Quadern de música 6ºB

Vasíli Kandinsky. La representación del sonido y la música.

Nom: _______________________________

Mestra: Mª Carmen Nieto López

Col·legi: C.P. L'Arenal, Xàbia.

UNITAT 1: EL SO

Interpretació: Recordar qualitats del so. La veu. Flauta. La big band

Estructures: Rondó, ABABABA, obstinat armònic.

Moviment: dansa La caterineta, Jazz, africana.

Cançons: La caterineta, siyahamba, nade Gau.

Audicions:I feel good, bobby Mc Ferrin, Secuencia; Luciano Berio. Arnold Schönberg, Turner Layton y Henry Cramer Dear Old Southland

TAREA

Crea la teua composició sonora amb Incredibox.

INTERNET: per a saber més...

Videos youtube: Incredibox best song, Henry Mancini, "Pink Panther Theme".Dave Brubeck - Take Five ( Original Video), Herbie Hancock -- Cantaloupe Island, Herbie Hancock Watermelon man. Benny Goodman - Sing Sing Sing (with a swing) 1935

pàgines: www.mariajeusmusica.com, doslourdes.net, educaplay.com, notasalpentagrama.blogspot.com, aprendomusica, musica 2.0., http://ikasmus.wix.com/

http://www.timetoast.com/timelines/el-jazz-historia-y-evolucion

Música: col·lecció putumayo: swing around the world, jazz around the world.

Aplicació web: Incredibox

Ballem amb la música de jazz. Marquem la pulsació.

Coneix la teua família cap tema de Jazz? Com es diu? Qui ho interpreta?

Segueix la pulsació del tema de Henry Mancini, Pink Panther Theme i de Dave Brubeck - Take Five. Després meneja't seguint la pulsació i toca a la bateria el ritme del plat.

Completa els instruments solistes de la big band de Benny Goodman.

Escriu el nom de cada element de la bateria.

Experimenta amb la teua veu. Inventa un amb tots els sons que pugues fer.

Expressa mitjançant la pintura el so com ho feia Kandinski al escoltar la música de Schönberg.

Canta Siyahamba de Guinea i Nade gau de Indonesia. Pinta al mapa aquests llocs.

Acompanya amb instruments. Intenta tocar-ho amb la flauta.

Canta amb el nom de les notes. Quina durada té la negra amb punt?_______

Presentem el programa INCREDIBOX, experimenta amb ell.

Incredibox és una experiència de composició sonora, una idea original fruit de la colaboració de l'estudi de diseny gràfic i multimèdia So Far So Good, i el músic Incredible Polo.

El projecte, que va nàixer a 2009, va obtindre el premi FWA (Favourite Website Awards) com a referent d' innovació web.

Incredibox és una aplicació web amb la que podem crear una composició musical de forma interactiva, divertida i senzilla. Podem triar i fer una composició musical amb: percussió, efectes, melodies, cors i veus. El resultat serà un tema cantat a capella molt aconseguit, que podem grabar i compartir amb els nostres amics.

Crea la teua combinació sonora divertida.

T' ha agradat? Per què?

Ballem, cantem i acompanyem amb instruments de percussió La Caterineta.

Escriu el nom dels instruments solistes que sonen en cada part.

Recorda les posicions de la flauta que conegues i pinta-les.

TÍTOL PROJECTE DE MÚSICA ANUAL:

Què saps sobre aquest tema? Qui? Com? On? Per què?

¿Coneixes alguna cançó d'aquest estil?

Què t'agradaria aprendre al voltant d'aquest tema?

UNITAT 2: El ritme

Interpretació: Compas 6/8, treset. Figures rítmiques.

Estructures: Cànon, obstinat.

Moviment: Coreografia Hallo django, rock y disco.

Cançons: La mar en calma, Tengo un billete de Paula Rojo.

Audicions: Voz de primavera, J. Strauss

TAREA

Mural en grup: trieu un grup de la evolució del Rock .

INTERNET: per a saber més...

Vídeos youtube: - Bee Gees - You Should Be Dancing - Saturday Night Fever

, Rick Astley - Together Forever -- (Subtítulos en Español),PERCUSIÓN CORPORAL.. Ritmos básicos en 4/4.,PERCUSION CORPORAL - ROCK - BODY PERCUSSION - Método BAPNE, Paula Rojo & The Wild Horses - Si Me Voy (Cups) [Tutorial]

Pàgines: mariajesusmusica.wordpress.com , música 2.0., http://ikasmus.wix.com/

https://inmamusic.wordpress.com/2010/11/04/linea-del-tiempo-del-pop-rock-del-s-xx/

ROCK

En equips de quatre, busqueu informació d'un grup de rock. Trieu-ne un i realitzeu un mural de forma creativa. Podeu utilitzar tot tipus de materials.

El meu equip està format per:

El grup de Rock que hem triat és:

Nom dels cantants, instruments i estil:

_____________________________________________________

Per a treballar en equips recorda les normes.

Treballem els ritmes de Rock en percussió corporal i amb baquetes.

En grups de 4 realitzeu cadenes amb el obstinat del rock en percussió corporal.

Escriu ací el ritme amb les figures rítmiques que coneixes.

Canta i toca amb instruments de xicoteta percussió.

Inventa 6 compassos en compàs de 6 / 8 (sempre amb la mateixa nota)

UNITAT 3: Festival de Nadal

Elecció de la música per a Nadal:_________________________________

Moviment: ball guiat en grup. Concert de Nadal.

Audició: Aleluia. El mesias de Händel

Estructura: estrofa-tornada. Repàs.

Tarea: Agenda cultural i concert

Agenda cultural.

Actuació al festival de Nadal.

INTERNET: per a saber més...

www.mariajeusmusica.com, doslourdes.net, educaplay.com, notasalpentagrama.blogspot.com, aprendomusica.

youtube: HALLELUJAH - Aleluya – Haendel, Historia de la Musica (Lecciones Ilustradas)

Si trobes alguna cosa interessant escriu-la:

Cantem i analitzem un oratori: El mesias de Händel.

Toca amb la flauta:

Ara copia la melodia B i C al pentagrama.

Ens menegem seguint la música triada per al festival de nadal. Marquem la pulsació i busquem moviments.

TAREA:

On pots anar aquestos Nadals? Imagina que vius a València, Madrid o qualsevol altra ciutat. On podrieu anar a vore espectacles interesants?

Dia i hora Actuació, concert,musical, teatre, etc.

Lloc Autor o autors. Músics, actors, actrius

Títol de la cançó pel Festival de Nadal

UNITAT 4: La melodia

Interpretació: El musical i l'òpera. Períodes musicals. Escala de Fa major. Cant a dues veus. Flauta.

Estructures: signes de repetició. Lectura de partitura.

Moviment: dansa de la pau: la Varsoviana.

Cançons: Ploreu, pierrots. Himne de l'alegria.

Audicions: Aida de G. Verdi. Turandot de Puccini. Cats d'A Lloyd Webber.

TASCA

El musical i l'òpera.

INTERNET: per saber més...

auladeanaarranz.blogspot.com

http://musicaenlaescuela-fiesta.blogspot.com.es/

http://cuéntame una ópera.com/

Canta i toca:

PLOREU, PIERROTS

Escriu l'escala de Fa Major. L'armadura necessita el Si bemoll.

MUSICAL VS ÒPERA

El musical és un gènere teatral o cinematogràfic en què l'acció es desenvolupa amb seccions cantades i ballades. És una forma de teatre que combina música, cançó, diàleg i ball, i que es representa en grans escenaris.

Exemple de musical: Cats

Cats és un musical creat per Andrew Lloyd Webber a partir de la col·lecció de poemes Old Possum s Book of Practical Cats de TS Eliot.

Canta i mira a youtube aquestos temes del musical:

Memory

Jellicle Songs for Jellice Cats

L'òpera va néixer fa uns quatre-cents anys a Itàlia. És un gènere de música teatral en el qual una acció escènica s'harmonitza, es canta i té acompanyament instrumental. Les representacions solen oferir-se en teatres d'òpera, acompanyades per una orquestra.

Formada per parts que es diuen ACTES.

Comencen amb una OBERTURA o PRELUDI.

Els protagonistes canten a soles, són ARIAS.

Hi ha parts que canta el COR.

Escolta Nessun dorma de l'òpera Turandot de Giacomo Puccini.

Escolta també la marxa triomfal de l'òpera Aida de Giusseppe Verdi.

Investiga que conta cada òpera.

http://cuéntame una ópera.com/

TASCA:

En parelles, investiga sobre un musical o una òpera i busca informació que demane a continuació. Explica als companys la vostra elecció.

Nom de l'obra: __________________________________________________

Compositor: _________________________________________________________

Gènere: ____________

Explica l'argument de la història: _____________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

Què et fa sentir? ___________________________________________________

A quin període històric pertany? _____________________________________

CANÇÓ PER LA PAU

UNITAT 5: Carnestotes

Interpretació: Ritmes de brasil. Chirigotas.

Estructures: Lectura de partitura.

Moviment: Samba.

Cançons: Carnaval, carnaval.

Audicions: Batucada del Brasil. Samba de Janeiro de Carlinhos Brown. La vida es un carnaval i Kimbara de Celia Cruz.

TASCA

Construcció d'un instrument reciclat: baquetes para surdo.

INTERNET: per saber més...

http://musicaenlaescuela-fiesta.blogspot.com.es/

http://vagar.org/bricomusica/category/instrumentos/familia/percusion/

Vídeos youtube:

Top 5 Favorite Sambas

Canta i toca les cançons:

CARNAVAL CARNAVAL

SAMBA DE JANEIRO

TASCA

AGÓGICA

Instrument reciclat: Amb un pal de grandaria mitjana, goma de càmeres de bici i cinta aïllant podem fer baquetes. Mira com fa una la mestra a classe i intenta fer una a casa. Busca material.

Aprèn els instruments de la batucada. Per què es diu Surdo?

____________________________________________________________________

Escriu els ritmes de la batucada que fa cada instrument:

SURDO 1:

SURDO 2:

REPENIQUES:

CLAUS:

CHOCALOS:

Recorda practicar aquestos exercicis de percussió.

Busca i investiga la història d'un barri de Salvador de Bahia que es diu Candeal.

Pots informar-te al documental "el milagro de Candeal"

UNITAT 6: tradició

Interpretació: Frase musical. Ritme corrido o brincao.

Moviment: bolero.

Cançons: la manta al coll.

Audicions: el faller, la cigonya.

TASCA

Joc o cançó de Pasqua.

INTERNET: para saber más...

http://www.comarcarural.com/valencia/musica/

http://soni2musicales.blogspot.com.es/

http://www.aprendomusica.com/

vídeos youtube:

Tutorial Pandero cuadrao - Ritmo Ajechao

Bolero pla de València

Bolero de Algodre. DON SANCHO, Zamora, Castilla y León, España

LA MANTA AL COLL

TAREA

La manta al coll i el cabasset, se'n anirem al Postiguet.

La manta al coll i elcabasset, se'n anirem

se'n anirem al Postiguet.

Areando xim pan pun (bis)

TASCA

Busca cançons que conegues de Pasqua per saltar a la corda i goma. Pregunta a la família si coneix alguna.

Pots fer-ho en grup o individual després, canta-la a la resta de la classe. Pots portar la corda si tens. La cançó és:

FOLKLORE: LA BANDA DE MÚSICA. Escolta “El Fallero”.

Escriu els instruments que falten.

Escolta el Fallero i busca qui és el seu compositor:

RITME SORTEAO:

to ga ti ti ga ti

RITME CORRIDO

to (ga ti to to

ga ti ta to)

Com es diu aquest instrument? _________________________

Saps de quina part d'Espanya és tradicional? _______________________

Escolta la cançó de la “Cigüeña” i la “Molinera” d'Eliseo Parra. Marca el ritme sorteao i corregut.

UNITAT 7: Harmonia

Interpretació: Mode pentatònic. Formació d'acords. Instrumentació.

Estructures: cànon.

Moviment: imitació per parelles de moviments tranquils.

Cançons: Cançó per a una princesa negra. Hung Sai.

Audicions: Telehone de Gaga versió oriental, concert per a violí i orquestra de Beethoven.

TASCA

Emocions i sentimients.

INTERNET: per saber més...

http://andariegamusical.wix.com/musicas-del-mundo#

Satnam Satnam WaheGuru ji || Wahe Guru Simran || Guru Mantra || Very Relaxing Meditation Music

http://arenalmusicaxabia.blogspot.com.es/

https://prezi.com/zzfo4geyfz3_/musica-oriental/?utm_campaign=share&utm_medium=copy

http://topflauta.com

youtube: Lady Gaga Telephone cover/TEAM KOZAN(Shakuhachi, Koto)

Canta en canon aquesta cançó.

AUDICIÓ: concert per a violí i orquestra de Beethoven.

Dibuixa els acords de DO-FA-SOL. Dibuixa la clau de sol i la barra final.

Recorda que formem acords amb els graus I-III-V

TÒNICA- MEDIANT- DOMINANT

Escolta la música relaxant hindú. Visualitza els colors i la història que narra la mestra. Després canta el mantra: wahe guru.

Escolta la versió original de Telephone. Busca el nom dels instruments que sonen. Ajuda't en topflauta.com

MODE PENTATÒNIC O ESCALA XINESA.

L'escala xinesa o mode pentatònic no té semitons. Escriu l'escala xinesa.

Quines notes falten? _______________ _____________Improvisa amb les notes d'aquesta escala en els instruments de plaques.

TASCA: Busca cançons que et facen sentir emocions negatives. Crea el teu propi CD.

Pots preguntar als teus companys, familiars i amics la cançó que els fa sentir tristos. Recull almenys 10 cançons i graba-les a un CD. Demana ajuda a un familiar.

UNITAT 8: Festival de fi de curs

Interpretació: Alegries. Improvisació amb la flauta. Síncope.

Estructures: cànon.

Moviment: Coreografia per festival.

Cançons: Xuli que Xuli.

Audicions: Alegries. Flamenc.

TASCA

Festival de fi de curs. La cançó escollida és:__________________________

INTERNET: per saber més...

http://soni2musicales.blogspot.com.es/

http://fatimalenguajemusical.blogspot.com.es/

http://www.aprendomusica.com/

http://musicaenlaescuela-fiesta.blogspot.com.es/

https://sites.google.com/site/estilosdelflamenco/home

Youtube: canal donlumusical+flauta

Canta: XULI QUE XULI

Acompanya amb instruments de plaques.

LA SÍNCOPE

Aquest ritme és la síncope. Encercla les Síncopes de la cançó. Improvisa amb la flauta fent síncopes amb les notes: SOL - LA - SI - RE '- MI'

Escriu les notes al pentagrama.

FLAMENC: Ritme de alegries.

Què has après sobre el flamenc?________________________________

Busca y toca una cación que te guste del canal de youtube; donlumusical+flauta.