qué es y cómo elaborar una cronología

Etapa/ curso Primer ciclo de ESO

Área/ materia Ciencias sociales.

Lengua castellana y literatura.

Diversificación curricular: Ámbito lingüístico y social

Destreza Comprensión lectora

Composición escrita

Reflexión sobre la lengua

Tiempo derealización

4-5 sesiones

Contenidos Las características de las cronologías como clases de textos

La forma lingüística de los enunciados usados en las cronologías

Expresión de una misma idea con diferentes formas lingüísticas

Elaboración de cuadros cronológicos

Competenciasbásicas

Competencia social y ciudadana

Competencia en comunicación lingüística

Competencia para aprender a aprender

Autonomía e iniciativa personal

Perfil delalumnado

Alumnado con diversos niveles en cuanto a las competencias quese trabajan en la actividad

Materiales Ejemplos de cuadros cronológicos tomados de Internet

Textos con diferentes niveles de complejidad para elaborarcuadros cronológicos a partir de ellos

INTRODUCCIÓN

La confección de cronologías es una actividad que integra destrezas de dos tipos:- Selección de información de acuerdo con determinado propósito.- Composición de un texto que se ha de adaptar a unas características lingüísticas.

Además, se trata de una actividad que tiene sentido dentro de ciertos contextos deaprendizaje, tanto en el área de Ciencias sociales, geografía e historia, como en elárea de Lengua castellana y literatura.

Autoría: Felipe Zayas

¿Qué es y cómo elaborar una cronología?Seleccionar información relevante yutilizar esquemas sintácticos adecuados

Las cronologías, como clases de textos, tienen unas características lingüísticas (esquemasgramaticales) y paratextuales (uso de cuadros y de recursos tipográficos) que losalumnos deberán observar antes de emprender la tarea de la confección de cuadroscronológicos.

Lo ideal es que estas actividades u otras semejantes a éstas sean incorporadas a laprogramación de aula, a propósito de los aprendizajes que se hayan acordado deacuerdo con el currículo. Los textos y actividades que aquí se incluyen pueden servirde modelo o de material complementario al que elabore el propio profesor de acuerdocon un contexto concreto.

Actividad 1: ¿Qué es una cronología?

Esta primera actividad está pensada para que los alumnos examinen esta clase detexto informativo y exploren sus características.

La primera observación se refiere al contenido, es decir, a las diferentes clases dehechos históricos de los que se informa: periodos de diferente naturaleza y escala,personajes, etc.

La segunda observación se dirige a su aspecto, que ha de responder a las necesidadesde claridad y orden en la presentación de las informaciones.

La naturaleza y objetivos de esta actividad la hacen muy adecuada para que se realiceen grupo con una puesta en común que recoja las diferentes observaciones realizadas.

Actividad 2. La redacción de las cronologías: esquemas gramaticales básicos

Esta actividad, y también la siguiente, son necesarias como paso previo para que losalumnos elaboren los cuadros cronológicos propuestos en la actividad 4. En la elaboraciónde estos cuadros intervendrán dos tipos de destrezas: seleccionar la informaciónrelevante que se deberá incluir en los cuadros y presentarla mediante una redacciónque asegure la claridad y la precisión.

De las diferentes formas gramaticales posibles, la actividad se centra en los esquemassintácticos más frecuentes:o Enunciados que siguen el esquema Sujeto – Predicado (y, en algunos casos Predicado – Sujeto, con la alteración del orden lógico de los elementos de la oración).o Enunciados formados por un sintagma nominal. En este caso, se contemplan dos variantes:

o Que el núcleo del sintagma sea un sustantivo que no proceda de un verbo.o Que el núcleo del sintagma sea un sustantivo, proceda de un verbo, generalmente de acción, y que, en consecuencia, haya de ir acompañado por un agente, que coincide con la función sintáctica de complemento del nombre.


2

1

Enunciados que siguen el esquema Sujeto – Predicado

La Asamblea General de la ONU recomienda la no-admisión del Régimen deFranco en su organización.

Franco reconoce la independencia del Marruecos español tras hacer lo propioFrancia un mes antes.

Enunciados formados por un sintagma nominal

Huelga secundada por unos 20.000 obreros industriales vizcaínos.

Incidente de Palomares en el que el ejército estadounidense perdió unbombardero con armas nucleares en la costa almeriense.

Salida de los primeros integrantes de la División Azul hacia Alemania.

Reunión en Hendaya de Hitler y Franco para negociar una participación españolaen la Segunda Guerra Mundial.

Enunciados en los que se observa el orden Predicado – Sujeto:

Forma gobierno Diego Martínez Barrio.

Dimite Santiago Casares Quiroga, jefe del gobierno republicano.

Forma gobierno José Giral.

Fracasa el alzamiento militar en Madrid y Barcelona.

Muere el general Sanjurjo.

Nace Edgar Degas en París.

Fallece la reina Bárbara de Braganza.

Los alumnos observarán que la inversión del sujeto se produce generalmente cuandolos verbos son “nacer”, “morir”, “fallecer”, “fracasar”, etc., es decir, verbos queno necesitan ir acompañados de ningún complemento.

Es necesario advertir que estas observaciones pueden hacerse sin necesidad deprofundizar demasiado en los contenidos gramaticales: la reflexión sobre la lenguaque aquí se propone es la imprescindible para que las conclusiones extraídas puedanser aplicadas en la elaboración de los cuadros cronológicos.

Autoría:Felipe Zayas

Actividad 3. Redacciones intercambiables

Se trata en esta actividad de observar que, en los cuadros cronológicos, una mismaidea puede ser expresada mediante esquemas sintácticos diferentes.

Estos juegos de transformación que se proponen serán útiles en la actividad siguientepara que los alumnos varíen las formas gramaticales empleadas.regir los borradores.a)

Llega a España el famoso arquitecto Sabatini.Llegada a España del famoso arquitecto Sabatini.

Galdós ingresa en el Colegio San Agustín.Ingreso de Galdós en el Colegio San Agustín.

Dimite Santiago Casares Quiroga, jefe del gobierno republicano.Dimisión de Santiago Casares Quiroga, jefe del gobierno republicano.

Comienza el asedio del Alcázar de Toledo.Comienzo del asedio del Alcázar de Toledo.

Fracasa el alzamiento militar en Madrid y Barcelona.Fracaso del alzamiento militar en Madrid y Barcelona.

b)Llegada a España del primer escuadrón de aviones enviado por Benito Mussolini.Llega a España el primer escuadrón de aviones enviado por Benito Mussolini.

Conquista de Huelva por los rebeldes.Los rebeldes conquistan Huelva.

Recuperación de San Sebastián por el frente Popular.El Frente Popular recupera San Sebastián.

Comienzo de la batalla de Guadalajara con el objeto de aislar Madrid.Comienza la batalla de Guadalajara con el objeto de aislar Madrid..

Entrada en Santander de las tropas rebeldesLas tropas rebeldes entran en Santander.

Autoría: Felipe Zayasz

Etapas de la expansión europea

Finales de la Edad Media Inicio de la expansión

Siglo XVI Conquista de América

Penetración el mundo asiático

Siglo XVII Control y explotación colonial de Asia y de losarchipiélagos del Sureste

Siglo XVIII Llegada a Australia y Nueva Zelanda

Siglo XIX Reparto de África entre las potencias europeas

1897 Fundación de los talleres Devís-Noguera

1922 Construcción de dos naves en el Camino a Casas Campillo (luego CaminoReal de Madrid y hoy calle de San Vicente, proyectadas por JavierGoerlich

1928 Construcción de la fachada de la estructura original, obra de JavierGoerlich

1935 Construcción de la cubierta con dientes de sierra, obra de Antonio GómezDavó

1937 Construcción del refugio aéreo de la Guerra Civil, diseñado por AntonioGómez Davó

1997 Cierre de las instalaciones de la factoría

1975 20 noviembre: Muerte de Franco

22 noviembre: Coronación de Juan Carlos I

1976 - Las Cortes franquistas aprueban de la Ley para la Reforma Política

- Ratificación en referéndum de la reforma

- Santiago Carrillo regresa a España de manera clandestina


Actividad 4. Textos para elaborar cronologías

Los cuadros cronológicos que los alumnos han de elaborar tendrán aproximadamenteesta forma:

4.1. Cronología de la expansión europea

4.2. Historia de una fábrica

4.3. Cuadro cronológico de la historia de España entre 1975 y 2005

1977 - Un grupo de militantes de extrema derecha asesina al jovenArturo Ruiz

- La policía mata a la estudiante María Luz Nájera en una

- Un grupo de extremistas mata a nueve abogados laboralistas miembros del Partido Comunista, en su despacho de la calle Atocha, de Madrid

- Legalización del Partido Comunista

1980 - Estreno de Pepi, Luci, Bom, de Pedro Almodóvar

1981 - Intento de golpe de Estado protagonizado por el tenientecoronel de la Guardia Civil Antonio Tejero

- Aprobación de la ley del divorcio

- Llega a España el Guernica, de Pablo Picasso

1982 - El Partido Socialista Obrero Español (PSOE) gana las eleccionesgenerales

- Felipe González se convierte en el presidente del primergobierno socialista en la historia de España

1986 - España ingresa en la Comunidad Europea

1992 - Juegos Olímpicos de Barcelona

1996 - El Partido Popular gana las elecciones

- José María Aznar se convierte en Presidente del gobierno

1998 - Tregua con ETA, que dura más de un año

2002 - Entra en circulación el euro en doce países de la UniónEuropea, España entre ellos

2004 - Atentado con bombas en trenes de cercanías de Madrid quedejaron un saldo 192 muertos y 1.800 heridos

- Gana las elecciones el PSOE y José Luis Rodríguez Zapatero seconvierte en Presidente del gobierno

- Zapatero ordena la retirada de las tropas españolas de Irak

2005 - El Parlamento aprueba la ley que legaliza el matrimonio entrehomosexuales

- Oposición de grupos católicos y conservadores a las políticasde Zapatero

manifestación en protesta por la muerte de Ruiz


Actividad1: ¿Qué es una cronología?

Una cronología es una serie de hechos históricos ordenados por fechas.

Los hechos recogidos en una cronología pueden estar relacionados con:- La historia de una civilización, de un país, de una ciudad, etc. - Un determinado periodo histórico.- Un determinado periodo artístico.- Un proceso histórico (una guerra, una revolución, una exploración geográfica, etc.)- La biografía de un personaje.- El desarrollo de una tecnología.- Etc.

Las cronologías presentan los hechos de forma clara, de modo que el acceso a los datos sea fácil. Para ello se recurre a cuadros y a determinados recursos tipográficos (tipos de letra, sangrados, interlineados…).a) Clasifica por el tipo de hechos que recogen las cronologías que se reproducen en el Anexo 1 . b) Identifica en las cronologías del Anexo 1 algunos recursos utilizados para conseguir la presentación clara de los hechos.

Actividad 2. La redacción de las cronologías: esquemas gramaticales básicosa) Las informaciones de las cronologías se suelen presentar de forma breve, sencilla y clara. Por ello, la redacción de los enunciados sigue esquemas muy sencillos: · oraciones breves, que siguen a menudo el orden Sujeto – Predicado:

o El ingeniero escocés James Watt inventa la máquina de vapor, imprescindible para la posterior invención del ferrocarril.o Nace Edgar Degas en París.

· Sintagmas nominales (muchas veces, su núcleo es un sustantivo derivado de un verbo):

o Primer ferrocarril peninsular: Barcelona-Mataró.o Invención de los tubos metálicos para guardar la pintura al óleo.


¿Qué es y cómo elaborar una cronología? Seleccionar información relevante y utilizar esquemas sintácticos adecuados

Los siguientes hechos proceden de la cronología del franquismo de la Wikipedia. Clasifícalos según las dos formas de organización gramatical que has observadoen los ejemplos de más arriba:

Huelga secundada por unos 20.000 obreros industriales vizcaínos.

La Asamblea General de la ONU recomienda la no-admisión del Régimen de Franco en su organización.

Salida de los primeros integrantes de la División Azul hacia Alemania.

Franco reconoce la independencia del Marruecos español tras hacer lo propio Francia un mes antes.

Incidente de Palomares en el que el ejército estadounidense perdió un bombardero con armas nucleares en la costa almeriense.

Reunión en Hendaya de Hitler y Franco para negociar una participación española en la Segunda Guerra Mundial.

b) En los enunciados de las cronologías se sigue frecuentemente el orden Sujeto - Predicado. Pero en muchos casos se altera este orden, por ejemplo, con verbos como “nacer”, “comenzar”, “fracasar”, etc.; o cuando se usa un verbo con “se”: Nace Pierre Auguste Renoire en la ciudad francesa de Limoges. Comienza el asedio del Alcázar de Toledo Se funda Televisión Española.

Identifica en las cronologías del Anexo 1 otros enunciados en los que el orden sea Predicado – Sujeto. Observa qué verbos se usan más frecuentemente en estos casos.

Actividad 3. Redacciones intercambiables

Has observado que las dos formas características de redactar las cronologías son estas:• Sujeto – Predicado (o Predicado – Sujeto)• Sintagma nominal.Pero muchas veces estas dos formas gramaticales son intercambiables:

Salida de los primeros integrantes de la División Azul hacia Alemania.Salen los primeros integrantes de la División Azul hacia Alemania.

a) Convierte las siguientes oraciones, formadas por un sujeto y un predicado, en sintagmas nominales. Las operaciones que has de hacer son las siguientes (ver los ejemplos de arriba):


1

http://es.wikipedia.org/wiki/Cronolog%C3%ADa_del_Franquismo

· El verbo se transforma en un sustantivo.· El sujeto pasa a funcionar como complemento del sustantivo que se ha formado a partir del verbo.

Llega a España el famoso arquitecto Sabatini.Galdós ingresa en el Colegio San Agustín.Dimite Santiago Casares Quiroga, jefe del gobierno republicano.Comienza el asedio del Alcázar de Toledo.Fracasa el alzamiento militar en Madrid y Barcelona.

b) Convierte las siguientes oraciones, formadas por un sujeto y un predicado, en sintagmas nominales. Ahora las operaciones que has de hacer son las inversas:

· Transforma el sustantivo en verbo.· El complemento del sustantivo pasa a ser el sujeto.

Llegada a España del primer escuadrón de aviones enviado por Benito Mussolini. Conquista de Huelva por los rebeldes.Recuperación de san Sebastián por el frente Popular.Comienzo de la batalla de Guadalajara con el objeto de aislar Madrid.Entrada en Santander de las tropas rebeldes.

Actividad 4. Textos para elaborar cronologíasCuando leemos relatos históricos, es posible que necesitemos extraer y organizar cronológicamente determinadas informaciones, con el fin de memorizarlas mejor, o para incluirlas en algún trabajo de clase.A partir de los textos siguientes puedes practicar la técnica de elaboración de cuadros cronológicos. En estas prácticas aplicarás las observaciones que has hecho y los aprendizajes adquiridos en estos dos aspectos:

ň La forma de presentar los datos.ň La forma de redactar los enunciados.


1

Actividad 4. Textos para elaborar cronologías

4.1. Cronología de la expansión europea

Elabora una sencilla cronología que recoja los datos de este texto de acuerdo conesta guía:

Etapas de la expansión europea

Finales de la Edad Media Inicio de la expansión

Siglo XVI

Autoría:Felipe Zayas

LA PRODIGIOSA EXPANSIÓN EUROPEA

En el planeta en que vivimos ya no existen pueblos aislados. Las comunicaciones telefónicas vía satélite, los vuelos a reacción, la transmisión inmediata de información y de imágenes nos permiten afirmar que somos parte de una misma tribu, que participamos en un gran mercado mundial.

Y sin embargo no siempre ha sido así. Hasta el siglo XIV, por lo menos, en nuestro planeta existían grupos humanos totalmente aislados los unos de los otros. Océanos y desiertos constituían barreras infranqueables y no existían medios técnicos para superarlos, ni curiosidad para hacerlo. A veces las tradiciones impedían que los más arriesgados se lanzaran a la aventura.

Vamos a intentar seguir la prodigiosa aventura de la expansión europea. De todos estos universos cerrados que se desconocían entre sí, el mundo europeo occidental fue el primero en entrar en contacto con los otros mundos en un proceso que se inició a finales de la Edad Media. Este progresivo acercamiento le llevó, en el siglo XVI, al conocimiento y conquista de todo un continente inesperado, América, y a la penetración en el mundo asiático; en el s. XVII, al control y explotación colonial de Asia y de los archipiélagos del Sureste. A fines del siglo XVIII, los europeos llegaron al quinto continente, Australia y Nueva Zelanda, y se repartieron el más viejo continente, África, entre las grandes y pequeñas potencias europeas, en el siglo XIX.ZARAGOZA, G. (2003).

Los grandes descubrimientos. Anaya. Colección básica de historia.

4.2. Historia de una fábricaLee este texto

PATRIMONIO ARQUITECTÓNICO

La memoria de la fábrica de trenesPasado y futuro de la factoría de MacosaM. Vázquez, Valencia

factoría metalúrgica valenciana cayó en desgracia y se convirtió en miserable refugiode mendigos e improvisado basurero. Lo que antes era un motor de la economía de la ciudad, lo que fue centro laboral a cuyo alrededor nacieron barrios enteros, se había transformado en una pobre sombra de lo que un día significó.Once años después de su cierre, los antiguos empleados y directivos de la empresa, organizados en la asociación “Salvemos las naves de Macosa”, han unido sus fuerzas para intentar salvar el recuerdo de aquella gloria, condenada por la futura urbanización del Parque Central y la llegada de la alta velocidad a Valencia. “Salvemos las naves de Macosa” ambiciona rescatar del olvido y la podredumbre algunos de los restos arquitectónicos e industriales que forman parte de estas instalaciones. Lo que pretende salvar esta asociación apenas comprende unas pocas naves de los 74.838 m2 que abarca la factoría: la construcción con cubierta de dientes de sierra, obra de 1935 de Antonio Gómez Davó; el refugio antiaéreo de la Guerra Civil, diseñado por el mismo autor en 1937; y la fachada de la estructura original, fechada en 1928 y creada por el arquitecto valenciano Javier Goerlich. De esta forma, consideran, se homenajearía a los miles de trabajadores que desarrollaron su vida profesional en esta empresa metalúrgica, una de las más importantes de España, cuyas piezas ferroviarias se distribuyeron por todo el país.Miguel Devís y José Noguera fundaron en 1897 los Talleres Devís-Noguera en Marxalenes, barrio que todavía acoge la nave original, reconvertida en centro de formación de la construcción. Pero no fue hasta 1911, cuando Devís asumió el control de la firma, que empezó a soñar con una gran factoría. Sus planes de ampliación se hicieron realidad y en 1922 comenzó la construcción de dos naves proyectadas por Goerlich en lo que entonces aún era el Camino a Casas de Campillo, luego fue el Camino Real a Madrid y hoy es la calle San Vicente. Sucesivas ampliaciones, ya proyectadas por los hijos de Devís, convirtieron la fábrica en la gran industria que su padre imaginó y que sobrevivió incluso a la incautación que se hizo de ella el Ministerio de Defensa durante la Guerra Civil. De hecho, una vez finalizada la contienda, la fábrica desarrolló una actividad frenética por la que fue considerada pilar de la posterior industria

valenciana. Domingo 26 de octubre de 2008

Autoría: Felipe Zayasz

Macosa, o lo que comenzó siendo Construcciones Devís, es toda una institución en Valencia. Desde que cerró sus casi centenarias instalaciones de la calle SanVicente, allá por 1997, la que fue la gran

1897 Fundación de los talleres Devís-Noguera

1922

1928

1975 20 noviembre: Muerte de Franco.

22 noviembre: Coronación de Juan Carlos I


Ordena los datos cronológicamente y completa con ellos el siguiente cuadro:

4.3. Cuadro cronológico de la historia de España entre 1975 y 2005

Elabora un cuadro cronológico de la historia de España entre 1975 y 2005 siguiendo las informaciones recogidas en este documento de BBC Mundo:http://www.bbc.co.uk/spanish/specials/1430_franco/index.shtml

(Se reproduce el texto del documento en el Anexo II)


ANEXO I

Ejemplos de cronologías1. Las grandes exploraciones

Ana

Cross-Out


2. La pintura impresionista

3. La Guerra Civil Española


4. El ferrocarril

5. Cronología de Rafael Alberti de 1909 a 1929


ANEXO II

INTRODUCCIÓN

1975


ANEXO II

1976

1977


ANEXO II

1980

1981


ANEXO II

1982

1986


ANEXO II

1992

1996


ANEXO II

1998

2002

qué es y cómo elaborar una cronología

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