METODOLOGIA DE LAMETODOLOGIA DE LA

INVESTIGACIONINVESTIGACIONPRESENTACION PORPRESENTACION POR::

ALEX JACOMEALEX JACOME

MARCO JAUREGUIMARCO JAUREGUI

WILSON POLANIA VASQUEZWILSON POLANIA VASQUEZ

UNIVERSIDAD UNIMINUTO UNIVERSIDAD UNIMINUTO ESPECIALIZACION DE GERENCIA DE PROYECTOSESPECIALIZACION DE GERENCIA DE PROYECTOS

NEIVA - 2015NEIVA - 2015

¿DE QUE HABLAMOS, CUANDO HABLAMOS ¿DE QUE HABLAMOS, CUANDO HABLAMOS DE CIENCIA?DE CIENCIA?

Desde que el hombre existe es un ser en Desde que el hombre existe es un ser en situación relacional con la realidad, pero situación relacional con la realidad, pero ¿qué ¿qué entendemos por realidad?entendemos por realidad?

Podemos decir que nos referimos a lo existente, Podemos decir que nos referimos a lo existente, desde dos dimensiones:desde dos dimensiones:

Relaciones Relaciones del hombre del hombre

con la con la naturalezanaturaleza

REALIDAD REALIDAD NATURALNATURAL

Relaciones de Relaciones de los hombres los hombres

entre síentre sí

REALIDAD REALIDAD SOCIALSOCIAL

PRÁCTICA SOCIALPRÁCTICA SOCIAL

MODOS DE RELACIÓN CON LA REALIDADMODOS DE RELACIÓN CON LA REALIDAD

Los conocimientos científicos surgen de la Los conocimientos científicos surgen de la práctica social, práctica social, poniendo en relieve tres modos de poniendo en relieve tres modos de relación del hombre con la realidad:relación del hombre con la realidad:

a)a) Modos de trabajar:Modos de trabajar: Actividad mediadora de las Actividad mediadora de las relaciones con la realidad, relaciones productivas relaciones con la realidad, relaciones productivas las cuales son el vinculo fundamental del las cuales son el vinculo fundamental del hombre con ésta realidad natural y social.hombre con ésta realidad natural y social.

EL CONOCIMIENTOEL CONOCIMIENTO NO SE PRODUCE EN NO SE PRODUCE EN UN HOMBRE AISLADO, SINO EN UN UN HOMBRE AISLADO, SINO EN UN HOMBRE INSERTO EN UNA TRAMA SOCIALHOMBRE INSERTO EN UNA TRAMA SOCIAL

MODOS DE RELACIÓN CON LA REALIDAD

b) Modos de conocer:b) Modos de conocer: De que forma el hombre se De que forma el hombre se aproxima aaproxima a esta realidad, el método para esta realidad, el método para aprehender esta realidad debe ser concordante aprehender esta realidad debe ser concordante a ellas, es decir, a una realidad dinámica y a ellas, es decir, a una realidad dinámica y cambiante en unidad dialéctica con la cambiante en unidad dialéctica con la naturaleza, naturaleza,

¿CÓMO CAPTAMOS EL MOVIMIENTO DE LAS COSAS? ¿CÓMO CAPTAMOS EL MOVIMIENTO DE LAS COSAS? Problemática de la metodología de la investigación Problemática de la metodología de la investigación social.social.

COMO LA REALIDAD NO ES CONSTANTEMENTE IGUAL COMO LA REALIDAD NO ES CONSTANTEMENTE IGUAL SINO ESCENCIALMENTE DINÁMICA EL SER REAL ES SINO ESCENCIALMENTE DINÁMICA EL SER REAL ES PERMANENTE DEVENIR, LAS RELACIONES ENTRE LOS PERMANENTE DEVENIR, LAS RELACIONES ENTRE LOS HOMBRES Y DE ESTOS CON LA NATURALEZA ES UN HOMBRES Y DE ESTOS CON LA NATURALEZA ES UN PROCESO DINÁMICOPROCESO DINÁMICO

c) Modos de ser:c) Modos de ser: Relación sujeto-objetoRelación sujeto-objeto

Derivado de los problemas del hombre en relación con la Derivado de los problemas del hombre en relación con la realidad aparece un problema básico de la teoría del realidad aparece un problema básico de la teoría del conocimiento:conocimiento:

“ “No hay pensamiento ni conocimiento sin la exterioridad de No hay pensamiento ni conocimiento sin la exterioridad de aquel que conoce”aquel que conoce”

¿Puede el sujeto desenvolverse con total independencia ¿Puede el sujeto desenvolverse con total independencia del objeto? del objeto?

El sujeto siempre está implicado en está realidadEl sujeto siempre está implicado en está realidad

El sujeto de conocimiento es el hombre social en El sujeto de conocimiento es el hombre social en las condiciones reales de existencialas condiciones reales de existencia

Sujeto-objeto son dos polos de una realidad en Sujeto-objeto son dos polos de una realidad en relación dialécticarelación dialécticaEl sujeto que conoce no se separa de su existencia El sujeto que conoce no se separa de su existencia objetiva y ellos condiciona la producción del objetiva y ellos condiciona la producción del conocimientoconocimiento

MODOS DE RELACIÓN CON LA REALIDADMODOS DE RELACIÓN CON LA REALIDAD

MODOS DE RELACIÓN CON LA REALIDADMODOS DE RELACIÓN CON LA REALIDAD

El hombre, por sus modos de trabajar, de conocer y de El hombre, por sus modos de trabajar, de conocer y de ser, es capaz de trascender las circunstancias, aunque ser, es capaz de trascender las circunstancias, aunque

estas siempre constituyan un condicionamientoestas siempre constituyan un condicionamiento

Si el sujeto está implicado en la realidad Si el sujeto está implicado en la realidad ¿¿ Hasta que punto es posible conocer sin actuar? Hasta que punto es posible conocer sin actuar?

Dicotomía del conocer y el actuar, de la teoría y la Dicotomía del conocer y el actuar, de la teoría y la práctica, dualidad sujeto-objetopráctica, dualidad sujeto-objeto

Sujeto-objeto no están solamente uno frente a otro: se Sujeto-objeto no están solamente uno frente a otro: se implican y se exigen mutuamenteimplican y se exigen mutuamente

EL CONDICIONAMIENTO DEL CONOCIMIENTO COMO PRODUCTO

CULTURAL

• LA SITUACIÓN CONTEXTUALLA SITUACIÓN CONTEXTUAL, Circunstancias , Circunstancias históricas, sociales, económicas, culturales y políticas.históricas, sociales, económicas, culturales y políticas.

•LOS MARCOS DE REFERENCIA APRIORÍSTICOSLOS MARCOS DE REFERENCIA APRIORÍSTICOS, , Categorías o instrumentos de los que se vale un Categorías o instrumentos de los que se vale un determinado enfoque o teoría científica.determinado enfoque o teoría científica.

•FACTORES PERSONALESFACTORES PERSONALES, Biografía del que conoce, , Biografía del que conoce, posición de clase, características de su personalidad, posición de clase, características de su personalidad, desde donde observo está realidaddesde donde observo está realidad

¿Desde donde se conoce?¿Desde donde se conoce?

¿Cómo se conoce?¿Cómo se conoce?

¿Con qué se conoce?¿Con qué se conoce?

¿Para qué se conoce?¿Para qué se conoce?

CONOCIMIENTO VULGAR:CONOCIMIENTO VULGAR:

SERIE DE SABERES QUE NACEN EN EL AMBIENTE SERIE DE SABERES QUE NACEN EN EL AMBIENTE DE LA VIDA COTIDIANA Y QUE PENETRAN DE LA VIDA COTIDIANA Y QUE PENETRAN LA CONCIENCIA Y EL PENSAMIENTO DEL LA CONCIENCIA Y EL PENSAMIENTO DEL INDIVIDUOINDIVIDUO

Características:Características:Es Es superficialsuperficial, en cuanto se conforma con lo , en cuanto se conforma con lo aparenteaparenteEs Es sensitivosensitivo, se limita a percibir lo inmediato a , se limita a percibir lo inmediato a través de la vivenciatravés de la vivenciaEs Es subjetivosubjetivo, el mismo sujeto organiza sus , el mismo sujeto organiza sus experienciasexperienciasEs Es no sistemáticono sistemático, , no tiene un método no tiene un método preestablecidopreestablecidoNo tiene No tiene objetivo explicitoobjetivo explicitoEsEs acrílicoacrílico

NIVELES DEL CONOCIMIENTONIVELES DEL CONOCIMIENTO

CONOCIMIENTO CIENTIFICOCONOCIMIENTO CIENTIFICO

NO POSEE UNA DIFERENCIA NO POSEE UNA DIFERENCIA TAJANTE CON EL CONOCIMIENTO TAJANTE CON EL CONOCIMIENTO VULGAR, SU OBJETO PUEDE SER EL VULGAR, SU OBJETO PUEDE SER EL MISMO, LO DIFERENCIADOR ESTÁ MISMO, LO DIFERENCIADOR ESTÁ DADO POR LA FORMA O DADO POR LA FORMA O PROCEDIMIENTOS METÓDICOS CON PROCEDIMIENTOS METÓDICOS CON PRETENSIÓN DE VALIDEZ.PRETENSIÓN DE VALIDEZ.

Tiene método preestablecidoTiene método preestablecido

Se llega a él por medio de procesos Se llega a él por medio de procesos estructuradosestructurados Es sistemático y reflexivo, a través de Es sistemático y reflexivo, a través de razonamientos lógicosrazonamientos lógicos Es el sujeto el que va tras el conocimientoEs el sujeto el que va tras el conocimiento Responde a objetivos explícitosResponde a objetivos explícitos

Características:Características:

CIENCIACIENCIA

““CONJUNTO DE CONOCIMIENTOS RACIONALES, CIERTOS O CONJUNTO DE CONOCIMIENTOS RACIONALES, CIERTOS O PROBABLES, QUE OBTENIDOS DE UNA MANERA METÓDICA Y PROBABLES, QUE OBTENIDOS DE UNA MANERA METÓDICA Y VERIFICADOS EN SU CONTRASTACIÓN CON LA REALIDAD SE VERIFICADOS EN SU CONTRASTACIÓN CON LA REALIDAD SE SISTEMATIZAN ORGÁNICAMENTE HACIENDO REFERENCIA A SISTEMATIZAN ORGÁNICAMENTE HACIENDO REFERENCIA A OBJETOS DE UNA MISMA NATURALEZA, CUYOS CONTENIDOS OBJETOS DE UNA MISMA NATURALEZA, CUYOS CONTENIDOS SON SUSCEPTIBLES DE SER TRANSMITIDOS”SON SUSCEPTIBLES DE SER TRANSMITIDOS”

Supuestos Epistemológicos:Supuestos Epistemológicos:

““LA CIENCIA NO ES UN HECHO PURAMENTE LÓGICO O LA CIENCIA NO ES UN HECHO PURAMENTE LÓGICO O PSICOLÓGICO SINO UN HECHO O PRODUCTO SOCIAL”PSICOLÓGICO SINO UN HECHO O PRODUCTO SOCIAL”

““La ciencia nace de la necesidad del hombre por dar La ciencia nace de la necesidad del hombre por dar respuesta a sus problemas, por lo tanto, la causa principal respuesta a sus problemas, por lo tanto, la causa principal que conduce a la ciencia por nuevos caminos está dada en que conduce a la ciencia por nuevos caminos está dada en los problemas que se confrontan y a los cuales es los problemas que se confrontan y a los cuales es necesario encontrar respuesta”necesario encontrar respuesta”

Popper “La ciencia sólo comienza con problemas, y Popper “La ciencia sólo comienza con problemas, y progresa de problemas a problemas de creciente progresa de problemas a problemas de creciente profundidad ”profundidad ”

CARACTERISTICAS DE LA CIENCIACARACTERISTICAS DE LA CIENCIA

Conocimiento Racional:Conocimiento Racional: Exige el uso de la razón y presenta exigencias Exige el uso de la razón y presenta exigencias metódicas a través de sus elementos básicos.metódicas a través de sus elementos básicos.

Cierto o probable:Cierto o probable: No hay certeza absoluta sino sólo probabilidad.No hay certeza absoluta sino sólo probabilidad.

Obtenido de matera metódicaObtenido de matera metódica:: Mediante reglas lógicasy procedimientos Mediante reglas lógicasy procedimientos técnicos.técnicos.

Verificados en su confrontación con la realidad:Verificados en su confrontación con la realidad: Requieren de la Requieren de la verificación con la realidadverificación con la realidad

Sistematizado orgánicamente:Sistematizado orgánicamente: No son conocimientos dispersos sino un No son conocimientos dispersos sino un saber ordenadosaber ordenado

Relativo a objetos de una misma naturaleza:Relativo a objetos de una misma naturaleza: Pertenecen a un determinado Pertenecen a un determinado aspecto de la realidadaspecto de la realidad

En síntesis podemos decir que la ciencia esta compuesta por un conjunto En síntesis podemos decir que la ciencia esta compuesta por un conjunto sistemático de proposiciones que se encuentran unidas por relaciones sistemático de proposiciones que se encuentran unidas por relaciones lógicas contrastables con la realidadlógicas contrastables con la realidad

EN EL PENSAMIENTO OCCIDENTAL, HAN EXISTIDO EN EL PENSAMIENTO OCCIDENTAL, HAN EXISTIDO DOS GRANDES CORRIENTES QUE INVADEN EL TÓPICO DOS GRANDES CORRIENTES QUE INVADEN EL TÓPICO DE CÓMO SE APREHENDE MEJOR LA REALIDADDE CÓMO SE APREHENDE MEJOR LA REALIDAD

PARA PARA PLATÓNPLATÓN, LOS DATOS SENSORIALES ERAN, EN , LOS DATOS SENSORIALES ERAN, EN EL MEJOR DE LOS CASOS, UNA DISTRACCIÓN DEL EL MEJOR DE LOS CASOS, UNA DISTRACCIÓN DEL CONOCIMIENTO, EN EL CUAL ERA LA PROVINCIA DE CONOCIMIENTO, EN EL CUAL ERA LA PROVINCIA DE LA RAZÓN PURA. LA RAZÓN PURA. RACIONALISMORACIONALISMO

PARA PARA ARISTÓTELESARISTÓTELES, EL CONOCIMIENTO CONSISTIA , EL CONOCIMIENTO CONSISTIA EN GENERALIZACIONES, PERO ESTAS SE DERIVAN EN GENERALIZACIONES, PERO ESTAS SE DERIVAN EN PRIMERA INSTANCIA DE INFORMACIÓN EN PRIMERA INSTANCIA DE INFORMACIÓN OBTENIDA DEL MUNDO EXTERIOR. OBTENIDA DEL MUNDO EXTERIOR. EMPIRISMOEMPIRISMO

HISTORIA DE LA HISTORIA DE LA CIENCIA MODERNACIENCIA MODERNA

BACONBACON VE LOS FUNDAMENTOS DEL CONOCIMIENTO VE LOS FUNDAMENTOS DEL CONOCIMIENTO EN LOS DATOS SENSORIALES, LA EXPERIMENTACIÓN Y EN LOS DATOS SENSORIALES, LA EXPERIMENTACIÓN Y LAS ARTES MECANICASLAS ARTES MECANICAS

DESCARTESDESCARTES ENCUENTRA SÓLO CONFUSIÓN ENCUENTRA SÓLO CONFUSIÓN EN ESTOS TÓPICOS Y ENCUENTRA CLARIDAD EN EN ESTOS TÓPICOS Y ENCUENTRA CLARIDAD EN LAS OPERACIONES DE LA MENTE PURA. LAS OPERACIONES DE LA MENTE PURA. POR LO TANTO, EL METODO DEBE BASARSE POR LO TANTO, EL METODO DEBE BASARSE EN LA GEOMETRÍA. LOS NÚMEROS SON LA UNICA EN LA GEOMETRÍA. LOS NÚMEROS SON LA UNICA PRUEBA DE LA CERTIDUMBRE PRUEBA DE LA CERTIDUMBRE

REVOLUCIÓN CIENTÍFICAREVOLUCIÓN CIENTÍFICA

EL DESCUBRIMIENTO FUNDAMENTAL DE EL DESCUBRIMIENTO FUNDAMENTAL DE LA REVUCIÓN CIENTÍFICA FUE LA LA REVUCIÓN CIENTÍFICA FUE LA CERCANÍA EXISTENTE ENTRE ESTAS DOS CERCANÍA EXISTENTE ENTRE ESTAS DOS CORRIENTES DE PENSAMIENTO, EMPIRISMO Y CORRIENTES DE PENSAMIENTO, EMPIRISMO Y RACIONALISMO, ES DECIR, ENTRE LAS RACIONALISMO, ES DECIR, ENTRE LAS MATEMÁTICAS Y EL EXPERIMENTO. MATEMÁTICAS Y EL EXPERIMENTO.

CIENCIA MODERNACIENCIA MODERNA

A PARTIR DE A PARTIR DE NEWTON Y GALILEONEWTON Y GALILEO LA NUEVA CIENCIA LA NUEVA CIENCIA MODERNA NOS INVITA A DAR UN PASEO FUERA DE LA MODERNA NOS INVITA A DAR UN PASEO FUERA DE LA NATURALEZA PARA MATERIALIZARLA, REDUCIRLA A NATURALEZA PARA MATERIALIZARLA, REDUCIRLA A UNIDADES CARTESIANAS MEDIBLESUNIDADES CARTESIANAS MEDIBLES

SE AVANZA HACIA UNA NUEVA POSTURA SE AVANZA HACIA UNA NUEVA POSTURA FILOSÓFICA QUE ESTABLECE QUE UN CIENTÍFICO TIENE FILOSÓFICA QUE ESTABLECE QUE UN CIENTÍFICO TIENE QUE APROXIMARSE A LOS FENÓMENOS A TRAVÉS DE QUE APROXIMARSE A LOS FENÓMENOS A TRAVÉS DE SU MEDICIÓN, OBSERVACIÓN Y EN FUNCIÓN DE SU MEDICIÓN, OBSERVACIÓN Y EN FUNCIÓN DE LO ANTERIOR ESTABLECER PREDICCIONES. LO ANTERIOR ESTABLECER PREDICCIONES. POSTURA FILOSÓFICA LLAMADA POSTURA FILOSÓFICA LLAMADA POSITIVISMOPOSITIVISMO..

METODO METODO CIENTÍFICOCIENTÍFICO

LA PALABRA MÉTODO LA PALABRA MÉTODO DERIVA DE LAS DERIVA DE LAS RAÍCES GRIEGAS RAÍCES GRIEGAS METÁMETÁ(HACIA) Y (HACIA) Y ODOSODOS(CAMINO), EL (CAMINO), EL SIGNIFICADO SIGNIFICADO ETIMOLÓGICO ETIMOLÓGICO ES ES “CAMINO “CAMINO HACIA ALGO”,HACIA ALGO”, “PERSECUCIÓN”“PERSECUCIÓN”CAMINO A SEGUIR CAMINO A SEGUIR MEDIANTE UNA SERIE MEDIANTE UNA SERIE DE OPERACIONES Y REGLAS DE OPERACIONES Y REGLAS FIJADAS DE ANTEMANO DE FIJADAS DE ANTEMANO DE MANERA VOLUNTARIA MANERA VOLUNTARIA Y REFLEXIVA, PARA Y REFLEXIVA, PARA ALCANZAR UN CIERTO ALCANZAR UN CIERTO FIN. ES UNA GUÍA, UN FIN. ES UNA GUÍA, UN CAMINO, UN MODO DE CAMINO, UN MODO DE APROXIMACIÓN Y NO UN APROXIMACIÓN Y NO UN CONJUNTO DE CERTEZAS CONJUNTO DE CERTEZAS

CARACTERÍSTICAS DEL METODO CIENTÍFICOCARACTERÍSTICAS DEL METODO CIENTÍFICO

Es fáctico, posee una referencia empíricaEs fáctico, posee una referencia empírica

Trasciende los hechos, salto del nivel Trasciende los hechos, salto del nivel observacional al teóricoobservacional al teórico

Se vale de verificación empírica para formular Se vale de verificación empírica para formular respuesta a los problemasrespuesta a los problemas

Es autocorrectivo y progresivoEs autocorrectivo y progresivo

Es objetivo en la medida que busca alcanzar la Es objetivo en la medida que busca alcanzar la verdad fáctica, independientemente de la escala de verdad fáctica, independientemente de la escala de valores y creencias del científicovalores y creencias del científico

INVESTIGACIÓN CIENTIFICAINVESTIGACIÓN CIENTIFICA

ETIMOLÓGICAMENTE LA PALABRA ETIMOLÓGICAMENTE LA PALABRA INVESTIGACIÓN:INVESTIGACIÓN:

Proviene del latín Proviene del latín inin (en) y (en) y vestigarevestigare (inquirir, indagar, seguir (inquirir, indagar, seguir vestigios), vestigios), ““Descubrir algo”.Descubrir algo”.

EN EL CAMPO DE LAS CIENCIAS:EN EL CAMPO DE LAS CIENCIAS:

Es un procedimiento reflexivo, sistemático, controlado y Es un procedimiento reflexivo, sistemático, controlado y crítico que tiene por finalidad descubrir o interpretar crítico que tiene por finalidad descubrir o interpretar los hechos o fenómenos, relaciones o leyes de un los hechos o fenómenos, relaciones o leyes de un determinado ámbito de la realidad. determinado ámbito de la realidad.

La investigación se centra en la búsqueda de hechos La investigación se centra en la búsqueda de hechos verdaderos, en un camino para aproximarnos a la verdaderos, en un camino para aproximarnos a la realidad e intentar conocerla, descubrirla y realidad e intentar conocerla, descubrirla y comprenderla.comprenderla.

PROPÓSITO:PROPÓSITO:

CARACTERISTICAS DE LA INVESTIGACIONCARACTERISTICAS DE LA INVESTIGACION

Es una indagación o búsqueda de algo para Es una indagación o búsqueda de algo para recoger nuevos conocimientos que permiten enriquecer recoger nuevos conocimientos que permiten enriquecer el acerbo de una ciencia o disciplina.el acerbo de una ciencia o disciplina.

Exige comprobación y verificación del hecho o Exige comprobación y verificación del hecho o fenómeno que se estudiafenómeno que se estudia

Es una explotación rigurosa a partir de un marco teórico Es una explotación rigurosa a partir de un marco teórico en los que encajan los problemas y las hipótesisen los que encajan los problemas y las hipótesis

Trasciende las situaciones o casos particulares para hacer Trasciende las situaciones o casos particulares para hacer inferencia de validez generalinferencia de validez general

Utiliza una serie de instrumentos metodológicosUtiliza una serie de instrumentos metodológicos

Se sistematiza expresada a través de un informe o Se sistematiza expresada a través de un informe o documentodocumento Se articula mediante un procedimiento o un modo Se articula mediante un procedimiento o un modo de operar determinado que llamamos “método científico”de operar determinado que llamamos “método científico”

LA INVESTIGACION SOCIALLA INVESTIGACION SOCIAL

Cuando la investigación se aplica al ámbito de lo social, Cuando la investigación se aplica al ámbito de lo social, hablamos dehablamos de investigación social.investigación social.

““ES EL PROCESO QUE, UTILIZANDO EL MÉTODO ES EL PROCESO QUE, UTILIZANDO EL MÉTODO CIENTÍFICO, PERMITE OBTENER CIENTÍFICO, PERMITE OBTENER NUEVOS CONOCIMIENTOS EN EL CAMPO DE LA NUEVOS CONOCIMIENTOS EN EL CAMPO DE LA REALIDAD SOCIAL (INVESTIGACIÓN PURA), O BIEN REALIDAD SOCIAL (INVESTIGACIÓN PURA), O BIEN ESTUDIAR UNA SITUACIÓN PARA ESTUDIAR UNA SITUACIÓN PARA DIAGNOSTICAR NECESIDADES Y PROBLEMAS DIAGNOSTICAR NECESIDADES Y PROBLEMAS A EFECTOS DE APLICAR LOS A EFECTOS DE APLICAR LOS CONOCIMIENTOS CON FINES CONOCIMIENTOS CON FINES PRÁCTICOS(INVESTIGACIÓN APLICADA)”PRÁCTICOS(INVESTIGACIÓN APLICADA)”

Definición Definición tradicionaltradicional::

ABORDAJE CIENTÍFICO DE LA REALIDAD ABORDAJE CIENTÍFICO DE LA REALIDAD SOCIALSOCIAL

ENFOQUE HOLÍSTICO Y TOTALIZADOR:ENFOQUE HOLÍSTICO Y TOTALIZADOR: Se trata de Se trata de analizar las cuestiones o problemas parciales desde la analizar las cuestiones o problemas parciales desde la perspectiva del todo. No se puede pasar desde una perspectiva del todo. No se puede pasar desde una perspectiva microsocial a una macrosocial, como si se perspectiva microsocial a una macrosocial, como si se tratara de una simple acumulación de datos.tratara de una simple acumulación de datos.

PERSPECTIVA UTÓPICA, EN CUANTO PERSPECTIVA UTÓPICA, EN CUANTO DESENTRAÑAMIENTO Y PREVISIÓN DEL FUTURO:DESENTRAÑAMIENTO Y PREVISIÓN DEL FUTURO: No solo No solo se deben estudiar los hechos sociales como lo que son, tal como se deben estudiar los hechos sociales como lo que son, tal como se da en ese momento, si no también aquello que está se da en ese momento, si no también aquello que está contenido en ese momento. contenido en ese momento.

ABORDAJE CIENTÍFICO DE LA REALIDAD ABORDAJE CIENTÍFICO DE LA REALIDAD SOCIALSOCIAL

PENSAMIENTO CRÍTICO:PENSAMIENTO CRÍTICO: Todo diagnóstico de la Todo diagnóstico de la situación es crítica de lo existente situación es crítica de lo existente

FUNCIÓN DESMISTIFICADORA:FUNCIÓN DESMISTIFICADORA: Debiera develar la Debiera develar la realidad oculta, encubierta que nos hace considerar realidad oculta, encubierta que nos hace considerar lo existente como el orden natural, el lo existente como el orden natural, el cientificismo ha reemplazado la mistificación ingenua.cientificismo ha reemplazado la mistificación ingenua.

CARÁCTER NO IMPARCIAL:CARÁCTER NO IMPARCIAL: Estudiar la sociedad Estudiar la sociedad implica también valorarla, el hombre no observa implica también valorarla, el hombre no observa e investiga de forma neutra, está pretendida e investiga de forma neutra, está pretendida imparcial distorsiona la realidad.imparcial distorsiona la realidad.

EXPLICITACIÓN DE LOS SUPUESTOS IDEOLÓGICOS:EXPLICITACIÓN DE LOS SUPUESTOS IDEOLÓGICOS: La La ideología aparece como un trasfondo de la ideología aparece como un trasfondo de la teoría científico-social, en cuanto está teoría científico-social, en cuanto está expresa una circunstancia histórica definida en expresa una circunstancia histórica definida en el tiempo y en el espacio.el tiempo y en el espacio.