, NICMÉNĚ RIZIKO STÁLE EXISTUJE.

TOTO RIZIKO SOUVISÍ S RIZIKY 6, 12, 15 A VOLNĚ S RIZIKEM 16.

Page 32: Radka Římanová - Budování vědeckého institucionálního repozitáře a management institucionálního projektu (Letní škola 2014)

32

RISK NUMBER 2: PILOT PROJECT END – KONEC PILOTNÍHO PROJEKTU

STAV 2010: S HLAVNÍMI AKTIVITAMI NUŠL (DLOUHODOBÝ SBĚR, UCHOVÁVÁNÍ A

ZPŘÍSTUPŇOVÁNÍ ŠEDÉ LITERATURY) SE POČÍTÁ V ROZPOČTU NTK I PO ROCE 2011.

DALŠÍ ROZVOJ ÚLOŽIŠTĚ BY BYLO VHODNÉ POKRÝT JINÝM GRANTOVÝM PROJEKTEM. TOTO

RIZIKO SE VÝRAZNĚ ZMENŠILO A LEHCE SE ZMĚNILA JEHO PODSTATA, NICMÉNĚ STÁLE

EXISTUJE.

TOTO RIZIKO SOUVISÍ S RIZIKY 4 A 6, ČÁSTEČNĚ I 9.

Page 33: Radka Římanová - Budování vědeckého institucionálního repozitáře a management institucionálního projektu (Letní škola 2014)

33

RISK NUMBER 3: DISASTER RECOVERY – PLÁN OBNOVENÍ ÚLOŽIŠTĚ PO HAVÁRII

STAV 2010: SPOLEČNĚ SE STRATEGIÍ A METODIKOU ZÁLOHOVÁNÍ JE VE VÝVOJI I PLÁN NA

OBNOVENÍ ÚLOŽIŠTĚ PO HAVÁRII. TENTO PLÁN JE TŘEBA DOPRACOVAT A OVĚŘIT. NÁCHYLNOST

K RIZIKU SE MÍRNĚ SNÍŽILA, ALE STÁLE EXISTUJE.

TOTO RIZIKO NEPŘÍMO SOUVISÍ S RIZIKEM 5.

Page 34: Radka Římanová - Budování vědeckého institucionálního repozitáře a management institucionálního projektu (Letní škola 2014)

34

RISK NUMBER 4: PARTNER NETWORK VOLUNTARY – PARTNERSKÁ SÍŤ DOBROVOLNÁ

STAV 2010: PRO PARTNERY JE PŘIPRAVENA LOKÁLNÍ INSTALACE SYSTÉMU CDS INVENIO

PŘEDKONFIGUROVANÁ PRO TVORBU SBÍREK ŠEDÉ LITERATURY, DÁLE METODICKÉ DOKUMENTY

A ŠKOLENÍ PRO PARTNERY PLUS CÍLENÁ PROPAGACE ÚLOŽIŠTĚ NUŠL V TISKU, NA

KONFERENCÍCH ATD. BYLY PODEPSÁNY SMLOUVY S 16 PARTNERY, ALE RIZIKO STÁLE

EXISTUJE.

TOTO RIZIKO SOUVISÍ S RIZIKY 2, 6 A 9.

Page 35: Radka Římanová - Budování vědeckého institucionálního repozitáře a management institucionálního projektu (Letní škola 2014)

35

RISK NUMBER 5: BACKUP TAPES STORAGE – UKLÁDÁNÍ ZÁLOŽNÍCH PÁSEK

STAV 2010: STRATEGIE A METODIKY ZÁLOHOVÁNÍ JE JE VÝVOJI VČETNĚ ZACHÁZENÍ SE

ZÁLOŽNÍMI PÁSKAMI A VČETNĚ PLÁNU OBNOVY PO HAVÁRII. TYTO DOKUMENTY JE TŘEBA

DOKONČIT, VALIDOVAT A ULOŽIT DO NUŠL WIKI. RIZIKO SE MÍRNĚ ZMENŠILO, ALE STÁLE

EXISTUJE.

TOTO RIZIKO NEPŘÍMO SOUVISÍ S RIZIKEM 3.

Page 36: Radka Římanová - Budování vědeckého institucionálního repozitáře a management institucionálního projektu (Letní škola 2014)

36

RISK NUMBER 6: FINANCIAL SHORTFALL - PODFINANCOVÁNÍ

STAV 2010: FINANCOVÁNÍ PROJEKTU SE DAŘÍ PRŮBĚŽNĚ ZAJIŠŤOVAT, NAPŘÍKLAD PRO

SOFTWAROVÉ LICENCE, OBNOVU HARDWARE ATD. VIZ TAKÉ RIZIKO 2.

TOTO RIZIKO SOUVISÍ S VELKOU VĚTŠINOU OSTATNÍCH RIZIK.

Page 37: Radka Římanová - Budování vědeckého institucionálního repozitáře a management institucionálního projektu (Letní škola 2014)

37

RISK NUMBER 7: BUDGET FOR SERVICES – ROZPOČET NA SLUŽBY

STAV 2010: TATO POLOŽKA JWE V ROZPOČTU POKRYTA DO ROKU 2013. NEZAPOMENOUT NA

NI V DALŠÍCH ROZPOČTECH.

TOTO RIZIKO SOUVISÍ S RIZIKY 2 A 6.

Page 38: Radka Římanová - Budování vědeckého institucionálního repozitáře a management institucionálního projektu (Letní škola 2014)

38

RISK NUMBER 8: FAST TRIAL VERSION – FAST VE ZKUŠEBNÍ VERZI

2010: NYNÍ JE JIŽ V PROVOZU OSTRÁ VERZE SYSTÉMU FAST, TOTO RIZIKO BYLO

ELIMINOVÁNO.

TOTO RIZIKO SOUVISÍ S RIZIKY 6 A 7.

Page 39: Radka Římanová - Budování vědeckého institucionálního repozitáře a management institucionálního projektu (Letní škola 2014)

39

RISK NUMBER 9: WEAK MANDATE – SLABÝ MANDÁT

STAV 2010: PROBLEMATIKA ŠEDÉ LITERATURY JE ZAHRNUTA DO KONCEPCE ROZVOJE

KNIHOVEN V ČESKÉ REPUBLICE DO ROKU 2014

NOVÝ DODATEK KE STATUSU NTK ZE DNE 12. KVĚTNA 2010 PŘIDÁVÁ V ODSTAVCÍCH

3F A 3H NOVÉ MANDÁTY, VIZ PŘÍSLUŠNÁ SEKCE AUDITU. TOTO RIZIKO BYLO VÝRAZNĚ

MINIMALIZOVÁNO.

TOTO RIZIKO SOUVISÍ S RIZIKY 2, 4 A ČÁSTEČNĚ 6.

Page 40: Radka Římanová - Budování vědeckého institucionálního repozitáře a management institucionálního projektu (Letní škola 2014)

40

RISK NUMBER 10: NO INGEST POLICY – NENÍ FORMÁLNÍ PROCEDURA PRO AKVIZICI

STAV 2010: AKVIZIČNÍ METODIKY SE VYVÍJEJÍ, V RÁMCI TÝMU NUŠL BYLA VYTVOŘENA A

PERSONÁLNĚ OBSAZENA ROLE MANAŽERA OBSAHU. RIZIKO JE VELICE OSLABENO.

TOTO RIZIKO VOLNĚ SOUVISÍ S RIZIKY 11, 13 A 14.

Page 41: Radka Římanová - Budování vědeckého institucionálního repozitáře a management institucionálního projektu (Letní škola 2014)

41

RISK NUMBER 11: DOCUMENT FORMATS – FORMÁTY DOKUMENTŮ

STAV 2010: BYLA OBJEDNÁNA A VYTVOŘENA ANALÝZA UVEDENÉ PROBLEMATIKY ZÁROVEŇ

S ANALÝZOU DLOUHODOBÉHO UCHOVÁVÁNÍ DIGITÁLNÍHO OBSAHU, KDE JE ZACHÁZENÍ

S FORMÁTY DOKUMENTŮ POPSÁNO. JE TŘEBA TUTO ANALÝZU VERIFIKOVAT A UPLATŇOVAT

V PRAXI. TOTO RIZIKO JE NYNÍ VELMI SLABÉ.

TOTO RIZIKO VOLNĚ SOUVISÍ S RIZIKY 10, 13 A 14.

Page 42: Radka Římanová - Budování vědeckého institucionálního repozitáře a management institucionálního projektu (Letní škola 2014)

42

A TAK DÁLE …

• HTTP://INVENIO.NUSL.CZ/RECORD/111523/FILES/IDR-268_1.PDF

Page 43: Radka Římanová - Budování vědeckého institucionálního repozitáře a management institucionálního projektu (Letní škola 2014)

43

8 KROKŮ ZMĚNY JOHNA P. KOTTERAPŘEVZATO Z HTTPS://MANAGEMENTMANIA.COM/CS/OSM-KROKU-ZMENY• KROK 1: VYVOLÁNÍ VĚDOMÍ NALÉHAVOSTI

• PROZKOUMÁNÍ TRHU A KONKURENČNÍHO PROSTŘEDÍ

• IDENTIFIKACE KRITICKÝCH MÍST, POTENCIÁLNÍCH KRIZÍ NEBO ZÁSADNÍCH PŘÍLEŽITOSTÍ A DISKUSE O NICH

Page 44: Radka Římanová - Budování vědeckého institucionálního repozitáře a management institucionálního projektu (Letní škola 2014)

44

• KROK 2: SESTAVENÍ KOALICE SCHOPNÉ PROSADIT A REALIZOVAT ZMĚNY 

• VYTVOŘENÍ SKUPINY DOSTATEČNĚ SILNÉ ŘÍDIT ZMĚNY

• PŘIMĚT SKUPINU PRACOVAT SPOLEČNĚ JAKO TÝM

• KROK 3: VYTVOŘENÍ VIZE A STRATEGIE 

• VYTVOŘENÍ VIZE, KTERÁ POMŮŽE ŘÍDIT PROCES ZMĚNY

• VYVINUTÍ STRATEGIÍ NA DOSAŽENÍ TÉTO VIZE

Page 45: Radka Římanová - Budování vědeckého institucionálního repozitáře a management institucionálního projektu (Letní škola 2014)

45

• KROK 4: KOMUNIKACE TRANSFORMAČNÍ VIZE 

• VYUŽITÍ VŠECH DOSTUPNÝCH PROSTŘEDKŮ K NEPŘETRŽITÉ KOMUNIKACI O NOVÉ VIZI A STRATEGIÍCH

• VŮDČÍ KOALICE JAKO VZOR JEDNÁNÍ OČEKÁVANÉHO OD ZAMĚSTNANCŮ

• KROK 5: DELEGOVÁNÍ V ŠIROKÉM MĚŘÍTKU 

• ODSTRAŇOVÁNÍ PŘEKÁŽEK

• ZMĚNA SYSTÉMŮ NEBO STRUKTUR BRÁNÍCÍCH TRANSFORMACI

• PODPORA RISKANTNÍCH ROZHODNUTÍ A NETRADIČNÍCH MYŠLENEK, AKTIVIT A POSTUPŮ

Page 46: Radka Římanová - Budování vědeckého institucionálního repozitáře a management institucionálního projektu (Letní škola 2014)

46

• KROK 6: VYTVÁŘENÍ KRÁTKODOBÝCH VÍTĚZSTVÍ 

• PLÁNOVÁNÍ VIDITELNÝCH ZLEPŠENÍ VÝKONU NEBOLI „VÍTĚZSTVÍ“

• DOSAHOVÁNÍ TĚCHTO VÍTĚZSTVÍ

• VIDITELNÉ OCEŇOVÁNÍ A ODMĚŇOVÁNÍ LIDÍ, KTEŘÍ SE PODÍLELI NA DOSAŽENÍ TĚCHTO VÍTĚZSTVÍ

• KROK 7: VYUŽITÍ VÝSLEDKŮ A PODPORA DALŠÍCH ZMĚN 

• VYUŽITÍ RŮSTU DŮVĚRY KE ZMĚNĚ VŠECH SYSTÉMŮ, STRUKTUR A POSTUPŮ, KTERÉ NEJSOU VE VZÁJEMNÉM SOULADU A NEODPOVÍDAJÍ TRANSFORMAČNÍ VIZI

• NAJÍMÁNÍ, POVYŠOVÁNÍ A VZDĚLÁVÁNÍ LIDI, KTEŘÍ MAJÍ SCHOPNOSTI REALIZOVAT TRANSFORMAČNÍ VIZI

• OŽIVOVÁNÍ PROCESŮ STÁLE NOVÝMI TRANSFORMAČNÍMI PROJEKTY, NÁMĚTY A PRVKY

Page 47: Radka Římanová - Budování vědeckého institucionálního repozitáře a management institucionálního projektu (Letní škola 2014)

47

• KROK 8: ZAKOTVENÍ NOVÝCH PŘÍSTUPŮ DO FIREMNÍ KULTURY

• DOSAHOVÁNÍ LEPŠÍCH VÝSLEDKŮ PROSTŘEDNICTVÍM CHOVÁNÍ ORIENTOVANÉHO NA ZÁKAZNÍKY A ZVYŠOVÁNÍ PRODUKTIVITY, LEPŠÍHO VEDENÍ A EFEKTIVNÍHO ŘÍZENÍ

• POUKAZOVÁNÍ NA SOUVISLOSTI MEZI NOVÝMI VZORY CHOVÁNÍ A PODNIKOVÝMI ÚSPĚCHY

• ROZVÍJENÍ PROSTŘEDKŮ ZAJIŠŤUJÍCÍCH VZDĚLÁVÁNÍ MANAŽERŮ A VÝBĚR VHODNÝCH NÁSTUPCŮ

Page 48: Radka Římanová - Budování vědeckého institucionálního repozitáře a management institucionálního projektu (Letní škola 2014)

48

A CO BUDEME DĚLAT ODPOLEDNE?

• PŘIPRAVÍME SI PROJEKT PRO ZŘIZOVATELE/DONÁTORA, KTERÝ BUDE VE STRUKTUŘE 8 KROKŮ ZMĚNY

• PROČ?

• TEORIE MANAGEMENTU JSOU UŽITEČNÉ PRO TO, ABYCHOM „NEOBJEVOVALI AMERIKU“ A NEDĚLALI CHYBY, NAPŘ. PRO TO, ŽE MÁME MÁLO ČASU…

• CO SI PROMYSLET DO ODPOLEDNE….JAKÝ REPOZITÁŘ BUDETE NAVRHOVAT BUDOVAT, V JAKÉ INSTITUCI

Page 49: Radka Římanová - Budování vědeckého institucionálního repozitáře a management institucionálního projektu (Letní škola 2014)

49

NÁVHRY

• VÝZKUMNÝ ÚSTAV – BIOINSTITUT

• GYMNÁZIUM, PRAHA 7, NAD ŠTOLOU 1

• MORAVSKÁ ZEMSKÁ KNIHOVNA

• MUZEUM ČESKÉHO RÁJE V TURNOVĚ

Page 50: Radka Římanová - Budování vědeckého institucionálního repozitáře a management institucionálního projektu (Letní škola 2014)

50

POUŽITÉ ZDROJE• NÁRODNÍ TECHNICKÁ KNIHOVNA. AUDIT NÁRODNÍHO ÚLOŽIŠTĚ ŠEDÉ

LITERATURY (NUŠL) V NTK S POUŽITÍM NÁSTROJE DRAMBORA (DRUHÝ AUDIT 2010) [ONLINE]. PRAHA: NTK, 2010 [CIT. 2014-06-22]. DOSTUPNÉ HTTP://WWW.NUSL.CZ/NTK/NUSL-111523.

• PEJŠOVÁ, PETRA A KOL.  METODIKA ZPRACOVÁNÍ, DLOUHODOBÉHO UCHOVÁNÍ A ZPŘÍSTUPNĚNÍ ŠEDÉ LITERATURY V ČR NA PŘÍKLADU NÁRODNÍHO ÚLOŽIŠTĚ ŠEDÉ LITERATURY [ONLINE]. PRAHA: NÁRODNÍ TECHNICKÁ KNIHOVNA, 2011 [CIT. 2014-06-22]. DOSTUPNÉ Z:HTTP://INVENIO.NUSL.CZ/RECORD/111907/FILES/IDR-359_1.PDF

• PEJŠOVÁ, PETRA (ED.). REPOZITÁŘE ŠEDÉ LITERATURY. ZLÍN : VERBUM, 2010. 152 S. DOSTUPNÝ Z WWW: <HTTP://NUSL.TECHLIB.CZ/IMAGES/BOOK.PDF>. ISBN 978-80-904273-5-8.

• 8 KROKŮ ZMĚNY. MANAGEMENTMANIA'S SERIES OF MANAGEMEN [ONLINE]. 2013 [CIT. 2014-06-22]. ISSN  2327-3658. DOSTUPNÉ Z: HTTPS://MANAGEMENTMANIA.COM/CS/OSM-KROKU-ZMENY