quem lê jornal sabe mais – o globo fundação: 1982 8.631 escolas atendidas 96.389 alunos...
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Quem Lê Jornal Sabe Mais – O GLOBO
Fundação: 19828.631 escolas atendidas
96.389 alunos participaram do programa814 professores participaram do programa
Quem Lê Jornal Sabe Mais – EXTRA
Fundação: 200620 escolas participaram do programa
2457 alunos participaram do programa200 professores participaram do programa
O PROGRAMA, HOJE
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Quem Lê Jornal Sabe Mais – O GLOBO• 20 escolas/ano
• 3600 exemplares/ano
Quem Lê Jornal Sabe Mais – EXTRA• 10 escolas/ano
•1800 exemplares/ano
ESCOLAS/ EXEMPLARES
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AÇÕES• CURSO PARA TRÊS PROFESSORES DE CADA ESCOLA
• MATERIAL DE APOIO PARA PROFESSORES
• VISITAS PEDAGÓGICAS ÀS ESCOLAS
• ENCONTROS DE TROCAS DE EXPERIÊNCIAS
• APOIO E TROCA PELO SITE
• DIVULGAÇÃO DE ATIVIDADES BEM SUCEDIDAS DESENVOLVIDAS POR PROFESSORES (PRÊMIO – ASSINATURA
TRIMESTRAL)
• COMEMORAÇÃO DO DIA DO ESTUDANTE
▪ PALESTRAS/ MESAS- REDONDAS
▪ COMEMORAÇÃO DO DIA DO PROFESSOR
▪ OP VIRTUAL PERMANENTE
▪ ATIVIDADE DE ENCERRAMENTO DO ANO
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25 ANOS DEPOIS...
... AS PERMANÊNCIAS E AS ATUALIZAÇÕES DE UMA CAMINHADA
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PONTO DE PARTIDA PARA AS DECISÕES
RESULTADOS DO RELATÓRIO DE IMPACTO PEDAGÓGICO E SOCIAL
2006/2007
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O QUE AVALIAMOS?
OBJETIVO GERAL
Promover o acesso ao meio jornal, a sua ampla re-interpretação e a conseqüente expressão
de atitudes cidadãs, por parte dos leitores.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Ler mais. Ler mais jornais.
Usar jornais para estudar. Ter informações sobre o mundo por meio de jornais.
Ter clareza a respeito da função social do jornal. Obter melhoria na expressão escrita.
Ampliar práticas cidadãs com a leitura de jornais.
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OBJETIVOS MAIS FACILMENTE ALCANÇADOS PELOS ALUNOS
Aproximarem-se das questões do cotidiano 1º Aprenderem como é o jornal 2º
Conhecerem melhor o mundo em que vivem 3º Aprenderem de maneira mais dinâmica e ativa 4º
Terem mais interesse pela leitura de jornais 5º Terem mais prazer em outras leituras 6º
Respeitarem opiniões divergentes 7º Expressarem-se com maior confiança em si 8º
Expressarem atitudes de cidadania 9º Analisarem criticamente a fala do jornal 10º
Perceberem a influência do seu tempo e do jornal 11º Escreverem melhor 12º
Debaterem o papel da imprensa 13º Aprenderem informalmente a língua 14º
Criarem o jornal escolar 15º
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2007 e 2008
TEMPO
DE CONSOLIDAÇÕES E INOVAÇÕES
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• Orientação Pedagógica – olhar atento e com maior amplitude; ouvir ativo e escuta profunda; fala de
conhecimento e de reconhecimento. Atendimento direto aos alunos - fóruns de debate;
intercâmbio entre programas; ações de mídia e juventude Confirmação do QUEM LÊ VAI À ESCOLA – cidadania
pelo exemplo; temas da atualidade ligados a análise crítica da mídia
Uso combinado do jornal : recurso didático + objeto de estudo
EM QUE ESTAMOS INVESTINDO
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• Construção de retrato da comunidade escolar demandas e potencialidades.
•1º Fórum de alunos – Divulgação de ações a serem desenvolvidas.
•Preparação da intervenção. •Execução do plano
da ação combinado com o Quem Lê Vai à Escola•2º Fórum de Alunos – apresentação das ações
produzidas, avaliação de processos e resultados.
MÍDIA E JUVENTUDE (etapas)
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Objetivo – orientar um grupo de alunos sobre a prática jornalística (da apuração à redação), a fim de que estes jovens obtenham uma maior consciência do mundo em que vivem e por conseqüência, poder de transformá-lo.
Produto : reportagem publicada nos jornais
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Algumas fotos do QLVE
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ATIVIDADES CULTURAIS
•Exibição do filme MENINAS, com debate sobre Gravidez na Adolescência. Palestrantes Sandra Werneck, diretora do filme Meninas Gisela Camara, produtora do filme Meninas Jairo Bouer, psiquiatra
▪ Apresentação exclusiva da Intrépida Trupe
▪ Nos Bastidores da Notícia – palestra com profissionais do dois jornais, explicando como é o trabalho nas Redações.
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Leitura, literatura
Crítica
Formação continuada
Cidadania concreta
Autonomia (na relação com os sistemas de ensino)
Autoria dos participantes
CONCEITOS BÁSICOS ATUALIZADOS
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Coordenação Geral – INFOGLOBO
(www.quemlejornalsabemais.com.br)
Coordenação Pedagógica – terceirizada da Leitores e Leituras –
Grupo de Consultoria em Educação
(www.leitoreseleituras.com.br)