Qu se necesita para estudiar grandes cantidades de informacin?PorLuis20 comentariosIntroduccin:Seguramentenunca o pocas veces te has planteado qu necesitas para estudiar algo como una carrera universitaria, una Oposicin (pruebas de acceso al cuerpo pblico de la Administracin o el Estado en Espaa), un doctorado, un Mster o, en general, cualquier ttulo o prueba de acceso que requieraun mnimo de 1 ao de dedicacin.Simplemente te pones a estudiar como lo has hecho siempre y ya est. Si has adquirido buenos hbitos durante tu educacin anterior, te ser fcil continuar y seguir mejorando y explorando tus capacidades.Pero si no lo has hecho bien antes cuando estudiabas en el colegio (Educacin Primaria) o en el instituto (Educacin Secundaria), ahoralo encontrars an ms difcil. Es posible que tu experiencia como estudiante haya sido hasta ahora algo parecido a lo siguiente: Empleabas demasiado tiempo en estudiar. Cuando digo demasiado me refiero tanto a mucho como a poco. Emplear demasiado mucho significa que no te queda nada para el ocio, el deporte, las relaciones sociales, dormir nidescansar. Emplear demasiado poco significa que no llegas o casi no llegas a aprobar Te resultaba muy aburrido Tecostaba mucho aprobarEntonces seguramente ests utilizandolo que denominoMtodo Tradicional que consiste en: Dormir poco Seguir una dieta rica en azcares Tener una pobre forma fsica Memorizar las cosas por repeticin ysin darle una estructura Estudiar de forma secuencial. Empiezas por el principio del libro y vas progresando hacia el final del mismo Slo ayudarse de resmenes para condensar la informacin Dejarlo todo para el final No ampliar el temario del que preguntan en los exmenes con libros de otros autores ni con otras fuentes. No hacer uso de la bibliografa recomendada No utilizar losMtodos para Memorizarni de lasAyudas Grficasa la memorizacin (Mapas mentales/conceptuales, diagramas de araa, rbol, )HerramientasQu tienes disponible no slo para aprobar sino para sacar las notas ms altas, que te cueste mucho menos esfuerzo y que tengas ms tiempo para otras cosas? Mtodos para Memorizar.Con los cuales, la memorizacin se convierte en un arte que t mismo creas.Es fcil y tremendamente divertido Tcnicas deLectura Rpida, como laTcnica de la Cebolla Ayudas Grficascomo los Mapas Mentales, Mapas Conceptuales, Diagramas de Araa, de rbol, Tcnicas de Estudio. Para llevar a cabo un buen control de laEficacia(t tiempo, muy valioso), alcanzar una mxima Productividad, Eficiencia y, sobre todo, tusObjetivosBuenos hbitos(Esto se trata de algo personal que vara mucho de persona a persona, por lo que slo aparecen enumerados en esta ocasin) Alimenticios Sociales De ocio Deportivos De sueo De descansoConclusin:Lo que antes te ha servido para aprobar es posible que ya no te funcione cuando te tienes que enfrentar a grandes cantidades de informacin. No pasa nada, eso no significa que no vales para estudiar ni nada parecido. Simplemente tienes que ver qu necesitas ahora. Los Mtodos para Memorizar, las Tcnicas de Lectura Rpida y Estudio y las ayudas grficas como los Mapas Mentales y Conceptuales son la solucin.1. Mtodos para Memorizar. Para quPorLuis4 comentariosAntes de tomar el primer contacto con los Mtodos para Memorizar, yo memorizaba todo sin orden ni concierto. Utilizaba la repeticin del concepto a memorizar como estrategia fundamental y haca uso de la Mnemotecnia en muy contadas ocasiones. Estaba convencido de que me encontraba muy limitado a la hora de memorizar materia nueva. Que no era capaz de memorizar y recuperar grandes cantidades de informacin. Los Mtodos para Memorizarfueron el gran hallazgo para m.Qu son los Mtodos para Memorizar?Se trata de conjuntos de reglas o directrices para memorizar y dar orden y estructura a la informacin en la memoria. Facilitan enormemente no slo el almacenamiento sino adems, la recuperacin de los datos. No importa el tamao ni qu tipo de informacin. Desde lo ms abstracto a lo ms especfico. Son vlidos en todos los casos por s mismos o en combinacin con otros. Algunas fuentes citan al poeta griego Simnides de Ceos (Siglo 6 a.C.) como el fundador del Arte de la Memoria. De forma que, al menos por aquel entonces ya se utilizaban Mtodos para Memorizarpara cosas como los discursos en poltica y la recitacin de poemas, por ejemplo.Para qu?Te preguntars el porqu de la necesidad de utilizar estos mtodos si hasta ahora te va bien con tu forma de memorizar. Entonces yo te dir que adelante, que no tienes por qu cambiar. Si te funciona, sigue con ello. Si, por el contrario, no ests cmod@ con el rendimiento o simplemente sientes curiosidad por ver cmo se puede estudiar de forma ms eficiente y adems divertida, entonces los Mtodos para Memorizarvan a ser una gran ayuda para ti.La estructura que le dars a la informacin en tu mente te har la vida mucho ms fcil.Ejemplos Escenario nmero 1: Imagina que tienes la habitacin llena de libros y apuntes y ests buscando la fecha en la que un determinado suceso tiene lugar. Sabes que el dato est ah. Bien en un libro bien en una hoja de apuntes. Pero no recuerdas dnde. Para facilitar las cosas, no hay ningn orden en tu habitacin. La forma de colocar las cosas ha sido aleatoria y te encuentras con pilas de libros y apuntes mezclados entre s sin criterio alguno. Todava podemos poner las cosas peor. Debido a la forma de colocar los libros, no puedes ver los lomos de todos ellos por lo que muchos ttulos no estn a la vista.Sigamos: Los apuntes no estn archivados en carpetas sino apilados sin separadores que los clasifiquen por fechas ni materias. Qu ocurre entonces? Puede que tengas una suerte tremenda y en la primera hoja de apuntes que cojas, ah tengas el dato. Si es as, te aconsejo que pares lo que ests haciendo y te bajes inmediatamente a comprar un billete de lotera, rifa, concurso o lo primero que tengas a mano pero que de ganar, te hagas millonario. Porque, si has encontrado el dato al primer intento en esa maraa inmanejable de informacin, la suerte est de tu lado. No rompas la racha! Pero, si las reglas de la probabilidad se cumplen y tardas un tiempo medio en encontrar el dato ansiado, seguramente habrs tenido que revisar la mitad de todos los libros y apuntes que tengas en la habitacin. Por lo cual, incluso si la habitacin es pequea y los libros y apuntes estaban por todas las estanteras, el suelo y encima de la mesa, pues seguramente una cantidad excesiva de tiempo. Escenario nmero 2: Ahora imagina lo que sera tener la habitacin pulcra, con los lomos de los libros mirando hacia ti. Colocados en orden alfabtico y por materias. Lo mismo con los apuntes, ordenados por materia, fecha y clasificados con separadores, en carpetas claramente identificadas con etiquetas, de distintos colores y, encima, la habitacin recogida! Nada por medio. Limpia, sin polvo y todo en su sitio! Vamos, el orgullo de cualquier madre o padre. Es posible que no llegues a encontrar el dato a la primera. Pero seguro que el tiempo medio de encontrarlo va a ser dramticamente inferior al de la habitacin delEscenario nmero 1. Encima, te sientes bien. Sin frustracin. Dominas la situacin. Necesitabas encontrar esa pieza de informacin, pues bien, la has encontrado en tiempo rcord. Porque todo estaba en su sitio y ordenado de forma lgica. La que t has decidido porque te viene mejor y te gusta ms.ResultadosEl Escenario nmero 2 es aquel en el que te mueves cuando utilizas Mtodos para Memorizarpara preparar tus exmenes. Ah es donde llevas a cabo tus mejores actuaciones. Si adems, el repaso es el adecuado, tendrs la informacin accesible para recordarla siempre (con losrepasos adecuados).El nmero 1 sirve en muchas ocasiones. Pero no en todas, porque algunas veces te ocurrir que simplemente desistas y digas: ya lo encontrar o bueno, no es tan importante o da igual o ser zoquete, esto tiene que cambiar, pero ahora no puedo perder ms tiempo en esto y me quedar sin averiguarlo y cosas por el estilo. Tambin puede que digas: pues tampoco pasa nada porque le pregunto al profesor maana y ya est. Eso est bien en algunos casos, pero no ayudar tanto en los das anteriores al examen cuando el profesor ya no est disponible para responder a tus dudas o cuando no haya profesor porque estudies el temario por tu cuenta, por ejemplo.Y, ahora qu?Sabiendo ahora lo que los Mtodos para Memorizar, usados desde tiempos de los Griegos y los Romanos para almacenar la informacin de forma estructurada y facilitar su recuperacin rpidamente, pueden hacer por ti, por qu no usarlos? La explicacin a muchos de ellos los puedes encontrar a lo largo y ancho de esta pgina web.Nube de palabrasFoto:FlickrArtculos relacionados: Las Claves Para Memorizar (III): Estructura Cmo Sacarle el Mximo Partido al Repaso Escrito Las claves para memorizar (y IV): Cundo repasar para recordarlo todo? Podcast nmero 3: Sistemas de Memoria. Para qu En qu Consiste el Mtodo del Papagayo para Memorizar?2. Cmo hacer lectura rpida de libros de texto con la Tcnica de la CebollaPorLuis16 comentariosEn esta ocasin quiero contarte en qu consiste la estrategia que utilizo para leer libros en mucho menos tiempo de lo que lleva hacerlo de la manera convencional.La mayora de nosotros leemos desde el principio hasta el final del libro, palabra a palabra, prrafo a prrafo.Cuando no entendemos algo lo volvemos a leer todas las veces que haga falta, hasta que lo conseguimos comprender o desistimos y si decidimos seguir adelante sin haber entendido una parte del libro, nos sentimos frustrados. De forma que el nivel de concentracin disminuye.La Tcnica de la Cebolla, que es as como llamaremos a partir de ahora a esta forma de leer libros de forma rpida, consiste en algo muy sencillo. Para entenderlo slo hace falta pensar en cmo se pelaras una cebolla. Fcil, vas quitando capas:

Por qu capa empiezas?Por la de ms afuera (evidentemente). En el caso del libro, por la portada y contraportada. Lo que ms afuera est. Ahora dirs: pues claro, por dnde vas a empezar a leer un libro? Lo coges y lo primero que ves es la portada y la contraportada. Pues te digo que yo antes no haca eso siempre. A lo mejor s le echaba un vistazo a la portada, entre otras cosas porque no se puede evitar fcilmente cuando tienes un libro en las manos. Pero casi nunca miraba la contraportada. Y aqu se encuentra a menudo informacin muy valiosa acerca del contenido del libro. Unas veces son citas de otros autores sobre el libro, otras son una explicacin de lo que cuenta el libro, otras veces hablan del autor, Y !todo ello es informacin muy valiosa! Te ayuda a ponerte en situacin. Le dice a tu mente en qu va a estar trabajando en los prximos minutos. Es como un calentamiento fsico antes de jugar un partido. Aunque lo de leer la portada y la contraportada se acercara ms a la preparacin antes del partido. A, por ejemplo, cuando te ests vistiendo con la ropa deportiva, antes de empezar el calentamiento. Volviendo al ejemplo de la cebolla:Cmo sigues?Simplemente por donde te parece. Si por aqu te est resultando ms fcil, pues por aqu. Si te cuesta porque la capa de piel no est saliendo bien, pues te vas a otra parte de la cebolla y sigues por ah. Ya volvers a ese punto que te costaba y vers como sale sola, casi sin esfuerzo.[Por qu releyendo este prrafo me viene a la mente la imagen de un programa de televisin sobre recetas de cocina y se me va por momentos la idea de la estrategia para leer libros rpidamente? En fin, sigamos] Cundo paras?Cuando llegas a un punto en el que has descubierto todo lo que queras. Es decir, cuando ya has quitado todo lo que no se come y est lista para cocinar. Leyendo libros se trata de lo mismo. Vas quitando capas con cada pasada de lectura que haces, hasta que ests a gusto con lo que has descubierto. Y lo dejas listo para cocinar. Vamos, que lo tienes ya preparado y mascado para engullirlo, osea, para memorizarlo y quedarte con todo lo que ms te sirve.Esta tcnica es til en la mayora de los casos, aunque no la recomiendo cuando lo que lees es poesa o novela histrica, por ejemplo. Es decir, cuando te gusta saborear lo que lees y adems el orden en el que ocurren las cosas es fundamental para poder disfrutarlo. Para el resto de los casos, prubalo t mismo, juzga y haz los ajustes que mejor te vengan.Por qu leer de esta forma? Porque lees ms en menos tiempo, ahorras tiempo Vences el efecto: me suena a chino, frase que se utiliza comnmente para decir que no entiendes nada de lo que empiezas a leer. Te frustras y prefieres no leerlo Familiarizacin con el texto, el estilo del autor, las expresiones, los conceptos, como consecuencia del anterior punto te resultan muy cercanos. Ya no te parece todo tan extrao ni tan difcil de aprender Facilita la memorizacin. Te sirve en bandeja el contenido que de verdad necesitas recordar ms adelanteA quitar capas:En unaprimera faselees rpidamente todo lo que no es el texto en s (en algunos casos no todos ellos estn disponibles, no pasa nada. Utiliza lo que tengas a tu alcance): Portada Contraportada Introduccin ndice, del que sacas la estructura. Cmo estn divididos los captulos Glosario de trminos, cules son las expresiones que ms veces aparecen. Fjate sobre todo en qu palabras aparecen ms a menudo en el libro Resumen Bibliografa, qu libros ha estado utilizando el autor para escribir el que te vas a leer Revisiones (en peridicos, Internet, ) Crticas (en peridicos, Internet, de gente que conoces que ya se lo ha ledo, ) Otros. Por ejemplo: Sobre el autor, qu otros libros ha escrito, trayectoria profesional, Con sto acabas de quitar la primera capa. Te has hecho una muy buena idea de sobre qu trata el libro. Su estructura (gracias sobre todo al ndice), cul es el formato, tipo de letra y expresiones ms comunes.Cuntotiempoemplear en esta primera capa? (Siempre valores orientativos. Puedes emplear ms o menos tiempo. T decides qu te viene mejor segn tus necesidades y las caractersticas del texto que tienes delante)ELEMENTOTIEMPO

Portada5 segundos

Contraportada20 segundos

Introduccin1 minuto

ndice30 segundos

Glosario de trminos2 minutos

Resumen40 segundos

Bibliografa20 segundos

Revisiones3 minutos

Crticas3 minutos

Otros20 segundos

Quizs te parezca que los tiempos son muy cortos. Como deca ms arriba, t eres quien mejor lo va a saber. Sobre todo con la prctica. Fuera frustraciones, nicamente he puesto estos ejemplos para orientarte. Todo vara segn el libro y la prctica.!Atencin! No se trata de que te aprendas de memoria ni de que comprendas a la perfeccin todo lo que ves en la primera capa. Lo que buscas aqu es una idea ms o menos concreta de sobre qu trata el libro que te vas a leer. Si hay conceptos que no entiendes, palabras que nunca habas ledo o escuchado, no pasa nada. Sigue adelante. Ms tarde llegar el momento en el que lo entiendas todo. Confa en ti.En lasegunda faselo que haces es quitar la segunda y sucesivas capas, as hasta que llegas a un punto en el que dices: ya lo tengo!, no necesito profundizar ms. Y no te hace falta seguir (pelando la cebolla). Antes de empezar a contarte cmo hacerlo, es importante tener en cuenta una serie de:Reglas: Vuela sobre el contenido. Es decir, lee lo ms rpidamente que puedas. Un truco para aumentar la velocidad: Ve slo un poquito ms rpido que de costumbre. No importa que leas despacio para enterarte de lo que lees. Pero prueba a hacerlo un poco ms rpido. Experimenta. Si te ests enterando de todo lo que lees a la primera, vas demasiado despacio o no te hace falta leerte el libro porque ya te lo sabes. Si no te enteras de nada, bien vas demasiado deprisa bien es la primera vez que lees algo parecido, no te suenan las expresiones, las palabras utilizadas ni el estilo. En este ltimo caso, sigue adelante. No te preocupes. Confa en ti y en que en otra capa (pasada de lectura) lo vas a entender. No est permitido releer. Si no entiendes algo, pues no pasa nada. Lo hars ms adelante. Confa en ti mismo y en tus capacidades. Esta es la clave de todo. Tu mente puede con todo lo que te propongas. Slo necesitas creerlo. Cada vez que te encuentras con un prrafo, seccin, pgina que ves que no te aporta informacin, simplemente traza una gran X al margen o a uno de los lados Haz lo mismo con aquellas partes que te llamen la atencin por algn motivo. Como en el caso de la X, utiliza por ejemplo:. Para sealar algo que te parezca muy importante puedes utilizar: !. Para algo importantsimo. Por ejemplo, conceptos o ideas clave: !!!. {Las llaves para decir que en el prrafo contenido entre llaves hay informacin muy valiosa pero que en esta capa no vas a pararte profundizar ms. Lo dejas para ms tarde y no romper el ritmo}. Cuando no entiendes algo que te parece importante, puedes utilizar: ?Y as con el resto de smbolos que se te ocurran y, por supuesto, que te sirvan a ti. Te aconsejo hacer esas marcas con un lpiz negro para poder borrarlas despus, si quieres. A m no me gusta mucho hacer marcas en los libros. Si son de biblioteca o no son mos, nunca las hago. Pero si son mos y nicamente yo los voy a leer, hago las marcas y luego las dejo. Pero si alguien ms los va a leer, las borro.(Otra) Capa:Una vez dicho todo lo anterior, podemos pasar a lalectura rpidadel texto porcapas. En cada vuelta bsicamente haces lo siguiente: Vas de lo ms llamativo a lo menos, sin importarte el orden. Sobre todo en las dos o tres primeras vueltas. Tras ello, revisas lo que has visto hasta el momento y le echas un vistazo al ndice, de forma que cada vez vas viendo la estructura con ms nitidez. Con cada pasada de lectura rpida te vas dando cuenta de dnde va cada cosa.Que qu es lo ms llamativo? Pues para cada persona ser algo distinto. Pero para darte una idea, ve primero a por: Grficas, dibujos, resmenes al final de cada captulo o seccin (esto puede que no sea muy llamativo pero s que es muy muy til), palabrasennegrita,en cursiva, EN MAYSCULAS, a color,subrayadas, Ahora vuelve a repetir desde donde pone (Otra) Capa: todas las veces que te haga falta.Y cunto tiempo empleas en cada capa? Depende. Depende de varios factores como el tamao del libro, la cantidad de grficos o dibujos, si hay resmenes o no, la dificultad en comprender el vocabulario con el que est escrito, Siempre ten en cuenta un par de cosas: Lo que no entiendes ahora, lo vas a hacer en una de las siguientes capas. Y por encima de todo, confa en ti mismo y en tu mente, ella puede con todo.Pero, hasta cundo? Hasta que la cebolla est lista para cocinarY, de nuevo, sto es cuando dices: ya lo tengo!, no necesito profundizar ms. Slo t te vas a dar cuenta cuando llega el momento. De todas formas, si no ests seguro, al terminar con una capa pregntate si necesitas otra pasada ms (pelar otra capa ms) para cumplir tu objetivo al leer el libro. Cualquiera que fuera. Si se trataba de leer sobre un tema que no conocas con anterioridad y por el que sentas curiosidad, por ejemplo. O si se trataba de un libro del que te van a examinar. En este caso, vas a ver que ya has acabado en el momento en el que no necesitas ms informacin o simplemente ya la tienes toda. Y entonces el paso siguiente es el de la memorizacin. Djame decirte que con la estructura en mente (no memorizada, slo revisada en cada pasada) y lo familiarizado que ests con el vocabulario y el contenido llegados a este punto, la memorizacin la tienes servida en bandeja. Si encima plasmas todo lo importante del libro en un dibujo de un mapa conceptual, mental o diagrama de rbol (por ejemplo), utilizando colores, entonces estars deseando ir al examen y que te pregunten lo que quieran. No va a haber sorpresas inesperadas.Mapa ConceptualNube de palabras

Artculos relacionados: Por qu si eliminas la Regresin al leer aumentas tanto tu velocidad de lectura? Cmo leer rpidamente: La no Regresin Cundo utilizar el Subrayado para aprobar exmenes Por qu si lees los libros al principio te ahorras la mitad del estudio Lo que deberas hacer si las tcnicas de lectura rpida no te funcionan3. Qu son las Ayudas Grficas para el estudiante?PorLuis5 comentariosA continuacin vers que hay unos enlaces [Espera! no pinches todava, un momento!] Deca que vers algunos enlaces que cuando pinches enellos te van a llevar a pginas fuera deEl Arte de la Memoria.org. Mi idea no es que te vayas de esta pgina pero s quiero que empieces por ver ejemplos de lo que denomino Ayudas Grficas porque as vas a entender mucho ms fcilmente todo lo que viene despus. Si ya sabes en qu consiste esto de los Mapas Mentales, Conceptuales, Diagramas de Araa y dems, puedes pasar directamente al siguiente punto despus del apartado Ejemplos.Algunos ejemplos Mapas Conceptuales. Mapas Mentales Diagramas. Araa. rbol. de Flujo[Si sigues aqu estupendo!, sigamos adelante]ConceptoLas Ayudas Grficas son dibujos que te ayudan a recordar la informacin fcilmente. Se trata de herramientas que te hacen el estudiomuyllevadero e incluso muy divertido.Pasemos a lo siguiente.Propiedades Dan estructura a la informacin que muestran Te permiten memorizar mucho ms fcilmente. Tanto que en muchos casos memorizas segn dibujas! Potencian tu Creatividad. Cualidad que te permite resolver problemas ms fcilmente, entre otras muchas cosas Te ofrecen una perspectiva global como si tuvieses una vista de pjaro para encontrar enseguida los detalles ytener una idea global al instantePrincipales tipos: Mapas Conceptuales: parte de uno o varios puntos principales que se expanden. Mapas Mentales: subconjunto de los Mapas Conceptuales en los que existe una sola idea principal que se expande Diagramas. Araa: idea principal (cuerpo de la araa) expandida en forma de patas de araa. rbol: la idea principal est en la raz y a partir de ah crecen las ramas hasta llegar a las hojas. Las ramas se unen por nodos que, junto a las hojas, contienen la mayor parte de la informacin. de Flujo: utilizados en casos en los que la informacin vara en el tiempoMapa Conceptual

Ayudas Grficas - En qu consistenArtculos relacionados: Cules son las diferencias entre los Mapas Conceptuales y los Mentales? Entrevista al experto en Mapas Mentales, Philippe Boukobza Las claves para memorizar (y IV): Cundo repasar para recordarlo todo? Ayudas Grficas (Mapa Mental) a mano o a mquina Elabora Mapas Mentales como un experto4. Las 10 razones por las que deberas estudiar lo que te gusta y no otra cosaPorLuis17 comentariosMe refiero a cualquier momento desde que te tienes la opcin de decidir. Y esto normalmente ocurre desde que se termina la enseanza Primaria.Todos estudiamos lo mismo o ms o menos lo mismo en el colegio (Educacin Primaria) pero luego ya se pueden tomar decisiones en uno u otro sentido. Empezando por la Secundaria, llegando a la Universidad o en Oposiciones, Cursos de Formacin y certificaciones, en todas ellas hay que tomar decisiones.Unas veces otros las toman por nosotros. En algunos casos nuestros padres, nuestro entorno, que ejerce una fuerte presin y otras veces nuestro jefe o las tendencias de la empresa en el trabajo. Me refiero a todos estos casos en los que nosotros no somos los primeros y ltimos en decidir qu estudiar.Tampoco me refiero a a cuando estudiamos algo como el carnet de conducir, que es algo que, aunque no pueda gustarte, si quieres conducir de forma legal, debes hacerlo.Me refiero aqu a todos esos casos en los que tienes ante ti la posibilidad de estudiar algo que va a afectar directamente a tu vida a medio y largo plazo, es decir, que va a determinar si vas a trabajar como profesor, electricista, artista, fontanero, mdico, cocinero, modista, locutor radiofnico, socilogo, pinchadiscos, jardinero,

Vamos a por ello:1. Tumenteest msabierta: cuando estudias algo que te gusta ests dispuesto a recibir conceptos nuevos e informacin distinta sin poner trabas. Quieres descubrir, saberlo todo2. Eres(ms)creativo: te gusta probar, experimentar. Ests inspirado. Qu pasa si cambio esto?, qu hubiese pasado si en lugar de en el ao 1850 hubiese pasado en 1400?, y si le aadimos a la mezcla ms cantidad de este otro material?, 3. Estsconstantementemotivado: la motivacin forma parte de tu estado natural, no la tienes que buscar en el exterior4. Tienes muchosmomentosde !Aj, ya lo entiendo. Todo (o casi todo) te resulta fcil. No necesitas esforzarte por aprender. S por comprender conceptos complicados, pero an as, mucho menos de lo que ser si lo que estudias no te gusta5. Disfrutastodo el rato de lo que haces, te encanta, te divierte6. Es tupasin, no te cuesta nada levantarte por la maana temprano para ponerte manos a la obra. Ests deseando que llegue el momento de volver a ello.7. Tuautoestimase beneficia de todo ello, ests seguro de ti mismo, haces lo que te gusta8. Con el tiempo, eres muy bueno en ello, destacas,te vuelvesunexperto. Puedes empezar siendo un perfecto ignorante (aunque si de verdad se trata de algo que te gusta, es porque ya has tenido contacto con ello y vas a tener al menos una idea inicial). Puede que no tengas la experiencia y el conocimiento de un experto. Pero los vas a adquirir. Tarde o temprano eso ocurre. Porque no te vas a conformar con quedarte en la superficie, vas a querer saber ms y ms. As se forman los expertos9. Rindesmuchoms: Si disfrutas con ello y ests motivado (cosas que ya hemos visto van a ocurrir), tu rendimiento va a ser muy alto. Una vez que llegas al nivel de experto, tu nivel es tremendamente alto. Y eso ocurre mucho antes de lo que imaginas10. De una forma u otralo haces funcionareconmicamente. Esto es algo a tener en cuenta, ya que, es uno de los principales argumentos con el que te presiona el entorno para que no estudies determinada cosa que te gusta. Es que eso no tiene salida laboral, no estudies eso porque no hay trabajo para ello. No importa si, por ejemplo, quieres estudiar una carrera universitaria para la que apenas hay ofertas de trabajo en este momento. Si de verdad es tu pasin, disfrutas con ella, eres feliz aprendiendo lo que te ensean, es cuestin de tiempo y una cierta dosis de creatividad que aprendas a sacarle el partido econmico.La lista funciona cuando eliges algo que te gusta en lugar de algo que no. Y funciona bien. Pero los mejores resultados los obtienes cuando eliges lo que ms te gusta. Tenlo en cuenta. Esto es clave. Lo que ms te gusta. Es entonces cuando sacas lo mximo de cada uno de los puntos de arriba. Tenlo en cuentacuando tengas que decidir. Pero tampoco lo pienses mucho. Si no lo tienes claro todava, quizs no el el momento de decidir. Si lo tienes claro, no lo vas a dudar.Artculos relacionados: No me gusta leer Qu hacer cuando lo que vas a leer no te interesa? Algunas y slo algunas razones por las que no debes ver la televisin Quin Ms Quiere Pagar Para Ser Torturado? Por qu estudiar para los dems te hace infeliz?