Ester, 26 anni e un amore per la tecnologia!Ester, 26 anni e un amore per la tecnologia!

Di preciso non ricordo quando per la prima Di preciso non ricordo quando per la prima volta ho desiderato un computer come volta ho desiderato un computer come

regalo…regalo…

Quando ero molto piccola i computer erano Quando ero molto piccola i computer erano degli strumenti che vedevo solo in banca, degli strumenti che vedevo solo in banca,

negli uffici… negli uffici…

Quelle grosse scatole non mi attiravano Quelle grosse scatole non mi attiravano come i fantastici giochi della Clementoni…come i fantastici giochi della Clementoni…

A 4 anni, come regalo di Natale ho ricevuto A 4 anni, come regalo di Natale ho ricevuto esattamente quello che desideravo! Il Sapientino!!!esattamente quello che desideravo! Il Sapientino!!!

Adoravo associare suoni alle immagini, classificare Adoravo associare suoni alle immagini, classificare gli oggetti e cercare di fare tutto esatto!gli oggetti e cercare di fare tutto esatto!

Alla fine degli anni 80 e primi anni 90, Alla fine degli anni 80 e primi anni 90, come ricorda mia mamma, non c’era come ricorda mia mamma, non c’era

grande interesse per i computer, erano grande interesse per i computer, erano ancora poche le persone che sapevano ancora poche le persone che sapevano

come si utilizzava e quali fossero le mille e come si utilizzava e quali fossero le mille e più funzioni che avevano…più funzioni che avevano…

Noi ragazzi eravamo più incuriositi dai Noi ragazzi eravamo più incuriositi dai video game e da altri oggetti che per noi video game e da altri oggetti che per noi

erano già super tecnologici. erano già super tecnologici.

I computer erano strumenti solo per chi I computer erano strumenti solo per chi “lavorava”.“lavorava”.

Ricordo ancora con entusiasmo i pomeriggi d’estate Ricordo ancora con entusiasmo i pomeriggi d’estate passati con la mia amica, conosciuta in villeggiatura passati con la mia amica, conosciuta in villeggiatura

in Val Seriana, mentre ci sfidavamo al Game Boy.in Val Seriana, mentre ci sfidavamo al Game Boy.

I giochi che più ci appassionavano erano Tetris e I giochi che più ci appassionavano erano Tetris e Super Mario Bross! Ricordo molto bene com’era Super Mario Bross! Ricordo molto bene com’era

fatto: una scatoletta di plastica con lo schermo dalla fatto: una scatoletta di plastica con lo schermo dalla luce gialla che quando c’era il sole non si riusciva a luce gialla che quando c’era il sole non si riusciva a

vedere nulla! vedere nulla!

prima

Negli anni successivi posso dire che è Negli anni successivi posso dire che è nettamente migliorato! Infatti mio fratello nettamente migliorato! Infatti mio fratello

ha comprato le versioni successive a ha comprato le versioni successive a colori…colori…

dopo

Un altro gioco che io chiamavo il “computerino” era Un altro gioco che io chiamavo il “computerino” era il MIO CARO DIARIO: un piccolo cofanetto nel quale il MIO CARO DIARIO: un piccolo cofanetto nel quale

salvare i nomi delle amiche e degli amici e salvare i nomi delle amiche e degli amici e custodire i segreti! Inizialmente non era molto custodire i segreti! Inizialmente non era molto

facile da utilizzare perché aveva dei comandi che facile da utilizzare perché aveva dei comandi che ancora non conoscevo ma giocandoci ogni giorno ancora non conoscevo ma giocandoci ogni giorno

piano piano ho imparato tutte le funzioni!piano piano ho imparato tutte le funzioni!

Crescendo i miei interessi sono cambiati e per il Crescendo i miei interessi sono cambiati e per il compleanno i miei genitori mi hanno regalato una compleanno i miei genitori mi hanno regalato una consolle per videogiochi! Passavo molto tempo a consolle per videogiochi! Passavo molto tempo a

giocare con il SEGA…giocare con il SEGA…

A dire la verità anche mio papà ci giocava spesso! A dire la verità anche mio papà ci giocava spesso! a volte mi chiedo se l’avessero comprato per me o a volte mi chiedo se l’avessero comprato per me o

per far giocare lui!per far giocare lui!

Nel 1996, quando ero in seconda media, con Nel 1996, quando ero in seconda media, con il professore di matematica abbiamo iniziato il professore di matematica abbiamo iniziato

a seguire delle ore di informatica. Solo a seguire delle ore di informatica. Solo alcuni dei miei compagni possedevano un alcuni dei miei compagni possedevano un

personal computer e sapevano come personal computer e sapevano come utilizzarlo.utilizzarlo.

Io ed il resto della classe abbiamo iniziato a Io ed il resto della classe abbiamo iniziato a vedere le modalità d’accensione, da quali vedere le modalità d’accensione, da quali parti era composto e i vari programmi che parti era composto e i vari programmi che

possedeva. possedeva.

Anche nella biblioteca del paese c’erano a Anche nella biblioteca del paese c’erano a disposizione dei computer che noi ragazzi disposizione dei computer che noi ragazzi

potevamo usare per svolgere delle ricerche.potevamo usare per svolgere delle ricerche.

Proprio per svolgere le ricerche scolastiche Proprio per svolgere le ricerche scolastiche (ma anche per utilizzare dei giochi) la mia (ma anche per utilizzare dei giochi) la mia famiglia decise di comprare un personal famiglia decise di comprare un personal

computer! Ero molto felice e mi dilettavo a computer! Ero molto felice e mi dilettavo a scrivere in Word, a fare disegni in Paint e a scrivere in Word, a fare disegni in Paint e a

creare tabelle con Excel.creare tabelle con Excel.

Quel famoso computer era uno dei più Quel famoso computer era uno dei più tecnologici: aveva WINDOWS 95 e un tecnologici: aveva WINDOWS 95 e un

nuovo pacchetto office da imparare ad nuovo pacchetto office da imparare ad utilizzare.utilizzare.

Ecco il super PC Ecco il super PC d’antiquariato ancora d’antiquariato ancora

funzionante! Quanti ricordi! funzionante! Quanti ricordi! Con questo computer ho Con questo computer ho imparato ad utilizzare i imparato ad utilizzare i

diversi programmi e mi sono diversi programmi e mi sono connessa per la prima volta connessa per la prima volta

ad internet.ad internet.

Eh si, è giunto il momento di parlare di Eh si, è giunto il momento di parlare di internet!internet!

Magico mondo ma ogni tanto un po’ Magico mondo ma ogni tanto un po’ pericoloso!pericoloso!

La prima connessione è avvenuta La prima connessione è avvenuta attaccando un cavo telefonico al pc ed attaccando un cavo telefonico al pc ed

ecco aprirsi in modo mooolto lento ecco aprirsi in modo mooolto lento internet explorer…internet explorer…

Circa 8 anni fa si navigava a circa 56k!Circa 8 anni fa si navigava a circa 56k!

Ora che ho 26 anni, possiedo 2 computer e utilizzo Ora che ho 26 anni, possiedo 2 computer e utilizzo la rete senza fili! la rete senza fili!

Ho imparato ad utilizzare tutti i programmi del Ho imparato ad utilizzare tutti i programmi del pacchetto office e spesso aiuto mi mamma pacchetto office e spesso aiuto mi mamma

durante le ore di informatica con le sue classi della durante le ore di informatica con le sue classi della scuola primaria. scuola primaria.

Trovo che il computer in questi anni sia diventato un Trovo che il computer in questi anni sia diventato un mezzo veramente importante per la quotidianità di mezzo veramente importante per la quotidianità di

ognuno di noi. Dai bambini agli adulti tutti utilizzano il ognuno di noi. Dai bambini agli adulti tutti utilizzano il PC.PC.

Sono convinta che prima un bambino inizia ad Sono convinta che prima un bambino inizia ad avvicinarsi all’informatica, prima potrà essere in avvicinarsi all’informatica, prima potrà essere in grado di utilizzare i programmi per facilitare il grado di utilizzare i programmi per facilitare il

percorso scolastico.percorso scolastico.

La mente dei bambini è molto elastica e immagazzina La mente dei bambini è molto elastica e immagazzina tutte le nuove informazioni. Proprio per questo i nostri tutte le nuove informazioni. Proprio per questo i nostri

alunni spesso sanno utilizzare il computer meglio alunni spesso sanno utilizzare il computer meglio degli adulti.degli adulti.

I bambini sin da piccoli hanno delle I bambini sin da piccoli hanno delle competenze innate. Tutte queste competenze innate. Tutte queste

competenze si possono definire come competenze si possono definire come PROCEDURE.PROCEDURE.

Man mano che il bambini cresce queste Man mano che il bambini cresce queste procedure diventano via via sempre più procedure diventano via via sempre più complesse in quanto per svolgere delle complesse in quanto per svolgere delle attività attiviamo più processi mentali.attività attiviamo più processi mentali.

Le procedure complesse si chiamano Le procedure complesse si chiamano ALGORITMI.ALGORITMI.

ALGORITMO: procedimento che consente di ottenere un risultato atteso eseguendo, in un determinato ordine, un insieme di passi

semplici corrispondenti ad azioni scelte solitamente da un insieme finito. Il termine deriva dal nome del matematico persiano

Muhammad ibn Mūsa 'l-Khwārizmī, che si ritiene essere uno dei primi autori ad aver fatto riferimento esplicitamente a questo concetto, al quale tra l'altro prende anche le origini la parola

algebra. Tuttavia gli algoritmi erano presenti anche nelle antiche tradizioni matematiche, ad esempio la matematica babilonese,

quella cinese o del Kerala trasmettevano le conoscenze in forma algoritmica.

proprietà fondamentali dell'algoritmo:

-la sequenza di istruzioni deve essere finita (finitezza);

-essa deve portare ad un risultato (effettività);

-le istruzioni devono essere eseguibili materialmente (realizzabilità);

-le istruzioni devono essere espresse in modo non ambiguo (non ambiguità).

Quando aiutavo mia mamma con le Quando aiutavo mia mamma con le sue classi, ricordo che le prime lezioni sue classi, ricordo che le prime lezioni

erano puramente teoriche e di erano puramente teoriche e di conseguenza molto noiose. I bambini conseguenza molto noiose. I bambini

non si divertivano ad osservare le non si divertivano ad osservare le parti fisiche del computer ma parti fisiche del computer ma

volevano accenderlo e provare a volevano accenderlo e provare a cimentarsi nei giochi, nei disegni… cimentarsi nei giochi, nei disegni…

Il computer e l’insegnamento

Spesso le maestre non sono preparate per insegnare informatica

ai bambini. Le ore di informatica quindi sono solo uno spazio dove far disegnare i bambini senza avviarli ad un uso corretto del Computer.

Sono convinta che le insegnanti Sono convinta che le insegnanti possano utilizzare il computer come possano utilizzare il computer come strumento di supporto nelle lezioni.strumento di supporto nelle lezioni.

Come abbiamo visto durante il corso di Come abbiamo visto durante il corso di Didattica della Matematica, i bambini Didattica della Matematica, i bambini possono appassionarsi alla geometria possono appassionarsi alla geometria con il programma iplozero disegnando con il programma iplozero disegnando

omini fil di ferro e misurare le omini fil di ferro e misurare le ampiezze dell’apertura delle braccia ampiezze dell’apertura delle braccia

come fossero degli angoli e poi come fossero degli angoli e poi classificarli in una tabella.classificarli in una tabella.

Quanto misura?180°

Che angolo è? Retto, acuto, ottuso…

Il computer è anche Il computer è anche uno strumento molto uno strumento molto

utile per utile per somministrare somministrare

verifiche e osservare verifiche e osservare le competenze dei le competenze dei bambini anche in bambini anche in

campo informatico. campo informatico.

Questa modalità può Questa modalità può essere di grande aiuto essere di grande aiuto per quei bambini che per quei bambini che hanno difficoltà nella hanno difficoltà nella

motricità fine.motricità fine.