que aportan las tic en educacion
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Universidad Autónoma de Madrid
IntroducciónO Internet: una revolución que afecta a toda
la sociedadO Enseñar informática ≠ enseñar con las
TIC
¿Qué aporta Internet a la educación?
O Materiales didácticos específicosO Herramientas de comunicación versátilesO Apoyo a las tareas del profesorO Apoyo a las tareas administrativas O Apoyo a una metodología actualizada y
una educación más abierta y flexible
¿Qué necesidades crea Internet?
O HardwareO RedesO SoftwareO Recursos humanosO Formación continuaO Investigación
Reflexiones generalesO ¿Tecnología al servicio de la
educación o viceversa?O ¿Libros enlatados o materiales con
un valor añadido?O El idioma y los aspectos culturalesO Disparidad por áreasO Escasez de trabajos sobre el valor
añadido a la formación de las TIC
Repercusiones en el profesor
O ¿Qué debe saber el profesor? O ¿Cómo se desarrolla su trabajo con los
alumnos? O ¿En qué aplica el profesor las TIC?O ¿Cómo se sienten los profesores ante las
TIC?
¿Qué debe saber el profesor?
O Usar las herramientas de las TICO Utilizar las nuevas fuentes de información O Evaluar y seleccionar los nuevos medios
didácticos. O Debe ser consciente de su necesidad de
formación permanente.
¿Cómo desarrolla su trabajo con los alumnos?
O El profesor / tutor sigue siendo esencial O Dedica menos tiempo a clases
magistrales. O Desempeña labores de guía, tutor, etc. y
enseña al alumno a aprender O La enseñanza es más individualizada. O Potencia los trabajos colaborativos. O Utiliza herramientas de evaluación
automática.
¿En qué más aplica el profesor Internet?
O Búsqueda de información O Preparación de las clases O Utilización de herramientas
específicas para la enseñanza. O Comunicación con profesores y
alumnos(e-mail, listas, página web)
O Participación en trabajos colaborativosO Formación permanente
¿Cómo se sienten los profesores ante las TIC?
O Desigual incorporación de los distintos profesores al uso de las TIC.
O Muchos profesores no se sienten preparados para usar las TIC o no están convencidos de su utilidad.
O Temor de los profesores a perder autoridad y control
O Sentimiento de inferioridad ante los conocimientos informáticos de lo alumnos.
O Se infravalora el esfuerzo que se pide a los profesores para dominar las TIC
Otros problemas que afectan al profesorado
• Falta de tiempo para actualizarse
• Falta de tiempo para preparar nuevos contenidos
• Falta de reconocimiento económico
• Déficits en la formación inicial
Formación del profesorado en el ámbito pedagógicoO Capacidad para renovar continuamente
sus conocimientos O Capacidad para enseñar a los alumnos a
aprender
Formación en el ámbito de las TIC
O Conocimientos generales del uso de las TIC
O Capacidad para usar las TIC en la enseñanza de una materia
O Capacidad para usar las TIC para la interacción y la comunicación
O Capacidad para usar las TIC para el desarrollo personal
InternetAplicaciones educativas
Opciones: O Biblioteca Universal.O Teleformación.O Comunidades virtuales.
Usos académicos:O Intercambio de experiencias entre
profesores.O Trabajos cooperativos.O Tablón de anuncios.O Comunicación tutores-padres.
Usos administrativos O Coordinación y gestión administrativa
centralizada.O Resultados de oposiciones, concursos de
traslados, selectividad, etc.O Página web del centro escolar.O Información sobre legislación, becas, etc.
Recursos educativosO Recursos para el aula por niveles y
materias.O Recursos tecnológicos.O Documentos del Sistema Educativo.O Software educativo.O Enciclopedias.O Programas de dominio público.
Manuel Santiago Fernández Prieto
Universidad Autónoma de Madrid
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