publicación quincenalaño 8 - número 22 - mayo 25 de 2008

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Las jornadas académicas que se desarrollaron el 19 de mayo se enmarcaron en el seguimiento del modelo académico UTPL - ECTS y del modelo de investigación, trans-ferencia de tecnología extensión y servicios de la Universidad.

Presencia estudiantilComo primer punto de las jornadas académicas se hizo una observa-ción hacia el modelo de créditos ECTS desde el punto de vista de los estudiantes universitarios.

Así, Renato Samaniego, Presidente de la FEUTPL mostró la visión del estudiante utepelino sobre su papel en el marco del modelo académico ECTS y la gestión productiva univer-sitaria.

El rol del estudianteSegún Samaniego el estudiante es el principal actor de su formación profesional, y gracias al plan académico, es conciente de las competencias que va adquiriendo en el proceso de enseñanza – aprendizaje.

Roberto Beltrán, Director General Académico, destaca la importancia del plan docente, para ello expuso algunos datos de seguimiento a la gestión académica con el fin de establecer mejoras en el desarrollo modelo de créditos implementado el año anterior, tomando como primer punto el diseño del plan docente.

En ese sentido el plan docente describe las competencias que obtendrá el alumno con el estudio de una asignatura, pero también debe contemplar “las competencias necesarias para tomarla”, decir los conocimientos y habilidades previas en determinados temas que le serán útiles en su proceso de aprendizaje.

A esto se suma el uso de herramien-tas como el Entorno Virtual de Aprendizaje (EVA) para el ingreso y

Doctores: Juana Sánchez Gey, José María López Sevillano y José Barbosa, durante las jornadas de reflexión.

aprovechamiento de recursos académicos en línea, foros, tareas, actividades extras, bibliotecas virtuales, etc, así como la consoli-dación del uso de herramientas web 2.0.

El texto base también es otro componente importante en la gestión académica. En el ciclo de estudios abril – agosto 2008 se entregaron 14685 textos a los estudiantes de la modalidad presencial.

Este factor impulsa una de las características del modelo de créditos ECTS el cual contempla, en primer lugar, una preparación previa, es decir la lectura del o los capítulos que se estudiarán en la clase para acudir a ella con la sufici-ente información, lo cual quiere

decir que el estudiante dejó de ser un actor pasivo y está en la capacidad de debatir sobre los contenidos.

El rol del docente investigadorUn punto importante en la gestión académica universitaria es la formación continua del docente, en el cual juega un rol primordial los doctorados de tiempo compar-tido (o tipo sandwinch) entre la UTPL y universidades del extran-jero en los cuales participan alred-edor de 200 docentes.

Al respecto Juan Pablo Suárez, Director General de CITTES, plantea un modelo de incubadoras de investigación en el cual, el docente universitario que se encuentra cursando doctorados con universidades del extranjero

sea el puente entre los equipo de investigación locales y los del exterior, en el camino hacia la generación de buena ciencia.

De ahí la importancia de que “nuestra gente joven se vincule a los programas de doctorado, no con el fin de obtener un grado académico sino crear verdaderos grupos de investigación en el país” dijo Suárez.

En este caminar ya existen algunos resultados: hay publica-ciones de los docentes de la UTPL en calidad de ponencias y en calidad de artículos en revistas locales y en revistas indexadas, lo cual se prevé aumente con el avance de los doctorados que recién inician.

cvrodriguezx@utpl.edu.ec

Las Jornadas Académicas son un componente clave dentro de la vida de la UTPL. Dos veces por cada semestre los profesores de la Universidad se reúnen para analizar la gestión académica con miras a mejorar el desempeño docente y estudiantil, así como también su rol como gestores de la investigación en la región sur y en el país.

Jornadas Académicas y de Reflexión:

La comunidad universitaria analiza avances y mejoras del modelo académico y de investigación

Inició encuentroMotus Christi.

Del 23 al 26 de mayo se desarrollan en Loja los retiros “Motus Christi”, que responden a una idea de Fernando Rielo, fundador de la Comunidad de Misioneros y Misioneras Identes, para vivir un encuentro vivencial con Cristo en un ambiente familiar de convivencia espiritual.

En el retiro de este año participan 185 jóvenes, a los cuales se suman alrededor de 120 docentes y profesionales de distintas ramas que realizarán un retiro similar este lunes 26 en la casa de los Hermanos Maristas en el Villonaco.

Esta actividad organizada por las Misioneras y los Misioneros Identes, ofrece la posibilidad de empezar a vivir la santidad en común, “es una llamada para percibir como Cristo se mueve dentro de nosotros”, dice Rosario de Rivas Manzano, Directora General de Misiones universitarias.

Jornadas de re�exión

José María López Sevillano, Presidente del Colegio de Doctores de la Comunidad de Misioneras y Misioneros Identes y Juana Sánchez Gey, Procuradora General de la Congregación de Misioneras Identes, estuvieron en la UTPL para compartir sus reflexiones en diversos temas, durante las jornadas de reflexión.

Así, el martes 20 de mayo ambos visitantes ofrecieron dos conferencias: la primera sobre la persona y sus relaciones, y la segunda sobre la labor de los Misioneros y Misioneras Identes en el mundo.

La persona y sus relacionesLa persona y la relación, son dos conceptos cuya interpretación requiere una filosofía que lo sustente, dijo López Sevillano quien explicó el tema desde la metafísica de Fernando Rielo, fundador de la Comunidad de Misioneros y Misioneras Identes.

El tema abarca el concepto de persona: ¿quienes somos nosotros?, ¿hacia dónde vamos?, son las eternas preguntas del ser humano. Y por otra parte las relaciones, como componente esencial de la vida del hombre.

Por otra parte habla de una relación fundamental que nos define como seres humanos y que da unidad, dirección y sentido a todas las demás relaciones del ser humano: el amor.

Presencia Idente en el mundoLuego de la intervención de López Sevillano, Juana Sánchez Gey, hizo un recuento de las misiones que desarrolla la Comunidad Idente, una institución católica fundada por Fernando Rielo en 1959 en España y que desarrollan su labor en más de 20 países en toda Europa, América, África y Asia.La actividad de la Comunidad se realiza a través de premios, becasfundaciones y ayudas que sirvan al fomento de la actividad

cultural y literaria a través de la publicación de libros y revistas; conferencias, seminarios, mesas redondas, simposios y congresos y colaborar con universidades y otras entidades españolas y extranjeras, concertando con ellas acuerdos e intercambios.

Algunos de los proyectos de lideran los Misioneros y Misioneras Identes en el mundo son:√ Proyecto de voluntariado en una Casa de la niñez poblana de niños desasistidos en Puebla México.

√ Proyecto Educar desde y para la paz con la Universidad de Sevilla 120 voluntarios apoyo escolar, ayuda Económica.√ En Ecuador, están a cargo de la PUCE-Ibarra y del colegio “La Inmaculada” en la misma ciudad y la UTPL en Loja.√ En la India en Madrás y Nueva Delhi, mantienen una fundación misionera.√ En Camerún, desarrollan proyec-tos juveniles, así como un Hospital en el distrito de Bebedjia (Chad), entre otras.

La sólida formación profesional a través de la Gestión Productiva permite involucrar a los estudiantes en proyectos reales en los 23 Centros de Transferencia de Tecnología Extensión y Servicios (CITTES).