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resultados de la evaluación
del proyecto del curso piloto
de 2º de relaciones laborales
primer cuatrimestre
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OPINIÓN PROFESORADO
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Valoración global
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Derecho mercantil I
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Contabilidad I
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Competencias específicas
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Competencias transversales
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Asimilación de contenidos
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Clases teóricas
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Clases prácticas
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Sesiones de tutoría
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Participación del alumnado
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Tiempo
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Recursos
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Valoración prácticas
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Utilidad de materiales
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Adecuación de los procedimientos
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Coordinación del profesorado
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Satisfacción coordinador
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Calificaciones obtenidas (global)
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Derecho mercantil I
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Contabilidad I
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Mejoras de la asignaturaDerecho mercantil I
No realizar controles de asistencia ni computar la “mera asistencia” como un elemento de evaluación (ponderado al 10%).
Medidas para concienciar a los alumnos sobre el mayor esfuerzo individual que el trabajo autónomo implica.Criterios coordinados en todas las asignaturas para evaluar las competencias que requiere la presencia y participación activa del alumnado en el aula en las sucesivas convocatorias.
Mejoras del proyecto de innovaciónDerecho mercantil I
Mejoras del proyecto de innovaciónContabilidad I
Creo que, una vez implantado el Grado , el actual proyecto de innovación debe cancelarse.
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OPINIÓN ESTUDIANTES
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Valoración global
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Historia económica de la empresa
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Sociología de los recursos humanos
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Derecho mercantil I
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Contabilidad I
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Guía docente
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Teoría
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Práctica
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Tutorías fuera del horario de clase
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Tutorías para comprender la asignatura
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Tutorías programadas obligatorias
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Participación del alumnado
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Contenidos, metodología y actividades
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Competencias específicas
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Competencias transversales
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Tiempo
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Esfuerzos
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Recursos
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Procedimientos de evaluación
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Compromiso y responsabilidad
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Coordinación profesorado
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Utilidad de la asignatura
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Mejoras de la asignatura
Historia económica de la empresa• Deberían menos prácticas, o poner más tiempo. 5,5%
•Textos menos complicados y más claros, pues resulta difícil extraer ideas de los textos, creo que deberíamos hacerlos en clase y exponer ideas. 5,5%•Mejora en la relación de temas y claridad en los apuntes. 5,5%
Mejoras de la asignatura
Sociología de los recursos humanos
• Convertirla en anual. 100%
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• Que fuera más dinámica. 4,7%•Mejor explicación y diapositivas más claras. 4,7%•Hacer más casos prácticos. 4,7%
Mejoras de la asignatura
Derecho mercantil
• Más prácticas con ordenador. 4,3%•Mejorar la parte teórica tanto las explicaciones como los ejemplos. 4,3%•Fomentaría la participación de los alumnos en la clase con otros métodos. 4,3%•Los apuntes deberían estar más claros y bien explicados cada contenido. 4,3%•Las prácticas se deberían corregir en clase y las notas decirlas después de cada práctica. 4,3%•Más horas para repasar lo dado. 4,3%•Avisar con anterioridad la fecha de las prácticas. 4,3%•Hacer más práctica sobre cada tema. 4,3%•Ejercicios adicionales resueltos. 4,3%
Mejoras de la asignatura
Contabilidad I
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• Horarios reorganizados para el alumno. 4,7%•Mejorar aspectos informáticos. 4,7%•Mejorar el mobiliario. 4,7%
Mejoras del proyecto de innovación
Derecho mercantil
• Mejorar al profesorado. 4,3%•Mobiliario más cómodo. 4,3%
Mejoras del proyecto de innovaciónContabilidad I
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• Contenidos demasiado complicados y prácticas arrebatadas y difíciles. 4,7%•El ordenador de clase siempre falla y no pueden abrirse los pendrive de los alumnos. 9,5%
Otros datosDerecho mercantil
• Prácticas muy difíciles. 4,3%•El profesor ridiculiza al alumno en todo momento. 4,3%•Es el peor profesor que jamás he visto. El sarcasmo que utiliza para ridiculizar degrada. 4,3%•El profesor es demasiado exigente cuando su asignatura es básica y no debe ser tan difícil. 4,3%
Otros datosContabilidad I