Qu ES EL PROYECTO DE ACOMPAAMIENTO?

FUNCIN DE ACOMPAAMIENTO PEDAGGICO A DOCENTES EN SUS PRIMEROS DESEMPEOS LABORALESINSTITUTO SUPERIOR DE FORMACIN DOCENTE POR QU ES IMPORTANTE IMPLEMENTARLO EN LO ISFD?Porque: No existe en los ISFD extendida tradicin de experiencias de pasaje entre Formacin inicial de profesores y la primera insercin laboral en el campo educativo.Es una estrategia para disminuir las dicotomas entre: docentes nuevos vs. Viejos, idealistas vs. Realistas, novatos vs. Expertos.Genera espacios de trabajo interinstitucional centrado en la dimensin pedaggica de las prcticas docentes.Es un espacio de trabajo pensamiento, reflexin entre:Docentes noveles, formadores de formadores y directivos.Docentes de los ISFD de la cede, otros ISFD.Docentes de las escuelas asociadas ,

QU ES EL PROYECTO DE ACOMPAAMIENTO?3CULES SON LOS PROPOSITOS ? Contribuir con la formacin profesional del docente novel, promoviendo espacios de encuentro y reflexin respecto de la experiencia que se esta transitandoGenerar espacios de encuentro y dilogo entre los docentes del sistema educativo provincial y los ISFD fortaleciendo los lazos interinstitucionales.Producir conocimientos que constituya un aporte para el sistema educativo provincial y para el Sistema Formador NacionalCules son los propsitos? Promover la problematizacin de la dimensin pedaggica de las prcticas docentesGenerar lneas de investigacin vinculadas a las problemticas detectadas en las experiencias de los docentes novelesFacilitar a los docentes de las escuelas asociadas el acceso a recursos bibliogrficos , informticos y multimediales disponibles en el CAIE .

QU CARACTERSTICAS TIENE LA FUNCIN DE ACOMPAAMIENTOCONFORMA EL TRAYECTO DE FORMACIN PROFESIONAL.PRODUCE RETROALIMENTACIACIN INTERINSTITUCIONALTIEMPO DE DURACIN DOS AOS SISTEMATIZACIN Y DOCUMENTACIN DE LA EXPERIENCIA.CUL ES NUESTRO OBJETIVO?ACOMPAAR Y FACILITAR LA PRIMERA INSERCIN LABORAL EN INSTITUCIONES EDUCATIVAS DEL SISTEMA EDUCATIVO PROVINCIALCONTRIBUIR EN LA CONSTRUCCIN DEL PROFESIONALISMO DOCENTECON QU DISPOSITIVOS?DISPOSITIVOS GRUPALES:TALLERES DE REFLEXIN. JORNADAS DE TRABAJO CON TODO EL EQUIPO DE ACOMPAAMIENTOATENEOS

DISPOSITIVOS DE ACOMPAAMIENTOMOMENTO DE ALTERNANCIA, es el espacio- tiempo fuera del trabajo de enseanza- de encuentro con el coordinador para trabajar su propia experiencia e instrumentar alternativas de accin a dificultades detectadas.CO-OBSERVACIN entre docentes noveles de igual o diferente campo disciplinarDOCUMENTACIN NARRATIVA para el trabajo sobre si mismo, producido a partir de la escritura de relatos sobre la experiencia pedaggicaQUINES PARTICIPAN EN LA FUNCIN DE ACOMPAAMIENTOEQUIPO DE ACOMPAAMIENTOCONFORMADO POR: DIRECTIVOS Y DOCENTES DE LAS ESCUELAS DE DESTINO, DIRECTIVOS DE ISFD, COORDINADORES DE LA FUNCIN DE ACOMPAAMIENTO, DOCENTES ACOMPAANTES Y DOCENTES NOVELES.ALGUNOS RESULTADOS PROVISORIOSDESARROLLO DE ACCIONES COLABORATIBAS ENTRE NOVELES DE LAS MISMAS INSTITUCIONES.MEJORAMIENTO DE LA INTERACCIN INSTUCIONAL(entre noveles y directivos, entre noveles y otros docentes)Intercambio de experiencias entre docentes de diferentes escuelas Culminacin del trayecto formativo de la 1ra y 2da y 3ra cohorte Algunos resultados provisoriosAdquisicin de herramientas para el desempeo institucional y la afirmacin del profesionalismoModificacin de una concepcin solitaria del rol docente a una concepcin del trabajo docente con otros, y entre otros

IMPACTO EN EL ISFDInstitucionalizacin de la funcinAmpliacin del equipo de acompaantes docentes del ISFD Fortalecimiento del rol de acompaante Revisin de la funcin de acompaamiento a partir de la experiencia transitada. Implementacin del Posttulo Resignificacin de la Prctica Profesional del Docente Novel Inicio de la escritura y sistematizacin de la experiencia

Equipo de trabajoCoordinadora: Rockenbach Maria CristinaDocentes acompaantes:Pfeiffer UrsulaSmigel Maria EstherMorgenstern MyriamCiamarra AmaliaOlivera SoniaKruger Omar