quincenal 23 de marzo

Download quincenal 23 de marzo

Post on 16-Mar-2016

212 views

Category:

Documents

0 download

Embed Size (px)

DESCRIPTION

utpl, via comunicaciones, impresos

TRANSCRIPT

<ul><li><p>UTPL, trabaja en propuesta de Postgrado Euro- Latino-americano en Educacin Intercultural</p><p>Del 12 al 14 de marzo, Mara Jos Rubio, Directora de la Modalidad Abierta y a Distancia de la UTPL e Ins Torres, Docente-Investigadora de la UTPL, viajaron a Limerick- Irlanda con el fin de asistir a la tercera reunin del proyecto Inter Alfa, el mismo que pretende implementar una Maestra de Interculturalidad Euro latinoamericana. </p><p>A la reunin asistieron repre-sentantes de la Universidad a Distancia de Madrid, Universi-dad Complutense de Madrid, Universidad de Huelva y el Instituto de Investigacin de Espaa, la Universidad de Taracopa de Chile, Universidad Veracruzana de Mxico, Univer-sidad de Limerick de Irlanda, Universidad de Navreme de Austria, Universidad de Notlin-jam de Inglaterra, Universidad de Ladbia de Letonia, y la Universidad Tcnica Particular de Loja, de Ecuador.</p><p>La UTPL recibi la invitacin de parte de la UNED ya que han venido trabajando en varios proyectos de forma conjunta y porque la UTPL mantiene varios proyectos sobre la temtica de interculturalidad.</p><p>Se ha presentado como posibili-dad que el Ministerio de Educacin Espaol y la Organizacin de Estados Intera-mericanos, OEI, asuman esta maestra para ofrecerla a las Universidades de esta Red. </p><p>Del 22 al 29 de septiembre se realizar una cuarta reunin del proyecto Maestra Euro latino-americana en Educacin Intercultural en Loja en nuestra Universidad, para presentar la malla curricular propuesta por cada uno de los integrantes del proyecto. La reunin final ser el prximo mes de enero en Mxico y a partir de ese momento se entregar el producto final a la Comisin Europea para proceder a firmar los convenios especficos. En el caso de Ecuador se proceder una vez aprobado por el CONE-SUP. </p><p>publicacin quincenal</p><p>Profesionales en formacin, combinan sus conocimientos con la prctica en los CITTES</p><p>ao 7 - nmero 18 - marzo 23 de 2008</p><p>Inici nuevo ciclo acadmico: </p><p>Evaluacin permanente, clave del xito profesional</p><p>El 17 de marzo, en el Centro de Convenciones de la UTPL, se inaugur el ciclo acadmico marzo-agosto 2008, etapa en la cual los profesionales en formacin empiezan su preparacin superior en las 23 carreras que la Universidad ofrece.</p><p>Durante el acto de inauguracin el Vicecanciller de la UTPL, Jos Barbosa, en su saludo de bienvenida invit a los docentes a comprometerse con sus estudi-antes, a travs de una formacin permanente; el docente como facilitador y tutor del aprendizaje.</p><p>En este ciclo, la UTPL brinda una formacin integral con propues-tas educativas innovadoras que unen las dimensiones cientficas-tcnicas y humansti-cas, insertando a los profesion-ales en formacin en las lneas de investigacin que contribuyen al desarrollo de la ciencia y la cultura.</p><p>Roberto Beltrn, Director General Acadmico, expres en su saludo de bienvenida que: la confianza de nuestros estudi-antes nos compromete a ser ms, a dar lo mejor que tenemos para construir una verdadera universidad donde la docencia, la investigacin y la extensin, vayan de la mano con un espritu universitario centrado en la persona, y la vivencia de unos valores que permitan demostrar a la sociedad que no solo de ciencia viven las universidades, sino y sobre todo, de la gente que da a da las construye y deja la vida como testimonio de amor a </p><p>la ciencia, al conocimiento y al servicio.</p><p>Sistema de Crditos ECTS La UTPL con la finalidad de promover un nivel acadmico acorde a la oferta educativa en busca de la excelencia, ha propuesto para este ciclo acadmico llevar a cabo una evaluacin permanente al estudi-ante.</p><p>En el periodo de estudios septiembre 2007- febrero 2008 la Universidad Tcnica Particular de Loja, inici la aplicacin del modelo acadmico basado en el sistema europeo de transferencia y acumulacin de crditos (ECTS), obteniendo hasta el momento resultados satisfacto-rios, aunque vale mencionar que como todo proceso la adaptacin lleva tiempo y esfuerzo.</p><p>Para este nuevo ciclo se tiene previsto mantener una evalu-acin continua, basada en competencias; cada alumno tendr la oportunidad de ser evaluado de acuerdo a las activi-dades y trabajos en los que se desempea con calidad y apoyado por el docente a travs de tutoras personalizadas en las actividades con mayor dificultad.</p><p>Este modelo basado en compe-tencias involucra conocimientos, habilidades y actitudes que el alumno debe adquirir dentro y fuera del aula, convirtindose en protagonista de su formacin. Y el docente cumple el rol de gestor del proceso de desarrollo, formando estudiantes compe-tentes, crticos, creativos y responsables de su formacin.</p><p>Maria Isabel Loaiza, de Direc-cin General Acadmica, manifi-esta que en este ciclo de transicin los estudiantes y docentes no han tenido mayor inconveniente con el proceso de adaptacin, pero que la tarea fundamental para este nuevo ciclo es manejar bien la comuni-cacin interna, con el objetivo de que toda la comunidad se involucre activamente y entregar por ende a la sociedad profesio-nales de calidad.</p><p>Movilidad estudiantil</p><p>Este modelo nos ubica en un escenario globalizado, asegu-rando una educacin interdisci-plinaria. Facilita la movilidad y el reconocimiento acadmico. Participamos del Espacio Europeo de Educacin, adems como modelo pionero de Latinoamrica, queremos contri-buir con nuestra propuesta a la construccin del Espacio Comn de Educacin Superior entre los pases de Amrica Latina, El caribe y la Unin Euro-pea, - ALCUE. </p><p>El beneficio principal para los estudiantes universitarios es la movilidad; es decir, el estudiante podr viajar a cualquier universi-dad y convalidar su pnsum de estudios, y adems obtener un reconocimiento de su ttulo a nivel internacional.</p><p>Fortalecimiento de la Gestin Productiva Los Centros de Investigacin, Transferencia de Tecnologa, Extensin y Servicios (CITTES), son unidades cuya funcin es la investigacin, la ciencia y el servicio a la sociedad, donde los estudiantes pueden involucrarse en proyectos reales, a travs de la Gestin Productiva. Desde el ciclo anterior esta actividad se volara en crditos y se califica en base a competencias. Los estudiantes pueden desarrollar sus prcticas en cualquiera de los 22 CITTES, de acuerdo a sus carreras profesionales.</p><p>En este contexto Roberto Beltrn, Director General Acadmico, manifiesta que la gestin productiva es un espa-cio para el desarrollo y medicin de competencias de cada profe-sional en formacin.</p><p>Adems comenta que esta actividad permite a los estudi-antes combinar la formacin acadmica dentro del aula con el trabajo en nuestras incubado-ras de investigacin, ofreciendo a los profesionales en formacin la gran ventaja de aprender haciendo, al no limitar su labor a la documentacin, sino ir ms all al involucrase directamente con proyectos reales.</p><p>derivera@utpl.edu.ec</p><p>Comunidad utepelina en el acto de inauguracin del nuevo ciclo acadmico</p><p>info@utpl.edu.ec - PBX: (593 7) 2570275 - Fax: (593 7) 2584893 - Lnea gratuita: 1800 - 247 - 365 - CP: 11 01 608 - San Cayetano Alto - Loja-Ecuador</p></li></ul>