¿quiÉn se come a quiÉn?

ESCUELA JUAN ANTOLÍN ZAPATA - TERCER GRADO - ÁREAS CURRICULARES INTEGRADAS

Silvia Caparrós 1

Título: ¿QUIÉN SE COME A QUIÉN?

Escuela: Juan Antolín Zapata CUE: 700000400

Nivel: Primario

Directora: Silvia Caparrós (Maestra a cargo de Dirección)

Docente: Silvia Mariela Caparrós (Docente de 3° grado)

Docente de Especialidades: *Educ. Musical: Gabriela Mini

*Educ. Física: Roberto Murúa

*Artes Visuales: Agostina Fernández

*Educ. Agropecuaria: Paula Caballero

Grado: 3º grado

Turno: Tarde Fecha: Desde el 20/04 hasta el 24/04/2020

Áreas curriculares integradas: Matemática-Lengua-Ciencias Naturales-Ciencias

Sociales-Educ. Musical-Artes Visuales-Educ. Física-Educ. Agropecuaria.

Contenidos:

*Área Lengua -Lectura Comprensiva. -Diminutivo y aumentativo.

*Área Ciencias Naturales -Los seres vivos. -Los animales se alimentan.

*Área Matemática -Medidas de peso. -Resolución de problemas.

*Área Ciencias Sociales -Espacios rurales y urbanos.

*ÁREAS A DESARROLLAR DE LUNES A VIERNES.

*Área Lengua

+Una historia de nunca acabar. Primer lo leo despacito y, después, más rapidito.

EN EL CAMPO HABÍA UNA MOSCA En el campo había una mosca

Y con la mosca un mosquito,

Si no te has enterado

Te lo cuento despacito.

En el campo había una mosca



Te lo cuento bajito.

En el campo había una mosca



Te lo cuento rapidito…

-Puedes jugar con tus hermanos, primos o vecinos: *Memoricen la poesía. *Repitan la

historia, pero cambiando la última palabra del texto.

*Anímense a dramatizar cuando la cuentan; por ejemplo: si el texto anterior dice “te lo

cuento rapidito”, digan rápido la parte que les toca.

-Te desafío a que aprendas y juegues con estas otras poesías.

Este era un gato Con los pies de trapo Y los ojos al revés. ¿Te lo cuento otra vez? Este era un gato Con los pies de…

Ondina nadaba Cerca de un manantial Y a los niños invitaba A su casa de cristal. ¿Querés que te lo cuente otra vez? Ondina nadaba…


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-Jugamos a inventar rimas.

Este era un ……………… Con los pies de ……………….. Y los ojos al revés. ¿Te lo cuento otra vez?

Este era un …………………… Con los pies de …………………….. Y los ojos al revés. ¿Te lo cuento otra vez?

-En la poesía aparecen estas palabras: despacito - bajito - rapidito

Aprendo: “Los diminutivos indican tamaño pequeño. Si terminan -cito, -cita se escriben

con “c”. Por ejemplo: tucán – tucancito. También si quiero transformar en diminutivo otras

palabras, le puedo poner al final -ito, -ita.” Por ejemplo: tomate – tomatito.

-Uno con flechas la palabra con su diminutivo.

Color arrocito

Arroz florcita

Lápiz colorcito

Flor lapicito

-Elijo una o dos palabras de las anteriores en diminutivo y escribo una linda oración.

Aprendo: “Los aumentativos indican tamaño grande. Si terminan -azo, -aza se escriben

con “z”. Por ejemplo: golpe – golpazo. También si quiero transformar en aumentativo otras

palabras, le puedo poner al final -ote, -ota.” Por ejemplo: tomate – tomatote - tomatazo.

-Ahora uno con flechas la palabra con el aumentativo.

Cuaderno librote

Lata cuadernazo

Ropero latota

Libro roperote

-Elijo una o dos palabras de las anteriores en aumentativo y escribo una linda oración.

*Área Ciencias Sociales

-Leo con atención con ayuda de mamá y comentan lo leído.

El campo y la ciudad son muy diferentes pero se complementan, ya que las personas de la

ciudad dependen de muchas actividades que se realizan en el campo, y los habitantes de las zonas

rurales también utilizan productos que se realizan en las ciudades.

-Escribo trabajos que se realizan en el campo y en la ciudad.

CAMPO CIUDAD

*Área Ciencias Naturales. -Leo con ayuda de mamá y comentan lo leído.

*Los animales se alimentan.

Como viste anteriormente, las plantas producen su propio alimento. Pero los animales se

alimentan de otra forma.


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-No me comas.


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*Área Matemática

*Para hacer las ricas recetas que mamá cocina debe medir diferentes cantidades.

-Pídele a mamá que te muestre distintos tipos de paquetes (fideos, azúcar, arroz, polenta,

etc.) miren donde sale cuánto pesa.

-Para ayudarla a cocinar aprendemos las medidas de peso.


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*ÁREA A DESARROLLAR SOLO LOS MIÉRCOLES (UNA HORA ÁULICA)

*Área Artes Visuales Prof. Agostina Fernández

Tema: Arriba – Abajo

-Observamos la obra “Un alto en el campo”

de Prilidiano Pueyrredón

1) ¿Qué vemos? ¿En esta obra

encontramos seres vivos?

2) Trazo en el medio de la hoja una línea

horizontal y dibujaremos un día de

campo con mi familia o con mis amigos.

Tener en cuenta el tamaño de cada

figura y de que cosas van arriba, que

van abajo, a los costados, y que seres

vivos vamos a implementar en el dibujo.

3) Uso lápices de colores.

*ÁREA A DESARROLLAR SOLO LOS VIERNES (UNA HORA ÁULICA)

*Área Educ. Agropecuaria Prof. Paula Caballero

Título: PLANTAS.

Contenido: ÁRBOLES FRUTALES.

1- Junto en una caja de cartón los carozos y semillas de las frutas que comemos en

casa.

2- Clasificación de frutales.

-Con ayuda de mamá, ubico estos nombres debajo de cada árbol. Si no puedo imprimir, los

ordeno en el cuaderno según aparecen en el dibujo.


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Pino – palmera - cocotero - almendro - ciruelo – manzano - duraznero – olivo - peral

limonero – naranjo – cerezo

*ÁREA A DESARROLLAR EL VIERNES (UNA HORA ÁULICA)

*Área Educ. Física Prof. Roberto Murúa

CONTENIDOS

Identificación de la lateralidad: derecha e izquierda y afirmación de la dominancia lateral.

NOCIONES ESPACIALES

ACTIVIDADES

1. Construye pelotas de papel medianas y que queden bien duritas, ahora lanza las pelotitas con tu mano derecha, luego izquierda, lanza

adelante, atrás, lejos, cerca, arriba, abajo.

2. Busca un balde lanza a embocar adentro, luego lanza afuera.

*ÁREA A DESARROLLAR SOLO LOS JUEVES (UNA HORA ÁULICA)

*Área Educ. Musical Prof. Gabriela Mini

*Contenido: Cualidades o atributos del sonido: ALTURA (registro grave y agudo).

1- Hoy les traigo una divertidísima canción de las notas musicales. Escúchala varias

veces así la aprendes bien. Y después la cantas.

https://www.youtube.com/watch?v=XP5c7rPEis8

+Por si no puedes abrirlo así, busca “Notas musicales/ Playground con Juli y Juanchi”

2- Seguro te sale hermosa la canción. Ahora que ya sabes muy bien las notas musicales,

solito dibuja las 5 líneas del pentagrama y escribí toda la escala.

¡¡¡TE ESTÁS CONVIRTIENDO EN UN GRAN MÚSICO!!!

Silvia Mariela Caparrós.

Maestra a cargo de Dirección

https://www.youtube.com/watch?v=XP5c7rPEis8

¿quiÉn se come a quiÉn?

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