Rm 12.6-8

- Didaskalia - - Didaskalia - significo Dom significo Dom de Ensino ou instrução; aquilo que é ensinado. de Ensino ou instrução; aquilo que é ensinado. A mesma raiz é usada em 2Co 12.28 para A mesma raiz é usada em 2Co 12.28 para descrever o “mestre” (didaskalos).descrever o “mestre” (didaskalos).

““o que ensina esmere-se no fazê-lo” Rm 12.7o que ensina esmere-se no fazê-lo” Rm 12.7

O povo ficava admirado de sua O povo ficava admirado de sua autoridade quando explicava a autoridade quando explicava a Escritura (Mt 7.29).Escritura (Mt 7.29).

Jesus ministrou curso intensivo Jesus ministrou curso intensivo a doze homens por pouco mais de a doze homens por pouco mais de três anos.três anos.

““o que ensina esmere-se no fazê-lo” Rm 12.7o que ensina esmere-se no fazê-lo” Rm 12.7

a)Aprender, pesquisar, comunicar e ilustrar a a)Aprender, pesquisar, comunicar e ilustrar a verdade são qualidades que um indivíduo verdade são qualidades que um indivíduo manifestará ao exercitar o dom de ensino. manifestará ao exercitar o dom de ensino.

Gostam de estudar e aprender. Gostam de estudar e aprender.

Tem grande alegria compartilhando isto com Tem grande alegria compartilhando isto com outros.outros.

b)Tem gosto pelo estudo demorado e b)Tem gosto pelo estudo demorado e detalhado das coisas de Deus. Tem prazer em detalhado das coisas de Deus. Tem prazer em pesquisar para aprofundar-se nas coisas que pesquisar para aprofundar-se nas coisas que ensina.ensina.

Preocupa-se em conhecer muito bem a Preocupa-se em conhecer muito bem a Escritura. Tem gosto pelo estudo da Bíblia e Escritura. Tem gosto pelo estudo da Bíblia e deseja conhecer tudo que puder sobre deseja conhecer tudo que puder sobre determinado tema bíblico.determinado tema bíblico.

c)É instrumento de Deus para explicar sua c)É instrumento de Deus para explicar sua Palavra de maneira a ensinar as verdades Palavra de maneira a ensinar as verdades bíblicas, indicando sua aplicação atual. bíblicas, indicando sua aplicação atual.

Sua “matéria-prima” é a Bíblia.Sua “matéria-prima” é a Bíblia.

Pode ter maior prazer em estudar que Pode ter maior prazer em estudar que propriamente em apresentar determinados temas para propriamente em apresentar determinados temas para outros. O exercício deste dom implica em árduas e longas outros. O exercício deste dom implica em árduas e longas horas de estudo, mesmo que não haja a transmissão do horas de estudo, mesmo que não haja a transmissão do conhecimento logo em seguida.conhecimento logo em seguida.

d)Questiona e verifica aquilo que lhe é d)Questiona e verifica aquilo que lhe é ensinado por outros sobre a Escritura e sobre ensinado por outros sobre a Escritura e sobre Deus para transmitir com segurança ou refutar Deus para transmitir com segurança ou refutar o falso ensino.o falso ensino.

Frequentemente pode desenvolver Frequentemente pode desenvolver um ministério apologético.um ministério apologético.Frequentemente pode desenvolver Frequentemente pode desenvolver um ministério apologético.um ministério apologético.

e)Tem prazer no detalhe e na exatidão do e)Tem prazer no detalhe e na exatidão do significado das palavras. Geralmente é significado das palavras. Geralmente é detalhista e minucioso tanto no estudo pessoal detalhista e minucioso tanto no estudo pessoal como na sua explicação. como na sua explicação.

Frequentemente interrompe um momento de Frequentemente interrompe um momento de estudo de preparação e assume o papel de estudo de preparação e assume o papel de detetive para encontrar explicação para detetive para encontrar explicação para detalhes do texto bíblico.detalhes do texto bíblico.

f)Gosta do ensino público ou particular. Tem o f)Gosta do ensino público ou particular. Tem o mesmo entusiasmo para instruir um grupo mesmo entusiasmo para instruir um grupo grande como uma única pessoa em uma grande como uma única pessoa em uma conversa particular.conversa particular.

O formato do ensino pode variar de um O formato do ensino pode variar de um discipulado um a um até classes formais, discipulado um a um até classes formais, estudos bíblicos informais, grandes grupos, e estudos bíblicos informais, grandes grupos, e pregação que é uma forma de ensino.pregação que é uma forma de ensino.

g)Gosta e tem prazer de explicar a g)Gosta e tem prazer de explicar a Escritura “pela Escritura”. Por isso, resiste Escritura “pela Escritura”. Por isso, resiste ao uso de ilustrações ou exemplos fora do ao uso de ilustrações ou exemplos fora do contexto. (ou os usa de modo limitado)contexto. (ou os usa de modo limitado)

h)Não gosta de ficar preso ao ensino h)Não gosta de ficar preso ao ensino preparado por outros. Prefere expor um preparado por outros. Prefere expor um assunto do seu jeito. Gasta o tempo assunto do seu jeito. Gasta o tempo necessário de preparação.necessário de preparação.

i)Sente-se pouco à vontade quando não se i)Sente-se pouco à vontade quando não se prepara adequadamente. prepara adequadamente.

j)Prefere conversar sobre ideias, doutrina, j)Prefere conversar sobre ideias, doutrina, Bíblia ou interpretação de textos Bíblicos. Bíblia ou interpretação de textos Bíblicos.

Facilmente se desinteressa por conversas Facilmente se desinteressa por conversas com outros temas.com outros temas.

a)Ser demasiadamente crítico ao ensino de a)Ser demasiadamente crítico ao ensino de outros que não tenham este dom.outros que não tenham este dom.

b)Omitir a prática que coloca o ensino bíblico b)Omitir a prática que coloca o ensino bíblico ao alcance do dia-a-dia. Por dar prioridade à ao alcance do dia-a-dia. Por dar prioridade à explicação pode não reservar tempo explicação pode não reservar tempo necessário à aplicação.necessário à aplicação.

c)Pode tornar-se enfadonho a deter-se demais c)Pode tornar-se enfadonho a deter-se demais em detalhes e minúcias.em detalhes e minúcias.

d)Exercer o dom de ensinar confiando em sua d)Exercer o dom de ensinar confiando em sua própria habilidade, descuidando do coração, própria habilidade, descuidando do coração, da intimidade com Deus e da integridade do da intimidade com Deus e da integridade do caráter.caráter.

Tiago 3.1 –Tiago 3.1 –“Meus irmãos, não vos torneis, “Meus irmãos, não vos torneis, muitos de vós, mestres, sabendo que havemos muitos de vós, mestres, sabendo que havemos de receber maior juízo...”de receber maior juízo...”

e)Cair em orgulho intelectual, religioso ou e)Cair em orgulho intelectual, religioso ou mesmo espiritual, ignorando que sua mesmo espiritual, ignorando que sua habilidade e capacidade de ensinar vem de habilidade e capacidade de ensinar vem de Deus.Deus.

““Um homem só tem o direito de olhar Um homem só tem o direito de olhar um outro de cima para baixo se for um outro de cima para baixo se for ajudá-lo a levantar-se” (desconhecido)ajudá-lo a levantar-se” (desconhecido)

““Um homem só tem o direito de olhar Um homem só tem o direito de olhar um outro de cima para baixo se for um outro de cima para baixo se for ajudá-lo a levantar-se” (desconhecido)ajudá-lo a levantar-se” (desconhecido)

f)Ensinar e não viver o que ensina, f)Ensinar e não viver o que ensina, perdendo sua autoridade.perdendo sua autoridade.

““A fim de aprendermos acerca de A fim de aprendermos acerca de Deus, devemos primeiro obedecer Deus, devemos primeiro obedecer a Deus” (Barclay)a Deus” (Barclay)

““A fim de aprendermos acerca de A fim de aprendermos acerca de Deus, devemos primeiro obedecer Deus, devemos primeiro obedecer a Deus” (Barclay)a Deus” (Barclay)

“o que ensina, esmere-se no fazê-lo” (Rm 12.7)

a)Aquele que possui o dom de ensino (mestre) a)Aquele que possui o dom de ensino (mestre) deve preocupar-se com o crescimento espiritual deve preocupar-se com o crescimento espiritual dos irmãos na fé. Deve ter um profundo desejo dos irmãos na fé. Deve ter um profundo desejo crescer junto com eles em obediência ao Senhor.crescer junto com eles em obediência ao Senhor.

b)Deverá buscar o desenvolvimento e o b)Deverá buscar o desenvolvimento e o aperfeiçoamento de seu dom, buscando aperfeiçoamento de seu dom, buscando compreender melhor os mecanismos de compreender melhor os mecanismos de aprendizado (didática).aprendizado (didática).

“o que ensina, esmere-se no fazê-lo” (Rm 12.7)

c)Deverá manter-se sempre consciente de c)Deverá manter-se sempre consciente de que sua capacidade vem de Deus.que sua capacidade vem de Deus.

1Coríntios 4.7 –1Coríntios 4.7 –“Pois quem é que te faz “Pois quem é que te faz sobressair? E que tens tu que não tenhas sobressair? E que tens tu que não tenhas recebido? E, se o recebeste, por que te recebido? E, se o recebeste, por que te vanglorias, como se o não tiveras recebido?”vanglorias, como se o não tiveras recebido?”

1Coríntios 4.7 –1Coríntios 4.7 –“Pois quem é que te faz “Pois quem é que te faz sobressair? E que tens tu que não tenhas sobressair? E que tens tu que não tenhas recebido? E, se o recebeste, por que te recebido? E, se o recebeste, por que te vanglorias, como se o não tiveras recebido?”vanglorias, como se o não tiveras recebido?”

“o que ensina, esmere-se no fazê-lo” (Rm 12.7)

d)Não deverá achar-se possuidor de todas as d)Não deverá achar-se possuidor de todas as respostas para não cair no erro de ensinar respostas para não cair no erro de ensinar algo errado. Quando for o caso, deverá algo errado. Quando for o caso, deverá humildemente aprender a dizer “eu não sei humildemente aprender a dizer “eu não sei responder” e depois pesquisar a resposta.responder” e depois pesquisar a resposta.

Todo o crente precisa crescer:Todo o crente precisa crescer:

O verdadeiro crente é aquele que O verdadeiro crente é aquele que cresce para tornar-se semelhante a Jesus. cresce para tornar-se semelhante a Jesus. Não aprender, não mudar ou não Não aprender, não mudar ou não aperfeiçoar nada no conhecimento, no aperfeiçoar nada no conhecimento, no caráter e nos relacionamentos é sinal de que caráter e nos relacionamentos é sinal de que o crente estagnou em sua vida.o crente estagnou em sua vida.

““O melhor e mais eficaz ensino não se O melhor e mais eficaz ensino não se caracteriza por falar, mas por ser. Nosso caracteriza por falar, mas por ser. Nosso dever máximo não é falar com os homens dever máximo não é falar com os homens sobre Cristo, mas mostrar Cristo a eles. sobre Cristo, mas mostrar Cristo a eles. Mesmo a pessoa sem o talento de falar pode Mesmo a pessoa sem o talento de falar pode ensinar pelo seu viver, de tal modo que os ensinar pelo seu viver, de tal modo que os outros vejam o Mestre refletido nele” outros vejam o Mestre refletido nele” (Barclay).(Barclay).

Colossenses 3.16–Colossenses 3.16–“Habite, ricamente, “Habite, ricamente, em vós a palavra de Cristo; instruí-vos e em vós a palavra de Cristo; instruí-vos e aconselhai-vos mutuamente em toda a aconselhai-vos mutuamente em toda a sabedoria, louvando a Deus, com sabedoria, louvando a Deus, com salmos, e hinos, e cânticos espirituais, salmos, e hinos, e cânticos espirituais, com gratidão, em vosso coração”com gratidão, em vosso coração”..

Responsabilidade do ensino da Escritura Responsabilidade do ensino da Escritura dos pais sobre os filhos (Dt6.6-7).dos pais sobre os filhos (Dt6.6-7).

Dom mais comum na mesma pessoa:Dom mais comum na mesma pessoa:Dom de ExortaçãoDom de Exortação

Dom de Liderança Dom de Liderança

a)Você gosta de estudar e pesquisar? a)Você gosta de estudar e pesquisar?

b)Você gosta de transmitir a verdade bíblica a outros?b)Você gosta de transmitir a verdade bíblica a outros?

c)Outras pessoas vêm até você em busca da sua c)Outras pessoas vêm até você em busca da sua perspectiva nas Escrituras?perspectiva nas Escrituras?

d)Quando você ensina, as pessoas "captam"? d)Quando você ensina, as pessoas "captam"?

e)Quando você vê pessoas confusas no entendimento da e)Quando você vê pessoas confusas no entendimento da Bíblia você sente uma responsabilidade de falar a elas Bíblia você sente uma responsabilidade de falar a elas sobre o assunto? sobre o assunto?

f)Você gosta de falar a grupos de vários tamanhos acerca f)Você gosta de falar a grupos de vários tamanhos acerca de questões bíblicas sobre as quais você tem fortes de questões bíblicas sobre as quais você tem fortes convicções?convicções?