¿QUÉ ES SABER?

SEGÚN LA REAL ACADEMIA DE LA LENGUA ESPAÑOLA (RAE)

Saber (Del lat. sapĕre).

“conocer algo, o tener noticia o conocimiento de ello”.

“Ciencia o facultad”.

SEGÚN EL DICCIONARIO FILOSÓFICO DE JOSÉ FERRATER MORA.

Saber como verbo o el saber como sustantivo

Se emplea saber en un sentido más amplio que conocimiento

Conocimiento

Suele referirse a situaciones objetivas y da

lugar, después de ser comprobado y

sistematizado, a la ciencia

Contacto con la realidad

Requiere elementos como la tendencia a la objetivación y universalización de lo sabido.

“Aprehensión de la realidad por medio de la cual ésta queda fijada en un espíritu, expresada, transmitida a otros sujetos, sistematizada e incorporada a una tradición”

Diferentes definiciones de saber

¿QUÉ ES SABER?

Según Xabier Zubiri

Saber es:

Discernir

Definir

Entender

SABER ES DISCERNIR

El «aspecto» de las cosas a que aludíamos no es sólo el contenido de los sentidos, sino, sobre todo, este elemental y simplísimo fenómeno del acto mental […] que nos da lo que una cosa es (Zubiri, 1981: 37).

SABER ES DISCERNIR.

“[S]aber significó primariamente discernir lo que es de lo que no es; o como se decía, el ser del parecer” (Zubiri, 1981: 38).

SABER ES DEFINIR.

No sólo discernimos una cosa de su apariencia, lo que es de lo que no es, sino que, además, circunscribimos con precisión los límites donde la cosa empieza y termina, el perfil unitario de su aspecto, su idea. (Zubiri, 1981:39).

SABER ES ENTENDER.

Al saber las cosas, de esta suerte, sabemos la necesidad de que sean como son y, por tanto, por qué no son de otro modo. No sólo hemos definido la cosa, sino que la hemos entendido. No sólo la hemos mostrado, sino que hemos «de-mostrado» en ella su necesidad. (Zubiri, 1981: 42)

SABER ES ENTENDER.

*La especulación de sus principios.

*La demostración de su necesidad.

*La impresión de su realidad. 

EL CLASIFICADOR BÁSICOLo teórico y lo práctico

Teoría proviene de la palabra griega theoria y práctico, de praxis; si nos vamos al mundo latino, teoría es igual que especulativo y práctico, operante.

Vista por especulación: conocimiento reflexivo, indirecto, rebuscado, de perfecciones que no se ven en sí mismas, sino en los efectos que dejan de sí.

Vista de ojos: es la aprehensión intuitiva y experimental que se hace del objeto.

Noción de Teoría y de Praxis

La Teoría-Especulación es un conocimiento que no se ordena a otra cosa que al conocimiento mismo; es aquel saber que permanece en sí mismo.

La Praxis-Operante es aquel conocimiento que abarca la especulación y la operación/acción. Se abre a los actos de la voluntad (potencia distinta al entendimiento) o de las manos (medios totalmente externos) de los hombres.

El criterio del objeto inoperable y operable. Método analítico y sintético. Finalidad

Objeto inoperable, nos estamos refiriendo a aquel que es meramente especulativo, es el mismo que el hombre no hace ni puede hacer, está fuera de su operatividad (del hombre)

Los objetos operables cuando puedan experimentar cambios, casuales o arbitrarios, y están sometidas a nuestras manos y se pueden realizar por nuestra voluntad.Si el objeto es inoperable, tendrá un modo analítico y su fin será la consideración de la verdad.

En cambio, si el objeto es operable, asumirá un modo sintético y su finalidad será la obra realizable por una facultad distinta del entendimiento.

LA CUÁDRUPLE GRADACIÓN: SABERES TEÓRICOS Y PRÁCTICOS

El Primer linaje del saber: teoricidad completa. El Objeto es especulativo, inoperable, y su método es analítico y la finalidad del saber es la consideración de la verdad.

El Segundo linaje del saber: teoricidad atenuada. El Objeto es operable, en cuanto especulante, porque les conoce (al objeto) pero no puede reordenarlos ni producirlos.

El Tercer linaje del saber: practicidad atenuada. El Objeto es operante, en cuanto operante, pero sin voluntad de acción.

Cuarto linaje del saber: practicidad completa. El Objeto es operante, en cuanto operante, sabido con la intención eficaz de obrar

CLASIFICACIÓN DEL SABER

SEGÚN MAX SCHELLER

Saber técnicoSaber culto.Saber de salvación.

OTRAS CLASIFICACIONES

Saber vulgar o comúnSaber científicoSaber filosófico

EL SABER VULGAR

FINALIDAD: => Persigue fines prácticos

CARACTERISTICAS: => Es Individual y Subjetivo

METODOS: => No es metódico no es crítico

APORTE/PARADIGMA: => Lo real es lo que percibimos => Acepta el mundo como lo percibe => Los datos que perciben los sentidos

carecen de valor propio.

EL SABER CIENTÍFICO

FINALIDAD: => Persigue fines teóricos

CARACTERISTICAS: => Es Objetivo y Universal

METODOS: => Es metódico y crítico

APORTE/PARADIGMA: => Cuestiona lo que percibe

=> Predicción de fenómenos

EL SABER FILOSOFICO FINALIDAD: => Análisis críticos de los principios teóricos de la ciencia.

CARACTERISTICAS: => Tiene una actitud crítica de los fundamentos teóricos. => Indaga por la naturaleza de dichos principios. => Acepta luego de un análisis crítico y cuando

no encuentra razones para rechazarlo.

METODOS: => Crítico e Intrépido

APORTE/PARADIGMA: => La filosofía base de todas las Ciencias => Carácter filosófico y metafísico