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ACTIVIDADES

• Conocimiento del entorno: Mapeo de Uso de los Recursos Naturales (Mapa Parlante)

• Mitos y leyendas relacionados con el medio ambiente

• Calendario de actividades económicas y eventos comunales

Estas actividades las trabajas con: - grupo de diálogo mixto de adultos - grupo de mujeres

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(c) The Field Museum (2011)

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Internacional. (https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/deed.es_ES)

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QUINTA SEMANA MAPEO

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CONOCIMIENTO DEL ENTORNO: MAPEO DE USO DE LOS RECURSOS NATURALES (MAPA PARLAN TE)

TABLA GUÍA PARA ELABORAR EL MAPA Y UTILIZAR LA LEYE NDA QUE ESTA AL FINAL DE ESTA TABLA

Poner los nombres de nacientes, quebradas, ríos, lagos, cochas, cerros, trochas, caminos, carreteras

Cobertura Vegetal y Uso Actual ¿Dónde están las chacras de la comunidad? ¿Dónde están localizado los pastizales? ¿Dónde están las purmas? No-Maderables ¿Dónde están ubicadas las áreas de extracción de los NO-Maderables como: Aguaje, Huasai, camucamales, etc? ¿Dónde están los irapayales, aguajales, yarinales, shapajales? ¿Dónde están los sitios de aprovechamiento de plantas medicinales? ¿Dónde está el Bosque no intervenido? MADERA ¿Dónde están ubicadas las áreas de extracción de madera para la venta? ¿Dónde están ubicadas las áreas de extracción de madera para para uso familiar o comunal? Tabla 1 ¿Cuales son las 5 especies más importantes de no-maderables en su entorno? ESPECIES NO MADERAB LES 1

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Tabla 2 ¿Cuáles son las 5 especies más importantes de madera que venden? 1

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Tabla 3 ¿Cuáles son las 5 especies más importantes de madera que se aprovecha para uso familiar o comunal? 1

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ANIMALES

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¿Dónde están las áreas de caza? ¿Dónde están las colpas o salados? ¿Dónde son las áreas donde anidan las taricayas, charapas y se hace la recolección de sus huevos? Tabla 4 ¿Cuales son los animales más comunes en su entorno? 1

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PESCA ¿Dónde están las áreas de pesca? Ríos, quebradas, cochas?

LUGARES DE PELIGRO Indicar en el mapa si hay lugares que en determinadas épocas del año se inundan Indicar cuáles son las áreas donde hay erosión de riveras Indicar dónde se crean áreas de arenamiento cuando baja el caudal Indicar dónde ha habido;

• Incendios naturales • Incendios provocados

SITIOS ATRACTIVOS, HISTORICOS Y CULTURALES Indicar donde están las: cashuelas, caídas de agua, remolinos Indicar dónde hay lugares sagrados o sitios encantados Indicar dónde están localizados los asentamientos antiguos Indicar dónde están los cementerios antiguos y recientes

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CONOCIMIENTO DEL ENTORNO

CUESTIONARIO CON PREGUNTAS ADICIONALES PREGUNTAS RESPUESTAS

1. Describa las reglas de la comunidad para la extracción de recursos forestales

2. ¿Cómo los comuneros se informan acerca de estas reglas?

3. ¿Usted cree que la comunidad está tomando medidas para proteger sus recursos?

1. Si se están tomando medidas para proteger nuestros recursos

2. Poco se hace para proteger

nuestros recursos 3. No se hace nada para

proteger nuestros recursos

4. ¿Hay lugares donde se prohíbe hacer chacra? Si Dónde? No

5. ¿Qué pasa si alguien usa el bosque en una manera que no se debe? (por ejemplo, sacando recursos de un lugar donde no se permite sacar recursos)?

6. ¿Cómo les gustaría que se planifique y reglamente el uso del bosque en el futuro?

7. Hay madereros trabajando en su comunidad? Si No

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8. ¿Cómo se trabaja con los madereros? a. Con plan de manejo b. Por habilitación c. Otro? Describa por favor:

9. ¿Están de acuerdo con las concesiones forestales y petroleras?

1. Si Por qué? 2. No Por qué?

10. ¿Cuáles son las amenazas más grandes a nuestras tierras y aguas? Enumere 3

1. 2. 3.

11. ¿Cuáles son las estrategias que estamos desarrollando para combatir esas amenazas? Enumere 3

1. 2. 3.

12. ¿Usted siente que las actividad/actividades extractivas en el sector le está trayendo algún tipo de consecuencia buena o mala en la vida familiar o comunal?¿cómo? (marcar con X el recuadro correspondiente y escribir la idea central del cómo)

Impacto Petrolera Minera Maderera

Nos está beneficiando

No beneficia ni perjudica

Nos está perjudicando

¿Cómo?

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MITOS Y LEYENDAS RELACIONADOS CON EL MEDIO AMBIENTE TABLA PARA GRUPO DE DIÁLOGO MIXTO

NOMBRE MITO O LEYENDA

IDIOMA NARRADOR DESCRIPCIÓN

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CALENDARIO DE ACTIVIDADES ECONÓMICAS Y EVENTOS COMUNALES TABLA MODELO CALENDARIO PARA GRUPO DE DIÁLOGO MIXTO

Este es un modelo calendario que se debe copiar en un papelote y completar en cada grupo focal. El calendario de actividades se debe ajustar a la realidad de cada comunidad o centro poblado.

ene feb mar abr may jun jul ago set oct nov dic

Referentes Clima Invierno

Verano

Río Creciente

Vaciante

Actividades económicas más importantes

Ejemplos: Fréjol Roce - Quema Cultivo Cosecha

Pesca

Caza

Extracción de madera

Transporte y sacado de madera

Actividades festivas / eventos

Migración Periodo de migración temporal (periodos donde los hombres/mujeres salen de la comunidad a trabajar o a vender productos)

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REGISTRO FOTOGRÁFICO QUINTA SEMANA

Fecha foto tomada

Ubicación del lugar o actividad

¿Lo que es especial en este lugar o actividad?

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ANOTACIONES