qa.auth.grΠεριγράμματα Μαθημάτων Τμήματος Φιλολογίας ΑΠΘ...
TRANSCRIPT
Τμήμα Φιλολογίας
Περιγράμματα Μαθημάτων ΠΠΣ Τμήματος Φιλολογίας (2010-σήμερα)
(httpsqaauthgrelstudyguide280000083current)
Περιγράμματα Μαθημάτων Τμήματος Φιλολογίας ΑΠΘ
Περιεχόμενα Εξάμηνο Α __________________________________________________________________ 1
ΛΑΤΙΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Ι _______________________________________________________________ 1
ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΗΣ ΜΕΣΑΙΩΝΙΚΗΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΡΑΜΜΑΤΕΙΑΣ ΚΑΙ ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗ ΜΕΣΑΙΩΝΙΚΗ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΦΙΛΟΛΟΓΙΑ _____________________________________________________________________ 4
ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΗΣ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΡΑΜΜΑΤΕΙΑΣ ΚΑΙ ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΦΙΛΟΛΟΓΙΑ _____ 7
ΑΓΓΛΙΚΑ Α΄ΕΞΑΜΗΝΟΥ ___________________________________________________________ 10
ΓΑΛΛΙΚΑ Α ΕΞΑΜΗΝΟΥ __________________________________________________________ 13
ΓΕΡΜΑΝΙΚΑ Α ΕΞΑΜΗΝΟΥ ________________________________________________________ 16
ΙΤΑΛΙΚΑ Α ΕΞΑΜΗΝΟΥ ___________________________________________________________ 19
ΝΕΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ Α ΕΞΑΜΗΝΟΥ _____________________________________________________ 22
ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ ΑΡΧΑΪΚΗ ΚΛΑΣΙΚΗ ΚΑΙ ΕΛΛΗΝΙΣΤΙΚΗ ΕΠΟΧΗ__ 25
Εξάμηνο Β _________________________________________________________________ 28
ΟΜΗΡΙΚΟ ΕΠΟΣ ________________________________________________________________ 28
ΦΙΛΟΣΟΦΙΑ ____________________________________________________________________ 31
ΛΑΤΙΝΙΚΗ ΠΕΖΟΓΡΑΦΙΑ Ι __________________________________________________________ 34
ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΠΟΙΗΣΗ ΠΕΖΟΓΡΑΦΙΑ ΚΑΙ ΘΕΑΤΡΟ (ΑΡΧΕΣ-1789) _________________________ 37
ΑΓΓΛΙΚΑ Β ΕΞΑΜΗΝΟΥ ___________________________________________________________ 40
ΓΑΛΛΙΚΑ Β ΕΞΑΜΗΝΟΥ___________________________________________________________ 43
ΓΕΡΜΑΝΙΚΑ Β ΕΞΑΜΗΝΟΥ ________________________________________________________ 46
ΙΤΑΛΙΚΑ Β ΕΞΑΜΗΝΟΥ ___________________________________________________________ 49
ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗ ΘΕΩΡΙΑ ΤΗΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ ____________________________________________ 52
Εξάμηνο Γ__________________________________________________________________ 55
ΑΡΧΑΪΚΗ ΛΥΡΙΚΗ ΠΟΙΗΣΗ - ΕΛΛΗΝΙΣΤΙΚΗ ΠΟΙΗΣΗ ______________________________________ 55
ΕΠΟΣ - ΔΡΑΜΑ _________________________________________________________________ 58
ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΠΟΙΗΣΗ (1789-1914) ________________________________________________ 61
ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΠΕΖΟΓΡΑΦΙΑ (1789-1914) ____________________________________________ 65
ΑΓΓΛΙΚΑ Γ ΕΞΑΜΗΝΟΥ ___________________________________________________________ 68
ΓΑΛΛΙΚΑ Γ ΕΞΑΜΗΝΟΥ ___________________________________________________________ 71
ΓΕΡΜΑΝΙΚΑ Γ ΕΞΑΜΗΝΟΥ ________________________________________________________ 74
ΙΤΑΛΙΚΑ Γ ΕΞΑΜΗΝΟΥ ___________________________________________________________ 77
ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΩΝ ΙΔΕΩΝ ΚΑΙ ΡΕΥΜΑΤΑ ΤΗΣ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΕΥΡΩΠΑΙΚΗΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ ___ 80
Εξάμηνο Δ _________________________________________________________________ 83
ΤΡΑΓΩΔΙΑ _____________________________________________________________________ 83
Περιγράμματα Μαθημάτων Τμήματος Φιλολογίας ΑΠΘ
ΛΥΡΙΚΗ ΠΟΙΗΣΗ-ΕΛΕΓΕΙΑ-ΕΠΙΓΡΑΜΜΑ-ΣΑΤΙΡΑ ________________________________________ 86
ΜΕΣΑΙΩΝΙΚΗ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΠΟΙΗΣΗ ΚΑΙ ΠΕΖΟΓΡΑΦΙΑ _____________________________________ 89
ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΠΟΙΗΣΗ (1914-ΣΗΜΕΡΑ) _____________________________________________ 92
ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΠΕΖΟΓΡΑΦΙΑ (1914-ΣΗΜΕΡΑ) _________________________________________ 95
ΑΓΓΛΙΚΑ Δ ΕΞΑΜΗΝΟΥ __________________________________________________________ 101
ΓΑΛΛΙΚΑ Δ ΕΞΑΜΗΝΟΥ _________________________________________________________ 104
ΓΕΡΜΑΝΙΚΑ Δ ΕΞΑΜΗΝΟΥ _______________________________________________________ 107
ΙΤΑΛΙΚΑ Δ ΕΞΑΜΗΝΟΥ __________________________________________________________ 110
Εξάμηνο ΧΕ _______________________________________________________________ 113
ΕΠΙΓΡΑΦΙΚΗ___________________________________________________________________ 113
ΤΡΑΓΩΔΙΑ ____________________________________________________________________ 116
ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΟ Ι (ΠΟΙΗΣΗ) _______________________________________________________ 119
ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΠΟΙΗΣΗ _______________________________________________________ 122
ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΟ ΙΙ (ΠΕΖΟΓΡΑΦΙΑ) __________________________________________________ 125
ΡΗΤΟΡΙΚΗ ____________________________________________________________________ 128
ΠΑΛΑΙΟΓΡΑΦΙΑ ________________________________________________________________ 131
ΕΠΟΣ ________________________________________________________________________ 134
ΙΣΤΟΡΙΟΓΡΑΦΙΑ ________________________________________________________________ 137
ΦΙΛΟΣΟΦΙΑ ___________________________________________________________________ 140
ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΗ ΓΡΑΜΜΑΤΕΙΑ ____________________________________________________ 143
ΛΟΙΠΑ ΠΟΗΤΙΚΑ ΕΙΔΗ ___________________________________________________________ 146
ΛΟΙΠΑ ΠΕΖΟΓΡΑΦΙΚΑ ΕΙΔΗ _______________________________________________________ 149
ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗ ΦΩΝΗΤΙΚΗ ΚΑΙ ΦΩΝΟΛΟΓΙΑ __________________________________________ 152
ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ ΠΡΑΓΜΑΤΟΛΟΓΙΑ _________________________________________________ 156
ΖΗΤΗΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΣΥΝΤΑΞΗΣ _____________________________________________ 159
ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ ΙΣΤΟΡΙΚΗ ΓΛΩΣΣΟΛΟΓΙΑ ____________________________________________ 162
ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗ ΣΗΜΑΣΙΟΛΟΓΙΑ ____________________________________________________ 165
ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗ ΚΟΙΝΩΝΙΟΓΛΩΣΣΟΛΟΓΙΑ _____________________________________________ 168
ΙΝΔΟΕΥΡΩΠΑΪΚΗ ΓΛΩΣΣΟΛΟΓΙΑ ___________________________________________________ 171
ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗ ΜΟΡΦΟΛΟΓΙΑ ΚΑΙ ΤΗ ΛΕΞΙΚΟΛΟΓΙΑ ____________________________________ 174
ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΕΣ ΔΙΑΛΕΚΤΟΙ _______________________________________________________ 177
ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗ ΦΙΛΟΣΟΦΙΑ ΤΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ ____________________________________________ 180
ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗ ΒΑΛΚΑΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΟΛΟΓΙΑ ___________________________________________ 183
ΚΑΤΑΝΟΗΣΗ ΚΑΙ ΠΑΡΑΓΩΓΗ ΛΟΓΟΥ ΣΤΗ ΜΗΤΡΙΚΗ ΚΑΙ ΤΗ ΔΕΥΤΕΡΗΞΕΝΗ ΓΛΩΣΣΑ___________ 186
ΘΕΜΑΤΑ ΘΕΩΡΙΑΣ ΤΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ __________________________________________________ 189
ΒΑΛΚΑΝΙΚΕΣ ΓΛΩΣΣΕΣ ___________________________________________________________ 193
Περιγράμματα Μαθημάτων Τμήματος Φιλολογίας ΑΠΘ
ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ ΨΥΧΟΓΛΩΣΣΟΛΟΓΙΑ _______________________________________________ 196
ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΗΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΩΣ ΔΕΥΤΕΡΗΣΞΕΝΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ ____________________________ 199
ΓΛΩΣΣΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΚΑΙ ΝΕΕΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΕΣ _______________________________________ 202
ΛΑΤΙΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΙΙ_____________________________________________________________ 205
ΛΑΤΙΝΙΚΗ ΠΟΙΗΣΗ ______________________________________________________________ 208
ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΟ Ι (ΠΟΙΗΣΗ) _______________________________________________________ 211
ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΟ ΙΙ (ΠΕΖΟΓΡΑΦΙΑ) __________________________________________________ 214
ΡΗΤΟΡΙΚΗ ____________________________________________________________________ 217
ΕΠΟΣ ________________________________________________________________________ 220
ΛΟΙΠΑ ΠΟΙΗΤΙΚΑ ΕΙΔΗ __________________________________________________________ 223
ΜΕΣΑΙΩΝΙΚΗ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΥΜΝΟΓΡΑΦΙΑ _____________________________________________ 226
ΕΙΔΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ ΤΗΣ ΜΕΣΑΙΩΝΙΚΗΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΠΟΙΗΣΗΣ Ι _____________________________ 229
ΜΕΣΑΙΩΝΙΚΗ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΩΔΗΣ ΓΡΑΜΜΑΤΕΙΑ ____________________________________ 232
ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΠΑΛΑΙΙΟΓΡΑΦΙΑΠΡΟΒΛΗΜΑΤΑ ΚΡΙΤΙΚΗΣ ΚΑΙ ΕΚΔΟΣΕΩΣ ΚΕΙΜΕΝΩΝ (ΣΕΜΙΝΑΡΙΟ) __________________________________________________________________ 235
ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΡΑΜΜΑΤΕΙΑ ΥΠΟΧΡΕΩΤΙΚΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ________________________________ 238
ΝΕΟΕΛΛΗΝΕΣ ΣΥΓΓΡΑΦΕΙΣ Ι (ΑΡΧΕΣ-1669) ___________________________________________ 241
ΝΕΟΕΛΛΗΝΕΣ ΣΥΓΓΡΑΦΕΙΣ V (1880-1914) ___________________________________________ 244
ΝΕΟΕΛΛΗΝΕΣ ΣΥΓΓΡΑΦΕΙΣ VIII (1974 κε) ____________________________________________ 247
ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΑ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΚΑ ΚΕΙΜΕΝΑ Ι (ΑΡΧΕΣ-1669) ________________________________ 250
ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΑ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΚΑ ΚΕΙΜΕΝΑ IV (1930-ΣΗΜΕΡΑ) _____________________________ 253
ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΑ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΚΑ ΡΕΥΜΑΤΑ ΚΑΙ ΚΙΝΗΜΑΤΑ Ι (ΑΡΧΕΣ-1914) ___________________ 261
ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΑ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΚΑ ΡΕΥΜΑΤΑ ΚΑΙ ΚΙΝΗΜΑΤΑ ΙΙ (1914 κε) _____________________ 264
ΕΙΔΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΦΙΛΟΛΟΓΙΑΣ Ι ΣΕΜΙΝΑΡΙΟ ____________________________ 267
ΕΙΔΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΦΙΛΟΛΟΓΙΑΣ ΙΙΙ (ΣΕΜΙΝΑΡΙΟ) __________________________ 270
ΕΙΔΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΦΙΛΟΛΟΓΙΑΣ ΙV (ΣΕΜΙΝΑΡΙΟ) __________________________ 275
ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΦΙΛΟΛΟΓΙΑ ΚΑΙ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗ Ι (ΣΕΜΙΝΑΡΙΟ) __________________________ 278
ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΑ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΚΑ ΕΙΔΗ Ι _______________________________________________ 281
ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΩΝ ΙΔΕΩΝ ΚΑΙ ΔΙΕΘΝΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΚΑ ΡΕΥΜΑΤΑ Ι _____________________________ 284
ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΩΝ ΙΔΕΩΝ ΚΑΙ ΔΙΕΘΝΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΚΑ ΡΕΥΜΑΤΑ ΙΙ _____________________________ 287
ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΑ ΔΙΑΚΕΙΜΕΝΙΚΩΝ ΣΧΕΣΕΩΝ ΙΙ _________________________________________ 290
ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΑ ΔΙΑΚΕΙΜΕΝΙΚΩΝ ΣΧΕΣΕΩΝ ΙΙΙ _________________________________________ 293
ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΑ (ΠΟΛΥ)ΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΩΝ ΣΧΕΣΕΩΝ Ι _____________________________________ 296
ΘΕΜΑΤΑ ΘΕΩΡΙΑΣ ΤΗΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ Ι _____________________________________________ 299
ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΙΚΗ ΓΛΩΣΣΟΛΟΓΙΑ ________________________________________ 302
ΒΥΖΑΝΤΙΝΗ ΓΡΑΜΜΑΤΕΙΑ ΥΠΟΧΡΕΩΤΙΚΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ___________________________________ 305
Περιγράμματα Μαθημάτων Τμήματος Φιλολογίας ΑΠΘ
ΓΛΩΣΣΙΚΕΣ ΕΠΑΦΕΣ _____________________________________________________________ 308
ΚΕΙΜΕΝΟΓΛΩΣΣΟΛΟΓΙΑ _________________________________________________________ 311
ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΠΕΖΟΓΡΑΦΙΑ __________________________________________________ 314
Περιγράμματα Μαθημάτων Τμήματος Φιλολογίας ΑΠΘ
1
Εξάμηνο Α
ΠΕΡΙΓΡΑΜΜΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ
(1) ΓΕΝΙΚΑ
ΣΧΟΛΗ Φιλοσοφική ΤΜΗΜΑ Φιλολογίας
ΕΠΙΠΕΔΟ ΣΠΟΥΔΩΝ Προπτυχιακό ΚΩΔΙΚΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΛΦΙ125 ΕΞΑΜΗΝΟ ΣΠΟΥΔΩΝ 1
ΤΙΤΛΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΛΑΤΙΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Ι
ΑΥΤΟΤΕΛΕΙΣ ΔΙΔΑΚΤΙΚΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ σε περίπτωση που οι πιστωτικές μονάδες απονέμονται σε διακριτά μέρη του
μαθήματος πχ Διαλέξεις Εργαστηριακές Ασκήσεις κλπ Αν οι πιστωτικές μονάδες απονέμονται ενιαία για το σύνολο του μαθήματος αναγράψτε τις εβδομαδιαίες ώρες διδασκαλίας και το σύνολο των πιστωτικών μονάδων
ΕΒΔΟΜΑΔΙΑΙΕΣ ΩΡΕΣ
ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ
ΠΙΣΤΩΤΙΚΕΣ ΜΟΝΑΔΕΣ
Διαλέξεις Εξετάσεις
3 50000 ΤΥΠΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ
γενικού υποβάθρου ειδικού υποβάθρου ειδίκευσης
γενικών γνώσεων ανάπτυξης δεξιοτήτων
Ειδικού Υποβάθρου Κορμού
ΠΡΟΑΠΑΙΤΟΥΜΕΝΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ
ΓΛΩΣΣΑ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ και ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
Ελληνικά (ΔιδασκαλίαΕξέταση)
ΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΠΡΟΣΦΕΡΕΤΑΙ ΣΕ ΦΟΙΤΗΤΕΣ ERASMUS
Ναι
ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΣΕΛΙΔΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ (URL)
httpsqaauthgrclass1600148950
(2) ΜΑΘΗΣΙΑΚΑ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ
Μαθησιακά Αποτελέσματα Περιγράφονται τα μαθησιακά αποτελέσματα του μαθήματος οι συγκεκριμένες γνώσεις δεξιότητες και ικανότητες καταλλήλου επιπέδου που θα αποκτήσουν οι φοιτητές μετά την επιτυχή ολοκλήρωση του μαθήματος
Συμβουλευτείτε το Παράρτημα Α bull Περιγραφή του Επιπέδου των Μαθησιακών Αποτελεσμάτων για κάθε ένα κύκλο σπουδών σύμφωνα με το Πλαίσιο Προσόντων του
Ευρωπαϊκού Χώρου Ανώτατης Εκπαίδευσης bull Περιγραφικοί Δείκτες Επιπέδων 6 7 amp 8 του Ευρωπαϊκού Πλαισίου Προσόντων Διά Βίου Μάθησης και το Παράρτημα Β
Περιληπτικός Οδηγός συγγραφής Μαθησιακών Αποτελεσμάτων
Οι επιθυμητοί μαθησιακοί στόχοι είναι(α) να αξιοποιήσουν οι φοιτητές και φοιτήτριες τις ήδη κεκτημένες από το Λύκειο γνώσεις να συνειδητοποιήσει καθένας και καθεμία τους και να καλύψει τα κενά που έχει να συμπληρώσει όσα γνωρίζει από τη γραμματική και το συντακτικό(β) να χρησιμοποιούν τα εργαλεία (Λεξικά Γραμματικές Συντακτικά) που είναι απαραίτητα στη γλωσσική επεξεργασία των κειμένων(γ) να αποκτήσουν ευχέρεια στην ανάγνωση και την κατανόηση του λατινικού λόγου ώστε να δημιουργηθεί το απαραίτητο γλωσσικό υπόβαθρο για την παρακολούθηση των επόμενων μαθημάτων Λατινικών του προγράμματος σπουδών τους(δ) να αντιμετωπίζουν συνολικά το κείμενο να προκρίνουν την κατανόηση του συνόλου έναντι της αναγνώρισης των μικροστοιχείων και να αξιοποιούν την αμφίδρομη και άρρηκτη σχέση μεταξύ του μέρους και του όλου(ε) να απαλλαγούν από προκαταλήψεις και εσφαλμένες γνώσεις που απορρέουν από τη συνταγοποιημένη διδακτική λογική του Λυκείου και να
Περιγράμματα Μαθημάτων Τμήματος Φιλολογίας ΑΠΘ
2
(3) ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ
Το μάθημα αφορά κυρίως ζητήματα του τυπολογικού και του συντακτικού μέρους της γραμματικής των λατινικών Δίνεται ιδιαίτερη έμφαση σε όψεις του λατινικού λόγου οι οποίες δεν απέκτησαν τη δέουσα προσοχή κατά τη λυκειακή προπαιδεία των φοιτητριών και φοιτητών όπως ο τονισμός των λέξεων ή κάποια σύνθετα φαινόμενα του συντακτικού Μέσα από κείμενα (που επιλέγει κάθε διδάσκων και διδάσκουσα) διδάσκονται τρόποι προσπέλασης και κατανόησης του λατινικού λόγου ενώ αποδίδεται ιδιαίτερη σημασία στην εκμάθηση του λεξιλογίου Τέλος με αφορμή τα διδασκόμενα κείμενα το μάθημα περιλαμβάνει σύντομη εισαγωγικού χαρακτήρα παρουσίαση βασικών εννοιών των γραμμάτων της ιστορίας του πολιτισμού της κοινωνικής και πολιτικής ζωής της ΡώμηςΓια το ακαδ έτος 2014-15 το μάθημα προσφέρεται σε τρία διαφορετικά ακροατήρια κατανεμημένα αλφαβητικά σύμφωνα με το ωρολόγιο πρόγραμμα στα οποία διδάσκουν οιΘ ΑντωνιάδηςΔ ΤσιτσικλήΧ ΤσίτσιουΓια το περιεχόμενο και τους ειδικότερους στόχους του μαθήματος σε καθένα από τα ακροατήρια βλ httpwwwlitauthgrnode1171
(4) ΔΙΔΑΚΤΙΚΕΣ και ΜΑΘΗΣΙΑΚΕΣ ΜΕΘΟΔΟΙ - ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ
ΤΡΟΠΟΣ ΠΑΡΑΔΟΣΗΣ Πρόσωπο με πρόσωπο Εξ αποστάσεως
εκπαίδευση κλπ
Πρόσωπο με πρόσωπο
ΧΡΗΣΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΩΝ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΑΣ ΚΑΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΩΝ
Χρήση ΤΠΕ στη Διδασκαλία στην Εργαστηριακή Εκπαίδευση στην Επικοινωνία
με τους φοιτητές
Χρήση ΤΠΕ στη Διδασκαλία Χρήση ΤΠΕ στην Επικοινωνία με τους φοιτητές Περιγραφή
ΟΡΓΑΝΩΣΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ Περιγράφονται αναλυτικά ο τρόπος και μέθοδοι διδασκαλίας Διαλέξεις Σεμινάρια Εργαστηριακή Άσκηση Άσκηση Πεδίου Μελέτη amp ανάλυση βιβλιογραφίας Φροντιστήριο Πρακτική (Τοποθέτηση) Κλινική Άσκηση Καλλιτεχνικό Εργαστήριο Διαδραστική διδασκαλία Εκπαιδευτικές επισκέψεις Εκπόνηση μελέτης (project) Συγγραφή εργασίας εργασιών Καλλιτεχνική δημιουργία κλπ
Δραστηριότητα Φόρτος Εργασίας Εξαμήνου
Διαλέξεις 42 Εξετάσεις 98
Σύνολο Μαθήματος 140
λειτουργήσουν ενεργητικά απέναντι στη γλώσσα(στ) να οικοδομήσουν σταδιακά την απαραίτητη ρωμαιογνωσία αποκτώντας εισαγωγικές γνώσεις για βασικές έννοιες και σημαντικές πτυχές του ρωμαϊκού κόσμου
Γενικές Ικανότητες Λαμβάνοντας υπόψη τις γενικές ικανότητες που πρέπει να έχει αποκτήσει ο πτυχιούχος (όπως αυτές αναγράφονται στο Παράρτημα Διπλώματος και παρατίθενται ακολούθως) σε ποια ποιες από αυτές αποσκοπεί το μάθημα
Αναζήτηση ανάλυση και σύνθεση δεδομένων και πληροφοριών με τη χρήση και των απαραίτητων τεχνολογιών Προσαρμογή σε νέες καταστάσεις Λήψη αποφάσεων Αυτόνομη εργασία Ομαδική εργασία Εργασία σε διεθνές περιβάλλον Εργασία σε διεπιστημονικό περιβάλλον Παράγωγή νέων ερευνητικών ιδεών
Σχεδιασμός και διαχείριση έργων Σεβασμός στη διαφορετικότητα και στην πολυπολιτισμικότητα Σεβασμός στο φυσικό περιβάλλον Επίδειξη κοινωνικής επαγγελματικής και ηθικής υπευθυνότητας και ευαισθησίας σε θέματα φύλου Άσκηση κριτικής και αυτοκριτικής Προαγωγή της ελεύθερης δημιουργικής και επαγωγικής σκέψης helliphellip Άλλεςhellip helliphellip
Εφαρμογή της γνώσης στην πράξη Αναζήτηση ανάλυση και σύνθεση δεδομένων και πληροφοριών με τη χρήση και των απαραίτητων τεχνολογιών Λήψη αποφάσεων Αυτόνομη εργασία Ομαδική εργασία Σεβασμός στη διαφορετικότητα και στην πολυπολιτισμικότητα Άσκηση κριτικής και αυτοκριτικής
Περιγράμματα Μαθημάτων Τμήματος Φιλολογίας ΑΠΘ
3
Αναγράφονται οι ώρες μελέτης του φοιτητή για κάθε μαθησιακή δραστηριότητα καθώς και οι ώρες μη καθοδηγούμενης μελέτης σύμφωνα με τις αρχές του ECTS
ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΦΟΙΤΗΤΩΝ Περιγραφή της διαδικασίας αξιολόγησης Γλώσσα Αξιολόγησης Μέθοδοι αξιολόγησης Διαμορφωτική ή Συμπερασματική Δοκιμασία Πολλαπλής Επιλογής Ερωτήσεις Σύντομης Απάντησης Ερωτήσεις Ανάπτυξης Δοκιμίων Επίλυση Προβλημάτων Γραπτή Εργασία Έκθεση Αναφορά Προφορική Εξέταση Δημόσια Παρουσίαση Εργαστηριακή Εργασία Κλινική Εξέταση Ασθενούς Καλλιτεχνική Ερμηνεία Άλλη Άλλες Αναφέρονται ρητά προσδιορισμένα κριτήρια αξιολόγησης και εάν και που είναι προσβάσιμα από τους φοιτητές
Περιγραφή διαδικασίας Μέθοδοι Αξιολόγησης Γραπτή Εξέταση με Ερωτήσεις Πολλαπλής Επιλογής (ΔιαμορφωτικήΣυμπερασματική) Γραπτή Εξέταση με Ερωτήσεις Σύντομης Απάντησης (ΔιαμορφωτικήΣυμπερασματική)
(5) ΣΥΝΙΣΤΩΜΕΝΗ-ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΑ
- Προτεινόμενη Βιβλιογραφία
M v Albrecht Ιστορία της ρωμαϊκής λογοτεχνίας από τον Ανδρόνικο ως τον Βοήθιο (σε έναν τόμο) επιμ μτφρ Δ Ζ Νικήτας Ηράκλειο 2012 (τίτλ πρωτ Geschichte der Roumlmischen Literatur 1η έκδ (του δίτομου έργου) 1994 1η έκδ στα ελληνικά 1997)Θ Δ Παπαγγελής Η Ρώμη και ο κόσμος της Θεσσαλονίκη 2005Δ Ζ Νικήτας Λ Μ Τρομάρας Σύγχρονο Λατινοελληνικό Λεξικό Από τις απαρχές της λατινικής γραμματείας μέχρι τον 9ο μΧ αιώνα Θεσσαλονίκη 2019
- Επιπρόσθετη βιβλιογραφία για μελέτη B Bortolussi Λατινική Γραμματική μτφρ Δ Μπενέτος Αθήνα 2009 (τίτλ πρωτ La grammaire du latin 1999)Β Φυντίκογλου Χρ Τσίτσιου-Χελιδόνη Lingua Latina Θέματα Λατινικής Γλώσσας και Ρωμαϊκού Πολιτισμού Ανθολόγιο Κειμένων για την Ύστερη Respublica 2015 httpsrepositorykalliposgrhandle114192409Αθ Γιαγκόπουλου Συντακτικό της Λατινικής Γλώσσας Θεσσαλονίκη χχ
Περιγράμματα Μαθημάτων Τμήματος Φιλολογίας ΑΠΘ
4
ΠΕΡΙΓΡΑΜΜΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ
(1) ΓΕΝΙΚΑ
ΣΧΟΛΗ Φιλοσοφική ΤΜΗΜΑ Φιλολογίας
ΕΠΙΠΕΔΟ ΣΠΟΥΔΩΝ Προπτυχιακό ΚΩΔΙΚΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΜΕΦ221 ΕΞΑΜΗΝΟ ΣΠΟΥΔΩΝ 1
ΤΙΤΛΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΗΣ ΜΕΣΑΙΩΝΙΚΗΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΡΑΜΜΑΤΕΙΑΣ ΚΑΙ ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗ ΜΕΣΑΙΩΝΙΚΗ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΦΙΛΟΛΟΓΙΑ
ΑΥΤΟΤΕΛΕΙΣ ΔΙΔΑΚΤΙΚΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ σε περίπτωση που οι πιστωτικές μονάδες απονέμονται σε διακριτά μέρη του
μαθήματος πχ Διαλέξεις Εργαστηριακές Ασκήσεις κλπ Αν οι πιστωτικές μονάδες απονέμονται ενιαία για το σύνολο του μαθήματος αναγράψτε τις εβδομαδιαίες ώρες διδασκαλίας και το σύνολο των πιστωτικών μονάδων
ΕΒΔΟΜΑΔΙΑΙΕΣ ΩΡΕΣ
ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ
ΠΙΣΤΩΤΙΚΕΣ ΜΟΝΑΔΕΣ
Διαλέξεις Εξετάσεις
3 50000 ΤΥΠΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ
γενικού υποβάθρου ειδικού υποβάθρου ειδίκευσης
γενικών γνώσεων ανάπτυξης δεξιοτήτων
Γενικού Υποβάθρου
ΠΡΟΑΠΑΙΤΟΥΜΕΝΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ
ΓΛΩΣΣΑ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ και ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
Ελληνικά (ΔιδασκαλίαΕξέταση)
ΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΠΡΟΣΦΕΡΕΤΑΙ ΣΕ ΦΟΙΤΗΤΕΣ ERASMUS
ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΣΕΛΙΔΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ (URL)
httpsqaauthgrclass1600148969
(2) ΜΑΘΗΣΙΑΚΑ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ
Μαθησιακά Αποτελέσματα Περιγράφονται τα μαθησιακά αποτελέσματα του μαθήματος οι συγκεκριμένες γνώσεις δεξιότητες και ικανότητες καταλλήλου επιπέδου που θα αποκτήσουν οι φοιτητές μετά την επιτυχή ολοκλήρωση του μαθήματος
Συμβουλευτείτε το Παράρτημα Α bull Περιγραφή του Επιπέδου των Μαθησιακών Αποτελεσμάτων για κάθε ένα κύκλο σπουδών σύμφωνα με το Πλαίσιο Προσόντων του
Ευρωπαϊκού Χώρου Ανώτατης Εκπαίδευσης bull Περιγραφικοί Δείκτες Επιπέδων 6 7 amp 8 του Ευρωπαϊκού Πλαισίου Προσόντων Διά Βίου Μάθησης και το Παράρτημα Β
Περιληπτικός Οδηγός συγγραφής Μαθησιακών Αποτελεσμάτων
Γνώση βασικών χαρακτηριστικών της βυζαντινής λογοτεχνίας (είδη εκπρόσωποι έργα) και εξοικείωση με τη σχετική βιβλιογραφία τους τρόπους έρευνας και αναζήτησης στοιχείων και πληροφοριών που σχετίζονται με τη βυζαντινή φιλολογία
Γενικές Ικανότητες Λαμβάνοντας υπόψη τις γενικές ικανότητες που πρέπει να έχει αποκτήσει ο πτυχιούχος (όπως αυτές αναγράφονται στο Παράρτημα Διπλώματος και παρατίθενται ακολούθως) σε ποια ποιες από αυτές αποσκοπεί το μάθημα
Αναζήτηση ανάλυση και σύνθεση δεδομένων και πληροφοριών με τη χρήση και των απαραίτητων τεχνολογιών Προσαρμογή σε νέες καταστάσεις
Σχεδιασμός και διαχείριση έργων Σεβασμός στη διαφορετικότητα και στην πολυπολιτισμικότητα Σεβασμός στο φυσικό περιβάλλον Επίδειξη κοινωνικής επαγγελματικής και ηθικής υπευθυνότητας και
Περιγράμματα Μαθημάτων Τμήματος Φιλολογίας ΑΠΘ
5
(3) ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ
ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΗΣ ΜΕΣΑΙΩΝΙΚΗΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΡΑΜΜΑΤΕΙΑΣ ΚΑΙ ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗ ΜΕΣΑΙΩΝΙΚΗ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΦΙΛΟΛΟΓΙΑ
(4) ΔΙΔΑΚΤΙΚΕΣ και ΜΑΘΗΣΙΑΚΕΣ ΜΕΘΟΔΟΙ - ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ
ΤΡΟΠΟΣ ΠΑΡΑΔΟΣΗΣ Πρόσωπο με πρόσωπο Εξ αποστάσεως
εκπαίδευση κλπ
Πρόσωπο με πρόσωπο
ΧΡΗΣΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΩΝ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΑΣ ΚΑΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΩΝ
Χρήση ΤΠΕ στη Διδασκαλία στην Εργαστηριακή Εκπαίδευση στην Επικοινωνία
με τους φοιτητές
Χρήση ΤΠΕ στη Διδασκαλία Χρήση ΤΠΕ στην Επικοινωνία με τους φοιτητές Περιγραφή
ΟΡΓΑΝΩΣΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ Περιγράφονται αναλυτικά ο τρόπος και μέθοδοι διδασκαλίας Διαλέξεις Σεμινάρια Εργαστηριακή Άσκηση Άσκηση Πεδίου Μελέτη amp ανάλυση βιβλιογραφίας Φροντιστήριο Πρακτική (Τοποθέτηση) Κλινική Άσκηση Καλλιτεχνικό Εργαστήριο Διαδραστική διδασκαλία Εκπαιδευτικές επισκέψεις Εκπόνηση μελέτης (project) Συγγραφή εργασίας εργασιών Καλλιτεχνική δημιουργία κλπ Αναγράφονται οι ώρες μελέτης του φοιτητή για κάθε μαθησιακή δραστηριότητα καθώς και οι ώρες μη καθοδηγούμενης μελέτης σύμφωνα με τις αρχές του ECTS
Δραστηριότητα Φόρτος Εργασίας Εξαμήνου
Διαλέξεις 42 Εξετάσεις 98
Σύνολο Μαθήματος 140
ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΦΟΙΤΗΤΩΝ Περιγραφή της διαδικασίας αξιολόγησης Γλώσσα Αξιολόγησης Μέθοδοι αξιολόγησης Διαμορφωτική ή Συμπερασματική Δοκιμασία Πολλαπλής Επιλογής Ερωτήσεις Σύντομης Απάντησης Ερωτήσεις Ανάπτυξης Δοκιμίων Επίλυση Προβλημάτων Γραπτή Εργασία Έκθεση Αναφορά Προφορική Εξέταση Δημόσια Παρουσίαση Εργαστηριακή Εργασία Κλινική Εξέταση Ασθενούς Καλλιτεχνική Ερμηνεία Άλλη Άλλες Αναφέρονται ρητά προσδιορισμένα κριτήρια αξιολόγησης και εάν και που είναι προσβάσιμα από τους φοιτητές
Περιγραφή διαδικασίας Γραπτές εξετάσεις Μέθοδοι Αξιολόγησης Γραπτή Εξέταση με Ερωτήσεις Πολλαπλής Επιλογής (Συμπερασματική) Γραπτή Εξέταση με Ερωτήσεις Σύντομης Απάντησης (Συμπερασματική)
(5) ΣΥΝΙΣΤΩΜΕΝΗ-ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΑ
- Προτεινόμενη Βιβλιογραφία
Λήψη αποφάσεων Αυτόνομη εργασία Ομαδική εργασία Εργασία σε διεθνές περιβάλλον Εργασία σε διεπιστημονικό περιβάλλον Παράγωγή νέων ερευνητικών ιδεών
ευαισθησίας σε θέματα φύλου Άσκηση κριτικής και αυτοκριτικής Προαγωγή της ελεύθερης δημιουργικής και επαγωγικής σκέψης helliphellip Άλλεςhellip helliphellip
Εφαρμογή της γνώσης στην πράξη Αυτόνομη εργασία Ομαδική εργασία Προαγωγή της ελεύθερης δημιουργικής και επαγωγικής σκέψης
Περιγράμματα Μαθημάτων Τμήματος Φιλολογίας ΑΠΘ
6
JO Rosenqvist Η βυζαντινή λογοτεχνία από τον 6ο αιώνα ως την άλωση της Κωνσταντινούπολης Αθήνα 2008H Hunger Βυζαντινή Λογοτεχνία τ Β Αθήνα 1992
- Επιπρόσθετη βιβλιογραφία για μελέτη Υλικό στο elearning
Περιγράμματα Μαθημάτων Τμήματος Φιλολογίας ΑΠΘ
7
ΠΕΡΙΓΡΑΜΜΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ
(1) ΓΕΝΙΚΑ
ΣΧΟΛΗ Φιλοσοφική ΤΜΗΜΑ Φιλολογίας
ΕΠΙΠΕΔΟ ΣΠΟΥΔΩΝ Προπτυχιακό ΚΩΔΙΚΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΝΕΦ201 ΕΞΑΜΗΝΟ ΣΠΟΥΔΩΝ 1
ΤΙΤΛΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΗΣ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΡΑΜΜΑΤΕΙΑΣ ΚΑΙ ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΦΙΛΟΛΟΓΙΑ
ΑΥΤΟΤΕΛΕΙΣ ΔΙΔΑΚΤΙΚΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ σε περίπτωση που οι πιστωτικές μονάδες απονέμονται σε διακριτά μέρη του
μαθήματος πχ Διαλέξεις Εργαστηριακές Ασκήσεις κλπ Αν οι πιστωτικές μονάδες απονέμονται ενιαία για το σύνολο του μαθήματος αναγράψτε τις εβδομαδιαίες ώρες διδασκαλίας και το σύνολο των πιστωτικών μονάδων
ΕΒΔΟΜΑΔΙΑΙΕΣ ΩΡΕΣ
ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ
ΠΙΣΤΩΤΙΚΕΣ ΜΟΝΑΔΕΣ
Διαλέξεις Μελέτη και ανάλυση βιβλίων και άρθρων Εξετάσεις
3 50000 ΤΥΠΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ
γενικού υποβάθρου ειδικού υποβάθρου ειδίκευσης
γενικών γνώσεων ανάπτυξης δεξιοτήτων
Γενικού Υποβάθρου
ΠΡΟΑΠΑΙΤΟΥΜΕΝΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ
ΓΛΩΣΣΑ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ και ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
Ελληνικά (ΔιδασκαλίαΕξέταση)
ΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΠΡΟΣΦΕΡΕΤΑΙ ΣΕ ΦΟΙΤΗΤΕΣ ERASMUS
Ναι
ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΣΕΛΙΔΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ (URL)
httpsqaauthgrclass1600148973
(2) ΜΑΘΗΣΙΑΚΑ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ
Μαθησιακά Αποτελέσματα Περιγράφονται τα μαθησιακά αποτελέσματα του μαθήματος οι συγκεκριμένες γνώσεις δεξιότητες και ικανότητες καταλλήλου επιπέδου που θα αποκτήσουν οι φοιτητές μετά την επιτυχή ολοκλήρωση του μαθήματος Συμβουλευτείτε το Παράρτημα Α bull Περιγραφή του Επιπέδου των Μαθησιακών Αποτελεσμάτων για κάθε ένα κύκλο σπουδών σύμφωνα με το Πλαίσιο Προσόντων του
Ευρωπαϊκού Χώρου Ανώτατης Εκπαίδευσης bull Περιγραφικοί Δείκτες Επιπέδων 6 7 amp 8 του Ευρωπαϊκού Πλαισίου Προσόντων Διά Βίου Μάθησης και το Παράρτημα Β
Περιληπτικός Οδηγός συγγραφής Μαθησιακών Αποτελεσμάτων
Με την επιτυχή ολοκλήρωση του μαθήματος οι φοιτητές θα είναι σε θέση -Να εξετάζουν τη νεοελληνική λογοτεχνία σε σχέση με τα αισθητικά πολιτισμικά πολιτικά και κοινωνικά συμφραζόμενα της εποχής-Να διατυπώνουν τις βασικές αρχές των κινημάτων και να επισημαίνουν τις διαφορές μεταξύ τους-Να επιχειρούν ερμηνείες και να προσεγγίζουν μείζονες συγγραφείς και αντιπροσωπευτικά κείμενα της νεοελληνικής λογοτεχνίας-Να συλλέγουν κατάλληλα ερευνητικά δεδομένα και να τα διαχειρίζονται αξιολογώντας τη σημασία τους κατά το σχεδιασμό της εργασίας τους-Να εκτιμούν τη χρήση της τεχνολογίας και να την αξιοποιούν αποτελεσματικά στη διαδικασία της διδασκαλίας και της αξιολόγησης αλλά και για την επαγγελματική τους εξέλιξη
Περιγράμματα Μαθημάτων Τμήματος Φιλολογίας ΑΠΘ
8
(3) ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ
Το μάθημα επικεντρώνεται στην ιστορία της νεοελληνικής λογοτεχνίας η εξέλιξη της οποίας παρουσιάζεται χρονολογικά μέσα από τα πρόσωπα και τα κείμενα που τη διαμόρφωσαν Παράλληλα παρακολουθείται η διαδοχή λογοτεχνικών ρευμάτων και κινημάτων τα οποία συνεξετάζονται με τις εξελίξεις στον χώρο των ιδεών Η επικοινωνία των κειμένων της νεοελληνικής λογοτεχνίας και οι εκλεκτικές συγγένειές τους με κείμενα του ευρωπαϊκού κυρίως χώρου μελετώνται παράλληλα και σε συνδυασμό με τα ιστορικοπολιτικά και κοινωνικά γεγονότα Τέλος παρουσιάζονται εισαγωγικά στοιχεία για την επιστημονική προσέγγιση της νεοελληνικής γραμματείας δηλαδή για τον κλάδο της νεοελληνικής φιλολογίας
(4) ΔΙΔΑΚΤΙΚΕΣ και ΜΑΘΗΣΙΑΚΕΣ ΜΕΘΟΔΟΙ - ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ
ΤΡΟΠΟΣ ΠΑΡΑΔΟΣΗΣ Πρόσωπο με πρόσωπο Εξ αποστάσεως
εκπαίδευση κλπ
Πρόσωπο με πρόσωπο
ΧΡΗΣΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΩΝ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΑΣ ΚΑΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΩΝ
Χρήση ΤΠΕ στη Διδασκαλία στην Εργαστηριακή Εκπαίδευση στην Επικοινωνία
με τους φοιτητές
Χρήση ΤΠΕ στη Διδασκαλία Χρήση ΤΠΕ στην Επικοινωνία με τους φοιτητές Χρήση ΤΠΕ στην Αξιολόγηση των Φοιτητών Περιγραφή
ΟΡΓΑΝΩΣΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ Περιγράφονται αναλυτικά ο τρόπος και μέθοδοι διδασκαλίας Διαλέξεις Σεμινάρια Εργαστηριακή Άσκηση Άσκηση Πεδίου Μελέτη amp ανάλυση βιβλιογραφίας Φροντιστήριο Πρακτική (Τοποθέτηση) Κλινική Άσκηση Καλλιτεχνικό Εργαστήριο Διαδραστική διδασκαλία Εκπαιδευτικές επισκέψεις Εκπόνηση μελέτης (project) Συγγραφή εργασίας εργασιών Καλλιτεχνική δημιουργία κλπ Αναγράφονται οι ώρες μελέτης του φοιτητή για κάθε μαθησιακή δραστηριότητα καθώς και οι ώρες μη καθοδηγούμενης μελέτης σύμφωνα με τις αρχές του ECTS
Δραστηριότητα Φόρτος Εργασίας Εξαμήνου
Διαλέξεις 42 Μελέτη και ανάλυση βιβλίων και άρθρων
14
Εξετάσεις 84
Σύνολο Μαθήματος 140
ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΦΟΙΤΗΤΩΝ Περιγραφή της διαδικασίας αξιολόγησης Γλώσσα Αξιολόγησης Μέθοδοι αξιολόγησης Διαμορφωτική ή Συμπερασματική Δοκιμασία Πολλαπλής Επιλογής Ερωτήσεις Σύντομης
Περιγραφή διαδικασίας Η αξιολόγηση του μαθήματος γίνεται με γραπτή εξέταση στο τέλος του εξαμήνου Η γραπτή δοκιμασία αξιολόγησης απαρτίζεται τόσο από ερωτήματα σύντομης απάντησης όσο και από ερωτήματα ανάπτυξης όπου εξετάζεται η συντακτική και γραμματική ικανότητα των φοιτητών Τα κριτήρια
Γενικές Ικανότητες Λαμβάνοντας υπόψη τις γενικές ικανότητες που πρέπει να έχει αποκτήσει ο πτυχιούχος (όπως αυτές αναγράφονται στο Παράρτημα Διπλώματος και παρατίθενται ακολούθως) σε ποια ποιες από αυτές αποσκοπεί το μάθημα
Αναζήτηση ανάλυση και σύνθεση δεδομένων και πληροφοριών με τη χρήση και των απαραίτητων τεχνολογιών Προσαρμογή σε νέες καταστάσεις Λήψη αποφάσεων Αυτόνομη εργασία Ομαδική εργασία Εργασία σε διεθνές περιβάλλον Εργασία σε διεπιστημονικό περιβάλλον Παράγωγή νέων ερευνητικών ιδεών
Σχεδιασμός και διαχείριση έργων Σεβασμός στη διαφορετικότητα και στην πολυπολιτισμικότητα Σεβασμός στο φυσικό περιβάλλον Επίδειξη κοινωνικής επαγγελματικής και ηθικής υπευθυνότητας και ευαισθησίας σε θέματα φύλου Άσκηση κριτικής και αυτοκριτικής Προαγωγή της ελεύθερης δημιουργικής και επαγωγικής σκέψης helliphellip Άλλεςhellip helliphellip
Αναζήτηση ανάλυση και σύνθεση δεδομένων και πληροφοριών με τη χρήση και των απαραίτητων τεχνολογιών Προσαρμογή σε νέες καταστάσεις Αυτόνομη εργασία Εργασία σε διεπιστημονικό περιβάλλον Παραγωγή νέων ερευνητικών ιδεών Άσκηση κριτικής και αυτοκριτικής Προαγωγή της ελεύθερης δημιουργικής και επαγωγικής σκέψης
Περιγράμματα Μαθημάτων Τμήματος Φιλολογίας ΑΠΘ
9
Απάντησης Ερωτήσεις Ανάπτυξης Δοκιμίων Επίλυση Προβλημάτων Γραπτή Εργασία Έκθεση Αναφορά Προφορική Εξέταση Δημόσια Παρουσίαση Εργαστηριακή Εργασία Κλινική Εξέταση Ασθενούς Καλλιτεχνική Ερμηνεία Άλλη Άλλες Αναφέρονται ρητά προσδιορισμένα κριτήρια αξιολόγησης και εάν και που είναι προσβάσιμα από τους φοιτητές
αξιολόγησης ποιοτικά και ποσοτικά είναι ρητά προσδιορισμένα καθώς δίπλα σε κάθε ερώτηση αναγράφεται το σύνολο των μονάδων στο οποίο αντιστοιχεί και έχουν γίνει γνωστά στους φοιτητές καθόλη τη διάρκεια του εξαμήνου τόσο με την προφορική επικοινωνία μέσα στο μάθημα και στις ώρες συνεργασίας όσο και στο πλαίσιο διαδικτυακής επικοινωνίας Το επίπεδο της εξέτασης σχετίζεται με τις βασικές ικανότητες που καταγράφονται στα μαθησιακά αποτελέσματα και δεν βασίζεται στην απλή απομνημόνευση στοιχείων αλλά επικεντρώνεται στην αφομοίωση της γνώσης Μέθοδοι Αξιολόγησης Γραπτή Εξέταση με Ερωτήσεις Σύντομης Απάντησης (ΔιαμορφωτικήΣυμπερασματική) Γραπτή Εξέταση με Ερωτήσεις Εκτεταμένης Απάντησης (ΔιαμορφωτικήΣυμπερασματική)
(5) ΣΥΝΙΣΤΩΜΕΝΗ-ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΑ
- Προτεινόμενη Βιβλιογραφία
1) Λίνος Πολίτης Ιστορία της νεοελληνικής λογοτεχνίας ΜΙΕΤ Αθήνα 2010 Κ Ε 440782) Λεξικό Νεοελληνικής Λογοτεχνίας Πατάκης Αθήνα 2007 Κ Ε 217373) Δ Αγγελάτος Η άλφα-βήτα του νεοελληνιστήGutenberg 1η2011 Κ Ε12588102
- Επιπρόσθετη βιβλιογραφία για μελέτη Βοηθητικό υλικό βρίσκεται αναρτημένο στη σελίδα wwwlitauthgrnode98Διαδικυακό υλικό
Περιγράμματα Μαθημάτων Τμήματος Φιλολογίας ΑΠΘ
10
ΠΕΡΙΓΡΑΜΜΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ
(1) ΓΕΝΙΚΑ
ΣΧΟΛΗ Φιλοσοφική ΤΜΗΜΑ Φιλολογίας
ΕΠΙΠΕΔΟ ΣΠΟΥΔΩΝ Προπτυχιακό ΚΩΔΙΚΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΓΑΓ001 ΕΞΑΜΗΝΟ ΣΠΟΥΔΩΝ 1
ΤΙΤΛΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΑΓΓΛΙΚΑ Α΄ΕΞΑΜΗΝΟΥ
ΑΥΤΟΤΕΛΕΙΣ ΔΙΔΑΚΤΙΚΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ σε περίπτωση που οι πιστωτικές μονάδες απονέμονται σε διακριτά μέρη του
μαθήματος πχ Διαλέξεις Εργαστηριακές Ασκήσεις κλπ Αν οι πιστωτικές μονάδες απονέμονται ενιαία για το σύνολο του μαθήματος αναγράψτε τις εβδομαδιαίες ώρες διδασκαλίας και το σύνολο των πιστωτικών μονάδων
ΕΒΔΟΜΑΔΙΑΙΕΣ ΩΡΕΣ
ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ
ΠΙΣΤΩΤΙΚΕΣ ΜΟΝΑΔΕΣ
Διαλέξεις Μελέτη και ανάλυση βιβλίων και άρθρων Εκπόνηση μελέτης (project)
3 50000 ΤΥΠΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ
γενικού υποβάθρου ειδικού υποβάθρου ειδίκευσης
γενικών γνώσεων ανάπτυξης δεξιοτήτων
Γενικού Υποβάθρου
ΠΡΟΑΠΑΙΤΟΥΜΕΝΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ
ΓΛΩΣΣΑ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ και ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
Αγγλικά (ΔιδασκαλίαΕξέταση)
ΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΠΡΟΣΦΕΡΕΤΑΙ ΣΕ ΦΟΙΤΗΤΕΣ ERASMUS
ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΣΕΛΙΔΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ (URL)
httpsqaauthgrclass1600154321
(2) ΜΑΘΗΣΙΑΚΑ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ
Μαθησιακά Αποτελέσματα Περιγράφονται τα μαθησιακά αποτελέσματα του μαθήματος οι συγκεκριμένες γνώσεις δεξιότητες και ικανότητες καταλλήλου επιπέδου που θα αποκτήσουν οι φοιτητές μετά την επιτυχή ολοκλήρωση του μαθήματος
Συμβουλευτείτε το Παράρτημα Α bull Περιγραφή του Επιπέδου των Μαθησιακών Αποτελεσμάτων για κάθε ένα κύκλο σπουδών σύμφωνα με το Πλαίσιο Προσόντων του
Ευρωπαϊκού Χώρου Ανώτατης Εκπαίδευσης bull Περιγραφικοί Δείκτες Επιπέδων 6 7 amp 8 του Ευρωπαϊκού Πλαισίου Προσόντων Διά Βίου Μάθησης και το Παράρτημα Β
Περιληπτικός Οδηγός συγγραφής Μαθησιακών Αποτελεσμάτων
Με την επιτυχή ολοκλήρωση του μαθήματος οι φοιτητές θα μπορούν να αναλύουν πιο εύκολα οποιοδήποτε διήγημα ή αφήγημα τους δοθεί και θα μπορούν να το εντάσσουν στο λογοτεχνικό ρεύμα στο οποίο ανήκει αφού θα είναι σε θέση να αντιληφθούν τα χαρακτηριστικά που δίνουν στο διήγημα την ταυτότητά του
Γενικές Ικανότητες Λαμβάνοντας υπόψη τις γενικές ικανότητες που πρέπει να έχει αποκτήσει ο πτυχιούχος (όπως αυτές αναγράφονται στο Παράρτημα Διπλώματος και παρατίθενται ακολούθως) σε ποια ποιες από αυτές αποσκοπεί το μάθημα
Αναζήτηση ανάλυση και σύνθεση δεδομένων και πληροφοριών με τη χρήση και των απαραίτητων τεχνολογιών
Σχεδιασμός και διαχείριση έργων Σεβασμός στη διαφορετικότητα και στην πολυπολιτισμικότητα Σεβασμός στο φυσικό περιβάλλον
Περιγράμματα Μαθημάτων Τμήματος Φιλολογίας ΑΠΘ
11
(3) ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ
Στο μάθημα Introduction to Fiction (Εισαγωγή στο Διήγημα) οι φοιτητές διδάσκονται πως να αναλύουν διηγήματα της Παγκόσμιας Λογοτεχνίας και μέσα από αυτά την ορολογία που συνεπάγεται το διήγημα αλλά και τα λογοτεχνικά κινήματα που διαμόρφωσαν τα διηγήματα από το 19ο αιώνα έως σήμερα(Ρομαντισμός Ρεαλισμός Νατουραλισμός Μοντερνισμός Μεταμοντερνισμός) Συνεπώς αναλύεται ο μικρόκοσμος ενός διηγήματος όμως ενταγμένος στο μακρόκοσμο της παγκόσμιας λογοτεχνίας διαπλεγμένο με τις επιρροές των φιλοσοφικών και λογοτεχνικών κινημάτων
(4) ΔΙΔΑΚΤΙΚΕΣ και ΜΑΘΗΣΙΑΚΕΣ ΜΕΘΟΔΟΙ - ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ
ΤΡΟΠΟΣ ΠΑΡΑΔΟΣΗΣ Πρόσωπο με πρόσωπο Εξ αποστάσεως
εκπαίδευση κλπ
Πρόσωπο με πρόσωπο
ΧΡΗΣΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΩΝ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΑΣ ΚΑΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΩΝ
Χρήση ΤΠΕ στη Διδασκαλία στην Εργαστηριακή Εκπαίδευση στην Επικοινωνία
με τους φοιτητές
Περιγραφή
ΟΡΓΑΝΩΣΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ Περιγράφονται αναλυτικά ο τρόπος και μέθοδοι διδασκαλίας Διαλέξεις Σεμινάρια Εργαστηριακή Άσκηση Άσκηση Πεδίου Μελέτη amp ανάλυση βιβλιογραφίας Φροντιστήριο Πρακτική (Τοποθέτηση) Κλινική Άσκηση Καλλιτεχνικό Εργαστήριο Διαδραστική διδασκαλία Εκπαιδευτικές επισκέψεις Εκπόνηση μελέτης (project) Συγγραφή εργασίας εργασιών Καλλιτεχνική δημιουργία κλπ Αναγράφονται οι ώρες μελέτης του φοιτητή για κάθε μαθησιακή δραστηριότητα καθώς και οι ώρες μη καθοδηγούμενης μελέτης σύμφωνα με τις αρχές του ECTS
Δραστηριότητα Φόρτος Εργασίας Εξαμήνου
Διαλέξεις Μελέτη και ανάλυση βιβλίων και άρθρων
Εκπόνηση μελέτης (project)
Σύνολο Μαθήματος
ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΦΟΙΤΗΤΩΝ Περιγραφή της διαδικασίας αξιολόγησης Γλώσσα Αξιολόγησης Μέθοδοι αξιολόγησης Διαμορφωτική ή Συμπερασματική Δοκιμασία Πολλαπλής Επιλογής Ερωτήσεις Σύντομης Απάντησης Ερωτήσεις Ανάπτυξης Δοκιμίων Επίλυση Προβλημάτων Γραπτή Εργασία Έκθεση Αναφορά Προφορική Εξέταση Δημόσια Παρουσίαση Εργαστηριακή Εργασία Κλινική Εξέταση Ασθενούς Καλλιτεχνική Ερμηνεία Άλλη Άλλες
Περιγραφή διαδικασίας Οι φοιτητές έχουν τη δυνατότητα να γράψουν εξετάσεις στο τέλος του εξαμήνου Μέθοδοι Αξιολόγησης Γραπτή Εξέταση με Ερωτήσεις Πολλαπλής Επιλογής (ΔιαμορφωτικήΣυμπερασματική) Γραπτή Εξέταση με Ερωτήσεις Σύντομης Απάντησης (ΔιαμορφωτικήΣυμπερασματική) Γραπτή Εξέταση με Ερωτήσεις Εκτεταμένης Απάντησης (ΔιαμορφωτικήΣυμπερασματική)
Προσαρμογή σε νέες καταστάσεις Λήψη αποφάσεων Αυτόνομη εργασία Ομαδική εργασία Εργασία σε διεθνές περιβάλλον Εργασία σε διεπιστημονικό περιβάλλον Παράγωγή νέων ερευνητικών ιδεών
Επίδειξη κοινωνικής επαγγελματικής και ηθικής υπευθυνότητας και ευαισθησίας σε θέματα φύλου Άσκηση κριτικής και αυτοκριτικής Προαγωγή της ελεύθερης δημιουργικής και επαγωγικής σκέψης helliphellip Άλλεςhellip helliphellip
Εφαρμογή της γνώσης στην πράξη Σεβασμός στη διαφορετικότητα και στην πολυπολιτισμικότητα Σεβασμός στο φυσικό περιβάλλον Επίδειξη κοινωνικής επαγγελματικής και ηθικής υπευθυνότητας και ευαισθησίας σε θέματα φύλου Άσκηση κριτικής και αυτοκριτικής Προαγωγή της ελεύθερης δημιουργικής και επαγωγικής σκέψης
Περιγράμματα Μαθημάτων Τμήματος Φιλολογίας ΑΠΘ
12
Αναφέρονται ρητά προσδιορισμένα κριτήρια αξιολόγησης και εάν και που είναι προσβάσιμα από τους φοιτητές
(5) ΣΥΝΙΣΤΩΜΕΝΗ-ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΑ
- Προτεινόμενη Βιβλιογραφία
- Επιπρόσθετη βιβλιογραφία για μελέτη
Περιγράμματα Μαθημάτων Τμήματος Φιλολογίας ΑΠΘ
13
ΠΕΡΙΓΡΑΜΜΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ
(1) ΓΕΝΙΚΑ
ΣΧΟΛΗ Φιλοσοφική ΤΜΗΜΑ Φιλολογίας
ΕΠΙΠΕΔΟ ΣΠΟΥΔΩΝ Προπτυχιακό ΚΩΔΙΚΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΓΓΑ001 ΕΞΑΜΗΝΟ ΣΠΟΥΔΩΝ 1
ΤΙΤΛΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΓΑΛΛΙΚΑ Α ΕΞΑΜΗΝΟΥ
ΑΥΤΟΤΕΛΕΙΣ ΔΙΔΑΚΤΙΚΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ σε περίπτωση που οι πιστωτικές μονάδες απονέμονται σε διακριτά μέρη του
μαθήματος πχ Διαλέξεις Εργαστηριακές Ασκήσεις κλπ Αν οι πιστωτικές μονάδες απονέμονται ενιαία για το σύνολο του μαθήματος αναγράψτε τις εβδομαδιαίες ώρες διδασκαλίας και το σύνολο των πιστωτικών μονάδων
ΕΒΔΟΜΑΔΙΑΙΕΣ ΩΡΕΣ
ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ
ΠΙΣΤΩΤΙΚΕΣ ΜΟΝΑΔΕΣ
3 50000 ΤΥΠΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ
γενικού υποβάθρου ειδικού υποβάθρου ειδίκευσης
γενικών γνώσεων ανάπτυξης δεξιοτήτων
ΠΡΟΑΠΑΙΤΟΥΜΕΝΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ
ΓΛΩΣΣΑ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ και ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
ΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΠΡΟΣΦΕΡΕΤΑΙ ΣΕ ΦΟΙΤΗΤΕΣ ERASMUS
ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΣΕΛΙΔΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ (URL)
httpsqaauthgrclass1600154323
(2) ΜΑΘΗΣΙΑΚΑ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ
Μαθησιακά Αποτελέσματα Περιγράφονται τα μαθησιακά αποτελέσματα του μαθήματος οι συγκεκριμένες γνώσεις δεξιότητες και ικανότητες καταλλήλου επιπέδου που θα αποκτήσουν οι φοιτητές μετά την επιτυχή ολοκλήρωση του μαθήματος
Συμβουλευτείτε το Παράρτημα Α bull Περιγραφή του Επιπέδου των Μαθησιακών Αποτελεσμάτων για κάθε ένα κύκλο σπουδών σύμφωνα με το Πλαίσιο Προσόντων του
Ευρωπαϊκού Χώρου Ανώτατης Εκπαίδευσης bull Περιγραφικοί Δείκτες Επιπέδων 6 7 amp 8 του Ευρωπαϊκού Πλαισίου Προσόντων Διά Βίου Μάθησης και το Παράρτημα Β
Περιληπτικός Οδηγός συγγραφής Μαθησιακών Αποτελεσμάτων
Γενικές Ικανότητες Λαμβάνοντας υπόψη τις γενικές ικανότητες που πρέπει να έχει αποκτήσει ο πτυχιούχος (όπως αυτές αναγράφονται στο Παράρτημα Διπλώματος και παρατίθενται ακολούθως) σε ποια ποιες από αυτές αποσκοπεί το μάθημα
Αναζήτηση ανάλυση και σύνθεση δεδομένων και πληροφοριών με τη χρήση και των απαραίτητων τεχνολογιών Προσαρμογή σε νέες καταστάσεις Λήψη αποφάσεων Αυτόνομη εργασία Ομαδική εργασία Εργασία σε διεθνές περιβάλλον
Σχεδιασμός και διαχείριση έργων Σεβασμός στη διαφορετικότητα και στην πολυπολιτισμικότητα Σεβασμός στο φυσικό περιβάλλον Επίδειξη κοινωνικής επαγγελματικής και ηθικής υπευθυνότητας και ευαισθησίας σε θέματα φύλου Άσκηση κριτικής και αυτοκριτικής Προαγωγή της ελεύθερης δημιουργικής και επαγωγικής σκέψης helliphellip
Περιγράμματα Μαθημάτων Τμήματος Φιλολογίας ΑΠΘ
14
(3) ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ
(4) ΔΙΔΑΚΤΙΚΕΣ και ΜΑΘΗΣΙΑΚΕΣ ΜΕΘΟΔΟΙ - ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ
ΤΡΟΠΟΣ ΠΑΡΑΔΟΣΗΣ Πρόσωπο με πρόσωπο Εξ αποστάσεως
εκπαίδευση κλπ
ΧΡΗΣΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΩΝ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΑΣ ΚΑΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΩΝ
Χρήση ΤΠΕ στη Διδασκαλία στην Εργαστηριακή Εκπαίδευση στην Επικοινωνία
με τους φοιτητές
Περιγραφή
ΟΡΓΑΝΩΣΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ Περιγράφονται αναλυτικά ο τρόπος και μέθοδοι διδασκαλίας Διαλέξεις Σεμινάρια Εργαστηριακή Άσκηση Άσκηση Πεδίου Μελέτη amp ανάλυση βιβλιογραφίας Φροντιστήριο Πρακτική (Τοποθέτηση) Κλινική Άσκηση Καλλιτεχνικό Εργαστήριο Διαδραστική διδασκαλία Εκπαιδευτικές επισκέψεις Εκπόνηση μελέτης (project) Συγγραφή εργασίας εργασιών Καλλιτεχνική δημιουργία κλπ Αναγράφονται οι ώρες μελέτης του φοιτητή για κάθε μαθησιακή δραστηριότητα καθώς και οι ώρες μη καθοδηγούμενης μελέτης σύμφωνα με τις αρχές του ECTS
Δραστηριότητα Φόρτος Εργασίας Εξαμήνου
Σύνολο Μαθήματος
ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΦΟΙΤΗΤΩΝ Περιγραφή της διαδικασίας αξιολόγησης Γλώσσα Αξιολόγησης Μέθοδοι αξιολόγησης Διαμορφωτική ή Συμπερασματική Δοκιμασία Πολλαπλής Επιλογής Ερωτήσεις Σύντομης Απάντησης Ερωτήσεις Ανάπτυξης Δοκιμίων Επίλυση Προβλημάτων Γραπτή Εργασία Έκθεση Αναφορά Προφορική Εξέταση Δημόσια Παρουσίαση Εργαστηριακή Εργασία Κλινική Εξέταση Ασθενούς Καλλιτεχνική Ερμηνεία Άλλη Άλλες Αναφέρονται ρητά προσδιορισμένα κριτήρια αξιολόγησης και εάν και που είναι προσβάσιμα από τους φοιτητές
Περιγραφή διαδικασίας Μέθοδοι Αξιολόγησης
(5) ΣΥΝΙΣΤΩΜΕΝΗ-ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΑ
- Προτεινόμενη Βιβλιογραφία
- Επιπρόσθετη βιβλιογραφία για μελέτη
Εργασία σε διεπιστημονικό περιβάλλον Παράγωγή νέων ερευνητικών ιδεών
Άλλεςhellip helliphellip
Περιγράμματα Μαθημάτων Τμήματος Φιλολογίας ΑΠΘ
15
Περιγράμματα Μαθημάτων Τμήματος Φιλολογίας ΑΠΘ
16
ΠΕΡΙΓΡΑΜΜΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ
(1) ΓΕΝΙΚΑ
ΣΧΟΛΗ Φιλοσοφική ΤΜΗΜΑ Φιλολογίας
ΕΠΙΠΕΔΟ ΣΠΟΥΔΩΝ Προπτυχιακό ΚΩΔΙΚΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΓΓΕ001 ΕΞΑΜΗΝΟ ΣΠΟΥΔΩΝ 1
ΤΙΤΛΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΓΕΡΜΑΝΙΚΑ Α ΕΞΑΜΗΝΟΥ
ΑΥΤΟΤΕΛΕΙΣ ΔΙΔΑΚΤΙΚΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ σε περίπτωση που οι πιστωτικές μονάδες απονέμονται σε διακριτά μέρη του
μαθήματος πχ Διαλέξεις Εργαστηριακές Ασκήσεις κλπ Αν οι πιστωτικές μονάδες απονέμονται ενιαία για το σύνολο του μαθήματος αναγράψτε τις εβδομαδιαίες ώρες διδασκαλίας και το σύνολο των πιστωτικών μονάδων
ΕΒΔΟΜΑΔΙΑΙΕΣ ΩΡΕΣ
ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ
ΠΙΣΤΩΤΙΚΕΣ ΜΟΝΑΔΕΣ
Διαλέξεις
3 50000 ΤΥΠΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ
γενικού υποβάθρου ειδικού υποβάθρου ειδίκευσης
γενικών γνώσεων ανάπτυξης δεξιοτήτων
ΠΡΟΑΠΑΙΤΟΥΜΕΝΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ
ΓΛΩΣΣΑ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ και ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
Ελληνικά (Διδασκαλία) Γερμανικά (ΔιδασκαλίαΕξέταση)
ΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΠΡΟΣΦΕΡΕΤΑΙ ΣΕ ΦΟΙΤΗΤΕΣ ERASMUS
Ναι
ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΣΕΛΙΔΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ (URL)
httpsqaauthgrclass1600154325
(2) ΜΑΘΗΣΙΑΚΑ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ
Μαθησιακά Αποτελέσματα Περιγράφονται τα μαθησιακά αποτελέσματα του μαθήματος οι συγκεκριμένες γνώσεις δεξιότητες και ικανότητες καταλλήλου επιπέδου που θα αποκτήσουν οι φοιτητές μετά την επιτυχή ολοκλήρωση του μαθήματος
Συμβουλευτείτε το Παράρτημα Α bull Περιγραφή του Επιπέδου των Μαθησιακών Αποτελεσμάτων για κάθε ένα κύκλο σπουδών σύμφωνα με το Πλαίσιο Προσόντων του
Ευρωπαϊκού Χώρου Ανώτατης Εκπαίδευσης bull Περιγραφικοί Δείκτες Επιπέδων 6 7 amp 8 του Ευρωπαϊκού Πλαισίου Προσόντων Διά Βίου Μάθησης και το Παράρτημα Β
Περιληπτικός Οδηγός συγγραφής Μαθησιακών Αποτελεσμάτων
Με την επιτυχή αλοκλήρωση του μαθήματος οι φοιτητέςτριες θα κατανοούν προτάσεις και εκφράσεις που χρησιμοποιούνται συχνά και που σχετίζονται με περιοχές που είναι άμεσα συναφείς (πχ βασικές ατομικές και οικογενειακές πληροφορίες αγορές τοπική γεωγραφία εργασία) Θα επικοινωνεί δε απλά και συνηθισμένα καθήκοντα που απαιτούν απλή και απευθείας ανταλλαγή πληροφοριών για θέματα που του είναι οικεία και για θέματα ρουτίνας Θα περιγράφει με απλά λόγια πτυχές του ιστορικού του του άμεσου περιβάλλοντός του καθώς και θέματα άμεσης ανάγκης Θα κατανοεί σύντομα σαφή απλά μηνύματα και ανακοινώσεις Θα γράφει μια απλή προσωπική επιστολή Θα διαβάζει και θα κατανοεί σύντομα απλά κείμενα
Γενικές Ικανότητες Λαμβάνοντας υπόψη τις γενικές ικανότητες που πρέπει να έχει αποκτήσει ο πτυχιούχος (όπως αυτές αναγράφονται στο Παράρτημα Διπλώματος και παρατίθενται ακολούθως) σε ποια ποιες από αυτές αποσκοπεί το μάθημα
Περιγράμματα Μαθημάτων Τμήματος Φιλολογίας ΑΠΘ
17
(3) ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ
Διδασκαλία γραμματικής-συντακτικού (επίπεδο Α2 σύμφωνα με το ΚΕΠΑ) κατάκτηση των βασικών δομών της γερμανικής γλώσσας εξάσκηση γίνεται τόσο σε γραπτό όσο και σε προφορικό επίπεδο γνωριμία με τη γερμανική κουλτούρα
(4) ΔΙΔΑΚΤΙΚΕΣ και ΜΑΘΗΣΙΑΚΕΣ ΜΕΘΟΔΟΙ - ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ
ΤΡΟΠΟΣ ΠΑΡΑΔΟΣΗΣ Πρόσωπο με πρόσωπο Εξ αποστάσεως
εκπαίδευση κλπ
Πρόσωπο με πρόσωπο
ΧΡΗΣΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΩΝ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΑΣ ΚΑΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΩΝ
Χρήση ΤΠΕ στη Διδασκαλία στην Εργαστηριακή Εκπαίδευση στην Επικοινωνία
με τους φοιτητές
Χρήση ΤΠΕ στη Διδασκαλία Χρήση ΤΠΕ στην Επικοινωνία με τους φοιτητές Περιγραφή
ΟΡΓΑΝΩΣΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ Περιγράφονται αναλυτικά ο τρόπος και μέθοδοι διδασκαλίας Διαλέξεις Σεμινάρια Εργαστηριακή Άσκηση Άσκηση Πεδίου Μελέτη amp ανάλυση βιβλιογραφίας Φροντιστήριο Πρακτική (Τοποθέτηση) Κλινική Άσκηση Καλλιτεχνικό Εργαστήριο Διαδραστική διδασκαλία Εκπαιδευτικές επισκέψεις Εκπόνηση μελέτης (project) Συγγραφή εργασίας εργασιών Καλλιτεχνική δημιουργία κλπ Αναγράφονται οι ώρες μελέτης του φοιτητή για κάθε μαθησιακή δραστηριότητα καθώς και οι ώρες μη καθοδηγούμενης μελέτης σύμφωνα με τις αρχές του ECTS
Δραστηριότητα Φόρτος Εργασίας Εξαμήνου
Διαλέξεις 60
Σύνολο Μαθήματος 60
ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΦΟΙΤΗΤΩΝ Περιγραφή της διαδικασίας αξιολόγησης Γλώσσα Αξιολόγησης Μέθοδοι αξιολόγησης Διαμορφωτική ή Συμπερασματική Δοκιμασία Πολλαπλής Επιλογής Ερωτήσεις Σύντομης Απάντησης Ερωτήσεις Ανάπτυξης Δοκιμίων Επίλυση Προβλημάτων Γραπτή Εργασία Έκθεση Αναφορά Προφορική Εξέταση Δημόσια Παρουσίαση Εργαστηριακή Εργασία Κλινική Εξέταση Ασθενούς Καλλιτεχνική Ερμηνεία Άλλη Άλλες Αναφέρονται ρητά προσδιορισμένα κριτήρια αξιολόγησης και εάν και που είναι προσβάσιμα από τους φοιτητές
Περιγραφή διαδικασίας Μέθοδοι Αξιολόγησης Γραπτή Εξέταση με Ερωτήσεις Πολλαπλής Επιλογής (ΔιαμορφωτικήΣυμπερασματική) Γραπτή Εξέταση με Ερωτήσεις Σύντομης Απάντησης (ΔιαμορφωτικήΣυμπερασματική) Έκθεση Αναφορά (ΔιαμορφωτικήΣυμπερασματική)
Αναζήτηση ανάλυση και σύνθεση δεδομένων και πληροφοριών με τη χρήση και των απαραίτητων τεχνολογιών Προσαρμογή σε νέες καταστάσεις Λήψη αποφάσεων Αυτόνομη εργασία Ομαδική εργασία Εργασία σε διεθνές περιβάλλον Εργασία σε διεπιστημονικό περιβάλλον Παράγωγή νέων ερευνητικών ιδεών
Σχεδιασμός και διαχείριση έργων Σεβασμός στη διαφορετικότητα και στην πολυπολιτισμικότητα Σεβασμός στο φυσικό περιβάλλον Επίδειξη κοινωνικής επαγγελματικής και ηθικής υπευθυνότητας και ευαισθησίας σε θέματα φύλου Άσκηση κριτικής και αυτοκριτικής Προαγωγή της ελεύθερης δημιουργικής και επαγωγικής σκέψης helliphellip Άλλεςhellip helliphellip
Εφαρμογή της γνώσης στην πράξη Αναζήτηση ανάλυση και σύνθεση δεδομένων και πληροφοριών με τη χρήση και των απαραίτητων τεχνολογιών Σεβασμός στη διαφορετικότητα και στην πολυπολιτισμικότητα
Περιγράμματα Μαθημάτων Τμήματος Φιλολογίας ΑΠΘ
18
(5) ΣΥΝΙΣΤΩΜΕΝΗ-ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΑ
- Προτεινόμενη Βιβλιογραφία
- Επιπρόσθετη βιβλιογραφία για μελέτη
Περιγράμματα Μαθημάτων Τμήματος Φιλολογίας ΑΠΘ
19
ΠΕΡΙΓΡΑΜΜΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ
(1) ΓΕΝΙΚΑ
ΣΧΟΛΗ Φιλοσοφική ΤΜΗΜΑ Φιλολογίας
ΕΠΙΠΕΔΟ ΣΠΟΥΔΩΝ Προπτυχιακό ΚΩΔΙΚΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΓΙΤ001 ΕΞΑΜΗΝΟ ΣΠΟΥΔΩΝ 1
ΤΙΤΛΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΙΤΑΛΙΚΑ Α ΕΞΑΜΗΝΟΥ
ΑΥΤΟΤΕΛΕΙΣ ΔΙΔΑΚΤΙΚΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ σε περίπτωση που οι πιστωτικές μονάδες απονέμονται σε διακριτά μέρη του
μαθήματος πχ Διαλέξεις Εργαστηριακές Ασκήσεις κλπ Αν οι πιστωτικές μονάδες απονέμονται ενιαία για το σύνολο του μαθήματος αναγράψτε τις εβδομαδιαίες ώρες διδασκαλίας και το σύνολο των πιστωτικών μονάδων
ΕΒΔΟΜΑΔΙΑΙΕΣ ΩΡΕΣ
ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ
ΠΙΣΤΩΤΙΚΕΣ ΜΟΝΑΔΕΣ
Διαλέξεις
3 50000 ΤΥΠΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ
γενικού υποβάθρου ειδικού υποβάθρου ειδίκευσης
γενικών γνώσεων ανάπτυξης δεξιοτήτων
ΠΡΟΑΠΑΙΤΟΥΜΕΝΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ
ΓΛΩΣΣΑ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ και ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
Ιταλικά (ΔιδασκαλίαΕξέταση)
ΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΠΡΟΣΦΕΡΕΤΑΙ ΣΕ ΦΟΙΤΗΤΕΣ ERASMUS
Ναι
ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΣΕΛΙΔΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ (URL)
httpsqaauthgrclass1600154327
(2) ΜΑΘΗΣΙΑΚΑ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ
Μαθησιακά Αποτελέσματα Περιγράφονται τα μαθησιακά αποτελέσματα του μαθήματος οι συγκεκριμένες γνώσεις δεξιότητες και ικανότητες καταλλήλου επιπέδου που θα αποκτήσουν οι φοιτητές μετά την επιτυχή ολοκλήρωση του μαθήματος
Συμβουλευτείτε το Παράρτημα Α bull Περιγραφή του Επιπέδου των Μαθησιακών Αποτελεσμάτων για κάθε ένα κύκλο σπουδών σύμφωνα με το Πλαίσιο Προσόντων του
Ευρωπαϊκού Χώρου Ανώτατης Εκπαίδευσης bull Περιγραφικοί Δείκτες Επιπέδων 6 7 amp 8 του Ευρωπαϊκού Πλαισίου Προσόντων Διά Βίου Μάθησης και το Παράρτημα Β
Περιληπτικός Οδηγός συγγραφής Μαθησιακών Αποτελεσμάτων
Τα Mαθησιακά αποτελέσματα εντοπίζονται σε 5 άξονεςδεξιότητες 1 Kατανόηση προφορικού λόγου Μπορεί να αναγνωρίσει γνωστές λέξεις και πολύ στοιχειώδεις φράσεις που αφορούν τον εαυτό του την οικογένεια του και το άμεσο συγκεκριμένο περιβάλλον όταν οι άνθρωποι μιλούν αργά και καθαρά 2 Κατανόηση γραπτού λόγου Μπορεί να κατανοήσει γνωστά ονόματα λέξεις και πολύ απλές προτάσεις πχ σε ανακοινώσεις και αφίσες ή σε καταλόγους 3 Προφορική συνδιαλλαγή Μπορεί να συνδιαλέγεται με απλό τρόπο υπό την προϋπόθεση ότι ο άλλος είναι προετοιμασμένος να επαναλάβει ή να επαναδιατυπώσει τα λεγόμενά του με μικρότερη ταχύτητα ομιλίας και να τον βοηθήσει να διατυπώσει αυτό που προσπαθεί να πει Μπορεί να κάνει ερωτήσεις και να δώσει απαντήσεις πάνω σε πολύ γνωστά του και οικεία θέματα 4 Παραγωγή προφορικού λόγου Μπορεί να χρησιμοποιήσει απλές φράσεις και προτάσεις για να περιγράψει πού μένει και τους ανθρώπους που γνωρίζει 5 Παραγωγή γραπτού λόγου Μπορεί να γράψει μια σύντομη απλή κάρταμήνυμα Μπορεί να συμπληρώσει τα προσωπικά του στοιχεία σε διάφορα έντυπα
Περιγράμματα Μαθημάτων Τμήματος Φιλολογίας ΑΠΘ
20
(3) ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ
Σε αυτό το μάθημα ο φοιτητής έρχεται για πρώτη φορά σε επαφή με την ιταλική γλώσσα Η διδασκαλία της ιταλικής γλώσσας ξεκινά από το επίπεδο Α1 (σπουδαστής=βασικός χρήστης) σύμφωνα με τις προδιαγραφές του Κοινού Ευρωπαϊκού Πλαισίου Αναφοράς δηλ το χαμηλότερο επίπεδο γλωσσομάθειας Και ολοκληρώνει το Α1 με το μάθημα 201 του επόμενου εξάμηνου Έτσι τα δύο μαθήματα αποτελούν το ένα συνέχεια του άλλου Η διδασκαλία της ιταλικής γίνεται μια φορά την εβδομάδα για 3 συνεχόμενες διδακτικές ώρες και σε συνδιδασκαλία με άλλα τμήματασχολές (4) Ο φοιτητής μπορεί να συνδιαλέγεται με απλό τρόπο να θέτει και να απαντά σε απλές ερωτήσεις σχετικές με τον ίδιο τους ανθρώπους που γνωρίζει τα πράγματα που του ανήκουν να ξεκινά και να ανταποκρίνεται σε απλές δηλώσεις που αφορούν πολύ οικεία θέματα Πιο ειδικά οι φοιτητές ασχολούνται με τα παρακάτω γραμματικά φαινόμενα (riflessione grammaticale) Suoni lettere pronuncia Articolo determinativo singolare e plurale Articolo indeterminativo singolare Sostantivi maschili in -o -e -a singolare e plurale Sostantivi femminili in -a -e -agrave singolare e plurale Aggettivi in ndasho -a -e singolare e plurale Plurale dei sostantivi e degli aggettivi in -co -go -ca -ga Plurale dei sostantivi in -io -ia Pronomi personali Presente indicativo dei verbi ausiliari essere avere Presente indicativo del verbo chiamarsi (1a 2a 3a persona singolare) Presente indicativo dei verbi regolari (tre coniugazioni) -are -ere -ire -ire (-isco) Presente indicativo dei verbi regolari in ndashiare -care -gare Presente indicativo dei verbi irregolari andare stare fare dare Preposizioni semplici e articolate Και με τις παρακάτω γλωσσικές πράξεις (atti linguistici) Chiedere e dare informazioni relativamente a Nome Origine Νazionalitagrave Etagrave Indirizzo Telefono Studiprofessioni Ora data (giorno mese) Compleanno Festa onomastica Oroscoposegno zodiaco Attoreattrice preferitoa Cantante preferitoa Animale preferito Salutare Compilare un modulo Iniziare finire una letteraunrsquoemailun messaggio
(4) ΔΙΔΑΚΤΙΚΕΣ και ΜΑΘΗΣΙΑΚΕΣ ΜΕΘΟΔΟΙ - ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ
ΤΡΟΠΟΣ ΠΑΡΑΔΟΣΗΣ Πρόσωπο με πρόσωπο Εξ αποστάσεως
εκπαίδευση κλπ
Πρόσωπο με πρόσωπο
ΧΡΗΣΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΩΝ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΑΣ ΚΑΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΩΝ
Χρήση ΤΠΕ στη Διδασκαλία στην Εργαστηριακή Εκπαίδευση στην Επικοινωνία
με τους φοιτητές
Χρήση ΤΠΕ στη Διδασκαλία Χρήση ΤΠΕ στην Επικοινωνία με τους φοιτητές Περιγραφή
ΟΡΓΑΝΩΣΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ Περιγράφονται αναλυτικά ο τρόπος και μέθοδοι διδασκαλίας
Δραστηριότητα Φόρτος Εργασίας Εξαμήνου
Διαλέξεις 100
Γενικές Ικανότητες Λαμβάνοντας υπόψη τις γενικές ικανότητες που πρέπει να έχει αποκτήσει ο πτυχιούχος (όπως αυτές αναγράφονται στο Παράρτημα Διπλώματος και παρατίθενται ακολούθως) σε ποια ποιες από αυτές αποσκοπεί το μάθημα
Αναζήτηση ανάλυση και σύνθεση δεδομένων και πληροφοριών με τη χρήση και των απαραίτητων τεχνολογιών Προσαρμογή σε νέες καταστάσεις Λήψη αποφάσεων Αυτόνομη εργασία Ομαδική εργασία Εργασία σε διεθνές περιβάλλον Εργασία σε διεπιστημονικό περιβάλλον Παράγωγή νέων ερευνητικών ιδεών
Σχεδιασμός και διαχείριση έργων Σεβασμός στη διαφορετικότητα και στην πολυπολιτισμικότητα Σεβασμός στο φυσικό περιβάλλον Επίδειξη κοινωνικής επαγγελματικής και ηθικής υπευθυνότητας και ευαισθησίας σε θέματα φύλου Άσκηση κριτικής και αυτοκριτικής Προαγωγή της ελεύθερης δημιουργικής και επαγωγικής σκέψης helliphellip Άλλεςhellip helliphellip
Εφαρμογή της γνώσης στην πράξη Αναζήτηση ανάλυση και σύνθεση δεδομένων και πληροφοριών με τη χρήση και των απαραίτητων τεχνολογιών Σεβασμός στη διαφορετικότητα και στην πολυπολιτισμικότητα
Περιγράμματα Μαθημάτων Τμήματος Φιλολογίας ΑΠΘ
21
Διαλέξεις Σεμινάρια Εργαστηριακή Άσκηση Άσκηση Πεδίου Μελέτη amp ανάλυση βιβλιογραφίας Φροντιστήριο Πρακτική (Τοποθέτηση) Κλινική Άσκηση Καλλιτεχνικό Εργαστήριο Διαδραστική διδασκαλία Εκπαιδευτικές επισκέψεις Εκπόνηση μελέτης (project) Συγγραφή εργασίας εργασιών Καλλιτεχνική δημιουργία κλπ Αναγράφονται οι ώρες μελέτης του φοιτητή για κάθε μαθησιακή δραστηριότητα καθώς και οι ώρες μη καθοδηγούμενης μελέτης σύμφωνα με τις αρχές του ECTS
Σύνολο Μαθήματος 100
ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΦΟΙΤΗΤΩΝ Περιγραφή της διαδικασίας αξιολόγησης Γλώσσα Αξιολόγησης Μέθοδοι αξιολόγησης Διαμορφωτική ή Συμπερασματική Δοκιμασία Πολλαπλής Επιλογής Ερωτήσεις Σύντομης Απάντησης Ερωτήσεις Ανάπτυξης Δοκιμίων Επίλυση Προβλημάτων Γραπτή Εργασία Έκθεση Αναφορά Προφορική Εξέταση Δημόσια Παρουσίαση Εργαστηριακή Εργασία Κλινική Εξέταση Ασθενούς Καλλιτεχνική Ερμηνεία Άλλη Άλλες Αναφέρονται ρητά προσδιορισμένα κριτήρια αξιολόγησης και εάν και που είναι προσβάσιμα από τους φοιτητές
Περιγραφή διαδικασίας Η αξιολόγηση είναι αξιολόγηση της επίτευξης συγκεκριμένων στόχων ndash αξιολόγηση των όσων έχουν διδαχτεί Επομένως σχετίζεται με τη δουλειά ενός εξαμήνου με το πρόγραμμα διδασκαλίας Γίνεται με γραπτές εξετάσεις στο τέλος του εξάμηνου και κάθε γραπτή εξέταση διαρκεί 1 ώρα Υπάρχουν αντίγραφα όλων των παλαιότερων θεμάτων εξετάσεων στο αρχείο της διδάσκουσας γραφείο 410 νκτίριο Φιλοσοφικής Μέθοδοι Αξιολόγησης Γραπτή Εξέταση με Ερωτήσεις Πολλαπλής Επιλογής (ΔιαμορφωτικήΣυμπερασματική) Γραπτή Εξέταση με Ερωτήσεις Σύντομης Απάντησης (ΔιαμορφωτικήΣυμπερασματική)
(5) ΣΥΝΙΣΤΩΜΕΝΗ-ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΑ
- Προτεινόμενη Βιβλιογραφία
- Επιπρόσθετη βιβλιογραφία για μελέτη Προτεινόμενη βιβλιογραφία1ALLEGRO VOL1 EDIZIONI EDILINGUA Atene 2003 2ITALIANAMENTE VOL1 EDIZIONI ZHTH Salonicco 19963PROGETTO ITALIANO VOL1 EDIZIONI EDILINGUA Atene 20064QUI ITALIA VOL1 EDIZIONI LE MONNIER Firenze 2002
Περιγράμματα Μαθημάτων Τμήματος Φιλολογίας ΑΠΘ
22
ΠΕΡΙΓΡΑΜΜΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ
(1) ΓΕΝΙΚΑ
ΣΧΟΛΗ Φιλοσοφική ΤΜΗΜΑ Φιλολογίας
ΕΠΙΠΕΔΟ ΣΠΟΥΔΩΝ Προπτυχιακό ΚΩΔΙΚΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΝΕΛ001 ΕΞΑΜΗΝΟ ΣΠΟΥΔΩΝ 1
ΤΙΤΛΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΝΕΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ Α ΕΞΑΜΗΝΟΥ
ΑΥΤΟΤΕΛΕΙΣ ΔΙΔΑΚΤΙΚΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ σε περίπτωση που οι πιστωτικές μονάδες απονέμονται σε διακριτά μέρη του
μαθήματος πχ Διαλέξεις Εργαστηριακές Ασκήσεις κλπ Αν οι πιστωτικές μονάδες απονέμονται ενιαία για το σύνολο του μαθήματος αναγράψτε τις εβδομαδιαίες ώρες διδασκαλίας και το σύνολο των πιστωτικών μονάδων
ΕΒΔΟΜΑΔΙΑΙΕΣ ΩΡΕΣ
ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ
ΠΙΣΤΩΤΙΚΕΣ ΜΟΝΑΔΕΣ
Διαλέξεις Συγγραφή εργασίας εργασιών Άλλο Άλλα
3 30000 ΤΥΠΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ
γενικού υποβάθρου ειδικού υποβάθρου ειδίκευσης
γενικών γνώσεων ανάπτυξης δεξιοτήτων
ΠΡΟΑΠΑΙΤΟΥΜΕΝΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ
ΓΛΩΣΣΑ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ και ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
Ελληνικά (ΔιδασκαλίαΕξέταση)
ΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΠΡΟΣΦΕΡΕΤΑΙ ΣΕ ΦΟΙΤΗΤΕΣ ERASMUS
ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΣΕΛΙΔΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ (URL)
httpsqaauthgrclass1600162793
(2) ΜΑΘΗΣΙΑΚΑ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ
Μαθησιακά Αποτελέσματα Περιγράφονται τα μαθησιακά αποτελέσματα του μαθήματος οι συγκεκριμένες γνώσεις δεξιότητες και ικανότητες καταλλήλου επιπέδου που θα αποκτήσουν οι φοιτητές μετά την επιτυχή ολοκλήρωση του μαθήματος
Συμβουλευτείτε το Παράρτημα Α bull Περιγραφή του Επιπέδου των Μαθησιακών Αποτελεσμάτων για κάθε ένα κύκλο σπουδών σύμφωνα με το Πλαίσιο Προσόντων του
Ευρωπαϊκού Χώρου Ανώτατης Εκπαίδευσης bull Περιγραφικοί Δείκτες Επιπέδων 6 7 amp 8 του Ευρωπαϊκού Πλαισίου Προσόντων Διά Βίου Μάθησης και το Παράρτημα Β
Περιληπτικός Οδηγός συγγραφής Μαθησιακών Αποτελεσμάτων
Με την επιτυχή ολοκλήρωση του μαθήματος οι φοιτητές θα είναι σε θέση να κατανοήσουν λεξιλόγιο δομή και περιεχόμενο απλών επιστημονικών καθώς και πιο και ειδικών κειμένων και θα είναι εξοικειωμένοι με τη βασική δομή τους και τις βασικές τεχνικές συγγραφής για να μπορέσουν να συντάξουν εργασίες ή δοκίμια όταν τους ζητηθεί
Γενικές Ικανότητες Λαμβάνοντας υπόψη τις γενικές ικανότητες που πρέπει να έχει αποκτήσει ο πτυχιούχος (όπως αυτές αναγράφονται στο Παράρτημα Διπλώματος και παρατίθενται ακολούθως) σε ποια ποιες από αυτές αποσκοπεί το μάθημα
Αναζήτηση ανάλυση και σύνθεση δεδομένων και πληροφοριών με τη χρήση και των απαραίτητων τεχνολογιών
Σχεδιασμός και διαχείριση έργων Σεβασμός στη διαφορετικότητα και στην πολυπολιτισμικότητα Σεβασμός στο φυσικό περιβάλλον
Περιγράμματα Μαθημάτων Τμήματος Φιλολογίας ΑΠΘ
23
(3) ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ
Στο μάθημα Ελληνική Γλώσσα Αλλοδαπών Φοιτητών Αrsquo εξαμήνου (επίπεδο Γ11) τα είδη κειμένων με τα οποία ασχολούνται οι φοιτητές είναι άρθρα γνώμης σε θέματα που παρουσιάζουν γενικότερο διεπιστημονικό ενδιαφέρον (πχ περιβάλλον υγεία εκπαίδευση κοινωνικά ζητήματα κτλ) Εστιάζοντας στα χαρακτηριστικά τους σε στοιχεία της δομής και ρητορικών σχημάτων τους έρχονται σε επαφή με τα γενικά χαρακτηριστικά του ακαδημαϊκού λόγου (γενικό και ειδικό λεξιλόγιο) Με την επιτυχή ολοκλήρωση του μαθήματος οι φοιτητές θα είναι σε θέση ναbullδιακρίνουν το λόγιο από το λαϊκό ύφος bullκατανοούν και να παράγουν κείμενα έκφρασης γνώμης για θέματα γενικότερου διεπιστημονικού ενδιαφέροντοςbullαναγνωρίζουν και να χρησιμοποιούν στοιχεία της μορφολογίας και της σύνταξης της ελληνικής που απαντώνται στον ακαδημαϊκό λόγο και ιδιαίτερα λόγιες μετοχές (-ων -ουσα -ον και είς είσα έν) τον απόλυτο υπερθετικό βαθμό ελλειπτικά παραθετικά σύνθετα ρήματα εσωτερική και φωνηεντική αύξηση ρήματα με δεύτερο συνθετικό (-βάλλω -άγω -δίδω -βλέπω) και ρηματικά επίθετα με λόγιες καταλήξεις
(4) ΔΙΔΑΚΤΙΚΕΣ και ΜΑΘΗΣΙΑΚΕΣ ΜΕΘΟΔΟΙ - ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ
ΤΡΟΠΟΣ ΠΑΡΑΔΟΣΗΣ Πρόσωπο με πρόσωπο Εξ αποστάσεως
εκπαίδευση κλπ
Πρόσωπο με πρόσωπο
ΧΡΗΣΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΩΝ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΑΣ ΚΑΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΩΝ
Χρήση ΤΠΕ στη Διδασκαλία στην Εργαστηριακή Εκπαίδευση στην Επικοινωνία
με τους φοιτητές
Χρήση ΤΠΕ στη Διδασκαλία Χρήση ΤΠΕ στην Επικοινωνία με τους φοιτητές Περιγραφή
ΟΡΓΑΝΩΣΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ Περιγράφονται αναλυτικά ο τρόπος και μέθοδοι διδασκαλίας Διαλέξεις Σεμινάρια Εργαστηριακή Άσκηση Άσκηση Πεδίου Μελέτη amp ανάλυση βιβλιογραφίας Φροντιστήριο Πρακτική (Τοποθέτηση) Κλινική Άσκηση Καλλιτεχνικό Εργαστήριο Διαδραστική διδασκαλία Εκπαιδευτικές επισκέψεις Εκπόνηση μελέτης (project) Συγγραφή εργασίας εργασιών Καλλιτεχνική δημιουργία κλπ Αναγράφονται οι ώρες μελέτης του φοιτητή για κάθε μαθησιακή δραστηριότητα καθώς και οι ώρες μη καθοδηγούμενης μελέτης σύμφωνα με τις αρχές του ECTS
Δραστηριότητα Φόρτος Εργασίας Εξαμήνου
Διαλέξεις Συγγραφή εργασίας εργασιών
Άλλο Άλλα
Σύνολο Μαθήματος
ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΦΟΙΤΗΤΩΝ Περιγραφή της διαδικασίας αξιολόγησης Γλώσσα Αξιολόγησης Μέθοδοι αξιολόγησης Διαμορφωτική ή Συμπερασματική Δοκιμασία Πολλαπλής Επιλογής Ερωτήσεις Σύντομης
Περιγραφή διαδικασίας Αξιολόγηση των 4 γλωσσικών δεξιοτήτων (κατανόηση και παραγωγή προφορικού και γραπτού λόγου) σύμφωνα με το Κοινό Ευρωπαϊκό Πλαίσιο Αναφοράς για τις Γλώσσες -Common European Framework of Reference for Languages Learning Teaching Assessment 2001 Council of Europe Cambridge
Προσαρμογή σε νέες καταστάσεις Λήψη αποφάσεων Αυτόνομη εργασία Ομαδική εργασία Εργασία σε διεθνές περιβάλλον Εργασία σε διεπιστημονικό περιβάλλον Παράγωγή νέων ερευνητικών ιδεών
Επίδειξη κοινωνικής επαγγελματικής και ηθικής υπευθυνότητας και ευαισθησίας σε θέματα φύλου Άσκηση κριτικής και αυτοκριτικής Προαγωγή της ελεύθερης δημιουργικής και επαγωγικής σκέψης helliphellip Άλλεςhellip helliphellip
Εφαρμογή της γνώσης στην πράξη Προσαρμογή σε νέες καταστάσεις Αυτόνομη εργασία Ομαδική εργασία Εργασία σε διεθνές περιβάλλον Εργασία σε διεπιστημονικό περιβάλλον Σεβασμός στη διαφορετικότητα και στην πολυπολιτισμικότητα Επίδειξη κοινωνικής επαγγελματικής και ηθικής υπευθυνότητας και ευαισθησίας σε θέματα φύλου Άσκηση κριτικής και αυτοκριτικής Προαγωγή της ελεύθερης δημιουργικής και επαγωγικής σκέψης
Περιγράμματα Μαθημάτων Τμήματος Φιλολογίας ΑΠΘ
24
Απάντησης Ερωτήσεις Ανάπτυξης Δοκιμίων Επίλυση Προβλημάτων Γραπτή Εργασία Έκθεση Αναφορά Προφορική Εξέταση Δημόσια Παρουσίαση Εργαστηριακή Εργασία Κλινική Εξέταση Ασθενούς Καλλιτεχνική Ερμηνεία Άλλη Άλλες Αναφέρονται ρητά προσδιορισμένα κριτήρια αξιολόγησης και εάν και που είναι προσβάσιμα από τους φοιτητές
University Press ηλ διευθ httpwwwcoeinttdg4educationelpelp-regSourceKey_referenceCEFR_ENpdf Κατά τη διάρκεια του μαθήματος υπάρχει δυνατότητα διαμορφωτικής αξιολόγησης λόγω του διαδραστικού χαρακτήρα της διδασκαλίας Μέθοδοι Αξιολόγησης Γραπτή Εξέταση με Ερωτήσεις Πολλαπλής Επιλογής (ΔιαμορφωτικήΣυμπερασματική) Γραπτή Εξέταση με Ερωτήσεις Σύντομης Απάντησης (ΔιαμορφωτικήΣυμπερασματική) Γραπτή Εξέταση με Ερωτήσεις Εκτεταμένης Απάντησης (ΔιαμορφωτικήΣυμπερασματική) Γραπτή Εργασία (ΔιαμορφωτικήΣυμπερασματική) Προφορική Εξέταση (Διαμορφωτική) Γραπτή Εξέταση με Επίλυση Προβλημάτων (ΔιαμορφωτικήΣυμπερασματική)
(5) ΣΥΝΙΣΤΩΜΕΝΗ-ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΑ
- Προτεινόμενη Βιβλιογραφία
- Επιπρόσθετη βιβλιογραφία για μελέτη
Περιγράμματα Μαθημάτων Τμήματος Φιλολογίας ΑΠΘ
25
ΠΕΡΙΓΡΑΜΜΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ
(1) ΓΕΝΙΚΑ
ΣΧΟΛΗ Φιλοσοφική ΤΜΗΜΑ Φιλολογίας
ΕΠΙΠΕΔΟ ΣΠΟΥΔΩΝ Προπτυχιακό ΚΩΔΙΚΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΑΕΦ101 ΕΞΑΜΗΝΟ ΣΠΟΥΔΩΝ 1
ΤΙΤΛΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ ΑΡΧΑΪΚΗ ΚΛΑΣΙΚΗ ΚΑΙ ΕΛΛΗΝΙΣΤΙΚΗ ΕΠΟΧΗ
ΑΥΤΟΤΕΛΕΙΣ ΔΙΔΑΚΤΙΚΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ σε περίπτωση που οι πιστωτικές μονάδες απονέμονται σε διακριτά μέρη του
μαθήματος πχ Διαλέξεις Εργαστηριακές Ασκήσεις κλπ Αν οι πιστωτικές μονάδες απονέμονται ενιαία για το σύνολο του μαθήματος αναγράψτε τις εβδομαδιαίες ώρες διδασκαλίας και το σύνολο των πιστωτικών μονάδων
ΕΒΔΟΜΑΔΙΑΙΕΣ ΩΡΕΣ
ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ
ΠΙΣΤΩΤΙΚΕΣ ΜΟΝΑΔΕΣ
Διαλέξεις Εξετάσεις
3 50000 ΤΥΠΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ
γενικού υποβάθρου ειδικού υποβάθρου ειδίκευσης
γενικών γνώσεων ανάπτυξης δεξιοτήτων
ΠΡΟΑΠΑΙΤΟΥΜΕΝΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ
ΓΛΩΣΣΑ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ και ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
Ελληνικά (ΔιδασκαλίαΕξέταση) Αγγλικά (Εξέταση)
ΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΠΡΟΣΦΕΡΕΤΑΙ ΣΕ ΦΟΙΤΗΤΕΣ ERASMUS
Ναι
ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΣΕΛΙΔΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ (URL)
httpsqaauthgrclass1600148946
(2) ΜΑΘΗΣΙΑΚΑ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ
Μαθησιακά Αποτελέσματα Περιγράφονται τα μαθησιακά αποτελέσματα του μαθήματος οι συγκεκριμένες γνώσεις δεξιότητες και ικανότητες καταλλήλου επιπέδου που θα αποκτήσουν οι φοιτητές μετά την επιτυχή ολοκλήρωση του μαθήματος
Συμβουλευτείτε το Παράρτημα Α bull Περιγραφή του Επιπέδου των Μαθησιακών Αποτελεσμάτων για κάθε ένα κύκλο σπουδών σύμφωνα με το Πλαίσιο Προσόντων του
Ευρωπαϊκού Χώρου Ανώτατης Εκπαίδευσης bull Περιγραφικοί Δείκτες Επιπέδων 6 7 amp 8 του Ευρωπαϊκού Πλαισίου Προσόντων Διά Βίου Μάθησης και το Παράρτημα Β
Περιληπτικός Οδηγός συγγραφής Μαθησιακών Αποτελεσμάτων
Η γνωριμία και εξοικείωση των φοιτητών με την ιστορία της αρχαίας ελληνικής λογοτεχνίας δηλαδή με τα λογοτεχνικά είδη τους βασικούς εκπροσώπους τους και την εξέλιξη της λογοτεχνικής παραγωγής τόσο στην ποίηση όσο και στην ιστοριογραφία από την αρχαϊκή μέχρι και το τέλος της ελληνιστικής περιόδου
Γενικές Ικανότητες Λαμβάνοντας υπόψη τις γενικές ικανότητες που πρέπει να έχει αποκτήσει ο πτυχιούχος (όπως αυτές αναγράφονται στο Παράρτημα Διπλώματος και παρατίθενται ακολούθως) σε ποια ποιες από αυτές αποσκοπεί το μάθημα
Αναζήτηση ανάλυση και σύνθεση δεδομένων και πληροφοριών με τη χρήση και των απαραίτητων τεχνολογιών
Σχεδιασμός και διαχείριση έργων Σεβασμός στη διαφορετικότητα και στην πολυπολιτισμικότητα Σεβασμός στο φυσικό περιβάλλον
Περιγράμματα Μαθημάτων Τμήματος Φιλολογίας ΑΠΘ
26
(3) ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ
Αντικείμενο του μαθήματος είναι η ιστορία της της αρχαίας ελληνικής λογοτεχνίας από την αρχαϊκή μέχρι και το τέλος της ελληνιστικής περιόδουΙ Αρχαϊκή εποχήα Έπος (Όμηρος Ησίοδος Επικός Κύκλος Ομηρικοί Ύμνοι)β Λυρική ποίηση (Ίαμβος - Ελεγεία Μελική ποίηση)ΙΙ Κλασική εποχήα Θέατρο (Αισχύλος Σοφοκλής Ευριπίδης Αριστοφάνης)β Ιστοριογραφία (Ηρόδοτος Θουκυδίδης Ξενοφώντας)γ Ρητορεία (Ισοκράτης Δημοσθένης Αισχίνης)δ Φιλοσοφία (Πλάτωνας Αριστοτέλης)ΙΙΙ Ελληνιστική εποχήα Νέα κωμωδία (Μένανδρος)β Η λόγια ποίηση (Καλλίμαχος Απολλώνιος Ρόδιος Θεόκριτος)
(4) ΔΙΔΑΚΤΙΚΕΣ και ΜΑΘΗΣΙΑΚΕΣ ΜΕΘΟΔΟΙ - ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ
ΤΡΟΠΟΣ ΠΑΡΑΔΟΣΗΣ Πρόσωπο με πρόσωπο Εξ αποστάσεως
εκπαίδευση κλπ
Πρόσωπο με πρόσωπο
ΧΡΗΣΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΩΝ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΑΣ ΚΑΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΩΝ
Χρήση ΤΠΕ στη Διδασκαλία στην Εργαστηριακή Εκπαίδευση στην Επικοινωνία
με τους φοιτητές
Χρήση ΤΠΕ στη Διδασκαλία Χρήση ΤΠΕ στην Επικοινωνία με τους φοιτητές Περιγραφή
ΟΡΓΑΝΩΣΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ Περιγράφονται αναλυτικά ο τρόπος και μέθοδοι διδασκαλίας Διαλέξεις Σεμινάρια Εργαστηριακή Άσκηση Άσκηση Πεδίου Μελέτη amp ανάλυση βιβλιογραφίας Φροντιστήριο Πρακτική (Τοποθέτηση) Κλινική Άσκηση Καλλιτεχνικό Εργαστήριο Διαδραστική διδασκαλία Εκπαιδευτικές επισκέψεις Εκπόνηση μελέτης (project) Συγγραφή εργασίας εργασιών Καλλιτεχνική δημιουργία κλπ Αναγράφονται οι ώρες μελέτης του φοιτητή για κάθε μαθησιακή δραστηριότητα καθώς και οι ώρες μη καθοδηγούμενης μελέτης σύμφωνα με τις αρχές του ECTS
Δραστηριότητα Φόρτος Εργασίας Εξαμήνου
Διαλέξεις 42 Εξετάσεις 98
Σύνολο Μαθήματος 140
ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΦΟΙΤΗΤΩΝ Περιγραφή της διαδικασίας αξιολόγησης Γλώσσα Αξιολόγησης Μέθοδοι αξιολόγησης Διαμορφωτική ή Συμπερασματική Δοκιμασία Πολλαπλής Επιλογής Ερωτήσεις Σύντομης Απάντησης Ερωτήσεις Ανάπτυξης Δοκιμίων Επίλυση Προβλημάτων Γραπτή Εργασία Έκθεση Αναφορά Προφορική Εξέταση Δημόσια Παρουσίαση Εργαστηριακή Εργασία Κλινική Εξέταση Ασθενούς Καλλιτεχνική Ερμηνεία Άλλη Άλλες
Περιγραφή διαδικασίας Μέθοδοι Αξιολόγησης Γραπτή Εξέταση με Ερωτήσεις Πολλαπλής Επιλογής (ΔιαμορφωτικήΣυμπερασματική) Γραπτή Εξέταση με Ερωτήσεις Σύντομης Απάντησης (ΔιαμορφωτικήΣυμπερασματική) Γραπτή Εξέταση με Ερωτήσεις Εκτεταμένης Απάντησης (ΔιαμορφωτικήΣυμπερασματική) Γραπτή Εξέταση με Επίλυση Προβλημάτων (ΔιαμορφωτικήΣυμπερασματική)
Προσαρμογή σε νέες καταστάσεις Λήψη αποφάσεων Αυτόνομη εργασία Ομαδική εργασία Εργασία σε διεθνές περιβάλλον Εργασία σε διεπιστημονικό περιβάλλον Παράγωγή νέων ερευνητικών ιδεών
Επίδειξη κοινωνικής επαγγελματικής και ηθικής υπευθυνότητας και ευαισθησίας σε θέματα φύλου Άσκηση κριτικής και αυτοκριτικής Προαγωγή της ελεύθερης δημιουργικής και επαγωγικής σκέψης helliphellip Άλλεςhellip helliphellip
Εφαρμογή της γνώσης στην πράξη Αναζήτηση ανάλυση και σύνθεση δεδομένων και πληροφοριών με τη χρήση και των απαραίτητων τεχνολογιών Προσαρμογή σε νέες καταστάσεις Αυτόνομη εργασία Σεβασμός στη διαφορετικότητα και στην πολυπολιτισμικότητα Άσκηση κριτικής και αυτοκριτικής
Περιγράμματα Μαθημάτων Τμήματος Φιλολογίας ΑΠΘ
27
Αναφέρονται ρητά προσδιορισμένα κριτήρια αξιολόγησης και εάν και που είναι προσβάσιμα από τους φοιτητές
(5) ΣΥΝΙΣΤΩΜΕΝΗ-ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΑ
- Προτεινόμενη Βιβλιογραφία
- Επιπρόσθετη βιβλιογραφία για μελέτη
Περιγράμματα Μαθημάτων Τμήματος Φιλολογίας ΑΠΘ
28
Εξάμηνο Β
ΠΕΡΙΓΡΑΜΜΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ
(1) ΓΕΝΙΚΑ
ΣΧΟΛΗ Φιλοσοφική ΤΜΗΜΑ Φιλολογίας
ΕΠΙΠΕΔΟ ΣΠΟΥΔΩΝ Προπτυχιακό ΚΩΔΙΚΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΑΕΦ102 ΕΞΑΜΗΝΟ ΣΠΟΥΔΩΝ 2
ΤΙΤΛΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΟΜΗΡΙΚΟ ΕΠΟΣ
ΑΥΤΟΤΕΛΕΙΣ ΔΙΔΑΚΤΙΚΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ σε περίπτωση που οι πιστωτικές μονάδες απονέμονται σε διακριτά μέρη του
μαθήματος πχ Διαλέξεις Εργαστηριακές Ασκήσεις κλπ Αν οι πιστωτικές μονάδες απονέμονται ενιαία για το σύνολο του μαθήματος αναγράψτε τις εβδομαδιαίες ώρες διδασκαλίας και το σύνολο των πιστωτικών μονάδων
ΕΒΔΟΜΑΔΙΑΙΕΣ ΩΡΕΣ
ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ
ΠΙΣΤΩΤΙΚΕΣ ΜΟΝΑΔΕΣ
Διαλέξεις Εξετάσεις
3 50000 ΤΥΠΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ
γενικού υποβάθρου ειδικού υποβάθρου ειδίκευσης
γενικών γνώσεων ανάπτυξης δεξιοτήτων
Ειδικού Υποβάθρου Κορμού
ΠΡΟΑΠΑΙΤΟΥΜΕΝΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ
ΓΛΩΣΣΑ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ και ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
Ελληνικά (ΔιδασκαλίαΕξέταση)
ΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΠΡΟΣΦΕΡΕΤΑΙ ΣΕ ΦΟΙΤΗΤΕΣ ERASMUS
Ναι
ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΣΕΛΙΔΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ (URL)
httpsqaauthgrclass1600149335
(2) ΜΑΘΗΣΙΑΚΑ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ
Μαθησιακά Αποτελέσματα Περιγράφονται τα μαθησιακά αποτελέσματα του μαθήματος οι συγκεκριμένες γνώσεις δεξιότητες και ικανότητες καταλλήλου επιπέδου που θα αποκτήσουν οι φοιτητές μετά την επιτυχή ολοκλήρωση του μαθήματος
Συμβουλευτείτε το Παράρτημα Α bull Περιγραφή του Επιπέδου των Μαθησιακών Αποτελεσμάτων για κάθε ένα κύκλο σπουδών σύμφωνα με το Πλαίσιο Προσόντων του
Ευρωπαϊκού Χώρου Ανώτατης Εκπαίδευσης bull Περιγραφικοί Δείκτες Επιπέδων 6 7 amp 8 του Ευρωπαϊκού Πλαισίου Προσόντων Διά Βίου Μάθησης και το Παράρτημα Β
Περιληπτικός Οδηγός συγγραφής Μαθησιακών Αποτελεσμάτων
(α) να εξοικειωθούν οι φοιτητές με την ομηρική ποίηση κατά την αρχαϊκή περίοδο και στη σχέση της με την ποίηση της Εγγύς Ανατολής(β) να γνωρίσουν οι φοιτητές τα βασικά ζητήματα της ομηρικής φιλολογίας(γ) να μελετήσουν από το πρωτότυπο τα ομηρικά έπη και να εξασκηθούν σε θέματα διαλέκτου γλώσσας και φιλολογικής ερμηνείας
Γενικές Ικανότητες Λαμβάνοντας υπόψη τις γενικές ικανότητες που πρέπει να έχει αποκτήσει ο πτυχιούχος (όπως αυτές αναγράφονται στο Παράρτημα Διπλώματος και παρατίθενται ακολούθως) σε ποια ποιες από αυτές αποσκοπεί το μάθημα
Αναζήτηση ανάλυση και σύνθεση δεδομένων και πληροφοριών με τη χρήση και των απαραίτητων τεχνολογιών Προσαρμογή σε νέες καταστάσεις
Σχεδιασμός και διαχείριση έργων Σεβασμός στη διαφορετικότητα και στην πολυπολιτισμικότητα Σεβασμός στο φυσικό περιβάλλον Επίδειξη κοινωνικής επαγγελματικής και ηθικής υπευθυνότητας και
Περιγράμματα Μαθημάτων Τμήματος Φιλολογίας ΑΠΘ
29
(3) ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ
Το μάθημα αποτελεί μια εισαγωγή στο ομηρικό έπος με μελέτη συγκεκριμένων ραψωδιών από την Ιλιάδα και την Οδύσσεια από το πρωτότυπο Η εισαγωγή περιλαμβάνει κεντρικά ζητήματα της ομηρικής φιλολογίας όπως η σύνθεση των επών το ομηρικό ζήτημα η ιστορικότητα των επών η προφορικότητα η δομή τους κά Πέρα από τη γραμματολογική επισκόπηση έμφαση δίνεται σε ζητήματα της ομηρικής γλώσσας των διαλεκτικών στοιχείων της καθώς και σε θέματα ερμηνείας των επών υπό το πρίσμα των διαφόρων μεθόδων της σύγχρονης ομηρικής φιλολογικής έρευνας(α) να εξοικειωθούν οι φοιτητές με την ομηρική ποίηση κατά την αρχαϊκή περίοδο και στη σχέση της με την ποίηση της Εγγύς Ανατολής(β) να γνωρίσουν οι φοιτητές τα βασικά ζητήματα της ομηρικής φιλολογίας(γ) να μελετήσουν από το πρωτότυπο τα ομηρικά έπη και να εξασκηθούν σε θέματα διαλέκτου γλώσσας και φιλολογικής ερμηνείας
(4) ΔΙΔΑΚΤΙΚΕΣ και ΜΑΘΗΣΙΑΚΕΣ ΜΕΘΟΔΟΙ - ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ
ΤΡΟΠΟΣ ΠΑΡΑΔΟΣΗΣ Πρόσωπο με πρόσωπο Εξ αποστάσεως
εκπαίδευση κλπ
Πρόσωπο με πρόσωπο
ΧΡΗΣΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΩΝ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΑΣ ΚΑΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΩΝ
Χρήση ΤΠΕ στη Διδασκαλία στην Εργαστηριακή Εκπαίδευση στην Επικοινωνία
με τους φοιτητές
Χρήση ΤΠΕ στη Διδασκαλία Χρήση ΤΠΕ στην Επικοινωνία με τους φοιτητές Περιγραφή
ΟΡΓΑΝΩΣΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ Περιγράφονται αναλυτικά ο τρόπος και μέθοδοι διδασκαλίας Διαλέξεις Σεμινάρια Εργαστηριακή Άσκηση Άσκηση Πεδίου Μελέτη amp ανάλυση βιβλιογραφίας Φροντιστήριο Πρακτική (Τοποθέτηση) Κλινική Άσκηση Καλλιτεχνικό Εργαστήριο Διαδραστική διδασκαλία Εκπαιδευτικές επισκέψεις Εκπόνηση μελέτης (project) Συγγραφή εργασίας εργασιών Καλλιτεχνική δημιουργία κλπ Αναγράφονται οι ώρες μελέτης του φοιτητή για κάθε μαθησιακή δραστηριότητα καθώς και οι ώρες μη καθοδηγούμενης μελέτης σύμφωνα με τις αρχές του ECTS
Δραστηριότητα Φόρτος Εργασίας Εξαμήνου
Διαλέξεις 42 Εξετάσεις 98
Σύνολο Μαθήματος 140
ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΦΟΙΤΗΤΩΝ Περιγραφή της διαδικασίας αξιολόγησης Γλώσσα Αξιολόγησης Μέθοδοι αξιολόγησης Διαμορφωτική ή Συμπερασματική Δοκιμασία Πολλαπλής Επιλογής Ερωτήσεις Σύντομης Απάντησης Ερωτήσεις Ανάπτυξης Δοκιμίων Επίλυση Προβλημάτων Γραπτή Εργασία Έκθεση Αναφορά Προφορική Εξέταση Δημόσια Παρουσίαση Εργαστηριακή Εργασία Κλινική Εξέταση Ασθενούς Καλλιτεχνική Ερμηνεία Άλλη Άλλες
Περιγραφή διαδικασίας Μέθοδοι Αξιολόγησης Γραπτή Εξέταση με Ερωτήσεις Πολλαπλής Επιλογής (ΔιαμορφωτικήΣυμπερασματική) Γραπτή Εξέταση με Ερωτήσεις Σύντομης Απάντησης (ΔιαμορφωτικήΣυμπερασματική) Γραπτή Εξέταση με Ερωτήσεις Εκτεταμένης Απάντησης (ΔιαμορφωτικήΣυμπερασματική)
Λήψη αποφάσεων Αυτόνομη εργασία Ομαδική εργασία Εργασία σε διεθνές περιβάλλον Εργασία σε διεπιστημονικό περιβάλλον Παράγωγή νέων ερευνητικών ιδεών
ευαισθησίας σε θέματα φύλου Άσκηση κριτικής και αυτοκριτικής Προαγωγή της ελεύθερης δημιουργικής και επαγωγικής σκέψης helliphellip Άλλεςhellip helliphellip
Εφαρμογή της γνώσης στην πράξη Αναζήτηση ανάλυση και σύνθεση δεδομένων και πληροφοριών με τη χρήση και των απαραίτητων τεχνολογιών Λήψη αποφάσεων Αυτόνομη εργασία Σεβασμός στη διαφορετικότητα και στην πολυπολιτισμικότητα Άσκηση κριτικής και αυτοκριτικής
Περιγράμματα Μαθημάτων Τμήματος Φιλολογίας ΑΠΘ
30
Αναφέρονται ρητά προσδιορισμένα κριτήρια αξιολόγησης και εάν και που είναι προσβάσιμα από τους φοιτητές
(5) ΣΥΝΙΣΤΩΜΕΝΗ-ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΑ
- Προτεινόμενη Βιβλιογραφία
- Επιπρόσθετη βιβλιογραφία για μελέτη
Περιγράμματα Μαθημάτων Τμήματος Φιλολογίας ΑΠΘ
31
ΠΕΡΙΓΡΑΜΜΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ
(1) ΓΕΝΙΚΑ
ΣΧΟΛΗ Φιλοσοφική ΤΜΗΜΑ Φιλολογίας
ΕΠΙΠΕΔΟ ΣΠΟΥΔΩΝ Προπτυχιακό ΚΩΔΙΚΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΑΕΦ106 ΕΞΑΜΗΝΟ ΣΠΟΥΔΩΝ 2
ΤΙΤΛΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΦΙΛΟΣΟΦΙΑ
ΑΥΤΟΤΕΛΕΙΣ ΔΙΔΑΚΤΙΚΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ σε περίπτωση που οι πιστωτικές μονάδες απονέμονται σε διακριτά μέρη του
μαθήματος πχ Διαλέξεις Εργαστηριακές Ασκήσεις κλπ Αν οι πιστωτικές μονάδες απονέμονται ενιαία για το σύνολο του μαθήματος αναγράψτε τις εβδομαδιαίες ώρες διδασκαλίας και το σύνολο των πιστωτικών μονάδων
ΕΒΔΟΜΑΔΙΑΙΕΣ ΩΡΕΣ
ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ
ΠΙΣΤΩΤΙΚΕΣ ΜΟΝΑΔΕΣ
Διαλέξεις Εξετάσεις
3 50000 ΤΥΠΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ
γενικού υποβάθρου ειδικού υποβάθρου ειδίκευσης
γενικών γνώσεων ανάπτυξης δεξιοτήτων
Ειδικού Υποβάθρου Κορμού
ΠΡΟΑΠΑΙΤΟΥΜΕΝΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ
ΓΛΩΣΣΑ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ και ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
Ελληνικά (ΔιδασκαλίαΕξέταση)
ΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΠΡΟΣΦΕΡΕΤΑΙ ΣΕ ΦΟΙΤΗΤΕΣ ERASMUS
Ναι
ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΣΕΛΙΔΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ (URL)
httpsqaauthgrclass1600149339
(2) ΜΑΘΗΣΙΑΚΑ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ
Μαθησιακά Αποτελέσματα Περιγράφονται τα μαθησιακά αποτελέσματα του μαθήματος οι συγκεκριμένες γνώσεις δεξιότητες και ικανότητες καταλλήλου επιπέδου που θα αποκτήσουν οι φοιτητές μετά την επιτυχή ολοκλήρωση του μαθήματος
Συμβουλευτείτε το Παράρτημα Α bull Περιγραφή του Επιπέδου των Μαθησιακών Αποτελεσμάτων για κάθε ένα κύκλο σπουδών σύμφωνα με το Πλαίσιο Προσόντων του
Ευρωπαϊκού Χώρου Ανώτατης Εκπαίδευσης bull Περιγραφικοί Δείκτες Επιπέδων 6 7 amp 8 του Ευρωπαϊκού Πλαισίου Προσόντων Διά Βίου Μάθησης και το Παράρτημα Β
Περιληπτικός Οδηγός συγγραφής Μαθησιακών Αποτελεσμάτων
(α) Να βοηθήσει τους φοιτητές να κατανοήσουν τη σπουδαιότητα του αρχαίου ελληνικού φιλοσοφικού στοχασμού(β) Να παρουσιάσει στους φοιτητές την εξελικτική πορεία της φιλοσοφικής σκέψης κατά την αρχαιότητα σκιαγραφώντας τα στάδια τους εκπροσώπους τα κεντρικά ζητήματα και τους επιμέρους κλάδους της αρχαίας ελληνικής φιλοσοφίας(γ) Να βοηθήσει τους φοιτητές να ασκηθούν στην ανάγνωση και την κατανόηση αρχαίων ελληνικών φιλοσοφικών έργων από το πρωτότυπο και να τους ενθαρρύνει να αναπτύξουν τον φιλοσοφικό στοχασμό
Γενικές Ικανότητες Λαμβάνοντας υπόψη τις γενικές ικανότητες που πρέπει να έχει αποκτήσει ο πτυχιούχος (όπως αυτές αναγράφονται στο Παράρτημα Διπλώματος και παρατίθενται ακολούθως) σε ποια ποιες από αυτές αποσκοπεί το μάθημα
Αναζήτηση ανάλυση και σύνθεση δεδομένων και Σχεδιασμός και διαχείριση έργων
Περιγράμματα Μαθημάτων Τμήματος Φιλολογίας ΑΠΘ
32
(3) ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ
Το μάθημα προσφέρει μια εισαγωγή στην αρχαία ελληνική φιλοσοφία και τους κύριους εκπροσώπους της Η εισαγωγή επικεντρώνεται στις απαρχές και την εξελικτική πορεία της φιλοσοφίας με έμφαση στη γένεση τις περιόδους τα κεντρικά ερωτήματα που θέτουν οι φιλόσοφοι τις αρχές και τη μεθοδολογία της φιλοσοφίας Η διεξοδική επισκόπηση συμπληρώνεται από τη λεπτομερή μελέτη ενός φιλοσοφικού έργου από το πρωτότυπο η οποία εκτός της γλωσσικής ανάλυσης επικεντρώνεται επίσης στον ερμηνευτικό σχολιασμό των φιλοσοφικὠν ζητημάτων που απασχολούν τον συγκεκριμένο συγγραφέα σε διαφορετικές πραγματεύσεις των ζητημάτων αυτών από άλλους συγγραφείς στη μεθοδολογία και τους στόχους της συγγραφής του έργου
(4) ΔΙΔΑΚΤΙΚΕΣ και ΜΑΘΗΣΙΑΚΕΣ ΜΕΘΟΔΟΙ - ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ
ΤΡΟΠΟΣ ΠΑΡΑΔΟΣΗΣ Πρόσωπο με πρόσωπο Εξ αποστάσεως
εκπαίδευση κλπ
Πρόσωπο με πρόσωπο
ΧΡΗΣΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΩΝ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΑΣ ΚΑΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΩΝ
Χρήση ΤΠΕ στη Διδασκαλία στην Εργαστηριακή Εκπαίδευση στην Επικοινωνία
με τους φοιτητές
Χρήση ΤΠΕ στη Διδασκαλία Χρήση ΤΠΕ στην Επικοινωνία με τους φοιτητές Περιγραφή
ΟΡΓΑΝΩΣΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ Περιγράφονται αναλυτικά ο τρόπος και μέθοδοι διδασκαλίας Διαλέξεις Σεμινάρια Εργαστηριακή Άσκηση Άσκηση Πεδίου Μελέτη amp ανάλυση βιβλιογραφίας Φροντιστήριο Πρακτική (Τοποθέτηση) Κλινική Άσκηση Καλλιτεχνικό Εργαστήριο Διαδραστική διδασκαλία Εκπαιδευτικές επισκέψεις Εκπόνηση μελέτης (project) Συγγραφή εργασίας εργασιών Καλλιτεχνική δημιουργία κλπ Αναγράφονται οι ώρες μελέτης του φοιτητή για κάθε μαθησιακή δραστηριότητα καθώς και οι ώρες μη καθοδηγούμενης μελέτης σύμφωνα με τις αρχές του ECTS
Δραστηριότητα Φόρτος Εργασίας Εξαμήνου
Διαλέξεις 42 Εξετάσεις 98
Σύνολο Μαθήματος 140
ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΦΟΙΤΗΤΩΝ Περιγραφή της διαδικασίας αξιολόγησης Γλώσσα Αξιολόγησης Μέθοδοι αξιολόγησης Διαμορφωτική ή Συμπερασματική Δοκιμασία Πολλαπλής Επιλογής Ερωτήσεις Σύντομης Απάντησης Ερωτήσεις Ανάπτυξης Δοκιμίων Επίλυση Προβλημάτων Γραπτή Εργασία Έκθεση Αναφορά Προφορική Εξέταση Δημόσια Παρουσίαση Εργαστηριακή Εργασία
Περιγραφή διαδικασίας Μέθοδοι Αξιολόγησης Γραπτή Εξέταση με Ερωτήσεις Πολλαπλής Επιλογής (ΔιαμορφωτικήΣυμπερασματική) Γραπτή Εξέταση με Ερωτήσεις Σύντομης Απάντησης (ΔιαμορφωτικήΣυμπερασματική) Γραπτή Εξέταση με Ερωτήσεις Εκτεταμένης Απάντησης (ΔιαμορφωτικήΣυμπερασματική)
πληροφοριών με τη χρήση και των απαραίτητων τεχνολογιών Προσαρμογή σε νέες καταστάσεις Λήψη αποφάσεων Αυτόνομη εργασία Ομαδική εργασία Εργασία σε διεθνές περιβάλλον Εργασία σε διεπιστημονικό περιβάλλον Παράγωγή νέων ερευνητικών ιδεών
Σεβασμός στη διαφορετικότητα και στην πολυπολιτισμικότητα Σεβασμός στο φυσικό περιβάλλον Επίδειξη κοινωνικής επαγγελματικής και ηθικής υπευθυνότητας και ευαισθησίας σε θέματα φύλου Άσκηση κριτικής και αυτοκριτικής Προαγωγή της ελεύθερης δημιουργικής και επαγωγικής σκέψης helliphellip Άλλεςhellip helliphellip
Εφαρμογή της γνώσης στην πράξη Αναζήτηση ανάλυση και σύνθεση δεδομένων και πληροφοριών με τη χρήση και των απαραίτητων τεχνολογιών Λήψη αποφάσεων Αυτόνομη εργασία Σεβασμός στη διαφορετικότητα και στην πολυπολιτισμικότητα Άσκηση κριτικής και αυτοκριτικής
Περιγράμματα Μαθημάτων Τμήματος Φιλολογίας ΑΠΘ
33
Κλινική Εξέταση Ασθενούς Καλλιτεχνική Ερμηνεία Άλλη Άλλες Αναφέρονται ρητά προσδιορισμένα κριτήρια αξιολόγησης και εάν και που είναι προσβάσιμα από τους φοιτητές
(5) ΣΥΝΙΣΤΩΜΕΝΗ-ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΑ
- Προτεινόμενη Βιβλιογραφία
- Επιπρόσθετη βιβλιογραφία για μελέτη
Περιγράμματα Μαθημάτων Τμήματος Φιλολογίας ΑΠΘ
34
ΠΕΡΙΓΡΑΜΜΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ
(1) ΓΕΝΙΚΑ
ΣΧΟΛΗ Φιλοσοφική ΤΜΗΜΑ Φιλολογίας
ΕΠΙΠΕΔΟ ΣΠΟΥΔΩΝ Προπτυχιακό ΚΩΔΙΚΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΛΦΙ126 ΕΞΑΜΗΝΟ ΣΠΟΥΔΩΝ 2
ΤΙΤΛΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΛΑΤΙΝΙΚΗ ΠΕΖΟΓΡΑΦΙΑ Ι
ΑΥΤΟΤΕΛΕΙΣ ΔΙΔΑΚΤΙΚΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ σε περίπτωση που οι πιστωτικές μονάδες απονέμονται σε διακριτά μέρη του
μαθήματος πχ Διαλέξεις Εργαστηριακές Ασκήσεις κλπ Αν οι πιστωτικές μονάδες απονέμονται ενιαία για το σύνολο του μαθήματος αναγράψτε τις εβδομαδιαίες ώρες διδασκαλίας και το σύνολο των πιστωτικών μονάδων
ΕΒΔΟΜΑΔΙΑΙΕΣ ΩΡΕΣ
ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ
ΠΙΣΤΩΤΙΚΕΣ ΜΟΝΑΔΕΣ
Διαλέξεις Εξετάσεις
3 50000 ΤΥΠΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ
γενικού υποβάθρου ειδικού υποβάθρου ειδίκευσης
γενικών γνώσεων ανάπτυξης δεξιοτήτων
Ειδικού Υποβάθρου Κορμού
ΠΡΟΑΠΑΙΤΟΥΜΕΝΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ
ΓΛΩΣΣΑ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ και ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
Ελληνικά (ΔιδασκαλίαΕξέταση)
ΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΠΡΟΣΦΕΡΕΤΑΙ ΣΕ ΦΟΙΤΗΤΕΣ ERASMUS
Ναι
ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΣΕΛΙΔΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ (URL)
httpsqaauthgrclass1600149340
(2) ΜΑΘΗΣΙΑΚΑ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ
Μαθησιακά Αποτελέσματα Περιγράφονται τα μαθησιακά αποτελέσματα του μαθήματος οι συγκεκριμένες γνώσεις δεξιότητες και ικανότητες καταλλήλου επιπέδου που θα αποκτήσουν οι φοιτητές μετά την επιτυχή ολοκλήρωση του μαθήματος
Συμβουλευτείτε το Παράρτημα Α bull Περιγραφή του Επιπέδου των Μαθησιακών Αποτελεσμάτων για κάθε ένα κύκλο σπουδών σύμφωνα με το Πλαίσιο Προσόντων του
Ευρωπαϊκού Χώρου Ανώτατης Εκπαίδευσης bull Περιγραφικοί Δείκτες Επιπέδων 6 7 amp 8 του Ευρωπαϊκού Πλαισίου Προσόντων Διά Βίου Μάθησης και το Παράρτημα Β
Περιληπτικός Οδηγός συγγραφής Μαθησιακών Αποτελεσμάτων
Οι επιθυμητοί μαθησιακοί στόχοι είναι(α) να συμπληρώσουν οι φοιτητές και φοιτήτριες τη γλωσσική κατάρτιση που αποτέλεσε το κύριο μέλημα κατά το 1ο εξάμ σπουδών τους και να φτάσουν σε ένα επιθυμητό επίπεδο εξοικείωσης με τον λατινικό λόγο ώστε να αποκτήσουν άνεση στην ανάγνωση κειμένων(β) να έρθουν σε επαφή με τα κειμενικά προβλήματα που εγείρει κάθε έργο της αρχαίας γραμματείας και να αρχίσουν να αναπτύσσουν έναν προβληματισμό για την κριτική ανάγνωση των κειμένων(γ) να κατανοούν τις ιδιαιτερότητες του ειδολογικού κώδικα ενός έργου(δ) να εξασκηθούν στην ερμηνευτική προσέγγιση των κειμένων (ε) να μάθουν να εντάσσουν τα κείμενα σε ευρύτερα συμφραζόμενα και να τα βλέπουν ως προϊόντα αφενός συγκεκριμένης ιστορικής συγκυρίας και αφετέρου μακράς γραμματειακής εξέλιξης που επηρεάζει την ταυτότητά τους(στ) να σχηματίσουν την εικόνα ενός σημαντικού τμήματος της ιστορίας της λατινικής λογοτεχνίας αποκτώντας βασικές γνώσεις για μείζονος σημασίας είδη εκπροσώπους και έργα της λατινικής πεζογραφίας
Περιγράμματα Μαθημάτων Τμήματος Φιλολογίας ΑΠΘ
35
(3) ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ
Αντικείμενο του μαθήματος είναι η λατινική πεζογραφία Το μάθημα μοιράζεται σε δύο ενότητες μία γραμματολογική και μία κειμενοκεντρική ΣυγκεκριμέναΈνα μέρος του μαθήματος (περ 25) είναι αφιερωμένο σε μια εισαγωγικού χαρακτήρα γραμματολογική παρουσίαση των ειδών και των μείζονων εκπροσώπων και έργων της λατινικής πεζογραφίαςΤο σημαντικότερο μέρος του μαθήματος (περ 75) αφορά την επαφή των διδασκομένων με συγκεκριμένο κείμενο το οποίο επιλέγει κάθε διδάσκουσα και διδάσκων και αποτελεί πεδίο εφαρμογής ποικίλων φιλολογικών προσεγγίσεων όπως είναι η γλωσσική εξάσκηση η τριβή με κειμενικά (πχ κριτική κειμένου) και ερμηνευτικά ζητήματα η συμφραστικοποίηση στο ιστορικό (λογοτεχνικό και εξωλογοτεχνικό) πλαίσιο οι ειδολογικές ιδιαιτερότητες κλπ Σε αυτή τη φάση σπουδών (2ο εξάμ) ιδιαίτερη έμφαση δίνεται στη γλωσσική εξάσκηση και τα κειμενικά ζητήματα που άπτονται του laquoσκληρού πυρήναraquo της λατινικής φιλολογίας και συμβάλλουν στην οικοδόμηση του απαραίτητου υπόβαθρου για να μπορέσουν οι φοιτήτριες και φοιτητές να προχωρήσουν στον ερμηνευτικό προβληματισμόΓια το περιεχόμενο και τους ειδικότερους στόχους του μαθήματος σε κάθε ακροατήριο βλ httpwwwlitauthgrnode117
(4) ΔΙΔΑΚΤΙΚΕΣ και ΜΑΘΗΣΙΑΚΕΣ ΜΕΘΟΔΟΙ - ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ
ΤΡΟΠΟΣ ΠΑΡΑΔΟΣΗΣ Πρόσωπο με πρόσωπο Εξ αποστάσεως
εκπαίδευση κλπ
Πρόσωπο με πρόσωπο
ΧΡΗΣΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΩΝ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΑΣ ΚΑΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΩΝ
Χρήση ΤΠΕ στη Διδασκαλία στην Εργαστηριακή Εκπαίδευση στην Επικοινωνία
με τους φοιτητές
Χρήση ΤΠΕ στη Διδασκαλία Χρήση ΤΠΕ στην Επικοινωνία με τους φοιτητές Περιγραφή
ΟΡΓΑΝΩΣΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ Περιγράφονται αναλυτικά ο τρόπος και μέθοδοι διδασκαλίας Διαλέξεις Σεμινάρια Εργαστηριακή Άσκηση Άσκηση Πεδίου Μελέτη amp ανάλυση βιβλιογραφίας Φροντιστήριο Πρακτική (Τοποθέτηση) Κλινική Άσκηση Καλλιτεχνικό Εργαστήριο Διαδραστική διδασκαλία Εκπαιδευτικές επισκέψεις Εκπόνηση μελέτης (project) Συγγραφή εργασίας εργασιών Καλλιτεχνική δημιουργία κλπ Αναγράφονται οι ώρες μελέτης του φοιτητή για κάθε μαθησιακή δραστηριότητα καθώς και οι
Δραστηριότητα Φόρτος Εργασίας Εξαμήνου
Διαλέξεις 42 Εξετάσεις 98
Σύνολο Μαθήματος 140
Γενικές Ικανότητες Λαμβάνοντας υπόψη τις γενικές ικανότητες που πρέπει να έχει αποκτήσει ο πτυχιούχος (όπως αυτές αναγράφονται στο Παράρτημα Διπλώματος και παρατίθενται ακολούθως) σε ποια ποιες από αυτές αποσκοπεί το μάθημα
Αναζήτηση ανάλυση και σύνθεση δεδομένων και πληροφοριών με τη χρήση και των απαραίτητων τεχνολογιών Προσαρμογή σε νέες καταστάσεις Λήψη αποφάσεων Αυτόνομη εργασία Ομαδική εργασία Εργασία σε διεθνές περιβάλλον Εργασία σε διεπιστημονικό περιβάλλον Παράγωγή νέων ερευνητικών ιδεών
Σχεδιασμός και διαχείριση έργων Σεβασμός στη διαφορετικότητα και στην πολυπολιτισμικότητα Σεβασμός στο φυσικό περιβάλλον Επίδειξη κοινωνικής επαγγελματικής και ηθικής υπευθυνότητας και ευαισθησίας σε θέματα φύλου Άσκηση κριτικής και αυτοκριτικής Προαγωγή της ελεύθερης δημιουργικής και επαγωγικής σκέψης helliphellip Άλλεςhellip helliphellip
Εφαρμογή της γνώσης στην πράξη Αναζήτηση ανάλυση και σύνθεση δεδομένων και πληροφοριών με τη χρήση και των απαραίτητων τεχνολογιών Λήψη αποφάσεων Αυτόνομη εργασία Ομαδική εργασία Σεβασμός στη διαφορετικότητα και στην πολυπολιτισμικότητα Άσκηση κριτικής και αυτοκριτικής
Περιγράμματα Μαθημάτων Τμήματος Φιλολογίας ΑΠΘ
36
ώρες μη καθοδηγούμενης μελέτης σύμφωνα με τις αρχές του ECTS
ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΦΟΙΤΗΤΩΝ Περιγραφή της διαδικασίας αξιολόγησης Γλώσσα Αξιολόγησης Μέθοδοι αξιολόγησης Διαμορφωτική ή Συμπερασματική Δοκιμασία Πολλαπλής Επιλογής Ερωτήσεις Σύντομης Απάντησης Ερωτήσεις Ανάπτυξης Δοκιμίων Επίλυση Προβλημάτων Γραπτή Εργασία Έκθεση Αναφορά Προφορική Εξέταση Δημόσια Παρουσίαση Εργαστηριακή Εργασία Κλινική Εξέταση Ασθενούς Καλλιτεχνική Ερμηνεία Άλλη Άλλες Αναφέρονται ρητά προσδιορισμένα κριτήρια αξιολόγησης και εάν και που είναι προσβάσιμα από τους φοιτητές
Περιγραφή διαδικασίας Μέθοδοι Αξιολόγησης Γραπτή Εξέταση με Ερωτήσεις Πολλαπλής Επιλογής (Συμπερασματική) Γραπτή Εξέταση με Ερωτήσεις Σύντομης Απάντησης (Συμπερασματική) Γραπτή Εξέταση με Ερωτήσεις Εκτεταμένης Απάντησης (Συμπερασματική)
(5) ΣΥΝΙΣΤΩΜΕΝΗ-ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΑ
- Προτεινόμενη Βιβλιογραφία
Ακροατήριο Χρ ΤσίτσιουΔαυΐδ Αντωνίου Γ Ι Καίσαρα Απομνημονεύματα για το Γαλατικό Πόλεμο (De Bello Gallico) Αθήνα 2007 (1η έκδ 1977)Luciano Canfora Ιούλιος Καίσαρας Ο δημοκρατικός δικτάτορας μτφρ Γ Κασαπίδης Αθήνα 2005 (τίτλ πρωτ Giulio Caesare Il dittatore democratico Ρώμη 1999)Δ Ζ Νικήτας Λ Μ Τρομάρας Σύγχρονο Λατινοελληνικό Λεξικό Από τις απαρχές της λατινικής γραμματείας μέχρι τον 9ο μΧ αιώνα Θεσσαλονίκη 2019
- Επιπρόσθετη βιβλιογραφία για μελέτη Β Φυντίκογλου Χρ Τσίτσιου-Χελιδόνη Lingua Latina Θέματα Λατινικής Γλώσσας και Ρωμαϊκού Πολιτισμού Ανθολόγιο Κειμένων για την Ύστερη Respublica 2015 httpsrepositorykalliposgrhandle114192409
Περιγράμματα Μαθημάτων Τμήματος Φιλολογίας ΑΠΘ
37
ΠΕΡΙΓΡΑΜΜΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ
(1) ΓΕΝΙΚΑ
ΣΧΟΛΗ Φιλοσοφική ΤΜΗΜΑ Φιλολογίας
ΕΠΙΠΕΔΟ ΣΠΟΥΔΩΝ Προπτυχιακό ΚΩΔΙΚΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΝΕΦ202 ΕΞΑΜΗΝΟ ΣΠΟΥΔΩΝ 2
ΤΙΤΛΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΠΟΙΗΣΗ ΠΕΖΟΓΡΑΦΙΑ ΚΑΙ ΘΕΑΤΡΟ (ΑΡΧΕΣ-1789)
ΑΥΤΟΤΕΛΕΙΣ ΔΙΔΑΚΤΙΚΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ σε περίπτωση που οι πιστωτικές μονάδες απονέμονται σε διακριτά μέρη του
μαθήματος πχ Διαλέξεις Εργαστηριακές Ασκήσεις κλπ Αν οι πιστωτικές μονάδες απονέμονται ενιαία για το σύνολο του μαθήματος αναγράψτε τις εβδομαδιαίες ώρες διδασκαλίας και το σύνολο των πιστωτικών μονάδων
ΕΒΔΟΜΑΔΙΑΙΕΣ ΩΡΕΣ
ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ
ΠΙΣΤΩΤΙΚΕΣ ΜΟΝΑΔΕΣ
Διαλέξεις Μελέτη και ανάλυση βιβλίων και άρθρων Εξετάσεις
3 50000 ΤΥΠΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ
γενικού υποβάθρου ειδικού υποβάθρου ειδίκευσης
γενικών γνώσεων ανάπτυξης δεξιοτήτων
Γενικού Υποβάθρου
ΠΡΟΑΠΑΙΤΟΥΜΕΝΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ
ΓΛΩΣΣΑ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ και ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
Ελληνικά (ΔιδασκαλίαΕξέταση)
ΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΠΡΟΣΦΕΡΕΤΑΙ ΣΕ ΦΟΙΤΗΤΕΣ ERASMUS
Ναι
ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΣΕΛΙΔΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ (URL)
httpsqaauthgrclass1600149414
(2) ΜΑΘΗΣΙΑΚΑ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ
Μαθησιακά Αποτελέσματα Περιγράφονται τα μαθησιακά αποτελέσματα του μαθήματος οι συγκεκριμένες γνώσεις δεξιότητες και ικανότητες καταλλήλου επιπέδου που θα αποκτήσουν οι φοιτητές μετά την επιτυχή ολοκλήρωση του μαθήματος
Συμβουλευτείτε το Παράρτημα Α bull Περιγραφή του Επιπέδου των Μαθησιακών Αποτελεσμάτων για κάθε ένα κύκλο σπουδών σύμφωνα με το Πλαίσιο Προσόντων του
Ευρωπαϊκού Χώρου Ανώτατης Εκπαίδευσης bull Περιγραφικοί Δείκτες Επιπέδων 6 7 amp 8 του Ευρωπαϊκού Πλαισίου Προσόντων Διά Βίου Μάθησης και το Παράρτημα Β
Περιληπτικός Οδηγός συγγραφής Μαθησιακών Αποτελεσμάτων
Με την επιτυχή ολοκλήρωση του μαθήματος οι φοιτητές θα είναι σε θέση -Να εξετάζουν τους πρώτους αιώνες της νεοελληνικής λογοτεχνίας σε σχέση με τα αισθητικά πολιτισμικά πολιτικά και κοινωνικά συμφραζόμενα της εποχής-Να αναγνωρίζουν τα κυριότερα κείμενα που διδάχτηκαν και να μπορούν να τα τοποθετούν στον χώρο και τον χρόνο-Να επιχειρούν ερμηνείες και να προσεγγίζουν συγγραφείς και αντιπροσωπευτικά κείμενα της παλαιότερης νεοελληνικής λογοτεχνίας-Να αποδίδουν τα κείμενα αυτά σε δόκιμο νεοελληνικό λόγο
Γενικές Ικανότητες Λαμβάνοντας υπόψη τις γενικές ικανότητες που πρέπει να έχει αποκτήσει ο πτυχιούχος (όπως αυτές αναγράφονται στο Παράρτημα Διπλώματος και παρατίθενται ακολούθως) σε ποια ποιες από αυτές αποσκοπεί το μάθημα Αναζήτηση ανάλυση και σύνθεση δεδομένων και Σχεδιασμός και διαχείριση έργων
Περιγράμματα Μαθημάτων Τμήματος Φιλολογίας ΑΠΘ
38
(3) ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ
Παράδοση Διδάσκεται η ιστορία της νεοελληνικής λογοτεχνίας από τις αρχές ώς τα χρόνια της Γαλλικής Επανάστασης και τη στερέωση του Νεοελληνκού Διαφωτισμού Επίσης διδάσκεται η επιλογή αποσπασμάτων από έμμετρα και πεζά κείμενα της περιόδου αυτής Ειδικότερα βλ αναλυτικές πληροφορίες μαθήματος αναρτημένες στις διαδικτυακές μερίδες των διδασκόντωνΒάση των μαθημάτων (1)Για το ιστορικογραμματολογικό μέρος τα αντίστοιχα κεφάλαια Ιστοριών της Νεοελληνικής Λογοτεχνίας (κατά προτίμηση του Λίνου Πολίτη) και το εισαγωγικό εγχειρίδιο του Γ Κεχαγιόγλου Από τον ύστερο Μεσαίωνα ώς τον 18ο αι (2) Για τα έμμετρα κείμενα η Ποιητική Ανθολογία του Λίνου Πολίτη (βιβλία Α΄-Δ΄ εκδ Δωδώνη) στην αναρτημένη επιλογή της διαδικτυακής μερίδας wwwlitauthgrnode119 (φάκελοι 1-13) ενώ για τα πεζά κείμενα η Πεζογραφική Ανθολογία του Γ Κεχαγιόγλου (τ 1 εκδ Ινστιτούτου Νεοελληνικών Σπουδών) και το Γλωσσάρι τoυ τ 2 της ίδιας ανθολογίας αναρτημένο στην παραπάνω διαδικτυακή μερίδα
(4) ΔΙΔΑΚΤΙΚΕΣ και ΜΑΘΗΣΙΑΚΕΣ ΜΕΘΟΔΟΙ - ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ
ΤΡΟΠΟΣ ΠΑΡΑΔΟΣΗΣ Πρόσωπο με πρόσωπο Εξ αποστάσεως
εκπαίδευση κλπ
Πρόσωπο με πρόσωπο
ΧΡΗΣΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΩΝ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΑΣ ΚΑΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΩΝ
Χρήση ΤΠΕ στη Διδασκαλία στην Εργαστηριακή Εκπαίδευση στην Επικοινωνία
με τους φοιτητές
Χρήση ΤΠΕ στη Διδασκαλία Χρήση ΤΠΕ στην Επικοινωνία με τους φοιτητές Περιγραφή
ΟΡΓΑΝΩΣΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ Περιγράφονται αναλυτικά ο τρόπος και μέθοδοι διδασκαλίας Διαλέξεις Σεμινάρια Εργαστηριακή Άσκηση Άσκηση Πεδίου Μελέτη amp ανάλυση βιβλιογραφίας Φροντιστήριο Πρακτική (Τοποθέτηση) Κλινική Άσκηση Καλλιτεχνικό Εργαστήριο Διαδραστική διδασκαλία Εκπαιδευτικές επισκέψεις Εκπόνηση μελέτης (project) Συγγραφή εργασίας εργασιών Καλλιτεχνική δημιουργία κλπ Αναγράφονται οι ώρες μελέτης του φοιτητή για κάθε μαθησιακή δραστηριότητα καθώς και οι ώρες μη καθοδηγούμενης μελέτης σύμφωνα με τις αρχές του ECTS
Δραστηριότητα Φόρτος Εργασίας Εξαμήνου
Διαλέξεις 42 Μελέτη και ανάλυση βιβλίων και άρθρων
14
Εξετάσεις 84
Σύνολο Μαθήματος 140
ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΦΟΙΤΗΤΩΝ Περιγραφή της διαδικασίας αξιολόγησης Γλώσσα Αξιολόγησης Μέθοδοι αξιολόγησης Διαμορφωτική ή Συμπερασματική Δοκιμασία Πολλαπλής Επιλογής Ερωτήσεις Σύντομης
Περιγραφή διαδικασίας Η αξιολόγηση του μαθήματος γίνεται με γραπτή ή και με προφορική εξέταση στο τέλος του εξαμήνου Η γραπτή δοκιμασία αξιολόγησης απαρτίζεται τόσο από ερωτήματα σύντομης απάντησης όσο και από ερωτήματα ανάπτυξης όπου εξετάζεται η συντακτική και γραμματική ικανότητα των
πληροφοριών με τη χρήση και των απαραίτητων τεχνολογιών Προσαρμογή σε νέες καταστάσεις Λήψη αποφάσεων Αυτόνομη εργασία Ομαδική εργασία Εργασία σε διεθνές περιβάλλον Εργασία σε διεπιστημονικό περιβάλλον Παράγωγή νέων ερευνητικών ιδεών
Σεβασμός στη διαφορετικότητα και στην πολυπολιτισμικότητα Σεβασμός στο φυσικό περιβάλλον Επίδειξη κοινωνικής επαγγελματικής και ηθικής υπευθυνότητας και ευαισθησίας σε θέματα φύλου Άσκηση κριτικής και αυτοκριτικής Προαγωγή της ελεύθερης δημιουργικής και επαγωγικής σκέψης helliphellip Άλλεςhellip helliphellip
Εφαρμογή της γνώσης στην πράξη Αναζήτηση ανάλυση και σύνθεση δεδομένων και πληροφοριών με τη χρήση και των απαραίτητων τεχνολογιών Προσαρμογή σε νέες καταστάσεις Αυτόνομη εργασία Άσκηση κριτικής και αυτοκριτικής Προαγωγή της ελεύθερης δημιουργικής και επαγωγικής σκέψης
Περιγράμματα Μαθημάτων Τμήματος Φιλολογίας ΑΠΘ
39
Απάντησης Ερωτήσεις Ανάπτυξης Δοκιμίων Επίλυση Προβλημάτων Γραπτή Εργασία Έκθεση Αναφορά Προφορική Εξέταση Δημόσια Παρουσίαση Εργαστηριακή Εργασία Κλινική Εξέταση Ασθενούς Καλλιτεχνική Ερμηνεία Άλλη Άλλες Αναφέρονται ρητά προσδιορισμένα κριτήρια αξιολόγησης και εάν και που είναι προσβάσιμα από τους φοιτητές
φοιτητών Η προφορική δοκιμασία αξιολόγησης συνίσταται σε ερωτήματα σύντομης απάντησης καθώς και σε γλωσσικό μερικό και θεματικό έλεγχο πάνω σε κείμενα Μέθοδοι Αξιολόγησης Γραπτή Εξέταση με Ερωτήσεις Σύντομης Απάντησης (ΔιαμορφωτικήΣυμπερασματική) Γραπτή Εξέταση με Ερωτήσεις Εκτεταμένης Απάντησης (ΔιαμορφωτικήΣυμπερασματική) Προφορική Εξέταση (ΔιαμορφωτικήΣυμπερασματική) Δημόσια Παρουσίαση (Διαμορφωτική)
(5) ΣΥΝΙΣΤΩΜΕΝΗ-ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΑ
- Προτεινόμενη Βιβλιογραφία
1)D Holton (επιμ) Λογοτεχνία και Κοινωνία στην Κρήτη της Αναγέννησης Ηράκλειο ΠΕΚ 2008 ΚΕ 882
- Επιπρόσθετη βιβλιογραφία για μελέτη Πρόσθετες εισαγωγικού χαρακτήρα μελέτες για τον Διγενή Ακρίτη τον Λίβιστρο τον Απόκοπο τον Ερωτόκριτο και τα έργα του Γ ΧορτάτσηΧρήση του εξειδικευμένου ιστοτόπου httpgeorgakaslitauthgrdimodis
Περιγράμματα Μαθημάτων Τμήματος Φιλολογίας ΑΠΘ
40
ΠΕΡΙΓΡΑΜΜΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ
(1) ΓΕΝΙΚΑ
ΣΧΟΛΗ Φιλοσοφική ΤΜΗΜΑ Φιλολογίας
ΕΠΙΠΕΔΟ ΣΠΟΥΔΩΝ Προπτυχιακό ΚΩΔΙΚΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΓΑΓ002 ΕΞΑΜΗΝΟ ΣΠΟΥΔΩΝ 2
ΤΙΤΛΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΑΓΓΛΙΚΑ Β ΕΞΑΜΗΝΟΥ
ΑΥΤΟΤΕΛΕΙΣ ΔΙΔΑΚΤΙΚΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ σε περίπτωση που οι πιστωτικές μονάδες απονέμονται σε διακριτά μέρη του
μαθήματος πχ Διαλέξεις Εργαστηριακές Ασκήσεις κλπ Αν οι πιστωτικές μονάδες απονέμονται ενιαία για το σύνολο του μαθήματος αναγράψτε τις εβδομαδιαίες ώρες διδασκαλίας και το σύνολο των πιστωτικών μονάδων
ΕΒΔΟΜΑΔΙΑΙΕΣ ΩΡΕΣ
ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ
ΠΙΣΤΩΤΙΚΕΣ ΜΟΝΑΔΕΣ
Διαλέξεις Μελέτη και ανάλυση βιβλίων και άρθρων Εκπόνηση μελέτης (project)
3 50000 ΤΥΠΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ
γενικού υποβάθρου ειδικού υποβάθρου ειδίκευσης
γενικών γνώσεων ανάπτυξης δεξιοτήτων
Γενικού Υποβάθρου
ΠΡΟΑΠΑΙΤΟΥΜΕΝΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ
ΓΛΩΣΣΑ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ και ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
Αγγλικά (ΔιδασκαλίαΕξέταση)
ΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΠΡΟΣΦΕΡΕΤΑΙ ΣΕ ΦΟΙΤΗΤΕΣ ERASMUS
ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΣΕΛΙΔΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ (URL)
httpsqaauthgrclass1600161953
(2) ΜΑΘΗΣΙΑΚΑ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ
Μαθησιακά Αποτελέσματα Περιγράφονται τα μαθησιακά αποτελέσματα του μαθήματος οι συγκεκριμένες γνώσεις δεξιότητες και ικανότητες καταλλήλου επιπέδου που θα αποκτήσουν οι φοιτητές μετά την επιτυχή ολοκλήρωση του μαθήματος
Συμβουλευτείτε το Παράρτημα Α bull Περιγραφή του Επιπέδου των Μαθησιακών Αποτελεσμάτων για κάθε ένα κύκλο σπουδών σύμφωνα με το Πλαίσιο Προσόντων του
Ευρωπαϊκού Χώρου Ανώτατης Εκπαίδευσης bull Περιγραφικοί Δείκτες Επιπέδων 6 7 amp 8 του Ευρωπαϊκού Πλαισίου Προσόντων Διά Βίου Μάθησης και το Παράρτημα Β
Περιληπτικός Οδηγός συγγραφής Μαθησιακών Αποτελεσμάτων
Με την επιτυχή ολοκλήρωση του μαθήματος οι φοιτητές θα μπορουν να αναλύουν οποιοδήποτε Αγγλικό (Αγγλόφωνο) ποιήμα εφαρμόζοντας την ποιητική ορολογία όπως μεταφορά παρομοίωση σύμβολο μέτρο
Γενικές Ικανότητες Λαμβάνοντας υπόψη τις γενικές ικανότητες που πρέπει να έχει αποκτήσει ο πτυχιούχος (όπως αυτές αναγράφονται στο Παράρτημα Διπλώματος και παρατίθενται ακολούθως) σε ποια ποιες από αυτές αποσκοπεί το μάθημα
Αναζήτηση ανάλυση και σύνθεση δεδομένων και πληροφοριών με τη χρήση και των απαραίτητων τεχνολογιών Προσαρμογή σε νέες καταστάσεις
Σχεδιασμός και διαχείριση έργων Σεβασμός στη διαφορετικότητα και στην πολυπολιτισμικότητα Σεβασμός στο φυσικό περιβάλλον Επίδειξη κοινωνικής επαγγελματικής και ηθικής υπευθυνότητας και
Περιγράμματα Μαθημάτων Τμήματος Φιλολογίας ΑΠΘ
41
(3) ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ
Στο εαρινό εξάμηνο στα Αγγλικά ΙΙ οι φοιτητές διδάσκονται το μάθημα Introduction to Poetry Stylistic Choices (Εισαγωγή στη Ποίηση) Tο μάθημα εισάγει τους φοιτητές στην Αγγλική (Αγγλόφωνη) ποίηση με όλη την ορολογία που αυτή συνεπάγεται Η ανάλυση των ποιημάτων γίνεται χρησιμοποιώντας αυτήν την ορολογία καθώς δίνεται έμφαση ταυτόχρονα στη φόρμα και στο περιεχόμενο
(4) ΔΙΔΑΚΤΙΚΕΣ και ΜΑΘΗΣΙΑΚΕΣ ΜΕΘΟΔΟΙ - ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ
ΤΡΟΠΟΣ ΠΑΡΑΔΟΣΗΣ Πρόσωπο με πρόσωπο Εξ αποστάσεως
εκπαίδευση κλπ
Πρόσωπο με πρόσωπο
ΧΡΗΣΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΩΝ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΑΣ ΚΑΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΩΝ
Χρήση ΤΠΕ στη Διδασκαλία στην Εργαστηριακή Εκπαίδευση στην Επικοινωνία
με τους φοιτητές
Περιγραφή
ΟΡΓΑΝΩΣΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ Περιγράφονται αναλυτικά ο τρόπος και μέθοδοι διδασκαλίας Διαλέξεις Σεμινάρια Εργαστηριακή Άσκηση Άσκηση Πεδίου Μελέτη amp ανάλυση βιβλιογραφίας Φροντιστήριο Πρακτική (Τοποθέτηση) Κλινική Άσκηση Καλλιτεχνικό Εργαστήριο Διαδραστική διδασκαλία Εκπαιδευτικές επισκέψεις Εκπόνηση μελέτης (project) Συγγραφή εργασίας εργασιών Καλλιτεχνική δημιουργία κλπ Αναγράφονται οι ώρες μελέτης του φοιτητή για κάθε μαθησιακή δραστηριότητα καθώς και οι ώρες μη καθοδηγούμενης μελέτης σύμφωνα με τις αρχές του ECTS
Δραστηριότητα Φόρτος Εργασίας Εξαμήνου
Διαλέξεις Μελέτη και ανάλυση βιβλίων και άρθρων
Εκπόνηση μελέτης (project)
Σύνολο Μαθήματος
ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΦΟΙΤΗΤΩΝ Περιγραφή της διαδικασίας αξιολόγησης Γλώσσα Αξιολόγησης Μέθοδοι αξιολόγησης Διαμορφωτική ή Συμπερασματική Δοκιμασία Πολλαπλής Επιλογής Ερωτήσεις Σύντομης Απάντησης Ερωτήσεις Ανάπτυξης Δοκιμίων Επίλυση Προβλημάτων Γραπτή Εργασία Έκθεση Αναφορά Προφορική Εξέταση Δημόσια Παρουσίαση Εργαστηριακή Εργασία Κλινική Εξέταση Ασθενούς Καλλιτεχνική Ερμηνεία Άλλη Άλλες Αναφέρονται ρητά προσδιορισμένα κριτήρια αξιολόγησης και εάν και που είναι προσβάσιμα από τους φοιτητές
Περιγραφή διαδικασίας Η βασική αξιολόγηση των φοιτητών είναι οι εξετάσεις στο τέλος του εξαμήνουΕπιπλέον δόθηκε (πιλοτικά) η δυνατότητα σε όσους φοιτητές το επιθυμούσαν την ακαδημαική χρονιά 2012-2013 να συμμετάσχουν σε continuous assessment παρουσιάζοντας στην τάξη μπροστά στους υπόλοιπους φοιτητές ένα ποίημα (μόνοι τους ή σε ομάδες των 2-3 ατόμων) έχοντας κατανοήσει και οικειοποιηθεί την απιτούμενη ορολογία και κουλτούρα ανάλυσης Μέθοδοι Αξιολόγησης Γραπτή Εξέταση με Ερωτήσεις Πολλαπλής Επιλογής (ΔιαμορφωτικήΣυμπερασματική) Γραπτή Εξέταση με Ερωτήσεις Σύντομης Απάντησης
Λήψη αποφάσεων Αυτόνομη εργασία Ομαδική εργασία Εργασία σε διεθνές περιβάλλον Εργασία σε διεπιστημονικό περιβάλλον Παράγωγή νέων ερευνητικών ιδεών
ευαισθησίας σε θέματα φύλου Άσκηση κριτικής και αυτοκριτικής Προαγωγή της ελεύθερης δημιουργικής και επαγωγικής σκέψης helliphellip Άλλεςhellip helliphellip
Εφαρμογή της γνώσης στην πράξη Αυτόνομη εργασία Ομαδική εργασία Σεβασμός στη διαφορετικότητα και στην πολυπολιτισμικότητα Σεβασμός στο φυσικό περιβάλλον Επίδειξη κοινωνικής επαγγελματικής και ηθικής υπευθυνότητας και ευαισθησίας σε θέματα φύλου Άσκηση κριτικής και αυτοκριτικής Προαγωγή της ελεύθερης δημιουργικής και επαγωγικής σκέψης
Περιγράμματα Μαθημάτων Τμήματος Φιλολογίας ΑΠΘ
42
(ΔιαμορφωτικήΣυμπερασματική) Δημόσια Παρουσίαση (Συμπερασματική)
(5) ΣΥΝΙΣΤΩΜΕΝΗ-ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΑ
- Προτεινόμενη Βιβλιογραφία
- Επιπρόσθετη βιβλιογραφία για μελέτη
Περιγράμματα Μαθημάτων Τμήματος Φιλολογίας ΑΠΘ
43
ΠΕΡΙΓΡΑΜΜΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ
(1) ΓΕΝΙΚΑ
ΣΧΟΛΗ Φιλοσοφική ΤΜΗΜΑ Φιλολογίας
ΕΠΙΠΕΔΟ ΣΠΟΥΔΩΝ Προπτυχιακό ΚΩΔΙΚΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΓΓΑ002 ΕΞΑΜΗΝΟ ΣΠΟΥΔΩΝ 2
ΤΙΤΛΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΓΑΛΛΙΚΑ Β ΕΞΑΜΗΝΟΥ
ΑΥΤΟΤΕΛΕΙΣ ΔΙΔΑΚΤΙΚΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ σε περίπτωση που οι πιστωτικές μονάδες απονέμονται σε διακριτά μέρη του
μαθήματος πχ Διαλέξεις Εργαστηριακές Ασκήσεις κλπ Αν οι πιστωτικές μονάδες απονέμονται ενιαία για το σύνολο του μαθήματος αναγράψτε τις εβδομαδιαίες ώρες διδασκαλίας και το σύνολο των πιστωτικών μονάδων
ΕΒΔΟΜΑΔΙΑΙΕΣ ΩΡΕΣ
ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ
ΠΙΣΤΩΤΙΚΕΣ ΜΟΝΑΔΕΣ
3 50000 ΤΥΠΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ
γενικού υποβάθρου ειδικού υποβάθρου ειδίκευσης
γενικών γνώσεων ανάπτυξης δεξιοτήτων
ΠΡΟΑΠΑΙΤΟΥΜΕΝΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ
ΓΛΩΣΣΑ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ και ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
ΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΠΡΟΣΦΕΡΕΤΑΙ ΣΕ ΦΟΙΤΗΤΕΣ ERASMUS
ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΣΕΛΙΔΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ (URL)
httpsqaauthgrclass1600161955
(2) ΜΑΘΗΣΙΑΚΑ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ
Μαθησιακά Αποτελέσματα Περιγράφονται τα μαθησιακά αποτελέσματα του μαθήματος οι συγκεκριμένες γνώσεις δεξιότητες και ικανότητες καταλλήλου επιπέδου που θα αποκτήσουν οι φοιτητές μετά την επιτυχή ολοκλήρωση του μαθήματος
Συμβουλευτείτε το Παράρτημα Α bull Περιγραφή του Επιπέδου των Μαθησιακών Αποτελεσμάτων για κάθε ένα κύκλο σπουδών σύμφωνα με το Πλαίσιο Προσόντων του
Ευρωπαϊκού Χώρου Ανώτατης Εκπαίδευσης bull Περιγραφικοί Δείκτες Επιπέδων 6 7 amp 8 του Ευρωπαϊκού Πλαισίου Προσόντων Διά Βίου Μάθησης και το Παράρτημα Β
Περιληπτικός Οδηγός συγγραφής Μαθησιακών Αποτελεσμάτων
Γενικές Ικανότητες Λαμβάνοντας υπόψη τις γενικές ικανότητες που πρέπει να έχει αποκτήσει ο πτυχιούχος (όπως αυτές αναγράφονται στο Παράρτημα Διπλώματος και παρατίθενται ακολούθως) σε ποια ποιες από αυτές αποσκοπεί το μάθημα
Αναζήτηση ανάλυση και σύνθεση δεδομένων και πληροφοριών με τη χρήση και των απαραίτητων τεχνολογιών Προσαρμογή σε νέες καταστάσεις Λήψη αποφάσεων Αυτόνομη εργασία Ομαδική εργασία Εργασία σε διεθνές περιβάλλον
Σχεδιασμός και διαχείριση έργων Σεβασμός στη διαφορετικότητα και στην πολυπολιτισμικότητα Σεβασμός στο φυσικό περιβάλλον Επίδειξη κοινωνικής επαγγελματικής και ηθικής υπευθυνότητας και ευαισθησίας σε θέματα φύλου Άσκηση κριτικής και αυτοκριτικής Προαγωγή της ελεύθερης δημιουργικής και επαγωγικής σκέψης helliphellip
Περιγράμματα Μαθημάτων Τμήματος Φιλολογίας ΑΠΘ
44
(3) ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ
(4) ΔΙΔΑΚΤΙΚΕΣ και ΜΑΘΗΣΙΑΚΕΣ ΜΕΘΟΔΟΙ - ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ
ΤΡΟΠΟΣ ΠΑΡΑΔΟΣΗΣ Πρόσωπο με πρόσωπο Εξ αποστάσεως
εκπαίδευση κλπ
ΧΡΗΣΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΩΝ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΑΣ ΚΑΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΩΝ
Χρήση ΤΠΕ στη Διδασκαλία στην Εργαστηριακή Εκπαίδευση στην Επικοινωνία
με τους φοιτητές
Περιγραφή
ΟΡΓΑΝΩΣΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ Περιγράφονται αναλυτικά ο τρόπος και μέθοδοι διδασκαλίας Διαλέξεις Σεμινάρια Εργαστηριακή Άσκηση Άσκηση Πεδίου Μελέτη amp ανάλυση βιβλιογραφίας Φροντιστήριο Πρακτική (Τοποθέτηση) Κλινική Άσκηση Καλλιτεχνικό Εργαστήριο Διαδραστική διδασκαλία Εκπαιδευτικές επισκέψεις Εκπόνηση μελέτης (project) Συγγραφή εργασίας εργασιών Καλλιτεχνική δημιουργία κλπ Αναγράφονται οι ώρες μελέτης του φοιτητή για κάθε μαθησιακή δραστηριότητα καθώς και οι ώρες μη καθοδηγούμενης μελέτης σύμφωνα με τις αρχές του ECTS
Δραστηριότητα Φόρτος Εργασίας Εξαμήνου
Σύνολο Μαθήματος
ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΦΟΙΤΗΤΩΝ Περιγραφή της διαδικασίας αξιολόγησης Γλώσσα Αξιολόγησης Μέθοδοι αξιολόγησης Διαμορφωτική ή Συμπερασματική Δοκιμασία Πολλαπλής Επιλογής Ερωτήσεις Σύντομης Απάντησης Ερωτήσεις Ανάπτυξης Δοκιμίων Επίλυση Προβλημάτων Γραπτή Εργασία Έκθεση Αναφορά Προφορική Εξέταση Δημόσια Παρουσίαση Εργαστηριακή Εργασία Κλινική Εξέταση Ασθενούς Καλλιτεχνική Ερμηνεία Άλλη Άλλες Αναφέρονται ρητά προσδιορισμένα κριτήρια αξιολόγησης και εάν και που είναι προσβάσιμα από τους φοιτητές
Περιγραφή διαδικασίας Μέθοδοι Αξιολόγησης
(5) ΣΥΝΙΣΤΩΜΕΝΗ-ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΑ
- Προτεινόμενη Βιβλιογραφία
- Επιπρόσθετη βιβλιογραφία για μελέτη
Εργασία σε διεπιστημονικό περιβάλλον Παράγωγή νέων ερευνητικών ιδεών
Άλλεςhellip helliphellip
Περιγράμματα Μαθημάτων Τμήματος Φιλολογίας ΑΠΘ
45
Περιγράμματα Μαθημάτων Τμήματος Φιλολογίας ΑΠΘ
46
ΠΕΡΙΓΡΑΜΜΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ
(1) ΓΕΝΙΚΑ
ΣΧΟΛΗ Φιλοσοφική ΤΜΗΜΑ Φιλολογίας
ΕΠΙΠΕΔΟ ΣΠΟΥΔΩΝ Προπτυχιακό ΚΩΔΙΚΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΓΓΕ002 ΕΞΑΜΗΝΟ ΣΠΟΥΔΩΝ 2
ΤΙΤΛΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΓΕΡΜΑΝΙΚΑ Β ΕΞΑΜΗΝΟΥ
ΑΥΤΟΤΕΛΕΙΣ ΔΙΔΑΚΤΙΚΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ σε περίπτωση που οι πιστωτικές μονάδες απονέμονται σε διακριτά μέρη του
μαθήματος πχ Διαλέξεις Εργαστηριακές Ασκήσεις κλπ Αν οι πιστωτικές μονάδες απονέμονται ενιαία για το σύνολο του μαθήματος αναγράψτε τις εβδομαδιαίες ώρες διδασκαλίας και το σύνολο των πιστωτικών μονάδων
ΕΒΔΟΜΑΔΙΑΙΕΣ ΩΡΕΣ
ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ
ΠΙΣΤΩΤΙΚΕΣ ΜΟΝΑΔΕΣ
Διαλέξεις
3 50000 ΤΥΠΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ
γενικού υποβάθρου ειδικού υποβάθρου ειδίκευσης
γενικών γνώσεων ανάπτυξης δεξιοτήτων
ΠΡΟΑΠΑΙΤΟΥΜΕΝΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ
ΓΛΩΣΣΑ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ και ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
Ελληνικά (Διδασκαλία) Γερμανικά (ΔιδασκαλίαΕξέταση)
ΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΠΡΟΣΦΕΡΕΤΑΙ ΣΕ ΦΟΙΤΗΤΕΣ ERASMUS
Ναι
ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΣΕΛΙΔΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ (URL)
httpsqaauthgrclass1600161957
(2) ΜΑΘΗΣΙΑΚΑ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ
Μαθησιακά Αποτελέσματα Περιγράφονται τα μαθησιακά αποτελέσματα του μαθήματος οι συγκεκριμένες γνώσεις δεξιότητες και ικανότητες καταλλήλου επιπέδου που θα αποκτήσουν οι φοιτητές μετά την επιτυχή ολοκλήρωση του μαθήματος
Συμβουλευτείτε το Παράρτημα Α bull Περιγραφή του Επιπέδου των Μαθησιακών Αποτελεσμάτων για κάθε ένα κύκλο σπουδών σύμφωνα με το Πλαίσιο Προσόντων του
Ευρωπαϊκού Χώρου Ανώτατης Εκπαίδευσης bull Περιγραφικοί Δείκτες Επιπέδων 6 7 amp 8 του Ευρωπαϊκού Πλαισίου Προσόντων Διά Βίου Μάθησης και το Παράρτημα Β
Περιληπτικός Οδηγός συγγραφής Μαθησιακών Αποτελεσμάτων
Να μπορούν με τη βοήθεια ενός λεξικού να καταλάβουν ένα απλό γερμανικό κείμενο από την λογοτεχνία
Γενικές Ικανότητες Λαμβάνοντας υπόψη τις γενικές ικανότητες που πρέπει να έχει αποκτήσει ο πτυχιούχος (όπως αυτές αναγράφονται στο Παράρτημα Διπλώματος και παρατίθενται ακολούθως) σε ποια ποιες από αυτές αποσκοπεί το μάθημα
Αναζήτηση ανάλυση και σύνθεση δεδομένων και πληροφοριών με τη χρήση και των απαραίτητων τεχνολογιών Προσαρμογή σε νέες καταστάσεις Λήψη αποφάσεων Αυτόνομη εργασία Ομαδική εργασία
Σχεδιασμός και διαχείριση έργων Σεβασμός στη διαφορετικότητα και στην πολυπολιτισμικότητα Σεβασμός στο φυσικό περιβάλλον Επίδειξη κοινωνικής επαγγελματικής και ηθικής υπευθυνότητας και ευαισθησίας σε θέματα φύλου Άσκηση κριτικής και αυτοκριτικής Προαγωγή της ελεύθερης δημιουργικής και επαγωγικής σκέψης
Περιγράμματα Μαθημάτων Τμήματος Φιλολογίας ΑΠΘ
47
(3) ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ
Κείμενα Σπουδές σε Γερμανικό ΑΕΙ Την κυλιόμενη σκάλα προς τα κάτω (περίληψη) του ΧΓκ Νόακ Επιπτώσεις της τηλεόρασης στα παιδιά Κασσάνδρα της Κρίστα Βολφ (κείμενο στο εξώφυλλο της έκδοσης) Μια ιστορία του κυρίου Κόινερ του Μπ Μπρεχτ Η εκκλησία του Αγ Παντελεήμονα στη Θεσσαλονίκη Ο ποταμός Ρήνος3 θρύλοι για τον Ρήνο σύγκριση Θρύλος - παραμύθι Η κυρία Χόλε παραμύθι των αδελφών Γκριμ Πάτερ Ημών Το Σύμβολο της Πίστεως Γραμματική Συγκριτικό κι υπερθετικός βαθμός των επιθέτων παθητική φωνή αυτοπαθείς αντωνυμίες αναφορικές αντωνυμίες
(4) ΔΙΔΑΚΤΙΚΕΣ και ΜΑΘΗΣΙΑΚΕΣ ΜΕΘΟΔΟΙ - ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ
ΤΡΟΠΟΣ ΠΑΡΑΔΟΣΗΣ Πρόσωπο με πρόσωπο Εξ αποστάσεως
εκπαίδευση κλπ
Πρόσωπο με πρόσωπο
ΧΡΗΣΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΩΝ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΑΣ ΚΑΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΩΝ
Χρήση ΤΠΕ στη Διδασκαλία στην Εργαστηριακή Εκπαίδευση στην Επικοινωνία
με τους φοιτητές
Χρήση ΤΠΕ στη Διδασκαλία Χρήση ΤΠΕ στην Επικοινωνία με τους φοιτητές Περιγραφή
ΟΡΓΑΝΩΣΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ Περιγράφονται αναλυτικά ο τρόπος και μέθοδοι διδασκαλίας Διαλέξεις Σεμινάρια Εργαστηριακή Άσκηση Άσκηση Πεδίου Μελέτη amp ανάλυση βιβλιογραφίας Φροντιστήριο Πρακτική (Τοποθέτηση) Κλινική Άσκηση Καλλιτεχνικό Εργαστήριο Διαδραστική διδασκαλία Εκπαιδευτικές επισκέψεις Εκπόνηση μελέτης (project) Συγγραφή εργασίας εργασιών Καλλιτεχνική δημιουργία κλπ Αναγράφονται οι ώρες μελέτης του φοιτητή για κάθε μαθησιακή δραστηριότητα καθώς και οι ώρες μη καθοδηγούμενης μελέτης σύμφωνα με τις αρχές του ECTS
Δραστηριότητα Φόρτος Εργασίας Εξαμήνου
Διαλέξεις 60
Σύνολο Μαθήματος 60
ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΦΟΙΤΗΤΩΝ Περιγραφή της διαδικασίας αξιολόγησης Γλώσσα Αξιολόγησης Μέθοδοι αξιολόγησης Διαμορφωτική ή Συμπερασματική Δοκιμασία Πολλαπλής Επιλογής Ερωτήσεις Σύντομης Απάντησης Ερωτήσεις Ανάπτυξης Δοκιμίων Επίλυση Προβλημάτων Γραπτή Εργασία Έκθεση Αναφορά Προφορική Εξέταση Δημόσια Παρουσίαση Εργαστηριακή Εργασία Κλινική Εξέταση Ασθενούς Καλλιτεχνική Ερμηνεία Άλλη Άλλες Αναφέρονται ρητά προσδιορισμένα κριτήρια αξιολόγησης και εάν και που είναι προσβάσιμα από τους φοιτητές
Περιγραφή διαδικασίας Μέθοδοι Αξιολόγησης Γραπτή Εξέταση με Ερωτήσεις Σύντομης Απάντησης (ΔιαμορφωτικήΣυμπερασματική)
(5) ΣΥΝΙΣΤΩΜΕΝΗ-ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΑ
Εργασία σε διεθνές περιβάλλον Εργασία σε διεπιστημονικό περιβάλλον Παράγωγή νέων ερευνητικών ιδεών
helliphellip Άλλεςhellip helliphellip
Εφαρμογή της γνώσης στην πράξη Αναζήτηση ανάλυση και σύνθεση δεδομένων και πληροφοριών με τη χρήση και των απαραίτητων τεχνολογιών Σεβασμός στη διαφορετικότητα και στην πολυπολιτισμικότητα
Περιγράμματα Μαθημάτων Τμήματος Φιλολογίας ΑΠΘ
48
- Προτεινόμενη Βιβλιογραφία
- Επιπρόσθετη βιβλιογραφία για μελέτη
Περιγράμματα Μαθημάτων Τμήματος Φιλολογίας ΑΠΘ
49
ΠΕΡΙΓΡΑΜΜΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ
(1) ΓΕΝΙΚΑ
ΣΧΟΛΗ Φιλοσοφική ΤΜΗΜΑ Φιλολογίας
ΕΠΙΠΕΔΟ ΣΠΟΥΔΩΝ Προπτυχιακό ΚΩΔΙΚΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΓΙΤ002 ΕΞΑΜΗΝΟ ΣΠΟΥΔΩΝ 2
ΤΙΤΛΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΙΤΑΛΙΚΑ Β ΕΞΑΜΗΝΟΥ
ΑΥΤΟΤΕΛΕΙΣ ΔΙΔΑΚΤΙΚΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ σε περίπτωση που οι πιστωτικές μονάδες απονέμονται σε διακριτά μέρη του
μαθήματος πχ Διαλέξεις Εργαστηριακές Ασκήσεις κλπ Αν οι πιστωτικές μονάδες απονέμονται ενιαία για το σύνολο του μαθήματος αναγράψτε τις εβδομαδιαίες ώρες διδασκαλίας και το σύνολο των πιστωτικών μονάδων
ΕΒΔΟΜΑΔΙΑΙΕΣ ΩΡΕΣ
ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ
ΠΙΣΤΩΤΙΚΕΣ ΜΟΝΑΔΕΣ
3 50000 ΤΥΠΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ
γενικού υποβάθρου ειδικού υποβάθρου ειδίκευσης
γενικών γνώσεων ανάπτυξης δεξιοτήτων
ΠΡΟΑΠΑΙΤΟΥΜΕΝΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ
ΓΛΩΣΣΑ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ και ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
ΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΠΡΟΣΦΕΡΕΤΑΙ ΣΕ ΦΟΙΤΗΤΕΣ ERASMUS
ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΣΕΛΙΔΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ (URL)
httpsqaauthgrclass1600161959
(2) ΜΑΘΗΣΙΑΚΑ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ
Μαθησιακά Αποτελέσματα Περιγράφονται τα μαθησιακά αποτελέσματα του μαθήματος οι συγκεκριμένες γνώσεις δεξιότητες και ικανότητες καταλλήλου επιπέδου που θα αποκτήσουν οι φοιτητές μετά την επιτυχή ολοκλήρωση του μαθήματος
Συμβουλευτείτε το Παράρτημα Α bull Περιγραφή του Επιπέδου των Μαθησιακών Αποτελεσμάτων για κάθε ένα κύκλο σπουδών σύμφωνα με το Πλαίσιο Προσόντων του
Ευρωπαϊκού Χώρου Ανώτατης Εκπαίδευσης bull Περιγραφικοί Δείκτες Επιπέδων 6 7 amp 8 του Ευρωπαϊκού Πλαισίου Προσόντων Διά Βίου Μάθησης και το Παράρτημα Β
Περιληπτικός Οδηγός συγγραφής Μαθησιακών Αποτελεσμάτων
Γενικές Ικανότητες Λαμβάνοντας υπόψη τις γενικές ικανότητες που πρέπει να έχει αποκτήσει ο πτυχιούχος (όπως αυτές αναγράφονται στο Παράρτημα Διπλώματος και παρατίθενται ακολούθως) σε ποια ποιες από αυτές αποσκοπεί το μάθημα
Αναζήτηση ανάλυση και σύνθεση δεδομένων και πληροφοριών με τη χρήση και των απαραίτητων τεχνολογιών Προσαρμογή σε νέες καταστάσεις Λήψη αποφάσεων Αυτόνομη εργασία Ομαδική εργασία Εργασία σε διεθνές περιβάλλον
Σχεδιασμός και διαχείριση έργων Σεβασμός στη διαφορετικότητα και στην πολυπολιτισμικότητα Σεβασμός στο φυσικό περιβάλλον Επίδειξη κοινωνικής επαγγελματικής και ηθικής υπευθυνότητας και ευαισθησίας σε θέματα φύλου Άσκηση κριτικής και αυτοκριτικής Προαγωγή της ελεύθερης δημιουργικής και επαγωγικής σκέψης helliphellip
Περιγράμματα Μαθημάτων Τμήματος Φιλολογίας ΑΠΘ
50
(3) ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ
(4) ΔΙΔΑΚΤΙΚΕΣ και ΜΑΘΗΣΙΑΚΕΣ ΜΕΘΟΔΟΙ - ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ
ΤΡΟΠΟΣ ΠΑΡΑΔΟΣΗΣ Πρόσωπο με πρόσωπο Εξ αποστάσεως
εκπαίδευση κλπ
ΧΡΗΣΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΩΝ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΑΣ ΚΑΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΩΝ
Χρήση ΤΠΕ στη Διδασκαλία στην Εργαστηριακή Εκπαίδευση στην Επικοινωνία
με τους φοιτητές
Περιγραφή
ΟΡΓΑΝΩΣΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ Περιγράφονται αναλυτικά ο τρόπος και μέθοδοι διδασκαλίας Διαλέξεις Σεμινάρια Εργαστηριακή Άσκηση Άσκηση Πεδίου Μελέτη amp ανάλυση βιβλιογραφίας Φροντιστήριο Πρακτική (Τοποθέτηση) Κλινική Άσκηση Καλλιτεχνικό Εργαστήριο Διαδραστική διδασκαλία Εκπαιδευτικές επισκέψεις Εκπόνηση μελέτης (project) Συγγραφή εργασίας εργασιών Καλλιτεχνική δημιουργία κλπ Αναγράφονται οι ώρες μελέτης του φοιτητή για κάθε μαθησιακή δραστηριότητα καθώς και οι ώρες μη καθοδηγούμενης μελέτης σύμφωνα με τις αρχές του ECTS
Δραστηριότητα Φόρτος Εργασίας Εξαμήνου
Σύνολο Μαθήματος
ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΦΟΙΤΗΤΩΝ Περιγραφή της διαδικασίας αξιολόγησης Γλώσσα Αξιολόγησης Μέθοδοι αξιολόγησης Διαμορφωτική ή Συμπερασματική Δοκιμασία Πολλαπλής Επιλογής Ερωτήσεις Σύντομης Απάντησης Ερωτήσεις Ανάπτυξης Δοκιμίων Επίλυση Προβλημάτων Γραπτή Εργασία Έκθεση Αναφορά Προφορική Εξέταση Δημόσια Παρουσίαση Εργαστηριακή Εργασία Κλινική Εξέταση Ασθενούς Καλλιτεχνική Ερμηνεία Άλλη Άλλες Αναφέρονται ρητά προσδιορισμένα κριτήρια αξιολόγησης και εάν και που είναι προσβάσιμα από τους φοιτητές
Περιγραφή διαδικασίας Μέθοδοι Αξιολόγησης
(5) ΣΥΝΙΣΤΩΜΕΝΗ-ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΑ
- Προτεινόμενη Βιβλιογραφία
- Επιπρόσθετη βιβλιογραφία για μελέτη
Εργασία σε διεπιστημονικό περιβάλλον Παράγωγή νέων ερευνητικών ιδεών
Άλλεςhellip helliphellip
Περιγράμματα Μαθημάτων Τμήματος Φιλολογίας ΑΠΘ
51
Περιγράμματα Μαθημάτων Τμήματος Φιλολογίας ΑΠΘ
52
ΠΕΡΙΓΡΑΜΜΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ
(1) ΓΕΝΙΚΑ
ΣΧΟΛΗ Φιλοσοφική ΤΜΗΜΑ Φιλολογίας
ΕΠΙΠΕΔΟ ΣΠΟΥΔΩΝ Προπτυχιακό ΚΩΔΙΚΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΓΣΓ231 ΕΞΑΜΗΝΟ ΣΠΟΥΔΩΝ 2
ΤΙΤΛΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗ ΘΕΩΡΙΑ ΤΗΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ
ΑΥΤΟΤΕΛΕΙΣ ΔΙΔΑΚΤΙΚΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ σε περίπτωση που οι πιστωτικές μονάδες απονέμονται σε διακριτά μέρη του
μαθήματος πχ Διαλέξεις Εργαστηριακές Ασκήσεις κλπ Αν οι πιστωτικές μονάδες απονέμονται ενιαία για το σύνολο του μαθήματος αναγράψτε τις εβδομαδιαίες ώρες διδασκαλίας και το σύνολο των πιστωτικών μονάδων
ΕΒΔΟΜΑΔΙΑΙΕΣ ΩΡΕΣ
ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ
ΠΙΣΤΩΤΙΚΕΣ ΜΟΝΑΔΕΣ
Διαλέξεις Εξετάσεις
3 50000 ΤΥΠΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ
γενικού υποβάθρου ειδικού υποβάθρου ειδίκευσης
γενικών γνώσεων ανάπτυξης δεξιοτήτων
Γενικού Υποβάθρου
ΠΡΟΑΠΑΙΤΟΥΜΕΝΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ
ΓΛΩΣΣΑ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ και ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
Ελληνικά (ΔιδασκαλίαΕξέταση)
ΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΠΡΟΣΦΕΡΕΤΑΙ ΣΕ ΦΟΙΤΗΤΕΣ ERASMUS
ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΣΕΛΙΔΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ (URL)
httpsqaauthgrclass1600149336
(2) ΜΑΘΗΣΙΑΚΑ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ
Μαθησιακά Αποτελέσματα Περιγράφονται τα μαθησιακά αποτελέσματα του μαθήματος οι συγκεκριμένες γνώσεις δεξιότητες και ικανότητες καταλλήλου επιπέδου που θα αποκτήσουν οι φοιτητές μετά την επιτυχή ολοκλήρωση του μαθήματος
Συμβουλευτείτε το Παράρτημα Α bull Περιγραφή του Επιπέδου των Μαθησιακών Αποτελεσμάτων για κάθε ένα κύκλο σπουδών σύμφωνα με το Πλαίσιο Προσόντων του
Ευρωπαϊκού Χώρου Ανώτατης Εκπαίδευσης bull Περιγραφικοί Δείκτες Επιπέδων 6 7 amp 8 του Ευρωπαϊκού Πλαισίου Προσόντων Διά Βίου Μάθησης και το Παράρτημα Β
Περιληπτικός Οδηγός συγγραφής Μαθησιακών Αποτελεσμάτων
Με την ολοκλήρωση του μαθήματος οι φοιτητές θα εφαρμόζουν θεωρητικά μοντέλα στις ερμηνευτικές προσεγγίσεις τους στη λογοτεχνία θα αξιοποιούν τον διεπιστημονικό χαρακτήρα της θεωρίας και θα ευαισθητοποιηθούν σε ζητήματα φύλου και διαφορετικότητας
Γενικές Ικανότητες Λαμβάνοντας υπόψη τις γενικές ικανότητες που πρέπει να έχει αποκτήσει ο πτυχιούχος (όπως αυτές αναγράφονται στο Παράρτημα Διπλώματος και παρατίθενται ακολούθως) σε ποια ποιες από αυτές αποσκοπεί το μάθημα
Αναζήτηση ανάλυση και σύνθεση δεδομένων και πληροφοριών με τη χρήση και των απαραίτητων τεχνολογιών Προσαρμογή σε νέες καταστάσεις Λήψη αποφάσεων
Σχεδιασμός και διαχείριση έργων Σεβασμός στη διαφορετικότητα και στην πολυπολιτισμικότητα Σεβασμός στο φυσικό περιβάλλον Επίδειξη κοινωνικής επαγγελματικής και ηθικής υπευθυνότητας και ευαισθησίας σε θέματα φύλου
Περιγράμματα Μαθημάτων Τμήματος Φιλολογίας ΑΠΘ
53
(3) ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ
Πρόκειται για μια γενική επισκόπηση των βασικών θεωριών λογοτεχνίας του 20ού αιώνα (ρωσικός φορμαλισμός γλωσσολογικές μεθοδεύσεις δομισμός σημειολογία ψυχαναλυτική προσέγγιση λογοτεχνικών κειμένων αφηγηματολογία θεωρία της πρόσληψης αποδόμηση) Στόχος του μαθήματος είναι η εξοικείωση των φοιτητών με το λεξιλόγιο το σκεπτικό την ορολογία και τις προτάσεις της σύγχρονης θεωρητικής σκέψης γύρω από θέματα της λογοτεχνίας έτσι ώστε να καταρτιστούν αποτελεσματικά και να έχουν στη διάθεσή τους πρόσφορα μεθοδολογικά εργαλεία για να προσεγγίσουν παλαιότερα και νεότερα λογοτεχνικά κείμενα
(4) ΔΙΔΑΚΤΙΚΕΣ και ΜΑΘΗΣΙΑΚΕΣ ΜΕΘΟΔΟΙ - ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ
ΤΡΟΠΟΣ ΠΑΡΑΔΟΣΗΣ Πρόσωπο με πρόσωπο Εξ αποστάσεως
εκπαίδευση κλπ
Πρόσωπο με πρόσωπο
ΧΡΗΣΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΩΝ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΑΣ ΚΑΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΩΝ
Χρήση ΤΠΕ στη Διδασκαλία στην Εργαστηριακή Εκπαίδευση στην Επικοινωνία
με τους φοιτητές
Χρήση ΤΠΕ στην Επικοινωνία με τους φοιτητές Περιγραφή
ΟΡΓΑΝΩΣΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ Περιγράφονται αναλυτικά ο τρόπος και μέθοδοι διδασκαλίας Διαλέξεις Σεμινάρια Εργαστηριακή Άσκηση Άσκηση Πεδίου Μελέτη amp ανάλυση βιβλιογραφίας Φροντιστήριο Πρακτική (Τοποθέτηση) Κλινική Άσκηση Καλλιτεχνικό Εργαστήριο Διαδραστική διδασκαλία Εκπαιδευτικές επισκέψεις Εκπόνηση μελέτης (project) Συγγραφή εργασίας εργασιών Καλλιτεχνική δημιουργία κλπ Αναγράφονται οι ώρες μελέτης του φοιτητή για κάθε μαθησιακή δραστηριότητα καθώς και οι ώρες μη καθοδηγούμενης μελέτης σύμφωνα με τις αρχές του ECTS
Δραστηριότητα Φόρτος Εργασίας Εξαμήνου
Διαλέξεις 42 Εξετάσεις 70
Σύνολο Μαθήματος 112
ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΦΟΙΤΗΤΩΝ Περιγραφή της διαδικασίας αξιολόγησης Γλώσσα Αξιολόγησης Μέθοδοι αξιολόγησης Διαμορφωτική ή Συμπερασματική Δοκιμασία Πολλαπλής Επιλογής Ερωτήσεις Σύντομης Απάντησης Ερωτήσεις Ανάπτυξης Δοκιμίων Επίλυση Προβλημάτων Γραπτή Εργασία Έκθεση Αναφορά Προφορική Εξέταση Δημόσια Παρουσίαση Εργαστηριακή Εργασία Κλινική Εξέταση Ασθενούς Καλλιτεχνική Ερμηνεία Άλλη Άλλες
Περιγραφή διαδικασίας γραπτή τελική εξέταση Μέθοδοι Αξιολόγησης Γραπτή Εξέταση με Ερωτήσεις Εκτεταμένης Απάντησης (ΔιαμορφωτικήΣυμπερασματική)
Αυτόνομη εργασία Ομαδική εργασία Εργασία σε διεθνές περιβάλλον Εργασία σε διεπιστημονικό περιβάλλον Παράγωγή νέων ερευνητικών ιδεών
Άσκηση κριτικής και αυτοκριτικής Προαγωγή της ελεύθερης δημιουργικής και επαγωγικής σκέψης helliphellip Άλλεςhellip helliphellip
Εφαρμογή της γνώσης στην πράξη Αναζήτηση ανάλυση και σύνθεση δεδομένων και πληροφοριών με τη χρήση και των απαραίτητων τεχνολογιών Εργασία σε διεπιστημονικό περιβάλλον Σεβασμός στη διαφορετικότητα και στην πολυπολιτισμικότητα Σεβασμός στο φυσικό περιβάλλον Επίδειξη κοινωνικής επαγγελματικής και ηθικής υπευθυνότητας και ευαισθησίας σε θέματα φύλου Άσκηση κριτικής και αυτοκριτικής Προαγωγή της ελεύθερης δημιουργικής και επαγωγικής σκέψης
Περιγράμματα Μαθημάτων Τμήματος Φιλολογίας ΑΠΘ
54
Αναφέρονται ρητά προσδιορισμένα κριτήρια αξιολόγησης και εάν και που είναι προσβάσιμα από τους φοιτητές
(5) ΣΥΝΙΣΤΩΜΕΝΗ-ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΑ
- Προτεινόμενη Βιβλιογραφία
M H Abrams Λεξικό λογοτεχνικών όρων (Θεωρία Ιστορία Κριτική λογοτεχνίας) Πατάκης 2005Raman Selden (επιμ) Από τον φορμαλισμό στο μεταδομισμό Ίδρυμα Μανόλη Τριανταφυλλίδη 2004 (Ιστορία της θεωρίας της λογοτεχνίας τόμ 8)
- Επιπρόσθετη βιβλιογραφία για μελέτη Ρολάν Μπάρτ SZ Νήσος 12007Τζόναθαν Κάλερ Λογοτεχνική θεωρία Μια συνοπτική εισαγωγή ΠΕΚ 12000Ρόμπερτ Χόλουμπ Θεωρία της πρόσληψης Μεταίχμιο 12004Πενέλοπε Ντόυτσερ Ντερριντά Πατάκης 2012
Περιγράμματα Μαθημάτων Τμήματος Φιλολογίας ΑΠΘ
55
Εξάμηνο Γ
ΠΕΡΙΓΡΑΜΜΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ
(1) ΓΕΝΙΚΑ
ΣΧΟΛΗ Φιλοσοφική ΤΜΗΜΑ Φιλολογίας
ΕΠΙΠΕΔΟ ΣΠΟΥΔΩΝ Προπτυχιακό ΚΩΔΙΚΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΑΕΦ105 ΕΞΑΜΗΝΟ ΣΠΟΥΔΩΝ 3
ΤΙΤΛΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΑΡΧΑΪΚΗ ΛΥΡΙΚΗ ΠΟΙΗΣΗ - ΕΛΛΗΝΙΣΤΙΚΗ ΠΟΙΗΣΗ
ΑΥΤΟΤΕΛΕΙΣ ΔΙΔΑΚΤΙΚΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ σε περίπτωση που οι πιστωτικές μονάδες απονέμονται σε διακριτά μέρη του
μαθήματος πχ Διαλέξεις Εργαστηριακές Ασκήσεις κλπ Αν οι πιστωτικές μονάδες απονέμονται ενιαία για το σύνολο του μαθήματος αναγράψτε τις εβδομαδιαίες ώρες διδασκαλίας και το σύνολο των πιστωτικών μονάδων
ΕΒΔΟΜΑΔΙΑΙΕΣ ΩΡΕΣ
ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ
ΠΙΣΤΩΤΙΚΕΣ ΜΟΝΑΔΕΣ
Διαλέξεις Εξετάσεις
3 40000 ΤΥΠΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ
γενικού υποβάθρου ειδικού υποβάθρου ειδίκευσης
γενικών γνώσεων ανάπτυξης δεξιοτήτων
Ειδικού Υποβάθρου Κορμού
ΠΡΟΑΠΑΙΤΟΥΜΕΝΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ
ΓΛΩΣΣΑ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ και ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
Ελληνικά (ΔιδασκαλίαΕξέταση)
ΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΠΡΟΣΦΕΡΕΤΑΙ ΣΕ ΦΟΙΤΗΤΕΣ ERASMUS
Ναι
ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΣΕΛΙΔΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ (URL)
httpsqaauthgrclass1600148949
(2) ΜΑΘΗΣΙΑΚΑ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ
Μαθησιακά Αποτελέσματα Περιγράφονται τα μαθησιακά αποτελέσματα του μαθήματος οι συγκεκριμένες γνώσεις δεξιότητες και ικανότητες καταλλήλου επιπέδου που θα αποκτήσουν οι φοιτητές μετά την επιτυχή ολοκλήρωση του μαθήματος
Συμβουλευτείτε το Παράρτημα Α bull Περιγραφή του Επιπέδου των Μαθησιακών Αποτελεσμάτων για κάθε ένα κύκλο σπουδών σύμφωνα με το Πλαίσιο Προσόντων του
Ευρωπαϊκού Χώρου Ανώτατης Εκπαίδευσης bull Περιγραφικοί Δείκτες Επιπέδων 6 7 amp 8 του Ευρωπαϊκού Πλαισίου Προσόντων Διά Βίου Μάθησης και το Παράρτημα Β
Περιληπτικός Οδηγός συγγραφής Μαθησιακών Αποτελεσμάτων
(α) Να γνωρίσουν οι φοιτητές ένα σημαντικό είδος της αρχαίας ελληνικής γραμματείας την λυρική ποίηση ή μια περίοδο της αρχαίας ελληνικής ποίησης την ελληνιστική(β) Να μελετήσουν το ποιητικό έργο ενός ή περισσοτέρων εκπροσώπων είτε της αρχαϊκής λυρικής ποίησης είτε της ελληνιστικής περιόδου(γ) Να εξοικειωθούν με τους εκφραστικούς τρόπους και τις διαλέκτους της αρχαίας ελληνικής ποίησης
Γενικές Ικανότητες Λαμβάνοντας υπόψη τις γενικές ικανότητες που πρέπει να έχει αποκτήσει ο πτυχιούχος (όπως αυτές αναγράφονται στο Παράρτημα Διπλώματος και παρατίθενται ακολούθως) σε ποια ποιες από αυτές αποσκοπεί το μάθημα
Αναζήτηση ανάλυση και σύνθεση δεδομένων και πληροφοριών με τη χρήση και των απαραίτητων τεχνολογιών
Σχεδιασμός και διαχείριση έργων Σεβασμός στη διαφορετικότητα και στην πολυπολιτισμικότητα Σεβασμός στο φυσικό περιβάλλον
Περιγράμματα Μαθημάτων Τμήματος Φιλολογίας ΑΠΘ
56
(3) ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ
Το μάθημα περιλαμβάνει μια γραμματολογική εισαγωγή στην αρχαϊκή λυρική ποίηση ή την ελληνιστική ποίηση Το κυρίως μέρος του μαθήματος είναι αφιερωμένο στη μελέτη ενός ή περισσοτέρων εκπροσώπων της αρχαϊκής ή της ελληνιστικής ποίησης με ανάλυση αντιπροσωπευτικών κειμένων Τα κείμενα διδάσκονται από το πρωτότυπο και έμφαση δίνεται στο γλωσσικό και τον ερμηνευτικό τους σχολιασμό
(4) ΔΙΔΑΚΤΙΚΕΣ και ΜΑΘΗΣΙΑΚΕΣ ΜΕΘΟΔΟΙ - ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ
ΤΡΟΠΟΣ ΠΑΡΑΔΟΣΗΣ Πρόσωπο με πρόσωπο Εξ αποστάσεως
εκπαίδευση κλπ
Πρόσωπο με πρόσωπο
ΧΡΗΣΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΩΝ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΑΣ ΚΑΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΩΝ
Χρήση ΤΠΕ στη Διδασκαλία στην Εργαστηριακή Εκπαίδευση στην Επικοινωνία
με τους φοιτητές
Χρήση ΤΠΕ στη Διδασκαλία Χρήση ΤΠΕ στην Επικοινωνία με τους φοιτητές Περιγραφή
ΟΡΓΑΝΩΣΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ Περιγράφονται αναλυτικά ο τρόπος και μέθοδοι διδασκαλίας Διαλέξεις Σεμινάρια Εργαστηριακή Άσκηση Άσκηση Πεδίου Μελέτη amp ανάλυση βιβλιογραφίας Φροντιστήριο Πρακτική (Τοποθέτηση) Κλινική Άσκηση Καλλιτεχνικό Εργαστήριο Διαδραστική διδασκαλία Εκπαιδευτικές επισκέψεις Εκπόνηση μελέτης (project) Συγγραφή εργασίας εργασιών Καλλιτεχνική δημιουργία κλπ Αναγράφονται οι ώρες μελέτης του φοιτητή για κάθε μαθησιακή δραστηριότητα καθώς και οι ώρες μη καθοδηγούμενης μελέτης σύμφωνα με τις αρχές του ECTS
Δραστηριότητα Φόρτος Εργασίας Εξαμήνου
Διαλέξεις 42 Εξετάσεις 98
Σύνολο Μαθήματος 140
ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΦΟΙΤΗΤΩΝ Περιγραφή της διαδικασίας αξιολόγησης Γλώσσα Αξιολόγησης Μέθοδοι αξιολόγησης Διαμορφωτική ή Συμπερασματική Δοκιμασία Πολλαπλής Επιλογής Ερωτήσεις Σύντομης Απάντησης Ερωτήσεις Ανάπτυξης Δοκιμίων Επίλυση Προβλημάτων Γραπτή Εργασία Έκθεση Αναφορά Προφορική Εξέταση Δημόσια Παρουσίαση Εργαστηριακή Εργασία Κλινική Εξέταση Ασθενούς Καλλιτεχνική Ερμηνεία Άλλη Άλλες Αναφέρονται ρητά προσδιορισμένα κριτήρια αξιολόγησης και εάν και που είναι προσβάσιμα από τους φοιτητές
Περιγραφή διαδικασίας Μέθοδοι Αξιολόγησης Γραπτή Εξέταση με Ερωτήσεις Πολλαπλής Επιλογής (ΔιαμορφωτικήΣυμπερασματική) Γραπτή Εξέταση με Ερωτήσεις Σύντομης Απάντησης (ΔιαμορφωτικήΣυμπερασματική) Γραπτή Εξέταση με Ερωτήσεις Εκτεταμένης Απάντησης (ΔιαμορφωτικήΣυμπερασματική)
Προσαρμογή σε νέες καταστάσεις Λήψη αποφάσεων Αυτόνομη εργασία Ομαδική εργασία Εργασία σε διεθνές περιβάλλον Εργασία σε διεπιστημονικό περιβάλλον Παράγωγή νέων ερευνητικών ιδεών
Επίδειξη κοινωνικής επαγγελματικής και ηθικής υπευθυνότητας και ευαισθησίας σε θέματα φύλου Άσκηση κριτικής και αυτοκριτικής Προαγωγή της ελεύθερης δημιουργικής και επαγωγικής σκέψης helliphellip Άλλεςhellip helliphellip
Εφαρμογή της γνώσης στην πράξη Αναζήτηση ανάλυση και σύνθεση δεδομένων και πληροφοριών με τη χρήση και των απαραίτητων τεχνολογιών Λήψη αποφάσεων Αυτόνομη εργασία Σεβασμός στη διαφορετικότητα και στην πολυπολιτισμικότητα Άσκηση κριτικής και αυτοκριτικής
Περιγράμματα Μαθημάτων Τμήματος Φιλολογίας ΑΠΘ
57
(5) ΣΥΝΙΣΤΩΜΕΝΗ-ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΑ
- Προτεινόμενη Βιβλιογραφία
- Επιπρόσθετη βιβλιογραφία για μελέτη
Περιγράμματα Μαθημάτων Τμήματος Φιλολογίας ΑΠΘ
58
ΠΕΡΙΓΡΑΜΜΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ
(1) ΓΕΝΙΚΑ
ΣΧΟΛΗ Φιλοσοφική ΤΜΗΜΑ Φιλολογίας
ΕΠΙΠΕΔΟ ΣΠΟΥΔΩΝ Προπτυχιακό ΚΩΔΙΚΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΛΦΙ127 ΕΞΑΜΗΝΟ ΣΠΟΥΔΩΝ 3
ΤΙΤΛΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΕΠΟΣ - ΔΡΑΜΑ
ΑΥΤΟΤΕΛΕΙΣ ΔΙΔΑΚΤΙΚΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ σε περίπτωση που οι πιστωτικές μονάδες απονέμονται σε διακριτά μέρη του
μαθήματος πχ Διαλέξεις Εργαστηριακές Ασκήσεις κλπ Αν οι πιστωτικές μονάδες απονέμονται ενιαία για το σύνολο του μαθήματος αναγράψτε τις εβδομαδιαίες ώρες διδασκαλίας και το σύνολο των πιστωτικών μονάδων
ΕΒΔΟΜΑΔΙΑΙΕΣ ΩΡΕΣ
ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ
ΠΙΣΤΩΤΙΚΕΣ ΜΟΝΑΔΕΣ
Διαλέξεις Εξετάσεις
3 40000 ΤΥΠΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ
γενικού υποβάθρου ειδικού υποβάθρου ειδίκευσης
γενικών γνώσεων ανάπτυξης δεξιοτήτων
Ειδικού Υποβάθρου Κορμού
ΠΡΟΑΠΑΙΤΟΥΜΕΝΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ
ΓΛΩΣΣΑ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ και ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
Ελληνικά (ΔιδασκαλίαΕξέταση)
ΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΠΡΟΣΦΕΡΕΤΑΙ ΣΕ ΦΟΙΤΗΤΕΣ ERASMUS
Ναι
ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΣΕΛΙΔΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ (URL)
httpsqaauthgrclass1600148951
(2) ΜΑΘΗΣΙΑΚΑ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ
Μαθησιακά Αποτελέσματα Περιγράφονται τα μαθησιακά αποτελέσματα του μαθήματος οι συγκεκριμένες γνώσεις δεξιότητες και ικανότητες καταλλήλου επιπέδου που θα αποκτήσουν οι φοιτητές μετά την επιτυχή ολοκλήρωση του μαθήματος
Συμβουλευτείτε το Παράρτημα Α bull Περιγραφή του Επιπέδου των Μαθησιακών Αποτελεσμάτων για κάθε ένα κύκλο σπουδών σύμφωνα με το Πλαίσιο Προσόντων του
Ευρωπαϊκού Χώρου Ανώτατης Εκπαίδευσης bull Περιγραφικοί Δείκτες Επιπέδων 6 7 amp 8 του Ευρωπαϊκού Πλαισίου Προσόντων Διά Βίου Μάθησης και το Παράρτημα Β
Περιληπτικός Οδηγός συγγραφής Μαθησιακών Αποτελεσμάτων
Οι επιθυμητοί μαθησιακοί στόχοι είναι(α) να βελτιώσουν οι φοιτητές και φοιτήτριες το επίπεδο κατάρτισης τους στη λατινική γλώσσα(β) να αντιμετωπίζουν κριτικά τα κειμενικά προβλήματα (γ) να εξοικειωθούν σταδιακά με τις ιδιαιτερότητες του ποιητικού λόγου ιδίως με το μέτρο(δ) να βελτιώσουν τις γνώσεις τους στην ερμηνευτική προσέγγιση των κειμένων ιδίως των ποιητικών(ε) να αναγνωρίζουν και να αξιοποιούν ερμηνευτικά τις ιδιαιτερότητες του ειδολογικού κώδικα ενός έργου (στ) να αναγνωρίζουν την αξία που έχουν για την ουσιαστική κατανόηση ενός κειμένου τα ευρύτερα συμφραζόμενα όπως η ιστορική συγκυρία και η γραμματειακή εξέλιξη(ζ) να αποκτήσουν εικόνα ενός σημαντικού τμήματος της ιστορίας της λατινικής λογοτεχνίας μέσω βασικών γνώσεων για μείζονος σημασίας γένη εκπροσώπους και έργα της λατινικής ποίησης
Γενικές Ικανότητες
Περιγράμματα Μαθημάτων Τμήματος Φιλολογίας ΑΠΘ
59
(3) ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ
Tο μάθημα αφορά δύο μείζονα γένη της λατινικής ποίησης το έπος και το δράμα Οι φοιτητές και φοιτήτριες αποκτούν ουσιαστική επαφή με ένα εκ των δύο γενών ανάλογα με το ακροατήριο στο οποίο κατατάσσονται Ως προς το άλλο γένος αρκούνται σε γραμματολογική ενημέρωση (για τους εκπροσώπους του και τα έργα τους την εξέλιξή του κλπ)bull αντίστοιχη ενημέρωση γίνεται και για το γένος στο οποίο εστιάζει η διδασκαλίαΤο μεγαλύτερο και σημαντικότερο μέρος του μαθήματος αφορά την επαφή των διδασκομένων με συγκεκριμένο κείμενο το οποίο προσεγγίζουν κυρίως ερμηνευτικά Μολονότι η γλωσσική εξάσκηση και η τριβή με κειμενικά προβλήματα αποτελούν ζωτικό μέρος της διδασκαλίας όπως στα δύο πρώτα εξάμηνα σε αυτό το στάδιο η έμφαση μετατοπίζεται στην εξοικείωση με τον ποιητικό λόγο (μέτρο ύφος κλπ) και τον ειδολογικό κώδικα καθώς και σε ερμηνευτικά ζητήματαΓια το ακαδ έτος 2013-14 διδάσκονται τα εξής κείμενα σε δύο διαφορετικά ακροατήρια κατανεμημένα αλφαβητικά σύμφωνα με το ωρολόγιο πρόγραμμαΒιργίλιος Αινειάδα(διδ Θ Αντωνιάδης)Τερέντιος Ευνούχος (διδ Λ Τρομάρας)Για το περιεχόμενο και τους ειδικότερους στόχους του μαθήματος σε καθένα από τα ακροατήρια βλ httpwwwlitauthgrnode96
(4) ΔΙΔΑΚΤΙΚΕΣ και ΜΑΘΗΣΙΑΚΕΣ ΜΕΘΟΔΟΙ - ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ
ΤΡΟΠΟΣ ΠΑΡΑΔΟΣΗΣ Πρόσωπο με πρόσωπο Εξ αποστάσεως
εκπαίδευση κλπ
Πρόσωπο με πρόσωπο
ΧΡΗΣΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΩΝ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΑΣ ΚΑΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΩΝ
Χρήση ΤΠΕ στη Διδασκαλία στην Εργαστηριακή Εκπαίδευση στην Επικοινωνία
με τους φοιτητές
Χρήση ΤΠΕ στη Διδασκαλία Χρήση ΤΠΕ στην Επικοινωνία με τους φοιτητές Περιγραφή
ΟΡΓΑΝΩΣΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ Περιγράφονται αναλυτικά ο τρόπος και μέθοδοι διδασκαλίας Διαλέξεις Σεμινάρια Εργαστηριακή Άσκηση Άσκηση Πεδίου Μελέτη amp ανάλυση βιβλιογραφίας Φροντιστήριο Πρακτική (Τοποθέτηση) Κλινική Άσκηση Καλλιτεχνικό Εργαστήριο Διαδραστική διδασκαλία Εκπαιδευτικές επισκέψεις Εκπόνηση μελέτης (project) Συγγραφή εργασίας εργασιών Καλλιτεχνική δημιουργία κλπ Αναγράφονται οι ώρες μελέτης του φοιτητή για κάθε μαθησιακή δραστηριότητα καθώς και οι ώρες μη καθοδηγούμενης μελέτης σύμφωνα με τις αρχές του ECTS
Δραστηριότητα Φόρτος Εργασίας Εξαμήνου
Διαλέξεις 42 Εξετάσεις 98
Σύνολο Μαθήματος 140
Λαμβάνοντας υπόψη τις γενικές ικανότητες που πρέπει να έχει αποκτήσει ο πτυχιούχος (όπως αυτές αναγράφονται στο Παράρτημα Διπλώματος και παρατίθενται ακολούθως) σε ποια ποιες από αυτές αποσκοπεί το μάθημα
Αναζήτηση ανάλυση και σύνθεση δεδομένων και πληροφοριών με τη χρήση και των απαραίτητων τεχνολογιών Προσαρμογή σε νέες καταστάσεις Λήψη αποφάσεων Αυτόνομη εργασία Ομαδική εργασία Εργασία σε διεθνές περιβάλλον Εργασία σε διεπιστημονικό περιβάλλον Παράγωγή νέων ερευνητικών ιδεών
Σχεδιασμός και διαχείριση έργων Σεβασμός στη διαφορετικότητα και στην πολυπολιτισμικότητα Σεβασμός στο φυσικό περιβάλλον Επίδειξη κοινωνικής επαγγελματικής και ηθικής υπευθυνότητας και ευαισθησίας σε θέματα φύλου Άσκηση κριτικής και αυτοκριτικής Προαγωγή της ελεύθερης δημιουργικής και επαγωγικής σκέψης helliphellip Άλλεςhellip helliphellip
Εφαρμογή της γνώσης στην πράξη Αναζήτηση ανάλυση και σύνθεση δεδομένων και πληροφοριών με τη χρήση και των απαραίτητων τεχνολογιών Λήψη αποφάσεων Αυτόνομη εργασία Σεβασμός στη διαφορετικότητα και στην πολυπολιτισμικότητα Άσκηση κριτικής και αυτοκριτικής Προαγωγή της ελεύθερης δημιουργικής και επαγωγικής σκέψης
Περιγράμματα Μαθημάτων Τμήματος Φιλολογίας ΑΠΘ
60
ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΦΟΙΤΗΤΩΝ Περιγραφή της διαδικασίας αξιολόγησης Γλώσσα Αξιολόγησης Μέθοδοι αξιολόγησης Διαμορφωτική ή Συμπερασματική Δοκιμασία Πολλαπλής Επιλογής Ερωτήσεις Σύντομης Απάντησης Ερωτήσεις Ανάπτυξης Δοκιμίων Επίλυση Προβλημάτων Γραπτή Εργασία Έκθεση Αναφορά Προφορική Εξέταση Δημόσια Παρουσίαση Εργαστηριακή Εργασία Κλινική Εξέταση Ασθενούς Καλλιτεχνική Ερμηνεία Άλλη Άλλες Αναφέρονται ρητά προσδιορισμένα κριτήρια αξιολόγησης και εάν και που είναι προσβάσιμα από τους φοιτητές
Περιγραφή διαδικασίας Μέθοδοι Αξιολόγησης Γραπτή Εξέταση με Ερωτήσεις Πολλαπλής Επιλογής (Συμπερασματική) Γραπτή Εξέταση με Ερωτήσεις Σύντομης Απάντησης (Συμπερασματική) Γραπτή Εξέταση με Ερωτήσεις Εκτεταμένης Απάντησης (Συμπερασματική)
(5) ΣΥΝΙΣΤΩΜΕΝΗ-ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΑ
- Προτεινόμενη Βιβλιογραφία
- Επιπρόσθετη βιβλιογραφία για μελέτη
Περιγράμματα Μαθημάτων Τμήματος Φιλολογίας ΑΠΘ
61
ΠΕΡΙΓΡΑΜΜΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ
(1) ΓΕΝΙΚΑ
ΣΧΟΛΗ Φιλοσοφική ΤΜΗΜΑ Φιλολογίας
ΕΠΙΠΕΔΟ ΣΠΟΥΔΩΝ Προπτυχιακό ΚΩΔΙΚΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΝΕΦ203 ΕΞΑΜΗΝΟ ΣΠΟΥΔΩΝ 3
ΤΙΤΛΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΠΟΙΗΣΗ (1789-1914)
ΑΥΤΟΤΕΛΕΙΣ ΔΙΔΑΚΤΙΚΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ σε περίπτωση που οι πιστωτικές μονάδες απονέμονται σε διακριτά μέρη του
μαθήματος πχ Διαλέξεις Εργαστηριακές Ασκήσεις κλπ Αν οι πιστωτικές μονάδες απονέμονται ενιαία για το σύνολο του μαθήματος αναγράψτε τις εβδομαδιαίες ώρες διδασκαλίας και το σύνολο των πιστωτικών μονάδων
ΕΒΔΟΜΑΔΙΑΙΕΣ ΩΡΕΣ
ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ
ΠΙΣΤΩΤΙΚΕΣ ΜΟΝΑΔΕΣ
Διαλέξεις Συγγραφή εργασίας εργασιών Εξετάσεις
3 40000 ΤΥΠΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ
γενικού υποβάθρου ειδικού υποβάθρου ειδίκευσης
γενικών γνώσεων ανάπτυξης δεξιοτήτων
Ειδικού Υποβάθρου Κορμού
ΠΡΟΑΠΑΙΤΟΥΜΕΝΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ
ΓΛΩΣΣΑ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ και ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
Ελληνικά (ΔιδασκαλίαΕξέταση) Αγγλικά (Εξέταση) Γαλλικά (Εξέταση) Γερμανικά (Εξέταση) Ιταλικά (Εξέταση) Άλλη Άλλες (Εξέταση)
ΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΠΡΟΣΦΕΡΕΤΑΙ ΣΕ ΦΟΙΤΗΤΕΣ ERASMUS
Ναι
ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΣΕΛΙΔΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ (URL)
httpsqaauthgrclass1600148976
(2) ΜΑΘΗΣΙΑΚΑ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ
Μαθησιακά Αποτελέσματα Περιγράφονται τα μαθησιακά αποτελέσματα του μαθήματος οι συγκεκριμένες γνώσεις δεξιότητες και ικανότητες καταλλήλου επιπέδου που θα αποκτήσουν οι φοιτητές μετά την επιτυχή ολοκλήρωση του μαθήματος
Συμβουλευτείτε το Παράρτημα Α bull Περιγραφή του Επιπέδου των Μαθησιακών Αποτελεσμάτων για κάθε ένα κύκλο σπουδών σύμφωνα με το Πλαίσιο Προσόντων του
Ευρωπαϊκού Χώρου Ανώτατης Εκπαίδευσης bull Περιγραφικοί Δείκτες Επιπέδων 6 7 amp 8 του Ευρωπαϊκού Πλαισίου Προσόντων Διά Βίου Μάθησης και το Παράρτημα Β
Περιληπτικός Οδηγός συγγραφής Μαθησιακών Αποτελεσμάτων
Με την επιτυχή ολοκλήρωση του μαθήματος οι φοιτητές θα μπορούν-Να διαχειρίζονται συστηματικά και μεθοδικά αναλυτικά και συνθετικά θεωρητικά και πρακτικά την ιστορία της νεοελληνικής ποίησης από το 1789 μέχρι το 1914 -Να κατανοούν αυτή την περίοδο της νεοελληνικής ποίησης σε συνδυασμό με την ιστορία των κινημάτων (λογοτεχνικών και πολιτικών) και των ιδεών-Να αντιλαμβάνονται με ακρίβεια τα λογοτεχνικά κινήματα της εποχής να κάνουν τη μεταξύ τους διάκριση και να διατυπώνουν με σαφήνεια τις αρχές τους σε επίπεδο θεματικής και ρητορικής-Να συνδέουν τη θεωρητική γνώση θεματικής και ρητορικής με την εφαρμογή τους στην πράξη κατά την ανάγνωση ποιητικών κειμένων-Να συλλέγουν να χειρίζονται και να αξιοποιούν τα δεδομένα της έρευνας-Να σχεδιάζουν να συνθέτουν και να παρουσιάζουν εργασίες ώστε να αφομοιώνουν δημιουργικά τη γνώση να τίθενται κριτικά απέναντι σε ζητήματα και να εισάγουν νέες πρωτότυπες ιδέες-Να
Περιγράμματα Μαθημάτων Τμήματος Φιλολογίας ΑΠΘ
62
(3) ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ
Ιστορία της νεοελληνικής ποίησης από το 1789 έως το 1914 και σχολιασμός αντιπροσωπευτικών ποιητικών κειμένων Δίνεται έμφαση σε ζητήματα μορφής θεματικής και τεχνοτροπίας καθώς και στην ένταξη των κειμένων στο ιστορικό τους πλαίσιοTο μάθημα είναι επιλέξιμο από όλουςες τουςτις φοιτητέςήτριες ανεξαρτήτως εξαμήνου
(4) ΔΙΔΑΚΤΙΚΕΣ και ΜΑΘΗΣΙΑΚΕΣ ΜΕΘΟΔΟΙ - ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ
ΤΡΟΠΟΣ ΠΑΡΑΔΟΣΗΣ Πρόσωπο με πρόσωπο Εξ αποστάσεως
εκπαίδευση κλπ
Πρόσωπο με πρόσωπο
ΧΡΗΣΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΩΝ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΑΣ ΚΑΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΩΝ
Χρήση ΤΠΕ στη Διδασκαλία στην Εργαστηριακή Εκπαίδευση στην Επικοινωνία
με τους φοιτητές
Χρήση ΤΠΕ στη Διδασκαλία Χρήση ΤΠΕ στην Επικοινωνία με τους φοιτητές Περιγραφή
ΟΡΓΑΝΩΣΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ Περιγράφονται αναλυτικά ο τρόπος και μέθοδοι διδασκαλίας Διαλέξεις Σεμινάρια Εργαστηριακή Άσκηση Άσκηση Πεδίου Μελέτη amp ανάλυση βιβλιογραφίας Φροντιστήριο Πρακτική (Τοποθέτηση) Κλινική Άσκηση Καλλιτεχνικό Εργαστήριο Διαδραστική διδασκαλία Εκπαιδευτικές επισκέψεις Εκπόνηση μελέτης (project) Συγγραφή εργασίας εργασιών Καλλιτεχνική δημιουργία κλπ Αναγράφονται οι ώρες μελέτης του φοιτητή για κάθε μαθησιακή δραστηριότητα καθώς και οι ώρες μη καθοδηγούμενης μελέτης σύμφωνα με τις αρχές του ECTS
Δραστηριότητα Φόρτος Εργασίας Εξαμήνου
Διαλέξεις 42 Συγγραφή εργασίας εργασιών
14
Εξετάσεις 84
Σύνολο Μαθήματος 140
οργανώνουν έργα και να επιλύουν προβλήματα τόσο σε ατομικό όσο και σε ομαδοσυνεργατικό επίπεδο
Γενικές Ικανότητες Λαμβάνοντας υπόψη τις γενικές ικανότητες που πρέπει να έχει αποκτήσει ο πτυχιούχος (όπως αυτές αναγράφονται στο Παράρτημα Διπλώματος και παρατίθενται ακολούθως) σε ποια ποιες από αυτές αποσκοπεί το μάθημα
Αναζήτηση ανάλυση και σύνθεση δεδομένων και πληροφοριών με τη χρήση και των απαραίτητων τεχνολογιών Προσαρμογή σε νέες καταστάσεις Λήψη αποφάσεων Αυτόνομη εργασία Ομαδική εργασία Εργασία σε διεθνές περιβάλλον Εργασία σε διεπιστημονικό περιβάλλον Παράγωγή νέων ερευνητικών ιδεών
Σχεδιασμός και διαχείριση έργων Σεβασμός στη διαφορετικότητα και στην πολυπολιτισμικότητα Σεβασμός στο φυσικό περιβάλλον Επίδειξη κοινωνικής επαγγελματικής και ηθικής υπευθυνότητας και ευαισθησίας σε θέματα φύλου Άσκηση κριτικής και αυτοκριτικής Προαγωγή της ελεύθερης δημιουργικής και επαγωγικής σκέψης helliphellip Άλλεςhellip helliphellip
Εφαρμογή της γνώσης στην πράξη Αναζήτηση ανάλυση και σύνθεση δεδομένων και πληροφοριών με τη χρήση και των απαραίτητων τεχνολογιών Προσαρμογή σε νέες καταστάσεις Λήψη αποφάσεων Αυτόνομη εργασία Ομαδική εργασία Εργασία σε διεπιστημονικό περιβάλλον Παραγωγή νέων ερευνητικών ιδεών Σχεδιασμός και διαχείριση έργων Σεβασμός στη διαφορετικότητα και στην πολυπολιτισμικότητα Σεβασμός στο φυσικό περιβάλλον Επίδειξη κοινωνικής επαγγελματικής και ηθικής υπευθυνότητας και ευαισθησίας σε θέματα φύλου Άσκηση κριτικής και αυτοκριτικής Προαγωγή της ελεύθερης δημιουργικής και επαγωγικής σκέψης
Περιγράμματα Μαθημάτων Τμήματος Φιλολογίας ΑΠΘ
63
ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΦΟΙΤΗΤΩΝ Περιγραφή της διαδικασίας αξιολόγησης Γλώσσα Αξιολόγησης Μέθοδοι αξιολόγησης Διαμορφωτική ή Συμπερασματική Δοκιμασία Πολλαπλής Επιλογής Ερωτήσεις Σύντομης Απάντησης Ερωτήσεις Ανάπτυξης Δοκιμίων Επίλυση Προβλημάτων Γραπτή Εργασία Έκθεση Αναφορά Προφορική Εξέταση Δημόσια Παρουσίαση Εργαστηριακή Εργασία Κλινική Εξέταση Ασθενούς Καλλιτεχνική Ερμηνεία Άλλη Άλλες Αναφέρονται ρητά προσδιορισμένα κριτήρια αξιολόγησης και εάν και που είναι προσβάσιμα από τους φοιτητές
Περιγραφή διαδικασίας Η αξιολόγηση του μαθήματος γίνεται με γραπτή εξέταση στο τέλος του εξαμήνου Η γραπτή δοκιμασία αξιολόγησης απαρτίζεται τόσο από ερωτήματα σύντομης απάντησης όσο και από δοκιμιακού τύπου ερωτήματα όπου εξετάζεται η ικανότητα ανάπτυξης Δίπλα σε κάθε ερώτηση αναγράφεται το σύνολο των μονάδων στο οποίο αντιστοιχεί ενώ τα κριτήρια αξιολόγησης ποιοτικά και ποσοτικά γίνονται γνωστά στους φοιτητές καθόλη τη διάρκεια του εξαμήνου τόσο με την προφορική επικοινωνία μέσα στο μάθημα και στις ώρες συνεργασίας όσο και στο πλαίσιο διαδικτυακής επικοινωνίας Δίνεται επίσης η δυνατότητα προαιρετικών γραπτών εργασιών που λειτουργούν συμπληρωματικά στην τελική αξιολόγηση Εναλλακτική δυνατότητα για αξιολόγηση στο πλαίσιο του μαθήματος ιδιαίτερα σε σχέση με εισερχόμενους φοιτητές του προγράμματος ERASMUS παρέχει η εκπόνηση εργασίας στα ελληνικά ή σε άλλη γλώσσα Μέθοδοι Αξιολόγησης Γραπτή Εξέταση με Ερωτήσεις Σύντομης Απάντησης (ΔιαμορφωτικήΣυμπερασματική) Γραπτή Εξέταση με Ερωτήσεις Εκτεταμένης Απάντησης (ΔιαμορφωτικήΣυμπερασματική) Γραπτή Εργασία (ΔιαμορφωτικήΣυμπερασματική) Προφορική Εξέταση (ΔιαμορφωτικήΣυμπερασματική) Δημόσια Παρουσίαση (ΔιαμορφωτικήΣυμπερασματική)
(5) ΣΥΝΙΣΤΩΜΕΝΗ-ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΑ
- Προτεινόμενη Βιβλιογραφία
1) Λ Πολίτης Ποιητική ανθολογία τ Δ΄ Οι Φαναριώτες και η Αθηναϊκή Σχολή Δωδώνη Αθήνα 19752) Λ Πολίτης Ποιητική ανθολογία τ Ε΄ Ο Σολωμός και οι Εφτανησιώτες Δωδώνη Αθήνα 19753) Λ Πολίτης Ποιητική ανθολογία τ ΣΤ΄ Ο Παλαμάς και οι σύγχρονοί του Δωδώνη Αθήνα 19754) Η ελληνική ποίηση τ Α΄ Φαναριώτες-Άνθη Ευλαβείας-Επτανήσιοι επιμ Μ Παπαϊωάννου Σοκόλης Αθήνα 20005) Η ελληνική ποίηση τ Β΄ Ρομαντικοί-Εποχή Παλαμά-Μεταπαλαμικοί επιμ Μ Γ Μερακλής Σοκόλης Αθήνα 20006) ΚΘ Δημαράς Ελληνικός Ρωμαντισμός Ερμής Αθήνα 20097) Γ Αράγης Η μεταβατική περίοδος της ελλαδικής ποίησης Η σταδιακή της εξέλιξη από την ίδρυση του νεοελληνικού κράτους ως το 1930 Σοκόλης Αθήνα 2006
- Επιπρόσθετη βιβλιογραφία για μελέτη Roderick Beaton Εισαγωγή στη νεότερη ελληνική λογοτεχνία Νεφέλη Αθήνα 1996 σσ 49-98Γιώργος Βελουδής Ο επτανησιακός ο αθηναϊκός και ο ευρωπαϊκός ρομαντισμός στο Μονά-Ζυγά Δέκα νεοελληνικά μελετήματα Γνώση Αθήνα 1992 σσ 97-123ΚΘ Δημαράς Ιστορία της Νεοελληνικής Λογοτεχνίας Ίκαρος Αθήνα 1975 σσ 143-190Διονύσης Καψάλης Η συνάφεια με τα πράγματα Ύψιλονβιβλία Αθήνα 2001 σσ 51-61Ν Καλταμπάνος Η στιγμή του αποκαλυπτικού ύφιστου στον Κρητικό του Σολωμού στο Λόγου χάριν1 (άνοιξη 1990) 95-126Δ Ν Μαρωνίτης Οι εποχές του laquoΚρητικούraquo στο Πίσω Μπρος Προτάσεις και υποθέσεις για τη νεοελληνική ποίηση και πεζογραφία Στιγμή Αθήνα 1985 σσ 13-35Μίλτος Πεχλιβάνος Οι εκδόσεις των laquoΛυρικώνraquo του Αθανάσιου Χριστόπουλου laquoέως του τέλους του γραπτούraquo στο Μνήμη Ελένης Τσαντσάνογλου Εκδοτικά και ερμηνευτικά ζητήματα της νεοελληνικής λογοτεχνίας Επιμέλεια Χ Λ Καράογλου University Press Θεσσαλονίκη 1998 σσ 115-135Λίνος Πολίτης Η δημιουργική δεκαετία του Σολωμού στο Γύρω στον Σολωμό Μελέτες και άρθρα (1938-1982) ΜΙΕΤ Αθήνα 1985 σσ 172-190Λίνος Πολίτης Ιστορία της Νεοελληνικής Λογοτεχνίας ΜΙΕΤ Αθήνα 1991 σσ 121-199 [διανέμεται]Σοφία Σκοπετέα Πέντε μαθήματα για τον Ανδρέα Κάλβο Ίδρυμα Γουλανδρή-Χορν Αθήνα 1985 σσ 63-92 119-147Δημήτρης Τζιόβας Νεοκλασικές απηχήσεις και μετωνυμική δομή στις Ωδές του Κάλβου στοΕισαγωγή στην ποίηση του Κάλβου Επιμέλεια Νάσος Βαγενάς ΠΕΚ Ηράκλειο 1999 σσ 241-278Ελένη Τσαντσάνογλου Η laquoταυτότηταraquo της Φεγγαροντυμένης στον laquoΚρητικόraquo του Σολωμού Το όραμα του ποιητή και το όραμα του Ζωγράφου στο Μνήμη Λίνου Πολίτη Θεσσαλονίκη 1988 σσ 167-195
Περιγράμματα Μαθημάτων Τμήματος Φιλολογίας ΑΠΘ
64
Περιγράμματα Μαθημάτων Τμήματος Φιλολογίας ΑΠΘ
65
ΠΕΡΙΓΡΑΜΜΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ
(1) ΓΕΝΙΚΑ
ΣΧΟΛΗ Φιλοσοφική ΤΜΗΜΑ Φιλολογίας
ΕΠΙΠΕΔΟ ΣΠΟΥΔΩΝ Προπτυχιακό ΚΩΔΙΚΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΝΕΦ204 ΕΞΑΜΗΝΟ ΣΠΟΥΔΩΝ 3
ΤΙΤΛΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΠΕΖΟΓΡΑΦΙΑ (1789-1914)
ΑΥΤΟΤΕΛΕΙΣ ΔΙΔΑΚΤΙΚΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ σε περίπτωση που οι πιστωτικές μονάδες απονέμονται σε διακριτά μέρη του
μαθήματος πχ Διαλέξεις Εργαστηριακές Ασκήσεις κλπ Αν οι πιστωτικές μονάδες απονέμονται ενιαία για το σύνολο του μαθήματος αναγράψτε τις εβδομαδιαίες ώρες διδασκαλίας και το σύνολο των πιστωτικών μονάδων
ΕΒΔΟΜΑΔΙΑΙΕΣ ΩΡΕΣ
ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ
ΠΙΣΤΩΤΙΚΕΣ ΜΟΝΑΔΕΣ
Διαλέξεις Μελέτη και ανάλυση βιβλίων και άρθρων Εξετάσεις
3 40000 ΤΥΠΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ
γενικού υποβάθρου ειδικού υποβάθρου ειδίκευσης
γενικών γνώσεων ανάπτυξης δεξιοτήτων
Ειδικού Υποβάθρου Κορμού
ΠΡΟΑΠΑΙΤΟΥΜΕΝΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ
ΓΛΩΣΣΑ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ και ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
Ελληνικά (ΔιδασκαλίαΕξέταση)
ΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΠΡΟΣΦΕΡΕΤΑΙ ΣΕ ΦΟΙΤΗΤΕΣ ERASMUS
Ναι
ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΣΕΛΙΔΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ (URL)
httpsqaauthgrclass1600148978
(2) ΜΑΘΗΣΙΑΚΑ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ
Μαθησιακά Αποτελέσματα Περιγράφονται τα μαθησιακά αποτελέσματα του μαθήματος οι συγκεκριμένες γνώσεις δεξιότητες και ικανότητες καταλλήλου επιπέδου που θα αποκτήσουν οι φοιτητές μετά την επιτυχή ολοκλήρωση του μαθήματος
Συμβουλευτείτε το Παράρτημα Α bull Περιγραφή του Επιπέδου των Μαθησιακών Αποτελεσμάτων για κάθε ένα κύκλο σπουδών σύμφωνα με το Πλαίσιο Προσόντων του
Ευρωπαϊκού Χώρου Ανώτατης Εκπαίδευσης bull Περιγραφικοί Δείκτες Επιπέδων 6 7 amp 8 του Ευρωπαϊκού Πλαισίου Προσόντων Διά Βίου Μάθησης και το Παράρτημα Β
Περιληπτικός Οδηγός συγγραφής Μαθησιακών Αποτελεσμάτων
Μετά την επιτυχή ολοκλήρωση του μαθήματος οι φοιτητές αναμένεται να έχουν αποκτήσει βασικές γνώσεις γύρω από~ την Ιστορία της νεότερης ελληνικής πεζογραφίας (1789-1914) (συγγραφείς έργα)~ τα χαρακτηριστικά βασικών κινημάτων και ρευμάτων της νεοελληνικής πεζογραφίας (λχ ρομαντισμός ρεαλισμός νατουραλισμός)~ τις κύριες σχολές και γενιές της νεότερης λογοτεχνίας και ειδικά της πεζογραφίας της περιόδου 1789-1914 (λχ Αθηναϊκή Σχολή του Ρομαντισμού Γενιά του 1880)~ την κριτική ανάγνωση ελληνικών πεζογραφημάτων (1789-1914)
Γενικές Ικανότητες Λαμβάνοντας υπόψη τις γενικές ικανότητες που πρέπει να έχει αποκτήσει ο πτυχιούχος (όπως αυτές αναγράφονται στο Παράρτημα Διπλώματος και παρατίθενται ακολούθως) σε ποια ποιες από αυτές αποσκοπεί το μάθημα
Περιγράμματα Μαθημάτων Τμήματος Φιλολογίας ΑΠΘ
66
(3) ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ
Ιστορία της νεοελληνικής πεζογραφίας από το 1789 έως το 1914 και ερμηνεία (ή σχολιασμός) αντιπροσωπευτικών πεζών κειμένων
(4) ΔΙΔΑΚΤΙΚΕΣ και ΜΑΘΗΣΙΑΚΕΣ ΜΕΘΟΔΟΙ - ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ
ΤΡΟΠΟΣ ΠΑΡΑΔΟΣΗΣ Πρόσωπο με πρόσωπο Εξ αποστάσεως
εκπαίδευση κλπ
Πρόσωπο με πρόσωπο
ΧΡΗΣΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΩΝ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΑΣ ΚΑΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΩΝ
Χρήση ΤΠΕ στη Διδασκαλία στην Εργαστηριακή Εκπαίδευση στην Επικοινωνία
με τους φοιτητές
Χρήση ΤΠΕ στη Διδασκαλία Χρήση ΤΠΕ στην Επικοινωνία με τους φοιτητές Περιγραφή
ΟΡΓΑΝΩΣΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ Περιγράφονται αναλυτικά ο τρόπος και μέθοδοι διδασκαλίας Διαλέξεις Σεμινάρια Εργαστηριακή Άσκηση Άσκηση Πεδίου Μελέτη amp ανάλυση βιβλιογραφίας Φροντιστήριο Πρακτική (Τοποθέτηση) Κλινική Άσκηση Καλλιτεχνικό Εργαστήριο Διαδραστική διδασκαλία Εκπαιδευτικές επισκέψεις Εκπόνηση μελέτης (project) Συγγραφή εργασίας εργασιών Καλλιτεχνική δημιουργία κλπ Αναγράφονται οι ώρες μελέτης του φοιτητή για κάθε μαθησιακή δραστηριότητα καθώς και οι ώρες μη καθοδηγούμενης μελέτης σύμφωνα με τις αρχές του ECTS
Δραστηριότητα Φόρτος Εργασίας Εξαμήνου
Διαλέξεις 42 Μελέτη και ανάλυση βιβλίων και άρθρων
14
Εξετάσεις 84
Σύνολο Μαθήματος 140
ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΦΟΙΤΗΤΩΝ Περιγραφή της διαδικασίας αξιολόγησης Γλώσσα Αξιολόγησης Μέθοδοι αξιολόγησης Διαμορφωτική ή Συμπερασματική Δοκιμασία Πολλαπλής Επιλογής Ερωτήσεις Σύντομης Απάντησης Ερωτήσεις Ανάπτυξης Δοκιμίων Επίλυση Προβλημάτων Γραπτή Εργασία Έκθεση Αναφορά Προφορική Εξέταση Δημόσια Παρουσίαση Εργαστηριακή Εργασία Κλινική Εξέταση Ασθενούς Καλλιτεχνική Ερμηνεία Άλλη Άλλες Αναφέρονται ρητά προσδιορισμένα κριτήρια αξιολόγησης και εάν και που είναι προσβάσιμα από τους φοιτητές
Περιγραφή διαδικασίας Τελική γραπτή εξέταση Μέθοδοι Αξιολόγησης Γραπτή Εξέταση με Ερωτήσεις Σύντομης Απάντησης (ΔιαμορφωτικήΣυμπερασματική) Γραπτή Εξέταση με Ερωτήσεις Εκτεταμένης Απάντησης (ΔιαμορφωτικήΣυμπερασματική) Προφορική Εξέταση (ΔιαμορφωτικήΣυμπερασματική)
(5) ΣΥΝΙΣΤΩΜΕΝΗ-ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΑ
Αναζήτηση ανάλυση και σύνθεση δεδομένων και πληροφοριών με τη χρήση και των απαραίτητων τεχνολογιών Προσαρμογή σε νέες καταστάσεις Λήψη αποφάσεων Αυτόνομη εργασία Ομαδική εργασία Εργασία σε διεθνές περιβάλλον Εργασία σε διεπιστημονικό περιβάλλον Παράγωγή νέων ερευνητικών ιδεών
Σχεδιασμός και διαχείριση έργων Σεβασμός στη διαφορετικότητα και στην πολυπολιτισμικότητα Σεβασμός στο φυσικό περιβάλλον Επίδειξη κοινωνικής επαγγελματικής και ηθικής υπευθυνότητας και ευαισθησίας σε θέματα φύλου Άσκηση κριτικής και αυτοκριτικής Προαγωγή της ελεύθερης δημιουργικής και επαγωγικής σκέψης helliphellip Άλλεςhellip helliphellip
Εφαρμογή της γνώσης στην πράξη Αυτόνομη εργασία Άσκηση κριτικής και αυτοκριτικής Προαγωγή της ελεύθερης δημιουργικής και επαγωγικής σκέψης
Περιγράμματα Μαθημάτων Τμήματος Φιλολογίας ΑΠΘ
67
- Προτεινόμενη Βιβλιογραφία
1) Νάσος Βαγενάς (επιμ) Από τον laquoΛέανδροraquo στον laquoΛουκή Λάραraquo Μελέτες για την πεζογραφία της περιόδου 1830-1880 Ίδρυμα Τεχνολογίας και Έρευνας ndash Πανεπιστημιακές Εκδόσεις Κρήτης Ηράκλειο 20092) Κώστας Στεργιόπουλος (επιμ) Η παλαιότερη πεζογραφία μας Από τις αρχές της ώς τον Πρώτο Παγκόσμιο Πόλεμο τόμος ΣΤ΄ 1880-1900 Σοκόλης Αθήνα 20073) Παν Μουλλάς Ρήξεις και συνέχειες Μελέτες για τον 19ο αιώνα Σοκόλης Αθήνα 1993
- Επιπρόσθετη βιβλιογραφία για μελέτη httpselearningauthgrcourseviewphpid=7343
Περιγράμματα Μαθημάτων Τμήματος Φιλολογίας ΑΠΘ
68
ΠΕΡΙΓΡΑΜΜΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ
(1) ΓΕΝΙΚΑ
ΣΧΟΛΗ Φιλοσοφική ΤΜΗΜΑ Φιλολογίας
ΕΠΙΠΕΔΟ ΣΠΟΥΔΩΝ Προπτυχιακό ΚΩΔΙΚΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΓΑΓ003 ΕΞΑΜΗΝΟ ΣΠΟΥΔΩΝ 3
ΤΙΤΛΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΑΓΓΛΙΚΑ Γ ΕΞΑΜΗΝΟΥ
ΑΥΤΟΤΕΛΕΙΣ ΔΙΔΑΚΤΙΚΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ σε περίπτωση που οι πιστωτικές μονάδες απονέμονται σε διακριτά μέρη του
μαθήματος πχ Διαλέξεις Εργαστηριακές Ασκήσεις κλπ Αν οι πιστωτικές μονάδες απονέμονται ενιαία για το σύνολο του μαθήματος αναγράψτε τις εβδομαδιαίες ώρες διδασκαλίας και το σύνολο των πιστωτικών μονάδων
ΕΒΔΟΜΑΔΙΑΙΕΣ ΩΡΕΣ
ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ
ΠΙΣΤΩΤΙΚΕΣ ΜΟΝΑΔΕΣ
Διαλέξεις Εργαστηριακή Άσκηση Συγγραφή εργασίας εργασιών
3 50000 ΤΥΠΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ
γενικού υποβάθρου ειδικού υποβάθρου ειδίκευσης
γενικών γνώσεων ανάπτυξης δεξιοτήτων
Γενικού Υποβάθρου
ΠΡΟΑΠΑΙΤΟΥΜΕΝΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ
ΓΛΩΣΣΑ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ και ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
Αγγλικά (ΔιδασκαλίαΕξέταση)
ΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΠΡΟΣΦΕΡΕΤΑΙ ΣΕ ΦΟΙΤΗΤΕΣ ERASMUS
ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΣΕΛΙΔΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ (URL)
httpsqaauthgrclass1600154322
(2) ΜΑΘΗΣΙΑΚΑ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ
Μαθησιακά Αποτελέσματα Περιγράφονται τα μαθησιακά αποτελέσματα του μαθήματος οι συγκεκριμένες γνώσεις δεξιότητες και ικανότητες καταλλήλου επιπέδου που θα αποκτήσουν οι φοιτητές μετά την επιτυχή ολοκλήρωση του μαθήματος
Συμβουλευτείτε το Παράρτημα Α bull Περιγραφή του Επιπέδου των Μαθησιακών Αποτελεσμάτων για κάθε ένα κύκλο σπουδών σύμφωνα με το Πλαίσιο Προσόντων του
Ευρωπαϊκού Χώρου Ανώτατης Εκπαίδευσης bull Περιγραφικοί Δείκτες Επιπέδων 6 7 amp 8 του Ευρωπαϊκού Πλαισίου Προσόντων Διά Βίου Μάθησης και το Παράρτημα Β
Περιληπτικός Οδηγός συγγραφής Μαθησιακών Αποτελεσμάτων
Με την επιτυχή ολοκλήρωση του μαθήματος οι φοιτητές θα μπορούν να γράφουν μια συνεκτική παράγραφο με μια κεντρική ιδέα Θα μπορούν επίσης να κάνουν skim και scan για συγκεκριμένες πληροφορίες να διαλέγουν ανάμεσα σε πληθώρα δομών την καλύτερη για τη δική τους παράγραφο ή δoκίμιο και να γράφουν την καλύτερη εισαγωγή και τέλος για το δοκίμιο τους
Γενικές Ικανότητες Λαμβάνοντας υπόψη τις γενικές ικανότητες που πρέπει να έχει αποκτήσει ο πτυχιούχος (όπως αυτές αναγράφονται στο Παράρτημα Διπλώματος και παρατίθενται ακολούθως) σε ποια ποιες από αυτές αποσκοπεί το μάθημα
Αναζήτηση ανάλυση και σύνθεση δεδομένων και πληροφοριών με τη χρήση και των απαραίτητων
Σχεδιασμός και διαχείριση έργων Σεβασμός στη διαφορετικότητα και στην πολυπολιτισμικότητα
Περιγράμματα Μαθημάτων Τμήματος Φιλολογίας ΑΠΘ
69
(3) ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ
Στο χειμερινό εξάμηνοστα Αγγλικά ΙΙΙ οι φοιτητές διδάσκονται το μάθημα From Paragraph to Essay (Από τη Παράγραφο στην Εργασία) Σε αυτό το μάθημα διδάσκονται πώς να αναγνωρίζουν και να γράφουν οι ίδιοι τα thesis statement (κύριες ιδέες) των εργασιών και τα topic sentence των παραγράφων τη δομή της παραγράφου και της εργασίας όπως και πώς να γράφουν την εισαγωγική και την καταληκτική παράγραφο εργασιών Διδάσκονται επίσης πώς να αναπτύσσουν την παράγραφο παράγοντας ένα συνεκτικό κείμενο Αυτή η κατανόηση συνεπάγεται και την κατανόηση της άποψης του συγγραφέα και τη γρήγορη συλλογή πληροφοριών (skimming scanning) Οι παραπάνω εργασίες απαρτίζουν το προφίλ του EGAP (English for General Academic Purposes) χρήσιμο σε όλους τους φοιτητές σε όλη τη διάρκεια της ακαδημαικής τους καριέρας αλλά απαρτίζουν και το προφίλ του ESAP (English for Specific Academic Purposes) καθώς τυχαίνει για τους συγκεκριμένους φοιτητές της Ελληνικής Φιλολογίας τα παραπάνω να είναι και προσόντα που απαιτούνται στην τωρινή ακαδημαική τους καριέρα αλλά αποτελούν και τη μελλοντική τους καριέρα
(4) ΔΙΔΑΚΤΙΚΕΣ και ΜΑΘΗΣΙΑΚΕΣ ΜΕΘΟΔΟΙ - ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ
ΤΡΟΠΟΣ ΠΑΡΑΔΟΣΗΣ Πρόσωπο με πρόσωπο Εξ αποστάσεως
εκπαίδευση κλπ
Πρόσωπο με πρόσωπο
ΧΡΗΣΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΩΝ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΑΣ ΚΑΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΩΝ
Χρήση ΤΠΕ στη Διδασκαλία στην Εργαστηριακή Εκπαίδευση στην Επικοινωνία
με τους φοιτητές
Περιγραφή
ΟΡΓΑΝΩΣΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ Περιγράφονται αναλυτικά ο τρόπος και μέθοδοι διδασκαλίας Διαλέξεις Σεμινάρια Εργαστηριακή Άσκηση Άσκηση Πεδίου Μελέτη amp ανάλυση βιβλιογραφίας Φροντιστήριο Πρακτική (Τοποθέτηση) Κλινική Άσκηση Καλλιτεχνικό Εργαστήριο Διαδραστική διδασκαλία Εκπαιδευτικές επισκέψεις Εκπόνηση μελέτης (project) Συγγραφή εργασίας εργασιών Καλλιτεχνική δημιουργία κλπ Αναγράφονται οι ώρες μελέτης του φοιτητή για κάθε μαθησιακή δραστηριότητα καθώς και οι ώρες μη καθοδηγούμενης μελέτης σύμφωνα με τις αρχές του ECTS
Δραστηριότητα Φόρτος Εργασίας Εξαμήνου
Διαλέξεις Εργαστηριακή Άσκηση Συγγραφή εργασίας εργασιών
Σύνολο Μαθήματος
ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΦΟΙΤΗΤΩΝ Περιγραφή της διαδικασίας αξιολόγησης Γλώσσα Αξιολόγησης Μέθοδοι αξιολόγησης Διαμορφωτική ή Συμπερασματική Δοκιμασία Πολλαπλής Επιλογής Ερωτήσεις Σύντομης Απάντησης Ερωτήσεις Ανάπτυξης Δοκιμίων Επίλυση Προβλημάτων Γραπτή Εργασία
Περιγραφή διαδικασίας Υπάρχει μία γραπτή εξέταση στο τέλος του εξαμήνου Μέθοδοι Αξιολόγησης Γραπτή Εξέταση με Ερωτήσεις Πολλαπλής Επιλογής (ΔιαμορφωτικήΣυμπερασματική) Γραπτή Εξέταση με Ερωτήσεις Σύντομης Απάντησης (ΔιαμορφωτικήΣυμπερασματική) Γραπτή Εξέταση με
τεχνολογιών Προσαρμογή σε νέες καταστάσεις Λήψη αποφάσεων Αυτόνομη εργασία Ομαδική εργασία Εργασία σε διεθνές περιβάλλον Εργασία σε διεπιστημονικό περιβάλλον Παράγωγή νέων ερευνητικών ιδεών
Σεβασμός στο φυσικό περιβάλλον Επίδειξη κοινωνικής επαγγελματικής και ηθικής υπευθυνότητας και ευαισθησίας σε θέματα φύλου Άσκηση κριτικής και αυτοκριτικής Προαγωγή της ελεύθερης δημιουργικής και επαγωγικής σκέψης helliphellip Άλλεςhellip helliphellip
Εφαρμογή της γνώσης στην πράξη Αυτόνομη εργασία Ομαδική εργασία Άσκηση κριτικής και αυτοκριτικής Προαγωγή της ελεύθερης δημιουργικής και επαγωγικής σκέψης
Περιγράμματα Μαθημάτων Τμήματος Φιλολογίας ΑΠΘ
70
Έκθεση Αναφορά Προφορική Εξέταση Δημόσια Παρουσίαση Εργαστηριακή Εργασία Κλινική Εξέταση Ασθενούς Καλλιτεχνική Ερμηνεία Άλλη Άλλες Αναφέρονται ρητά προσδιορισμένα κριτήρια αξιολόγησης και εάν και που είναι προσβάσιμα από τους φοιτητές
Ερωτήσεις Εκτεταμένης Απάντησης (Συμπερασματική) Γραπτή Εργασία (Συμπερασματική)
(5) ΣΥΝΙΣΤΩΜΕΝΗ-ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΑ
- Προτεινόμενη Βιβλιογραφία
- Επιπρόσθετη βιβλιογραφία για μελέτη
Περιγράμματα Μαθημάτων Τμήματος Φιλολογίας ΑΠΘ
71
ΠΕΡΙΓΡΑΜΜΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ
(1) ΓΕΝΙΚΑ
ΣΧΟΛΗ Φιλοσοφική ΤΜΗΜΑ Φιλολογίας
ΕΠΙΠΕΔΟ ΣΠΟΥΔΩΝ Προπτυχιακό ΚΩΔΙΚΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΓΓΑ003 ΕΞΑΜΗΝΟ ΣΠΟΥΔΩΝ 3
ΤΙΤΛΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΓΑΛΛΙΚΑ Γ ΕΞΑΜΗΝΟΥ
ΑΥΤΟΤΕΛΕΙΣ ΔΙΔΑΚΤΙΚΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ σε περίπτωση που οι πιστωτικές μονάδες απονέμονται σε διακριτά μέρη του
μαθήματος πχ Διαλέξεις Εργαστηριακές Ασκήσεις κλπ Αν οι πιστωτικές μονάδες απονέμονται ενιαία για το σύνολο του μαθήματος αναγράψτε τις εβδομαδιαίες ώρες διδασκαλίας και το σύνολο των πιστωτικών μονάδων
ΕΒΔΟΜΑΔΙΑΙΕΣ ΩΡΕΣ
ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ
ΠΙΣΤΩΤΙΚΕΣ ΜΟΝΑΔΕΣ
3 50000 ΤΥΠΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ
γενικού υποβάθρου ειδικού υποβάθρου ειδίκευσης
γενικών γνώσεων ανάπτυξης δεξιοτήτων
ΠΡΟΑΠΑΙΤΟΥΜΕΝΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ
ΓΛΩΣΣΑ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ και ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
ΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΠΡΟΣΦΕΡΕΤΑΙ ΣΕ ΦΟΙΤΗΤΕΣ ERASMUS
ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΣΕΛΙΔΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ (URL)
httpsqaauthgrclass1600154324
(2) ΜΑΘΗΣΙΑΚΑ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ
Μαθησιακά Αποτελέσματα Περιγράφονται τα μαθησιακά αποτελέσματα του μαθήματος οι συγκεκριμένες γνώσεις δεξιότητες και ικανότητες καταλλήλου επιπέδου που θα αποκτήσουν οι φοιτητές μετά την επιτυχή ολοκλήρωση του μαθήματος
Συμβουλευτείτε το Παράρτημα Α bull Περιγραφή του Επιπέδου των Μαθησιακών Αποτελεσμάτων για κάθε ένα κύκλο σπουδών σύμφωνα με το Πλαίσιο Προσόντων του
Ευρωπαϊκού Χώρου Ανώτατης Εκπαίδευσης bull Περιγραφικοί Δείκτες Επιπέδων 6 7 amp 8 του Ευρωπαϊκού Πλαισίου Προσόντων Διά Βίου Μάθησης και το Παράρτημα Β
Περιληπτικός Οδηγός συγγραφής Μαθησιακών Αποτελεσμάτων
Γενικές Ικανότητες Λαμβάνοντας υπόψη τις γενικές ικανότητες που πρέπει να έχει αποκτήσει ο πτυχιούχος (όπως αυτές αναγράφονται στο Παράρτημα Διπλώματος και παρατίθενται ακολούθως) σε ποια ποιες από αυτές αποσκοπεί το μάθημα
Αναζήτηση ανάλυση και σύνθεση δεδομένων και πληροφοριών με τη χρήση και των απαραίτητων τεχνολογιών Προσαρμογή σε νέες καταστάσεις Λήψη αποφάσεων Αυτόνομη εργασία Ομαδική εργασία Εργασία σε διεθνές περιβάλλον
Σχεδιασμός και διαχείριση έργων Σεβασμός στη διαφορετικότητα και στην πολυπολιτισμικότητα Σεβασμός στο φυσικό περιβάλλον Επίδειξη κοινωνικής επαγγελματικής και ηθικής υπευθυνότητας και ευαισθησίας σε θέματα φύλου Άσκηση κριτικής και αυτοκριτικής Προαγωγή της ελεύθερης δημιουργικής και επαγωγικής σκέψης helliphellip
Περιγράμματα Μαθημάτων Τμήματος Φιλολογίας ΑΠΘ
72
(3) ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ
(4) ΔΙΔΑΚΤΙΚΕΣ και ΜΑΘΗΣΙΑΚΕΣ ΜΕΘΟΔΟΙ - ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ
ΤΡΟΠΟΣ ΠΑΡΑΔΟΣΗΣ Πρόσωπο με πρόσωπο Εξ αποστάσεως
εκπαίδευση κλπ
ΧΡΗΣΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΩΝ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΑΣ ΚΑΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΩΝ
Χρήση ΤΠΕ στη Διδασκαλία στην Εργαστηριακή Εκπαίδευση στην Επικοινωνία
με τους φοιτητές
Περιγραφή
ΟΡΓΑΝΩΣΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ Περιγράφονται αναλυτικά ο τρόπος και μέθοδοι διδασκαλίας Διαλέξεις Σεμινάρια Εργαστηριακή Άσκηση Άσκηση Πεδίου Μελέτη amp ανάλυση βιβλιογραφίας Φροντιστήριο Πρακτική (Τοποθέτηση) Κλινική Άσκηση Καλλιτεχνικό Εργαστήριο Διαδραστική διδασκαλία Εκπαιδευτικές επισκέψεις Εκπόνηση μελέτης (project) Συγγραφή εργασίας εργασιών Καλλιτεχνική δημιουργία κλπ Αναγράφονται οι ώρες μελέτης του φοιτητή για κάθε μαθησιακή δραστηριότητα καθώς και οι ώρες μη καθοδηγούμενης μελέτης σύμφωνα με τις αρχές του ECTS
Δραστηριότητα Φόρτος Εργασίας Εξαμήνου
Σύνολο Μαθήματος
ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΦΟΙΤΗΤΩΝ Περιγραφή της διαδικασίας αξιολόγησης Γλώσσα Αξιολόγησης Μέθοδοι αξιολόγησης Διαμορφωτική ή Συμπερασματική Δοκιμασία Πολλαπλής Επιλογής Ερωτήσεις Σύντομης Απάντησης Ερωτήσεις Ανάπτυξης Δοκιμίων Επίλυση Προβλημάτων Γραπτή Εργασία Έκθεση Αναφορά Προφορική Εξέταση Δημόσια Παρουσίαση Εργαστηριακή Εργασία Κλινική Εξέταση Ασθενούς Καλλιτεχνική Ερμηνεία Άλλη Άλλες Αναφέρονται ρητά προσδιορισμένα κριτήρια αξιολόγησης και εάν και που είναι προσβάσιμα από τους φοιτητές
Περιγραφή διαδικασίας Μέθοδοι Αξιολόγησης
(5) ΣΥΝΙΣΤΩΜΕΝΗ-ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΑ
- Προτεινόμενη Βιβλιογραφία
- Επιπρόσθετη βιβλιογραφία για μελέτη
Εργασία σε διεπιστημονικό περιβάλλον Παράγωγή νέων ερευνητικών ιδεών
Άλλεςhellip helliphellip
Περιγράμματα Μαθημάτων Τμήματος Φιλολογίας ΑΠΘ
73
Περιγράμματα Μαθημάτων Τμήματος Φιλολογίας ΑΠΘ
74
ΠΕΡΙΓΡΑΜΜΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ
(1) ΓΕΝΙΚΑ
ΣΧΟΛΗ Φιλοσοφική ΤΜΗΜΑ Φιλολογίας
ΕΠΙΠΕΔΟ ΣΠΟΥΔΩΝ Προπτυχιακό ΚΩΔΙΚΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΓΓΕ003 ΕΞΑΜΗΝΟ ΣΠΟΥΔΩΝ 3
ΤΙΤΛΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΓΕΡΜΑΝΙΚΑ Γ ΕΞΑΜΗΝΟΥ
ΑΥΤΟΤΕΛΕΙΣ ΔΙΔΑΚΤΙΚΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ σε περίπτωση που οι πιστωτικές μονάδες απονέμονται σε διακριτά μέρη του
μαθήματος πχ Διαλέξεις Εργαστηριακές Ασκήσεις κλπ Αν οι πιστωτικές μονάδες απονέμονται ενιαία για το σύνολο του μαθήματος αναγράψτε τις εβδομαδιαίες ώρες διδασκαλίας και το σύνολο των πιστωτικών μονάδων
ΕΒΔΟΜΑΔΙΑΙΕΣ ΩΡΕΣ
ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ
ΠΙΣΤΩΤΙΚΕΣ ΜΟΝΑΔΕΣ
Διαλέξεις Συγγραφή εργασίας εργασιών
3 50000 ΤΥΠΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ
γενικού υποβάθρου ειδικού υποβάθρου ειδίκευσης
γενικών γνώσεων ανάπτυξης δεξιοτήτων
ΠΡΟΑΠΑΙΤΟΥΜΕΝΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ
ΓΛΩΣΣΑ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ και ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
Γερμανικά (ΔιδασκαλίαΕξέταση)
ΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΠΡΟΣΦΕΡΕΤΑΙ ΣΕ ΦΟΙΤΗΤΕΣ ERASMUS
Ναι
ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΣΕΛΙΔΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ (URL)
httpsqaauthgrclass1600154326
(2) ΜΑΘΗΣΙΑΚΑ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ
Μαθησιακά Αποτελέσματα Περιγράφονται τα μαθησιακά αποτελέσματα του μαθήματος οι συγκεκριμένες γνώσεις δεξιότητες και ικανότητες καταλλήλου επιπέδου που θα αποκτήσουν οι φοιτητές μετά την επιτυχή ολοκλήρωση του μαθήματος
Συμβουλευτείτε το Παράρτημα Α bull Περιγραφή του Επιπέδου των Μαθησιακών Αποτελεσμάτων για κάθε ένα κύκλο σπουδών σύμφωνα με το Πλαίσιο Προσόντων του
Ευρωπαϊκού Χώρου Ανώτατης Εκπαίδευσης bull Περιγραφικοί Δείκτες Επιπέδων 6 7 amp 8 του Ευρωπαϊκού Πλαισίου Προσόντων Διά Βίου Μάθησης και το Παράρτημα Β
Περιληπτικός Οδηγός συγγραφής Μαθησιακών Αποτελεσμάτων
Μπορεί να κατανοήσει τα κύρια σημεία συνήθους και σαφούς πληροφορίας για οικεία θέματα εργασίας σχολείου και ελεύθερου χρόνου Είναι σε θέση να χειριστεί τις περισσότερες των περιπτώσεων που θα προκύψουν κατά τη διάρκεια ενός ταξιδιού στην περιοχή όπου ομιλείται η γλώσσα Μπορεί να παράγει απλά δομημένο κείμενο για οικεία ή ενδιαφέροντα για τον χρήστη θέματα και να περιγράψει εμπειρίες και γεγονότα όνειρα και φιλοδοξίες καθώς και να αιτιολογήσει και να εξηγήσει με συντομία απόψεις και σχέδια
Γενικές Ικανότητες Λαμβάνοντας υπόψη τις γενικές ικανότητες που πρέπει να έχει αποκτήσει ο πτυχιούχος (όπως αυτές αναγράφονται στο Παράρτημα Διπλώματος και παρατίθενται ακολούθως) σε ποια ποιες από αυτές αποσκοπεί το μάθημα
Αναζήτηση ανάλυση και σύνθεση δεδομένων και πληροφοριών με τη χρήση και των απαραίτητων
Σχεδιασμός και διαχείριση έργων Σεβασμός στη διαφορετικότητα και στην πολυπολιτισμικότητα
Περιγράμματα Μαθημάτων Τμήματος Φιλολογίας ΑΠΘ
75
(3) ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ
Το γλωσσικό επίπεδο είναι το Β1 σύμφωνα με το Ευρωπαϊκό Πλαίσιο Αναφοράς Ξένων Γλωσσών Η διδασκαλία περιλαμβάνει Κατανόηση γραπτών κειμένων (με ασκήσεις) επεξεργασία λεξιλογίου γραμματική - συντακτικό (με ασκήσεις) και παραγωγή προφορικού λόγου (με ασκήσεις)
(4) ΔΙΔΑΚΤΙΚΕΣ και ΜΑΘΗΣΙΑΚΕΣ ΜΕΘΟΔΟΙ - ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ
ΤΡΟΠΟΣ ΠΑΡΑΔΟΣΗΣ Πρόσωπο με πρόσωπο Εξ αποστάσεως
εκπαίδευση κλπ
Πρόσωπο με πρόσωπο
ΧΡΗΣΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΩΝ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΑΣ ΚΑΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΩΝ
Χρήση ΤΠΕ στη Διδασκαλία στην Εργαστηριακή Εκπαίδευση στην Επικοινωνία
με τους φοιτητές
Περιγραφή
ΟΡΓΑΝΩΣΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ Περιγράφονται αναλυτικά ο τρόπος και μέθοδοι διδασκαλίας Διαλέξεις Σεμινάρια Εργαστηριακή Άσκηση Άσκηση Πεδίου Μελέτη amp ανάλυση βιβλιογραφίας Φροντιστήριο Πρακτική (Τοποθέτηση) Κλινική Άσκηση Καλλιτεχνικό Εργαστήριο Διαδραστική διδασκαλία Εκπαιδευτικές επισκέψεις Εκπόνηση μελέτης (project) Συγγραφή εργασίας εργασιών Καλλιτεχνική δημιουργία κλπ Αναγράφονται οι ώρες μελέτης του φοιτητή για κάθε μαθησιακή δραστηριότητα καθώς και οι ώρες μη καθοδηγούμενης μελέτης σύμφωνα με τις αρχές του ECTS
Δραστηριότητα Φόρτος Εργασίας Εξαμήνου
Διαλέξεις Συγγραφή εργασίας εργασιών
Σύνολο Μαθήματος
ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΦΟΙΤΗΤΩΝ Περιγραφή της διαδικασίας αξιολόγησης Γλώσσα Αξιολόγησης Μέθοδοι αξιολόγησης Διαμορφωτική ή Συμπερασματική Δοκιμασία Πολλαπλής Επιλογής Ερωτήσεις Σύντομης Απάντησης Ερωτήσεις Ανάπτυξης Δοκιμίων Επίλυση Προβλημάτων Γραπτή Εργασία Έκθεση Αναφορά Προφορική Εξέταση Δημόσια Παρουσίαση Εργαστηριακή Εργασία Κλινική Εξέταση Ασθενούς Καλλιτεχνική Ερμηνεία Άλλη Άλλες
Περιγραφή διαδικασίας Μέθοδοι Αξιολόγησης Γραπτή Εξέταση με Ερωτήσεις Σύντομης Απάντησης (Συμπερασματική) Γραπτή Εξέταση με Ερωτήσεις Εκτεταμένης Απάντησης (Συμπερασματική)
τεχνολογιών Προσαρμογή σε νέες καταστάσεις Λήψη αποφάσεων Αυτόνομη εργασία Ομαδική εργασία Εργασία σε διεθνές περιβάλλον Εργασία σε διεπιστημονικό περιβάλλον Παράγωγή νέων ερευνητικών ιδεών
Σεβασμός στο φυσικό περιβάλλον Επίδειξη κοινωνικής επαγγελματικής και ηθικής υπευθυνότητας και ευαισθησίας σε θέματα φύλου Άσκηση κριτικής και αυτοκριτικής Προαγωγή της ελεύθερης δημιουργικής και επαγωγικής σκέψης helliphellip Άλλεςhellip helliphellip
Εφαρμογή της γνώσης στην πράξη Αναζήτηση ανάλυση και σύνθεση δεδομένων και πληροφοριών με τη χρήση και των απαραίτητων τεχνολογιών Προσαρμογή σε νέες καταστάσεις Λήψη αποφάσεων Αυτόνομη εργασία Ομαδική εργασία Εργασία σε διεθνές περιβάλλον Εργασία σε διεπιστημονικό περιβάλλον Σεβασμός στη διαφορετικότητα και στην πολυπολιτισμικότητα Σεβασμός στο φυσικό περιβάλλον Επίδειξη κοινωνικής επαγγελματικής και ηθικής υπευθυνότητας και ευαισθησίας σε θέματα φύλου Προαγωγή της ελεύθερης δημιουργικής και επαγωγικής σκέψης
Περιγράμματα Μαθημάτων Τμήματος Φιλολογίας ΑΠΘ
76
Αναφέρονται ρητά προσδιορισμένα κριτήρια αξιολόγησης και εάν και που είναι προσβάσιμα από τους φοιτητές
(5) ΣΥΝΙΣΤΩΜΕΝΗ-ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΑ
- Προτεινόμενη Βιβλιογραφία
- Επιπρόσθετη βιβλιογραφία για μελέτη 1 Passwort Deutsch 3 Kursbuch Uumlbungsbuch2 Grundstufe Grammatik Hueber Hellas3 Γερμανοελληνικό και Ελληνογερμανικό Λεξικό Mandeson
Περιγράμματα Μαθημάτων Τμήματος Φιλολογίας ΑΠΘ
77
ΠΕΡΙΓΡΑΜΜΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ
(1) ΓΕΝΙΚΑ
ΣΧΟΛΗ Φιλοσοφική ΤΜΗΜΑ Φιλολογίας
ΕΠΙΠΕΔΟ ΣΠΟΥΔΩΝ Προπτυχιακό ΚΩΔΙΚΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΓΙΤ003 ΕΞΑΜΗΝΟ ΣΠΟΥΔΩΝ 3
ΤΙΤΛΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΙΤΑΛΙΚΑ Γ ΕΞΑΜΗΝΟΥ
ΑΥΤΟΤΕΛΕΙΣ ΔΙΔΑΚΤΙΚΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ σε περίπτωση που οι πιστωτικές μονάδες απονέμονται σε διακριτά μέρη του
μαθήματος πχ Διαλέξεις Εργαστηριακές Ασκήσεις κλπ Αν οι πιστωτικές μονάδες απονέμονται ενιαία για το σύνολο του μαθήματος αναγράψτε τις εβδομαδιαίες ώρες διδασκαλίας και το σύνολο των πιστωτικών μονάδων
ΕΒΔΟΜΑΔΙΑΙΕΣ ΩΡΕΣ
ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ
ΠΙΣΤΩΤΙΚΕΣ ΜΟΝΑΔΕΣ
Διαλέξεις
3 50000 ΤΥΠΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ
γενικού υποβάθρου ειδικού υποβάθρου ειδίκευσης
γενικών γνώσεων ανάπτυξης δεξιοτήτων
ΠΡΟΑΠΑΙΤΟΥΜΕΝΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ
ΓΛΩΣΣΑ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ και ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
Ιταλικά (ΔιδασκαλίαΕξέταση)
ΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΠΡΟΣΦΕΡΕΤΑΙ ΣΕ ΦΟΙΤΗΤΕΣ ERASMUS
Ναι
ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΣΕΛΙΔΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ (URL)
httpsqaauthgrclass1600154328
(2) ΜΑΘΗΣΙΑΚΑ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ
Μαθησιακά Αποτελέσματα Περιγράφονται τα μαθησιακά αποτελέσματα του μαθήματος οι συγκεκριμένες γνώσεις δεξιότητες και ικανότητες καταλλήλου επιπέδου που θα αποκτήσουν οι φοιτητές μετά την επιτυχή ολοκλήρωση του μαθήματος
Συμβουλευτείτε το Παράρτημα Α bull Περιγραφή του Επιπέδου των Μαθησιακών Αποτελεσμάτων για κάθε ένα κύκλο σπουδών σύμφωνα με το Πλαίσιο Προσόντων του
Ευρωπαϊκού Χώρου Ανώτατης Εκπαίδευσης bull Περιγραφικοί Δείκτες Επιπέδων 6 7 amp 8 του Ευρωπαϊκού Πλαισίου Προσόντων Διά Βίου Μάθησης και το Παράρτημα Β
Περιληπτικός Οδηγός συγγραφής Μαθησιακών Αποτελεσμάτων
Τα Mαθησιακά αποτελέσματα εντοπίζονται σε 5 άξονεςδεξιότητες 1 Kατανόηση προφορικού λόγου Μπορεί να κατανοήσει φράσεις και λέξεις υψηλής συχνότητας που σχετίζονται με περιοχές άμεσης προσωπικής συνάφειας2 Κατανόηση γραπτού λόγου Μπορεί να διαβάσει πολύ σύντομα και απλά κείμενα που σχετίζονται με τα ενδιαφέροντά του 3 Προφορική συνδιαλλαγή Μπορεί να επικοινωνεί σε απλά συνηθισμένα καθήκοντα που απαιτούν απλή και απευθείας ανταλλαγή πληροφοριών για γνωστά θέματα και δραστηριότητες 4 Παραγωγή προφορικού λόγου Μπορεί να χρησιμοποιεί μια σειρά φράσεων και προτάσεων για να περιγράψει με απλά λόγια το οικείο περιβάλλον του το εκπαιδευτικό του ιστορικό τα γούστα και τις προτιμήσεις του κλπ5 Παραγωγή γραπτού λόγου Μπορεί να γράψει απλό κείμενα σχετικά με θέματα που του είναι γνωστά ή που τον ενδιαφέρουν προσωπικά
Γενικές Ικανότητες Λαμβάνοντας υπόψη τις γενικές ικανότητες που πρέπει να έχει αποκτήσει ο πτυχιούχος (όπως αυτές αναγράφονται στο Παράρτημα
Περιγράμματα Μαθημάτων Τμήματος Φιλολογίας ΑΠΘ
78
(3) ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ
Σε αυτό το μάθημα 301 ο φοιτητής διδάσκεται την ιταλική γλώσσα σε επίπεδο Α2- σύμφωνα με τις προδιαγραφές του Κοινού Ευρωπαϊκού Πλαισίου Αναφοράς Και ολοκληρώνει το Α2 με το μάθημα 401 του επόμενου εξάμηνου Έτσι τα δύο μαθήματα αποτελούν το ένα συνέχεια του άλλου Η διδασκαλία της ιταλικής γίνεται μια φορά την εβδομάδα για 3 συνεχόμενες διδακτικές ώρες και σε συνδιδασκαλία με άλλα τμήματασχολές (4) Ο φοιτητής μπορεί να κατανοήσει τα κύρια σημεία που του παρουσιάζονται και που αφορούν θέματα που συναντώνται τακτικά στη δουλειάστο πανεπιστήμιο στον ελεύθερο χρόνο στις διακοπές κτλ Μπορεί να χειριστεί καταστάσεις που είναι πιθανό να προκύψουν στη διάρκεια ενός ταξιδιού σε μια περιοχή όπου ομιλείται η γλώσσα Μπορεί να παραγάγει απλό και σύντομο κείμενο σχετικό με θέματα που γνωρίζει ή που τον αφορούν προσωπικά Μπορεί να κατανοήσει καθημερινές εκφράσεις που στοχεύουν στην ικανοποίηση απλών και συγκεκριμένων αναγκών Πιο ειδικά οι φοιτητές ασχολούνται με τα παρακάτω γραμματικά φαινόμενα (riflessione grammaticale) Presente dei verbi riflessivi Preposizioni semplici e articolate Gli avverbi-formazione La particella ci La particela ne Congiunzioni Pronomi diretti Passato prossimo indicativo Participi passati dei verbi regolari e irregolari Locuzioni temporali nel passato Uso transitivo ed intransitivo dei verbi cominciare e finire Concordanza del participio passato con i pronomi diretti Imperativo indicativo (verbi regolari e irregolari) Imperativo e la posizone dei pronomi Gerundio
(4) ΔΙΔΑΚΤΙΚΕΣ και ΜΑΘΗΣΙΑΚΕΣ ΜΕΘΟΔΟΙ - ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ
ΤΡΟΠΟΣ ΠΑΡΑΔΟΣΗΣ Πρόσωπο με πρόσωπο Εξ αποστάσεως
εκπαίδευση κλπ
Πρόσωπο με πρόσωπο
ΧΡΗΣΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΩΝ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΑΣ ΚΑΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΩΝ
Χρήση ΤΠΕ στη Διδασκαλία στην Εργαστηριακή Εκπαίδευση στην Επικοινωνία
με τους φοιτητές
Χρήση ΤΠΕ στη Διδασκαλία Χρήση ΤΠΕ στην Επικοινωνία με τους φοιτητές Περιγραφή
ΟΡΓΑΝΩΣΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ Περιγράφονται αναλυτικά ο τρόπος και μέθοδοι διδασκαλίας Διαλέξεις Σεμινάρια Εργαστηριακή Άσκηση Άσκηση Πεδίου Μελέτη amp ανάλυση βιβλιογραφίας Φροντιστήριο Πρακτική (Τοποθέτηση) Κλινική Άσκηση Καλλιτεχνικό Εργαστήριο Διαδραστική διδασκαλία Εκπαιδευτικές επισκέψεις Εκπόνηση μελέτης (project) Συγγραφή εργασίας εργασιών Καλλιτεχνική δημιουργία κλπ Αναγράφονται οι ώρες μελέτης του φοιτητή για κάθε μαθησιακή δραστηριότητα καθώς και οι
Δραστηριότητα Φόρτος Εργασίας Εξαμήνου
Διαλέξεις 100
Σύνολο Μαθήματος 100
Διπλώματος και παρατίθενται ακολούθως) σε ποια ποιες από αυτές αποσκοπεί το μάθημα
Αναζήτηση ανάλυση και σύνθεση δεδομένων και πληροφοριών με τη χρήση και των απαραίτητων τεχνολογιών Προσαρμογή σε νέες καταστάσεις Λήψη αποφάσεων Αυτόνομη εργασία Ομαδική εργασία Εργασία σε διεθνές περιβάλλον Εργασία σε διεπιστημονικό περιβάλλον Παράγωγή νέων ερευνητικών ιδεών
Σχεδιασμός και διαχείριση έργων Σεβασμός στη διαφορετικότητα και στην πολυπολιτισμικότητα Σεβασμός στο φυσικό περιβάλλον Επίδειξη κοινωνικής επαγγελματικής και ηθικής υπευθυνότητας και ευαισθησίας σε θέματα φύλου Άσκηση κριτικής και αυτοκριτικής Προαγωγή της ελεύθερης δημιουργικής και επαγωγικής σκέψης helliphellip Άλλεςhellip helliphellip
Εφαρμογή της γνώσης στην πράξη Αναζήτηση ανάλυση και σύνθεση δεδομένων και πληροφοριών με τη χρήση και των απαραίτητων τεχνολογιών Σεβασμός στη διαφορετικότητα και στην πολυπολιτισμικότητα
Περιγράμματα Μαθημάτων Τμήματος Φιλολογίας ΑΠΘ
79
ώρες μη καθοδηγούμενης μελέτης σύμφωνα με τις αρχές του ECTS
ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΦΟΙΤΗΤΩΝ Περιγραφή της διαδικασίας αξιολόγησης Γλώσσα Αξιολόγησης Μέθοδοι αξιολόγησης Διαμορφωτική ή Συμπερασματική Δοκιμασία Πολλαπλής Επιλογής Ερωτήσεις Σύντομης Απάντησης Ερωτήσεις Ανάπτυξης Δοκιμίων Επίλυση Προβλημάτων Γραπτή Εργασία Έκθεση Αναφορά Προφορική Εξέταση Δημόσια Παρουσίαση Εργαστηριακή Εργασία Κλινική Εξέταση Ασθενούς Καλλιτεχνική Ερμηνεία Άλλη Άλλες Αναφέρονται ρητά προσδιορισμένα κριτήρια αξιολόγησης και εάν και που είναι προσβάσιμα από τους φοιτητές
Περιγραφή διαδικασίας Η αξιολόγηση είναι αξιολόγηση της επίτευξης συγκεκριμένων στόχων ndash αξιολόγηση των όσων έχουν διδαχτεί Επομένως σχετίζεται με τη δουλειά ενός εξαμήνου με το πρόγραμμα διδασκαλίας Γίνεται με γραπτές εξετάσεις στο τέλος του εξάμηνου και κάθε γραπτή εξέταση διαρκεί 1 ώρα Υπάρχουν αντίγραφα όλων των παλαιότερων θεμάτων εξετάσεων στο αρχείο της διδάσκουσας γραφείο 410 νκτίριο Φιλοσοφικής Μέθοδοι Αξιολόγησης Γραπτή Εξέταση με Ερωτήσεις Πολλαπλής Επιλογής (ΔιαμορφωτικήΣυμπερασματική) Γραπτή Εξέταση με Ερωτήσεις Σύντομης Απάντησης (ΔιαμορφωτικήΣυμπερασματική)
(5) ΣΥΝΙΣΤΩΜΕΝΗ-ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΑ
- Προτεινόμενη Βιβλιογραφία
- Επιπρόσθετη βιβλιογραφία για μελέτη Προτεινόμενη βιβλιογραφία1ALLEGRO VOL1 EDIZIONI EDILINGUA Atene 2003 2ITALIANAMENTE VOL1 EDIZIONI ZHTH Salonicco 19963PROGETTO ITALIANO VOL1 EDIZIONI EDILINGUA Atene 20064QUI ITALIA VOL1 EDIZIONI LE MONNIER Firenze 2002
Περιγράμματα Μαθημάτων Τμήματος Φιλολογίας ΑΠΘ
80
ΠΕΡΙΓΡΑΜΜΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ
(1) ΓΕΝΙΚΑ
ΣΧΟΛΗ Φιλοσοφική ΤΜΗΜΑ Φιλολογίας
ΕΠΙΠΕΔΟ ΣΠΟΥΔΩΝ Προπτυχιακό ΚΩΔΙΚΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΓΣΓ228 ΕΞΑΜΗΝΟ ΣΠΟΥΔΩΝ 3
ΤΙΤΛΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΩΝ ΙΔΕΩΝ ΚΑΙ ΡΕΥΜΑΤΑ ΤΗΣ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΕΥΡΩΠΑΙΚΗΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ
ΑΥΤΟΤΕΛΕΙΣ ΔΙΔΑΚΤΙΚΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ σε περίπτωση που οι πιστωτικές μονάδες απονέμονται σε διακριτά μέρη του
μαθήματος πχ Διαλέξεις Εργαστηριακές Ασκήσεις κλπ Αν οι πιστωτικές μονάδες απονέμονται ενιαία για το σύνολο του μαθήματος αναγράψτε τις εβδομαδιαίες ώρες διδασκαλίας και το σύνολο των πιστωτικών μονάδων
ΕΒΔΟΜΑΔΙΑΙΕΣ ΩΡΕΣ
ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ
ΠΙΣΤΩΤΙΚΕΣ ΜΟΝΑΔΕΣ
Διαλέξεις Εξετάσεις
3 40000 ΤΥΠΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ
γενικού υποβάθρου ειδικού υποβάθρου ειδίκευσης
γενικών γνώσεων ανάπτυξης δεξιοτήτων
Ειδικού Υποβάθρου Κορμού
ΠΡΟΑΠΑΙΤΟΥΜΕΝΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ
ΓΛΩΣΣΑ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ και ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
Ελληνικά (ΔιδασκαλίαΕξέταση)
ΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΠΡΟΣΦΕΡΕΤΑΙ ΣΕ ΦΟΙΤΗΤΕΣ ERASMUS
Ναι
ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΣΕΛΙΔΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ (URL)
httpsqaauthgrclass1600148981
(2) ΜΑΘΗΣΙΑΚΑ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ
Μαθησιακά Αποτελέσματα Περιγράφονται τα μαθησιακά αποτελέσματα του μαθήματος οι συγκεκριμένες γνώσεις δεξιότητες και ικανότητες καταλλήλου επιπέδου που θα αποκτήσουν οι φοιτητές μετά την επιτυχή ολοκλήρωση του μαθήματος
Συμβουλευτείτε το Παράρτημα Α bull Περιγραφή του Επιπέδου των Μαθησιακών Αποτελεσμάτων για κάθε ένα κύκλο σπουδών σύμφωνα με το Πλαίσιο Προσόντων του
Ευρωπαϊκού Χώρου Ανώτατης Εκπαίδευσης bull Περιγραφικοί Δείκτες Επιπέδων 6 7 amp 8 του Ευρωπαϊκού Πλαισίου Προσόντων Διά Βίου Μάθησης και το Παράρτημα Β
Περιληπτικός Οδηγός συγγραφής Μαθησιακών Αποτελεσμάτων
Με την ολοκλήρωση των μαθημάτων οι φοιτητές θα κατανοούν βαθύτερα την πολιτισμική ιστορία της Ευρώπης την κίνηση των ιδεών και τους ποικίλους τρόπους αλληλεπίδρασης μεταξύ λογοτεχνίας και άλλων λόγων όπως η φιλοσοφία και οι αισθητικές τάσεις Θα προβαίνουν σε συσχετισμούς και συγκρίσεις θα αντιλαμβάνονται την πολυπολιτισμικότητα που συνθέτει την Ευρώπh
Γενικές Ικανότητες Λαμβάνοντας υπόψη τις γενικές ικανότητες που πρέπει να έχει αποκτήσει ο πτυχιούχος (όπως αυτές αναγράφονται στο Παράρτημα Διπλώματος και παρατίθενται ακολούθως) σε ποια ποιες από αυτές αποσκοπεί το μάθημα
Αναζήτηση ανάλυση και σύνθεση δεδομένων και πληροφοριών με τη χρήση και των απαραίτητων
Σχεδιασμός και διαχείριση έργων Σεβασμός στη διαφορετικότητα και στην πολυπολιτισμικότητα
Περιγράμματα Μαθημάτων Τμήματος Φιλολογίας ΑΠΘ
81
(3) ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ
Εξετάζουμε βασικές απόψεις στην ιστορία των ιδεών της Eυρώπης του 18ου και του 19ου αιώνα (Διαφωτισμός Pομαντισμός Θετικισμός)
(4) ΔΙΔΑΚΤΙΚΕΣ και ΜΑΘΗΣΙΑΚΕΣ ΜΕΘΟΔΟΙ - ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ
ΤΡΟΠΟΣ ΠΑΡΑΔΟΣΗΣ Πρόσωπο με πρόσωπο Εξ αποστάσεως
εκπαίδευση κλπ
Πρόσωπο με πρόσωπο
ΧΡΗΣΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΩΝ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΑΣ ΚΑΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΩΝ
Χρήση ΤΠΕ στη Διδασκαλία στην Εργαστηριακή Εκπαίδευση στην Επικοινωνία
με τους φοιτητές
Χρήση ΤΠΕ στη Διδασκαλία Περιγραφή
ΟΡΓΑΝΩΣΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ Περιγράφονται αναλυτικά ο τρόπος και μέθοδοι διδασκαλίας Διαλέξεις Σεμινάρια Εργαστηριακή Άσκηση Άσκηση Πεδίου Μελέτη amp ανάλυση βιβλιογραφίας Φροντιστήριο Πρακτική (Τοποθέτηση) Κλινική Άσκηση Καλλιτεχνικό Εργαστήριο Διαδραστική διδασκαλία Εκπαιδευτικές επισκέψεις Εκπόνηση μελέτης (project) Συγγραφή εργασίας εργασιών Καλλιτεχνική δημιουργία κλπ Αναγράφονται οι ώρες μελέτης του φοιτητή για κάθε μαθησιακή δραστηριότητα καθώς και οι ώρες μη καθοδηγούμενης μελέτης σύμφωνα με τις αρχές του ECTS
Δραστηριότητα Φόρτος Εργασίας Εξαμήνου
Διαλέξεις 42 Εξετάσεις 98
Σύνολο Μαθήματος 140
ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΦΟΙΤΗΤΩΝ Περιγραφή της διαδικασίας αξιολόγησης Γλώσσα Αξιολόγησης Μέθοδοι αξιολόγησης Διαμορφωτική ή Συμπερασματική Δοκιμασία Πολλαπλής Επιλογής Ερωτήσεις Σύντομης Απάντησης Ερωτήσεις Ανάπτυξης Δοκιμίων Επίλυση Προβλημάτων Γραπτή Εργασία Έκθεση Αναφορά Προφορική Εξέταση Δημόσια Παρουσίαση Εργαστηριακή Εργασία Κλινική Εξέταση Ασθενούς Καλλιτεχνική Ερμηνεία Άλλη Άλλες Αναφέρονται ρητά προσδιορισμένα κριτήρια αξιολόγησης και εάν και που είναι προσβάσιμα από τους φοιτητές
Περιγραφή διαδικασίας γραπτή τελική εξέταση Μέθοδοι Αξιολόγησης Γραπτή Εξέταση με Ερωτήσεις Εκτεταμένης Απάντησης (ΔιαμορφωτικήΣυμπερασματική)
(5) ΣΥΝΙΣΤΩΜΕΝΗ-ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΑ
τεχνολογιών Προσαρμογή σε νέες καταστάσεις Λήψη αποφάσεων Αυτόνομη εργασία Ομαδική εργασία Εργασία σε διεθνές περιβάλλον Εργασία σε διεπιστημονικό περιβάλλον Παράγωγή νέων ερευνητικών ιδεών
Σεβασμός στο φυσικό περιβάλλον Επίδειξη κοινωνικής επαγγελματικής και ηθικής υπευθυνότητας και ευαισθησίας σε θέματα φύλου Άσκηση κριτικής και αυτοκριτικής Προαγωγή της ελεύθερης δημιουργικής και επαγωγικής σκέψης helliphellip Άλλεςhellip helliphellip
Αναζήτηση ανάλυση και σύνθεση δεδομένων και πληροφοριών με τη χρήση και των απαραίτητων τεχνολογιών Εργασία σε διεπιστημονικό περιβάλλον Σεβασμός στη διαφορετικότητα και στην πολυπολιτισμικότητα Άσκηση κριτικής και αυτοκριτικής Προαγωγή της ελεύθερης δημιουργικής και επαγωγικής σκέψης
Περιγράμματα Μαθημάτων Τμήματος Φιλολογίας ΑΠΘ
82
- Προτεινόμενη Βιβλιογραφία
Νάσια Γιακωβάκη Ευρώπη μέσω Ελλάδας Εστία Αθήνα 1η εκδ2006
- Επιπρόσθετη βιβλιογραφία για μελέτη bullImmanuel Kant laquoΑπάντηση στο ερώτημα lsquoΤι είναι διαφωτισμόςrsquoraquo και Fr Schiller laquoΠερί των ορίων του λόγουraquo στο Τι είναι διαφωτισμός μτρφ ΝΜ Σκουτερόπουλος Αθήνα Κριτική 1989 σσ 17-29 και 87-92bullΝτrsquo Αλαμπέρ Προεισαγωγικός Λόγος στην Εγκυκλοπαίδεια μτφρ Τιτίκα Δημητρούλια εισαγωγή Πασχάλης Κιτρομηλίδης Αθήνα Πόλις 2005 σσ 9-51 [=Eισαγωγή]bullΚΘ Δημαράς Νεοελληνικός Διαφωτισμός Αθήνα Ερμής 31983 σσ 23-119bullReneacute Wellek Γερμανικός και Αγγλικός Ρομαντισμός Μια προσέγγιση μτφρ Στέφανος Ροζάνης Αθήνα Έρασμος 1976bullMartin Travers laquoΡομαντισμόςraquo στο Εισαγωγή στη Νεότερη Ευρωπαϊκή Λογοτεχνία μτφρ Ιωάννα Ναούμ-Μαρία Παπαηλιάδη Αθήνα Βιβλιόραμα 2005 σσ 39-105bullΑλέξης Πολίτης Ρομαντικά χρόνια Ιδεολογίες και νοοτροπίες στην Ελλάδα του 1830-1880 Αθήνα ΕΜΝΕ-Μνήμων 2008 σσ 11-47
Περιγράμματα Μαθημάτων Τμήματος Φιλολογίας ΑΠΘ
83
Εξάμηνο Δ
ΠΕΡΙΓΡΑΜΜΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ
(1) ΓΕΝΙΚΑ
ΣΧΟΛΗ Φιλοσοφική ΤΜΗΜΑ Φιλολογίας
ΕΠΙΠΕΔΟ ΣΠΟΥΔΩΝ Προπτυχιακό ΚΩΔΙΚΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΑΕΦ104 ΕΞΑΜΗΝΟ ΣΠΟΥΔΩΝ 4
ΤΙΤΛΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΤΡΑΓΩΔΙΑ
ΑΥΤΟΤΕΛΕΙΣ ΔΙΔΑΚΤΙΚΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ σε περίπτωση που οι πιστωτικές μονάδες απονέμονται σε διακριτά μέρη του
μαθήματος πχ Διαλέξεις Εργαστηριακές Ασκήσεις κλπ Αν οι πιστωτικές μονάδες απονέμονται ενιαία για το σύνολο του μαθήματος αναγράψτε τις εβδομαδιαίες ώρες διδασκαλίας και το σύνολο των πιστωτικών μονάδων
ΕΒΔΟΜΑΔΙΑΙΕΣ ΩΡΕΣ
ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ
ΠΙΣΤΩΤΙΚΕΣ ΜΟΝΑΔΕΣ
Διαλέξεις Μελέτη και ανάλυση βιβλίων και άρθρων Εξετάσεις
3 40000 ΤΥΠΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ
γενικού υποβάθρου ειδικού υποβάθρου ειδίκευσης
γενικών γνώσεων ανάπτυξης δεξιοτήτων
Ειδικού Υποβάθρου Κορμού
ΠΡΟΑΠΑΙΤΟΥΜΕΝΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ
ΓΛΩΣΣΑ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ και ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
Ελληνικά (ΔιδασκαλίαΕξέταση)
ΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΠΡΟΣΦΕΡΕΤΑΙ ΣΕ ΦΟΙΤΗΤΕΣ ERASMUS
Ναι
ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΣΕΛΙΔΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ (URL)
httpsqaauthgrclass1600149337
(2) ΜΑΘΗΣΙΑΚΑ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ
Μαθησιακά Αποτελέσματα Περιγράφονται τα μαθησιακά αποτελέσματα του μαθήματος οι συγκεκριμένες γνώσεις δεξιότητες και ικανότητες καταλλήλου επιπέδου που θα αποκτήσουν οι φοιτητές μετά την επιτυχή ολοκλήρωση του μαθήματος
Συμβουλευτείτε το Παράρτημα Α bull Περιγραφή του Επιπέδου των Μαθησιακών Αποτελεσμάτων για κάθε ένα κύκλο σπουδών σύμφωνα με το Πλαίσιο Προσόντων του
Ευρωπαϊκού Χώρου Ανώτατης Εκπαίδευσης bull Περιγραφικοί Δείκτες Επιπέδων 6 7 amp 8 του Ευρωπαϊκού Πλαισίου Προσόντων Διά Βίου Μάθησης και το Παράρτημα Β
Περιληπτικός Οδηγός συγγραφής Μαθησιακών Αποτελεσμάτων
(α) να παρουσιάσει στους φοιτητές το λογοτεχνικό είδος του αρχαίου ελληνικού δράματος και ειδικότερα της τραγωδίας(β) να εξοικειώσει τους φοιτητές με τους βασικούς εκπροσώπους της αρχαίας ελληνικής τραγωδίας και τα έργα τους(γ) να βοηθήσει τους φοιτητές να ανακαλύψουν την πλούσια λεκτική αλλά και θεατρική διάσταση της αρχαίας ελληνικής τραγωδίας(δ) να παρουσιάσει στους φοιτητές την πολυεπίπεδη και διαδραστική σχέση ανάμεσα στην τραγωδία και την υπόλοιπη λογοτεχνική παραγωγή αλλά και τα ευρύτερα ιστορικά συμφραζόμενα
Γενικές Ικανότητες Λαμβάνοντας υπόψη τις γενικές ικανότητες που πρέπει να έχει αποκτήσει ο πτυχιούχος (όπως αυτές αναγράφονται στο Παράρτημα Διπλώματος και παρατίθενται ακολούθως) σε ποια ποιες από αυτές αποσκοπεί το μάθημα
Περιγράμματα Μαθημάτων Τμήματος Φιλολογίας ΑΠΘ
84
(3) ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ
1Κατανόηση του κόσμου του Αίαντα στην τραγωδία του Σοφοκλή 2Εξέταση της έννοιας σοφόκλειος ήρωας3Εξέταση της θέσης της γυναίκας σε έναν ανδροκρατούμενο κόσμο4Ασυμβίβαστοι σοφόκλειοι ήρωες ο Αίας και ο Φιλοκτήτης (ανάγνωση του έργου Φ από νεοελληνική μετάφραση)5Ευρύτερη κατανόηση του κόσμου των έργων του Σοφοκλή
(4) ΔΙΔΑΚΤΙΚΕΣ και ΜΑΘΗΣΙΑΚΕΣ ΜΕΘΟΔΟΙ - ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ
ΤΡΟΠΟΣ ΠΑΡΑΔΟΣΗΣ Πρόσωπο με πρόσωπο Εξ αποστάσεως
εκπαίδευση κλπ
Πρόσωπο με πρόσωπο
ΧΡΗΣΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΩΝ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΑΣ ΚΑΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΩΝ
Χρήση ΤΠΕ στη Διδασκαλία στην Εργαστηριακή Εκπαίδευση στην Επικοινωνία
με τους φοιτητές
Χρήση ΤΠΕ στη Διδασκαλία Χρήση ΤΠΕ στην Επικοινωνία με τους φοιτητές Περιγραφή
ΟΡΓΑΝΩΣΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ Περιγράφονται αναλυτικά ο τρόπος και μέθοδοι διδασκαλίας Διαλέξεις Σεμινάρια Εργαστηριακή Άσκηση Άσκηση Πεδίου Μελέτη amp ανάλυση βιβλιογραφίας Φροντιστήριο Πρακτική (Τοποθέτηση) Κλινική Άσκηση Καλλιτεχνικό Εργαστήριο Διαδραστική διδασκαλία Εκπαιδευτικές επισκέψεις Εκπόνηση μελέτης (project) Συγγραφή εργασίας εργασιών Καλλιτεχνική δημιουργία κλπ Αναγράφονται οι ώρες μελέτης του φοιτητή για κάθε μαθησιακή δραστηριότητα καθώς και οι ώρες μη καθοδηγούμενης μελέτης σύμφωνα με τις αρχές του ECTS
Δραστηριότητα Φόρτος Εργασίας Εξαμήνου
Διαλέξεις 42 Μελέτη και ανάλυση βιβλίων και άρθρων
Εξετάσεις 70
Σύνολο Μαθήματος 112
ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΦΟΙΤΗΤΩΝ Περιγραφή της διαδικασίας αξιολόγησης Γλώσσα Αξιολόγησης Μέθοδοι αξιολόγησης Διαμορφωτική ή Συμπερασματική Δοκιμασία Πολλαπλής Επιλογής Ερωτήσεις Σύντομης Απάντησης Ερωτήσεις Ανάπτυξης Δοκιμίων Επίλυση Προβλημάτων Γραπτή Εργασία Έκθεση Αναφορά Προφορική Εξέταση Δημόσια Παρουσίαση Εργαστηριακή Εργασία Κλινική Εξέταση Ασθενούς Καλλιτεχνική Ερμηνεία Άλλη Άλλες Αναφέρονται ρητά προσδιορισμένα κριτήρια αξιολόγησης και εάν και που είναι προσβάσιμα από τους φοιτητές
Περιγραφή διαδικασίας Μέθοδοι Αξιολόγησης Γραπτή Εξέταση με Ερωτήσεις Πολλαπλής Επιλογής (ΔιαμορφωτικήΣυμπερασματική) Γραπτή Εξέταση με Ερωτήσεις Σύντομης Απάντησης (ΔιαμορφωτικήΣυμπερασματική) Γραπτή Εξέταση με Ερωτήσεις Εκτεταμένης Απάντησης (ΔιαμορφωτικήΣυμπερασματική) Γραπτή Εξέταση με Επίλυση Προβλημάτων (ΔιαμορφωτικήΣυμπερασματική)
Αναζήτηση ανάλυση και σύνθεση δεδομένων και πληροφοριών με τη χρήση και των απαραίτητων τεχνολογιών Προσαρμογή σε νέες καταστάσεις Λήψη αποφάσεων Αυτόνομη εργασία Ομαδική εργασία Εργασία σε διεθνές περιβάλλον Εργασία σε διεπιστημονικό περιβάλλον Παράγωγή νέων ερευνητικών ιδεών
Σχεδιασμός και διαχείριση έργων Σεβασμός στη διαφορετικότητα και στην πολυπολιτισμικότητα Σεβασμός στο φυσικό περιβάλλον Επίδειξη κοινωνικής επαγγελματικής και ηθικής υπευθυνότητας και ευαισθησίας σε θέματα φύλου Άσκηση κριτικής και αυτοκριτικής Προαγωγή της ελεύθερης δημιουργικής και επαγωγικής σκέψης helliphellip Άλλεςhellip helliphellip
Εφαρμογή της γνώσης στην πράξη Αναζήτηση ανάλυση και σύνθεση δεδομένων και πληροφοριών με τη χρήση και των απαραίτητων τεχνολογιών Λήψη αποφάσεων Αυτόνομη εργασία
Περιγράμματα Μαθημάτων Τμήματος Φιλολογίας ΑΠΘ
85
(5) ΣΥΝΙΣΤΩΜΕΝΗ-ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΑ
- Προτεινόμενη Βιβλιογραφία
AF Garvie Σοφοκλέους Αίας (Αθήνα 2010) για το αρχαίο κείμενο και για τον σχολιασμό τουκαι1 J Gregory Όψεις και θέματα της αρχαίας ελληνικής τραγωδίας (Αθήνα 2010) Εξεταστέα ύλη αποτελούν τα κεφ 15 (H τραγωδία του Σοφοκλή σελ 320-345) και 19 (Ηθικές Αξίες σελ 422-444)ή2 RP Winnington-Ingram Σοφοκλής Ερμηνευτική Προσέγγιση (Αθήνα 1999) Εξεταστέα ύλη αποτελούν τα κεφ 2 (το πνεύμα του Αίαντα σελ 35-92) και 3 (η ταφή του Αίαντα 93-112)
- Επιπρόσθετη βιβλιογραφία για μελέτη
Περιγράμματα Μαθημάτων Τμήματος Φιλολογίας ΑΠΘ
86
ΠΕΡΙΓΡΑΜΜΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ
(1) ΓΕΝΙΚΑ
ΣΧΟΛΗ Φιλοσοφική ΤΜΗΜΑ Φιλολογίας
ΕΠΙΠΕΔΟ ΣΠΟΥΔΩΝ Προπτυχιακό ΚΩΔΙΚΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΛΦΙ128 ΕΞΑΜΗΝΟ ΣΠΟΥΔΩΝ 4
ΤΙΤΛΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΛΥΡΙΚΗ ΠΟΙΗΣΗ-ΕΛΕΓΕΙΑ-ΕΠΙΓΡΑΜΜΑ-ΣΑΤΙΡΑ
ΑΥΤΟΤΕΛΕΙΣ ΔΙΔΑΚΤΙΚΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ σε περίπτωση που οι πιστωτικές μονάδες απονέμονται σε διακριτά μέρη του
μαθήματος πχ Διαλέξεις Εργαστηριακές Ασκήσεις κλπ Αν οι πιστωτικές μονάδες απονέμονται ενιαία για το σύνολο του μαθήματος αναγράψτε τις εβδομαδιαίες ώρες διδασκαλίας και το σύνολο των πιστωτικών μονάδων
ΕΒΔΟΜΑΔΙΑΙΕΣ ΩΡΕΣ
ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ
ΠΙΣΤΩΤΙΚΕΣ ΜΟΝΑΔΕΣ
Διαλέξεις Εξετάσεις
3 40000 ΤΥΠΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ
γενικού υποβάθρου ειδικού υποβάθρου ειδίκευσης
γενικών γνώσεων ανάπτυξης δεξιοτήτων
Ειδικού Υποβάθρου Κορμού
ΠΡΟΑΠΑΙΤΟΥΜΕΝΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ
ΓΛΩΣΣΑ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ και ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
Ελληνικά (ΔιδασκαλίαΕξέταση) Αγγλικά (Εξέταση) Γερμανικά (Εξέταση)
ΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΠΡΟΣΦΕΡΕΤΑΙ ΣΕ ΦΟΙΤΗΤΕΣ ERASMUS
Ναι
ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΣΕΛΙΔΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ (URL)
httpsqaauthgrclass1600149341
(2) ΜΑΘΗΣΙΑΚΑ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ
Μαθησιακά Αποτελέσματα Περιγράφονται τα μαθησιακά αποτελέσματα του μαθήματος οι συγκεκριμένες γνώσεις δεξιότητες και ικανότητες καταλλήλου επιπέδου που θα αποκτήσουν οι φοιτητές μετά την επιτυχή ολοκλήρωση του μαθήματος
Συμβουλευτείτε το Παράρτημα Α bull Περιγραφή του Επιπέδου των Μαθησιακών Αποτελεσμάτων για κάθε ένα κύκλο σπουδών σύμφωνα με το Πλαίσιο Προσόντων του
Ευρωπαϊκού Χώρου Ανώτατης Εκπαίδευσης bull Περιγραφικοί Δείκτες Επιπέδων 6 7 amp 8 του Ευρωπαϊκού Πλαισίου Προσόντων Διά Βίου Μάθησης και το Παράρτημα Β
Περιληπτικός Οδηγός συγγραφής Μαθησιακών Αποτελεσμάτων
Οι επιθυμητοί μαθησιακοί στόχοι είναι(α) να βελτιώσουν οι φοιτητές και φοιτήτριες το επίπεδο κατάρτισης τους στη λατινική γλώσσα(β) να αντιμετωπίζουν κριτικά τα κειμενικά προβλήματα (γ) να εξοικειωθούν σταδιακά με τις ιδιαιτερότητες του ποιητικού λόγου ιδίως με το μέτρο(δ) να βελτιώσουν τις γνώσεις τους στην ερμηνευτική προσέγγιση των κειμένων ιδίως των ποιητικών(ε) να αναγνωρίζουν και να αξιοποιούν ερμηνευτικά τις ιδιαιτερότητες του ειδολογικού κώδικα ενός έργου (στ) να αναγνωρίζουν την αξία που έχουν για την ουσιαστική κατανόηση ενός κειμένου τα ευρύτερα συμφραζόμενα όπως η ιστορική συγκυρία και η γραμματειακή εξέλιξη(ζ) να αποκτήσουν εικόνα ενός σημαντικού τμήματος της ιστορίας της λατινικής λογοτεχνίας μέσω βασικών γνώσεων για μείζονος σημασίας γένη εκπροσώπους και έργα της λατινικής ποίησης
Γενικές Ικανότητες
Περιγράμματα Μαθημάτων Τμήματος Φιλολογίας ΑΠΘ
87
(3) ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ
Tο μάθημα αφορά διάφορα είδη της λατινικής ποίησης (λυρική ποίηση ελεγεία σάτιρα κλπ) εκτός από το έπος και το δράμα Οι φοιτητές και φοιτήτριες αποκτούν ουσιαστική γνώση με ένα εξ αυτών των ειδών ανάλογα με το ακροατήριο στο οποίο κατατάσσονται Ως προς τα υπόλοιπα αρκούνται σε γραμματολογική ενημέρωση (για τους εκπροσώπους και τα έργα τους την εξέλιξή τους κλπ)bull αντίστοιχη ενημέρωση γίνεται και για το γένος στο οποίο εστιάζει η διδασκαλίαΤο μεγαλύτερο και σημαντικότερο μέρος του μαθήματος αφορά την επαφή των διδασκομένων με συγκεκριμένο κείμενο της λυρικής ελεγειακής ή σατιρικής ποίησης το οποίο προσεγγίζουν κυρίως ερμηνευτικά Μολονότι η γλωσσική εξάσκηση και η τριβή με κειμενικά προβλήματα αποτελούν ζωτικό μέρος της διδασκαλίας όπως στα δύο πρώτα εξάμηνα σε αυτό το στάδιο η έμφαση μετατοπίζεται στην εξοικείωση με τον ποιητικό λόγο (μέτρο ύφος κλπ) και τον ειδολογικό κώδικα καθώς και σε ερμηνευτικά ζητήματαΓια το ακαδ έτος 2013-14 προσφέρονται τα εξής κείμενα σε δύο διαφορετικά ακροατήρια κατανεμημένα αλφαβητικά σύμφωνα με το ωρολόγιο πρόγραμμαΟράτιος Ωδές(διδ Δ Νικήτας)Κάτουλλος (διδ Λ Τρομάρας)Για το περιεχόμενο και τους ειδικότερους στόχους του μαθήματος σε καθένα από τα ακροατήρια βλ httpwwwlitauthgrnode118
(4) ΔΙΔΑΚΤΙΚΕΣ και ΜΑΘΗΣΙΑΚΕΣ ΜΕΘΟΔΟΙ - ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ
ΤΡΟΠΟΣ ΠΑΡΑΔΟΣΗΣ Πρόσωπο με πρόσωπο Εξ αποστάσεως
εκπαίδευση κλπ
Πρόσωπο με πρόσωπο
ΧΡΗΣΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΩΝ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΑΣ ΚΑΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΩΝ
Χρήση ΤΠΕ στη Διδασκαλία στην Εργαστηριακή Εκπαίδευση στην Επικοινωνία
με τους φοιτητές
Χρήση ΤΠΕ στη Διδασκαλία Χρήση ΤΠΕ στην Επικοινωνία με τους φοιτητές Περιγραφή
ΟΡΓΑΝΩΣΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ Περιγράφονται αναλυτικά ο τρόπος και μέθοδοι διδασκαλίας Διαλέξεις Σεμινάρια Εργαστηριακή Άσκηση Άσκηση Πεδίου Μελέτη amp ανάλυση βιβλιογραφίας Φροντιστήριο Πρακτική (Τοποθέτηση) Κλινική Άσκηση Καλλιτεχνικό Εργαστήριο Διαδραστική διδασκαλία Εκπαιδευτικές επισκέψεις Εκπόνηση μελέτης (project) Συγγραφή εργασίας εργασιών Καλλιτεχνική δημιουργία κλπ Αναγράφονται οι ώρες μελέτης του φοιτητή για κάθε μαθησιακή δραστηριότητα καθώς και οι ώρες μη καθοδηγούμενης μελέτης σύμφωνα με τις αρχές του ECTS
Δραστηριότητα Φόρτος Εργασίας Εξαμήνου
Διαλέξεις 42 Εξετάσεις 70
Σύνολο Μαθήματος 112
Λαμβάνοντας υπόψη τις γενικές ικανότητες που πρέπει να έχει αποκτήσει ο πτυχιούχος (όπως αυτές αναγράφονται στο Παράρτημα Διπλώματος και παρατίθενται ακολούθως) σε ποια ποιες από αυτές αποσκοπεί το μάθημα
Αναζήτηση ανάλυση και σύνθεση δεδομένων και πληροφοριών με τη χρήση και των απαραίτητων τεχνολογιών Προσαρμογή σε νέες καταστάσεις Λήψη αποφάσεων Αυτόνομη εργασία Ομαδική εργασία Εργασία σε διεθνές περιβάλλον Εργασία σε διεπιστημονικό περιβάλλον Παράγωγή νέων ερευνητικών ιδεών
Σχεδιασμός και διαχείριση έργων Σεβασμός στη διαφορετικότητα και στην πολυπολιτισμικότητα Σεβασμός στο φυσικό περιβάλλον Επίδειξη κοινωνικής επαγγελματικής και ηθικής υπευθυνότητας και ευαισθησίας σε θέματα φύλου Άσκηση κριτικής και αυτοκριτικής Προαγωγή της ελεύθερης δημιουργικής και επαγωγικής σκέψης helliphellip Άλλεςhellip helliphellip
Εφαρμογή της γνώσης στην πράξη Αναζήτηση ανάλυση και σύνθεση δεδομένων και πληροφοριών με τη χρήση και των απαραίτητων τεχνολογιών Λήψη αποφάσεων Αυτόνομη εργασία Ομαδική εργασία Σεβασμός στη διαφορετικότητα και στην πολυπολιτισμικότητα Άσκηση κριτικής και αυτοκριτικής Προαγωγή της ελεύθερης δημιουργικής και επαγωγικής σκέψης
Περιγράμματα Μαθημάτων Τμήματος Φιλολογίας ΑΠΘ
88
ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΦΟΙΤΗΤΩΝ Περιγραφή της διαδικασίας αξιολόγησης Γλώσσα Αξιολόγησης Μέθοδοι αξιολόγησης Διαμορφωτική ή Συμπερασματική Δοκιμασία Πολλαπλής Επιλογής Ερωτήσεις Σύντομης Απάντησης Ερωτήσεις Ανάπτυξης Δοκιμίων Επίλυση Προβλημάτων Γραπτή Εργασία Έκθεση Αναφορά Προφορική Εξέταση Δημόσια Παρουσίαση Εργαστηριακή Εργασία Κλινική Εξέταση Ασθενούς Καλλιτεχνική Ερμηνεία Άλλη Άλλες Αναφέρονται ρητά προσδιορισμένα κριτήρια αξιολόγησης και εάν και που είναι προσβάσιμα από τους φοιτητές
Περιγραφή διαδικασίας Η αξιολόγηση βασίζεται στην τελική γραπτή εξέταση στο τέλος του εξαμήνου Μέθοδοι Αξιολόγησης Γραπτή Εξέταση με Ερωτήσεις Πολλαπλής Επιλογής (Συμπερασματική) Γραπτή Εξέταση με Ερωτήσεις Σύντομης Απάντησης (Συμπερασματική) Γραπτή Εξέταση με Ερωτήσεις Εκτεταμένης Απάντησης (Συμπερασματική)
(5) ΣΥΝΙΣΤΩΜΕΝΗ-ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΑ
- Προτεινόμενη Βιβλιογραφία
Λ Τρομάρας Κάτουλλος Θεσνικη 2001 Κ Γρόλλιου Οράτιος Οι Ωδές Αθήνα 1986κεξξ
- Επιπρόσθετη βιβλιογραφία για μελέτη Θ Παπαγγελή Η Ποιητική των Ρωμαίων Νεωτέρων Αθήνα 1994
Περιγράμματα Μαθημάτων Τμήματος Φιλολογίας ΑΠΘ
89
ΠΕΡΙΓΡΑΜΜΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ
(1) ΓΕΝΙΚΑ
ΣΧΟΛΗ Φιλοσοφική ΤΜΗΜΑ Φιλολογίας
ΕΠΙΠΕΔΟ ΣΠΟΥΔΩΝ Προπτυχιακό ΚΩΔΙΚΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΜΕΦ222 ΕΞΑΜΗΝΟ ΣΠΟΥΔΩΝ 4
ΤΙΤΛΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΜΕΣΑΙΩΝΙΚΗ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΠΟΙΗΣΗ ΚΑΙ ΠΕΖΟΓΡΑΦΙΑ
ΑΥΤΟΤΕΛΕΙΣ ΔΙΔΑΚΤΙΚΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ σε περίπτωση που οι πιστωτικές μονάδες απονέμονται σε διακριτά μέρη του
μαθήματος πχ Διαλέξεις Εργαστηριακές Ασκήσεις κλπ Αν οι πιστωτικές μονάδες απονέμονται ενιαία για το σύνολο του μαθήματος αναγράψτε τις εβδομαδιαίες ώρες διδασκαλίας και το σύνολο των πιστωτικών μονάδων
ΕΒΔΟΜΑΔΙΑΙΕΣ ΩΡΕΣ
ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ
ΠΙΣΤΩΤΙΚΕΣ ΜΟΝΑΔΕΣ
Διαλέξεις Εξετάσεις
3 40000 ΤΥΠΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ
γενικού υποβάθρου ειδικού υποβάθρου ειδίκευσης
γενικών γνώσεων ανάπτυξης δεξιοτήτων
Ειδικού Υποβάθρου Κορμού
ΠΡΟΑΠΑΙΤΟΥΜΕΝΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ
ΓΛΩΣΣΑ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ και ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
Ελληνικά (ΔιδασκαλίαΕξέταση)
ΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΠΡΟΣΦΕΡΕΤΑΙ ΣΕ ΦΟΙΤΗΤΕΣ ERASMUS
ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΣΕΛΙΔΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ (URL)
httpsqaauthgrclass1600149411
(2) ΜΑΘΗΣΙΑΚΑ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ
Μαθησιακά Αποτελέσματα Περιγράφονται τα μαθησιακά αποτελέσματα του μαθήματος οι συγκεκριμένες γνώσεις δεξιότητες και ικανότητες καταλλήλου επιπέδου που θα αποκτήσουν οι φοιτητές μετά την επιτυχή ολοκλήρωση του μαθήματος
Συμβουλευτείτε το Παράρτημα Α bull Περιγραφή του Επιπέδου των Μαθησιακών Αποτελεσμάτων για κάθε ένα κύκλο σπουδών σύμφωνα με το Πλαίσιο Προσόντων του
Ευρωπαϊκού Χώρου Ανώτατης Εκπαίδευσης bull Περιγραφικοί Δείκτες Επιπέδων 6 7 amp 8 του Ευρωπαϊκού Πλαισίου Προσόντων Διά Βίου Μάθησης και το Παράρτημα Β
Περιληπτικός Οδηγός συγγραφής Μαθησιακών Αποτελεσμάτων
Εξοικείωση με την κατανόηση και ερμηνεία πεζών και ποιητικών κειμένων της Βυζαντινής εποχής και με θέματα που σχετίζονται με τη γλώσσα τα λογοτεχνικά είδη και τους λογίους της εποχής
Γενικές Ικανότητες Λαμβάνοντας υπόψη τις γενικές ικανότητες που πρέπει να έχει αποκτήσει ο πτυχιούχος (όπως αυτές αναγράφονται στο Παράρτημα Διπλώματος και παρατίθενται ακολούθως) σε ποια ποιες από αυτές αποσκοπεί το μάθημα
Αναζήτηση ανάλυση και σύνθεση δεδομένων και πληροφοριών με τη χρήση και των απαραίτητων τεχνολογιών Προσαρμογή σε νέες καταστάσεις Λήψη αποφάσεων
Σχεδιασμός και διαχείριση έργων Σεβασμός στη διαφορετικότητα και στην πολυπολιτισμικότητα Σεβασμός στο φυσικό περιβάλλον Επίδειξη κοινωνικής επαγγελματικής και ηθικής υπευθυνότητας και ευαισθησίας σε θέματα φύλου
Περιγράμματα Μαθημάτων Τμήματος Φιλολογίας ΑΠΘ
90
(3) ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ
Συλλογή βυζαντινών κειμένων και βιβλιογραφία
(4) ΔΙΔΑΚΤΙΚΕΣ και ΜΑΘΗΣΙΑΚΕΣ ΜΕΘΟΔΟΙ - ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ
ΤΡΟΠΟΣ ΠΑΡΑΔΟΣΗΣ Πρόσωπο με πρόσωπο Εξ αποστάσεως
εκπαίδευση κλπ
Πρόσωπο με πρόσωπο
ΧΡΗΣΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΩΝ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΑΣ ΚΑΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΩΝ
Χρήση ΤΠΕ στη Διδασκαλία στην Εργαστηριακή Εκπαίδευση στην Επικοινωνία
με τους φοιτητές
Χρήση ΤΠΕ στη Διδασκαλία Χρήση ΤΠΕ στην Επικοινωνία με τους φοιτητές Περιγραφή
ΟΡΓΑΝΩΣΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ Περιγράφονται αναλυτικά ο τρόπος και μέθοδοι διδασκαλίας Διαλέξεις Σεμινάρια Εργαστηριακή Άσκηση Άσκηση Πεδίου Μελέτη amp ανάλυση βιβλιογραφίας Φροντιστήριο Πρακτική (Τοποθέτηση) Κλινική Άσκηση Καλλιτεχνικό Εργαστήριο Διαδραστική διδασκαλία Εκπαιδευτικές επισκέψεις Εκπόνηση μελέτης (project) Συγγραφή εργασίας εργασιών Καλλιτεχνική δημιουργία κλπ Αναγράφονται οι ώρες μελέτης του φοιτητή για κάθε μαθησιακή δραστηριότητα καθώς και οι ώρες μη καθοδηγούμενης μελέτης σύμφωνα με τις αρχές του ECTS
Δραστηριότητα Φόρτος Εργασίας Εξαμήνου
Διαλέξεις 42 Εξετάσεις 70
Σύνολο Μαθήματος 112
ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΦΟΙΤΗΤΩΝ Περιγραφή της διαδικασίας αξιολόγησης Γλώσσα Αξιολόγησης Μέθοδοι αξιολόγησης Διαμορφωτική ή Συμπερασματική Δοκιμασία Πολλαπλής Επιλογής Ερωτήσεις Σύντομης Απάντησης Ερωτήσεις Ανάπτυξης Δοκιμίων Επίλυση Προβλημάτων Γραπτή Εργασία Έκθεση Αναφορά Προφορική Εξέταση Δημόσια Παρουσίαση Εργαστηριακή Εργασία Κλινική Εξέταση Ασθενούς Καλλιτεχνική Ερμηνεία Άλλη Άλλες Αναφέρονται ρητά προσδιορισμένα κριτήρια αξιολόγησης και εάν και που είναι προσβάσιμα από τους φοιτητές
Περιγραφή διαδικασίας Τελική γραπτή εξέταση Μέθοδοι Αξιολόγησης Γραπτή Εξέταση με Ερωτήσεις Πολλαπλής Επιλογής (Συμπερασματική) Γραπτή Εξέταση με Ερωτήσεις Σύντομης Απάντησης (Συμπερασματική) Γραπτή Εξέταση με Ερωτήσεις Εκτεταμένης Απάντησης (Συμπερασματική)
(5) ΣΥΝΙΣΤΩΜΕΝΗ-ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΑ
- Προτεινόμενη Βιβλιογραφία
1 Α Καρπόζηλος Βυζαντινοί ιστορικοί και χρονογράφοι τόμ Γ Αθήνα 20092 Α Kazdhan Μελέτες για τον ενδέκατο και δωδέκατο αιώνα (ελλ μετ Μ Αυγερινού)
Αυτόνομη εργασία Ομαδική εργασία Εργασία σε διεθνές περιβάλλον Εργασία σε διεπιστημονικό περιβάλλον Παράγωγή νέων ερευνητικών ιδεών
Άσκηση κριτικής και αυτοκριτικής Προαγωγή της ελεύθερης δημιουργικής και επαγωγικής σκέψης helliphellip Άλλεςhellip helliphellip
Εφαρμογή της γνώσης στην πράξη Αυτόνομη εργασία Ομαδική εργασία Προαγωγή της ελεύθερης δημιουργικής και επαγωγικής σκέψης
Περιγράμματα Μαθημάτων Τμήματος Φιλολογίας ΑΠΘ
91
- Επιπρόσθετη βιβλιογραφία για μελέτη Υλικό μαθήματος στο e-learing
Περιγράμματα Μαθημάτων Τμήματος Φιλολογίας ΑΠΘ
92
ΠΕΡΙΓΡΑΜΜΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ
(1) ΓΕΝΙΚΑ
ΣΧΟΛΗ Φιλοσοφική ΤΜΗΜΑ Φιλολογίας
ΕΠΙΠΕΔΟ ΣΠΟΥΔΩΝ Προπτυχιακό ΚΩΔΙΚΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΝΕΦ205 ΕΞΑΜΗΝΟ ΣΠΟΥΔΩΝ 4
ΤΙΤΛΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΠΟΙΗΣΗ (1914-ΣΗΜΕΡΑ)
ΑΥΤΟΤΕΛΕΙΣ ΔΙΔΑΚΤΙΚΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ σε περίπτωση που οι πιστωτικές μονάδες απονέμονται σε διακριτά μέρη του
μαθήματος πχ Διαλέξεις Εργαστηριακές Ασκήσεις κλπ Αν οι πιστωτικές μονάδες απονέμονται ενιαία για το σύνολο του μαθήματος αναγράψτε τις εβδομαδιαίες ώρες διδασκαλίας και το σύνολο των πιστωτικών μονάδων
ΕΒΔΟΜΑΔΙΑΙΕΣ ΩΡΕΣ
ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ
ΠΙΣΤΩΤΙΚΕΣ ΜΟΝΑΔΕΣ
Διαλέξεις Συγγραφή εργασίας εργασιών Εξετάσεις
3 40000 ΤΥΠΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ
γενικού υποβάθρου ειδικού υποβάθρου ειδίκευσης
γενικών γνώσεων ανάπτυξης δεξιοτήτων
Ειδικού Υποβάθρου Κορμού
ΠΡΟΑΠΑΙΤΟΥΜΕΝΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ
ΓΛΩΣΣΑ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ και ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
Ελληνικά (ΔιδασκαλίαΕξέταση)
ΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΠΡΟΣΦΕΡΕΤΑΙ ΣΕ ΦΟΙΤΗΤΕΣ ERASMUS
Ναι
ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΣΕΛΙΔΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ (URL)
httpsqaauthgrclass1600149416
(2) ΜΑΘΗΣΙΑΚΑ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ
Μαθησιακά Αποτελέσματα Περιγράφονται τα μαθησιακά αποτελέσματα του μαθήματος οι συγκεκριμένες γνώσεις δεξιότητες και ικανότητες καταλλήλου επιπέδου που θα αποκτήσουν οι φοιτητές μετά την επιτυχή ολοκλήρωση του μαθήματος
Συμβουλευτείτε το Παράρτημα Α bull Περιγραφή του Επιπέδου των Μαθησιακών Αποτελεσμάτων για κάθε ένα κύκλο σπουδών σύμφωνα με το Πλαίσιο Προσόντων του
Ευρωπαϊκού Χώρου Ανώτατης Εκπαίδευσης bull Περιγραφικοί Δείκτες Επιπέδων 6 7 amp 8 του Ευρωπαϊκού Πλαισίου Προσόντων Διά Βίου Μάθησης και το Παράρτημα Β
Περιληπτικός Οδηγός συγγραφής Μαθησιακών Αποτελεσμάτων
Με την επιτυχή ολοκλήρωση του μαθήματος οι φοιτητές θα είναι σε θέση -Να εξετάζουν τη νεοελληνική ποίηση της περιόδου σε σχέση με τα αισθητικά πολιτισμικά πολιτικά και κοινωνικά συμφραζόμενα της εποχής-Να διατυπώνουν τις βασικές αρχές των κινημάτων και να επισημαίνουν τις διαφορές μεταξύ τους-Να επιχειρούν ερμηνείες και να προσεγγίζουν διεξοδικά τα αντιπροσωπευτικά κείμενα της περιόδου-Να συλλέγουν κατάλληλα ερευνητικά δεδομένα και να τα διαχειρίζονται αξιολογώντας τη σημασία τους κατά το σχεδιασμό της εργασίας τους-Να αναπτύσσουν την ικανότητά τους στην εκ του σύνεγγυς ανάγνωση κειμένων και να εντοπίζουν εκλεκτικές συγγένειες σε επίπεδο θεματικής και ρητορικής-Να εκτιμούν τη χρήση της τεχνολογίας και να την αξιοποιούν αποτελεσματικά στη διαδικασία της διδασκαλίας και της αξιολόγησης αλλά και για την επαγγελματική τους εξέλιξη
Περιγράμματα Μαθημάτων Τμήματος Φιλολογίας ΑΠΘ
93
(3) ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ
Tο μάθημα αποτελεί εισαγωγή στη νεοελληνική ποίηση από το 1914 ως τις μέρες μας και αποσκοπεί σε μια πρώτη παρουσίαση και γνωριμία με το έργο των πιο σημαντικών ποιητών που πρωτοεμφανίστηκαν στο διάστημα αυτό Σε κάθε διδακτική ενότητα θα εξετάζονται ποιητές και κείμενά τους με έμφαση σε ζητήματα θεματικής και μορφής ενώ παράλληλα θα επιχειρείται η τοποθέτησή τους στο ιστορικό πλαίσιο της σύγχρονης Eλλάδας Με τον τρόπο αυτό οι φοιτητέςήτριες θα μπορέσουν να αποκτήσουν μια συνολική εικόνα τόσο για την ποιητική παραγωγήτης περιόδου όσο και για τις κοινωνικές πολιτικές πολιτισμικές συνθήκες στις οποίες έζησαν και έγραψαν οι ποιητές καθώς επίσης και για τους λογοτεχνικούς θεσμούς γενιές σχολές ρεύματα και κινήματα λογοτεχνικά περιοδικά
(4) ΔΙΔΑΚΤΙΚΕΣ και ΜΑΘΗΣΙΑΚΕΣ ΜΕΘΟΔΟΙ - ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ
ΤΡΟΠΟΣ ΠΑΡΑΔΟΣΗΣ Πρόσωπο με πρόσωπο Εξ αποστάσεως
εκπαίδευση κλπ
Πρόσωπο με πρόσωπο
ΧΡΗΣΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΩΝ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΑΣ ΚΑΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΩΝ
Χρήση ΤΠΕ στη Διδασκαλία στην Εργαστηριακή Εκπαίδευση στην Επικοινωνία
με τους φοιτητές
Χρήση ΤΠΕ στη Διδασκαλία Χρήση ΤΠΕ στην Επικοινωνία με τους φοιτητές Περιγραφή
ΟΡΓΑΝΩΣΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ Περιγράφονται αναλυτικά ο τρόπος και μέθοδοι διδασκαλίας Διαλέξεις Σεμινάρια Εργαστηριακή Άσκηση Άσκηση Πεδίου Μελέτη amp ανάλυση βιβλιογραφίας Φροντιστήριο Πρακτική (Τοποθέτηση) Κλινική Άσκηση Καλλιτεχνικό Εργαστήριο Διαδραστική διδασκαλία Εκπαιδευτικές επισκέψεις Εκπόνηση μελέτης (project) Συγγραφή εργασίας εργασιών Καλλιτεχνική δημιουργία κλπ Αναγράφονται οι ώρες μελέτης του φοιτητή για κάθε μαθησιακή δραστηριότητα καθώς και οι ώρες μη καθοδηγούμενης μελέτης σύμφωνα με τις αρχές του ECTS
Δραστηριότητα Φόρτος Εργασίας Εξαμήνου
Διαλέξεις 42 Συγγραφή εργασίας εργασιών
14
Εξετάσεις 84
Σύνολο Μαθήματος 140
Γενικές Ικανότητες Λαμβάνοντας υπόψη τις γενικές ικανότητες που πρέπει να έχει αποκτήσει ο πτυχιούχος (όπως αυτές αναγράφονται στο Παράρτημα Διπλώματος και παρατίθενται ακολούθως) σε ποια ποιες από αυτές αποσκοπεί το μάθημα
Αναζήτηση ανάλυση και σύνθεση δεδομένων και πληροφοριών με τη χρήση και των απαραίτητων τεχνολογιών Προσαρμογή σε νέες καταστάσεις Λήψη αποφάσεων Αυτόνομη εργασία Ομαδική εργασία Εργασία σε διεθνές περιβάλλον Εργασία σε διεπιστημονικό περιβάλλον Παράγωγή νέων ερευνητικών ιδεών
Σχεδιασμός και διαχείριση έργων Σεβασμός στη διαφορετικότητα και στην πολυπολιτισμικότητα Σεβασμός στο φυσικό περιβάλλον Επίδειξη κοινωνικής επαγγελματικής και ηθικής υπευθυνότητας και ευαισθησίας σε θέματα φύλου Άσκηση κριτικής και αυτοκριτικής Προαγωγή της ελεύθερης δημιουργικής και επαγωγικής σκέψης helliphellip Άλλεςhellip helliphellip
Εφαρμογή της γνώσης στην πράξη Αναζήτηση ανάλυση και σύνθεση δεδομένων και πληροφοριών με τη χρήση και των απαραίτητων τεχνολογιών Προσαρμογή σε νέες καταστάσεις Λήψη αποφάσεων Αυτόνομη εργασία Ομαδική εργασία Εργασία σε διεπιστημονικό περιβάλλον Παραγωγή νέων ερευνητικών ιδεών Σχεδιασμός και διαχείριση έργων Σεβασμός στη διαφορετικότητα και στην πολυπολιτισμικότητα Σεβασμός στο φυσικό περιβάλλον Επίδειξη κοινωνικής επαγγελματικής και ηθικής υπευθυνότητας και ευαισθησίας σε θέματα φύλου Άσκηση κριτικής και αυτοκριτικής Προαγωγή της ελεύθερης δημιουργικής και επαγωγικής σκέψης
Περιγράμματα Μαθημάτων Τμήματος Φιλολογίας ΑΠΘ
94
ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΦΟΙΤΗΤΩΝ Περιγραφή της διαδικασίας αξιολόγησης Γλώσσα Αξιολόγησης Μέθοδοι αξιολόγησης Διαμορφωτική ή Συμπερασματική Δοκιμασία Πολλαπλής Επιλογής Ερωτήσεις Σύντομης Απάντησης Ερωτήσεις Ανάπτυξης Δοκιμίων Επίλυση Προβλημάτων Γραπτή Εργασία Έκθεση Αναφορά Προφορική Εξέταση Δημόσια Παρουσίαση Εργαστηριακή Εργασία Κλινική Εξέταση Ασθενούς Καλλιτεχνική Ερμηνεία Άλλη Άλλες Αναφέρονται ρητά προσδιορισμένα κριτήρια αξιολόγησης και εάν και που είναι προσβάσιμα από τους φοιτητές
Περιγραφή διαδικασίας Η αξιολόγηση του μαθήματος γίνεται με γραπτή εξέταση στο τέλος του εξαμήνου Η γραπτή δοκιμασία αξιολόγησης απαρτίζεται τόσο από ερωτήματα σύντομης απάντησης όσο και από ερωτήματα ανάπτυξης όπου εξετάζεται η συντακτική και γραμματική ικανότητα των φοιτητών Τα κριτήρια αξιολόγησης ποιοτικά και ποσοτικά είναι ρητά προσδιορισμένα καθώς δίπλα σε κάθε ερώτηση αναγράφεται το σύνολο των μονάδων στο οποίο αντιστοιχεί και έχουν γίνει γνωστά στους φοιτητές καθόλη τη διάρκεια του εξαμήνου τόσο με την προφορική επικοινωνία μέσα στο μάθημα και στις ώρες συνεργασίας όσο και στο πλαίσιο διαδικτυακής επικοινωνίας Το επίπεδο της εξέτασης σχετίζεται με τις βασικές ικανότητες που καταγράφονται στα μαθησιακά αποτελέσματα και δεν βασίζεται στην απλή απομνημόνευση στοιχείων αλλά επικεντρώνεται στην αφομοίωση της γνώσης Εναλλακτική δυνατότητα για αξιολόγηση στο πλαίσιο του μαθήματος ιδιαίτερα σε σχέση με εισερχόμενους φοιτητές του προγράμματος ERASMUS παρέχει η εκπόνηση εργασίας στα ελληνικά ή σε άλλη γλώσσα Μέθοδοι Αξιολόγησης Γραπτή Εξέταση με Ερωτήσεις Σύντομης Απάντησης (ΔιαμορφωτικήΣυμπερασματική) Γραπτή Εξέταση με Ερωτήσεις Εκτεταμένης Απάντησης (ΔιαμορφωτικήΣυμπερασματική) Γραπτή Εργασία (ΔιαμορφωτικήΣυμπερασματική) Προφορική Εξέταση (ΔιαμορφωτικήΣυμπερασματική)
(5) ΣΥΝΙΣΤΩΜΕΝΗ-ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΑ
- Προτεινόμενη Βιβλιογραφία
1) Η ελληνική ποίηση τ Γ΄ Η ανανεωμένη παράδοση επιμ Κ Στεργιόπουλος Σοκόλης Αθήνα 20002) Η ελληνική ποίησητ Δ΄ Νεωτερικοί ποιητές του Μεσοπολέμου επιμ Α Αργυρίου Σοκόλης Αθήνα 20003) Η ελληνική ποίηση του 20ού αιώνα Μια συγχρονική ανθολογία επιμ-ανθ Ε Γαραντούδης Μεταίχμιο Αθήνα 20084) Εισαγωγή στην ποίηση του Σεφέρη Επιλογή κριτικών κειμένων επιμ Δ Δασκαλόπουλος ΙΤΕ ΠΕΚ Ηράκλειο 2009
- Επιπρόσθετη βιβλιογραφία για μελέτη Μελέτες και άρθρα αναρτημένα στο διαδικτυακό ιστότοπο του Τμήματος (httpwwwlitauthgrnode122) και στο blackboard
Περιγράμματα Μαθημάτων Τμήματος Φιλολογίας ΑΠΘ
95
ΠΕΡΙΓΡΑΜΜΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ
(1) ΓΕΝΙΚΑ
ΣΧΟΛΗ Φιλοσοφική ΤΜΗΜΑ Φιλολογίας
ΕΠΙΠΕΔΟ ΣΠΟΥΔΩΝ Προπτυχιακό ΚΩΔΙΚΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΝΕΦ206 ΕΞΑΜΗΝΟ ΣΠΟΥΔΩΝ 4
ΤΙΤΛΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΠΕΖΟΓΡΑΦΙΑ (1914-ΣΗΜΕΡΑ)
ΑΥΤΟΤΕΛΕΙΣ ΔΙΔΑΚΤΙΚΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ σε περίπτωση που οι πιστωτικές μονάδες απονέμονται σε διακριτά μέρη του
μαθήματος πχ Διαλέξεις Εργαστηριακές Ασκήσεις κλπ Αν οι πιστωτικές μονάδες απονέμονται ενιαία για το σύνολο του μαθήματος αναγράψτε τις εβδομαδιαίες ώρες διδασκαλίας και το σύνολο των πιστωτικών μονάδων
ΕΒΔΟΜΑΔΙΑΙΕΣ ΩΡΕΣ
ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ
ΠΙΣΤΩΤΙΚΕΣ ΜΟΝΑΔΕΣ
Διαλέξεις Εξετάσεις
3 40000 ΤΥΠΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ
γενικού υποβάθρου ειδικού υποβάθρου ειδίκευσης
γενικών γνώσεων ανάπτυξης δεξιοτήτων
Ειδικού Υποβάθρου Κορμού
ΠΡΟΑΠΑΙΤΟΥΜΕΝΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ
ΓΛΩΣΣΑ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ και ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
Ελληνικά (ΔιδασκαλίαΕξέταση)
ΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΠΡΟΣΦΕΡΕΤΑΙ ΣΕ ΦΟΙΤΗΤΕΣ ERASMUS
Ναι
ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΣΕΛΙΔΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ (URL)
httpsqaauthgrclass1600149417
(2) ΜΑΘΗΣΙΑΚΑ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ
Μαθησιακά Αποτελέσματα Περιγράφονται τα μαθησιακά αποτελέσματα του μαθήματος οι συγκεκριμένες γνώσεις δεξιότητες και ικανότητες καταλλήλου επιπέδου που θα αποκτήσουν οι φοιτητές μετά την επιτυχή ολοκλήρωση του μαθήματος
Συμβουλευτείτε το Παράρτημα Α bull Περιγραφή του Επιπέδου των Μαθησιακών Αποτελεσμάτων για κάθε ένα κύκλο σπουδών σύμφωνα με το Πλαίσιο Προσόντων του
Ευρωπαϊκού Χώρου Ανώτατης Εκπαίδευσης bull Περιγραφικοί Δείκτες Επιπέδων 6 7 amp 8 του Ευρωπαϊκού Πλαισίου Προσόντων Διά Βίου Μάθησης και το Παράρτημα Β
Περιληπτικός Οδηγός συγγραφής Μαθησιακών Αποτελεσμάτων
Μετά την επιτυχή ολοκλήρωση του μαθήματος οι φοιτητές αναμένεται να έχουν αποκτήσει βασικές γνώσεις γύρω από~ την Ιστορία της νεότερης ελληνικής πεζογραφίας (1914 κε) (συγγρα-φείς έργα)~ τις κύριες γενιές της νεότερης ελληνικής πεζογραφίας (1914 κε) (λχ Γενιά του 1930 Πρώτη και Δεύτερη Μεταπολεμική Γενιά)~ τα χαρακτηριστικά βασικών κινημάτων και ρευμάτων της νεοελληνικής πεζογραφίας (λχ Μοντερνισμός ρεαλισμός μετα-μοντερνισμός)~ την κατανόηση και κριτική ανάγνωση ελληνικών πεζογραφημάτων (1914 κε)
Γενικές Ικανότητες Λαμβάνοντας υπόψη τις γενικές ικανότητες που πρέπει να έχει αποκτήσει ο πτυχιούχος (όπως αυτές αναγράφονται στο Παράρτημα Διπλώματος και παρατίθενται ακολούθως) σε ποια ποιες από αυτές αποσκοπεί το μάθημα
Αναζήτηση ανάλυση και σύνθεση δεδομένων και πληροφοριών με τη χρήση και των απαραίτητων
Σχεδιασμός και διαχείριση έργων Σεβασμός στη διαφορετικότητα και στην πολυπολιτισμικότητα
Περιγράμματα Μαθημάτων Τμήματος Φιλολογίας ΑΠΘ
96
(3) ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ
Ιστορία της νεοελληνικής πεζογραφίας από το 1914 μέχρι σήμερα και ερμηνεία (ή σχολιασμός) αντιπροσωπευτικών πεζών κειμένωνΟδηγός Σπουδών 2019-2020httpwwwlitauthgrsitesdefaultfilesstudyguides1213_0pdf σ 69ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣΤΜΗΜΑ ΦΙΛΟΛΟΓΙΑΣΤΟΜΕΑΣ ΜΝΕΣΜάθημα Νεοελληνική πεζογραφία (1914 ndash σήμερα)Κωδ αρ ΝΕΦ 206Διδάσκουσα Μαίρη ΜικέΕαρινό εξάμηνο ακαδ έτους 2019-2020 ΕΠΙΛΟΓΗ ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΑΣΙ ΓΕΝΙΚΑ ΒΟΗΘΗΜΑΤΑΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣΤΜΗΜΑ ΦΙΛΟΛΟΓΙΑΣΤΟΜΕΑΣ ΜΝΕΣΜάθημα Νεοελληνική πεζογραφία (1914 ndash σήμερα)Κωδ αρ ΝΕΦ 206Διδάσκουσα Μαίρη ΜικέΕαρινό εξάμηνο ακαδ έτους 2019- 2020 ΕΠΙΛΟΓΗ ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΑΣΙ ΓΕΝΙΚΑ ΒΟΗΘΗΜΑΤΑ1Δημήτρης Ραυτόπουλος Οι ιδέες και τα έργα Δίφρος Αθήνα 19652Peter Faulkner Μοντερνισμός μτφρ Ιουλιέττα Ράλλη ndash Καίτη Χατζηδήμου Ερμής Αθήνα 1977 στη σειρά Η γλώσσα της κριτικής3Mario Vitti Η γενιά του Τριάντα Ιδεολογία και μορφή Ερμής Αθήνα 19794Αλέξανδρος Κοτζιάς Μεταπολεμικοί πεζογράφοι Κέδρος Αθήνα 19825Mαίρη Μικέ ndash Λένα Γκανά laquoΕσωτερικός μονόλογος (Αναδρομική περιδιάβαση και σύγχρονη προβληματική μιας αφηγηματικής τεχνικής)raquo Φιλόλογος 48 (Καλοκαίρι 1987) 136-1606Αλέξανδρος Αργυρίου laquoΕισαγωγήraquo στον Α΄ τόμο της σειράς Η μεταπολεμική πεζογραφία Από τον πόλεμο του ΄40 ως τη δικτατορία του ΄67 Σοκόλης Αθήνα 19887Παν Μουλλάς Για τη μεταπολεμική μας πεζογραφία Κριτικές καταθέσεις Στιγμή Αθήνα 19898--------------- Παλίμψηστα και μη Κριτικά δοκίμια Στιγμή Αθήνα 19929--------------- laquoΕισαγωγήraquo στον Α΄τόμο της σειράς Η μεσοπολεμική πεζογραφία Από τον πρώτο ώς τον δεύτερο παγκόσμιο πόλεμο (1914 ndash 1939) Σοκόλης Αθήνα 199310Δημήτρης Τζιόβας Το παλίμψηστο της ελληνικής αφήγησης Από την αφηγηματολογία στη διαλογικότητα Οδυσσέας Αθήνα 199311Μοντερνισμός Η ώρα της αποτίμησης Σειρά διαλέξεων Εταιρεία Σπουδών Νεοελληνικού Πολιτισμού και Γενικής Παιδείας Αθήνα 199612------------------ (ed) Greek Modernism and Beyond Rowman and Little Field Publ New York 199713Ιστορική πραγματικότητα και νεοελληνική πεζογραφία (1945-1995) 7amp8 Απρ 1995 Εταιρεία Σπουδών Νεοελληνικού Πολιτισμού και Γενικής Παιδείας (Ιδρυτής Σχολή Μωραϊτη) Αθήνα 199714Peter Mackridge ndash Eleni Yannakakis (eds) Contemporary Greek Fiction in a United Europe From Local History to the Global Individual Legenda University of Oxford 200415Αγγέλα Καστρινάκη Η λογοτεχνία στην ταραγμένη δεκαετία 1940-1950 Πόλις Αθήνα 200516Ελισάβετ Κοτζιά Ιδέες και αισθητική μεσοπολεμικοί και μεταπολεμικοί πεζογράφοι Αθήνα Εκδόσεις Πόλις 200617Τζιόβας Δημήτρης laquoΑπό την κοινωνία στο άτομο Αφηγήσεις εξορίας και μοναχικό εγώraquo στο Ο άλλος εαυτός Ταυτότητα και κοινωνία στη νεοελληνική πεζογραφία Αθήνα Πόλις 2007 σ 401-44118Βενετία Αποστολίδου Μνήμη και Τραύμα Η πεζογραφία των πολιτικών προσφύγων Αθήνα Εκδόσεις Πόλις 201019Δημήτρης Τζιόβας Ο μύθος της Γενιάς του Τριάντα Νεοτερικότητα ελληνικότητα και πολιτισμική ιδεολογία Αθήνα Πόλις 201120Δημήτρης Ραυτόπουλος Εμφύλιος και λογοτεχνία Αθήνα Πατάκης 201221Γιάννης Παπακώστας Πού μας πάει αυτό το αίμα Αναπαραστάσεις αυτοδικίας και βίας στη νέα ελληνική λογοτεχνία Αθήνα εκδόσεις Πατάκη 201722Seidel Michael Exile and the Νarrative Imagination New Haven and London Yale Univ Press 198623Caruth Cathy Unclaimed Experience Trauma Narrative and History The Johns Hopkins Univ Press 199624Dominick LaCapra Writing History Writing Trauma Baltimore John Hopkins UP 200125Hodgin K amp Radstone S (eds) Contested Pasts The Politics of Memory London New York Routledge 200326Mαίρη Μικέ Δοκιμασίες Όψεις του οικογενειακού πλέγματος στο νεοελληνικό μυθιστόρημα 1922 ndash 1974 Αθήνα Gutenberg 2019II ΣΥΓΓΡΑΦΕΙΣ ΚΑΙ ΚΕΙΜΕΝΑ1Κωνσταντίνος ΘεοτόκηςΟι σκλάβοι στα δεσμά τους (1922 προλεγόμενα Γιάννης Δάλλας επιμ Γεωργία Παπαγεωργίου γλωσσάρι Φίλιππος Βλάχος Αθήνα Κείμενα 1981 (α΄έκδ Αθήνα Ελευθερουδάκης 1922)α Αρβανιτάκης Δημήτρης Κοινωνικές αντιθέσεις στην πόλη της Ζακύνθου Το ρεμπελιό των ποπολάρων (1628) Αθήνα Μουσείον Μπενάκη ~ ΕΛΙΑ 2001β Αρβανιτάκης Δημήτρης laquoΓατόπαρδοι τσακάλια και ύαινες σκηνές από την παρακμή του κόσμου
τεχνολογιών Προσαρμογή σε νέες καταστάσεις Λήψη αποφάσεων Αυτόνομη εργασία Ομαδική εργασία Εργασία σε διεθνές περιβάλλον Εργασία σε διεπιστημονικό περιβάλλον Παράγωγή νέων ερευνητικών ιδεών
Σεβασμός στο φυσικό περιβάλλον Επίδειξη κοινωνικής επαγγελματικής και ηθικής υπευθυνότητας και ευαισθησίας σε θέματα φύλου Άσκηση κριτικής και αυτοκριτικής Προαγωγή της ελεύθερης δημιουργικής και επαγωγικής σκέψης helliphellip Άλλεςhellip helliphellip
Εφαρμογή της γνώσης στην πράξη Αυτόνομη εργασία
Περιγράμματα Μαθημάτων Τμήματος Φιλολογίας ΑΠΘ
97
της ευγένειας στο Ιόνιοraquo Τα Ιστορικά τχ 59 (Δεκ 2013) 442-471γ Δάλλας Γιάννης laquoΚωνσταντίνος Θεοτόκης Παρουσίαση-Ανθολόγησηraquo Η παλαιότερη πεζογραφία μας Από τις αρχές ώς τον πρώτο παγκόσμιο πόλεμο τόμ Ι΄ Αθήνα Σοκόλης 1997 σ 182-279δ Πόρφυρας Κ Θεοτόκης Τα Πρακτικά ενός Συνεδρίου τχ 80 (Γεν-Μάρτ 1997)ε Πάτσιου Βίκυ laquoΔιήγηση και ιστορία στο έργο του Κ Θεοτόκηraquo Τα Ιστορικά τόμ Β΄ τχ 4 (Δεκ 1985) 327 ndash 346στ Πλουμίδης Σπυρίδων Γυναίκες και γάμος στην Κέρκυρα (1600-1864) Έμφυλες σχέσεις και οικονομικές δραστηριότητες επιμ Ελένη Αγγελομάτη-Τσουγκαράκη Κέρκυρα εκδόσεις Ιονίου Πανεπιστημίου 2008 ζ Προγουλάκης Γιώργος Ανάμεσα στην τιμή και το χρήμα Η Κέρκυρα στα χρόνια της Αγγλικής κυριαρχίας (1814-1864) Αθήνα Ιστορικό Αρχείο-Πολιτιστική συμβολή της Εμπορικής Τράπεζας της Ελλάδος 2003 2 Πέτρος ΠικρόςlaquoΤο πράμαraquo laquoΌταν οργά η Φύσηraquo από τη συλλογή Χαμένα κορμιά (1922) Σα θα γίνουμε άνθρωποι (1924)α Πέτρος Πικρός Χαμένα κορμιά εισαγωγή ndashεπίμετρο Χριστίνα Ντουνιά Αθήνα Άγρα 2009 και Πέτρος Πικρός Σα θα γίνουμε άνθρωποι εισαγωγή ndashεπίμετρο Χριστίνα Ντουνιά Αθήνα Άγρα 2009β Αφιέρωμα στον Πέτρο Πικρό Επιθεώρηση Παιδικής Λογοτεχνίας τ Α΄ Αθήνα Καστανιώτης 1986γ Αλέξανδρος Αργυρίου laquoΠέτρος Πικρός Παρουσίαση ndashΑνθολόγησηraquo στο Η μεσοπολεμική μας πεζογραφία τ Ζ΄ Αθήνα Σοκόλης 1996 σ 206-251δ Χριστίνα Ντουνιά Πέτρος Πικρός Τα όρια και η υπέρβαση του νατουραλισμού Αθήνα Γαβριηλίδης 2006ε Μαρίτα Παπαρούση laquoΣεξουαλικότητα και σχέσεις εξουσίας Το σώμα της πόρνης στο έργο του Πέτρου Πικρούraquo περ Θέματα λογοτεχνίας τχ 26 (Μάιος ndashΑύγουστος 2004) 174-186στ Γιάννης Δ Μπάρτζης Πέτρος Πικρός Στράτευση αντιπαραθέσεις πικρίες στη λογοτεχνία του Μεσοπολέμου Θεσσαλονίκη Αντ Σταμούλης 2006ζ Μαίρη Μικέ laquoΗ αμφισβητούμενη ιδιοκτησία του σώματος Για την τριλογία Χαμένα κορμιά του Πέτρου Πικρούraquo περ Κονδυλοφόρος τ 10 (2011) 113-1373 Μ ΚαραγάτσηςΗ μεγάλη χίμαιρα (1936 αναθεωρημένη έκδοση 1953)α Μαίρη Μικέ laquoΗ χίμαιρα του πόθουraquo Εισαγωγή στο Μ Καραγάτσης Η μεγάλη χίμαιρα Εστία Αθήνα 2002 7-21β --------------- laquoΟ Μ Καραγάτσης και η τέχνη της συγγραφής Η περίπτωση του Κίτρινου Φακέλλου (1956)raquo η άλως τχ 3-4 (Φθινόπωρο 1996) 107-127γ Άρης Μπερλής laquoΜ Καραγάτσης Παρουσίαση ndash Ανθολόγησηraquo Η μεσοπολεμική πεζογραφία Από τον πρώτο ως τον δεύτερο παγκόσμιο πόλεμο (1914-1939) Σοκόλης Αθήνα 1992 τόμ Δ΄ 262-345δ Μ Καραγάτσης Είκοσι χρόνια από τον θάνατό του Τετράδια Ευθύνης 14 Αθήνα 1981ε Μ Καραγάτσης Ιδεολογία και Ποιητική Πρακτικά Συνεδρίου Παρασκευή 4amp Σάββατο 5 Απριλίου 2008 Βιβλιοθήκη του Μουσείου Μπενάκη Αθήνα 2010στ Μαίρη Μικέ laquoΗ υπόκωφη έκρηξη της Χίμαιραςraquo Εισαγωγή στο Μ Καραγάτσης Χίμαιρα Εστία Αθήνα 2015 σ 15-28ζ Αφιερώματα περιοδικών Αντί τχ 768-769 (26 Ιουλίου ndash 6 Σεπτεμβρίου 2002) Διαβάζω τχ 258 (6 Μαρτίου 1991) Νέα Εστία τχ 1729 (Δεκέμβριος 2000) 843-9604 Κοσμάς ΠολίτηςEroiumlca (1938)α Peter Mackridge laquoΣυμβολικές και ειρωνικές δομές στην Eroiumlcaraquo εισαγωγή στον τόμο Κοσμάς Πολίτης Eroica Eρμής ΝΕΒ Αθήνα 1986 κε-στδβ Νόρα Αναγνωστάκη laquoΚοσμάς Πολίτης Παρουσίαση ndash Ανθολόγησηraquo στη σειρά Η μεσοπολεμική πεζογραφία όπ τόμ Ζ΄ Σοκόλης Αθήνα 1993 252-309γ Γιώργος Καλλίνης Ο μοντερνισμός ενός κοσμοπολίτη Μοντερνιστικά στοιχεία και τεχνικές στη μεσοπολεμική μυθιστορηματική παραγωγή του Κοσμά Πολίτη University Studio Press Θεσσαλονίκη 2001δ Aφιερώματα περιοδικών Διαβάζω 116 (1985) αφιέρωμα Κοσμάς Πολίτης Η λέξη 87 (Σεπτέμβριος 1989) αφιέρωμα Κοσμάς Πολίτης Ελί-τροχος 11 (Χειμώνας 1996-1997) αφιέρωμα Κοσμάς Πολίτης και Νίκος Γκάτσος5 Γιάννης Σκαρίμπας Το σόλο του Φίγκαρω (1939)α Κατερίνα Κωστίου Εισαγωγή στην ποιητική της ανατροπής Σάτιρα παρωδία ειρωνεία χιούμορ (β΄έκδ αναθ) Νεφέλη Αθήνα 2005 β Περίπλους 44 (Μάρτιος-Ιούνιος 1997) αφιέρωμα στον Γιάννη Σκαρίμπαγ Μαίρη Μικέ laquoΟ ενδιάμεσος χώρος της απουσίας()raquo στο Μεταμφιέσεις στη νεοελληνική πεζογραφία (19ος-20ός αι) Κέδρος Αθήνα 2001 σ 240-284δ Eleni Yannakakis laquoΤhe Solo of Madness Approaching the Limits of the Genre in Skarimbasrsquo To Σόλο του Φίγκαροraquo Μολυβδοκονδυλοπελεκητής 3 (1991) 253-2896 Μέλπω ΑξιώτηΘέλετε να χορέψομε Μαρία (1940)α Γρηγόριος Ξενόπουλος laquoΜαρίαraquo Αθηναϊκά Νέα 31 Μαρτίου 1940 και στο Θέλετε να χορέψομε Μαρία (2η έκδ 1967) 122-125β Τίμος Μαλάνος laquoΜ Αξιώτη Θέλετε να χορέψομε Μαρίαraquo Νεοελληνικά Γράμματα 11 Μαϊου 1940 και στο Θέλετε να χορέψομε Μαρία (2η έκδ 1967) 128-130γ Δημήτρης Ραυτόπουλος laquoΜέλπως Αξιώτη Το σπίτι μουraquo Επιθεώρηση Τέχνης τχ 136 (Απρ 1966) 426-431 και στον τόμο Κρίσιμη λογοτεχνία Καστανιώτης Αθήνα 1986 137-150δ Maria Κakavoulia ldquoTelling Speaking Naming in Melpo Axiotirsquos Would You Like to Dance Mariardquo στον τόμο M Alexiou ndash V Lambropoulos (eds) The Text and its Margins Post-structuralist Approaches to Twentieth-Century Greek Literature Pella Publishing Co New York 1985 123-156ε-------------------- laquoΥποθέσεις και προϋποθέσεις του έργου τηςraquo στον τόμο Μελέτες για τον αφηγηματικό λόγο Ψυχογιός Αθήνα 2003 102-113στ Τάκης Καρβέλης laquoΜέλπω Αξιώτη Παρουσίαση ndash Ανθολόγησηraquo στη σειρά Η μεσοπολεμική πεζογραφία Σοκόλης Αθήνα 1992 τόμος Βrsquo 262-301ζ Διαβάζω αρ 311 (1251993) αφιέρωμα στην Μέλπω Αξιώτηη Μαίρη Μικέ Μέλπω Αξιώτη Κριτικές περιπλανήσεις Κέδρος Αθήνα 1996θ Κ Περιοδικό κριτικής λογοτεχνίας και τεχνών τχ 16 (Ιούνιος 2008) αφιέρωμα στην Μέλπω Αξιώτη7 Δημήτρης ΧατζήςlaquoΣαμπεθάι Καμπιλήςraquo και laquoΜαργαρίτα Περδικάρηraquo από τη συλλογή Το τέλος της μικρής μας πόλης (1953 β΄έκδ συμπληρωμένη 1963)α Hero Hokwerda laquoΗ Μαργαρίτα Περδικάρη και η Μαργαρίτα Μολυβάδαraquo
Περιγράμματα Μαθημάτων Τμήματος Φιλολογίας ΑΠΘ
98
Διαβάζω τχ 180 (9 Δεκ 1987) 45-50β Αλέξανδρος Κοτζιάς Το τέλος της μικρής μας πόλης στον τόμο Μεταπολεμικοί πεζογράφοι Κριτικά κείμενα Κέδρος Αθήνα 1982 182-184γ Γιώργος Παγανός laquoΔημήτρης Χατζής Παρουσίαση ndash Ανθολόγησηraquo στη σειρά Η μεταπολεμική πεζογραφία Aπό τον πόλεμο του rsquo40 ώς τη δικτατορία του lsquo67 Αθήνα Σοκόλης 1988 τόμ Η΄ σ 172-205δ Νάτια Χαραλαμπίδου laquoΑφηγηματική τεχνική και ιδεολογία οι λογοτεχνικές προσδοκίες της Αριστεράς (1945-1955) και η περίπτωση του Δημ Χατζήraquo Σπείρα τχ 2 (Φθιν 1991) 113-145ε Αλεξάνδρα Θαλάσση laquoΤο Ολοκαύτωμα στα Ιωάννινα μέσα από ένα ιστορικό και ένα λογοτεχνικό κείμενοraquo στον τόμο Ιστορική πραγματικότητα και νεοελληνική πεζογραφία (1945-1995) 7 amp 8 Απριλίου 1995 Εταιρεία Σπουδών Νεοελληνικού Πολιτισμού και Γενικής Παιδείας Αθήνα 1997 σ 101-112στ Φραγκίσκη Αμπατζοπούλου Ο άλλος εν διωγμώ Η εικόνα του Εβραίου στη λογοτεχνία Ζητήματα ιστορίας και μυθοπλασίας Αθήνα Θεμέλιο 1998 κυρίως 114-119 125-129ζ Νίκος Γουλανδρής Βιβλιογραφικό μελέτημα (1930-1989) Δημ Χατζή Γνώση Αθήνα 1991η Βενετία Αποστολίδου Λογοτεχνία και ιστορία στη μεταπολεμική αριστερά Η παρέμβαση του Δημήτρη Χατζή 1947-1981 Πόλις Αθήνα 2003θ Ηero Hokwerda Μεταξύ παρελθόντος και μέλλοντος Νεοελληνική παράδοση και ιδεολογία στο έργο του Δημήτρη Χατζή Αθήνα Καλλιγράφος 2016 η Αφιερώματα περιοδικών Αντί τχ 743-744 (27 Ιουλίου 2001)8 Στρατής ΤσίρκαςΗ Λέσχη (1960)laquoΜνήμηraquo και laquoΦούγκαraquo από τη συλλογή Στον κάβο και άλλα διηγήματα (1966)α Στρατής Τσίρκας Τα ημερολόγια της Τριλογίας Κέδρος Αθήνα 1973β-------------------- laquoΣτο εργαστήρι του μυθιστοριογράφουraquo Διαβάζω τχ 29 (Μάρτιος 1980) 60-71γ Κατερίνα Πλασσαρά Στρατής Τσίρκας Βιβλιογραφία (1926-1978) ΕΛΙΑ Αθήνα 1978δ Ντάνιελ Μπλο Χρονικές δομές στις Ακυβέρνητες πολιτείες μετφρ Σεραφείμ Βελέντζας Κέδρος Αθήνα 1980ε Χρύσα Προκοπάκη Οι Ακυβέρνητες πολιτείες και η κριτική (1960-1966) Κέδρος Αθήνα 1980στ--------------------- Στα ίχνη του Στρατή Τσίρκα Σχεδίασμα χρονολογίου Κέδρος Αθήνα 1985ζ Παν Μουλλάς laquoΔύο πλευρές ενός τριγώνου Ι Η Λέσχηraquo Κριτική 16 (Ιούλιος ndash Αύγουστος 1961) 157-158 και στο Για τη μεταπολεμική μας πεζογραφία Κριτικές καταθέσεις Στιγμή Αθήνα 1989 85-87η Αλέξανδρος Αργυρίου laquoΣτρατής Τσίρκας Παρουσίαση ndash Ανθολόγησηraquo στη σειρά Η μεταπολεμική πεζογραφία Σοκόλης Αθήνα 1988 290-333θ Γιάννης Παπαθεοδώρου laquoΔιανόηση και κομματική στράτευση Ο Μάνος Σιμωνίδης στις Ακυβέρνητες πολιτείες του Στρατή Τσίρκαraquo Νέα Εστία αφιέρωμα στο Λογοτεχνία και αριστερά 1940-1980 τχ 1743 (Μάρτιος 2002) 367-386ι Μίλτος Πεχλιβάνος Από τη Λέσχη στις Ακυβέρνητες Πολιτείες Η στίξη της ανάγνωσης Πόλις Αθήνα 2008ια Αφιερώματα περιοδικών Αντί (28 Μαρτίου 1980) τχ 728 (29 Δεκ 2000) και τχ 751 (30 Νοε 2001) Διαβάζω τχ 171 (15 Ιουλίου 1987) Η λέξη τχ 25 (Ιούλιος 1983) και τχ 136 (Νοέ-Δεκ 1996)9 Aντρέας Φραγκιάς Ο λοιμός (1971)α Αντρέας Φραγκιάς Ένα βιβλίο είναι ένα απλωμένο χέρι προς χαιρετισμό πρόλογος Β Χατζηβασιλείου επιμέλεια ΜΦάις Πόλις Αθήνα 2001β Έρη Σταυροπούλου laquoΤο πραγματικό το φανταστικό και το παράλογο στο Λοιμό του Αντρέα Φραγκιάraquo στον τόμο Ιστορική πραγματικότητα και νεοελληνική πεζογραφία (1945-1995) 7-8 Απρ 1995 Εταιρεία Σπουδών Νεοελληνικού Πολιτισμού και Γενικής Παιδείας Αθήνα 1997 147-172γ Elaine Scarry The Body in Pain The making and the Unmaking of the World Oxford University Press 1985δ Michel Foucault Discipline and Punish The Birth of Prison trans ASheridan London Allen Lane 1977 και ελληνική μετάφραση Ιουλιέττα Ράλλη-Καίτη Χατζηδήμου ειδικά laquoΤο σώμα των καταδίκωνraquo laquoΤα πειθήνια σώματαraquo 11-46 και 181-226-ε Μανόλης Αναγνωστάκης laquoΗ καγκελόπορτα του Αντρέα Φραγκιά ndash Μια σύγχρονη μαρτυρία κι ένα έργοraquo Εποχές χρ Α΄ τχ 4 (1963) και Τα συμπληρωματικά Αθήνα στιγμή 1985 σ 117-123στ Αλέξανδρος Κοτζιάς Η καγκελόπορτα Μεταπολεμικοί πεζογράφοι Αθήνα Κέδρος 1982 σ 173-175-ζ Δημήτρης Ραυτόπουλος laquoΜια μεταπολεμική Ορέστεια Αντρέα Φραγκιά Καγκελόπορταraquo Οι ιδέες και τα έργα Αθήνα Δίφρος 1965 σ 150-165η Βενετία Αποστολίδου laquoΛαϊκή μνήμη και δομή της αίσθησης στην πεζογραφία για τον Εμφύλιο από την Καγκελόπορτα στην Καταπάτησηraquo στο Ιστορική πραγματικότητα και νεοελληνική πεζογραφία όπ σ 113-127θ laquoΑντρέας Φραγκιάςraquo Παρουσίαση-Ανθολόγηση Τάκης Καρβέλης Μεταπολεμική πεζογραφία όπ τόμος Η΄ σ 8-85ι Ειρήνη-Ιωάννα Σάμιτα Μορφές της βίας και σωματικές εν-γραφές Αντρέα Φραγκιά Λοιμός (1972) και Δημ Δημητριάδη Πεθαίνω σαν χώρα (1979) Μεταπτυχιακή εργασία (αδημ) Τομέας ΜΝΕΣ Τμήμα Φιλολογίας ΑΠΘ Θεσσαλονίκη 201210 Άρης ΑλεξάνδρουΤο Κιβώτιο (1974)α Ρέα Γαλανάκη laquoΗ σχέση Οιδίποδα-Απόλλωνα στο Κιβώτιο του Ά Αλεξάνδρουraquo Ο Πολίτης 23 (Δεκ 1978) 63-68β Α Αργυρίου laquoΆ Αλεξάνδρου Παρουσίαση-Ανθολόγησηraquo στη σειρά Η μεταπολεμική πεζογραφία Σοκόλης Αθήνα 1988 τόμ Β΄ σ 136-183γ Δημ Ραυτόπουλος Άρης Αλεξάνδρου ο εξόριστος Σοκόλης Αθήνα 1996δ Λίζυ Τσιριμώκου laquoΔρόμοι σημείων αδιέξοδοι Η καφκική ηχώ στο περιφερόμενο Κιβώτιο του Άρη Αλεξάνδρουraquo Εσωτερική ταχύτητα Δοκίμια για τη λογοτεχνία Άγρα Αθήνα 2000 σ 137-148ε ------------------ laquoΤο τελευταίο τσιγάροraquo όπ σ 149-156στ Μαίρη Μικέ Μεταμφιέσεις στη νεοελληνική πεζογραφία (19ος-20ός αι) όπ σ 301-2611 Μάρω ΔούκαΗ αρχαία σκουριά (1979)α Καίη Τσιτσέλη laquoΤο απαγορευμένο ρήμαraquo εφ Η Καθημερινή 631980β Eleni Yannakakis laquoThe novels of Maro Doukaraquo στο Roderick Beaton (επιμ) The Greek Novel AD 1-1985 London Croom Helm 1988γ Roderick Beaton An Introduction to Modern Greek Literature Oxford Clarendon Press 1996 (Eισαγωγή στη νεότερη ελληνική λογοτεχνία μτφρ Ευαγγελία Ζουργού ndash Μαριάννα Σπανάκη
Περιγράμματα Μαθημάτων Τμήματος Φιλολογίας ΑΠΘ
99
Αθήνα Νεφέλη 1999)δ Karen Van Dyck Kassandra and the Censors Greek Poetry since 1967 Ithaca NY Cornell University Press 1998 (Η Κασσάνδρα και οι λογοκριτές στην ελληνική ποίηση 1967-1990) μτφρ Παλμύρα Ισμυρίδου Αθήνα Άγρα 2002ε Δημήτρης Τζιόβας laquoΗ αρχαία σκουριά και Η αρραβωνιαστικιά του Αχιλλέα Πολιτική και αυτοαναπαράστασηraquo στο Ο άλλος εαυτός Ταυτότητα και κοινωνία στη νεοελληνική πεζογραφία Αθήνα Πόλις 2007 σ 441-506στ Χριστόφορος Λιοντάκης laquoΤο τράβηγμα της κουρτίναςraquo περ Η λέξη τχ 195 (Ιαν-Μάρτ 2008)12 Αλέξανδρος Κοτζιάς Ιαγουάρος (1987)α laquoΑλέξανδρος Κοτζιάςraquo Παρουσίαση ndash Ανθολόγηση Παύλος Ζάννας Μεταπολεμική πεζογραφία τόμος Δrsquo Σοκόλης Αθήνα 1989 σ 142-223β Αλέξανδρος Κοτζιάς laquoΑληθομανές Χαλκείον Η ποιητική ενός πεζογράφουraquo Γράμματα και Τέχνες 64-65 (Ιαν-Μάρτ 1992) αφιέρωμα στον Αλέξανδρο Κοτζιάγ Μαίρη Μικέ laquoΙστορία και Μυθοπλασία Η αντιποίησις αρχής (1979) του Αλέξανδρου Κοτζιά και Ο Κατσαντώνης (1862) του Κ Ράμφουraquo στο Αφιέρωμα στον Αλέξανδρο Κοτζιά Κέδρος Αθήνα 1994 σ 158-183δ Δημήτρης Δασκαλόπουλος ndash Μαρία Ρώτα Βιβλιογραφία Αλέξανδρου Κοτζιά 1942-1997 Κέδρος-Εταιρεία συγγραφέων Αθήνα 1998ε Βενετία Αποστολίδου laquoΗ μνήμη ως διακύβευμα στον Ιαγουάροraquo Νέα Εστία αφιέρωμα στον Αλέξανδρο Κοτζιά τχ 1751 (Δεκ 2002) 822-832στ Αλέξανδρος Κοτζιάς Αληθομανές χαλκείον Η ποιητική ενός πεζογράφου επιμ Μαρία Ρώτα Κέδρος Αθήνα 2004ζ Μαρία Κακαβούλια laquoΠέρα από τον εσωτερικό μονόλογο η πολιτική της γλώσσας στο μυθιστόρημα του Αλέξανδρου Κοτζιά Η περίπτωση του Ιαγουάρουraquo Νέα Εστία όπ σ 833-859 και στο Μελέτες για τον αφηγηματικό λόγο Ψυχογιός Αθήνα 2003 σ 55-8113 Μιμίκα ΚρανάκηΦιλέλληνες (1992)α Eλισάβετ Κοτζιά laquoΜιμίκα Κρανάκη Παρουσίαση-Ανθολόγησηraquo στη σειρά Η μεταπολεμική πεζογραφία τόμ Ε΄ Σοκόλης Αθήνα 1990 σ 8-53β Κωνσταντίνα Ευαγγέλου laquoΗ έννοια της πατρίδας στα μυθιστορήματα Φιλέλληνες της Μ Κρανάκη και Camere Separate του PV Tondelliraquo Σύγκριση Comparaison τχ 13 (2002) 183-199γ Βασιλική Λαλαγιάννη laquoΑνάμεσα στο εδώ και στο εκεί Η αναζήτηση της ταυτότητας στο έργο της Μιμίκας Κρανάκηraquo Δια-κείμενα τχ 8 (Θεσσαλονίκη 2006) 73-86δ Μαίρη Μικέ laquoΟ Φιλέλληνας Νέμο ή το επιθαλάμιο άσμα των σικελικών εσπερινών Μιμίκας Κρανάκη Φιλέλληνεςraquo Εναρμόνιον κράμα Δοκίμια για την πεζογραφία Άγρα Αθήνα 2012 σ 178-214
(4) ΔΙΔΑΚΤΙΚΕΣ και ΜΑΘΗΣΙΑΚΕΣ ΜΕΘΟΔΟΙ - ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ
ΤΡΟΠΟΣ ΠΑΡΑΔΟΣΗΣ Πρόσωπο με πρόσωπο Εξ αποστάσεως
εκπαίδευση κλπ
Πρόσωπο με πρόσωπο
ΧΡΗΣΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΩΝ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΑΣ ΚΑΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΩΝ
Χρήση ΤΠΕ στη Διδασκαλία στην Εργαστηριακή Εκπαίδευση στην Επικοινωνία
με τους φοιτητές
Χρήση ΤΠΕ στην Επικοινωνία με τους φοιτητές Περιγραφή
ΟΡΓΑΝΩΣΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ Περιγράφονται αναλυτικά ο τρόπος και μέθοδοι διδασκαλίας Διαλέξεις Σεμινάρια Εργαστηριακή Άσκηση Άσκηση Πεδίου Μελέτη amp ανάλυση βιβλιογραφίας Φροντιστήριο Πρακτική (Τοποθέτηση) Κλινική Άσκηση Καλλιτεχνικό Εργαστήριο Διαδραστική διδασκαλία Εκπαιδευτικές επισκέψεις Εκπόνηση μελέτης (project) Συγγραφή εργασίας εργασιών Καλλιτεχνική δημιουργία κλπ Αναγράφονται οι ώρες μελέτης του φοιτητή για κάθε μαθησιακή δραστηριότητα καθώς και οι ώρες μη καθοδηγούμενης μελέτης σύμφωνα με τις αρχές του ECTS
Δραστηριότητα Φόρτος Εργασίας Εξαμήνου
Διαλέξεις 42 Εξετάσεις 98
Σύνολο Μαθήματος 140
ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΦΟΙΤΗΤΩΝ Περιγραφή της διαδικασίας αξιολόγησης Γλώσσα Αξιολόγησης Μέθοδοι αξιολόγησης Διαμορφωτική ή Συμπερασματική Δοκιμασία Πολλαπλής Επιλογής Ερωτήσεις Σύντομης Απάντησης Ερωτήσεις Ανάπτυξης Δοκιμίων Επίλυση Προβλημάτων Γραπτή Εργασία Έκθεση Αναφορά Προφορική Εξέταση Δημόσια Παρουσίαση Εργαστηριακή Εργασία
Περιγραφή διαδικασίας Τελικές γραπτές εξετάσεις Μέθοδοι Αξιολόγησης Γραπτή Εξέταση με Ερωτήσεις Σύντομης Απάντησης (Συμπερασματική) Γραπτή Εξέταση με Ερωτήσεις Εκτεταμένης Απάντησης (Συμπερασματική)
Περιγράμματα Μαθημάτων Τμήματος Φιλολογίας ΑΠΘ
100
Κλινική Εξέταση Ασθενούς Καλλιτεχνική Ερμηνεία Άλλη Άλλες Αναφέρονται ρητά προσδιορισμένα κριτήρια αξιολόγησης και εάν και που είναι προσβάσιμα από τους φοιτητές
(5) ΣΥΝΙΣΤΩΜΕΝΗ-ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΑ
- Προτεινόμενη Βιβλιογραφία
1) Πάνος Μουλλάς (εισαγωγή) Η μεσοπολεμική πεζογραφία Από τον Πρώτο ώς τον Δεύτερο Παγκόσμιο Πόλεμο (1914-1939) τόμος Α΄ Αθήνα Σοκόλης 19932) Τάκης Καρβέλης Αλέξανδρος Κοτζιάς Χριστόφορος Μηλιώνης Κώστας Στεργιόπουλος Σπύρος Τσακνιάς (συντακτική επιτροπή) Η μεταπολεμική πεζογραφία Από τον πόλεμο του rsquo40 ως τη δικτατορία του rsquo67 τόμος Η΄ Σοκόλης Αθήνα 19883) Δημήτρης Χατζής Το τέλος της μικρής μας πόλης εκδόσεις Το Ροδακιό Αθήνα 1999
- Επιπρόσθετη βιβλιογραφία για μελέτη ~ httpwwwlitauthgrnode1287~ httpeclassauthgrcoursesLIT118
Περιγράμματα Μαθημάτων Τμήματος Φιλολογίας ΑΠΘ
101
ΠΕΡΙΓΡΑΜΜΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ
(1) ΓΕΝΙΚΑ
ΣΧΟΛΗ Φιλοσοφική ΤΜΗΜΑ Φιλολογίας
ΕΠΙΠΕΔΟ ΣΠΟΥΔΩΝ Προπτυχιακό ΚΩΔΙΚΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΓΑΓ004 ΕΞΑΜΗΝΟ ΣΠΟΥΔΩΝ 4
ΤΙΤΛΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΑΓΓΛΙΚΑ Δ ΕΞΑΜΗΝΟΥ
ΑΥΤΟΤΕΛΕΙΣ ΔΙΔΑΚΤΙΚΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ σε περίπτωση που οι πιστωτικές μονάδες απονέμονται σε διακριτά μέρη του
μαθήματος πχ Διαλέξεις Εργαστηριακές Ασκήσεις κλπ Αν οι πιστωτικές μονάδες απονέμονται ενιαία για το σύνολο του μαθήματος αναγράψτε τις εβδομαδιαίες ώρες διδασκαλίας και το σύνολο των πιστωτικών μονάδων
ΕΒΔΟΜΑΔΙΑΙΕΣ ΩΡΕΣ
ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ
ΠΙΣΤΩΤΙΚΕΣ ΜΟΝΑΔΕΣ
Διαλέξεις Εργαστηριακή Άσκηση Μελέτη και ανάλυση βιβλίων και άρθρων Εκπόνηση μελέτης (project)
3 50000 ΤΥΠΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ
γενικού υποβάθρου ειδικού υποβάθρου ειδίκευσης
γενικών γνώσεων ανάπτυξης δεξιοτήτων
Γενικού Υποβάθρου
ΠΡΟΑΠΑΙΤΟΥΜΕΝΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ
ΓΛΩΣΣΑ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ και ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
Αγγλικά (ΔιδασκαλίαΕξέταση)
ΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΠΡΟΣΦΕΡΕΤΑΙ ΣΕ ΦΟΙΤΗΤΕΣ ERASMUS
ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΣΕΛΙΔΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ (URL)
httpsqaauthgrclass1600161954
(2) ΜΑΘΗΣΙΑΚΑ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ
Μαθησιακά Αποτελέσματα Περιγράφονται τα μαθησιακά αποτελέσματα του μαθήματος οι συγκεκριμένες γνώσεις δεξιότητες και ικανότητες καταλλήλου επιπέδου που θα αποκτήσουν οι φοιτητές μετά την επιτυχή ολοκλήρωση του μαθήματος
Συμβουλευτείτε το Παράρτημα Α bull Περιγραφή του Επιπέδου των Μαθησιακών Αποτελεσμάτων για κάθε ένα κύκλο σπουδών σύμφωνα με το Πλαίσιο Προσόντων του
Ευρωπαϊκού Χώρου Ανώτατης Εκπαίδευσης bull Περιγραφικοί Δείκτες Επιπέδων 6 7 amp 8 του Ευρωπαϊκού Πλαισίου Προσόντων Διά Βίου Μάθησης και το Παράρτημα Β
Περιληπτικός Οδηγός συγγραφής Μαθησιακών Αποτελεσμάτων
Με την επιτυχή ολοκλήρωση του μαθήματος οι φοιτητές θα μπορούν να αναγνωρίσουν τα στάδια που εμπλέκονται στην συγγραφή της ερευνητικής εργασίας Θα μπορούν να γράφουν προσχέδιο της εργασίας τους να ενσωματώνουν με επιτυχία δευτερεύουσα πηγή και θα μπορούν να αναφέρονται σε αυτή σωστά ώστε να μη διαπράττουν λογοκλοπή
Γενικές Ικανότητες Λαμβάνοντας υπόψη τις γενικές ικανότητες που πρέπει να έχει αποκτήσει ο πτυχιούχος (όπως αυτές αναγράφονται στο Παράρτημα Διπλώματος και παρατίθενται ακολούθως) σε ποια ποιες από αυτές αποσκοπεί το μάθημα
Αναζήτηση ανάλυση και σύνθεση δεδομένων και πληροφοριών με τη χρήση και των απαραίτητων
Σχεδιασμός και διαχείριση έργων Σεβασμός στη διαφορετικότητα και στην πολυπολιτισμικότητα
Περιγράμματα Μαθημάτων Τμήματος Φιλολογίας ΑΠΘ
102
(3) ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ
Στο εαρινό εξάμηνο στα Αγγλικά IV οι φοιτητές διδάσκονται το μάθημα Introduction to the Research Paper ( Εισαγωγή στην Ερευνητική Εργασία) Σε αυτό το μάθημα μαθαίνουν να οργανώνουν τη σκέψη τους να γράφουν outlines να κάνουν έρευνα στη βιβλιοθήκη και να ενσωματώνουν με επιτυχία τις πηγές τους σε μορφή περίληψης παράφρασης και laquoεπί λέξειraquo μεταφοράς Μαθαίνουν επίσης πώς να αναγνωρίζουν τη λογοκλοπή και πώς να μην τη διαπράττουν Έτσι οι αναλύσεις διηγημάτων και ποιημάτων από τα Αγγλικά Ι και ΙΙ και το χτίσιμο της παραγράφου και του δοκιμίου από τα Αγγλικά ΙΙΙ συναντώνται στα Αγγλικά IV με την ερευνητική εργασία βασισμένη σε ανάλυση λογοτεχνικού κειμένου να αποτελεί την κορωνίδα στην επιστήμη της Φιλολογίας
(4) ΔΙΔΑΚΤΙΚΕΣ και ΜΑΘΗΣΙΑΚΕΣ ΜΕΘΟΔΟΙ - ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ
ΤΡΟΠΟΣ ΠΑΡΑΔΟΣΗΣ Πρόσωπο με πρόσωπο Εξ αποστάσεως
εκπαίδευση κλπ
Πρόσωπο με πρόσωπο
ΧΡΗΣΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΩΝ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΑΣ ΚΑΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΩΝ
Χρήση ΤΠΕ στη Διδασκαλία στην Εργαστηριακή Εκπαίδευση στην Επικοινωνία
με τους φοιτητές
Περιγραφή
ΟΡΓΑΝΩΣΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ Περιγράφονται αναλυτικά ο τρόπος και μέθοδοι διδασκαλίας Διαλέξεις Σεμινάρια Εργαστηριακή Άσκηση Άσκηση Πεδίου Μελέτη amp ανάλυση βιβλιογραφίας Φροντιστήριο Πρακτική (Τοποθέτηση) Κλινική Άσκηση Καλλιτεχνικό Εργαστήριο Διαδραστική διδασκαλία Εκπαιδευτικές επισκέψεις Εκπόνηση μελέτης (project) Συγγραφή εργασίας εργασιών Καλλιτεχνική δημιουργία κλπ Αναγράφονται οι ώρες μελέτης του φοιτητή για κάθε μαθησιακή δραστηριότητα καθώς και οι ώρες μη καθοδηγούμενης μελέτης σύμφωνα με τις αρχές του ECTS
Δραστηριότητα Φόρτος Εργασίας Εξαμήνου
Διαλέξεις Εργαστηριακή Άσκηση Μελέτη και ανάλυση βιβλίων και άρθρων
Εκπόνηση μελέτης (project)
Σύνολο Μαθήματος
ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΦΟΙΤΗΤΩΝ Περιγραφή της διαδικασίας αξιολόγησης Γλώσσα Αξιολόγησης Μέθοδοι αξιολόγησης Διαμορφωτική ή Συμπερασματική Δοκιμασία Πολλαπλής Επιλογής Ερωτήσεις Σύντομης Απάντησης Ερωτήσεις Ανάπτυξης Δοκιμίων Επίλυση Προβλημάτων Γραπτή Εργασία Έκθεση Αναφορά Προφορική Εξέταση Δημόσια Παρουσίαση Εργαστηριακή Εργασία Κλινική Εξέταση Ασθενούς Καλλιτεχνική Ερμηνεία Άλλη Άλλες
Περιγραφή διαδικασίας Οι φοιτητές εξετάζονται με γραπτή εξέταση στο τέλος του εξαμήνου Πιλοτικά στο εαρινό εξάμηνο του 2013 δόθηκε η δυνατότητα στους φοιτητές να συμμετάσχουν σε continuous assessment projects Μέθοδοι Αξιολόγησης Γραπτή Εξέταση με Ερωτήσεις Πολλαπλής Επιλογής (ΔιαμορφωτικήΣυμπερασματική) Γραπτή Εξέταση με Ερωτήσεις Σύντομης Απάντησης (ΔιαμορφωτικήΣυμπερασματική) Γραπτή Εξέταση με Ερωτήσεις Εκτεταμένης Απάντησης (Συμπερασματική)
τεχνολογιών Προσαρμογή σε νέες καταστάσεις Λήψη αποφάσεων Αυτόνομη εργασία Ομαδική εργασία Εργασία σε διεθνές περιβάλλον Εργασία σε διεπιστημονικό περιβάλλον Παράγωγή νέων ερευνητικών ιδεών
Σεβασμός στο φυσικό περιβάλλον Επίδειξη κοινωνικής επαγγελματικής και ηθικής υπευθυνότητας και ευαισθησίας σε θέματα φύλου Άσκηση κριτικής και αυτοκριτικής Προαγωγή της ελεύθερης δημιουργικής και επαγωγικής σκέψης helliphellip Άλλεςhellip helliphellip
Εφαρμογή της γνώσης στην πράξη Λήψη αποφάσεων Αυτόνομη εργασία Ομαδική εργασία Άσκηση κριτικής και αυτοκριτικής Προαγωγή της ελεύθερης δημιουργικής και επαγωγικής σκέψης
Περιγράμματα Μαθημάτων Τμήματος Φιλολογίας ΑΠΘ
103
Αναφέρονται ρητά προσδιορισμένα κριτήρια αξιολόγησης και εάν και που είναι προσβάσιμα από τους φοιτητές
(5) ΣΥΝΙΣΤΩΜΕΝΗ-ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΑ
- Προτεινόμενη Βιβλιογραφία
- Επιπρόσθετη βιβλιογραφία για μελέτη
Περιγράμματα Μαθημάτων Τμήματος Φιλολογίας ΑΠΘ
104
ΠΕΡΙΓΡΑΜΜΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ
(1) ΓΕΝΙΚΑ
ΣΧΟΛΗ Φιλοσοφική ΤΜΗΜΑ Φιλολογίας
ΕΠΙΠΕΔΟ ΣΠΟΥΔΩΝ Προπτυχιακό ΚΩΔΙΚΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΓΓΑ004 ΕΞΑΜΗΝΟ ΣΠΟΥΔΩΝ 4
ΤΙΤΛΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΓΑΛΛΙΚΑ Δ ΕΞΑΜΗΝΟΥ
ΑΥΤΟΤΕΛΕΙΣ ΔΙΔΑΚΤΙΚΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ σε περίπτωση που οι πιστωτικές μονάδες απονέμονται σε διακριτά μέρη του
μαθήματος πχ Διαλέξεις Εργαστηριακές Ασκήσεις κλπ Αν οι πιστωτικές μονάδες απονέμονται ενιαία για το σύνολο του μαθήματος αναγράψτε τις εβδομαδιαίες ώρες διδασκαλίας και το σύνολο των πιστωτικών μονάδων
ΕΒΔΟΜΑΔΙΑΙΕΣ ΩΡΕΣ
ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ
ΠΙΣΤΩΤΙΚΕΣ ΜΟΝΑΔΕΣ
3 50000 ΤΥΠΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ
γενικού υποβάθρου ειδικού υποβάθρου ειδίκευσης
γενικών γνώσεων ανάπτυξης δεξιοτήτων
ΠΡΟΑΠΑΙΤΟΥΜΕΝΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ
ΓΛΩΣΣΑ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ και ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
ΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΠΡΟΣΦΕΡΕΤΑΙ ΣΕ ΦΟΙΤΗΤΕΣ ERASMUS
ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΣΕΛΙΔΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ (URL)
httpsqaauthgrclass1600161956
(2) ΜΑΘΗΣΙΑΚΑ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ
Μαθησιακά Αποτελέσματα Περιγράφονται τα μαθησιακά αποτελέσματα του μαθήματος οι συγκεκριμένες γνώσεις δεξιότητες και ικανότητες καταλλήλου επιπέδου που θα αποκτήσουν οι φοιτητές μετά την επιτυχή ολοκλήρωση του μαθήματος
Συμβουλευτείτε το Παράρτημα Α bull Περιγραφή του Επιπέδου των Μαθησιακών Αποτελεσμάτων για κάθε ένα κύκλο σπουδών σύμφωνα με το Πλαίσιο Προσόντων του
Ευρωπαϊκού Χώρου Ανώτατης Εκπαίδευσης bull Περιγραφικοί Δείκτες Επιπέδων 6 7 amp 8 του Ευρωπαϊκού Πλαισίου Προσόντων Διά Βίου Μάθησης και το Παράρτημα Β
Περιληπτικός Οδηγός συγγραφής Μαθησιακών Αποτελεσμάτων
Γενικές Ικανότητες Λαμβάνοντας υπόψη τις γενικές ικανότητες που πρέπει να έχει αποκτήσει ο πτυχιούχος (όπως αυτές αναγράφονται στο Παράρτημα Διπλώματος και παρατίθενται ακολούθως) σε ποια ποιες από αυτές αποσκοπεί το μάθημα
Αναζήτηση ανάλυση και σύνθεση δεδομένων και πληροφοριών με τη χρήση και των απαραίτητων τεχνολογιών Προσαρμογή σε νέες καταστάσεις Λήψη αποφάσεων Αυτόνομη εργασία Ομαδική εργασία Εργασία σε διεθνές περιβάλλον
Σχεδιασμός και διαχείριση έργων Σεβασμός στη διαφορετικότητα και στην πολυπολιτισμικότητα Σεβασμός στο φυσικό περιβάλλον Επίδειξη κοινωνικής επαγγελματικής και ηθικής υπευθυνότητας και ευαισθησίας σε θέματα φύλου Άσκηση κριτικής και αυτοκριτικής Προαγωγή της ελεύθερης δημιουργικής και επαγωγικής σκέψης helliphellip
Περιγράμματα Μαθημάτων Τμήματος Φιλολογίας ΑΠΘ
105
(3) ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ
(4) ΔΙΔΑΚΤΙΚΕΣ και ΜΑΘΗΣΙΑΚΕΣ ΜΕΘΟΔΟΙ - ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ
ΤΡΟΠΟΣ ΠΑΡΑΔΟΣΗΣ Πρόσωπο με πρόσωπο Εξ αποστάσεως
εκπαίδευση κλπ
ΧΡΗΣΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΩΝ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΑΣ ΚΑΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΩΝ
Χρήση ΤΠΕ στη Διδασκαλία στην Εργαστηριακή Εκπαίδευση στην Επικοινωνία
με τους φοιτητές
Περιγραφή
ΟΡΓΑΝΩΣΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ Περιγράφονται αναλυτικά ο τρόπος και μέθοδοι διδασκαλίας Διαλέξεις Σεμινάρια Εργαστηριακή Άσκηση Άσκηση Πεδίου Μελέτη amp ανάλυση βιβλιογραφίας Φροντιστήριο Πρακτική (Τοποθέτηση) Κλινική Άσκηση Καλλιτεχνικό Εργαστήριο Διαδραστική διδασκαλία Εκπαιδευτικές επισκέψεις Εκπόνηση μελέτης (project) Συγγραφή εργασίας εργασιών Καλλιτεχνική δημιουργία κλπ Αναγράφονται οι ώρες μελέτης του φοιτητή για κάθε μαθησιακή δραστηριότητα καθώς και οι ώρες μη καθοδηγούμενης μελέτης σύμφωνα με τις αρχές του ECTS
Δραστηριότητα Φόρτος Εργασίας Εξαμήνου
Σύνολο Μαθήματος
ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΦΟΙΤΗΤΩΝ Περιγραφή της διαδικασίας αξιολόγησης Γλώσσα Αξιολόγησης Μέθοδοι αξιολόγησης Διαμορφωτική ή Συμπερασματική Δοκιμασία Πολλαπλής Επιλογής Ερωτήσεις Σύντομης Απάντησης Ερωτήσεις Ανάπτυξης Δοκιμίων Επίλυση Προβλημάτων Γραπτή Εργασία Έκθεση Αναφορά Προφορική Εξέταση Δημόσια Παρουσίαση Εργαστηριακή Εργασία Κλινική Εξέταση Ασθενούς Καλλιτεχνική Ερμηνεία Άλλη Άλλες Αναφέρονται ρητά προσδιορισμένα κριτήρια αξιολόγησης και εάν και που είναι προσβάσιμα από τους φοιτητές
Περιγραφή διαδικασίας Μέθοδοι Αξιολόγησης
(5) ΣΥΝΙΣΤΩΜΕΝΗ-ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΑ
- Προτεινόμενη Βιβλιογραφία
- Επιπρόσθετη βιβλιογραφία για μελέτη
Εργασία σε διεπιστημονικό περιβάλλον Παράγωγή νέων ερευνητικών ιδεών
Άλλεςhellip helliphellip
Περιγράμματα Μαθημάτων Τμήματος Φιλολογίας ΑΠΘ
106
Περιγράμματα Μαθημάτων Τμήματος Φιλολογίας ΑΠΘ
107
ΠΕΡΙΓΡΑΜΜΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ
(1) ΓΕΝΙΚΑ
ΣΧΟΛΗ Φιλοσοφική ΤΜΗΜΑ Φιλολογίας
ΕΠΙΠΕΔΟ ΣΠΟΥΔΩΝ Προπτυχιακό ΚΩΔΙΚΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΓΓΕ004 ΕΞΑΜΗΝΟ ΣΠΟΥΔΩΝ 4
ΤΙΤΛΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΓΕΡΜΑΝΙΚΑ Δ ΕΞΑΜΗΝΟΥ
ΑΥΤΟΤΕΛΕΙΣ ΔΙΔΑΚΤΙΚΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ σε περίπτωση που οι πιστωτικές μονάδες απονέμονται σε διακριτά μέρη του
μαθήματος πχ Διαλέξεις Εργαστηριακές Ασκήσεις κλπ Αν οι πιστωτικές μονάδες απονέμονται ενιαία για το σύνολο του μαθήματος αναγράψτε τις εβδομαδιαίες ώρες διδασκαλίας και το σύνολο των πιστωτικών μονάδων
ΕΒΔΟΜΑΔΙΑΙΕΣ ΩΡΕΣ
ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ
ΠΙΣΤΩΤΙΚΕΣ ΜΟΝΑΔΕΣ
Διαλέξεις Συγγραφή εργασίας εργασιών
3 50000 ΤΥΠΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ
γενικού υποβάθρου ειδικού υποβάθρου ειδίκευσης
γενικών γνώσεων ανάπτυξης δεξιοτήτων
ΠΡΟΑΠΑΙΤΟΥΜΕΝΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ
ΓΛΩΣΣΑ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ και ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
Γερμανικά (ΔιδασκαλίαΕξέταση)
ΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΠΡΟΣΦΕΡΕΤΑΙ ΣΕ ΦΟΙΤΗΤΕΣ ERASMUS
Ναι
ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΣΕΛΙΔΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ (URL)
httpsqaauthgrclass1600161958
(2) ΜΑΘΗΣΙΑΚΑ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ
Μαθησιακά Αποτελέσματα Περιγράφονται τα μαθησιακά αποτελέσματα του μαθήματος οι συγκεκριμένες γνώσεις δεξιότητες και ικανότητες καταλλήλου επιπέδου που θα αποκτήσουν οι φοιτητές μετά την επιτυχή ολοκλήρωση του μαθήματος
Συμβουλευτείτε το Παράρτημα Α bull Περιγραφή του Επιπέδου των Μαθησιακών Αποτελεσμάτων για κάθε ένα κύκλο σπουδών σύμφωνα με το Πλαίσιο Προσόντων του
Ευρωπαϊκού Χώρου Ανώτατης Εκπαίδευσης bull Περιγραφικοί Δείκτες Επιπέδων 6 7 amp 8 του Ευρωπαϊκού Πλαισίου Προσόντων Διά Βίου Μάθησης και το Παράρτημα Β
Περιληπτικός Οδηγός συγγραφής Μαθησιακών Αποτελεσμάτων
Μπορεί να κατανοήσει τα κύρια σημεία συνήθους και σαφούς πληροφορίας για οικεία θέματα εργασίας σχολείου και ελεύθερου χρόνου Είναι σε θέση να χειριστεί τις περισσότερες των περιπτώσεων που θα προκύψουν κατά τη διάρκεια ενός ταξιδιού στην περιοχή όπου ομιλείται η γλώσσα Μπορεί να παράγει απλά δομημένο κείμενο για οικεία ή ενδιαφέροντα για τον χρήστη θέματα και να περιγράψει εμπειρίες και γεγονότα όνειρα και φιλοδοξίες καθώς και να αιτιολογήσει και να εξηγήσει με συντομία απόψεις και σχέδια
Γενικές Ικανότητες Λαμβάνοντας υπόψη τις γενικές ικανότητες που πρέπει να έχει αποκτήσει ο πτυχιούχος (όπως αυτές αναγράφονται στο Παράρτημα Διπλώματος και παρατίθενται ακολούθως) σε ποια ποιες από αυτές αποσκοπεί το μάθημα
Αναζήτηση ανάλυση και σύνθεση δεδομένων και πληροφοριών με τη χρήση και των απαραίτητων
Σχεδιασμός και διαχείριση έργων Σεβασμός στη διαφορετικότητα και στην πολυπολιτισμικότητα
Περιγράμματα Μαθημάτων Τμήματος Φιλολογίας ΑΠΘ
108
(3) ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ
Το γλωσσικό επίπεδο είναι το Β1 σύμφωνα με το Ευρωπαϊκό Πλαίσιο Αναφοράς Ξένων Γλωσσών Η διδασκαλία περιλαμβάνει Κατανόηση και παραγωγή γραπτού λόγου (με ασκήσεις) επεξεργασία λεξιλογίου γραμματική - συντακτικό (με ασκήσεις) και παραγωγή και εξάσκηση προφορικού λόγου (με ασκήσεις)
(4) ΔΙΔΑΚΤΙΚΕΣ και ΜΑΘΗΣΙΑΚΕΣ ΜΕΘΟΔΟΙ - ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ
ΤΡΟΠΟΣ ΠΑΡΑΔΟΣΗΣ Πρόσωπο με πρόσωπο Εξ αποστάσεως
εκπαίδευση κλπ
Πρόσωπο με πρόσωπο
ΧΡΗΣΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΩΝ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΑΣ ΚΑΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΩΝ
Χρήση ΤΠΕ στη Διδασκαλία στην Εργαστηριακή Εκπαίδευση στην Επικοινωνία
με τους φοιτητές
Περιγραφή
ΟΡΓΑΝΩΣΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ Περιγράφονται αναλυτικά ο τρόπος και μέθοδοι διδασκαλίας Διαλέξεις Σεμινάρια Εργαστηριακή Άσκηση Άσκηση Πεδίου Μελέτη amp ανάλυση βιβλιογραφίας Φροντιστήριο Πρακτική (Τοποθέτηση) Κλινική Άσκηση Καλλιτεχνικό Εργαστήριο Διαδραστική διδασκαλία Εκπαιδευτικές επισκέψεις Εκπόνηση μελέτης (project) Συγγραφή εργασίας εργασιών Καλλιτεχνική δημιουργία κλπ Αναγράφονται οι ώρες μελέτης του φοιτητή για κάθε μαθησιακή δραστηριότητα καθώς και οι ώρες μη καθοδηγούμενης μελέτης σύμφωνα με τις αρχές του ECTS
Δραστηριότητα Φόρτος Εργασίας Εξαμήνου
Διαλέξεις Συγγραφή εργασίας εργασιών
Σύνολο Μαθήματος
ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΦΟΙΤΗΤΩΝ Περιγραφή της διαδικασίας αξιολόγησης Γλώσσα Αξιολόγησης Μέθοδοι αξιολόγησης Διαμορφωτική ή Συμπερασματική Δοκιμασία Πολλαπλής Επιλογής Ερωτήσεις Σύντομης Απάντησης Ερωτήσεις Ανάπτυξης Δοκιμίων Επίλυση Προβλημάτων Γραπτή Εργασία Έκθεση Αναφορά Προφορική Εξέταση Δημόσια Παρουσίαση Εργαστηριακή Εργασία Κλινική Εξέταση Ασθενούς Καλλιτεχνική Ερμηνεία Άλλη Άλλες
Περιγραφή διαδικασίας Μέθοδοι Αξιολόγησης Γραπτή Εξέταση με Ερωτήσεις Σύντομης Απάντησης (Συμπερασματική) Γραπτή Εξέταση με Ερωτήσεις Εκτεταμένης Απάντησης (Συμπερασματική)
τεχνολογιών Προσαρμογή σε νέες καταστάσεις Λήψη αποφάσεων Αυτόνομη εργασία Ομαδική εργασία Εργασία σε διεθνές περιβάλλον Εργασία σε διεπιστημονικό περιβάλλον Παράγωγή νέων ερευνητικών ιδεών
Σεβασμός στο φυσικό περιβάλλον Επίδειξη κοινωνικής επαγγελματικής και ηθικής υπευθυνότητας και ευαισθησίας σε θέματα φύλου Άσκηση κριτικής και αυτοκριτικής Προαγωγή της ελεύθερης δημιουργικής και επαγωγικής σκέψης helliphellip Άλλεςhellip helliphellip
Εφαρμογή της γνώσης στην πράξη Αναζήτηση ανάλυση και σύνθεση δεδομένων και πληροφοριών με τη χρήση και των απαραίτητων τεχνολογιών Προσαρμογή σε νέες καταστάσεις Λήψη αποφάσεων Αυτόνομη εργασία Ομαδική εργασία Εργασία σε διεθνές περιβάλλον Εργασία σε διεπιστημονικό περιβάλλον Σεβασμός στη διαφορετικότητα και στην πολυπολιτισμικότητα Σεβασμός στο φυσικό περιβάλλον Επίδειξη κοινωνικής επαγγελματικής και ηθικής υπευθυνότητας και ευαισθησίας σε θέματα φύλου Προαγωγή της ελεύθερης δημιουργικής και επαγωγικής σκέψης
Περιγράμματα Μαθημάτων Τμήματος Φιλολογίας ΑΠΘ
109
Αναφέρονται ρητά προσδιορισμένα κριτήρια αξιολόγησης και εάν και που είναι προσβάσιμα από τους φοιτητές
(5) ΣΥΝΙΣΤΩΜΕΝΗ-ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΑ
- Προτεινόμενη Βιβλιογραφία
- Επιπρόσθετη βιβλιογραφία για μελέτη 1 Passwort Deutsch 3 Kursbuch Uumlbungsbuch2 Grundstufe Grammatik Hueber Hellas3 Γερμανοελληνικό και Ελληνογερμανικό Λεξικό Mandeson
Περιγράμματα Μαθημάτων Τμήματος Φιλολογίας ΑΠΘ
110
ΠΕΡΙΓΡΑΜΜΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ
(1) ΓΕΝΙΚΑ
ΣΧΟΛΗ Φιλοσοφική ΤΜΗΜΑ Φιλολογίας
ΕΠΙΠΕΔΟ ΣΠΟΥΔΩΝ Προπτυχιακό ΚΩΔΙΚΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΓΙΤ004 ΕΞΑΜΗΝΟ ΣΠΟΥΔΩΝ 4
ΤΙΤΛΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΙΤΑΛΙΚΑ Δ ΕΞΑΜΗΝΟΥ
ΑΥΤΟΤΕΛΕΙΣ ΔΙΔΑΚΤΙΚΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ σε περίπτωση που οι πιστωτικές μονάδες απονέμονται σε διακριτά μέρη του
μαθήματος πχ Διαλέξεις Εργαστηριακές Ασκήσεις κλπ Αν οι πιστωτικές μονάδες απονέμονται ενιαία για το σύνολο του μαθήματος αναγράψτε τις εβδομαδιαίες ώρες διδασκαλίας και το σύνολο των πιστωτικών μονάδων
ΕΒΔΟΜΑΔΙΑΙΕΣ ΩΡΕΣ
ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ
ΠΙΣΤΩΤΙΚΕΣ ΜΟΝΑΔΕΣ
3 50000 ΤΥΠΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ
γενικού υποβάθρου ειδικού υποβάθρου ειδίκευσης
γενικών γνώσεων ανάπτυξης δεξιοτήτων
ΠΡΟΑΠΑΙΤΟΥΜΕΝΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ
ΓΛΩΣΣΑ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ και ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
ΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΠΡΟΣΦΕΡΕΤΑΙ ΣΕ ΦΟΙΤΗΤΕΣ ERASMUS
ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΣΕΛΙΔΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ (URL)
httpsqaauthgrclass1600161960
(2) ΜΑΘΗΣΙΑΚΑ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ
Μαθησιακά Αποτελέσματα Περιγράφονται τα μαθησιακά αποτελέσματα του μαθήματος οι συγκεκριμένες γνώσεις δεξιότητες και ικανότητες καταλλήλου επιπέδου που θα αποκτήσουν οι φοιτητές μετά την επιτυχή ολοκλήρωση του μαθήματος
Συμβουλευτείτε το Παράρτημα Α bull Περιγραφή του Επιπέδου των Μαθησιακών Αποτελεσμάτων για κάθε ένα κύκλο σπουδών σύμφωνα με το Πλαίσιο Προσόντων του
Ευρωπαϊκού Χώρου Ανώτατης Εκπαίδευσης bull Περιγραφικοί Δείκτες Επιπέδων 6 7 amp 8 του Ευρωπαϊκού Πλαισίου Προσόντων Διά Βίου Μάθησης και το Παράρτημα Β
Περιληπτικός Οδηγός συγγραφής Μαθησιακών Αποτελεσμάτων
Γενικές Ικανότητες Λαμβάνοντας υπόψη τις γενικές ικανότητες που πρέπει να έχει αποκτήσει ο πτυχιούχος (όπως αυτές αναγράφονται στο Παράρτημα Διπλώματος και παρατίθενται ακολούθως) σε ποια ποιες από αυτές αποσκοπεί το μάθημα
Αναζήτηση ανάλυση και σύνθεση δεδομένων και πληροφοριών με τη χρήση και των απαραίτητων τεχνολογιών Προσαρμογή σε νέες καταστάσεις Λήψη αποφάσεων Αυτόνομη εργασία Ομαδική εργασία Εργασία σε διεθνές περιβάλλον
Σχεδιασμός και διαχείριση έργων Σεβασμός στη διαφορετικότητα και στην πολυπολιτισμικότητα Σεβασμός στο φυσικό περιβάλλον Επίδειξη κοινωνικής επαγγελματικής και ηθικής υπευθυνότητας και ευαισθησίας σε θέματα φύλου Άσκηση κριτικής και αυτοκριτικής Προαγωγή της ελεύθερης δημιουργικής και επαγωγικής σκέψης helliphellip
Περιγράμματα Μαθημάτων Τμήματος Φιλολογίας ΑΠΘ
111
(3) ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ
(4) ΔΙΔΑΚΤΙΚΕΣ και ΜΑΘΗΣΙΑΚΕΣ ΜΕΘΟΔΟΙ - ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ
ΤΡΟΠΟΣ ΠΑΡΑΔΟΣΗΣ Πρόσωπο με πρόσωπο Εξ αποστάσεως
εκπαίδευση κλπ
ΧΡΗΣΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΩΝ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΑΣ ΚΑΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΩΝ
Χρήση ΤΠΕ στη Διδασκαλία στην Εργαστηριακή Εκπαίδευση στην Επικοινωνία
με τους φοιτητές
Περιγραφή
ΟΡΓΑΝΩΣΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ Περιγράφονται αναλυτικά ο τρόπος και μέθοδοι διδασκαλίας Διαλέξεις Σεμινάρια Εργαστηριακή Άσκηση Άσκηση Πεδίου Μελέτη amp ανάλυση βιβλιογραφίας Φροντιστήριο Πρακτική (Τοποθέτηση) Κλινική Άσκηση Καλλιτεχνικό Εργαστήριο Διαδραστική διδασκαλία Εκπαιδευτικές επισκέψεις Εκπόνηση μελέτης (project) Συγγραφή εργασίας εργασιών Καλλιτεχνική δημιουργία κλπ Αναγράφονται οι ώρες μελέτης του φοιτητή για κάθε μαθησιακή δραστηριότητα καθώς και οι ώρες μη καθοδηγούμενης μελέτης σύμφωνα με τις αρχές του ECTS
Δραστηριότητα Φόρτος Εργασίας Εξαμήνου
Σύνολο Μαθήματος
ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΦΟΙΤΗΤΩΝ Περιγραφή της διαδικασίας αξιολόγησης Γλώσσα Αξιολόγησης Μέθοδοι αξιολόγησης Διαμορφωτική ή Συμπερασματική Δοκιμασία Πολλαπλής Επιλογής Ερωτήσεις Σύντομης Απάντησης Ερωτήσεις Ανάπτυξης Δοκιμίων Επίλυση Προβλημάτων Γραπτή Εργασία Έκθεση Αναφορά Προφορική Εξέταση Δημόσια Παρουσίαση Εργαστηριακή Εργασία Κλινική Εξέταση Ασθενούς Καλλιτεχνική Ερμηνεία Άλλη Άλλες Αναφέρονται ρητά προσδιορισμένα κριτήρια αξιολόγησης και εάν και που είναι προσβάσιμα από τους φοιτητές
Περιγραφή διαδικασίας Μέθοδοι Αξιολόγησης
(5) ΣΥΝΙΣΤΩΜΕΝΗ-ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΑ
- Προτεινόμενη Βιβλιογραφία
- Επιπρόσθετη βιβλιογραφία για μελέτη
Εργασία σε διεπιστημονικό περιβάλλον Παράγωγή νέων ερευνητικών ιδεών
Άλλεςhellip helliphellip
Περιγράμματα Μαθημάτων Τμήματος Φιλολογίας ΑΠΘ
112
Περιγράμματα Μαθημάτων Τμήματος Φιλολογίας ΑΠΘ
113
Εξάμηνο ΧΕ
ΠΕΡΙΓΡΑΜΜΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ
(1) ΓΕΝΙΚΑ
ΣΧΟΛΗ Φιλοσοφική ΤΜΗΜΑ Φιλολογίας
ΕΠΙΠΕΔΟ ΣΠΟΥΔΩΝ Προπτυχιακό ΚΩΔΙΚΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΑΕΦ148 ΕΞΑΜΗΝΟ ΣΠΟΥΔΩΝ WinterSpring
ΤΙΤΛΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΕΠΙΓΡΑΦΙΚΗ
ΑΥΤΟΤΕΛΕΙΣ ΔΙΔΑΚΤΙΚΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ σε περίπτωση που οι πιστωτικές μονάδες απονέμονται σε διακριτά μέρη του
μαθήματος πχ Διαλέξεις Εργαστηριακές Ασκήσεις κλπ Αν οι πιστωτικές μονάδες απονέμονται ενιαία για το σύνολο του μαθήματος αναγράψτε τις εβδομαδιαίες ώρες διδασκαλίας και το σύνολο των πιστωτικών μονάδων
ΕΒΔΟΜΑΔΙΑΙΕΣ ΩΡΕΣ
ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ
ΠΙΣΤΩΤΙΚΕΣ ΜΟΝΑΔΕΣ
Διαλέξεις Φροντιστήριο
3 50000 ΤΥΠΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ
γενικού υποβάθρου ειδικού υποβάθρου ειδίκευσης
γενικών γνώσεων ανάπτυξης δεξιοτήτων
Ειδικού Υποβάθρου Κορμού
ΠΡΟΑΠΑΙΤΟΥΜΕΝΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ
ΓΛΩΣΣΑ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ και ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
Ελληνικά (ΔιδασκαλίαΕξέταση)
ΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΠΡΟΣΦΕΡΕΤΑΙ ΣΕ ΦΟΙΤΗΤΕΣ ERASMUS
Ναι
ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΣΕΛΙΔΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ (URL)
httpsqaauthgrclass1600149347
(2) ΜΑΘΗΣΙΑΚΑ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ
Μαθησιακά Αποτελέσματα Περιγράφονται τα μαθησιακά αποτελέσματα του μαθήματος οι συγκεκριμένες γνώσεις δεξιότητες και ικανότητες καταλλήλου επιπέδου που θα αποκτήσουν οι φοιτητές μετά την επιτυχή ολοκλήρωση του μαθήματος
Συμβουλευτείτε το Παράρτημα Α bull Περιγραφή του Επιπέδου των Μαθησιακών Αποτελεσμάτων για κάθε ένα κύκλο σπουδών σύμφωνα με το Πλαίσιο Προσόντων του
Ευρωπαϊκού Χώρου Ανώτατης Εκπαίδευσης bull Περιγραφικοί Δείκτες Επιπέδων 6 7 amp 8 του Ευρωπαϊκού Πλαισίου Προσόντων Διά Βίου Μάθησης και το Παράρτημα Β
Περιληπτικός Οδηγός συγγραφής Μαθησιακών Αποτελεσμάτων
(α) Να κατανοήσουν οι φοιτητές τη σημασία της επιγραφικής επιστήμης για τη διερεύνηση του αρχαίου ελληνικού πολιτισμού(β) Να εξοικειωθούν με όλα τα στάδια εξέλιξης της αρχαιοελληνικής γραφής και τα τοπικά αλφάβητα(γ) Να κατανοήσουν τη σχέση της επιγραφικής επιστήμης με άλλους επιστημονικούς κλάδους(δ) Να εκπαιδευτούν ώστε να μπορούν να διαβάζουν επιγραφές να αναγνωρίζουν τα διαφορετικά είδη των επιγραφών να χρονολογούν και να εκδίδουν μια επιγραφή
Γενικές Ικανότητες Λαμβάνοντας υπόψη τις γενικές ικανότητες που πρέπει να έχει αποκτήσει ο πτυχιούχος (όπως αυτές αναγράφονται στο Παράρτημα Διπλώματος και παρατίθενται ακολούθως) σε ποια ποιες από αυτές αποσκοπεί το μάθημα
Αναζήτηση ανάλυση και σύνθεση δεδομένων και πληροφοριών με τη χρήση και των απαραίτητων
Σχεδιασμός και διαχείριση έργων Σεβασμός στη διαφορετικότητα και στην πολυπολιτισμικότητα
Περιγράμματα Μαθημάτων Τμήματος Φιλολογίας ΑΠΘ
114
(3) ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ
Το μάθημα απευθύνεται αποκλειστικά στους φοιτητές της κλασικής κατεύθυνσης Παρέχει μια εμπεριστατωμένη εισαγωγή στην επιγραφική επιστήμη αναδεικνύοντας τον πλούτο των πληροφοριών που έχουν διασώσει οι αρχαίες ελληνικές επιγραφές Γίνεται επισκόπηση της ιστορίας της Επιγραφικής της αρχαιοελληνικής γραφής των σταδίων της εξέλιξής της και των τοπικών αλφαβήτων Αναλύεται η θεματική των επιγραφών και μελετάται η σύνδεσή τους με όλες τις εκφάνσεις του δημόσιου και ιδιωτικού βίου σε μια ευρεία γεωγραφική έκταση Εξετάζεται επίσης η σχέση της επιγραφικής επιστήμης με άλλους κλάδους όπως πχ η αρχαιολογία η νομισματική η ιστορία της θρησκείας κά Οι φοιτητές εκπαιδεύονται επίσης στην κατανόηση του περιεχομένου διαφόρων επιγραφών της γλώσσας τους όπως και στη χρονολόγηση και έκδοση επιγραφών
(4) ΔΙΔΑΚΤΙΚΕΣ και ΜΑΘΗΣΙΑΚΕΣ ΜΕΘΟΔΟΙ - ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ
ΤΡΟΠΟΣ ΠΑΡΑΔΟΣΗΣ Πρόσωπο με πρόσωπο Εξ αποστάσεως
εκπαίδευση κλπ
Πρόσωπο με πρόσωπο
ΧΡΗΣΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΩΝ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΑΣ ΚΑΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΩΝ
Χρήση ΤΠΕ στη Διδασκαλία στην Εργαστηριακή Εκπαίδευση στην Επικοινωνία
με τους φοιτητές
Χρήση ΤΠΕ στη Διδασκαλία Χρήση ΤΠΕ στην Επικοινωνία με τους φοιτητές Περιγραφή
ΟΡΓΑΝΩΣΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ Περιγράφονται αναλυτικά ο τρόπος και μέθοδοι διδασκαλίας Διαλέξεις Σεμινάρια Εργαστηριακή Άσκηση Άσκηση Πεδίου Μελέτη amp ανάλυση βιβλιογραφίας Φροντιστήριο Πρακτική (Τοποθέτηση) Κλινική Άσκηση Καλλιτεχνικό Εργαστήριο Διαδραστική διδασκαλία Εκπαιδευτικές επισκέψεις Εκπόνηση μελέτης (project) Συγγραφή εργασίας εργασιών Καλλιτεχνική δημιουργία κλπ Αναγράφονται οι ώρες μελέτης του φοιτητή για κάθε μαθησιακή δραστηριότητα καθώς και οι ώρες μη καθοδηγούμενης μελέτης σύμφωνα με τις αρχές του ECTS
Δραστηριότητα Φόρτος Εργασίας Εξαμήνου
Διαλέξεις Φροντιστήριο
Σύνολο Μαθήματος
ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΦΟΙΤΗΤΩΝ Περιγραφή της διαδικασίας αξιολόγησης Γλώσσα Αξιολόγησης Μέθοδοι αξιολόγησης Διαμορφωτική ή Συμπερασματική Δοκιμασία Πολλαπλής Επιλογής Ερωτήσεις Σύντομης Απάντησης Ερωτήσεις Ανάπτυξης Δοκιμίων Επίλυση Προβλημάτων Γραπτή Εργασία Έκθεση Αναφορά Προφορική Εξέταση
Περιγραφή διαδικασίας Μέθοδοι Αξιολόγησης Γραπτή Εξέταση με Ερωτήσεις Πολλαπλής Επιλογής (Συμπερασματική) Γραπτή Εξέταση με Ερωτήσεις Σύντομης Απάντησης (Συμπερασματική) Γραπτή Εξέταση με Ερωτήσεις Εκτεταμένης Απάντησης (Συμπερασματική) Εργαστηριακή Εργασία (ΔιαμορφωτικήΣυμπερασματική)
τεχνολογιών Προσαρμογή σε νέες καταστάσεις Λήψη αποφάσεων Αυτόνομη εργασία Ομαδική εργασία Εργασία σε διεθνές περιβάλλον Εργασία σε διεπιστημονικό περιβάλλον Παράγωγή νέων ερευνητικών ιδεών
Σεβασμός στο φυσικό περιβάλλον Επίδειξη κοινωνικής επαγγελματικής και ηθικής υπευθυνότητας και ευαισθησίας σε θέματα φύλου Άσκηση κριτικής και αυτοκριτικής Προαγωγή της ελεύθερης δημιουργικής και επαγωγικής σκέψης helliphellip Άλλεςhellip helliphellip
Εφαρμογή της γνώσης στην πράξη Αναζήτηση ανάλυση και σύνθεση δεδομένων και πληροφοριών με τη χρήση και των απαραίτητων τεχνολογιών Λήψη αποφάσεων Αυτόνομη εργασία Σεβασμός στη διαφορετικότητα και στην πολυπολιτισμικότητα Άσκηση κριτικής και αυτοκριτικής Προαγωγή της ελεύθερης δημιουργικής και επαγωγικής σκέψης
Περιγράμματα Μαθημάτων Τμήματος Φιλολογίας ΑΠΘ
115
Δημόσια Παρουσίαση Εργαστηριακή Εργασία Κλινική Εξέταση Ασθενούς Καλλιτεχνική Ερμηνεία Άλλη Άλλες Αναφέρονται ρητά προσδιορισμένα κριτήρια αξιολόγησης και εάν και που είναι προσβάσιμα από τους φοιτητές
(5) ΣΥΝΙΣΤΩΜΕΝΗ-ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΑ
- Προτεινόμενη Βιβλιογραφία
- Επιπρόσθετη βιβλιογραφία για μελέτη
Περιγράμματα Μαθημάτων Τμήματος Φιλολογίας ΑΠΘ
116
ΠΕΡΙΓΡΑΜΜΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ
(1) ΓΕΝΙΚΑ
ΣΧΟΛΗ Φιλοσοφική ΤΜΗΜΑ Φιλολογίας
ΕΠΙΠΕΔΟ ΣΠΟΥΔΩΝ Προπτυχιακό ΚΩΔΙΚΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΑΕΦ155 ΕΞΑΜΗΝΟ ΣΠΟΥΔΩΝ WinterSpring
ΤΙΤΛΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΤΡΑΓΩΔΙΑ
ΑΥΤΟΤΕΛΕΙΣ ΔΙΔΑΚΤΙΚΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ σε περίπτωση που οι πιστωτικές μονάδες απονέμονται σε διακριτά μέρη του
μαθήματος πχ Διαλέξεις Εργαστηριακές Ασκήσεις κλπ Αν οι πιστωτικές μονάδες απονέμονται ενιαία για το σύνολο του μαθήματος αναγράψτε τις εβδομαδιαίες ώρες διδασκαλίας και το σύνολο των πιστωτικών μονάδων
ΕΒΔΟΜΑΔΙΑΙΕΣ ΩΡΕΣ
ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ
ΠΙΣΤΩΤΙΚΕΣ ΜΟΝΑΔΕΣ
Διαλέξεις Εξετάσεις
3 50000 ΤΥΠΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ
γενικού υποβάθρου ειδικού υποβάθρου ειδίκευσης
γενικών γνώσεων ανάπτυξης δεξιοτήτων
ΠΡΟΑΠΑΙΤΟΥΜΕΝΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ
ΓΛΩΣΣΑ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ και ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
Ελληνικά (ΔιδασκαλίαΕξέταση)
ΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΠΡΟΣΦΕΡΕΤΑΙ ΣΕ ΦΟΙΤΗΤΕΣ ERASMUS
Ναι
ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΣΕΛΙΔΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ (URL)
httpsqaauthgrclass1600149350
(2) ΜΑΘΗΣΙΑΚΑ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ
Μαθησιακά Αποτελέσματα Περιγράφονται τα μαθησιακά αποτελέσματα του μαθήματος οι συγκεκριμένες γνώσεις δεξιότητες και ικανότητες καταλλήλου επιπέδου που θα αποκτήσουν οι φοιτητές μετά την επιτυχή ολοκλήρωση του μαθήματος
Συμβουλευτείτε το Παράρτημα Α bull Περιγραφή του Επιπέδου των Μαθησιακών Αποτελεσμάτων για κάθε ένα κύκλο σπουδών σύμφωνα με το Πλαίσιο Προσόντων του
Ευρωπαϊκού Χώρου Ανώτατης Εκπαίδευσης bull Περιγραφικοί Δείκτες Επιπέδων 6 7 amp 8 του Ευρωπαϊκού Πλαισίου Προσόντων Διά Βίου Μάθησης και το Παράρτημα Β
Περιληπτικός Οδηγός συγγραφής Μαθησιακών Αποτελεσμάτων
Οι φοιτητές μαθαίνουν με ποιον τρόπο οργανώνεται και δομείται ένα τραγικό έργο και είναι σε θέση να διαγνώσουν τη σχέση του με τη λογοτεχνική παράδοση και τη θέση του στη θεατρική διαχρονία Κατανοούν επίσης την εξέλιξη και συνεισφορά διαφόρων θεωρητικών προσεγγίσεων στη μελέτη της τραγωδίας
Γενικές Ικανότητες Λαμβάνοντας υπόψη τις γενικές ικανότητες που πρέπει να έχει αποκτήσει ο πτυχιούχος (όπως αυτές αναγράφονται στο Παράρτημα Διπλώματος και παρατίθενται ακολούθως) σε ποια ποιες από αυτές αποσκοπεί το μάθημα
Αναζήτηση ανάλυση και σύνθεση δεδομένων και πληροφοριών με τη χρήση και των απαραίτητων τεχνολογιών Προσαρμογή σε νέες καταστάσεις
Σχεδιασμός και διαχείριση έργων Σεβασμός στη διαφορετικότητα και στην πολυπολιτισμικότητα Σεβασμός στο φυσικό περιβάλλον Επίδειξη κοινωνικής επαγγελματικής και ηθικής υπευθυνότητας και
Περιγράμματα Μαθημάτων Τμήματος Φιλολογίας ΑΠΘ
117
(3) ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ
Το μάθημα περιλαμβάνει την προσεκτική μελέτη μιας τραγωδίας και αποσκοπεί στην εξοικείωση των φοιτητών με την τραγωδία ως λογοτεχνικό και θεατρικό φαινόμενο Παρουσιάζονται επίσης τα αφηγηματικά μέσα που χρησιμοποιεί ο ποιητής και οι επικρατέστερες σύγχρονες θεωρίες προσέγγισης της τραγωδίας
(4) ΔΙΔΑΚΤΙΚΕΣ και ΜΑΘΗΣΙΑΚΕΣ ΜΕΘΟΔΟΙ - ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ
ΤΡΟΠΟΣ ΠΑΡΑΔΟΣΗΣ Πρόσωπο με πρόσωπο Εξ αποστάσεως
εκπαίδευση κλπ
Πρόσωπο με πρόσωπο
ΧΡΗΣΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΩΝ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΑΣ ΚΑΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΩΝ
Χρήση ΤΠΕ στη Διδασκαλία στην Εργαστηριακή Εκπαίδευση στην Επικοινωνία
με τους φοιτητές
Χρήση ΤΠΕ στη Διδασκαλία Χρήση ΤΠΕ στην Επικοινωνία με τους φοιτητές Περιγραφή
ΟΡΓΑΝΩΣΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ Περιγράφονται αναλυτικά ο τρόπος και μέθοδοι διδασκαλίας Διαλέξεις Σεμινάρια Εργαστηριακή Άσκηση Άσκηση Πεδίου Μελέτη amp ανάλυση βιβλιογραφίας Φροντιστήριο Πρακτική (Τοποθέτηση) Κλινική Άσκηση Καλλιτεχνικό Εργαστήριο Διαδραστική διδασκαλία Εκπαιδευτικές επισκέψεις Εκπόνηση μελέτης (project) Συγγραφή εργασίας εργασιών Καλλιτεχνική δημιουργία κλπ Αναγράφονται οι ώρες μελέτης του φοιτητή για κάθε μαθησιακή δραστηριότητα καθώς και οι ώρες μη καθοδηγούμενης μελέτης σύμφωνα με τις αρχές του ECTS
Δραστηριότητα Φόρτος Εργασίας Εξαμήνου
Διαλέξεις 84 Εξετάσεις 84
Σύνολο Μαθήματος 168
ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΦΟΙΤΗΤΩΝ Περιγραφή της διαδικασίας αξιολόγησης Γλώσσα Αξιολόγησης Μέθοδοι αξιολόγησης Διαμορφωτική ή Συμπερασματική Δοκιμασία Πολλαπλής Επιλογής Ερωτήσεις Σύντομης Απάντησης Ερωτήσεις Ανάπτυξης Δοκιμίων Επίλυση Προβλημάτων Γραπτή Εργασία Έκθεση Αναφορά Προφορική Εξέταση Δημόσια Παρουσίαση Εργαστηριακή Εργασία Κλινική Εξέταση Ασθενούς Καλλιτεχνική Ερμηνεία Άλλη Άλλες Αναφέρονται ρητά προσδιορισμένα κριτήρια αξιολόγησης και εάν και που είναι προσβάσιμα από τους φοιτητές
Περιγραφή διαδικασίας Μέθοδοι Αξιολόγησης Γραπτή Εξέταση με Ερωτήσεις Πολλαπλής Επιλογής (ΔιαμορφωτικήΣυμπερασματική) Γραπτή Εξέταση με Ερωτήσεις Σύντομης Απάντησης (ΔιαμορφωτικήΣυμπερασματική)
Λήψη αποφάσεων Αυτόνομη εργασία Ομαδική εργασία Εργασία σε διεθνές περιβάλλον Εργασία σε διεπιστημονικό περιβάλλον Παράγωγή νέων ερευνητικών ιδεών
ευαισθησίας σε θέματα φύλου Άσκηση κριτικής και αυτοκριτικής Προαγωγή της ελεύθερης δημιουργικής και επαγωγικής σκέψης helliphellip Άλλεςhellip helliphellip
Αναζήτηση ανάλυση και σύνθεση δεδομένων και πληροφοριών με τη χρήση και των απαραίτητων τεχνολογιών Λήψη αποφάσεων Αυτόνομη εργασία Σεβασμός στη διαφορετικότητα και στην πολυπολιτισμικότητα Επίδειξη κοινωνικής επαγγελματικής και ηθικής υπευθυνότητας και ευαισθησίας σε θέματα φύλου Άσκηση κριτικής και αυτοκριτικής
Περιγράμματα Μαθημάτων Τμήματος Φιλολογίας ΑΠΘ
118
(5) ΣΥΝΙΣΤΩΜΕΝΗ-ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΑ
- Προτεινόμενη Βιβλιογραφία
- Επιπρόσθετη βιβλιογραφία για μελέτη
Περιγράμματα Μαθημάτων Τμήματος Φιλολογίας ΑΠΘ
119
ΠΕΡΙΓΡΑΜΜΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ
(1) ΓΕΝΙΚΑ
ΣΧΟΛΗ Φιλοσοφική ΤΜΗΜΑ Φιλολογίας
ΕΠΙΠΕΔΟ ΣΠΟΥΔΩΝ Προπτυχιακό ΚΩΔΙΚΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΑΕΦ142 ΕΞΑΜΗΝΟ ΣΠΟΥΔΩΝ WinterSpring
ΤΙΤΛΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΟ Ι (ΠΟΙΗΣΗ)
ΑΥΤΟΤΕΛΕΙΣ ΔΙΔΑΚΤΙΚΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ σε περίπτωση που οι πιστωτικές μονάδες απονέμονται σε διακριτά μέρη του
μαθήματος πχ Διαλέξεις Εργαστηριακές Ασκήσεις κλπ Αν οι πιστωτικές μονάδες απονέμονται ενιαία για το σύνολο του μαθήματος αναγράψτε τις εβδομαδιαίες ώρες διδασκαλίας και το σύνολο των πιστωτικών μονάδων
ΕΒΔΟΜΑΔΙΑΙΕΣ ΩΡΕΣ
ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ
ΠΙΣΤΩΤΙΚΕΣ ΜΟΝΑΔΕΣ
Σεμινάρια Συγγραφή εργασίας εργασιών
3 70000 ΤΥΠΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ
γενικού υποβάθρου ειδικού υποβάθρου ειδίκευσης
γενικών γνώσεων ανάπτυξης δεξιοτήτων
ΠΡΟΑΠΑΙΤΟΥΜΕΝΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ
ΓΛΩΣΣΑ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ και ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
Ελληνικά (ΔιδασκαλίαΕξέταση)
ΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΠΡΟΣΦΕΡΕΤΑΙ ΣΕ ΦΟΙΤΗΤΕΣ ERASMUS
Ναι
ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΣΕΛΙΔΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ (URL)
httpsqaauthgrclass1600149343
(2) ΜΑΘΗΣΙΑΚΑ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ
Μαθησιακά Αποτελέσματα Περιγράφονται τα μαθησιακά αποτελέσματα του μαθήματος οι συγκεκριμένες γνώσεις δεξιότητες και ικανότητες καταλλήλου επιπέδου που θα αποκτήσουν οι φοιτητές μετά την επιτυχή ολοκλήρωση του μαθήματος
Συμβουλευτείτε το Παράρτημα Α bull Περιγραφή του Επιπέδου των Μαθησιακών Αποτελεσμάτων για κάθε ένα κύκλο σπουδών σύμφωνα με το Πλαίσιο Προσόντων του
Ευρωπαϊκού Χώρου Ανώτατης Εκπαίδευσης bull Περιγραφικοί Δείκτες Επιπέδων 6 7 amp 8 του Ευρωπαϊκού Πλαισίου Προσόντων Διά Βίου Μάθησης και το Παράρτημα Β
Περιληπτικός Οδηγός συγγραφής Μαθησιακών Αποτελεσμάτων
Οι φοιτητές αποκτούν την ικανότητα να βλέπουν ένα αρχαίο ελληνικό ποιητικό είδος στη λογοτεχνική συγχρονία και τη διαχρονία Μαθαίνουν πώς και πότε δημιουργήθηκαν οι λογοτεχνικές συμβάσεις του είδους ποιους νεωτερισμούς εισήγαγε ο κάθε εκπρόσωπος και ποια επίδραση άσκησε στους μεταγενέστερους ποιητές Με την εργασία μαθαίνουν να χρησιμοποιούν κριτικά τη βιβλιογραφία για να διατυπώσουν μια τεκμηριωμένη θέση για ένα επιστημονικό θέμα
Γενικές Ικανότητες Λαμβάνοντας υπόψη τις γενικές ικανότητες που πρέπει να έχει αποκτήσει ο πτυχιούχος (όπως αυτές αναγράφονται στο Παράρτημα Διπλώματος και παρατίθενται ακολούθως) σε ποια ποιες από αυτές αποσκοπεί το μάθημα
Αναζήτηση ανάλυση και σύνθεση δεδομένων και πληροφοριών με τη χρήση και των απαραίτητων
Σχεδιασμός και διαχείριση έργων Σεβασμός στη διαφορετικότητα και στην πολυπολιτισμικότητα
Περιγράμματα Μαθημάτων Τμήματος Φιλολογίας ΑΠΘ
120
(3) ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ
Tο μάθημα επικεντρώνεται σε ένα αρχαίο ελληνικό ποιητικό λογοτεχνικό είδος και αποσκοπεί στην εξοικείωση των φοιτητών με τους βασικούς εκπροσώπους τις συμβάσεις και την εξέλιξή του Οι φοιτητές έρχονται σε επαφή με σύγχρονες θεωρητικές προσεγγίσεις του είδους αυτού πρέπει να καλύψουν βασική σύγχρονη βιβλιογραφία και να συντάξουν μια εργασία της επιλογής τους από ένα κατάλογο θεμάτων που δίνεται από τον διδάσκοντατη διδάσκουσα
(4) ΔΙΔΑΚΤΙΚΕΣ και ΜΑΘΗΣΙΑΚΕΣ ΜΕΘΟΔΟΙ - ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ
ΤΡΟΠΟΣ ΠΑΡΑΔΟΣΗΣ Πρόσωπο με πρόσωπο Εξ αποστάσεως
εκπαίδευση κλπ
Πρόσωπο με πρόσωπο
ΧΡΗΣΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΩΝ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΑΣ ΚΑΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΩΝ
Χρήση ΤΠΕ στη Διδασκαλία στην Εργαστηριακή Εκπαίδευση στην Επικοινωνία
με τους φοιτητές
Χρήση ΤΠΕ στη Διδασκαλία Χρήση ΤΠΕ στην Επικοινωνία με τους φοιτητές Περιγραφή
ΟΡΓΑΝΩΣΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ Περιγράφονται αναλυτικά ο τρόπος και μέθοδοι διδασκαλίας Διαλέξεις Σεμινάρια Εργαστηριακή Άσκηση Άσκηση Πεδίου Μελέτη amp ανάλυση βιβλιογραφίας Φροντιστήριο Πρακτική (Τοποθέτηση) Κλινική Άσκηση Καλλιτεχνικό Εργαστήριο Διαδραστική διδασκαλία Εκπαιδευτικές επισκέψεις Εκπόνηση μελέτης (project) Συγγραφή εργασίας εργασιών Καλλιτεχνική δημιουργία κλπ Αναγράφονται οι ώρες μελέτης του φοιτητή για κάθε μαθησιακή δραστηριότητα καθώς και οι ώρες μη καθοδηγούμενης μελέτης σύμφωνα με τις αρχές του ECTS
Δραστηριότητα Φόρτος Εργασίας Εξαμήνου
Σεμινάρια 70 Συγγραφή εργασίας εργασιών
98
Σύνολο Μαθήματος 168
ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΦΟΙΤΗΤΩΝ Περιγραφή της διαδικασίας αξιολόγησης Γλώσσα Αξιολόγησης Μέθοδοι αξιολόγησης Διαμορφωτική ή Συμπερασματική Δοκιμασία Πολλαπλής Επιλογής Ερωτήσεις Σύντομης Απάντησης Ερωτήσεις Ανάπτυξης Δοκιμίων Επίλυση Προβλημάτων Γραπτή Εργασία Έκθεση Αναφορά Προφορική Εξέταση Δημόσια Παρουσίαση Εργαστηριακή Εργασία Κλινική Εξέταση Ασθενούς Καλλιτεχνική Ερμηνεία Άλλη Άλλες
Περιγραφή διαδικασίας Μέθοδοι Αξιολόγησης Γραπτή Εργασία (Διαμορφωτική)
τεχνολογιών Προσαρμογή σε νέες καταστάσεις Λήψη αποφάσεων Αυτόνομη εργασία Ομαδική εργασία Εργασία σε διεθνές περιβάλλον Εργασία σε διεπιστημονικό περιβάλλον Παράγωγή νέων ερευνητικών ιδεών
Σεβασμός στο φυσικό περιβάλλον Επίδειξη κοινωνικής επαγγελματικής και ηθικής υπευθυνότητας και ευαισθησίας σε θέματα φύλου Άσκηση κριτικής και αυτοκριτικής Προαγωγή της ελεύθερης δημιουργικής και επαγωγικής σκέψης helliphellip Άλλεςhellip helliphellip
Εφαρμογή της γνώσης στην πράξη Αναζήτηση ανάλυση και σύνθεση δεδομένων και πληροφοριών με τη χρήση και των απαραίτητων τεχνολογιών Προσαρμογή σε νέες καταστάσεις Λήψη αποφάσεων Αυτόνομη εργασία Ομαδική εργασία Εργασία σε διεθνές περιβάλλον Παραγωγή νέων ερευνητικών ιδεών Σεβασμός στη διαφορετικότητα και στην πολυπολιτισμικότητα Επίδειξη κοινωνικής επαγγελματικής και ηθικής υπευθυνότητας και ευαισθησίας σε θέματα φύλου Άσκηση κριτικής και αυτοκριτικής Προαγωγή της ελεύθερης δημιουργικής και επαγωγικής σκέψης
Περιγράμματα Μαθημάτων Τμήματος Φιλολογίας ΑΠΘ
121
Αναφέρονται ρητά προσδιορισμένα κριτήρια αξιολόγησης και εάν και που είναι προσβάσιμα από τους φοιτητές
(5) ΣΥΝΙΣΤΩΜΕΝΗ-ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΑ
- Προτεινόμενη Βιβλιογραφία
- Επιπρόσθετη βιβλιογραφία για μελέτη
Περιγράμματα Μαθημάτων Τμήματος Φιλολογίας ΑΠΘ
122
ΠΕΡΙΓΡΑΜΜΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ
(1) ΓΕΝΙΚΑ
ΣΧΟΛΗ Φιλοσοφική ΤΜΗΜΑ Φιλολογίας
ΕΠΙΠΕΔΟ ΣΠΟΥΔΩΝ Προπτυχιακό ΚΩΔΙΚΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΑΕΦ143 ΕΞΑΜΗΝΟ ΣΠΟΥΔΩΝ WinterSpring
ΤΙΤΛΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΠΟΙΗΣΗ
ΑΥΤΟΤΕΛΕΙΣ ΔΙΔΑΚΤΙΚΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ σε περίπτωση που οι πιστωτικές μονάδες απονέμονται σε διακριτά μέρη του
μαθήματος πχ Διαλέξεις Εργαστηριακές Ασκήσεις κλπ Αν οι πιστωτικές μονάδες απονέμονται ενιαία για το σύνολο του μαθήματος αναγράψτε τις εβδομαδιαίες ώρες διδασκαλίας και το σύνολο των πιστωτικών μονάδων
ΕΒΔΟΜΑΔΙΑΙΕΣ ΩΡΕΣ
ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ
ΠΙΣΤΩΤΙΚΕΣ ΜΟΝΑΔΕΣ
Διαλέξεις Εξετάσεις
3 100000 ΤΥΠΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ
γενικού υποβάθρου ειδικού υποβάθρου ειδίκευσης
γενικών γνώσεων ανάπτυξης δεξιοτήτων
Ειδικού Υποβάθρου Κορμού
ΠΡΟΑΠΑΙΤΟΥΜΕΝΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ
ΓΛΩΣΣΑ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ και ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
Ελληνικά (ΔιδασκαλίαΕξέταση) Αγγλικά (Εξέταση)
ΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΠΡΟΣΦΕΡΕΤΑΙ ΣΕ ΦΟΙΤΗΤΕΣ ERASMUS
Ναι
ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΣΕΛΙΔΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ (URL)
httpsqaauthgrclass1600149344
(2) ΜΑΘΗΣΙΑΚΑ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ
Μαθησιακά Αποτελέσματα Περιγράφονται τα μαθησιακά αποτελέσματα του μαθήματος οι συγκεκριμένες γνώσεις δεξιότητες και ικανότητες καταλλήλου επιπέδου που θα αποκτήσουν οι φοιτητές μετά την επιτυχή ολοκλήρωση του μαθήματος
Συμβουλευτείτε το Παράρτημα Α bull Περιγραφή του Επιπέδου των Μαθησιακών Αποτελεσμάτων για κάθε ένα κύκλο σπουδών σύμφωνα με το Πλαίσιο Προσόντων του
Ευρωπαϊκού Χώρου Ανώτατης Εκπαίδευσης bull Περιγραφικοί Δείκτες Επιπέδων 6 7 amp 8 του Ευρωπαϊκού Πλαισίου Προσόντων Διά Βίου Μάθησης και το Παράρτημα Β
Περιληπτικός Οδηγός συγγραφής Μαθησιακών Αποτελεσμάτων
(α) να αποκτήσουν οι φοιτητές μια εποπτική θεώρηση της ποιητικής παραγωγής στην αρχαϊκή και κλασική περίοδο(β) να διαβάσουν από το πρωτότυπο μια εκτεταμένη και αντιπροσωπευτική σειρά ποιητικών κειμένων που δεν έχουν διδαχθεί ξανά(γ) να αποκτήσουν άνεση στην κατανόηση αρχαιοελληνικών ποιητικών κειμένων(δ) να είναι σε θέση να αναλύουν μετρικά τα αντίστοιχα κείμενα
Γενικές Ικανότητες Λαμβάνοντας υπόψη τις γενικές ικανότητες που πρέπει να έχει αποκτήσει ο πτυχιούχος (όπως αυτές αναγράφονται στο Παράρτημα Διπλώματος και παρατίθενται ακολούθως) σε ποια ποιες από αυτές αποσκοπεί το μάθημα
Αναζήτηση ανάλυση και σύνθεση δεδομένων και πληροφοριών με τη χρήση και των απαραίτητων τεχνολογιών
Σχεδιασμός και διαχείριση έργων Σεβασμός στη διαφορετικότητα και στην πολυπολιτισμικότητα Σεβασμός στο φυσικό περιβάλλον
Περιγράμματα Μαθημάτων Τμήματος Φιλολογίας ΑΠΘ
123
(3) ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ
Το μάθημα απευθύνεται αποκλειστικά στους φοιτητές της κλασικής κατεύθυνσης Πρόκειται για μια συνολική (γραμματολογική γλωσσική μετρική) παρουσίαση ενός σώματος ποιητικών κειμένων που εκτείνονται από την αρχαϊκή ώς την κλασική εποχήΑισχύλος Ἑπτὰ ἐπὶ ΘήβαςΑριστοφάνης ΒάτραχοιΕυριπίδης ἹππόλυτοςΗσίοδος Ἔργα καὶ ἩμέραιΌμηρος Ἰλιάδος Α Ι Ω και Ὀδύσσειας ζ ι ψ Γνώση και των δύο έργων από μετάφρασηΣοφοκλής ΦιλοκτήτηςΙδιαίτερη έμφαση δίνεται σε ζητήματα που αφορούν τη δημιουργία και εξέλιξη των ποιητικών ειδών τα χαρακτηριστικά τους στοιχεία τη δομή και περιεχόμενο των αντιπροσωπευτικών κειμένων όπως και ειδικότερα προβλήματα που σχετίζονται με τη μελέτη των συγκεκριμένων ποιητών
(4) ΔΙΔΑΚΤΙΚΕΣ και ΜΑΘΗΣΙΑΚΕΣ ΜΕΘΟΔΟΙ - ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ
ΤΡΟΠΟΣ ΠΑΡΑΔΟΣΗΣ Πρόσωπο με πρόσωπο Εξ αποστάσεως
εκπαίδευση κλπ
Πρόσωπο με πρόσωπο
ΧΡΗΣΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΩΝ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΑΣ ΚΑΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΩΝ
Χρήση ΤΠΕ στη Διδασκαλία στην Εργαστηριακή Εκπαίδευση στην Επικοινωνία
με τους φοιτητές
Χρήση ΤΠΕ στη Διδασκαλία Χρήση ΤΠΕ στην Επικοινωνία με τους φοιτητές Περιγραφή
ΟΡΓΑΝΩΣΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ Περιγράφονται αναλυτικά ο τρόπος και μέθοδοι διδασκαλίας Διαλέξεις Σεμινάρια Εργαστηριακή Άσκηση Άσκηση Πεδίου Μελέτη amp ανάλυση βιβλιογραφίας Φροντιστήριο Πρακτική (Τοποθέτηση) Κλινική Άσκηση Καλλιτεχνικό Εργαστήριο Διαδραστική διδασκαλία Εκπαιδευτικές επισκέψεις Εκπόνηση μελέτης (project) Συγγραφή εργασίας εργασιών Καλλιτεχνική δημιουργία κλπ Αναγράφονται οι ώρες μελέτης του φοιτητή για κάθε μαθησιακή δραστηριότητα καθώς και οι ώρες μη καθοδηγούμενης μελέτης σύμφωνα με τις αρχές του ECTS
Δραστηριότητα Φόρτος Εργασίας Εξαμήνου
Διαλέξεις 39 Εξετάσεις 297
Σύνολο Μαθήματος 336
ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΦΟΙΤΗΤΩΝ Περιγραφή της διαδικασίας αξιολόγησης Γλώσσα Αξιολόγησης Μέθοδοι αξιολόγησης Διαμορφωτική ή Συμπερασματική Δοκιμασία Πολλαπλής Επιλογής Ερωτήσεις Σύντομης Απάντησης Ερωτήσεις Ανάπτυξης Δοκιμίων Επίλυση Προβλημάτων Γραπτή Εργασία Έκθεση Αναφορά Προφορική Εξέταση Δημόσια Παρουσίαση Εργαστηριακή Εργασία
Περιγραφή διαδικασίας Μέθοδοι Αξιολόγησης Προφορική Εξέταση (Συμπερασματική)
Προσαρμογή σε νέες καταστάσεις Λήψη αποφάσεων Αυτόνομη εργασία Ομαδική εργασία Εργασία σε διεθνές περιβάλλον Εργασία σε διεπιστημονικό περιβάλλον Παράγωγή νέων ερευνητικών ιδεών
Επίδειξη κοινωνικής επαγγελματικής και ηθικής υπευθυνότητας και ευαισθησίας σε θέματα φύλου Άσκηση κριτικής και αυτοκριτικής Προαγωγή της ελεύθερης δημιουργικής και επαγωγικής σκέψης helliphellip Άλλεςhellip helliphellip
Εφαρμογή της γνώσης στην πράξη Αναζήτηση ανάλυση και σύνθεση δεδομένων και πληροφοριών με τη χρήση και των απαραίτητων τεχνολογιών Προσαρμογή σε νέες καταστάσεις Λήψη αποφάσεων Αυτόνομη εργασία Ομαδική εργασία Σεβασμός στη διαφορετικότητα και στην πολυπολιτισμικότητα Άσκηση κριτικής και αυτοκριτικής Προαγωγή της ελεύθερης δημιουργικής και επαγωγικής σκέψης
Περιγράμματα Μαθημάτων Τμήματος Φιλολογίας ΑΠΘ
124
Κλινική Εξέταση Ασθενούς Καλλιτεχνική Ερμηνεία Άλλη Άλλες Αναφέρονται ρητά προσδιορισμένα κριτήρια αξιολόγησης και εάν και που είναι προσβάσιμα από τους φοιτητές
(5) ΣΥΝΙΣΤΩΜΕΝΗ-ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΑ
- Προτεινόμενη Βιβλιογραφία
Τα υπομνήματα που είναι διαθέσιμα στη ΝΕ γλώσσα για τα ποιητικά έργα που είναι στην ύληΕισαγωγή στην Αρχαία Ελληνική Λογοτεχνία (ή Lesky ή Easterling-Knox ή Montanari)Εγχειρίδιο Aρχαίας Ελληνικής Μετρικής
- Επιπρόσθετη βιβλιογραφία για μελέτη Commentaries available in Modern Greek for the poetic texts of the syllabusAny Introduction to the Ancient Greek Literature (either Lesky or Easterling-Knox or Montanari)Books on Greek Meter
Περιγράμματα Μαθημάτων Τμήματος Φιλολογίας ΑΠΘ
125
ΠΕΡΙΓΡΑΜΜΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ
(1) ΓΕΝΙΚΑ
ΣΧΟΛΗ Φιλοσοφική ΤΜΗΜΑ Φιλολογίας
ΕΠΙΠΕΔΟ ΣΠΟΥΔΩΝ Προπτυχιακό ΚΩΔΙΚΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΑΕΦ144 ΕΞΑΜΗΝΟ ΣΠΟΥΔΩΝ WinterSpring
ΤΙΤΛΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΟ ΙΙ (ΠΕΖΟΓΡΑΦΙΑ)
ΑΥΤΟΤΕΛΕΙΣ ΔΙΔΑΚΤΙΚΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ σε περίπτωση που οι πιστωτικές μονάδες απονέμονται σε διακριτά μέρη του
μαθήματος πχ Διαλέξεις Εργαστηριακές Ασκήσεις κλπ Αν οι πιστωτικές μονάδες απονέμονται ενιαία για το σύνολο του μαθήματος αναγράψτε τις εβδομαδιαίες ώρες διδασκαλίας και το σύνολο των πιστωτικών μονάδων
ΕΒΔΟΜΑΔΙΑΙΕΣ ΩΡΕΣ
ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ
ΠΙΣΤΩΤΙΚΕΣ ΜΟΝΑΔΕΣ
Μελέτη και ανάλυση βιβλίων και άρθρων Φροντιστήριο Συγγραφή εργασίας εργασιών Εξετάσεις
3 70000 ΤΥΠΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ
γενικού υποβάθρου ειδικού υποβάθρου ειδίκευσης
γενικών γνώσεων ανάπτυξης δεξιοτήτων
Ειδικού Υποβάθρου Κορμού
ΠΡΟΑΠΑΙΤΟΥΜΕΝΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ
ΓΛΩΣΣΑ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ και ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
Ελληνικά (ΔιδασκαλίαΕξέταση)
ΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΠΡΟΣΦΕΡΕΤΑΙ ΣΕ ΦΟΙΤΗΤΕΣ ERASMUS
Ναι
ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΣΕΛΙΔΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ (URL)
httpsqaauthgrclass1600149345
(2) ΜΑΘΗΣΙΑΚΑ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ
Μαθησιακά Αποτελέσματα Περιγράφονται τα μαθησιακά αποτελέσματα του μαθήματος οι συγκεκριμένες γνώσεις δεξιότητες και ικανότητες καταλλήλου επιπέδου που θα αποκτήσουν οι φοιτητές μετά την επιτυχή ολοκλήρωση του μαθήματος
Συμβουλευτείτε το Παράρτημα Α bull Περιγραφή του Επιπέδου των Μαθησιακών Αποτελεσμάτων για κάθε ένα κύκλο σπουδών σύμφωνα με το Πλαίσιο Προσόντων του
Ευρωπαϊκού Χώρου Ανώτατης Εκπαίδευσης bull Περιγραφικοί Δείκτες Επιπέδων 6 7 amp 8 του Ευρωπαϊκού Πλαισίου Προσόντων Διά Βίου Μάθησης και το Παράρτημα Β
Περιληπτικός Οδηγός συγγραφής Μαθησιακών Αποτελεσμάτων
(α) να μελετήσουν οι φοιτητές σε βάθος ένα αρχαιοελληνικό έργο σε πεζό λόγο(β) να γνωρίσουν και να διαλεχθούν με μέρος της δευτερογενούς βιβλιογραφίας για το υπό εξέταση θέμα και να κατανοήσουν τον προβληματισμό που έχει αναπτυχθεί αναφορικά με το συγκεκριμένο ζήτημα(γ) να μαθητεύσουν στην εκπόνηση φιλολογικής εργασίας
Γενικές Ικανότητες Λαμβάνοντας υπόψη τις γενικές ικανότητες που πρέπει να έχει αποκτήσει ο πτυχιούχος (όπως αυτές αναγράφονται στο Παράρτημα Διπλώματος και παρατίθενται ακολούθως) σε ποια ποιες από αυτές αποσκοπεί το μάθημα
Αναζήτηση ανάλυση και σύνθεση δεδομένων και πληροφοριών με τη χρήση και των απαραίτητων
Σχεδιασμός και διαχείριση έργων Σεβασμός στη διαφορετικότητα και στην πολυπολιτισμικότητα
Περιγράμματα Μαθημάτων Τμήματος Φιλολογίας ΑΠΘ
126
(3) ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ
Το μάθημα απευθύνεται αποκλειστικά στους φοιτητές της κλασικής ειδίκευσης Aντικείμενο του μαθήματος είναι η γλωσσική και ερμηνευτική ανάλυση ενός πεζού κειμένου της αρχαιότητας στο πλαίσιο μαθητείας εκπόνησης επιστημονικής εργασίας Πιο συγκεκριμένα πρόκειται για σεμιναριακό μάθημα το οποίο αναλύει σε βάθος κάποιο εξειδικευμένο ζήτημα που άπτεται του ερευνητικού προβληματισμού που έχει αναπτυχθεί σχετικά με τη μελέτη ενός συγγραφέα και ενός ή περισσότερων κειμένων της αρχαίας ελληνικής πεζογραφίας υπό το πρίσμα τόσο παραδοσιακών όσο και σύγχρονων φιλολογικών μεθόδων Οι φοιτητές εξοικειώνονται με τη συγκέντρωση πρωτογενών και δευτερογενών πηγών τους επιστημονικούς κανόνες σύνταξης σεμιναριακής εργασίας και την προφορική παρουσίασή της με ελάχιστα μνημονικά βοηθήματα Στο πλαίσιο του μαθήματος αξιοποιούνται τεχνολογίες πληροφορικής και επικοινωνιών (ΤΠΕ) όπως για παράδειγμα ηλεκτρονικά εποπτικά μέσα Ιδιαίτερη έμφαση δίνεται στο TLG στην Πύλη της Ελληνικής Γλώσσας και σε πρόγραμμα παρουσίασης της ερασμικής προφοράς Εξωτερικοί σύνδεσμοι αναρτώνται στην ιστοσελίδα του μαθήματος
(4) ΔΙΔΑΚΤΙΚΕΣ και ΜΑΘΗΣΙΑΚΕΣ ΜΕΘΟΔΟΙ - ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ
ΤΡΟΠΟΣ ΠΑΡΑΔΟΣΗΣ Πρόσωπο με πρόσωπο Εξ αποστάσεως
εκπαίδευση κλπ
Πρόσωπο με πρόσωπο
ΧΡΗΣΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΩΝ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΑΣ ΚΑΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΩΝ
Χρήση ΤΠΕ στη Διδασκαλία στην Εργαστηριακή Εκπαίδευση στην Επικοινωνία
με τους φοιτητές
Χρήση ΤΠΕ στη Διδασκαλία Χρήση ΤΠΕ στην Επικοινωνία με τους φοιτητές Περιγραφή
ΟΡΓΑΝΩΣΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ Περιγράφονται αναλυτικά ο τρόπος και μέθοδοι διδασκαλίας Διαλέξεις Σεμινάρια Εργαστηριακή Άσκηση Άσκηση Πεδίου Μελέτη amp ανάλυση βιβλιογραφίας Φροντιστήριο Πρακτική (Τοποθέτηση) Κλινική Άσκηση Καλλιτεχνικό Εργαστήριο Διαδραστική διδασκαλία Εκπαιδευτικές επισκέψεις Εκπόνηση μελέτης (project) Συγγραφή εργασίας εργασιών Καλλιτεχνική δημιουργία κλπ Αναγράφονται οι ώρες μελέτης του φοιτητή για κάθε μαθησιακή δραστηριότητα καθώς και οι ώρες μη καθοδηγούμενης μελέτης σύμφωνα με τις αρχές του ECTS
Δραστηριότητα Φόρτος Εργασίας Εξαμήνου
Μελέτη και ανάλυση βιβλίων και άρθρων
15
Φροντιστήριο 30 Συγγραφή εργασίας εργασιών
84
Εξετάσεις 39
Σύνολο Μαθήματος 168
ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΦΟΙΤΗΤΩΝ Περιγραφή της διαδικασίας αξιολόγησης Γλώσσα Αξιολόγησης Μέθοδοι αξιολόγησης Διαμορφωτική ή Συμπερασματική Δοκιμασία Πολλαπλής Επιλογής Ερωτήσεις Σύντομης
Περιγραφή διαδικασίας Μέθοδοι Αξιολόγησης Γραπτή Εξέταση με Ερωτήσεις Σύντομης Απάντησης (Συμπερασματική) Γραπτή Εξέταση με Ερωτήσεις Εκτεταμένης Απάντησης (Συμπερασματική) Γραπτή Εργασία
τεχνολογιών Προσαρμογή σε νέες καταστάσεις Λήψη αποφάσεων Αυτόνομη εργασία Ομαδική εργασία Εργασία σε διεθνές περιβάλλον Εργασία σε διεπιστημονικό περιβάλλον Παράγωγή νέων ερευνητικών ιδεών
Σεβασμός στο φυσικό περιβάλλον Επίδειξη κοινωνικής επαγγελματικής και ηθικής υπευθυνότητας και ευαισθησίας σε θέματα φύλου Άσκηση κριτικής και αυτοκριτικής Προαγωγή της ελεύθερης δημιουργικής και επαγωγικής σκέψης helliphellip Άλλεςhellip helliphellip
Εφαρμογή της γνώσης στην πράξη Αναζήτηση ανάλυση και σύνθεση δεδομένων και πληροφοριών με τη χρήση και των απαραίτητων τεχνολογιών Λήψη αποφάσεων Αυτόνομη εργασία Ομαδική εργασία Σεβασμός στη διαφορετικότητα και στην πολυπολιτισμικότητα Άσκηση κριτικής και αυτοκριτικής Προαγωγή της ελεύθερης δημιουργικής και επαγωγικής σκέψης
Περιγράμματα Μαθημάτων Τμήματος Φιλολογίας ΑΠΘ
127
Απάντησης Ερωτήσεις Ανάπτυξης Δοκιμίων Επίλυση Προβλημάτων Γραπτή Εργασία Έκθεση Αναφορά Προφορική Εξέταση Δημόσια Παρουσίαση Εργαστηριακή Εργασία Κλινική Εξέταση Ασθενούς Καλλιτεχνική Ερμηνεία Άλλη Άλλες Αναφέρονται ρητά προσδιορισμένα κριτήρια αξιολόγησης και εάν και που είναι προσβάσιμα από τους φοιτητές
(Συμπερασματική) Προφορική Εξέταση (Συμπερασματική) Δημόσια Παρουσίαση (ΔιαμορφωτικήΣυμπερασματική)
(5) ΣΥΝΙΣΤΩΜΕΝΗ-ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΑ
- Προτεινόμενη Βιβλιογραφία
- Επιπρόσθετη βιβλιογραφία για μελέτη
Περιγράμματα Μαθημάτων Τμήματος Φιλολογίας ΑΠΘ
128
ΠΕΡΙΓΡΑΜΜΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ
(1) ΓΕΝΙΚΑ
ΣΧΟΛΗ Φιλοσοφική ΤΜΗΜΑ Φιλολογίας
ΕΠΙΠΕΔΟ ΣΠΟΥΔΩΝ Προπτυχιακό ΚΩΔΙΚΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΑΕΦ147 ΕΞΑΜΗΝΟ ΣΠΟΥΔΩΝ WinterSpring
ΤΙΤΛΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΡΗΤΟΡΙΚΗ
ΑΥΤΟΤΕΛΕΙΣ ΔΙΔΑΚΤΙΚΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ σε περίπτωση που οι πιστωτικές μονάδες απονέμονται σε διακριτά μέρη του
μαθήματος πχ Διαλέξεις Εργαστηριακές Ασκήσεις κλπ Αν οι πιστωτικές μονάδες απονέμονται ενιαία για το σύνολο του μαθήματος αναγράψτε τις εβδομαδιαίες ώρες διδασκαλίας και το σύνολο των πιστωτικών μονάδων
ΕΒΔΟΜΑΔΙΑΙΕΣ ΩΡΕΣ
ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ
ΠΙΣΤΩΤΙΚΕΣ ΜΟΝΑΔΕΣ
Διαλέξεις Μελέτη και ανάλυση βιβλίων και άρθρων Συγγραφή εργασίας εργασιών Εξετάσεις
3 50000 ΤΥΠΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ
γενικού υποβάθρου ειδικού υποβάθρου ειδίκευσης
γενικών γνώσεων ανάπτυξης δεξιοτήτων
Ειδικού Υποβάθρου Κορμού
ΠΡΟΑΠΑΙΤΟΥΜΕΝΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ
ΓΛΩΣΣΑ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ και ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
Ελληνικά (ΔιδασκαλίαΕξέταση) Αγγλικά (Εξέταση) Γερμανικά (Εξέταση)
ΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΠΡΟΣΦΕΡΕΤΑΙ ΣΕ ΦΟΙΤΗΤΕΣ ERASMUS
Ναι
ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΣΕΛΙΔΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ (URL)
httpsqaauthgrclass1600149346
(2) ΜΑΘΗΣΙΑΚΑ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ
Μαθησιακά Αποτελέσματα Περιγράφονται τα μαθησιακά αποτελέσματα του μαθήματος οι συγκεκριμένες γνώσεις δεξιότητες και ικανότητες καταλλήλου επιπέδου που θα αποκτήσουν οι φοιτητές μετά την επιτυχή ολοκλήρωση του μαθήματος
Συμβουλευτείτε το Παράρτημα Α bull Περιγραφή του Επιπέδου των Μαθησιακών Αποτελεσμάτων για κάθε ένα κύκλο σπουδών σύμφωνα με το Πλαίσιο Προσόντων του
Ευρωπαϊκού Χώρου Ανώτατης Εκπαίδευσης bull Περιγραφικοί Δείκτες Επιπέδων 6 7 amp 8 του Ευρωπαϊκού Πλαισίου Προσόντων Διά Βίου Μάθησης και το Παράρτημα Β
Περιληπτικός Οδηγός συγγραφής Μαθησιακών Αποτελεσμάτων
(α) να γνωρίσουν οι φοιτητές συγγραφείς και ρητορικά κείμενα της αρχαιότητας(β) να βοηθήσει τους φοιτητές να μεταφράζουν και να ερμηνεύουν ρητορικά κείμενα της αρχαιότητας(γ) να εξοικειωθούν οι φοιτητές με τα ιδιαίτερα χαρακτηριστικά της λογοτεχνικής παραγωγής στον τομέα της ρητορικής κατά την ύστερη αρχαιότητα κυρίως σε σχέση με προγενέστερες περιόδους(δ) να βοηθήσει τους φοιτητές να αναγνωρίζουν ομοιότητες και διαφορές στο ύφος ποικίλων συγγραφέων
Γενικές Ικανότητες Λαμβάνοντας υπόψη τις γενικές ικανότητες που πρέπει να έχει αποκτήσει ο πτυχιούχος (όπως αυτές αναγράφονται στο Παράρτημα
Περιγράμματα Μαθημάτων Τμήματος Φιλολογίας ΑΠΘ
129
(3) ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ
Το μάθημα εστιάζει στην αρχαία ελληνική πεζογραφία με έμφαση στη ρητορική και περιλαμβάνει διεξοδική μελέτη αντιπροσωπευτικών συγγραφέων και έργων Επιλέγονται ένας ή περισσότεροι συγγραφείς (όπως ο Ισοκράτης ο Δίων Χρυσόστομος και ο Ιουλιανός) και έμφαση δίνεται στη μελέτη κειμένων από το πρωτότυπο στην εξοικείωση με την εποχή δράσης του συγγραφέα και σε θέματα ερμηνείας και σχολιασμού των έργων Στο πλαίσιο του μαθήματος αξιοποιούνται τεχνολογίες πληροφορικής και επικοινωνιών (ΤΠΕ) όπως για παράδειγμα ηλεκτρονικά εποπτικά μέσα Ιδιαίτερη έμφαση δίνεται στο TLG στην Πύλη της Ελληνικής Γλώσσας και σε πρόγραμμα παρουσίασης της ερασμικής προφοράς Εξωτερικοί σύνδεσμοι αναρτώνται στην ιστοσελίδα του μαθήματος
(4) ΔΙΔΑΚΤΙΚΕΣ και ΜΑΘΗΣΙΑΚΕΣ ΜΕΘΟΔΟΙ - ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ
ΤΡΟΠΟΣ ΠΑΡΑΔΟΣΗΣ Πρόσωπο με πρόσωπο Εξ αποστάσεως
εκπαίδευση κλπ
Πρόσωπο με πρόσωπο
ΧΡΗΣΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΩΝ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΑΣ ΚΑΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΩΝ
Χρήση ΤΠΕ στη Διδασκαλία στην Εργαστηριακή Εκπαίδευση στην Επικοινωνία
με τους φοιτητές
Χρήση ΤΠΕ στη Διδασκαλία Χρήση ΤΠΕ στην Επικοινωνία με τους φοιτητές Περιγραφή
ΟΡΓΑΝΩΣΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ Περιγράφονται αναλυτικά ο τρόπος και μέθοδοι διδασκαλίας Διαλέξεις Σεμινάρια Εργαστηριακή Άσκηση Άσκηση Πεδίου Μελέτη amp ανάλυση βιβλιογραφίας Φροντιστήριο Πρακτική (Τοποθέτηση) Κλινική Άσκηση Καλλιτεχνικό Εργαστήριο Διαδραστική διδασκαλία Εκπαιδευτικές επισκέψεις Εκπόνηση μελέτης (project) Συγγραφή εργασίας εργασιών Καλλιτεχνική δημιουργία κλπ Αναγράφονται οι ώρες μελέτης του φοιτητή για κάθε μαθησιακή δραστηριότητα καθώς και οι ώρες μη καθοδηγούμενης μελέτης σύμφωνα με τις αρχές του ECTS
Δραστηριότητα Φόρτος Εργασίας Εξαμήνου
Διαλέξεις 28 Μελέτη και ανάλυση βιβλίων και άρθρων
28
Συγγραφή εργασίας εργασιών
60
Εξετάσεις 52
Σύνολο Μαθήματος 168
ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΦΟΙΤΗΤΩΝ Περιγραφή της διαδικασίας αξιολόγησης Γλώσσα Αξιολόγησης Μέθοδοι αξιολόγησης Διαμορφωτική ή Συμπερασματική Δοκιμασία Πολλαπλής Επιλογής Ερωτήσεις Σύντομης Απάντησης Ερωτήσεις Ανάπτυξης Δοκιμίων
Περιγραφή διαδικασίας Μέθοδοι Αξιολόγησης Γραπτή Εξέταση με Ερωτήσεις Πολλαπλής Επιλογής (Συμπερασματική) Γραπτή Εξέταση με Ερωτήσεις Σύντομης Απάντησης (Συμπερασματική) Γραπτή Εξέταση με Ερωτήσεις
Διπλώματος και παρατίθενται ακολούθως) σε ποια ποιες από αυτές αποσκοπεί το μάθημα
Αναζήτηση ανάλυση και σύνθεση δεδομένων και πληροφοριών με τη χρήση και των απαραίτητων τεχνολογιών Προσαρμογή σε νέες καταστάσεις Λήψη αποφάσεων Αυτόνομη εργασία Ομαδική εργασία Εργασία σε διεθνές περιβάλλον Εργασία σε διεπιστημονικό περιβάλλον Παράγωγή νέων ερευνητικών ιδεών
Σχεδιασμός και διαχείριση έργων Σεβασμός στη διαφορετικότητα και στην πολυπολιτισμικότητα Σεβασμός στο φυσικό περιβάλλον Επίδειξη κοινωνικής επαγγελματικής και ηθικής υπευθυνότητας και ευαισθησίας σε θέματα φύλου Άσκηση κριτικής και αυτοκριτικής Προαγωγή της ελεύθερης δημιουργικής και επαγωγικής σκέψης helliphellip Άλλεςhellip helliphellip
Εφαρμογή της γνώσης στην πράξη Αναζήτηση ανάλυση και σύνθεση δεδομένων και πληροφοριών με τη χρήση και των απαραίτητων τεχνολογιών Προσαρμογή σε νέες καταστάσεις Λήψη αποφάσεων Αυτόνομη εργασία Ομαδική εργασία Άσκηση κριτικής και αυτοκριτικής Προαγωγή της ελεύθερης δημιουργικής και επαγωγικής σκέψης
Περιγράμματα Μαθημάτων Τμήματος Φιλολογίας ΑΠΘ
130
Επίλυση Προβλημάτων Γραπτή Εργασία Έκθεση Αναφορά Προφορική Εξέταση Δημόσια Παρουσίαση Εργαστηριακή Εργασία Κλινική Εξέταση Ασθενούς Καλλιτεχνική Ερμηνεία Άλλη Άλλες Αναφέρονται ρητά προσδιορισμένα κριτήρια αξιολόγησης και εάν και που είναι προσβάσιμα από τους φοιτητές
Εκτεταμένης Απάντησης (Συμπερασματική) Γραπτή Εργασία (Συμπερασματική)
(5) ΣΥΝΙΣΤΩΜΕΝΗ-ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΑ
- Προτεινόμενη Βιβλιογραφία
- Επιπρόσθετη βιβλιογραφία για μελέτη
Περιγράμματα Μαθημάτων Τμήματος Φιλολογίας ΑΠΘ
131
ΠΕΡΙΓΡΑΜΜΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ
(1) ΓΕΝΙΚΑ
ΣΧΟΛΗ Φιλοσοφική ΤΜΗΜΑ Φιλολογίας
ΕΠΙΠΕΔΟ ΣΠΟΥΔΩΝ Προπτυχιακό ΚΩΔΙΚΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΑΕΦ150 ΕΞΑΜΗΝΟ ΣΠΟΥΔΩΝ WinterSpring
ΤΙΤΛΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΠΑΛΑΙΟΓΡΑΦΙΑ
ΑΥΤΟΤΕΛΕΙΣ ΔΙΔΑΚΤΙΚΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ σε περίπτωση που οι πιστωτικές μονάδες απονέμονται σε διακριτά μέρη του
μαθήματος πχ Διαλέξεις Εργαστηριακές Ασκήσεις κλπ Αν οι πιστωτικές μονάδες απονέμονται ενιαία για το σύνολο του μαθήματος αναγράψτε τις εβδομαδιαίες ώρες διδασκαλίας και το σύνολο των πιστωτικών μονάδων
ΕΒΔΟΜΑΔΙΑΙΕΣ ΩΡΕΣ
ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ
ΠΙΣΤΩΤΙΚΕΣ ΜΟΝΑΔΕΣ
Σεμινάρια Συγγραφή εργασίας εργασιών Εξετάσεις
50000 ΤΥΠΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ
γενικού υποβάθρου ειδικού υποβάθρου ειδίκευσης
γενικών γνώσεων ανάπτυξης δεξιοτήτων
Ειδικού Υποβάθρου Κορμού
ΠΡΟΑΠΑΙΤΟΥΜΕΝΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ
ΓΛΩΣΣΑ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ και ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
Ελληνικά (ΔιδασκαλίαΕξέταση)
ΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΠΡΟΣΦΕΡΕΤΑΙ ΣΕ ΦΟΙΤΗΤΕΣ ERASMUS
Ναι
ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΣΕΛΙΔΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ (URL)
httpsqaauthgrclass1600149348
(2) ΜΑΘΗΣΙΑΚΑ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ
Μαθησιακά Αποτελέσματα Περιγράφονται τα μαθησιακά αποτελέσματα του μαθήματος οι συγκεκριμένες γνώσεις δεξιότητες και ικανότητες καταλλήλου επιπέδου που θα αποκτήσουν οι φοιτητές μετά την επιτυχή ολοκλήρωση του μαθήματος
Συμβουλευτείτε το Παράρτημα Α bull Περιγραφή του Επιπέδου των Μαθησιακών Αποτελεσμάτων για κάθε ένα κύκλο σπουδών σύμφωνα με το Πλαίσιο Προσόντων του
Ευρωπαϊκού Χώρου Ανώτατης Εκπαίδευσης bull Περιγραφικοί Δείκτες Επιπέδων 6 7 amp 8 του Ευρωπαϊκού Πλαισίου Προσόντων Διά Βίου Μάθησης και το Παράρτημα Β
Περιληπτικός Οδηγός συγγραφής Μαθησιακών Αποτελεσμάτων
Οι μαθησιακοί στόχοι είναι οι ακόλουθοι(α) Να αποκτήσουν οι φοιτητές επαρκείς θεωρητικές γνώσεις παλαιογραφίας και κωδικολογίας(β) Να είναι σε θέση να ξεχωρίζουν τα διάφορα είδη της ελληνικής γραφής που χρησιμοποιήθηκαν από το 350 έως το 1600 μΧ(γ) Να μπορούν να διαβάζουν με σχετική ευκολία χειρόγραφα της μεγαλογράμματης και μικρογράμματης ελληνικής γραφής
Γενικές Ικανότητες Λαμβάνοντας υπόψη τις γενικές ικανότητες που πρέπει να έχει αποκτήσει ο πτυχιούχος (όπως αυτές αναγράφονται στο Παράρτημα Διπλώματος και παρατίθενται ακολούθως) σε ποια ποιες από αυτές αποσκοπεί το μάθημα
Αναζήτηση ανάλυση και σύνθεση δεδομένων και πληροφοριών με τη χρήση και των απαραίτητων
Σχεδιασμός και διαχείριση έργων Σεβασμός στη διαφορετικότητα και στην πολυπολιτισμικότητα
Περιγράμματα Μαθημάτων Τμήματος Φιλολογίας ΑΠΘ
132
(3) ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ
Όπως φαίνεται και από τον τίτλο του το αντικείμενο του μαθήματος είναι η εισαγωγή των φοιτητών στις βοηθητικές επιστήμες της παλαιογραφίας και της κωδικολογίας Οι δύο επιστήμες εξετάζονται ξεχωριστά Στον χώρο της κωδικολογίας γίνεται αναφορά στις γραφικές ύλες (ξύλινες πινακίδες πάπυρος περγαμηνή χαρτί) στα γραφικά υγρά και στα γραφικά όργανα Στη συνέχεια εξετάζεται η μορφή του χειρόγραφου βιβλίου στην αρχαιότητα (δίπτυχο-πολύπτυχο κύλινδρος κώδικας) με ιδιαίτερη έμφαση στην κατασκευήσχηματισμό του βυζαντινού περγαμηνού κώδικα Στον χώρο της παλαιογραφίας προηγείται η μελέτη των διαφόρων ειδών της ελληνικής μεγαλογράμματης γραφής και ακολουθεί η εξέταση των περιόδων στις οποίες διακρίνεται η ελληνική μικρογράμματη γραφή μαζί με τα καλλιγραφικά είδη της μικρογράμματης Τέλος γίνεται αναφορά στα διάφορα είδη σημειωμάτων που υπάρχουν στα χειρόγραφα βιβλιογραφικά κτητορικά ενθυμήσεις κρυπτογραφικά κτλ
(4) ΔΙΔΑΚΤΙΚΕΣ και ΜΑΘΗΣΙΑΚΕΣ ΜΕΘΟΔΟΙ - ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ
ΤΡΟΠΟΣ ΠΑΡΑΔΟΣΗΣ Πρόσωπο με πρόσωπο Εξ αποστάσεως
εκπαίδευση κλπ
Πρόσωπο με πρόσωπο
ΧΡΗΣΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΩΝ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΑΣ ΚΑΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΩΝ
Χρήση ΤΠΕ στη Διδασκαλία στην Εργαστηριακή Εκπαίδευση στην Επικοινωνία
με τους φοιτητές
Χρήση ΤΠΕ στην Επικοινωνία με τους φοιτητές Περιγραφή
ΟΡΓΑΝΩΣΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ Περιγράφονται αναλυτικά ο τρόπος και μέθοδοι διδασκαλίας Διαλέξεις Σεμινάρια Εργαστηριακή Άσκηση Άσκηση Πεδίου Μελέτη amp ανάλυση βιβλιογραφίας Φροντιστήριο Πρακτική (Τοποθέτηση) Κλινική Άσκηση Καλλιτεχνικό Εργαστήριο Διαδραστική διδασκαλία Εκπαιδευτικές επισκέψεις Εκπόνηση μελέτης (project) Συγγραφή εργασίας εργασιών Καλλιτεχνική δημιουργία κλπ Αναγράφονται οι ώρες μελέτης του φοιτητή για κάθε μαθησιακή δραστηριότητα καθώς και οι ώρες μη καθοδηγούμενης μελέτης σύμφωνα με τις αρχές του ECTS
Δραστηριότητα Φόρτος Εργασίας Εξαμήνου
Σεμινάρια 70 Συγγραφή εργασίας εργασιών
56
Εξετάσεις 42
Σύνολο Μαθήματος 168
ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΦΟΙΤΗΤΩΝ Περιγραφή της διαδικασίας αξιολόγησης Γλώσσα Αξιολόγησης Μέθοδοι αξιολόγησης Διαμορφωτική ή Συμπερασματική Δοκιμασία Πολλαπλής Επιλογής Ερωτήσεις Σύντομης Απάντησης Ερωτήσεις Ανάπτυξης Δοκιμίων Επίλυση Προβλημάτων Γραπτή Εργασία Έκθεση Αναφορά Προφορική Εξέταση Δημόσια Παρουσίαση Εργαστηριακή Εργασία Κλινική Εξέταση Ασθενούς Καλλιτεχνική Ερμηνεία Άλλη Άλλες
Περιγραφή διαδικασίας Μέθοδοι Αξιολόγησης Γραπτή Εξέταση με Ερωτήσεις Σύντομης Απάντησης (ΔιαμορφωτικήΣυμπερασματική) Γραπτή Εργασία (ΔιαμορφωτικήΣυμπερασματική)
τεχνολογιών Προσαρμογή σε νέες καταστάσεις Λήψη αποφάσεων Αυτόνομη εργασία Ομαδική εργασία Εργασία σε διεθνές περιβάλλον Εργασία σε διεπιστημονικό περιβάλλον Παράγωγή νέων ερευνητικών ιδεών
Σεβασμός στο φυσικό περιβάλλον Επίδειξη κοινωνικής επαγγελματικής και ηθικής υπευθυνότητας και ευαισθησίας σε θέματα φύλου Άσκηση κριτικής και αυτοκριτικής Προαγωγή της ελεύθερης δημιουργικής και επαγωγικής σκέψης helliphellip Άλλεςhellip helliphellip
Εφαρμογή της γνώσης στην πράξη Αυτόνομη εργασία
Περιγράμματα Μαθημάτων Τμήματος Φιλολογίας ΑΠΘ
133
Αναφέρονται ρητά προσδιορισμένα κριτήρια αξιολόγησης και εάν και που είναι προσβάσιμα από τους φοιτητές
(5) ΣΥΝΙΣΤΩΜΕΝΗ-ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΑ
- Προτεινόμενη Βιβλιογραφία
- Επιπρόσθετη βιβλιογραφία για μελέτη
Περιγράμματα Μαθημάτων Τμήματος Φιλολογίας ΑΠΘ
134
ΠΕΡΙΓΡΑΜΜΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ
(1) ΓΕΝΙΚΑ
ΣΧΟΛΗ Φιλοσοφική ΤΜΗΜΑ Φιλολογίας
ΕΠΙΠΕΔΟ ΣΠΟΥΔΩΝ Προπτυχιακό ΚΩΔΙΚΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΑΕΦ153 ΕΞΑΜΗΝΟ ΣΠΟΥΔΩΝ WinterSpring
ΤΙΤΛΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΕΠΟΣ
ΑΥΤΟΤΕΛΕΙΣ ΔΙΔΑΚΤΙΚΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ σε περίπτωση που οι πιστωτικές μονάδες απονέμονται σε διακριτά μέρη του
μαθήματος πχ Διαλέξεις Εργαστηριακές Ασκήσεις κλπ Αν οι πιστωτικές μονάδες απονέμονται ενιαία για το σύνολο του μαθήματος αναγράψτε τις εβδομαδιαίες ώρες διδασκαλίας και το σύνολο των πιστωτικών μονάδων
ΕΒΔΟΜΑΔΙΑΙΕΣ ΩΡΕΣ
ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ
ΠΙΣΤΩΤΙΚΕΣ ΜΟΝΑΔΕΣ
Διαλέξεις Εξετάσεις
3 50000 ΤΥΠΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ
γενικού υποβάθρου ειδικού υποβάθρου ειδίκευσης
γενικών γνώσεων ανάπτυξης δεξιοτήτων
Ειδικού Υποβάθρου Κορμού
ΠΡΟΑΠΑΙΤΟΥΜΕΝΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ
ΓΛΩΣΣΑ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ και ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
Ελληνικά (ΔιδασκαλίαΕξέταση)
ΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΠΡΟΣΦΕΡΕΤΑΙ ΣΕ ΦΟΙΤΗΤΕΣ ERASMUS
Ναι
ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΣΕΛΙΔΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ (URL)
httpsqaauthgrclass1600148959
(2) ΜΑΘΗΣΙΑΚΑ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ
Μαθησιακά Αποτελέσματα Περιγράφονται τα μαθησιακά αποτελέσματα του μαθήματος οι συγκεκριμένες γνώσεις δεξιότητες και ικανότητες καταλλήλου επιπέδου που θα αποκτήσουν οι φοιτητές μετά την επιτυχή ολοκλήρωση του μαθήματος
Συμβουλευτείτε το Παράρτημα Α bull Περιγραφή του Επιπέδου των Μαθησιακών Αποτελεσμάτων για κάθε ένα κύκλο σπουδών σύμφωνα με το Πλαίσιο Προσόντων του
Ευρωπαϊκού Χώρου Ανώτατης Εκπαίδευσης bull Περιγραφικοί Δείκτες Επιπέδων 6 7 amp 8 του Ευρωπαϊκού Πλαισίου Προσόντων Διά Βίου Μάθησης και το Παράρτημα Β
Περιληπτικός Οδηγός συγγραφής Μαθησιακών Αποτελεσμάτων
(α) να προσφέρει στους φοιτητές μια ευρεία και σφαιρική εποπτεία της εξέλιξης της επικής ποίησης σε όλη την αρχαιότητα(β) να βοηθήσει τους φοιτητές να διαπιστώσουν τις αλλαγές που παρατηρούνται ανάμεσα στα διάφορα έπη σε συνάρτηση προς τη θεματική την ποιητική αλλά και την αισθητική της εκάστοτε εποχής(γ) να βοηθήσει τους φοιτητές να εμβαθύνουν σε ζητήματα γλώσσας μέτρου και ύφους που χαρακτηρίζουν την επική ποίηση σε κάθε εποχή
Γενικές Ικανότητες Λαμβάνοντας υπόψη τις γενικές ικανότητες που πρέπει να έχει αποκτήσει ο πτυχιούχος (όπως αυτές αναγράφονται στο Παράρτημα Διπλώματος και παρατίθενται ακολούθως) σε ποια ποιες από αυτές αποσκοπεί το μάθημα
Αναζήτηση ανάλυση και σύνθεση δεδομένων και πληροφοριών με τη χρήση και των απαραίτητων τεχνολογιών
Σχεδιασμός και διαχείριση έργων Σεβασμός στη διαφορετικότητα και στην πολυπολιτισμικότητα Σεβασμός στο φυσικό περιβάλλον
Περιγράμματα Μαθημάτων Τμήματος Φιλολογίας ΑΠΘ
135
(3) ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ
Το μάθημα απευθύνεται αποκλειστικά στους φοιτητές της κλασικής κατεύθυνσης Επισκοπεί την εξελικτική πορεία της επικής ποίησης καθrsquoόλη τη διάρκεια της αρχαιότητας εστιάζοντας στους εκπροσώπους του έπους τα διάφορα είδη της επικής ποίησης και τα ιδιαίτερα χαρακτηριστικά των επών ανά περίοδο και ποιητή Εξετάζονται επίσης σε βάθος ζητήματα που απασχολούν τη φιλολογική έρευνα του έπους και εφαρμόζεται η σχετική μεθοδολογία με τρόπο διεξοδικό Στο μάθημα επιλέγεται ένα έπος για μελέτη από το πρωτότυπο και έμφαση δίνεται σε ζητήματα γλώσσας μέτρου και ερμηνευτικού σχολιασμού
(4) ΔΙΔΑΚΤΙΚΕΣ και ΜΑΘΗΣΙΑΚΕΣ ΜΕΘΟΔΟΙ - ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ
ΤΡΟΠΟΣ ΠΑΡΑΔΟΣΗΣ Πρόσωπο με πρόσωπο Εξ αποστάσεως
εκπαίδευση κλπ
Πρόσωπο με πρόσωπο
ΧΡΗΣΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΩΝ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΑΣ ΚΑΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΩΝ
Χρήση ΤΠΕ στη Διδασκαλία στην Εργαστηριακή Εκπαίδευση στην Επικοινωνία
με τους φοιτητές
Χρήση ΤΠΕ στη Διδασκαλία Χρήση ΤΠΕ στην Επικοινωνία με τους φοιτητές Περιγραφή
ΟΡΓΑΝΩΣΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ Περιγράφονται αναλυτικά ο τρόπος και μέθοδοι διδασκαλίας Διαλέξεις Σεμινάρια Εργαστηριακή Άσκηση Άσκηση Πεδίου Μελέτη amp ανάλυση βιβλιογραφίας Φροντιστήριο Πρακτική (Τοποθέτηση) Κλινική Άσκηση Καλλιτεχνικό Εργαστήριο Διαδραστική διδασκαλία Εκπαιδευτικές επισκέψεις Εκπόνηση μελέτης (project) Συγγραφή εργασίας εργασιών Καλλιτεχνική δημιουργία κλπ Αναγράφονται οι ώρες μελέτης του φοιτητή για κάθε μαθησιακή δραστηριότητα καθώς και οι ώρες μη καθοδηγούμενης μελέτης σύμφωνα με τις αρχές του ECTS
Δραστηριότητα Φόρτος Εργασίας Εξαμήνου
Διαλέξεις 84 Εξετάσεις 84
Σύνολο Μαθήματος 168
ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΦΟΙΤΗΤΩΝ Περιγραφή της διαδικασίας αξιολόγησης Γλώσσα Αξιολόγησης Μέθοδοι αξιολόγησης Διαμορφωτική ή Συμπερασματική Δοκιμασία Πολλαπλής Επιλογής Ερωτήσεις Σύντομης Απάντησης Ερωτήσεις Ανάπτυξης Δοκιμίων Επίλυση Προβλημάτων Γραπτή Εργασία Έκθεση Αναφορά Προφορική Εξέταση Δημόσια Παρουσίαση Εργαστηριακή Εργασία Κλινική Εξέταση Ασθενούς Καλλιτεχνική Ερμηνεία Άλλη Άλλες
Περιγραφή διαδικασίας Μέθοδοι Αξιολόγησης Γραπτή Εξέταση με Ερωτήσεις Σύντομης Απάντησης (Συμπερασματική) Γραπτή Εξέταση με Ερωτήσεις Εκτεταμένης Απάντησης (Συμπερασματική) Γραπτή Εργασία (Συμπερασματική) Δημόσια Παρουσίαση (Συμπερασματική)
Προσαρμογή σε νέες καταστάσεις Λήψη αποφάσεων Αυτόνομη εργασία Ομαδική εργασία Εργασία σε διεθνές περιβάλλον Εργασία σε διεπιστημονικό περιβάλλον Παράγωγή νέων ερευνητικών ιδεών
Επίδειξη κοινωνικής επαγγελματικής και ηθικής υπευθυνότητας και ευαισθησίας σε θέματα φύλου Άσκηση κριτικής και αυτοκριτικής Προαγωγή της ελεύθερης δημιουργικής και επαγωγικής σκέψης helliphellip Άλλεςhellip helliphellip
Εφαρμογή της γνώσης στην πράξη Αναζήτηση ανάλυση και σύνθεση δεδομένων και πληροφοριών με τη χρήση και των απαραίτητων τεχνολογιών Λήψη αποφάσεων Αυτόνομη εργασία Σεβασμός στη διαφορετικότητα και στην πολυπολιτισμικότητα Άσκηση κριτικής και αυτοκριτικής Προαγωγή της ελεύθερης δημιουργικής και επαγωγικής σκέψης
Περιγράμματα Μαθημάτων Τμήματος Φιλολογίας ΑΠΘ
136
Αναφέρονται ρητά προσδιορισμένα κριτήρια αξιολόγησης και εάν και που είναι προσβάσιμα από τους φοιτητές
(5) ΣΥΝΙΣΤΩΜΕΝΗ-ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΑ
- Προτεινόμενη Βιβλιογραφία
- Επιπρόσθετη βιβλιογραφία για μελέτη Βιβλιογραφία συμπεριλαμβάνεται στο corpus που προορίζεται για το μάθημα
Περιγράμματα Μαθημάτων Τμήματος Φιλολογίας ΑΠΘ
137
ΠΕΡΙΓΡΑΜΜΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ
(1) ΓΕΝΙΚΑ
ΣΧΟΛΗ Φιλοσοφική ΤΜΗΜΑ Φιλολογίας
ΕΠΙΠΕΔΟ ΣΠΟΥΔΩΝ Προπτυχιακό ΚΩΔΙΚΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΑΕΦ154 ΕΞΑΜΗΝΟ ΣΠΟΥΔΩΝ WinterSpring
ΤΙΤΛΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΙΣΤΟΡΙΟΓΡΑΦΙΑ
ΑΥΤΟΤΕΛΕΙΣ ΔΙΔΑΚΤΙΚΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ σε περίπτωση που οι πιστωτικές μονάδες απονέμονται σε διακριτά μέρη του
μαθήματος πχ Διαλέξεις Εργαστηριακές Ασκήσεις κλπ Αν οι πιστωτικές μονάδες απονέμονται ενιαία για το σύνολο του μαθήματος αναγράψτε τις εβδομαδιαίες ώρες διδασκαλίας και το σύνολο των πιστωτικών μονάδων
ΕΒΔΟΜΑΔΙΑΙΕΣ ΩΡΕΣ
ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ
ΠΙΣΤΩΤΙΚΕΣ ΜΟΝΑΔΕΣ
Διαλέξεις Συγγραφή εργασίας εργασιών
3 50000 ΤΥΠΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ
γενικού υποβάθρου ειδικού υποβάθρου ειδίκευσης
γενικών γνώσεων ανάπτυξης δεξιοτήτων
Ειδικού Υποβάθρου Κορμού
ΠΡΟΑΠΑΙΤΟΥΜΕΝΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ
ΓΛΩΣΣΑ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ και ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
Ελληνικά (ΔιδασκαλίαΕξέταση)
ΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΠΡΟΣΦΕΡΕΤΑΙ ΣΕ ΦΟΙΤΗΤΕΣ ERASMUS
ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΣΕΛΙΔΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ (URL)
httpsqaauthgrclass1600149349
(2) ΜΑΘΗΣΙΑΚΑ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ
Μαθησιακά Αποτελέσματα Περιγράφονται τα μαθησιακά αποτελέσματα του μαθήματος οι συγκεκριμένες γνώσεις δεξιότητες και ικανότητες καταλλήλου επιπέδου που θα αποκτήσουν οι φοιτητές μετά την επιτυχή ολοκλήρωση του μαθήματος
Συμβουλευτείτε το Παράρτημα Α bull Περιγραφή του Επιπέδου των Μαθησιακών Αποτελεσμάτων για κάθε ένα κύκλο σπουδών σύμφωνα με το Πλαίσιο Προσόντων του
Ευρωπαϊκού Χώρου Ανώτατης Εκπαίδευσης bull Περιγραφικοί Δείκτες Επιπέδων 6 7 amp 8 του Ευρωπαϊκού Πλαισίου Προσόντων Διά Βίου Μάθησης και το Παράρτημα Β
Περιληπτικός Οδηγός συγγραφής Μαθησιακών Αποτελεσμάτων
(α) να προσφέρει στους φοιτητές μια ευρεία και σφαιρική εποπτεία της εξέλιξης της ιστοριογραφίας στην αρχαιότητα(β) να βοηθήσει τους φοιτητές να διαπιστώσουν τις αλλαγές που παρατηρούνται ανάμεσα στα διάφορα ιστοριογραφικά έργα σε συνάρτηση προς την εποχή και τη μεθοδολογία κάθε ιστοριογράφου(γ) να βοηθήσει τους φοιτητές να εμβαθύνουν στον πεζό λόγο της αρχαιότητας εξοικειώνοντάς τους με ζητήματα γλώσσας και ύφους που χαρακτηρίζουν την ιστοριογραφία σε διαφορετικές περιόδουςΕιδικότεροι στόχοι του μαθήματος στο ακροατήριο του Π Σωτηρούδη(α) Να γνωρίσουν οι φοιτητές έναν συγγραφέα των αρχών της ύστερης αρχαιότητας τα έργα του οποίου δίνουν στον αρχαίο κόσμο μια διάσταση που συνήθως δεν υποψιαζόμαστε(β) Να μελετήσουν ένα κείμενο που γράφτηκε περισσότερο από πεντακόσια χρόνια ύστερα από την κλασική εποχή της αρχαίας ελληνικής λογοτεχνίας σε μια ζωντανή γλώσσα από έναν εξελληνισμένο Σύρο(γ) Να εντοπίσουν σε προγενέστερους συγγραφείς παρόμοιες προσπάθειες για τη σύνταξη οδηγιών και συμβουλών σχετικά με τη σύνθεση ενός σωστού ιστορικού έργου
Περιγράμματα Μαθημάτων Τμήματος Φιλολογίας ΑΠΘ
138
(3) ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ
Το μάθημα απευθύνεται αποκλειστικά στους φοιτητές της κλασικής κατεύθυνσης Το αντικείμενο του μαθήματος είναι η διεξοδική γλωσσική και ερμηνευτική ανάλυση ιστοριογραφικών κειμένων της αρχαιότητας Εξετάζει σε βάθος συγκεκριμένες πτυχές της αρχαίας ελληνικής ιστοριογραφίας εστιάζοντας σε ιστοριογραφικά έργα τα οποία μελετώνται από το πρωτότυπο και εξετάζοντάς τα υπό το πρίσμα τόσο παραδοσιακών όσο και σύγχρονων μεθόδων της φιλολογικής επιστήμηςΚατά το χειμερινό εξάμηνο 2014-15 διδάσκεται από τον κ Π Σωτηρούδη το έργο του Λουκιανού Πῶς δεῖ ἱστορίαν συγγράφεινΕιδικότερα το περιεχόμενο του μαθήματος έχει ως εξήςΌπως φαίνεται και από τον τίτλο του το αντικείμενο του μαθήματος είναι η μελέτη του έργου του Λουκιανού Πῶς δεῖ ἱστορίαν συγγράφειν Το έργο αυτό είναι το πιο σημαντικό κριτικό έργο του Λουκιανού (περ 120 ndash 180 μΧ) Πρόκειται για μια διατριβή τη μόνη που έχει σωθεί από την αρχαιότητα για τη θεωρία της ιστοριογραφίας Την αφορμή έδωσε η επικαιρότητα Αμέσως ύστερα από τον Παρθικό πόλεμο (162-166 μΧ) εμφανίστηκε ένα πλήθος από κακογραμμένα και αναξιόπιστα ιστορικά έργα που φιλοδοξούσαν να εξιστορήσουν τον πόλεμο Αυτών των έργων κριτής παρουσιάζεται ο ΛουκιανόςΤο έργο αποτελείται από τρία μέρη Τα πρώτα έξι εισαγωγικά κεφάλαια αποβλέπουν στο να ελκύσουν την προσοχή του κοινού Το δεύτερο μέρος (κεφ 7-32) ασχολείται με τα λάθη που πρέπει να αποφεύγει κανείς όταν γράφει ιστορία Αφού μιλάει για τα λάθη γενικά (7-13) ύστερα (14-32) ο συγγραφέας παρουσιάζει με χλευαστική διάθεση παραδείγματα με τις αστοχίες και τα λάθη των ιστορικών που καταπιάστηκαν με τον Παρθικό πόλεμο ενώ στο τρίτο μέρος (33-63) δίνει έναν κανόνα στους κατοπινούς ιστοριογράφους για το τι πρέπει να χαρακτηρίζει ένα άξιο ιστορικό έργο
(4) ΔΙΔΑΚΤΙΚΕΣ και ΜΑΘΗΣΙΑΚΕΣ ΜΕΘΟΔΟΙ - ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ
ΤΡΟΠΟΣ ΠΑΡΑΔΟΣΗΣ Πρόσωπο με πρόσωπο Εξ αποστάσεως
εκπαίδευση κλπ
Πρόσωπο με πρόσωπο
ΧΡΗΣΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΩΝ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΑΣ ΚΑΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΩΝ
Χρήση ΤΠΕ στη Διδασκαλία στην Εργαστηριακή Εκπαίδευση στην Επικοινωνία
με τους φοιτητές
Περιγραφή
ΟΡΓΑΝΩΣΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ Περιγράφονται αναλυτικά ο τρόπος και μέθοδοι διδασκαλίας Διαλέξεις Σεμινάρια Εργαστηριακή Άσκηση Άσκηση Πεδίου Μελέτη amp ανάλυση βιβλιογραφίας Φροντιστήριο Πρακτική (Τοποθέτηση) Κλινική Άσκηση Καλλιτεχνικό
Δραστηριότητα Φόρτος Εργασίας Εξαμήνου
Διαλέξεις Συγγραφή εργασίας εργασιών
Γενικές Ικανότητες Λαμβάνοντας υπόψη τις γενικές ικανότητες που πρέπει να έχει αποκτήσει ο πτυχιούχος (όπως αυτές αναγράφονται στο Παράρτημα Διπλώματος και παρατίθενται ακολούθως) σε ποια ποιες από αυτές αποσκοπεί το μάθημα
Αναζήτηση ανάλυση και σύνθεση δεδομένων και πληροφοριών με τη χρήση και των απαραίτητων τεχνολογιών Προσαρμογή σε νέες καταστάσεις Λήψη αποφάσεων Αυτόνομη εργασία Ομαδική εργασία Εργασία σε διεθνές περιβάλλον Εργασία σε διεπιστημονικό περιβάλλον Παράγωγή νέων ερευνητικών ιδεών
Σχεδιασμός και διαχείριση έργων Σεβασμός στη διαφορετικότητα και στην πολυπολιτισμικότητα Σεβασμός στο φυσικό περιβάλλον Επίδειξη κοινωνικής επαγγελματικής και ηθικής υπευθυνότητας και ευαισθησίας σε θέματα φύλου Άσκηση κριτικής και αυτοκριτικής Προαγωγή της ελεύθερης δημιουργικής και επαγωγικής σκέψης helliphellip Άλλεςhellip helliphellip
Εφαρμογή της γνώσης στην πράξη Αναζήτηση ανάλυση και σύνθεση δεδομένων και πληροφοριών με τη χρήση και των απαραίτητων τεχνολογιών Λήψη αποφάσεων Αυτόνομη εργασία Σεβασμός στη διαφορετικότητα και στην πολυπολιτισμικότητα Άσκηση κριτικής και αυτοκριτικής Προαγωγή της ελεύθερης δημιουργικής και επαγωγικής σκέψης
Περιγράμματα Μαθημάτων Τμήματος Φιλολογίας ΑΠΘ
139
Εργαστήριο Διαδραστική διδασκαλία Εκπαιδευτικές επισκέψεις Εκπόνηση μελέτης (project) Συγγραφή εργασίας εργασιών Καλλιτεχνική δημιουργία κλπ Αναγράφονται οι ώρες μελέτης του φοιτητή για κάθε μαθησιακή δραστηριότητα καθώς και οι ώρες μη καθοδηγούμενης μελέτης σύμφωνα με τις αρχές του ECTS
Σύνολο Μαθήματος
ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΦΟΙΤΗΤΩΝ Περιγραφή της διαδικασίας αξιολόγησης Γλώσσα Αξιολόγησης Μέθοδοι αξιολόγησης Διαμορφωτική ή Συμπερασματική Δοκιμασία Πολλαπλής Επιλογής Ερωτήσεις Σύντομης Απάντησης Ερωτήσεις Ανάπτυξης Δοκιμίων Επίλυση Προβλημάτων Γραπτή Εργασία Έκθεση Αναφορά Προφορική Εξέταση Δημόσια Παρουσίαση Εργαστηριακή Εργασία Κλινική Εξέταση Ασθενούς Καλλιτεχνική Ερμηνεία Άλλη Άλλες Αναφέρονται ρητά προσδιορισμένα κριτήρια αξιολόγησης και εάν και που είναι προσβάσιμα από τους φοιτητές
Περιγραφή διαδικασίας Μέθοδοι Αξιολόγησης Γραπτή Εξέταση με Ερωτήσεις Σύντομης Απάντησης (ΔιαμορφωτικήΣυμπερασματική) Γραπτή Εργασία (ΔιαμορφωτικήΣυμπερασματική)
(5) ΣΥΝΙΣΤΩΜΕΝΗ-ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΑ
- Προτεινόμενη Βιβλιογραφία
- Επιπρόσθετη βιβλιογραφία για μελέτη
Περιγράμματα Μαθημάτων Τμήματος Φιλολογίας ΑΠΘ
140
ΠΕΡΙΓΡΑΜΜΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ
(1) ΓΕΝΙΚΑ
ΣΧΟΛΗ Φιλοσοφική ΤΜΗΜΑ Φιλολογίας
ΕΠΙΠΕΔΟ ΣΠΟΥΔΩΝ Προπτυχιακό ΚΩΔΙΚΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΑΕΦ157 ΕΞΑΜΗΝΟ ΣΠΟΥΔΩΝ WinterSpring
ΤΙΤΛΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΦΙΛΟΣΟΦΙΑ
ΑΥΤΟΤΕΛΕΙΣ ΔΙΔΑΚΤΙΚΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ σε περίπτωση που οι πιστωτικές μονάδες απονέμονται σε διακριτά μέρη του
μαθήματος πχ Διαλέξεις Εργαστηριακές Ασκήσεις κλπ Αν οι πιστωτικές μονάδες απονέμονται ενιαία για το σύνολο του μαθήματος αναγράψτε τις εβδομαδιαίες ώρες διδασκαλίας και το σύνολο των πιστωτικών μονάδων
ΕΒΔΟΜΑΔΙΑΙΕΣ ΩΡΕΣ
ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ
ΠΙΣΤΩΤΙΚΕΣ ΜΟΝΑΔΕΣ
Διαλέξεις Εξετάσεις
3 50000 ΤΥΠΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ
γενικού υποβάθρου ειδικού υποβάθρου ειδίκευσης
γενικών γνώσεων ανάπτυξης δεξιοτήτων
Ειδικού Υποβάθρου Κορμού
ΠΡΟΑΠΑΙΤΟΥΜΕΝΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ
ΓΛΩΣΣΑ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ και ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
Ελληνικά (ΔιδασκαλίαΕξέταση)
ΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΠΡΟΣΦΕΡΕΤΑΙ ΣΕ ΦΟΙΤΗΤΕΣ ERASMUS
Ναι
ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΣΕΛΙΔΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ (URL)
httpsqaauthgrclass1600149351
(2) ΜΑΘΗΣΙΑΚΑ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ
Μαθησιακά Αποτελέσματα Περιγράφονται τα μαθησιακά αποτελέσματα του μαθήματος οι συγκεκριμένες γνώσεις δεξιότητες και ικανότητες καταλλήλου επιπέδου που θα αποκτήσουν οι φοιτητές μετά την επιτυχή ολοκλήρωση του μαθήματος
Συμβουλευτείτε το Παράρτημα Α bull Περιγραφή του Επιπέδου των Μαθησιακών Αποτελεσμάτων για κάθε ένα κύκλο σπουδών σύμφωνα με το Πλαίσιο Προσόντων του
Ευρωπαϊκού Χώρου Ανώτατης Εκπαίδευσης bull Περιγραφικοί Δείκτες Επιπέδων 6 7 amp 8 του Ευρωπαϊκού Πλαισίου Προσόντων Διά Βίου Μάθησης και το Παράρτημα Β
Περιληπτικός Οδηγός συγγραφής Μαθησιακών Αποτελεσμάτων
(α) να βοηθήσει τους φοιτητές να εμβαθύνουν στον πολύπλευρο χαρακτήρα της αρχαίας ελληνικής φιλοσοφίας(β) να εξοικειώσει τους φοιτητές με κεντρικής σημασίας ερευνητικά ζητήματα της φιλολογικής έρευνας σχετικά με την αρχαία ελληνική φιλοσοφία
Γενικές Ικανότητες Λαμβάνοντας υπόψη τις γενικές ικανότητες που πρέπει να έχει αποκτήσει ο πτυχιούχος (όπως αυτές αναγράφονται στο Παράρτημα Διπλώματος και παρατίθενται ακολούθως) σε ποια ποιες από αυτές αποσκοπεί το μάθημα
Αναζήτηση ανάλυση και σύνθεση δεδομένων και πληροφοριών με τη χρήση και των απαραίτητων τεχνολογιών Προσαρμογή σε νέες καταστάσεις Λήψη αποφάσεων
Σχεδιασμός και διαχείριση έργων Σεβασμός στη διαφορετικότητα και στην πολυπολιτισμικότητα Σεβασμός στο φυσικό περιβάλλον Επίδειξη κοινωνικής επαγγελματικής και ηθικής υπευθυνότητας και ευαισθησίας σε θέματα φύλου
Περιγράμματα Μαθημάτων Τμήματος Φιλολογίας ΑΠΘ
141
(3) ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ
Το μάθημα απευθύνεται αποκλειστικά στους φοιτητές της κλασικής κατεύθυνσης Μελετάται σε βάθος η εξέλιξη της φιλοσοφικής σκέψης στην αρχαιότητα και ερευνώνται εξειδικευμένα ζητήματα της φιλολογικής έρευνας όπως για παράδειγμα η πλατωνική φιλοσοφία και τα μαθηματικά Εξετάζονται επίσης έργα στα οποία καταδεικνύεται ο συμφυρμός λογοτεχνικών ειδών όπως για παράδειγμα η λειτουργία της φιλοσοφίας με στόχο τη σάτιρα σε έργα του Λουκιανού Τα κείμενα που επιλέγονται μελετώνται από το πρωτότυπο και έμφαση δίνεται σε θέματα γλώσσας ύφους και ερμηνευτικού σχολιασμού
(4) ΔΙΔΑΚΤΙΚΕΣ και ΜΑΘΗΣΙΑΚΕΣ ΜΕΘΟΔΟΙ - ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ
ΤΡΟΠΟΣ ΠΑΡΑΔΟΣΗΣ Πρόσωπο με πρόσωπο Εξ αποστάσεως
εκπαίδευση κλπ
Πρόσωπο με πρόσωπο
ΧΡΗΣΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΩΝ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΑΣ ΚΑΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΩΝ
Χρήση ΤΠΕ στη Διδασκαλία στην Εργαστηριακή Εκπαίδευση στην Επικοινωνία
με τους φοιτητές
Χρήση ΤΠΕ στη Διδασκαλία Χρήση ΤΠΕ στην Επικοινωνία με τους φοιτητές Περιγραφή
ΟΡΓΑΝΩΣΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ Περιγράφονται αναλυτικά ο τρόπος και μέθοδοι διδασκαλίας Διαλέξεις Σεμινάρια Εργαστηριακή Άσκηση Άσκηση Πεδίου Μελέτη amp ανάλυση βιβλιογραφίας Φροντιστήριο Πρακτική (Τοποθέτηση) Κλινική Άσκηση Καλλιτεχνικό Εργαστήριο Διαδραστική διδασκαλία Εκπαιδευτικές επισκέψεις Εκπόνηση μελέτης (project) Συγγραφή εργασίας εργασιών Καλλιτεχνική δημιουργία κλπ Αναγράφονται οι ώρες μελέτης του φοιτητή για κάθε μαθησιακή δραστηριότητα καθώς και οι ώρες μη καθοδηγούμενης μελέτης σύμφωνα με τις αρχές του ECTS
Δραστηριότητα Φόρτος Εργασίας Εξαμήνου
Διαλέξεις 84 Εξετάσεις 84
Σύνολο Μαθήματος 168
ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΦΟΙΤΗΤΩΝ Περιγραφή της διαδικασίας αξιολόγησης Γλώσσα Αξιολόγησης Μέθοδοι αξιολόγησης Διαμορφωτική ή Συμπερασματική Δοκιμασία Πολλαπλής Επιλογής Ερωτήσεις Σύντομης Απάντησης Ερωτήσεις Ανάπτυξης Δοκιμίων Επίλυση Προβλημάτων Γραπτή Εργασία Έκθεση Αναφορά Προφορική Εξέταση Δημόσια Παρουσίαση Εργαστηριακή Εργασία Κλινική Εξέταση Ασθενούς Καλλιτεχνική Ερμηνεία Άλλη Άλλες Αναφέρονται ρητά προσδιορισμένα κριτήρια αξιολόγησης και εάν και που είναι προσβάσιμα από τους φοιτητές
Περιγραφή διαδικασίας Μέθοδοι Αξιολόγησης Γραπτή Εξέταση με Ερωτήσεις Πολλαπλής Επιλογής (Συμπερασματική) Γραπτή Εξέταση με Ερωτήσεις Σύντομης Απάντησης (Συμπερασματική) Γραπτή Εξέταση με Ερωτήσεις Εκτεταμένης Απάντησης (Συμπερασματική)
Αυτόνομη εργασία Ομαδική εργασία Εργασία σε διεθνές περιβάλλον Εργασία σε διεπιστημονικό περιβάλλον Παράγωγή νέων ερευνητικών ιδεών
Άσκηση κριτικής και αυτοκριτικής Προαγωγή της ελεύθερης δημιουργικής και επαγωγικής σκέψης helliphellip Άλλεςhellip helliphellip
Εφαρμογή της γνώσης στην πράξη Αναζήτηση ανάλυση και σύνθεση δεδομένων και πληροφοριών με τη χρήση και των απαραίτητων τεχνολογιών Λήψη αποφάσεων Αυτόνομη εργασία Σεβασμός στη διαφορετικότητα και στην πολυπολιτισμικότητα Άσκηση κριτικής και αυτοκριτικής Προαγωγή της ελεύθερης δημιουργικής και επαγωγικής σκέψης
Περιγράμματα Μαθημάτων Τμήματος Φιλολογίας ΑΠΘ
142
(5) ΣΥΝΙΣΤΩΜΕΝΗ-ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΑ
- Προτεινόμενη Βιβλιογραφία
- Επιπρόσθετη βιβλιογραφία για μελέτη
Περιγράμματα Μαθημάτων Τμήματος Φιλολογίας ΑΠΘ
143
ΠΕΡΙΓΡΑΜΜΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ
(1) ΓΕΝΙΚΑ
ΣΧΟΛΗ Φιλοσοφική ΤΜΗΜΑ Φιλολογίας
ΕΠΙΠΕΔΟ ΣΠΟΥΔΩΝ Προπτυχιακό ΚΩΔΙΚΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΑΕΦ158 ΕΞΑΜΗΝΟ ΣΠΟΥΔΩΝ WinterSpring
ΤΙΤΛΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΗ ΓΡΑΜΜΑΤΕΙΑ
ΑΥΤΟΤΕΛΕΙΣ ΔΙΔΑΚΤΙΚΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ σε περίπτωση που οι πιστωτικές μονάδες απονέμονται σε διακριτά μέρη του
μαθήματος πχ Διαλέξεις Εργαστηριακές Ασκήσεις κλπ Αν οι πιστωτικές μονάδες απονέμονται ενιαία για το σύνολο του μαθήματος αναγράψτε τις εβδομαδιαίες ώρες διδασκαλίας και το σύνολο των πιστωτικών μονάδων
ΕΒΔΟΜΑΔΙΑΙΕΣ ΩΡΕΣ
ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ
ΠΙΣΤΩΤΙΚΕΣ ΜΟΝΑΔΕΣ
Διαλέξεις Εξετάσεις
3 50000 ΤΥΠΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ
γενικού υποβάθρου ειδικού υποβάθρου ειδίκευσης
γενικών γνώσεων ανάπτυξης δεξιοτήτων
Ειδικού Υποβάθρου Κορμού
ΠΡΟΑΠΑΙΤΟΥΜΕΝΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ
ΓΛΩΣΣΑ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ και ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
Ελληνικά (ΔιδασκαλίαΕξέταση)
ΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΠΡΟΣΦΕΡΕΤΑΙ ΣΕ ΦΟΙΤΗΤΕΣ ERASMUS
Ναι
ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΣΕΛΙΔΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ (URL)
httpsqaauthgrclass1600149352
(2) ΜΑΘΗΣΙΑΚΑ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ
Μαθησιακά Αποτελέσματα Περιγράφονται τα μαθησιακά αποτελέσματα του μαθήματος οι συγκεκριμένες γνώσεις δεξιότητες και ικανότητες καταλλήλου επιπέδου που θα αποκτήσουν οι φοιτητές μετά την επιτυχή ολοκλήρωση του μαθήματος
Συμβουλευτείτε το Παράρτημα Α bull Περιγραφή του Επιπέδου των Μαθησιακών Αποτελεσμάτων για κάθε ένα κύκλο σπουδών σύμφωνα με το Πλαίσιο Προσόντων του
Ευρωπαϊκού Χώρου Ανώτατης Εκπαίδευσης bull Περιγραφικοί Δείκτες Επιπέδων 6 7 amp 8 του Ευρωπαϊκού Πλαισίου Προσόντων Διά Βίου Μάθησης και το Παράρτημα Β
Περιληπτικός Οδηγός συγγραφής Μαθησιακών Αποτελεσμάτων
(α) να γνωρίσουν οι φοιτητές τον θησαυρό των έργων της επιστημονικής γραμματείας της αρχαίας Ελλάδας(β) να εξοικειωθούν οι φοιτητές με τη γλώσσα και το ύφος των κειμένων της αρχαίας ελληνικής επιστημονικής γραμματείας(γ) να γνωρίσουν οι φοιτητές τη μεθοδολογία και τον ορθολογισμό της επιστημονικής γραμματείας και να προβούν σε συγκρίσεις των έργων αυτών με άλλα κείμενα της αρχαίας ελληνικής γραμματείας
Γενικές Ικανότητες Λαμβάνοντας υπόψη τις γενικές ικανότητες που πρέπει να έχει αποκτήσει ο πτυχιούχος (όπως αυτές αναγράφονται στο Παράρτημα Διπλώματος και παρατίθενται ακολούθως) σε ποια ποιες από αυτές αποσκοπεί το μάθημα
Αναζήτηση ανάλυση και σύνθεση δεδομένων και πληροφοριών με τη χρήση και των απαραίτητων τεχνολογιών
Σχεδιασμός και διαχείριση έργων Σεβασμός στη διαφορετικότητα και στην πολυπολιτισμικότητα Σεβασμός στο φυσικό περιβάλλον
Περιγράμματα Μαθημάτων Τμήματος Φιλολογίας ΑΠΘ
144
(3) ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ
Το μάθημα απευθύνεται αποκλειστικά στους φοιτητές της κλασικής κατεύθυνσης Εξετάζει την ευρεία διάδοση της επιστήμης στην αρχαιότητα για παράδειγμα της ιατρικής ή των μαθηματικών και προσφέρει μια εμπεριστατωμένη επισκόπηση της επιστημονικής σκέψης στην αρχαία Ελλάδα εστιάζοντας σε αντιπροσωπευτικούς συγγραφείς και έργα τα οποία μελετώνται από το πρωτότυπο και ερμηνεύονται τόσο ως μεμονωμένα έργα όσο και στη διακειμενική τους σχέση με άλλα κείμενα της αρχαιότητας
(4) ΔΙΔΑΚΤΙΚΕΣ και ΜΑΘΗΣΙΑΚΕΣ ΜΕΘΟΔΟΙ - ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ
ΤΡΟΠΟΣ ΠΑΡΑΔΟΣΗΣ Πρόσωπο με πρόσωπο Εξ αποστάσεως
εκπαίδευση κλπ
Πρόσωπο με πρόσωπο
ΧΡΗΣΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΩΝ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΑΣ ΚΑΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΩΝ
Χρήση ΤΠΕ στη Διδασκαλία στην Εργαστηριακή Εκπαίδευση στην Επικοινωνία
με τους φοιτητές
Χρήση ΤΠΕ στη Διδασκαλία Χρήση ΤΠΕ στην Επικοινωνία με τους φοιτητές Περιγραφή
ΟΡΓΑΝΩΣΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ Περιγράφονται αναλυτικά ο τρόπος και μέθοδοι διδασκαλίας Διαλέξεις Σεμινάρια Εργαστηριακή Άσκηση Άσκηση Πεδίου Μελέτη amp ανάλυση βιβλιογραφίας Φροντιστήριο Πρακτική (Τοποθέτηση) Κλινική Άσκηση Καλλιτεχνικό Εργαστήριο Διαδραστική διδασκαλία Εκπαιδευτικές επισκέψεις Εκπόνηση μελέτης (project) Συγγραφή εργασίας εργασιών Καλλιτεχνική δημιουργία κλπ Αναγράφονται οι ώρες μελέτης του φοιτητή για κάθε μαθησιακή δραστηριότητα καθώς και οι ώρες μη καθοδηγούμενης μελέτης σύμφωνα με τις αρχές του ECTS
Δραστηριότητα Φόρτος Εργασίας Εξαμήνου
Διαλέξεις 84 Εξετάσεις 84
Σύνολο Μαθήματος 168
ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΦΟΙΤΗΤΩΝ Περιγραφή της διαδικασίας αξιολόγησης Γλώσσα Αξιολόγησης Μέθοδοι αξιολόγησης Διαμορφωτική ή Συμπερασματική Δοκιμασία Πολλαπλής Επιλογής Ερωτήσεις Σύντομης Απάντησης Ερωτήσεις Ανάπτυξης Δοκιμίων Επίλυση Προβλημάτων Γραπτή Εργασία Έκθεση Αναφορά Προφορική Εξέταση Δημόσια Παρουσίαση Εργαστηριακή Εργασία Κλινική Εξέταση Ασθενούς Καλλιτεχνική Ερμηνεία Άλλη Άλλες
Περιγραφή διαδικασίας Μέθοδοι Αξιολόγησης Γραπτή Εξέταση με Ερωτήσεις Πολλαπλής Επιλογής (Συμπερασματική) Γραπτή Εξέταση με Ερωτήσεις Σύντομης Απάντησης (Συμπερασματική) Γραπτή Εξέταση με Ερωτήσεις Εκτεταμένης Απάντησης (Συμπερασματική)
Προσαρμογή σε νέες καταστάσεις Λήψη αποφάσεων Αυτόνομη εργασία Ομαδική εργασία Εργασία σε διεθνές περιβάλλον Εργασία σε διεπιστημονικό περιβάλλον Παράγωγή νέων ερευνητικών ιδεών
Επίδειξη κοινωνικής επαγγελματικής και ηθικής υπευθυνότητας και ευαισθησίας σε θέματα φύλου Άσκηση κριτικής και αυτοκριτικής Προαγωγή της ελεύθερης δημιουργικής και επαγωγικής σκέψης helliphellip Άλλεςhellip helliphellip
Εφαρμογή της γνώσης στην πράξη Αναζήτηση ανάλυση και σύνθεση δεδομένων και πληροφοριών με τη χρήση και των απαραίτητων τεχνολογιών Λήψη αποφάσεων Αυτόνομη εργασία Σεβασμός στη διαφορετικότητα και στην πολυπολιτισμικότητα Άσκηση κριτικής και αυτοκριτικής Προαγωγή της ελεύθερης δημιουργικής και επαγωγικής σκέψης
Περιγράμματα Μαθημάτων Τμήματος Φιλολογίας ΑΠΘ
145
Αναφέρονται ρητά προσδιορισμένα κριτήρια αξιολόγησης και εάν και που είναι προσβάσιμα από τους φοιτητές
(5) ΣΥΝΙΣΤΩΜΕΝΗ-ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΑ
- Προτεινόμενη Βιβλιογραφία
- Επιπρόσθετη βιβλιογραφία για μελέτη
Περιγράμματα Μαθημάτων Τμήματος Φιλολογίας ΑΠΘ
146
ΠΕΡΙΓΡΑΜΜΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ
(1) ΓΕΝΙΚΑ
ΣΧΟΛΗ Φιλοσοφική ΤΜΗΜΑ Φιλολογίας
ΕΠΙΠΕΔΟ ΣΠΟΥΔΩΝ Προπτυχιακό ΚΩΔΙΚΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΑΕΦ159 ΕΞΑΜΗΝΟ ΣΠΟΥΔΩΝ WinterSpring
ΤΙΤΛΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΛΟΙΠΑ ΠΟΗΤΙΚΑ ΕΙΔΗ
ΑΥΤΟΤΕΛΕΙΣ ΔΙΔΑΚΤΙΚΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ σε περίπτωση που οι πιστωτικές μονάδες απονέμονται σε διακριτά μέρη του
μαθήματος πχ Διαλέξεις Εργαστηριακές Ασκήσεις κλπ Αν οι πιστωτικές μονάδες απονέμονται ενιαία για το σύνολο του μαθήματος αναγράψτε τις εβδομαδιαίες ώρες διδασκαλίας και το σύνολο των πιστωτικών μονάδων
ΕΒΔΟΜΑΔΙΑΙΕΣ ΩΡΕΣ
ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ
ΠΙΣΤΩΤΙΚΕΣ ΜΟΝΑΔΕΣ
Διαλέξεις Εξετάσεις
3 50000 ΤΥΠΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ
γενικού υποβάθρου ειδικού υποβάθρου ειδίκευσης
γενικών γνώσεων ανάπτυξης δεξιοτήτων
Ειδικού Υποβάθρου Κορμού
ΠΡΟΑΠΑΙΤΟΥΜΕΝΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ
ΓΛΩΣΣΑ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ και ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
Ελληνικά (ΔιδασκαλίαΕξέταση)
ΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΠΡΟΣΦΕΡΕΤΑΙ ΣΕ ΦΟΙΤΗΤΕΣ ERASMUS
Ναι
ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΣΕΛΙΔΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ (URL)
httpsqaauthgrclass1600148960
(2) ΜΑΘΗΣΙΑΚΑ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ
Μαθησιακά Αποτελέσματα Περιγράφονται τα μαθησιακά αποτελέσματα του μαθήματος οι συγκεκριμένες γνώσεις δεξιότητες και ικανότητες καταλλήλου επιπέδου που θα αποκτήσουν οι φοιτητές μετά την επιτυχή ολοκλήρωση του μαθήματος
Συμβουλευτείτε το Παράρτημα Α bull Περιγραφή του Επιπέδου των Μαθησιακών Αποτελεσμάτων για κάθε ένα κύκλο σπουδών σύμφωνα με το Πλαίσιο Προσόντων του
Ευρωπαϊκού Χώρου Ανώτατης Εκπαίδευσης bull Περιγραφικοί Δείκτες Επιπέδων 6 7 amp 8 του Ευρωπαϊκού Πλαισίου Προσόντων Διά Βίου Μάθησης και το Παράρτημα Β
Περιληπτικός Οδηγός συγγραφής Μαθησιακών Αποτελεσμάτων
(α) να εξοικειώσει τους φοιτητές με λιγότερο γνωστά ποιητικά είδη της αρχαίας ελληνικής γραμματείας(β) να βοηθήσει τους φοιτητές να κατανοήσουν τη σχέση των διαφόρων ποιητικών ειδών μεταξύ τους
Γενικές Ικανότητες Λαμβάνοντας υπόψη τις γενικές ικανότητες που πρέπει να έχει αποκτήσει ο πτυχιούχος (όπως αυτές αναγράφονται στο Παράρτημα Διπλώματος και παρατίθενται ακολούθως) σε ποια ποιες από αυτές αποσκοπεί το μάθημα
Αναζήτηση ανάλυση και σύνθεση δεδομένων και πληροφοριών με τη χρήση και των απαραίτητων τεχνολογιών Προσαρμογή σε νέες καταστάσεις Λήψη αποφάσεων
Σχεδιασμός και διαχείριση έργων Σεβασμός στη διαφορετικότητα και στην πολυπολιτισμικότητα Σεβασμός στο φυσικό περιβάλλον Επίδειξη κοινωνικής επαγγελματικής και ηθικής υπευθυνότητας και ευαισθησίας σε θέματα φύλου
Περιγράμματα Μαθημάτων Τμήματος Φιλολογίας ΑΠΘ
147
(3) ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ
Το μάθημα απευθύνεται αποκλειστικά στους φοιτητές της κλασικής κατεύθυνσης Εξετάζει ελάσσονα και λιγότερο μελετημένα ποιητικά είδη όπως για παράδειγμα την παρωδία Τα έργα μελετώνται από το πρωτότυπο και έμφαση δίνεται σε ζητήματα γλώσσας και ερμηνείας με ιδιαίτερη αναφορά στον ιδιαίτερο χαρακτήρα του υπό εξέταση έργου και της σχέσης του με άλλα λογοτεχνικά είδηEιδικότερα θα μας απασχολήσουνoΕξέταση της ιστορίας και της φύσης του είδους της επικής παρωδίας από την αρχαϊκή έως τη μετακλασική περίοδοoΚατανόηση του τρόπου με τον οποίο οι παρωδοί αντιμετωπίζουν τη λογοτεχνική παράδοση και ειδικά τον ΌμηροoΕξέταση της κατάστασης του κειμένου του Ομήρου τον 4ο αιώναoΚατανόηση των λογοτεχνικών τεχνικών των παρωδών
(4) ΔΙΔΑΚΤΙΚΕΣ και ΜΑΘΗΣΙΑΚΕΣ ΜΕΘΟΔΟΙ - ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ
ΤΡΟΠΟΣ ΠΑΡΑΔΟΣΗΣ Πρόσωπο με πρόσωπο Εξ αποστάσεως
εκπαίδευση κλπ
Πρόσωπο με πρόσωπο
ΧΡΗΣΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΩΝ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΑΣ ΚΑΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΩΝ
Χρήση ΤΠΕ στη Διδασκαλία στην Εργαστηριακή Εκπαίδευση στην Επικοινωνία
με τους φοιτητές
Χρήση ΤΠΕ στη Διδασκαλία Χρήση ΤΠΕ στην Επικοινωνία με τους φοιτητές Περιγραφή
ΟΡΓΑΝΩΣΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ Περιγράφονται αναλυτικά ο τρόπος και μέθοδοι διδασκαλίας Διαλέξεις Σεμινάρια Εργαστηριακή Άσκηση Άσκηση Πεδίου Μελέτη amp ανάλυση βιβλιογραφίας Φροντιστήριο Πρακτική (Τοποθέτηση) Κλινική Άσκηση Καλλιτεχνικό Εργαστήριο Διαδραστική διδασκαλία Εκπαιδευτικές επισκέψεις Εκπόνηση μελέτης (project) Συγγραφή εργασίας εργασιών Καλλιτεχνική δημιουργία κλπ Αναγράφονται οι ώρες μελέτης του φοιτητή για κάθε μαθησιακή δραστηριότητα καθώς και οι ώρες μη καθοδηγούμενης μελέτης σύμφωνα με τις αρχές του ECTS
Δραστηριότητα Φόρτος Εργασίας Εξαμήνου
Διαλέξεις 84 Εξετάσεις 84
Σύνολο Μαθήματος 168
ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΦΟΙΤΗΤΩΝ Περιγραφή της διαδικασίας αξιολόγησης Γλώσσα Αξιολόγησης Μέθοδοι αξιολόγησης Διαμορφωτική ή Συμπερασματική Δοκιμασία Πολλαπλής Επιλογής Ερωτήσεις Σύντομης Απάντησης Ερωτήσεις Ανάπτυξης Δοκιμίων Επίλυση Προβλημάτων Γραπτή Εργασία Έκθεση Αναφορά Προφορική Εξέταση Δημόσια Παρουσίαση Εργαστηριακή Εργασία Κλινική Εξέταση Ασθενούς Καλλιτεχνική Ερμηνεία Άλλη Άλλες
Περιγραφή διαδικασίας Μέθοδοι Αξιολόγησης Γραπτή Εξέταση με Ερωτήσεις Πολλαπλής Επιλογής (Συμπερασματική) Γραπτή Εξέταση με Ερωτήσεις Σύντομης Απάντησης (Συμπερασματική) Γραπτή Εξέταση με Ερωτήσεις Εκτεταμένης Απάντησης (Συμπερασματική)
Αυτόνομη εργασία Ομαδική εργασία Εργασία σε διεθνές περιβάλλον Εργασία σε διεπιστημονικό περιβάλλον Παράγωγή νέων ερευνητικών ιδεών
Άσκηση κριτικής και αυτοκριτικής Προαγωγή της ελεύθερης δημιουργικής και επαγωγικής σκέψης helliphellip Άλλεςhellip helliphellip
Εφαρμογή της γνώσης στην πράξη Αναζήτηση ανάλυση και σύνθεση δεδομένων και πληροφοριών με τη χρήση και των απαραίτητων τεχνολογιών Λήψη αποφάσεων Αυτόνομη εργασία Σεβασμός στη διαφορετικότητα και στην πολυπολιτισμικότητα Άσκηση κριτικής και αυτοκριτικής Προαγωγή της ελεύθερης δημιουργικής και επαγωγικής σκέψης
Περιγράμματα Μαθημάτων Τμήματος Φιλολογίας ΑΠΘ
148
Αναφέρονται ρητά προσδιορισμένα κριτήρια αξιολόγησης και εάν και που είναι προσβάσιμα από τους φοιτητές
(5) ΣΥΝΙΣΤΩΜΕΝΗ-ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΑ
- Προτεινόμενη Βιβλιογραφία
1) Το γέλιο Δοκίμιο για τη σημασἰα του κωμικού (1998) Εξάντας (H Bergson)2) Εισαγωγή στο Αρχικείμενο (2001) Εστία (G Genette)
- Επιπρόσθετη βιβλιογραφία για μελέτη
Περιγράμματα Μαθημάτων Τμήματος Φιλολογίας ΑΠΘ
149
ΠΕΡΙΓΡΑΜΜΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ
(1) ΓΕΝΙΚΑ
ΣΧΟΛΗ Φιλοσοφική ΤΜΗΜΑ Φιλολογίας
ΕΠΙΠΕΔΟ ΣΠΟΥΔΩΝ Προπτυχιακό ΚΩΔΙΚΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΑΕΦ160 ΕΞΑΜΗΝΟ ΣΠΟΥΔΩΝ WinterSpring
ΤΙΤΛΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΛΟΙΠΑ ΠΕΖΟΓΡΑΦΙΚΑ ΕΙΔΗ
ΑΥΤΟΤΕΛΕΙΣ ΔΙΔΑΚΤΙΚΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ σε περίπτωση που οι πιστωτικές μονάδες απονέμονται σε διακριτά μέρη του
μαθήματος πχ Διαλέξεις Εργαστηριακές Ασκήσεις κλπ Αν οι πιστωτικές μονάδες απονέμονται ενιαία για το σύνολο του μαθήματος αναγράψτε τις εβδομαδιαίες ώρες διδασκαλίας και το σύνολο των πιστωτικών μονάδων
ΕΒΔΟΜΑΔΙΑΙΕΣ ΩΡΕΣ
ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ
ΠΙΣΤΩΤΙΚΕΣ ΜΟΝΑΔΕΣ
Διαλέξεις Συγγραφή εργασίας εργασιών Εξετάσεις
3 50000 ΤΥΠΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ
γενικού υποβάθρου ειδικού υποβάθρου ειδίκευσης
γενικών γνώσεων ανάπτυξης δεξιοτήτων
Ειδικού Υποβάθρου Κορμού
ΠΡΟΑΠΑΙΤΟΥΜΕΝΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ
ΓΛΩΣΣΑ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ και ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
Ελληνικά (ΔιδασκαλίαΕξέταση)
ΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΠΡΟΣΦΕΡΕΤΑΙ ΣΕ ΦΟΙΤΗΤΕΣ ERASMUS
Ναι
ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΣΕΛΙΔΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ (URL)
httpsqaauthgrclass1600149353
(2) ΜΑΘΗΣΙΑΚΑ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ
Μαθησιακά Αποτελέσματα Περιγράφονται τα μαθησιακά αποτελέσματα του μαθήματος οι συγκεκριμένες γνώσεις δεξιότητες και ικανότητες καταλλήλου επιπέδου που θα αποκτήσουν οι φοιτητές μετά την επιτυχή ολοκλήρωση του μαθήματος
Συμβουλευτείτε το Παράρτημα Α bull Περιγραφή του Επιπέδου των Μαθησιακών Αποτελεσμάτων για κάθε ένα κύκλο σπουδών σύμφωνα με το Πλαίσιο Προσόντων του
Ευρωπαϊκού Χώρου Ανώτατης Εκπαίδευσης bull Περιγραφικοί Δείκτες Επιπέδων 6 7 amp 8 του Ευρωπαϊκού Πλαισίου Προσόντων Διά Βίου Μάθησης και το Παράρτημα Β
Περιληπτικός Οδηγός συγγραφής Μαθησιακών Αποτελεσμάτων
(α) να γνωρίσουν οι φοιτητές συγγραφείς και έργα διαφόρων περιόδων της αρχαίας ελληνικής πεζογραφίας κυρίως της ελληνιστικής και αυτοκρατορικής περιόδου(β) να βοηθήσει τους φοιτητές να μεταφράζουν και να ερμηνεύουν πεζά κείμενα της αρχαιότητας(γ) να εξοικειωθούν οι φοιτητές με τα ιδιαίτερα χαρακτηριστικά της λογοτεχνικής παραγωγής στον τομέα της πεζογραφίας κατά την ύστερη αρχαιότητα κυρίως σε σχέση με προγενέστερες περιόδους(δ) να βοηθήσει τους φοιτητές να αναγνωρίζουν ομοιότητες και διαφορές στο ύφος ποικίλων συγγραφέων της αρχαιότητας και να διαχωρίζουν ειδολογικά το εκάστοτε κείμενο
Γενικές Ικανότητες Λαμβάνοντας υπόψη τις γενικές ικανότητες που πρέπει να έχει αποκτήσει ο πτυχιούχος (όπως αυτές αναγράφονται στο Παράρτημα Διπλώματος και παρατίθενται ακολούθως) σε ποια ποιες από αυτές αποσκοπεί το μάθημα
Περιγράμματα Μαθημάτων Τμήματος Φιλολογίας ΑΠΘ
150
(3) ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ
Το μάθημα απευθύνεται αποκλειστικά στους φοιτητές της κλασικής κατεύθυνσης Αντικείμενο του μαθήματος είναι η γλωσσική και ερμηνευτική ανάλυση πεζών κειμένων της αρχαιότητας Εστιάζει σε συγγραφείς και έργα που συνήθως δεν έχουν μελετηθεί σε βάθος στα προσφερόμενα μαθήματα για την πεζογραφία (Ξενοφών Λουκιανός Πλούταρχος) Επιλέγονται ένας ή περισσότεροι συγγραφείς από διάφορα λογοτεχνικά είδη κυρίως από την μετακλασική περίοδο και έμφαση δίνεται στη μελέτη κειμένων από το πρωτότυπο στην εξοικείωση με την εποχή δράσης του συγγραφέα και σε θέματα ερμηνείας και σχολιασμού των έργων Στο πλαίσιο του μαθήματος αξιοποιούνται τεχνολογίες πληροφορικής και επικοινωνιών (ΤΠΕ) όπως για παράδειγμα ηλεκτρονικά εποπτικά μέσα Ιδιαίτερη έμφαση δίνεται στο TLG στην Πύλη της Ελληνικής Γλώσσας και σε πρόγραμμα παρουσίασης της ερασμικής προφοράς Εξωτερικοί σύνδεσμοι αναρτώνται στην ιστοσελίδα του μαθήματος
(4) ΔΙΔΑΚΤΙΚΕΣ και ΜΑΘΗΣΙΑΚΕΣ ΜΕΘΟΔΟΙ - ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ
ΤΡΟΠΟΣ ΠΑΡΑΔΟΣΗΣ Πρόσωπο με πρόσωπο Εξ αποστάσεως
εκπαίδευση κλπ
Πρόσωπο με πρόσωπο
ΧΡΗΣΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΩΝ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΑΣ ΚΑΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΩΝ
Χρήση ΤΠΕ στη Διδασκαλία στην Εργαστηριακή Εκπαίδευση στην Επικοινωνία
με τους φοιτητές
Χρήση ΤΠΕ στη Διδασκαλία Χρήση ΤΠΕ στην Επικοινωνία με τους φοιτητές Περιγραφή
ΟΡΓΑΝΩΣΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ Περιγράφονται αναλυτικά ο τρόπος και μέθοδοι διδασκαλίας Διαλέξεις Σεμινάρια Εργαστηριακή Άσκηση Άσκηση Πεδίου Μελέτη amp ανάλυση βιβλιογραφίας Φροντιστήριο Πρακτική (Τοποθέτηση) Κλινική Άσκηση Καλλιτεχνικό Εργαστήριο Διαδραστική διδασκαλία Εκπαιδευτικές επισκέψεις Εκπόνηση μελέτης (project) Συγγραφή εργασίας εργασιών Καλλιτεχνική δημιουργία κλπ Αναγράφονται οι ώρες μελέτης του φοιτητή για κάθε μαθησιακή δραστηριότητα καθώς και οι ώρες μη καθοδηγούμενης μελέτης σύμφωνα με τις αρχές του ECTS
Δραστηριότητα Φόρτος Εργασίας Εξαμήνου
Διαλέξεις 42 Συγγραφή εργασίας εργασιών
56
Εξετάσεις 70
Σύνολο Μαθήματος 168
ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΦΟΙΤΗΤΩΝ Περιγραφή της διαδικασίας αξιολόγησης Γλώσσα Αξιολόγησης Μέθοδοι αξιολόγησης Διαμορφωτική ή Συμπερασματική Δοκιμασία Πολλαπλής Επιλογής Ερωτήσεις Σύντομης
Περιγραφή διαδικασίας Μέθοδοι Αξιολόγησης Γραπτή Εξέταση με Ερωτήσεις Σύντομης Απάντησης (Συμπερασματική) Γραπτή Εξέταση με Ερωτήσεις Εκτεταμένης Απάντησης (Συμπερασματική) Γραπτή Εργασία
Αναζήτηση ανάλυση και σύνθεση δεδομένων και πληροφοριών με τη χρήση και των απαραίτητων τεχνολογιών Προσαρμογή σε νέες καταστάσεις Λήψη αποφάσεων Αυτόνομη εργασία Ομαδική εργασία Εργασία σε διεθνές περιβάλλον Εργασία σε διεπιστημονικό περιβάλλον Παράγωγή νέων ερευνητικών ιδεών
Σχεδιασμός και διαχείριση έργων Σεβασμός στη διαφορετικότητα και στην πολυπολιτισμικότητα Σεβασμός στο φυσικό περιβάλλον Επίδειξη κοινωνικής επαγγελματικής και ηθικής υπευθυνότητας και ευαισθησίας σε θέματα φύλου Άσκηση κριτικής και αυτοκριτικής Προαγωγή της ελεύθερης δημιουργικής και επαγωγικής σκέψης helliphellip Άλλεςhellip helliphellip
Εφαρμογή της γνώσης στην πράξη Αυτόνομη εργασία Ομαδική εργασία Εργασία σε διεπιστημονικό περιβάλλον Σεβασμός στη διαφορετικότητα και στην πολυπολιτισμικότητα Άσκηση κριτικής και αυτοκριτικής Προαγωγή της ελεύθερης δημιουργικής και επαγωγικής σκέψης
Περιγράμματα Μαθημάτων Τμήματος Φιλολογίας ΑΠΘ
151
Απάντησης Ερωτήσεις Ανάπτυξης Δοκιμίων Επίλυση Προβλημάτων Γραπτή Εργασία Έκθεση Αναφορά Προφορική Εξέταση Δημόσια Παρουσίαση Εργαστηριακή Εργασία Κλινική Εξέταση Ασθενούς Καλλιτεχνική Ερμηνεία Άλλη Άλλες Αναφέρονται ρητά προσδιορισμένα κριτήρια αξιολόγησης και εάν και που είναι προσβάσιμα από τους φοιτητές
(Συμπερασματική) Προφορική Εξέταση (Συμπερασματική) Δημόσια Παρουσίαση (Συμπερασματική)
(5) ΣΥΝΙΣΤΩΜΕΝΗ-ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΑ
- Προτεινόμενη Βιβλιογραφία
- Επιπρόσθετη βιβλιογραφία για μελέτη
Περιγράμματα Μαθημάτων Τμήματος Φιλολογίας ΑΠΘ
152
ΠΕΡΙΓΡΑΜΜΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ
(1) ΓΕΝΙΚΑ
ΣΧΟΛΗ Φιλοσοφική ΤΜΗΜΑ Φιλολογίας
ΕΠΙΠΕΔΟ ΣΠΟΥΔΩΝ Προπτυχιακό ΚΩΔΙΚΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΓΛΩ396 ΕΞΑΜΗΝΟ ΣΠΟΥΔΩΝ WinterSpring
ΤΙΤΛΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗ ΦΩΝΗΤΙΚΗ ΚΑΙ ΦΩΝΟΛΟΓΙΑ
ΑΥΤΟΤΕΛΕΙΣ ΔΙΔΑΚΤΙΚΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ σε περίπτωση που οι πιστωτικές μονάδες απονέμονται σε διακριτά μέρη του
μαθήματος πχ Διαλέξεις Εργαστηριακές Ασκήσεις κλπ Αν οι πιστωτικές μονάδες απονέμονται ενιαία για το σύνολο του μαθήματος αναγράψτε τις εβδομαδιαίες ώρες διδασκαλίας και το σύνολο των πιστωτικών μονάδων
ΕΒΔΟΜΑΔΙΑΙΕΣ ΩΡΕΣ
ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ
ΠΙΣΤΩΤΙΚΕΣ ΜΟΝΑΔΕΣ
Διαλέξεις Μελέτη και ανάλυση βιβλίων και άρθρων Συγγραφή εργασίας εργασιών Εξετάσεις
3 70000 ΤΥΠΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ
γενικού υποβάθρου ειδικού υποβάθρου ειδίκευσης
γενικών γνώσεων ανάπτυξης δεξιοτήτων
Ειδικού Υποβάθρου Κορμού
ΠΡΟΑΠΑΙΤΟΥΜΕΝΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ
ΓΛΩΣΣΑ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ και ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
Ελληνικά (ΔιδασκαλίαΕξέταση) Αγγλικά (Εξέταση) Γερμανικά (Εξέταση)
ΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΠΡΟΣΦΕΡΕΤΑΙ ΣΕ ΦΟΙΤΗΤΕΣ ERASMUS
Ναι
ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΣΕΛΙΔΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ (URL)
httpsqaauthgrclass1600149053
(2) ΜΑΘΗΣΙΑΚΑ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ
Μαθησιακά Αποτελέσματα Περιγράφονται τα μαθησιακά αποτελέσματα του μαθήματος οι συγκεκριμένες γνώσεις δεξιότητες και ικανότητες καταλλήλου επιπέδου που θα αποκτήσουν οι φοιτητές μετά την επιτυχή ολοκλήρωση του μαθήματος
Συμβουλευτείτε το Παράρτημα Α bull Περιγραφή του Επιπέδου των Μαθησιακών Αποτελεσμάτων για κάθε ένα κύκλο σπουδών σύμφωνα με το Πλαίσιο Προσόντων του
Ευρωπαϊκού Χώρου Ανώτατης Εκπαίδευσης bull Περιγραφικοί Δείκτες Επιπέδων 6 7 amp 8 του Ευρωπαϊκού Πλαισίου Προσόντων Διά Βίου Μάθησης και το Παράρτημα Β
Περιληπτικός Οδηγός συγγραφής Μαθησιακών Αποτελεσμάτων
Κάποιοι από τους βασικούς μαθησιακούς στόχους του μαθήματος είναιbull να παρουσιάσει τις γενικές αρχές του επιστημονικού πεδίου της Φωνολογίας και τα βασικά μεθοδολογικά και αναλυτικά εργαλεία των επιμέρους κλάδων τηςbull να φέρει τους φοιτητέςτριες σε επαφή με τα βασικά φωνολογικά χαρακτηριστικά και τα φθογγικά συστήματα διαφόρων γλωσσών και να τουςτις εξοικειώσει με τις ιδιαίτερες φωνολογικές δομές τουςbull να προσφέρει τα απαραίτητα θεωρητικά εργαλεία που απαιτούνται για τη φωνολογική περιγραφή και ανάλυση των φυσικών γλωσσώνbull να φωτίσουν ιδιαίτερες όψεις του φαινομένου γλώσσα όπως είναι η φωνολογική κατάκτηση της Ελληνικής ως μητρικής και ως δεύτερηςξένης γλώσσαΕπιπλέον για την καλύτερη ερευνητική και επαγγελματική ένταξη των αποφοίτων στην αγορά εργασίας μέσω της οργανικής σύνδεσης των σπουδών με τις τεχνολογίες της πληροφορίας και της
Περιγράμματα Μαθημάτων Τμήματος Φιλολογίας ΑΠΘ
153
(3) ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ
Εισαγωγή στο φθογγικό (ηχητικό) σύστημα διαφόρων γλωσσών Μελέτη και ανάλυση φθογγικών τροποποιήσεων φωνολογικών κανόνων συλλαβικής δομής μετρικών προσωδιακών χαρακτηριστικών λέξεων και φράσεων Μερικά από τα θέματα που πραγματεύεται το μάθημα είναι(α) ιδιαιτερότητες και καθολικά χαρακτηριστικά μιας μεγάλης γκάμας γλωσσών(β) καθορισμός των τυπολογικών χαρακτηριστικών των φυσικών γλωσσών(γ) φωνοτακτικοί περιορισμοί δυναμικοί και στατικοί φωνολογικοί κανόνες (στην Ελληνικά και διαγλωσσικά)(δ) πεδίο δράσης των φωνολογικών κανόνων (προσωδιακή ιεραρχία)(ε) φαινόμενα διεπίπεδης αλληλεπίδρασης (interface) φωνολογίας-μορφολογίας και φωνολογίας-σύνταξης(στ) μετρική φωνολογία (πχ τονισμός της Ελληνικής)Ιδιαίτερη έμφαση δίνεται επίσης στην κατάκτηση της Ελληνικής ως μητρικής και ως δεύτερηςξένης γλώσσας
(4) ΔΙΔΑΚΤΙΚΕΣ και ΜΑΘΗΣΙΑΚΕΣ ΜΕΘΟΔΟΙ - ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ
ΤΡΟΠΟΣ ΠΑΡΑΔΟΣΗΣ Πρόσωπο με πρόσωπο Εξ αποστάσεως
εκπαίδευση κλπ
Πρόσωπο με πρόσωπο
ΧΡΗΣΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΩΝ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΑΣ ΚΑΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΩΝ
Χρήση ΤΠΕ στη Διδασκαλία στην Εργαστηριακή Εκπαίδευση στην Επικοινωνία
με τους φοιτητές
Χρήση ΤΠΕ στη Διδασκαλία Χρήση ΤΠΕ στην Επικοινωνία με τους φοιτητές Περιγραφή
ΟΡΓΑΝΩΣΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ Περιγράφονται αναλυτικά ο τρόπος και μέθοδοι διδασκαλίας Διαλέξεις Σεμινάρια Εργαστηριακή Άσκηση Άσκηση Πεδίου Μελέτη amp ανάλυση βιβλιογραφίας Φροντιστήριο Πρακτική (Τοποθέτηση) Κλινική Άσκηση Καλλιτεχνικό Εργαστήριο Διαδραστική διδασκαλία
Δραστηριότητα Φόρτος Εργασίας Εξαμήνου
Διαλέξεις 39 Μελέτη και ανάλυση βιβλίων και άρθρων
20
επικοινωνίας ενσωματώνονται στο μάθημα μεθοδολογικά εργαλεία που έχουν ως στόχοbull να εμβαθύνουν σε θεωρητικά και μεθοδολογικά ζητήματα διδασκαλίας των γλωσσώνbull να αναδείξουν νέα πεδία σύνδεσηςτης Φωνητικής και Φωνολογίας με τη Φυσική Επεξεργασία ΦωνήςΜε την επιτυχή ολοκλήρωση του μαθήματος οι φοιτητές θα έχουν τη δυνατότηταbullνα περιγράφουν και να αναλύουν τις βασικές φωνολογικές δομές της Ελληνικής αλλά και άλλων γλωσσώνbullνα διαχειρίζονται και να επεξεργάζονται μεγάλη ποικιλία φωνολογικών δεδομένωνbullνα εφαρμόζουν συγκεκριμένα μοντέλα ανάλυσης βάσει γενετικών φωνολογικών θεωριώνbullνα γνωρίζουν τα βασικά στάδια της φωνολογικής κατάκτησης της Ελληνικής ως μητρικής και δεύτερηςξένης γλώσσαςbullνα κατασκευάζουν ειδικές ασκήσεις για (α) τη διδασκαλία της φωνολογίας της Ελληνικής και (β) την εκμάθηση της Ελληνικής ως δεύτερηςξένης γλώσσας
Γενικές Ικανότητες Λαμβάνοντας υπόψη τις γενικές ικανότητες που πρέπει να έχει αποκτήσει ο πτυχιούχος (όπως αυτές αναγράφονται στο Παράρτημα Διπλώματος και παρατίθενται ακολούθως) σε ποια ποιες από αυτές αποσκοπεί το μάθημα
Αναζήτηση ανάλυση και σύνθεση δεδομένων και πληροφοριών με τη χρήση και των απαραίτητων τεχνολογιών Προσαρμογή σε νέες καταστάσεις Λήψη αποφάσεων Αυτόνομη εργασία Ομαδική εργασία Εργασία σε διεθνές περιβάλλον Εργασία σε διεπιστημονικό περιβάλλον Παράγωγή νέων ερευνητικών ιδεών
Σχεδιασμός και διαχείριση έργων Σεβασμός στη διαφορετικότητα και στην πολυπολιτισμικότητα Σεβασμός στο φυσικό περιβάλλον Επίδειξη κοινωνικής επαγγελματικής και ηθικής υπευθυνότητας και ευαισθησίας σε θέματα φύλου Άσκηση κριτικής και αυτοκριτικής Προαγωγή της ελεύθερης δημιουργικής και επαγωγικής σκέψης helliphellip Άλλεςhellip helliphellip
Εφαρμογή της γνώσης στην πράξη Αναζήτηση ανάλυση και σύνθεση δεδομένων και πληροφοριών με τη χρήση και των απαραίτητων τεχνολογιών Λήψη αποφάσεων Αυτόνομη εργασία Σεβασμός στη διαφορετικότητα και στην πολυπολιτισμικότητα Άσκηση κριτικής και αυτοκριτικής Προαγωγή της ελεύθερης δημιουργικής και επαγωγικής σκέψης
Περιγράμματα Μαθημάτων Τμήματος Φιλολογίας ΑΠΘ
154
Εκπαιδευτικές επισκέψεις Εκπόνηση μελέτης (project) Συγγραφή εργασίας εργασιών Καλλιτεχνική δημιουργία κλπ Αναγράφονται οι ώρες μελέτης του φοιτητή για κάθε μαθησιακή δραστηριότητα καθώς και οι ώρες μη καθοδηγούμενης μελέτης σύμφωνα με τις αρχές του ECTS
Συγγραφή εργασίας εργασιών
25
Εξετάσεις 84
Σύνολο Μαθήματος 168
ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΦΟΙΤΗΤΩΝ Περιγραφή της διαδικασίας αξιολόγησης Γλώσσα Αξιολόγησης Μέθοδοι αξιολόγησης Διαμορφωτική ή Συμπερασματική Δοκιμασία Πολλαπλής Επιλογής Ερωτήσεις Σύντομης Απάντησης Ερωτήσεις Ανάπτυξης Δοκιμίων Επίλυση Προβλημάτων Γραπτή Εργασία Έκθεση Αναφορά Προφορική Εξέταση Δημόσια Παρουσίαση Εργαστηριακή Εργασία Κλινική Εξέταση Ασθενούς Καλλιτεχνική Ερμηνεία Άλλη Άλλες Αναφέρονται ρητά προσδιορισμένα κριτήρια αξιολόγησης και εάν και που είναι προσβάσιμα από τους φοιτητές
Περιγραφή διαδικασίας 1 Γραπτή εξέταση (50)2 Πρόοδος (25)3 Συμμετοχή στο μάθημα (10)4 ΕργασίεςΑσκήσεις (15) Μέθοδοι Αξιολόγησης Γραπτή Εξέταση με Ερωτήσεις Πολλαπλής Επιλογής (ΔιαμορφωτικήΣυμπερασματική) Γραπτή Εξέταση με Ερωτήσεις Σύντομης Απάντησης (Συμπερασματική) Γραπτή Εξέταση με Επίλυση Προβλημάτων (ΔιαμορφωτικήΣυμπερασματική)
(5) ΣΥΝΙΣΤΩΜΕΝΗ-ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΑ
- Προτεινόμενη Βιβλιογραφία
Αξιοποίηση των βιβλίων και περιοδικών της Βιβλιοθήκης Δε διανέμεται εγχειρίδιο
- Επιπρόσθετη βιβλιογραφία για μελέτη 1 Θέματα και Εισαγωγές στη ΦωνολογίαCHOMSKY N amp M HALLE (l968) The Sound Pattern of English New York Harper amp Row ANDERSON SR (l974) The Organization of Phonology New York Academic PressGOLDSMITH J (1993) The Last Phonological Rule Reflections on Constraints and Derivations Chicago amp London The University of Chicago Press GOLDSMITH J (1995) The Handbook of Phonological Theory Cambridge MA Blackwell PublishersGUSSENHOVEN C amp H JAKOBS (1998) Understanding Phonology London and New York Arnold HYMAN LM (1975) Phonology Theory and Analysis New York HoltKENSTOWICZ M (1994) Phonology in Generative Grammar Cambridge MA Blackwell Publishers KΑGER R (1999) Optimality Theory Cambridge University Press KENSTOWICZ M amp C KISSEBERTH (l977) Topics in Phonological Theory New York Academic Press KENSTOWICZ M amp C KISSEBERTH (l979) Generative Phonology Theory and Description New York Academic PressLADD DR (1996) Intonational Phonology Cambridge Cambridge University PressLASS R (1984) Phonology An Introduction to Basic Concepts Cambridge Cambridge University Press ROCA I (1994) Generative Phonology Routledge London amp New York ROCA I amp W JOHNSON (1999) A Course in Phonology Blackwell PublishersSPENCER A (1996) Phonology Theory and Description Cambridge MA Blackwell Publishers2 ΦωνητικήCLARK J amp C YALLOP (1995) Introduction to Phonetics and Phonology 2nd ed Cambridge MA Blackwell Publishers HARDCASTLE W and J LAVER (1999) The Handbook of Phonetic Sciences Oxford BlackwellJOHNSON K (1997) Acoustic and Auditory Phonetics Oxford Blackwell Publishers KINGSTON J amp M BECKMAN (1990) Papers in Laboratory Phonology I Between the Grammar and Physics of Speech Cambridge Cambridge University Press LADEFOGED P (1993) A Course in Phonetics (3rd edn) Fort Worth TX Harcourt Brace College PublishersLADEFOGED P amp I MADDIESON (1996) The Sounds of the Worlds Languages Cambridge MA Blackwell Publishers LASS N J (1996) Principles of Experimental Phonetics St Louis MI MosbyLAVER J (1994) Principles of Phonetics Cambridge Cambridge University PressMADDIESON I (1984) Patterns of Sounds Cambridge Cambridge University PressPULLUM GK amp W LADUSAW (1996) Phonetic Symbol Guide (2nd edn)Chicago and London The University of Chicago Press3 Φωνολογία και διακριτικά χαρακτηριστικά (Phonology and features)ARCHANGELI D amp D PULLEYBLANK (1994) Grounded Phonology Cambridge MA MIT Press4 Φωνολογία της Αγγλικής (The Phonology of English) GIEGERICH H J (1992) English Phonology An Introduction Cambridge University Press GOLDSMITH J (1990) Autosegmental and Metrical Phonology Cambridge MA Blackwell Publishers HARRIS J (1994) English Sound Structure Cambridge MA Blackwell
Περιγράμματα Μαθημάτων Τμήματος Φιλολογίας ΑΠΘ
155
Publishersε Τονισμός (Stress)HALLE M amp J-R VERGNAUD (1987) An Essay on Stress Cambridge MA MIT Press HAYES B (1994) Metrical Stress Theory Principles and Cases Studies Chicago Chicago University Press KAGER R (1989) A Metrical Theory of Stress and Destressing in English and Dutch Dordrecht Foris 5 Τόνοι Τονικό ύψος και Προσωδιακή Φωνολογία (Tones Pitch Prosodic Phonology)van der HULST H amp N SMITH (1988) Autosegmental Studies on Pitch Accent Dordrecht ForisINKELAS S amp D ZEC (eds) (1990) The Phonology-Syntax Connection Chicago Chicago University Press NESPOR M amp I VOGEL (1986) Prosodic Phonology Dordrecht Foris Σημείωση Η βιβλιοθήκη διαθέτει μια αρκετά μεγάλη λίστα ηλεκτρονικών περιοδικών και βάσεων δεδομένων Συμβουλευτείτε το προσωπικό της βιβλιοθήκης για τις δυνατότητες πρόσβασης στο ηλεκτρονικό υλικό6 Άρθρα και σημειώσεις [α]Αρχεία Rutgers Optimality Archivehttpruccsrutgerseduroahtml[β]Σημειώσεις που διανέμονται από τον διδάσκοντα 7 Ειδικά Λογισμικά[α]A Course in Phonetics 4ed Peter Ladefoged (2000)[β]Vowels and Consonants Peter Ladefoged (2000) [γ]Praat P Boersma amp David Weenink (downloadable httpwwwfonhumuvanlpraat) [δ]Speech and Hearing Software httpwwwspeechandhearingnetlaboratorytoolshtmlhttpwwwspeechandhearingnetlaboratorytoolshtml
Περιγράμματα Μαθημάτων Τμήματος Φιλολογίας ΑΠΘ
156
ΠΕΡΙΓΡΑΜΜΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ
(1) ΓΕΝΙΚΑ
ΣΧΟΛΗ Φιλοσοφική ΤΜΗΜΑ Φιλολογίας
ΕΠΙΠΕΔΟ ΣΠΟΥΔΩΝ Προπτυχιακό ΚΩΔΙΚΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΓΛΩ345 ΕΞΑΜΗΝΟ ΣΠΟΥΔΩΝ WinterSpring
ΤΙΤΛΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ ΠΡΑΓΜΑΤΟΛΟΓΙΑ
ΑΥΤΟΤΕΛΕΙΣ ΔΙΔΑΚΤΙΚΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ σε περίπτωση που οι πιστωτικές μονάδες απονέμονται σε διακριτά μέρη του
μαθήματος πχ Διαλέξεις Εργαστηριακές Ασκήσεις κλπ Αν οι πιστωτικές μονάδες απονέμονται ενιαία για το σύνολο του μαθήματος αναγράψτε τις εβδομαδιαίες ώρες διδασκαλίας και το σύνολο των πιστωτικών μονάδων
ΕΒΔΟΜΑΔΙΑΙΕΣ ΩΡΕΣ
ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ
ΠΙΣΤΩΤΙΚΕΣ ΜΟΝΑΔΕΣ
Διαλέξεις Εξετάσεις
3 70000 ΤΥΠΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ
γενικού υποβάθρου ειδικού υποβάθρου ειδίκευσης
γενικών γνώσεων ανάπτυξης δεξιοτήτων
Ειδικού Υποβάθρου Κορμού
ΠΡΟΑΠΑΙΤΟΥΜΕΝΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ
ΓΛΩΣΣΑ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ και ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
Ελληνικά (ΔιδασκαλίαΕξέταση)
ΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΠΡΟΣΦΕΡΕΤΑΙ ΣΕ ΦΟΙΤΗΤΕΣ ERASMUS
ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΣΕΛΙΔΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ (URL)
httpsqaauthgrclass1600149043
(2) ΜΑΘΗΣΙΑΚΑ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ
Μαθησιακά Αποτελέσματα Περιγράφονται τα μαθησιακά αποτελέσματα του μαθήματος οι συγκεκριμένες γνώσεις δεξιότητες και ικανότητες καταλλήλου επιπέδου που θα αποκτήσουν οι φοιτητές μετά την επιτυχή ολοκλήρωση του μαθήματος
Συμβουλευτείτε το Παράρτημα Α bull Περιγραφή του Επιπέδου των Μαθησιακών Αποτελεσμάτων για κάθε ένα κύκλο σπουδών σύμφωνα με το Πλαίσιο Προσόντων του
Ευρωπαϊκού Χώρου Ανώτατης Εκπαίδευσης bull Περιγραφικοί Δείκτες Επιπέδων 6 7 amp 8 του Ευρωπαϊκού Πλαισίου Προσόντων Διά Βίου Μάθησης και το Παράρτημα Β
Περιληπτικός Οδηγός συγγραφής Μαθησιακών Αποτελεσμάτων
Κατανόηση βασικών εννοιών θεωριών και ζητημάτων της σύγχρονης πραγματολογίας Εξοικείωση με πρότυπα επιχειρηματολογίας και ανάλυσης στην περιοχή αυτή
Γενικές Ικανότητες Λαμβάνοντας υπόψη τις γενικές ικανότητες που πρέπει να έχει αποκτήσει ο πτυχιούχος (όπως αυτές αναγράφονται στο Παράρτημα Διπλώματος και παρατίθενται ακολούθως) σε ποια ποιες από αυτές αποσκοπεί το μάθημα
Αναζήτηση ανάλυση και σύνθεση δεδομένων και πληροφοριών με τη χρήση και των απαραίτητων τεχνολογιών Προσαρμογή σε νέες καταστάσεις Λήψη αποφάσεων Αυτόνομη εργασία Ομαδική εργασία
Σχεδιασμός και διαχείριση έργων Σεβασμός στη διαφορετικότητα και στην πολυπολιτισμικότητα Σεβασμός στο φυσικό περιβάλλον Επίδειξη κοινωνικής επαγγελματικής και ηθικής υπευθυνότητας και ευαισθησίας σε θέματα φύλου Άσκηση κριτικής και αυτοκριτικής Προαγωγή της ελεύθερης δημιουργικής και επαγωγικής σκέψης
Περιγράμματα Μαθημάτων Τμήματος Φιλολογίας ΑΠΘ
157
(3) ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ
Σύντομη εισαγωγή σε τρία βασικά αντικείμενα της γλωσσολογικής πραγματολογίας τη μελέτη της δεικτικής αναφοράς τη μελέτη των γλωσσικών πράξεων και τη μελέτη των συνομιλιακών υπονοήσεων Παρουσιάζονται συνοπτικά οι κύριοι τύποι θεωρητικής προσέγγισης του καθενός από τα τρία αυτά φαινόμενα και τα κύρια ζητήματα που ανακύπτουν στο πλαίσιο του κάθε τύπου Εξετάζονται επίσης ορισμένα θέματα που αφορούν τις σχέσεις πραγματολογίας-σημασιολογίας και πραγματολογίας-σύνταξης και ορισμένες πραγματολογικές πλευρές της γλωσσικής ανάπτυξης και της γλωσσικής εξέλιξης
(4) ΔΙΔΑΚΤΙΚΕΣ και ΜΑΘΗΣΙΑΚΕΣ ΜΕΘΟΔΟΙ - ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ
ΤΡΟΠΟΣ ΠΑΡΑΔΟΣΗΣ Πρόσωπο με πρόσωπο Εξ αποστάσεως
εκπαίδευση κλπ
Πρόσωπο με πρόσωπο
ΧΡΗΣΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΩΝ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΑΣ ΚΑΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΩΝ
Χρήση ΤΠΕ στη Διδασκαλία στην Εργαστηριακή Εκπαίδευση στην Επικοινωνία
με τους φοιτητές
Χρήση ΤΠΕ στην Επικοινωνία με τους φοιτητές Περιγραφή
ΟΡΓΑΝΩΣΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ Περιγράφονται αναλυτικά ο τρόπος και μέθοδοι διδασκαλίας Διαλέξεις Σεμινάρια Εργαστηριακή Άσκηση Άσκηση Πεδίου Μελέτη amp ανάλυση βιβλιογραφίας Φροντιστήριο Πρακτική (Τοποθέτηση) Κλινική Άσκηση Καλλιτεχνικό Εργαστήριο Διαδραστική διδασκαλία Εκπαιδευτικές επισκέψεις Εκπόνηση μελέτης (project) Συγγραφή εργασίας εργασιών Καλλιτεχνική δημιουργία κλπ Αναγράφονται οι ώρες μελέτης του φοιτητή για κάθε μαθησιακή δραστηριότητα καθώς και οι ώρες μη καθοδηγούμενης μελέτης σύμφωνα με τις αρχές του ECTS
Δραστηριότητα Φόρτος Εργασίας Εξαμήνου
Διαλέξεις 84 Εξετάσεις 84
Σύνολο Μαθήματος 168
ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΦΟΙΤΗΤΩΝ Περιγραφή της διαδικασίας αξιολόγησης Γλώσσα Αξιολόγησης Μέθοδοι αξιολόγησης Διαμορφωτική ή Συμπερασματική Δοκιμασία Πολλαπλής Επιλογής Ερωτήσεις Σύντομης Απάντησης Ερωτήσεις Ανάπτυξης Δοκιμίων Επίλυση Προβλημάτων Γραπτή Εργασία Έκθεση Αναφορά Προφορική Εξέταση Δημόσια Παρουσίαση Εργαστηριακή Εργασία Κλινική Εξέταση Ασθενούς Καλλιτεχνική Ερμηνεία Άλλη Άλλες Αναφέρονται ρητά προσδιορισμένα κριτήρια αξιολόγησης και εάν και που είναι προσβάσιμα από τους φοιτητές
Περιγραφή διαδικασίας Μέθοδοι Αξιολόγησης Γραπτή Εξέταση με Ερωτήσεις Πολλαπλής Επιλογής (ΔιαμορφωτικήΣυμπερασματική) Γραπτή Εξέταση με Ερωτήσεις Σύντομης Απάντησης (ΔιαμορφωτικήΣυμπερασματική) Γραπτή Εξέταση με Επίλυση Προβλημάτων (ΔιαμορφωτικήΣυμπερασματική)
Εργασία σε διεθνές περιβάλλον Εργασία σε διεπιστημονικό περιβάλλον Παράγωγή νέων ερευνητικών ιδεών
helliphellip Άλλεςhellip helliphellip
Εφαρμογή της γνώσης στην πράξη Αναζήτηση ανάλυση και σύνθεση δεδομένων και πληροφοριών με τη χρήση και των απαραίτητων τεχνολογιών Αυτόνομη εργασία Ομαδική εργασία Εργασία σε διεθνές περιβάλλον Εργασία σε διεπιστημονικό περιβάλλον Παραγωγή νέων ερευνητικών ιδεών Σεβασμός στη διαφορετικότητα και στην πολυπολιτισμικότητα Άσκηση κριτικής και αυτοκριτικής Προαγωγή της ελεύθερης δημιουργικής και επαγωγικής σκέψης
Περιγράμματα Μαθημάτων Τμήματος Φιλολογίας ΑΠΘ
158
(5) ΣΥΝΙΣΤΩΜΕΝΗ-ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΑ
- Προτεινόμενη Βιβλιογραφία
- Επιπρόσθετη βιβλιογραφία για μελέτη Betty J Birner Introduction to Pragmatics Oxford Wiley-Blackwell 2013Yan Huang Pragmatics 2nd edn Oxford Oxford University Press 2014
Περιγράμματα Μαθημάτων Τμήματος Φιλολογίας ΑΠΘ
159
ΠΕΡΙΓΡΑΜΜΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ
(1) ΓΕΝΙΚΑ
ΣΧΟΛΗ Φιλοσοφική ΤΜΗΜΑ Φιλολογίας
ΕΠΙΠΕΔΟ ΣΠΟΥΔΩΝ Προπτυχιακό ΚΩΔΙΚΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΓΛΩ386 ΕΞΑΜΗΝΟ ΣΠΟΥΔΩΝ WinterSpring
ΤΙΤΛΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΖΗΤΗΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΣΥΝΤΑΞΗΣ
ΑΥΤΟΤΕΛΕΙΣ ΔΙΔΑΚΤΙΚΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ σε περίπτωση που οι πιστωτικές μονάδες απονέμονται σε διακριτά μέρη του
μαθήματος πχ Διαλέξεις Εργαστηριακές Ασκήσεις κλπ Αν οι πιστωτικές μονάδες απονέμονται ενιαία για το σύνολο του μαθήματος αναγράψτε τις εβδομαδιαίες ώρες διδασκαλίας και το σύνολο των πιστωτικών μονάδων
ΕΒΔΟΜΑΔΙΑΙΕΣ ΩΡΕΣ
ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ
ΠΙΣΤΩΤΙΚΕΣ ΜΟΝΑΔΕΣ
Διαλέξεις Συγγραφή εργασίας εργασιών Εξετάσεις
3 50000 ΤΥΠΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ
γενικού υποβάθρου ειδικού υποβάθρου ειδίκευσης
γενικών γνώσεων ανάπτυξης δεξιοτήτων
Ειδικού Υποβάθρου Κορμού
ΠΡΟΑΠΑΙΤΟΥΜΕΝΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ
ΓΛΩΣΣΑ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ και ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
Ελληνικά (ΔιδασκαλίαΕξέταση)
ΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΠΡΟΣΦΕΡΕΤΑΙ ΣΕ ΦΟΙΤΗΤΕΣ ERASMUS
Ναι
ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΣΕΛΙΔΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ (URL)
httpsqaauthgrclass1600149512
(2) ΜΑΘΗΣΙΑΚΑ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ
Μαθησιακά Αποτελέσματα Περιγράφονται τα μαθησιακά αποτελέσματα του μαθήματος οι συγκεκριμένες γνώσεις δεξιότητες και ικανότητες καταλλήλου επιπέδου που θα αποκτήσουν οι φοιτητές μετά την επιτυχή ολοκλήρωση του μαθήματος
Συμβουλευτείτε το Παράρτημα Α bull Περιγραφή του Επιπέδου των Μαθησιακών Αποτελεσμάτων για κάθε ένα κύκλο σπουδών σύμφωνα με το Πλαίσιο Προσόντων του
Ευρωπαϊκού Χώρου Ανώτατης Εκπαίδευσης bull Περιγραφικοί Δείκτες Επιπέδων 6 7 amp 8 του Ευρωπαϊκού Πλαισίου Προσόντων Διά Βίου Μάθησης και το Παράρτημα Β
Περιληπτικός Οδηγός συγγραφής Μαθησιακών Αποτελεσμάτων
Οι μαθησιακοί στόχοι είναι οι ακόλουθοι(α) Να είναι σε θέση να εντοπίζουν και να οριοθετούν τα διάφορα γλωσσικά (συντακτικά) φαινόμενα και να τα περιγράφουν(β) Να κατανοούν τη σχέση ανάμεσα στη σύγχρονη γλωσσολογική θεωρία και την παραδοσιακή γραμματική έτσι ώστε να είναι σε θέση να αποτιμούν σωστά και κριτικά και τις δυο(γ) Να είναι ενημερωμένοι σχετικά με τις μεθόδους συλλογής δεδομένων στο χώρο της σύνταξης(δ) Να εξοικειωθούν με τη συγκριτική μέθοδο για να μπορούν να συγκρίνουν ένα φαινόμενο σε διαφορετικές γλώσσες(ε) Να κατανοήσουν τη σχέση ανάμεσα στην περιγραφή και την ερμηνεία ενός φαινομένου όταν η τελευταία προσφεύγει σε παραδοχές και αξιώματα μιας θεωρίας (γενετικής) αλλά και στη συγκριτική μέθοδο
Γενικές Ικανότητες
Περιγράμματα Μαθημάτων Τμήματος Φιλολογίας ΑΠΘ
160
(3) ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ
Το αντικείμενο του μαθήματος είναι η περιγραφή και ο εντοπισμός των κυριότερων συντακτικών δομών και φαινομένων της νέας Ελληνικής Τα βασικά φαινόμενα που συζητούνται περιλαμβάνουν τη σειρά των όρων της πρότασης τις εγκλίσεις τη λειτουργία και τις συντακτικές ιδιότητες των εγκλιτικών αντωνυμιών τύπους προτάσεων τη δομή της ονοματικής φράσηςΟι θεωρητικές έννοιες και η ορολογία που χρησιμοποιείται είναι αυτή της γενετικής θεωρίας του Τσόμσκυ αλλά η περιγραφή και ο εντοπισμός των φαινομένων θα ξεκινήσει από τις περιγραφές και της παραδοσιακής σύνταξης
(4) ΔΙΔΑΚΤΙΚΕΣ και ΜΑΘΗΣΙΑΚΕΣ ΜΕΘΟΔΟΙ - ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ
ΤΡΟΠΟΣ ΠΑΡΑΔΟΣΗΣ Πρόσωπο με πρόσωπο Εξ αποστάσεως
εκπαίδευση κλπ
Πρόσωπο με πρόσωπο
ΧΡΗΣΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΩΝ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΑΣ ΚΑΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΩΝ
Χρήση ΤΠΕ στη Διδασκαλία στην Εργαστηριακή Εκπαίδευση στην Επικοινωνία
με τους φοιτητές
Χρήση ΤΠΕ στην Επικοινωνία με τους φοιτητές Περιγραφή
ΟΡΓΑΝΩΣΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ Περιγράφονται αναλυτικά ο τρόπος και μέθοδοι διδασκαλίας Διαλέξεις Σεμινάρια Εργαστηριακή Άσκηση Άσκηση Πεδίου Μελέτη amp ανάλυση βιβλιογραφίας Φροντιστήριο Πρακτική (Τοποθέτηση) Κλινική Άσκηση Καλλιτεχνικό Εργαστήριο Διαδραστική διδασκαλία Εκπαιδευτικές επισκέψεις Εκπόνηση μελέτης (project) Συγγραφή εργασίας εργασιών Καλλιτεχνική δημιουργία κλπ Αναγράφονται οι ώρες μελέτης του φοιτητή για κάθε μαθησιακή δραστηριότητα καθώς και οι ώρες μη καθοδηγούμενης μελέτης σύμφωνα με τις αρχές του ECTS
Δραστηριότητα Φόρτος Εργασίας Εξαμήνου
Διαλέξεις 56 Συγγραφή εργασίας εργασιών
56
Εξετάσεις 56
Σύνολο Μαθήματος 168
ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΦΟΙΤΗΤΩΝ Περιγραφή της διαδικασίας αξιολόγησης Γλώσσα Αξιολόγησης Μέθοδοι αξιολόγησης Διαμορφωτική ή Συμπερασματική Δοκιμασία Πολλαπλής Επιλογής Ερωτήσεις Σύντομης Απάντησης Ερωτήσεις Ανάπτυξης Δοκιμίων Επίλυση Προβλημάτων Γραπτή Εργασία Έκθεση Αναφορά Προφορική Εξέταση Δημόσια Παρουσίαση Εργαστηριακή Εργασία Κλινική Εξέταση Ασθενούς Καλλιτεχνική Ερμηνεία Άλλη Άλλες
Περιγραφή διαδικασίας Μέθοδοι Αξιολόγησης Γραπτή Εξέταση με Ερωτήσεις Πολλαπλής Επιλογής (Συμπερασματική) Γραπτή Εξέταση με Ερωτήσεις Σύντομης Απάντησης (Συμπερασματική) Γραπτή Εργασία (ΔιαμορφωτικήΣυμπερασματική) Γραπτή Εξέταση με Επίλυση Προβλημάτων (Συμπερασματική)
Λαμβάνοντας υπόψη τις γενικές ικανότητες που πρέπει να έχει αποκτήσει ο πτυχιούχος (όπως αυτές αναγράφονται στο Παράρτημα Διπλώματος και παρατίθενται ακολούθως) σε ποια ποιες από αυτές αποσκοπεί το μάθημα
Αναζήτηση ανάλυση και σύνθεση δεδομένων και πληροφοριών με τη χρήση και των απαραίτητων τεχνολογιών Προσαρμογή σε νέες καταστάσεις Λήψη αποφάσεων Αυτόνομη εργασία Ομαδική εργασία Εργασία σε διεθνές περιβάλλον Εργασία σε διεπιστημονικό περιβάλλον Παράγωγή νέων ερευνητικών ιδεών
Σχεδιασμός και διαχείριση έργων Σεβασμός στη διαφορετικότητα και στην πολυπολιτισμικότητα Σεβασμός στο φυσικό περιβάλλον Επίδειξη κοινωνικής επαγγελματικής και ηθικής υπευθυνότητας και ευαισθησίας σε θέματα φύλου Άσκηση κριτικής και αυτοκριτικής Προαγωγή της ελεύθερης δημιουργικής και επαγωγικής σκέψης helliphellip Άλλεςhellip helliphellip
Περιγράμματα Μαθημάτων Τμήματος Φιλολογίας ΑΠΘ
161
Αναφέρονται ρητά προσδιορισμένα κριτήρια αξιολόγησης και εάν και που είναι προσβάσιμα από τους φοιτητές
(5) ΣΥΝΙΣΤΩΜΕΝΗ-ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΑ
- Προτεινόμενη Βιβλιογραφία
- Επιπρόσθετη βιβλιογραφία για μελέτη
Περιγράμματα Μαθημάτων Τμήματος Φιλολογίας ΑΠΘ
162
ΠΕΡΙΓΡΑΜΜΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ
(1) ΓΕΝΙΚΑ
ΣΧΟΛΗ Φιλοσοφική ΤΜΗΜΑ Φιλολογίας
ΕΠΙΠΕΔΟ ΣΠΟΥΔΩΝ Προπτυχιακό ΚΩΔΙΚΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΓΛΩ341 ΕΞΑΜΗΝΟ ΣΠΟΥΔΩΝ WinterSpring
ΤΙΤΛΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ ΙΣΤΟΡΙΚΗ ΓΛΩΣΣΟΛΟΓΙΑ
ΑΥΤΟΤΕΛΕΙΣ ΔΙΔΑΚΤΙΚΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ σε περίπτωση που οι πιστωτικές μονάδες απονέμονται σε διακριτά μέρη του
μαθήματος πχ Διαλέξεις Εργαστηριακές Ασκήσεις κλπ Αν οι πιστωτικές μονάδες απονέμονται ενιαία για το σύνολο του μαθήματος αναγράψτε τις εβδομαδιαίες ώρες διδασκαλίας και το σύνολο των πιστωτικών μονάδων
ΕΒΔΟΜΑΔΙΑΙΕΣ ΩΡΕΣ
ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ
ΠΙΣΤΩΤΙΚΕΣ ΜΟΝΑΔΕΣ
Διαλέξεις Συγγραφή εργασίας εργασιών Εξετάσεις
3 70000 ΤΥΠΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ
γενικού υποβάθρου ειδικού υποβάθρου ειδίκευσης
γενικών γνώσεων ανάπτυξης δεξιοτήτων
Ειδικού Υποβάθρου Κορμού
ΠΡΟΑΠΑΙΤΟΥΜΕΝΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ
ΓΛΩΣΣΑ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ και ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
Ελληνικά (ΔιδασκαλίαΕξέταση)
ΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΠΡΟΣΦΕΡΕΤΑΙ ΣΕ ΦΟΙΤΗΤΕΣ ERASMUS
Ναι
ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΣΕΛΙΔΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ (URL)
httpsqaauthgrclass1600149505
(2) ΜΑΘΗΣΙΑΚΑ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ
Μαθησιακά Αποτελέσματα Περιγράφονται τα μαθησιακά αποτελέσματα του μαθήματος οι συγκεκριμένες γνώσεις δεξιότητες και ικανότητες καταλλήλου επιπέδου που θα αποκτήσουν οι φοιτητές μετά την επιτυχή ολοκλήρωση του μαθήματος
Συμβουλευτείτε το Παράρτημα Α bull Περιγραφή του Επιπέδου των Μαθησιακών Αποτελεσμάτων για κάθε ένα κύκλο σπουδών σύμφωνα με το Πλαίσιο Προσόντων του
Ευρωπαϊκού Χώρου Ανώτατης Εκπαίδευσης bull Περιγραφικοί Δείκτες Επιπέδων 6 7 amp 8 του Ευρωπαϊκού Πλαισίου Προσόντων Διά Βίου Μάθησης και το Παράρτημα Β
Περιληπτικός Οδηγός συγγραφής Μαθησιακών Αποτελεσμάτων
-εξοικείωση με τις βασικές έννοιες και μεθόδους της ιστορικής και συγκριτικής μελέτης των γλωσσών-εξοικείωση με τη βιβλιογραφία στον συγκεκριμένο επιστημονικό κλάδο-απόκτηση γνώσεων για αυτόνομη έρευνα στον χώρο-δυνατότητα διάκρισης ανάμεσα στην επιστημονική και την ερασιτεχνική προσέγγιση-επιστημονική αντιμετώπιση προβλημάτων σχετικών με την ιστορική μελέτη της ελληνικής γλώσσας
Γενικές Ικανότητες Λαμβάνοντας υπόψη τις γενικές ικανότητες που πρέπει να έχει αποκτήσει ο πτυχιούχος (όπως αυτές αναγράφονται στο Παράρτημα Διπλώματος και παρατίθενται ακολούθως) σε ποια ποιες από αυτές αποσκοπεί το μάθημα
Αναζήτηση ανάλυση και σύνθεση δεδομένων και πληροφοριών με τη χρήση και των απαραίτητων
Σχεδιασμός και διαχείριση έργων Σεβασμός στη διαφορετικότητα και στην πολυπολιτισμικότητα
Περιγράμματα Μαθημάτων Τμήματος Φιλολογίας ΑΠΘ
163
(3) ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ
Μηχανισμοί γλωσσικής μεταβολής και τρόποιμέθοδοι περιγραφής της συγκριτική μελέτη γλωσσών
(4) ΔΙΔΑΚΤΙΚΕΣ και ΜΑΘΗΣΙΑΚΕΣ ΜΕΘΟΔΟΙ - ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ
ΤΡΟΠΟΣ ΠΑΡΑΔΟΣΗΣ Πρόσωπο με πρόσωπο Εξ αποστάσεως
εκπαίδευση κλπ
Πρόσωπο με πρόσωπο
ΧΡΗΣΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΩΝ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΑΣ ΚΑΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΩΝ
Χρήση ΤΠΕ στη Διδασκαλία στην Εργαστηριακή Εκπαίδευση στην Επικοινωνία
με τους φοιτητές
Χρήση ΤΠΕ στην Επικοινωνία με τους φοιτητές Περιγραφή
ΟΡΓΑΝΩΣΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ Περιγράφονται αναλυτικά ο τρόπος και μέθοδοι διδασκαλίας Διαλέξεις Σεμινάρια Εργαστηριακή Άσκηση Άσκηση Πεδίου Μελέτη amp ανάλυση βιβλιογραφίας Φροντιστήριο Πρακτική (Τοποθέτηση) Κλινική Άσκηση Καλλιτεχνικό Εργαστήριο Διαδραστική διδασκαλία Εκπαιδευτικές επισκέψεις Εκπόνηση μελέτης (project) Συγγραφή εργασίας εργασιών Καλλιτεχνική δημιουργία κλπ Αναγράφονται οι ώρες μελέτης του φοιτητή για κάθε μαθησιακή δραστηριότητα καθώς και οι ώρες μη καθοδηγούμενης μελέτης σύμφωνα με τις αρχές του ECTS
Δραστηριότητα Φόρτος Εργασίας Εξαμήνου
Διαλέξεις 42 Συγγραφή εργασίας εργασιών
42
Εξετάσεις 84
Σύνολο Μαθήματος 168
ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΦΟΙΤΗΤΩΝ Περιγραφή της διαδικασίας αξιολόγησης Γλώσσα Αξιολόγησης Μέθοδοι αξιολόγησης Διαμορφωτική ή Συμπερασματική Δοκιμασία Πολλαπλής Επιλογής Ερωτήσεις Σύντομης Απάντησης Ερωτήσεις Ανάπτυξης Δοκιμίων Επίλυση Προβλημάτων Γραπτή Εργασία Έκθεση Αναφορά Προφορική Εξέταση Δημόσια Παρουσίαση Εργαστηριακή Εργασία Κλινική Εξέταση Ασθενούς Καλλιτεχνική Ερμηνεία Άλλη Άλλες
Περιγραφή διαδικασίας -τρεις πρόοδοι-τελική εξέταση-γραπτή εργασία-ασκήσεις στην τάξη-συμμετοχή στις συζητήσειςασκήσεις Μέθοδοι Αξιολόγησης Γραπτή Εξέταση με Ερωτήσεις Σύντομης Απάντησης (ΔιαμορφωτικήΣυμπερασματική) Γραπτή Εξέταση με Ερωτήσεις Εκτεταμένης Απάντησης (ΔιαμορφωτικήΣυμπερασματική) Γραπτή Εργασία (ΔιαμορφωτικήΣυμπερασματική) Γραπτή Εξέταση με Επίλυση Προβλημάτων (ΔιαμορφωτικήΣυμπερασματική)
τεχνολογιών Προσαρμογή σε νέες καταστάσεις Λήψη αποφάσεων Αυτόνομη εργασία Ομαδική εργασία Εργασία σε διεθνές περιβάλλον Εργασία σε διεπιστημονικό περιβάλλον Παράγωγή νέων ερευνητικών ιδεών
Σεβασμός στο φυσικό περιβάλλον Επίδειξη κοινωνικής επαγγελματικής και ηθικής υπευθυνότητας και ευαισθησίας σε θέματα φύλου Άσκηση κριτικής και αυτοκριτικής Προαγωγή της ελεύθερης δημιουργικής και επαγωγικής σκέψης helliphellip Άλλεςhellip helliphellip
Εφαρμογή της γνώσης στην πράξη Αναζήτηση ανάλυση και σύνθεση δεδομένων και πληροφοριών με τη χρήση και των απαραίτητων τεχνολογιών Προσαρμογή σε νέες καταστάσεις Λήψη αποφάσεων Αυτόνομη εργασία Ομαδική εργασία Εργασία σε διεθνές περιβάλλον Εργασία σε διεπιστημονικό περιβάλλον Παραγωγή νέων ερευνητικών ιδεών Σεβασμός στη διαφορετικότητα και στην πολυπολιτισμικότητα Επίδειξη κοινωνικής επαγγελματικής και ηθικής υπευθυνότητας και ευαισθησίας σε θέματα φύλου Άσκηση κριτικής και αυτοκριτικής Προαγωγή της ελεύθερης δημιουργικής και επαγωγικής σκέψης
Περιγράμματα Μαθημάτων Τμήματος Φιλολογίας ΑΠΘ
164
Αναφέρονται ρητά προσδιορισμένα κριτήρια αξιολόγησης και εάν και που είναι προσβάσιμα από τους φοιτητές
(5) ΣΥΝΙΣΤΩΜΕΝΗ-ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΑ
- Προτεινόμενη Βιβλιογραφία
-επιλογή από δύο βιβλία-σημειώσεις
- Επιπρόσθετη βιβλιογραφία για μελέτη Ναι αναρτημένη στο ιστολόγιο του μαθήματος
Περιγράμματα Μαθημάτων Τμήματος Φιλολογίας ΑΠΘ
165
ΠΕΡΙΓΡΑΜΜΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ
(1) ΓΕΝΙΚΑ
ΣΧΟΛΗ Φιλοσοφική ΤΜΗΜΑ Φιλολογίας
ΕΠΙΠΕΔΟ ΣΠΟΥΔΩΝ Προπτυχιακό ΚΩΔΙΚΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΓΛΩ344 ΕΞΑΜΗΝΟ ΣΠΟΥΔΩΝ WinterSpring
ΤΙΤΛΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗ ΣΗΜΑΣΙΟΛΟΓΙΑ
ΑΥΤΟΤΕΛΕΙΣ ΔΙΔΑΚΤΙΚΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ σε περίπτωση που οι πιστωτικές μονάδες απονέμονται σε διακριτά μέρη του
μαθήματος πχ Διαλέξεις Εργαστηριακές Ασκήσεις κλπ Αν οι πιστωτικές μονάδες απονέμονται ενιαία για το σύνολο του μαθήματος αναγράψτε τις εβδομαδιαίες ώρες διδασκαλίας και το σύνολο των πιστωτικών μονάδων
ΕΒΔΟΜΑΔΙΑΙΕΣ ΩΡΕΣ
ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ
ΠΙΣΤΩΤΙΚΕΣ ΜΟΝΑΔΕΣ
Διαλέξεις Εξετάσεις
0 70000 ΤΥΠΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ
γενικού υποβάθρου ειδικού υποβάθρου ειδίκευσης
γενικών γνώσεων ανάπτυξης δεξιοτήτων
Ειδικού Υποβάθρου Κορμού
ΠΡΟΑΠΑΙΤΟΥΜΕΝΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ
ΓΛΩΣΣΑ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ και ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
Ελληνικά (ΔιδασκαλίαΕξέταση)
ΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΠΡΟΣΦΕΡΕΤΑΙ ΣΕ ΦΟΙΤΗΤΕΣ ERASMUS
ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΣΕΛΙΔΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ (URL)
httpsqaauthgrclass1600149042
(2) ΜΑΘΗΣΙΑΚΑ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ
Μαθησιακά Αποτελέσματα Περιγράφονται τα μαθησιακά αποτελέσματα του μαθήματος οι συγκεκριμένες γνώσεις δεξιότητες και ικανότητες καταλλήλου επιπέδου που θα αποκτήσουν οι φοιτητές μετά την επιτυχή ολοκλήρωση του μαθήματος
Συμβουλευτείτε το Παράρτημα Α bull Περιγραφή του Επιπέδου των Μαθησιακών Αποτελεσμάτων για κάθε ένα κύκλο σπουδών σύμφωνα με το Πλαίσιο Προσόντων του
Ευρωπαϊκού Χώρου Ανώτατης Εκπαίδευσης bull Περιγραφικοί Δείκτες Επιπέδων 6 7 amp 8 του Ευρωπαϊκού Πλαισίου Προσόντων Διά Βίου Μάθησης και το Παράρτημα Β
Περιληπτικός Οδηγός συγγραφής Μαθησιακών Αποτελεσμάτων
Κατανόηση βασικών εννοιών θεωριών και ζητημάτων της γλωσσολογικής σημασιολογίας Εξοικείωση με πρότυπα επιχειρηματολογίας και ανάλυσης στην περιοχή αυτή
Γενικές Ικανότητες Λαμβάνοντας υπόψη τις γενικές ικανότητες που πρέπει να έχει αποκτήσει ο πτυχιούχος (όπως αυτές αναγράφονται στο Παράρτημα Διπλώματος και παρατίθενται ακολούθως) σε ποια ποιες από αυτές αποσκοπεί το μάθημα
Αναζήτηση ανάλυση και σύνθεση δεδομένων και πληροφοριών με τη χρήση και των απαραίτητων τεχνολογιών Προσαρμογή σε νέες καταστάσεις Λήψη αποφάσεων Αυτόνομη εργασία Ομαδική εργασία
Σχεδιασμός και διαχείριση έργων Σεβασμός στη διαφορετικότητα και στην πολυπολιτισμικότητα Σεβασμός στο φυσικό περιβάλλον Επίδειξη κοινωνικής επαγγελματικής και ηθικής υπευθυνότητας και ευαισθησίας σε θέματα φύλου Άσκηση κριτικής και αυτοκριτικής Προαγωγή της ελεύθερης δημιουργικής και επαγωγικής σκέψης
Περιγράμματα Μαθημάτων Τμήματος Φιλολογίας ΑΠΘ
166
(3) ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ
Σύντομη εισαγωγή σε τρία μέρη σε βασικές έννοιες κύριες θεωρίες και τρέχοντα ζητήματα σημασιολογικής ανάλυσης φυσικών γλωσσών Το πρώτο μέρος αναφέρεται σε θέματα λεξικής σημασίας δίνοντας έμφαση σε τύπους προσέγγισής τους που στηρίζονται στη γνωσιακή ψυχολογία Το δεύτερο μέρος αναφέρεται σε θέματα προτασιακής σημασίας δίνοντας έμφαση σε τύπους προσέγγισής τους που στηρίζονται στη συμβολική λογική Το τρίτο μέρος αναφέρεται σε πλευρές γλωσσικής σημασίας που απηχούν συνθήκες γλωσσικής χρήσης και εξετάζει πώς η ανάλυσή τους οδηγεί στην αναθεώρηση της παραδοσιακής διάκρισης μεταξύ σημασιολογίας και πραγματολογίας
(4) ΔΙΔΑΚΤΙΚΕΣ και ΜΑΘΗΣΙΑΚΕΣ ΜΕΘΟΔΟΙ - ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ
ΤΡΟΠΟΣ ΠΑΡΑΔΟΣΗΣ Πρόσωπο με πρόσωπο Εξ αποστάσεως
εκπαίδευση κλπ
Πρόσωπο με πρόσωπο
ΧΡΗΣΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΩΝ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΑΣ ΚΑΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΩΝ
Χρήση ΤΠΕ στη Διδασκαλία στην Εργαστηριακή Εκπαίδευση στην Επικοινωνία
με τους φοιτητές
Περιγραφή
ΟΡΓΑΝΩΣΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ Περιγράφονται αναλυτικά ο τρόπος και μέθοδοι διδασκαλίας Διαλέξεις Σεμινάρια Εργαστηριακή Άσκηση Άσκηση Πεδίου Μελέτη amp ανάλυση βιβλιογραφίας Φροντιστήριο Πρακτική (Τοποθέτηση) Κλινική Άσκηση Καλλιτεχνικό Εργαστήριο Διαδραστική διδασκαλία Εκπαιδευτικές επισκέψεις Εκπόνηση μελέτης (project) Συγγραφή εργασίας εργασιών Καλλιτεχνική δημιουργία κλπ Αναγράφονται οι ώρες μελέτης του φοιτητή για κάθε μαθησιακή δραστηριότητα καθώς και οι ώρες μη καθοδηγούμενης μελέτης σύμφωνα με τις αρχές του ECTS
Δραστηριότητα Φόρτος Εργασίας Εξαμήνου
Διαλέξεις 84 Εξετάσεις 84
Σύνολο Μαθήματος 168
ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΦΟΙΤΗΤΩΝ Περιγραφή της διαδικασίας αξιολόγησης Γλώσσα Αξιολόγησης Μέθοδοι αξιολόγησης Διαμορφωτική ή Συμπερασματική Δοκιμασία Πολλαπλής Επιλογής Ερωτήσεις Σύντομης Απάντησης Ερωτήσεις Ανάπτυξης Δοκιμίων Επίλυση Προβλημάτων Γραπτή Εργασία Έκθεση Αναφορά Προφορική Εξέταση Δημόσια Παρουσίαση Εργαστηριακή Εργασία Κλινική Εξέταση Ασθενούς Καλλιτεχνική Ερμηνεία Άλλη Άλλες
Περιγραφή διαδικασίας Μέθοδοι Αξιολόγησης Γραπτή Εξέταση με Ερωτήσεις Εκτεταμένης Απάντησης (Συμπερασματική) Γραπτή Εξέταση με Επίλυση Προβλημάτων (Συμπερασματική)
Εργασία σε διεθνές περιβάλλον Εργασία σε διεπιστημονικό περιβάλλον Παράγωγή νέων ερευνητικών ιδεών
helliphellip Άλλεςhellip helliphellip
Εφαρμογή της γνώσης στην πράξη Αναζήτηση ανάλυση και σύνθεση δεδομένων και πληροφοριών με τη χρήση και των απαραίτητων τεχνολογιών Λήψη αποφάσεων Αυτόνομη εργασία Εργασία σε διεθνές περιβάλλον Εργασία σε διεπιστημονικό περιβάλλον Παραγωγή νέων ερευνητικών ιδεών Σεβασμός στη διαφορετικότητα και στην πολυπολιτισμικότητα Άσκηση κριτικής και αυτοκριτικής Προαγωγή της ελεύθερης δημιουργικής και επαγωγικής σκέψης
Περιγράμματα Μαθημάτων Τμήματος Φιλολογίας ΑΠΘ
167
Αναφέρονται ρητά προσδιορισμένα κριτήρια αξιολόγησης και εάν και που είναι προσβάσιμα από τους φοιτητές
(5) ΣΥΝΙΣΤΩΜΕΝΗ-ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΑ
- Προτεινόμενη Βιβλιογραφία
- Επιπρόσθετη βιβλιογραφία για μελέτη Nick Riemer Introducing Semantics Cambridge Cambridge University Press 2010Paul Elbourne Meaning A Slim Guide to Semantics Oxford Oxford University Press 2011Thomas Ede Zimmermann amp Wolfgang Sternefeld Introduction to Semantics Berlin amp Boston Mouton de Gruyter 2013
Περιγράμματα Μαθημάτων Τμήματος Φιλολογίας ΑΠΘ
168
ΠΕΡΙΓΡΑΜΜΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ
(1) ΓΕΝΙΚΑ
ΣΧΟΛΗ Φιλοσοφική ΤΜΗΜΑ Φιλολογίας
ΕΠΙΠΕΔΟ ΣΠΟΥΔΩΝ Προπτυχιακό ΚΩΔΙΚΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΓΛΩ346 ΕΞΑΜΗΝΟ ΣΠΟΥΔΩΝ WinterSpring
ΤΙΤΛΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗ ΚΟΙΝΩΝΙΟΓΛΩΣΣΟΛΟΓΙΑ
ΑΥΤΟΤΕΛΕΙΣ ΔΙΔΑΚΤΙΚΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ σε περίπτωση που οι πιστωτικές μονάδες απονέμονται σε διακριτά μέρη του
μαθήματος πχ Διαλέξεις Εργαστηριακές Ασκήσεις κλπ Αν οι πιστωτικές μονάδες απονέμονται ενιαία για το σύνολο του μαθήματος αναγράψτε τις εβδομαδιαίες ώρες διδασκαλίας και το σύνολο των πιστωτικών μονάδων
ΕΒΔΟΜΑΔΙΑΙΕΣ ΩΡΕΣ
ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ
ΠΙΣΤΩΤΙΚΕΣ ΜΟΝΑΔΕΣ
Διαλέξεις Συγγραφή εργασίας εργασιών Εξετάσεις
3 70000 ΤΥΠΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ
γενικού υποβάθρου ειδικού υποβάθρου ειδίκευσης
γενικών γνώσεων ανάπτυξης δεξιοτήτων
Εμβάθυνσης Εμπέδωσης Γνώσεων
ΠΡΟΑΠΑΙΤΟΥΜΕΝΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ
ΓΛΩΣΣΑ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ και ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
Ελληνικά (ΔιδασκαλίαΕξέταση) Αγγλικά (Εξέταση)
ΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΠΡΟΣΦΕΡΕΤΑΙ ΣΕ ΦΟΙΤΗΤΕΣ ERASMUS
Ναι
ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΣΕΛΙΔΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ (URL)
httpsqaauthgrclass1600155269
(2) ΜΑΘΗΣΙΑΚΑ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ
Μαθησιακά Αποτελέσματα Περιγράφονται τα μαθησιακά αποτελέσματα του μαθήματος οι συγκεκριμένες γνώσεις δεξιότητες και ικανότητες καταλλήλου επιπέδου που θα αποκτήσουν οι φοιτητές μετά την επιτυχή ολοκλήρωση του μαθήματος
Συμβουλευτείτε το Παράρτημα Α bull Περιγραφή του Επιπέδου των Μαθησιακών Αποτελεσμάτων για κάθε ένα κύκλο σπουδών σύμφωνα με το Πλαίσιο Προσόντων του
Ευρωπαϊκού Χώρου Ανώτατης Εκπαίδευσης bull Περιγραφικοί Δείκτες Επιπέδων 6 7 amp 8 του Ευρωπαϊκού Πλαισίου Προσόντων Διά Βίου Μάθησης και το Παράρτημα Β
Περιληπτικός Οδηγός συγγραφής Μαθησιακών Αποτελεσμάτων
Με την επιτυχή ολοκλήρωση του μαθήματος οι φοιτήτριεςφοιτητές θα (α) θα έχουν ευαισθητοποιηθεί ως προς τη διαπλοκή γλώσσας και κοινωνίας(β) θα γνωρίζουν τις βασικές αρχές των σύγχρονων κοινωνιογλωσσολογικών θεωριών(γ) θα μπορούν να συλλέξουν και να επεξεργαστούν εμπειρικά δεδομένα(δ) θα έχουν αναπτύξει (σε μεγαλύτερο βαθμό) κριτική σκέψη (ε) θα μπορούν να εκφράζονται επαρκέστερα γραπτάπροφορικά σύμφωνα με τις απαιτήσεις του επιστημονικού λόγου(στ) θα μπορούν να δουλεύουν συλλογικά και συνεργατικά
Γενικές Ικανότητες Λαμβάνοντας υπόψη τις γενικές ικανότητες που πρέπει να έχει αποκτήσει ο πτυχιούχος (όπως αυτές αναγράφονται στο Παράρτημα Διπλώματος και παρατίθενται ακολούθως) σε ποια ποιες από αυτές αποσκοπεί το μάθημα Αναζήτηση ανάλυση και σύνθεση δεδομένων και Σχεδιασμός και διαχείριση έργων
Περιγράμματα Μαθημάτων Τμήματος Φιλολογίας ΑΠΘ
169
(3) ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ
Στόχος του μαθήματος είναι να εξετάσει τις πολυσχιδείς σχέσεις γλώσσας και κοινωνίας μέσα από θεωρίες που μοιράζονται μεν την απόρριψη του αξιώματος περί ομοιογένειας της γλώσσας αποτελούν ωστόσο έκφανση διαφορετικών επιστημολογικών παραδειγμάτων Ειδικότερα συζητούνται ζητήματα γλωσσικής ποικιλότητας (ανάλογα πχ με την κοινωνική τάξη και τις περιστάσεις επικοινωνίας) κοινωνικής πολυγλωσσίας γλωσσικών ανισοτήτων γλωσσικής επαφής και αλλαγής κτλ Δεδομένου ότι στην Κοινωνιογλωσσολογία κεντρικό ρόλο παίζει η εμπειρική διερεύνηση των γλωσσικών φαινομένων ένας δεύτερος στόχος είναι η εισαγωγή σε μεθοδολογικά ζητήματα και προβληματισμούς τόσο σε θεωρητικό επίπεδο όσο και σε επίπεδο εφαρμογής Τέλος το μάθημα επιδιώκει να ενισχύσει τη συνεργατικότητα στη διαδικασία μάθησης και επιστημονικών αναζητήσεων μέσα από ομαδικές εργασίες με (περισσότερο ή λιγότερο) lsquoεμπειρικόrsquo ή lsquoθεωρητικόrsquo προσανατολισμό
(4) ΔΙΔΑΚΤΙΚΕΣ και ΜΑΘΗΣΙΑΚΕΣ ΜΕΘΟΔΟΙ - ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ
ΤΡΟΠΟΣ ΠΑΡΑΔΟΣΗΣ Πρόσωπο με πρόσωπο Εξ αποστάσεως
εκπαίδευση κλπ
Πρόσωπο με πρόσωπο
ΧΡΗΣΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΩΝ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΑΣ ΚΑΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΩΝ
Χρήση ΤΠΕ στη Διδασκαλία στην Εργαστηριακή Εκπαίδευση στην Επικοινωνία
με τους φοιτητές
Χρήση ΤΠΕ στη Διδασκαλία Χρήση ΤΠΕ στην Επικοινωνία με τους φοιτητές Περιγραφή
ΟΡΓΑΝΩΣΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ Περιγράφονται αναλυτικά ο τρόπος και μέθοδοι διδασκαλίας Διαλέξεις Σεμινάρια Εργαστηριακή Άσκηση Άσκηση Πεδίου Μελέτη amp ανάλυση βιβλιογραφίας Φροντιστήριο Πρακτική (Τοποθέτηση) Κλινική Άσκηση Καλλιτεχνικό Εργαστήριο Διαδραστική διδασκαλία Εκπαιδευτικές επισκέψεις Εκπόνηση μελέτης (project) Συγγραφή εργασίας εργασιών Καλλιτεχνική δημιουργία κλπ Αναγράφονται οι ώρες μελέτης του φοιτητή για κάθε μαθησιακή δραστηριότητα καθώς και οι ώρες μη καθοδηγούμενης μελέτης σύμφωνα με τις αρχές του ECTS
Δραστηριότητα Φόρτος Εργασίας Εξαμήνου
Διαλέξεις 39 Συγγραφή εργασίας εργασιών
63
Εξετάσεις 66
Σύνολο Μαθήματος 168
ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΦΟΙΤΗΤΩΝ Περιγραφή της διαδικασίας αξιολόγησης
Περιγραφή διαδικασίας Μέθοδοι Αξιολόγησης
πληροφοριών με τη χρήση και των απαραίτητων τεχνολογιών Προσαρμογή σε νέες καταστάσεις Λήψη αποφάσεων Αυτόνομη εργασία Ομαδική εργασία Εργασία σε διεθνές περιβάλλον Εργασία σε διεπιστημονικό περιβάλλον Παράγωγή νέων ερευνητικών ιδεών
Σεβασμός στη διαφορετικότητα και στην πολυπολιτισμικότητα Σεβασμός στο φυσικό περιβάλλον Επίδειξη κοινωνικής επαγγελματικής και ηθικής υπευθυνότητας και ευαισθησίας σε θέματα φύλου Άσκηση κριτικής και αυτοκριτικής Προαγωγή της ελεύθερης δημιουργικής και επαγωγικής σκέψης helliphellip Άλλεςhellip helliphellip
Εφαρμογή της γνώσης στην πράξη Αναζήτηση ανάλυση και σύνθεση δεδομένων και πληροφοριών με τη χρήση και των απαραίτητων τεχνολογιών Προσαρμογή σε νέες καταστάσεις Λήψη αποφάσεων Αυτόνομη εργασία Ομαδική εργασία Εργασία σε διεπιστημονικό περιβάλλον Παραγωγή νέων ερευνητικών ιδεών Σεβασμός στη διαφορετικότητα και στην πολυπολιτισμικότητα Επίδειξη κοινωνικής επαγγελματικής και ηθικής υπευθυνότητας και ευαισθησίας σε θέματα φύλου Άσκηση κριτικής και αυτοκριτικής Προαγωγή της ελεύθερης δημιουργικής και επαγωγικής σκέψης
Περιγράμματα Μαθημάτων Τμήματος Φιλολογίας ΑΠΘ
170
Γλώσσα Αξιολόγησης Μέθοδοι αξιολόγησης Διαμορφωτική ή Συμπερασματική Δοκιμασία Πολλαπλής Επιλογής Ερωτήσεις Σύντομης Απάντησης Ερωτήσεις Ανάπτυξης Δοκιμίων Επίλυση Προβλημάτων Γραπτή Εργασία Έκθεση Αναφορά Προφορική Εξέταση Δημόσια Παρουσίαση Εργαστηριακή Εργασία Κλινική Εξέταση Ασθενούς Καλλιτεχνική Ερμηνεία Άλλη Άλλες Αναφέρονται ρητά προσδιορισμένα κριτήρια αξιολόγησης και εάν και που είναι προσβάσιμα από τους φοιτητές
Γραπτή Εξέταση με Ερωτήσεις Σύντομης Απάντησης (ΔιαμορφωτικήΣυμπερασματική) Γραπτή Εξέταση με Ερωτήσεις Εκτεταμένης Απάντησης (ΔιαμορφωτικήΣυμπερασματική) Γραπτή Εργασία (Διαμορφωτική)
(5) ΣΥΝΙΣΤΩΜΕΝΗ-ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΑ
- Προτεινόμενη Βιβλιογραφία
Παυλίδου Θ-Σ (επιμ) 2006 Γλώσσα-Γένος-Φύλο Θεσσαλονίκη ΙΝΣ
- Επιπρόσθετη βιβλιογραφία για μελέτη Αρχάκης Α και Κονδύλη Μ (2011) Εισαγωγή σε ζητήματα κοινωνιογλωσσολογίας 3η έκδοση Αθήνα ΝήσοςMeyerhoff M [2006] 2011 Introducing Sociolinguistics 2nd edition New York RoutledgeTrudgill P 2000 Sociolingustics An Introduction to language and society (4th edn) London PenguinWardhaugh R 2011 An Introduction to Sociolinguistics 6th edition Wiley-Blackwell
Περιγράμματα Μαθημάτων Τμήματος Φιλολογίας ΑΠΘ
171
ΠΕΡΙΓΡΑΜΜΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ
(1) ΓΕΝΙΚΑ
ΣΧΟΛΗ Φιλοσοφική ΤΜΗΜΑ Φιλολογίας
ΕΠΙΠΕΔΟ ΣΠΟΥΔΩΝ Προπτυχιακό ΚΩΔΙΚΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΓΛΩ347 ΕΞΑΜΗΝΟ ΣΠΟΥΔΩΝ WinterSpring
ΤΙΤΛΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΙΝΔΟΕΥΡΩΠΑΪΚΗ ΓΛΩΣΣΟΛΟΓΙΑ
ΑΥΤΟΤΕΛΕΙΣ ΔΙΔΑΚΤΙΚΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ σε περίπτωση που οι πιστωτικές μονάδες απονέμονται σε διακριτά μέρη του
μαθήματος πχ Διαλέξεις Εργαστηριακές Ασκήσεις κλπ Αν οι πιστωτικές μονάδες απονέμονται ενιαία για το σύνολο του μαθήματος αναγράψτε τις εβδομαδιαίες ώρες διδασκαλίας και το σύνολο των πιστωτικών μονάδων
ΕΒΔΟΜΑΔΙΑΙΕΣ ΩΡΕΣ
ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ
ΠΙΣΤΩΤΙΚΕΣ ΜΟΝΑΔΕΣ
Διαλέξεις Σεμινάρια Συγγραφή εργασίας εργασιών Εξετάσεις
3 50000 ΤΥΠΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ
γενικού υποβάθρου ειδικού υποβάθρου ειδίκευσης
γενικών γνώσεων ανάπτυξης δεξιοτήτων
Ειδικού Υποβάθρου Κορμού
ΠΡΟΑΠΑΙΤΟΥΜΕΝΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ
ΓΛΩΣΣΑ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ και ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
Ελληνικά (ΔιδασκαλίαΕξέταση) Αγγλικά (Εξέταση) Γαλλικά (Εξέταση) Γερμανικά (Εξέταση)
ΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΠΡΟΣΦΕΡΕΤΑΙ ΣΕ ΦΟΙΤΗΤΕΣ ERASMUS
Ναι
ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΣΕΛΙΔΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ (URL)
httpsqaauthgrclass1600149044
(2) ΜΑΘΗΣΙΑΚΑ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ
Μαθησιακά Αποτελέσματα Περιγράφονται τα μαθησιακά αποτελέσματα του μαθήματος οι συγκεκριμένες γνώσεις δεξιότητες και ικανότητες καταλλήλου επιπέδου που θα αποκτήσουν οι φοιτητές μετά την επιτυχή ολοκλήρωση του μαθήματος
Συμβουλευτείτε το Παράρτημα Α bull Περιγραφή του Επιπέδου των Μαθησιακών Αποτελεσμάτων για κάθε ένα κύκλο σπουδών σύμφωνα με το Πλαίσιο Προσόντων του
Ευρωπαϊκού Χώρου Ανώτατης Εκπαίδευσης bull Περιγραφικοί Δείκτες Επιπέδων 6 7 amp 8 του Ευρωπαϊκού Πλαισίου Προσόντων Διά Βίου Μάθησης και το Παράρτημα Β
Περιληπτικός Οδηγός συγγραφής Μαθησιακών Αποτελεσμάτων
-Να εξοικειωθούν οι φοιτητές με τις μεθόδους της ιστορικής και συγκριτικής μελέτης των αρχαίων ινδοευρωπαϊκών γλωσσών-Να ενημερωθούν για τα βασικά θέματα που αφορούν την ινδοευρωπαϊκή γλωσσική οικογένεια-Να είναι σε θέση να εξετάζουν τις κλασικές γλώσσες στο ιστορικό και συγκριτικό πλαίσιο της γλωσσικής οικογένειας των ινδοευρωπαϊκών γλωσσών
Γενικές Ικανότητες Λαμβάνοντας υπόψη τις γενικές ικανότητες που πρέπει να έχει αποκτήσει ο πτυχιούχος (όπως αυτές αναγράφονται στο Παράρτημα Διπλώματος και παρατίθενται ακολούθως) σε ποια ποιες από αυτές αποσκοπεί το μάθημα
Αναζήτηση ανάλυση και σύνθεση δεδομένων και πληροφοριών με τη χρήση και των απαραίτητων
Σχεδιασμός και διαχείριση έργων Σεβασμός στη διαφορετικότητα και στην πολυπολιτισμικότητα
Περιγράμματα Μαθημάτων Τμήματος Φιλολογίας ΑΠΘ
172
(3) ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ
Γενική εισαγωγή ιστορία της ινδοευρωπαϊκής γλωσσολογίας το πρόβλημα της κοιτίδας γλωσσοπολιτισμική παλαιοντολογία η ινδοευρωπαϊκή γλωσσική οικογένεια και η πρωτοϊνδοευρωπαϊκή πρωτογλώσσα μεθοδολογία της γλωσσικής αποκατάστασης Συγκριτική γραμματική των αρχαίων ινδοευρωπαϊκών γλωσσών φωνολογία μορφολογία λεξικό σύνταξη
(4) ΔΙΔΑΚΤΙΚΕΣ και ΜΑΘΗΣΙΑΚΕΣ ΜΕΘΟΔΟΙ - ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ
ΤΡΟΠΟΣ ΠΑΡΑΔΟΣΗΣ Πρόσωπο με πρόσωπο Εξ αποστάσεως
εκπαίδευση κλπ
Πρόσωπο με πρόσωπο
ΧΡΗΣΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΩΝ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΑΣ ΚΑΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΩΝ
Χρήση ΤΠΕ στη Διδασκαλία στην Εργαστηριακή Εκπαίδευση στην Επικοινωνία
με τους φοιτητές
Περιγραφή
ΟΡΓΑΝΩΣΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ Περιγράφονται αναλυτικά ο τρόπος και μέθοδοι διδασκαλίας Διαλέξεις Σεμινάρια Εργαστηριακή Άσκηση Άσκηση Πεδίου Μελέτη amp ανάλυση βιβλιογραφίας Φροντιστήριο Πρακτική (Τοποθέτηση) Κλινική Άσκηση Καλλιτεχνικό Εργαστήριο Διαδραστική διδασκαλία Εκπαιδευτικές επισκέψεις Εκπόνηση μελέτης (project) Συγγραφή εργασίας εργασιών Καλλιτεχνική δημιουργία κλπ Αναγράφονται οι ώρες μελέτης του φοιτητή για κάθε μαθησιακή δραστηριότητα καθώς και οι ώρες μη καθοδηγούμενης μελέτης σύμφωνα με τις αρχές του ECTS
Δραστηριότητα Φόρτος Εργασίας Εξαμήνου
Διαλέξεις 56 Σεμινάρια Συγγραφή εργασίας εργασιών
56
Εξετάσεις 56
Σύνολο Μαθήματος 168
ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΦΟΙΤΗΤΩΝ Περιγραφή της διαδικασίας αξιολόγησης Γλώσσα Αξιολόγησης Μέθοδοι αξιολόγησης Διαμορφωτική ή Συμπερασματική Δοκιμασία Πολλαπλής Επιλογής Ερωτήσεις Σύντομης Απάντησης Ερωτήσεις Ανάπτυξης Δοκιμίων Επίλυση Προβλημάτων Γραπτή Εργασία Έκθεση Αναφορά Προφορική Εξέταση Δημόσια Παρουσίαση Εργαστηριακή Εργασία Κλινική Εξέταση Ασθενούς Καλλιτεχνική Ερμηνεία Άλλη Άλλες
Περιγραφή διαδικασίας -γραπτή εξέταση-ερευνητική εργασία-ασκήσεις στην τάξη Μέθοδοι Αξιολόγησης Γραπτή Εξέταση με Ερωτήσεις Πολλαπλής Επιλογής (ΔιαμορφωτικήΣυμπερασματική) Γραπτή Εξέταση με Ερωτήσεις Σύντομης Απάντησης (ΔιαμορφωτικήΣυμπερασματική) Γραπτή Εξέταση με Ερωτήσεις Εκτεταμένης Απάντησης (ΔιαμορφωτικήΣυμπερασματική) Γραπτή Εργασία (ΔιαμορφωτικήΣυμπερασματική) Προφορική Εξέταση (ΔιαμορφωτικήΣυμπερασματική) Δημόσια Παρουσίαση (Διαμορφωτική) Γραπτή Εξέταση με Επίλυση Προβλημάτων (ΔιαμορφωτικήΣυμπερασματική)
τεχνολογιών Προσαρμογή σε νέες καταστάσεις Λήψη αποφάσεων Αυτόνομη εργασία Ομαδική εργασία Εργασία σε διεθνές περιβάλλον Εργασία σε διεπιστημονικό περιβάλλον Παράγωγή νέων ερευνητικών ιδεών
Σεβασμός στο φυσικό περιβάλλον Επίδειξη κοινωνικής επαγγελματικής και ηθικής υπευθυνότητας και ευαισθησίας σε θέματα φύλου Άσκηση κριτικής και αυτοκριτικής Προαγωγή της ελεύθερης δημιουργικής και επαγωγικής σκέψης helliphellip Άλλεςhellip helliphellip
Εφαρμογή της γνώσης στην πράξη Αναζήτηση ανάλυση και σύνθεση δεδομένων και πληροφοριών με τη χρήση και των απαραίτητων τεχνολογιών Αυτόνομη εργασία Ομαδική εργασία Εργασία σε διεθνές περιβάλλον Εργασία σε διεπιστημονικό περιβάλλον Παραγωγή νέων ερευνητικών ιδεών Σεβασμός στη διαφορετικότητα και στην πολυπολιτισμικότητα Άσκηση κριτικής και αυτοκριτικής Προαγωγή της ελεύθερης δημιουργικής και επαγωγικής σκέψης
Περιγράμματα Μαθημάτων Τμήματος Φιλολογίας ΑΠΘ
173
Αναφέρονται ρητά προσδιορισμένα κριτήρια αξιολόγησης και εάν και που είναι προσβάσιμα από τους φοιτητές
(5) ΣΥΝΙΣΤΩΜΕΝΗ-ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΑ
- Προτεινόμενη Βιβλιογραφία
-Επιλογή από δύο βασικά διδακτικά εγχειρίδια-Συμπληρωματικό υλικό που δίδεται στην τάξη
- Επιπρόσθετη βιβλιογραφία για μελέτη -Συμπληρωματικό υλικό και βιβλιογραφία στην ιστοσελίδα του μαθήματος
Περιγράμματα Μαθημάτων Τμήματος Φιλολογίας ΑΠΘ
174
ΠΕΡΙΓΡΑΜΜΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ
(1) ΓΕΝΙΚΑ
ΣΧΟΛΗ Φιλοσοφική ΤΜΗΜΑ Φιλολογίας
ΕΠΙΠΕΔΟ ΣΠΟΥΔΩΝ Προπτυχιακό ΚΩΔΙΚΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΓΛΩ348 ΕΞΑΜΗΝΟ ΣΠΟΥΔΩΝ WinterSpring
ΤΙΤΛΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗ ΜΟΡΦΟΛΟΓΙΑ ΚΑΙ ΤΗ ΛΕΞΙΚΟΛΟΓΙΑ
ΑΥΤΟΤΕΛΕΙΣ ΔΙΔΑΚΤΙΚΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ σε περίπτωση που οι πιστωτικές μονάδες απονέμονται σε διακριτά μέρη του
μαθήματος πχ Διαλέξεις Εργαστηριακές Ασκήσεις κλπ Αν οι πιστωτικές μονάδες απονέμονται ενιαία για το σύνολο του μαθήματος αναγράψτε τις εβδομαδιαίες ώρες διδασκαλίας και το σύνολο των πιστωτικών μονάδων
ΕΒΔΟΜΑΔΙΑΙΕΣ ΩΡΕΣ
ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ
ΠΙΣΤΩΤΙΚΕΣ ΜΟΝΑΔΕΣ
Διαλέξεις Μελέτη και ανάλυση βιβλίων και άρθρων Εξετάσεις
3 70000 ΤΥΠΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ
γενικού υποβάθρου ειδικού υποβάθρου ειδίκευσης
γενικών γνώσεων ανάπτυξης δεξιοτήτων
Γενικού Υποβάθρου
ΠΡΟΑΠΑΙΤΟΥΜΕΝΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ
ΓΛΩΣΣΑ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ και ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
Ελληνικά (ΔιδασκαλίαΕξέταση) Αγγλικά (Εξέταση) Γαλλικά (Εξέταση) Γερμανικά (Εξέταση)
ΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΠΡΟΣΦΕΡΕΤΑΙ ΣΕ ΦΟΙΤΗΤΕΣ ERASMUS
Ναι
ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΣΕΛΙΔΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ (URL)
httpsqaauthgrclass1600149506
(2) ΜΑΘΗΣΙΑΚΑ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ
Μαθησιακά Αποτελέσματα Περιγράφονται τα μαθησιακά αποτελέσματα του μαθήματος οι συγκεκριμένες γνώσεις δεξιότητες και ικανότητες καταλλήλου επιπέδου που θα αποκτήσουν οι φοιτητές μετά την επιτυχή ολοκλήρωση του μαθήματος
Συμβουλευτείτε το Παράρτημα Α bull Περιγραφή του Επιπέδου των Μαθησιακών Αποτελεσμάτων για κάθε ένα κύκλο σπουδών σύμφωνα με το Πλαίσιο Προσόντων του
Ευρωπαϊκού Χώρου Ανώτατης Εκπαίδευσης bull Περιγραφικοί Δείκτες Επιπέδων 6 7 amp 8 του Ευρωπαϊκού Πλαισίου Προσόντων Διά Βίου Μάθησης και το Παράρτημα Β
Περιληπτικός Οδηγός συγγραφής Μαθησιακών Αποτελεσμάτων
Κάποιοι από τους βασικούς μαθησιακούς στόχους του μαθήματος είναιbull να παρουσιάσει τις γενικές αρχές του επιστημονικού πεδίου της Μορφολογίας και τα βασικά μεθοδολογικά και αναλυτικά εργαλεία των επιμέρους κλάδων τηςbull να φέρει τους φοιτητέςτριες σε επαφή με τα βασικά μορφολογικά χαρακτηριστικά διαφόρων γλωσσών και να τουςτις εξοικειώσει με την τυπολογική ιδιαιτερότητα των λέξεων διαγλωσσικάbull να προσφέρει τα απαραίτητα θεωρητικά εργαλεία που απαιτούνται για τη μορφολογική περιγραφή και ανάλυση των φυσικών γλωσσώνΕπιπλέον για την καλύτερη ερευνητική και επαγγελματική ένταξη των αποφοίτων στην αγορά εργασίας μέσω της οργανικής σύνδεσης των σπουδών με τις τεχνολογίες της πληροφορίας και της επικοινωνίας ενσωματώνονται στο μάθημα μεθοδολογικά εργαλεία που έχουν ως στόχοbull να εμβαθύνουν σε θεωρητικά και μεθοδολογικά ζητήματα διδασκαλίας των γλωσσώνbull να αναδείξουν νέα πεδία σύνδεσης της Μορφολογίας με τις πειραματικές εφαρμογές
Περιγράμματα Μαθημάτων Τμήματος Φιλολογίας ΑΠΘ
175
(3) ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ
1ο ΜάθημαbullTι είναι ΜορφολογίαbullΑρχές και μέθοδοι της μορφολογικής ανάλυσης2ο amp 3ο ΜάθημαbullΤι είναι λέξηbullΕίδη λέξεωνbullΔιαγνωστικά κριτήρια για τη λέξηbullΛέξεις λιστήματα και λεξήματαbullΛεξική Ακεραιότητα4ο amp 5ο ΜάθημαbullΑναγνώριση λέξεωνbullΜοντέλα λεξικής αναγνώρισηςbullΠαράγοντες που επηρεάζουν τη λεξική αναγνώρισηbullΕπεξεργασία λεξικών αμφισημιών 6ο amp 7ο ΜάθημαbullΤα συστατικά της λέξηςoΜορφήματα ως συστατικά (Item-and-Arrangement)oΜορφήματα ως κανόνες (Item-and-Process) bullΑλλομορφίαbullΗ δομή του Νοητικού Λεξικού8ο ΜάθημαbullΤι είναι κλίση bullΚλιτικά παραδείγματαbullΣυγκριτισμόςbullΤυπολογία γλωσσών9ο ΜάθημαbullΜορφολογική επεξεργασία κλιτών λέξεων Πειραματικά ευρήματαbullΜοντέλα επεξεργασίας της κλιτικής μορφολογίας Συμβολικοί κανόνες αναλογίες υβριδικά μοντέλα10ο ΜάθημαbullΒασικά χαρακτηριστικά της παραγωγήςbullΠαράγωγες λέξεις bullΑρχή της ΣυνθετικότηταςbullΣχεδιάζοντας μορφολογικά δένδρα11ο ΜάθημαbullΠειραματικές μελέτες στην επεξεργασία παράγωγων λέξεωνbullΕπίδραση παραγόντων όπως συχνότητα παραγωγικότητας κλπ 12ο ΜάθημαbullΔιαδικασίες σχηματισμού λέξεων (σύνθεση ακρωνυμικά κλπ)bullΕπεξεργασία σύνθετων λέξεων και ακρωνυμικών13ο ΜάθημαbullΑνακεφαλαίωση
(4) ΔΙΔΑΚΤΙΚΕΣ και ΜΑΘΗΣΙΑΚΕΣ ΜΕΘΟΔΟΙ - ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ
ΤΡΟΠΟΣ ΠΑΡΑΔΟΣΗΣ Πρόσωπο με πρόσωπο Εξ αποστάσεως
εκπαίδευση κλπ
Πρόσωπο με πρόσωπο
ΧΡΗΣΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΩΝ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΑΣ ΚΑΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΩΝ
Χρήση ΤΠΕ στη Διδασκαλία στην Εργαστηριακή Εκπαίδευση στην Επικοινωνία
με τους φοιτητές
Χρήση ΤΠΕ στη Διδασκαλία Περιγραφή
ΟΡΓΑΝΩΣΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ Περιγράφονται αναλυτικά ο τρόπος και μέθοδοι διδασκαλίας Διαλέξεις Σεμινάρια Εργαστηριακή Άσκηση Άσκηση Πεδίου Μελέτη amp ανάλυση βιβλιογραφίας Φροντιστήριο Πρακτική (Τοποθέτηση) Κλινική Άσκηση Καλλιτεχνικό Εργαστήριο Διαδραστική διδασκαλία Εκπαιδευτικές επισκέψεις Εκπόνηση μελέτης
Δραστηριότητα Φόρτος Εργασίας Εξαμήνου
Διαλέξεις 39 Μελέτη και ανάλυση βιβλίων και άρθρων
41
Εξετάσεις 88
Σύνολο Μαθήματος 168
και την λεξική επεξεργασία ώστε να γίνει κατανοητή η πολυπλοκότητα των γλωσσικών συστημάτωνΜε την επιτυχή ολοκλήρωση του μαθήματος οι φοιτητές θα έχουν τη δυνατότηταbullνα περιγράφουν και να αναλύουν τις βασικές μορφολογικές δομές της Ελληνικής αλλά και άλλων γλωσσώνbullνα διαχειρίζονται και να επεξεργάζονται μεγάλη ποικιλία γλωσσικών δεδομένωνbullνα εφαρμόζουν συγκεκριμένα μοντέλα ανάλυσης βάσει γενετικών μορφολογικών θεωριώνbullνα κατασκευάζουν ειδικές ασκήσεις για (α) τη διδασκαλία της μορφολογίας της Ελληνικής και (β) την εκμάθηση της Ελληνικής ως δεύτερηςξένης γλώσσας
Γενικές Ικανότητες Λαμβάνοντας υπόψη τις γενικές ικανότητες που πρέπει να έχει αποκτήσει ο πτυχιούχος (όπως αυτές αναγράφονται στο Παράρτημα Διπλώματος και παρατίθενται ακολούθως) σε ποια ποιες από αυτές αποσκοπεί το μάθημα
Αναζήτηση ανάλυση και σύνθεση δεδομένων και πληροφοριών με τη χρήση και των απαραίτητων τεχνολογιών Προσαρμογή σε νέες καταστάσεις Λήψη αποφάσεων Αυτόνομη εργασία Ομαδική εργασία Εργασία σε διεθνές περιβάλλον Εργασία σε διεπιστημονικό περιβάλλον Παράγωγή νέων ερευνητικών ιδεών
Σχεδιασμός και διαχείριση έργων Σεβασμός στη διαφορετικότητα και στην πολυπολιτισμικότητα Σεβασμός στο φυσικό περιβάλλον Επίδειξη κοινωνικής επαγγελματικής και ηθικής υπευθυνότητας και ευαισθησίας σε θέματα φύλου Άσκηση κριτικής και αυτοκριτικής Προαγωγή της ελεύθερης δημιουργικής και επαγωγικής σκέψης helliphellip Άλλεςhellip helliphellip
Εφαρμογή της γνώσης στην πράξη Αυτόνομη εργασία Άσκηση κριτικής και αυτοκριτικής
Περιγράμματα Μαθημάτων Τμήματος Φιλολογίας ΑΠΘ
176
(project) Συγγραφή εργασίας εργασιών Καλλιτεχνική δημιουργία κλπ Αναγράφονται οι ώρες μελέτης του φοιτητή για κάθε μαθησιακή δραστηριότητα καθώς και οι ώρες μη καθοδηγούμενης μελέτης σύμφωνα με τις αρχές του ECTS
ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΦΟΙΤΗΤΩΝ Περιγραφή της διαδικασίας αξιολόγησης Γλώσσα Αξιολόγησης Μέθοδοι αξιολόγησης Διαμορφωτική ή Συμπερασματική Δοκιμασία Πολλαπλής Επιλογής Ερωτήσεις Σύντομης Απάντησης Ερωτήσεις Ανάπτυξης Δοκιμίων Επίλυση Προβλημάτων Γραπτή Εργασία Έκθεση Αναφορά Προφορική Εξέταση Δημόσια Παρουσίαση Εργαστηριακή Εργασία Κλινική Εξέταση Ασθενούς Καλλιτεχνική Ερμηνεία Άλλη Άλλες Αναφέρονται ρητά προσδιορισμένα κριτήρια αξιολόγησης και εάν και που είναι προσβάσιμα από τους φοιτητές
Περιγραφή διαδικασίας Γραπτή εξέταση (100) Μέθοδοι Αξιολόγησης Γραπτή Εξέταση με Ερωτήσεις Πολλαπλής Επιλογής (ΔιαμορφωτικήΣυμπερασματική) Γραπτή Εξέταση με Ερωτήσεις Σύντομης Απάντησης (ΔιαμορφωτικήΣυμπερασματική) Γραπτή Εξέταση με Επίλυση Προβλημάτων (ΔιαμορφωτικήΣυμπερασματική)
(5) ΣΥΝΙΣΤΩΜΕΝΗ-ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΑ
- Προτεινόμενη Βιβλιογραφία
----
- Επιπρόσθετη βιβλιογραφία για μελέτη Δίνεται στην αρχή κάθε ενότητας μαθημάτων
Περιγράμματα Μαθημάτων Τμήματος Φιλολογίας ΑΠΘ
177
ΠΕΡΙΓΡΑΜΜΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ
(1) ΓΕΝΙΚΑ
ΣΧΟΛΗ Φιλοσοφική ΤΜΗΜΑ Φιλολογίας
ΕΠΙΠΕΔΟ ΣΠΟΥΔΩΝ Προπτυχιακό ΚΩΔΙΚΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΓΛΩ360 ΕΞΑΜΗΝΟ ΣΠΟΥΔΩΝ WinterSpring
ΤΙΤΛΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΕΣ ΔΙΑΛΕΚΤΟΙ
ΑΥΤΟΤΕΛΕΙΣ ΔΙΔΑΚΤΙΚΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ σε περίπτωση που οι πιστωτικές μονάδες απονέμονται σε διακριτά μέρη του
μαθήματος πχ Διαλέξεις Εργαστηριακές Ασκήσεις κλπ Αν οι πιστωτικές μονάδες απονέμονται ενιαία για το σύνολο του μαθήματος αναγράψτε τις εβδομαδιαίες ώρες διδασκαλίας και το σύνολο των πιστωτικών μονάδων
ΕΒΔΟΜΑΔΙΑΙΕΣ ΩΡΕΣ
ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ
ΠΙΣΤΩΤΙΚΕΣ ΜΟΝΑΔΕΣ
Διαλέξεις Συγγραφή εργασίας εργασιών Εξετάσεις
3 50000 ΤΥΠΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ
γενικού υποβάθρου ειδικού υποβάθρου ειδίκευσης
γενικών γνώσεων ανάπτυξης δεξιοτήτων
Εμβάθυνσης Εμπέδωσης Γνώσεων
ΠΡΟΑΠΑΙΤΟΥΜΕΝΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ
ΓΛΩΣΣΑ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ και ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
Ελληνικά (ΔιδασκαλίαΕξέταση) Αγγλικά (Εξέταση)
ΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΠΡΟΣΦΕΡΕΤΑΙ ΣΕ ΦΟΙΤΗΤΕΣ ERASMUS
Ναι
ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΣΕΛΙΔΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ (URL)
httpsqaauthgrclass1600149507
(2) ΜΑΘΗΣΙΑΚΑ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ
Μαθησιακά Αποτελέσματα Περιγράφονται τα μαθησιακά αποτελέσματα του μαθήματος οι συγκεκριμένες γνώσεις δεξιότητες και ικανότητες καταλλήλου επιπέδου που θα αποκτήσουν οι φοιτητές μετά την επιτυχή ολοκλήρωση του μαθήματος
Συμβουλευτείτε το Παράρτημα Α bull Περιγραφή του Επιπέδου των Μαθησιακών Αποτελεσμάτων για κάθε ένα κύκλο σπουδών σύμφωνα με το Πλαίσιο Προσόντων του
Ευρωπαϊκού Χώρου Ανώτατης Εκπαίδευσης bull Περιγραφικοί Δείκτες Επιπέδων 6 7 amp 8 του Ευρωπαϊκού Πλαισίου Προσόντων Διά Βίου Μάθησης και το Παράρτημα Β
Περιληπτικός Οδηγός συγγραφής Μαθησιακών Αποτελεσμάτων
Με την επιτυχή ολοκλήρωση του μαθήματος οι φοιτητές θα μπορούν(α) να αντιληφθούν τη σημασία των νεοελληνικών διαλέκτων για την κατανόηση της ιστορίας της ελληνικής γλώσσας(β) να αντιληφθούν τη σημασία των νεοελληνικών διαλέκτων για την εκπαίδευση(γ) να κατανοήσουν τη διάλεκτο ως στοιχείο γλωσσικής ταυτότητας(δ) να κατανοήσουν τη διάλεκτο ως αυτόνομο γλωσσικό σύστημα
Γενικές Ικανότητες Λαμβάνοντας υπόψη τις γενικές ικανότητες που πρέπει να έχει αποκτήσει ο πτυχιούχος (όπως αυτές αναγράφονται στο Παράρτημα Διπλώματος και παρατίθενται ακολούθως) σε ποια ποιες από αυτές αποσκοπεί το μάθημα
Αναζήτηση ανάλυση και σύνθεση δεδομένων και πληροφοριών με τη χρήση και των απαραίτητων
Σχεδιασμός και διαχείριση έργων Σεβασμός στη διαφορετικότητα και στην πολυπολιτισμικότητα
Περιγράμματα Μαθημάτων Τμήματος Φιλολογίας ΑΠΘ
178
(3) ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ
Βασικός σκοπός του μαθήματος είναι η μελέτη των νεοελληνικών διαλέκτων η ταξινόμηση των νεοελληνικών διαλέκτων η προέλευση και τα βασικά χαρακτηριστικά των νεοελληνικών διαλέκτων Περιγραφή των επιμέρους διαλέκτων Στα εισαγωγικά μαθήματα γίνεται αναφορά στη διαλεκτική γεωγραφία στη διαλεκτολογία και τη γλωσσολογία (διαλεκτολογία και φιλολογία δομική διαλεκτολογία γενετική διαλεκτολογία) γεωγραφικές ποικιλίες (ισόγλωσσα δέσμες ισογλώσσων κτλ)
(4) ΔΙΔΑΚΤΙΚΕΣ και ΜΑΘΗΣΙΑΚΕΣ ΜΕΘΟΔΟΙ - ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ
ΤΡΟΠΟΣ ΠΑΡΑΔΟΣΗΣ Πρόσωπο με πρόσωπο Εξ αποστάσεως
εκπαίδευση κλπ
Πρόσωπο με πρόσωπο
ΧΡΗΣΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΩΝ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΑΣ ΚΑΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΩΝ
Χρήση ΤΠΕ στη Διδασκαλία στην Εργαστηριακή Εκπαίδευση στην Επικοινωνία
με τους φοιτητές
Χρήση ΤΠΕ στη Διδασκαλία Χρήση ΤΠΕ στην Επικοινωνία με τους φοιτητές Περιγραφή
ΟΡΓΑΝΩΣΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ Περιγράφονται αναλυτικά ο τρόπος και μέθοδοι διδασκαλίας Διαλέξεις Σεμινάρια Εργαστηριακή Άσκηση Άσκηση Πεδίου Μελέτη amp ανάλυση βιβλιογραφίας Φροντιστήριο Πρακτική (Τοποθέτηση) Κλινική Άσκηση Καλλιτεχνικό Εργαστήριο Διαδραστική διδασκαλία Εκπαιδευτικές επισκέψεις Εκπόνηση μελέτης (project) Συγγραφή εργασίας εργασιών Καλλιτεχνική δημιουργία κλπ Αναγράφονται οι ώρες μελέτης του φοιτητή για κάθε μαθησιακή δραστηριότητα καθώς και οι ώρες μη καθοδηγούμενης μελέτης σύμφωνα με τις αρχές του ECTS
Δραστηριότητα Φόρτος Εργασίας Εξαμήνου
Διαλέξεις 39 Συγγραφή εργασίας εργασιών
56
Εξετάσεις 73
Σύνολο Μαθήματος 168
ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΦΟΙΤΗΤΩΝ Περιγραφή της διαδικασίας αξιολόγησης Γλώσσα Αξιολόγησης Μέθοδοι αξιολόγησης Διαμορφωτική ή Συμπερασματική Δοκιμασία Πολλαπλής Επιλογής Ερωτήσεις Σύντομης Απάντησης Ερωτήσεις Ανάπτυξης Δοκιμίων Επίλυση Προβλημάτων Γραπτή Εργασία Έκθεση Αναφορά Προφορική Εξέταση Δημόσια Παρουσίαση Εργαστηριακή Εργασία Κλινική Εξέταση Ασθενούς Καλλιτεχνική Ερμηνεία Άλλη Άλλες
Περιγραφή διαδικασίας Μέθοδοι Αξιολόγησης Γραπτή Εξέταση με Ερωτήσεις Σύντομης Απάντησης (ΔιαμορφωτικήΣυμπερασματική) Γραπτή Εξέταση με Ερωτήσεις Εκτεταμένης Απάντησης (ΔιαμορφωτικήΣυμπερασματική) Γραπτή Εργασία (ΔιαμορφωτικήΣυμπερασματική)
τεχνολογιών Προσαρμογή σε νέες καταστάσεις Λήψη αποφάσεων Αυτόνομη εργασία Ομαδική εργασία Εργασία σε διεθνές περιβάλλον Εργασία σε διεπιστημονικό περιβάλλον Παράγωγή νέων ερευνητικών ιδεών
Σεβασμός στο φυσικό περιβάλλον Επίδειξη κοινωνικής επαγγελματικής και ηθικής υπευθυνότητας και ευαισθησίας σε θέματα φύλου Άσκηση κριτικής και αυτοκριτικής Προαγωγή της ελεύθερης δημιουργικής και επαγωγικής σκέψης helliphellip Άλλεςhellip helliphellip
Εφαρμογή της γνώσης στην πράξη Αυτόνομη εργασία Ομαδική εργασία Παραγωγή νέων ερευνητικών ιδεών Σεβασμός στη διαφορετικότητα και στην πολυπολιτισμικότητα Προαγωγή της ελεύθερης δημιουργικής και επαγωγικής σκέψης
Περιγράμματα Μαθημάτων Τμήματος Φιλολογίας ΑΠΘ
179
Αναφέρονται ρητά προσδιορισμένα κριτήρια αξιολόγησης και εάν και που είναι προσβάσιμα από τους φοιτητές
(5) ΣΥΝΙΣΤΩΜΕΝΗ-ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΑ
- Προτεινόμενη Βιβλιογραφία
Τριανταφυλλίδης Μ 1981 Νεοελληνική Γραμματική Ιστορική Εισαγωγή Απαντα Μ Τριανταφυλλίδη τ 3 θεσσαλονίκη ΙΝΣ
- Επιπρόσθετη βιβλιογραφία για μελέτη Κοντοσόπουλος N 2001 Διάλεκτοι και ιδιώματα της νέας ελληνικής Αθήνα ΓρηγόρηChambers J K amp Trudgill P 1998 Dialectology Cambridge Cambridge University PressΤζιτζιλής Χρ 2000 Νεοελληνικές διάλεκτοι και νεοελληνική διαλεκτολογία Στο Χριστίδης Α - Φ (επίμ) Η ελληνική γλώσσα και οι διάλεκτοί της Αθήνα ΥΠΕΠΘ amp ΚΕΓ 15 -22
Περιγράμματα Μαθημάτων Τμήματος Φιλολογίας ΑΠΘ
180
ΠΕΡΙΓΡΑΜΜΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ
(1) ΓΕΝΙΚΑ
ΣΧΟΛΗ Φιλοσοφική ΤΜΗΜΑ Φιλολογίας
ΕΠΙΠΕΔΟ ΣΠΟΥΔΩΝ Προπτυχιακό ΚΩΔΙΚΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΓΛΩ365 ΕΞΑΜΗΝΟ ΣΠΟΥΔΩΝ WinterSpring
ΤΙΤΛΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗ ΦΙΛΟΣΟΦΙΑ ΤΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ
ΑΥΤΟΤΕΛΕΙΣ ΔΙΔΑΚΤΙΚΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ σε περίπτωση που οι πιστωτικές μονάδες απονέμονται σε διακριτά μέρη του
μαθήματος πχ Διαλέξεις Εργαστηριακές Ασκήσεις κλπ Αν οι πιστωτικές μονάδες απονέμονται ενιαία για το σύνολο του μαθήματος αναγράψτε τις εβδομαδιαίες ώρες διδασκαλίας και το σύνολο των πιστωτικών μονάδων
ΕΒΔΟΜΑΔΙΑΙΕΣ ΩΡΕΣ
ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ
ΠΙΣΤΩΤΙΚΕΣ ΜΟΝΑΔΕΣ
Διαλέξεις Εξετάσεις
3 70000 ΤΥΠΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ
γενικού υποβάθρου ειδικού υποβάθρου ειδίκευσης
γενικών γνώσεων ανάπτυξης δεξιοτήτων
Ειδικού Υποβάθρου Κορμού
ΠΡΟΑΠΑΙΤΟΥΜΕΝΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ
ΓΛΩΣΣΑ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ και ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
Ελληνικά (ΔιδασκαλίαΕξέταση)
ΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΠΡΟΣΦΕΡΕΤΑΙ ΣΕ ΦΟΙΤΗΤΕΣ ERASMUS
ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΣΕΛΙΔΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ (URL)
httpsqaauthgrclass1600149508
(2) ΜΑΘΗΣΙΑΚΑ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ
Μαθησιακά Αποτελέσματα Περιγράφονται τα μαθησιακά αποτελέσματα του μαθήματος οι συγκεκριμένες γνώσεις δεξιότητες και ικανότητες καταλλήλου επιπέδου που θα αποκτήσουν οι φοιτητές μετά την επιτυχή ολοκλήρωση του μαθήματος
Συμβουλευτείτε το Παράρτημα Α bull Περιγραφή του Επιπέδου των Μαθησιακών Αποτελεσμάτων για κάθε ένα κύκλο σπουδών σύμφωνα με το Πλαίσιο Προσόντων του
Ευρωπαϊκού Χώρου Ανώτατης Εκπαίδευσης bull Περιγραφικοί Δείκτες Επιπέδων 6 7 amp 8 του Ευρωπαϊκού Πλαισίου Προσόντων Διά Βίου Μάθησης και το Παράρτημα Β
Περιληπτικός Οδηγός συγγραφής Μαθησιακών Αποτελεσμάτων
Κατανόηση βασικών εννοιών θεωριών και ζητημάτων της σύγχρονης αναλυτικής φιλοσοφίας της γλώσσας Εξοικείωση με πρότυπα επιχειρηματολογίας και ανάλυσης στην περιοχή αυτή
Γενικές Ικανότητες Λαμβάνοντας υπόψη τις γενικές ικανότητες που πρέπει να έχει αποκτήσει ο πτυχιούχος (όπως αυτές αναγράφονται στο Παράρτημα Διπλώματος και παρατίθενται ακολούθως) σε ποια ποιες από αυτές αποσκοπεί το μάθημα
Αναζήτηση ανάλυση και σύνθεση δεδομένων και πληροφοριών με τη χρήση και των απαραίτητων τεχνολογιών Προσαρμογή σε νέες καταστάσεις Λήψη αποφάσεων Αυτόνομη εργασία Ομαδική εργασία
Σχεδιασμός και διαχείριση έργων Σεβασμός στη διαφορετικότητα και στην πολυπολιτισμικότητα Σεβασμός στο φυσικό περιβάλλον Επίδειξη κοινωνικής επαγγελματικής και ηθικής υπευθυνότητας και ευαισθησίας σε θέματα φύλου Άσκηση κριτικής και αυτοκριτικής Προαγωγή της ελεύθερης δημιουργικής και επαγωγικής σκέψης
Περιγράμματα Μαθημάτων Τμήματος Φιλολογίας ΑΠΘ
181
(3) ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ
Εισαγωγή σε κεντρικά θέματα και ζητήματα της σύγχρονης αναλυτικής φιλοσοφίας της γλώσσας μέσω της κριτικής παρουσίασης τριών τύπων θεωριών σημασίας που έχουν αναπτυχθεί στο πλαίσιό της ndashαληθειακών προθεσιακών και πραξιακών Το μάθημα περιλαμβάνει σύντομη αναδρομή στις καταβολές των θεωριών αυτών και παρεκβάσεις σε άλλους τομείς της αναλυτικής φιλοσοφίας (κυρίως τη φιλοσοφία της νόησης και τη φιλοσοφία της λογικής) με τους οποίους συνδέεται η σύγχρονη προβληματική σχετικά με ορισμένα από τα ζητήματα που θέτουν
(4) ΔΙΔΑΚΤΙΚΕΣ και ΜΑΘΗΣΙΑΚΕΣ ΜΕΘΟΔΟΙ - ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ
ΤΡΟΠΟΣ ΠΑΡΑΔΟΣΗΣ Πρόσωπο με πρόσωπο Εξ αποστάσεως
εκπαίδευση κλπ
Πρόσωπο με πρόσωπο
ΧΡΗΣΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΩΝ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΑΣ ΚΑΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΩΝ
Χρήση ΤΠΕ στη Διδασκαλία στην Εργαστηριακή Εκπαίδευση στην Επικοινωνία
με τους φοιτητές
Περιγραφή
ΟΡΓΑΝΩΣΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ Περιγράφονται αναλυτικά ο τρόπος και μέθοδοι διδασκαλίας Διαλέξεις Σεμινάρια Εργαστηριακή Άσκηση Άσκηση Πεδίου Μελέτη amp ανάλυση βιβλιογραφίας Φροντιστήριο Πρακτική (Τοποθέτηση) Κλινική Άσκηση Καλλιτεχνικό Εργαστήριο Διαδραστική διδασκαλία Εκπαιδευτικές επισκέψεις Εκπόνηση μελέτης (project) Συγγραφή εργασίας εργασιών Καλλιτεχνική δημιουργία κλπ Αναγράφονται οι ώρες μελέτης του φοιτητή για κάθε μαθησιακή δραστηριότητα καθώς και οι ώρες μη καθοδηγούμενης μελέτης σύμφωνα με τις αρχές του ECTS
Δραστηριότητα Φόρτος Εργασίας Εξαμήνου
Διαλέξεις 84 Εξετάσεις 84
Σύνολο Μαθήματος 168
ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΦΟΙΤΗΤΩΝ Περιγραφή της διαδικασίας αξιολόγησης Γλώσσα Αξιολόγησης Μέθοδοι αξιολόγησης Διαμορφωτική ή Συμπερασματική Δοκιμασία Πολλαπλής Επιλογής Ερωτήσεις Σύντομης Απάντησης Ερωτήσεις Ανάπτυξης Δοκιμίων Επίλυση Προβλημάτων Γραπτή Εργασία Έκθεση Αναφορά Προφορική Εξέταση Δημόσια Παρουσίαση Εργαστηριακή Εργασία Κλινική Εξέταση Ασθενούς Καλλιτεχνική Ερμηνεία Άλλη Άλλες Αναφέρονται ρητά προσδιορισμένα κριτήρια αξιολόγησης και εάν και που είναι προσβάσιμα από τους φοιτητές
Περιγραφή διαδικασίας Μέθοδοι Αξιολόγησης Γραπτή Εξέταση με Ερωτήσεις Πολλαπλής Επιλογής (Συμπερασματική) Γραπτή Εξέταση με Ερωτήσεις Σύντομης Απάντησης (Συμπερασματική)
Εργασία σε διεθνές περιβάλλον Εργασία σε διεπιστημονικό περιβάλλον Παράγωγή νέων ερευνητικών ιδεών
helliphellip Άλλεςhellip helliphellip
Εφαρμογή της γνώσης στην πράξη Αναζήτηση ανάλυση και σύνθεση δεδομένων και πληροφοριών με τη χρήση και των απαραίτητων τεχνολογιών Λήψη αποφάσεων Αυτόνομη εργασία Εργασία σε διεθνές περιβάλλον Εργασία σε διεπιστημονικό περιβάλλον Παραγωγή νέων ερευνητικών ιδεών Άσκηση κριτικής και αυτοκριτικής Προαγωγή της ελεύθερης δημιουργικής και επαγωγικής σκέψης
Περιγράμματα Μαθημάτων Τμήματος Φιλολογίας ΑΠΘ
182
(5) ΣΥΝΙΣΤΩΜΕΝΗ-ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΑ
- Προτεινόμενη Βιβλιογραφία
- Επιπρόσθετη βιβλιογραφία για μελέτη Michael Morris An Introduction to the Philosophy of Language Cambridge Cambridge University Press 2006Chris Daly Philosophy of Language An Introduction London Bloomsbury Academic 2013Colin McGinn Philosophy of Language The Classics Explained Cambridge Mass MIT Press 2015
Περιγράμματα Μαθημάτων Τμήματος Φιλολογίας ΑΠΘ
183
ΠΕΡΙΓΡΑΜΜΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ
(1) ΓΕΝΙΚΑ
ΣΧΟΛΗ Φιλοσοφική ΤΜΗΜΑ Φιλολογίας
ΕΠΙΠΕΔΟ ΣΠΟΥΔΩΝ Προπτυχιακό ΚΩΔΙΚΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΓΛΩ367 ΕΞΑΜΗΝΟ ΣΠΟΥΔΩΝ WinterSpring
ΤΙΤΛΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗ ΒΑΛΚΑΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΟΛΟΓΙΑ
ΑΥΤΟΤΕΛΕΙΣ ΔΙΔΑΚΤΙΚΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ σε περίπτωση που οι πιστωτικές μονάδες απονέμονται σε διακριτά μέρη του
μαθήματος πχ Διαλέξεις Εργαστηριακές Ασκήσεις κλπ Αν οι πιστωτικές μονάδες απονέμονται ενιαία για το σύνολο του μαθήματος αναγράψτε τις εβδομαδιαίες ώρες διδασκαλίας και το σύνολο των πιστωτικών μονάδων
ΕΒΔΟΜΑΔΙΑΙΕΣ ΩΡΕΣ
ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ
ΠΙΣΤΩΤΙΚΕΣ ΜΟΝΑΔΕΣ
Διαλέξεις Συγγραφή εργασίας εργασιών Εξετάσεις
3 70000 ΤΥΠΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ
γενικού υποβάθρου ειδικού υποβάθρου ειδίκευσης
γενικών γνώσεων ανάπτυξης δεξιοτήτων
Εμβάθυνσης Εμπέδωσης Γνώσεων
ΠΡΟΑΠΑΙΤΟΥΜΕΝΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ
ΓΛΩΣΣΑ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ και ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
Ελληνικά (ΔιδασκαλίαΕξέταση) Αγγλικά (Εξέταση)
ΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΠΡΟΣΦΕΡΕΤΑΙ ΣΕ ΦΟΙΤΗΤΕΣ ERASMUS
Ναι
ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΣΕΛΙΔΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ (URL)
httpsqaauthgrclass1600155271
(2) ΜΑΘΗΣΙΑΚΑ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ
Μαθησιακά Αποτελέσματα Περιγράφονται τα μαθησιακά αποτελέσματα του μαθήματος οι συγκεκριμένες γνώσεις δεξιότητες και ικανότητες καταλλήλου επιπέδου που θα αποκτήσουν οι φοιτητές μετά την επιτυχή ολοκλήρωση του μαθήματος
Συμβουλευτείτε το Παράρτημα Α bull Περιγραφή του Επιπέδου των Μαθησιακών Αποτελεσμάτων για κάθε ένα κύκλο σπουδών σύμφωνα με το Πλαίσιο Προσόντων του
Ευρωπαϊκού Χώρου Ανώτατης Εκπαίδευσης bull Περιγραφικοί Δείκτες Επιπέδων 6 7 amp 8 του Ευρωπαϊκού Πλαισίου Προσόντων Διά Βίου Μάθησης και το Παράρτημα Β
Περιληπτικός Οδηγός συγγραφής Μαθησιακών Αποτελεσμάτων
Με την επιτυχή ολοκλήρωση του μαθήματος οι φοιτητές θα μπορούν(α) να κατανοήσουν τη σημασία των γλωσσικών επαφών στη διαμόρφωση των γλωσσών(β) να κατανοήσουν τη βαλκανική διάσταση της κοινής νέας ελληνικής γλώσσας(γ) να αντιληφθούν τη σημασία της Βαλκανικής Γλωσσολογίας για την κατανόηση της εξέλιξης της ελληνικής γλώσσας
Γενικές Ικανότητες Λαμβάνοντας υπόψη τις γενικές ικανότητες που πρέπει να έχει αποκτήσει ο πτυχιούχος (όπως αυτές αναγράφονται στο Παράρτημα Διπλώματος και παρατίθενται ακολούθως) σε ποια ποιες από αυτές αποσκοπεί το μάθημα
Αναζήτηση ανάλυση και σύνθεση δεδομένων και πληροφοριών με τη χρήση και των απαραίτητων τεχνολογιών
Σχεδιασμός και διαχείριση έργων Σεβασμός στη διαφορετικότητα και στην πολυπολιτισμικότητα Σεβασμός στο φυσικό περιβάλλον
Περιγράμματα Μαθημάτων Τμήματος Φιλολογίας ΑΠΘ
184
(3) ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ
Βασικά στοιχεία Βαλκανικής Γλωσσολογίας Κριτική προσέγγιση της συμβολής διακεκριμένων βαλκανιολόγων όπως ο Miklosich ο Sandfeld και ο Trubetzkoy στη Βαλκανική Γλωσσολογία ανάλυση της θεωρίας της Βαλκανικής Γλωσσικής Ένωσης και των παραγόντων που ερμηνεύουν τη γένεση των βαλκανισμών Περιγραφή των βασικών φωνητικών μορφολογικών και συντακτικών βαλκανισμών (επίθεση του άρθρου σύμπτωση πτώσεων δομή του μέλλοντα κτλ) Βαλκανική Γλωσσολογία και νεοελληνικές διάλεκτοι
(4) ΔΙΔΑΚΤΙΚΕΣ και ΜΑΘΗΣΙΑΚΕΣ ΜΕΘΟΔΟΙ - ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ
ΤΡΟΠΟΣ ΠΑΡΑΔΟΣΗΣ Πρόσωπο με πρόσωπο Εξ αποστάσεως
εκπαίδευση κλπ
Πρόσωπο με πρόσωπο
ΧΡΗΣΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΩΝ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΑΣ ΚΑΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΩΝ
Χρήση ΤΠΕ στη Διδασκαλία στην Εργαστηριακή Εκπαίδευση στην Επικοινωνία
με τους φοιτητές
Χρήση ΤΠΕ στη Διδασκαλία Χρήση ΤΠΕ στην Επικοινωνία με τους φοιτητές Περιγραφή
ΟΡΓΑΝΩΣΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ Περιγράφονται αναλυτικά ο τρόπος και μέθοδοι διδασκαλίας Διαλέξεις Σεμινάρια Εργαστηριακή Άσκηση Άσκηση Πεδίου Μελέτη amp ανάλυση βιβλιογραφίας Φροντιστήριο Πρακτική (Τοποθέτηση) Κλινική Άσκηση Καλλιτεχνικό Εργαστήριο Διαδραστική διδασκαλία Εκπαιδευτικές επισκέψεις Εκπόνηση μελέτης (project) Συγγραφή εργασίας εργασιών Καλλιτεχνική δημιουργία κλπ Αναγράφονται οι ώρες μελέτης του φοιτητή για κάθε μαθησιακή δραστηριότητα καθώς και οι ώρες μη καθοδηγούμενης μελέτης σύμφωνα με τις αρχές του ECTS
Δραστηριότητα Φόρτος Εργασίας Εξαμήνου
Διαλέξεις 39 Συγγραφή εργασίας εργασιών
48
Εξετάσεις 81
Σύνολο Μαθήματος 168
ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΦΟΙΤΗΤΩΝ Περιγραφή της διαδικασίας αξιολόγησης Γλώσσα Αξιολόγησης Μέθοδοι αξιολόγησης Διαμορφωτική ή Συμπερασματική Δοκιμασία Πολλαπλής Επιλογής Ερωτήσεις Σύντομης Απάντησης Ερωτήσεις Ανάπτυξης Δοκιμίων Επίλυση Προβλημάτων Γραπτή Εργασία Έκθεση Αναφορά Προφορική Εξέταση Δημόσια Παρουσίαση Εργαστηριακή Εργασία Κλινική Εξέταση Ασθενούς Καλλιτεχνική Ερμηνεία Άλλη Άλλες Αναφέρονται ρητά προσδιορισμένα κριτήρια αξιολόγησης και εάν και που είναι προσβάσιμα από τους φοιτητές
Περιγραφή διαδικασίας Μέθοδοι Αξιολόγησης Γραπτή Εξέταση με Ερωτήσεις Σύντομης Απάντησης (ΔιαμορφωτικήΣυμπερασματική) Γραπτή Εξέταση με Ερωτήσεις Εκτεταμένης Απάντησης (ΔιαμορφωτικήΣυμπερασματική) Γραπτή Εργασία (ΔιαμορφωτικήΣυμπερασματική) Γραπτή Εξέταση με Επίλυση Προβλημάτων (ΔιαμορφωτικήΣυμπερασματική)
Προσαρμογή σε νέες καταστάσεις Λήψη αποφάσεων Αυτόνομη εργασία Ομαδική εργασία Εργασία σε διεθνές περιβάλλον Εργασία σε διεπιστημονικό περιβάλλον Παράγωγή νέων ερευνητικών ιδεών
Επίδειξη κοινωνικής επαγγελματικής και ηθικής υπευθυνότητας και ευαισθησίας σε θέματα φύλου Άσκηση κριτικής και αυτοκριτικής Προαγωγή της ελεύθερης δημιουργικής και επαγωγικής σκέψης helliphellip Άλλεςhellip helliphellip
Εφαρμογή της γνώσης στην πράξη Αυτόνομη εργασία Ομαδική εργασία Παραγωγή νέων ερευνητικών ιδεών Σεβασμός στη διαφορετικότητα και στην πολυπολιτισμικότητα Προαγωγή της ελεύθερης δημιουργικής και επαγωγικής σκέψης
Περιγράμματα Μαθημάτων Τμήματος Φιλολογίας ΑΠΘ
185
(5) ΣΥΝΙΣΤΩΜΕΝΗ-ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΑ
- Προτεινόμενη Βιβλιογραφία
Thomason S 2019 Εισαγωγή στη γλωσσική επαφή Θεσσαλονίκη ΙΝΣ
- Επιπρόσθετη βιβλιογραφία για μελέτη Friedman V (2006) Balkans as a Linguistic Area In K Brown (Ed) Encyclopedia of Language and Linguistics Second Edition vol 1 657-672 Oxford ElsevierSandfeld K 1930 Linguistique balkanique problegravemes et reacutesultats Paris ChampionTomić O M 2006 Balkan Sprachbund Morphosyntactic Features Dordrecht Springer
Περιγράμματα Μαθημάτων Τμήματος Φιλολογίας ΑΠΘ
186
ΠΕΡΙΓΡΑΜΜΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ
(1) ΓΕΝΙΚΑ
ΣΧΟΛΗ Φιλοσοφική ΤΜΗΜΑ Φιλολογίας
ΕΠΙΠΕΔΟ ΣΠΟΥΔΩΝ Προπτυχιακό ΚΩΔΙΚΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΓΛΩ373 ΕΞΑΜΗΝΟ ΣΠΟΥΔΩΝ WinterSpring
ΤΙΤΛΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΚΑΤΑΝΟΗΣΗ ΚΑΙ ΠΑΡΑΓΩΓΗ ΛΟΓΟΥ ΣΤΗ ΜΗΤΡΙΚΗ ΚΑΙ ΤΗ ΔΕΥΤΕΡΗΞΕΝΗ ΓΛΩΣΣΑ
ΑΥΤΟΤΕΛΕΙΣ ΔΙΔΑΚΤΙΚΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ σε περίπτωση που οι πιστωτικές μονάδες απονέμονται σε διακριτά μέρη του
μαθήματος πχ Διαλέξεις Εργαστηριακές Ασκήσεις κλπ Αν οι πιστωτικές μονάδες απονέμονται ενιαία για το σύνολο του μαθήματος αναγράψτε τις εβδομαδιαίες ώρες διδασκαλίας και το σύνολο των πιστωτικών μονάδων
ΕΒΔΟΜΑΔΙΑΙΕΣ ΩΡΕΣ
ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ
ΠΙΣΤΩΤΙΚΕΣ ΜΟΝΑΔΕΣ
Διαλέξεις Εργαστηριακή Άσκηση Μελέτη και ανάλυση βιβλίων και άρθρων Συγγραφή εργασίας εργασιών Εξετάσεις
3 50000 ΤΥΠΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ
γενικού υποβάθρου ειδικού υποβάθρου ειδίκευσης
γενικών γνώσεων ανάπτυξης δεξιοτήτων
Ειδικού Υποβάθρου Κορμού
ΠΡΟΑΠΑΙΤΟΥΜΕΝΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ
ΓΛΩΣΣΑ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ και ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
Ελληνικά (ΔιδασκαλίαΕξέταση) Αγγλικά (Εξέταση)
ΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΠΡΟΣΦΕΡΕΤΑΙ ΣΕ ΦΟΙΤΗΤΕΣ ERASMUS
Ναι
ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΣΕΛΙΔΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ (URL)
httpsqaauthgrclass1600149049
(2) ΜΑΘΗΣΙΑΚΑ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ
Μαθησιακά Αποτελέσματα Περιγράφονται τα μαθησιακά αποτελέσματα του μαθήματος οι συγκεκριμένες γνώσεις δεξιότητες και ικανότητες καταλλήλου επιπέδου που θα αποκτήσουν οι φοιτητές μετά την επιτυχή ολοκλήρωση του μαθήματος Συμβουλευτείτε το Παράρτημα Α bull Περιγραφή του Επιπέδου των Μαθησιακών Αποτελεσμάτων για κάθε ένα κύκλο σπουδών σύμφωνα με το Πλαίσιο Προσόντων του
Ευρωπαϊκού Χώρου Ανώτατης Εκπαίδευσης bull Περιγραφικοί Δείκτες Επιπέδων 6 7 amp 8 του Ευρωπαϊκού Πλαισίου Προσόντων Διά Βίου Μάθησης και το Παράρτημα Β
Περιληπτικός Οδηγός συγγραφής Μαθησιακών Αποτελεσμάτων
Τα μαθησιακά αποτελέσματα είναι τα εξής(α) Να αποκτήσουν οι φοιτητές μία σφαιρική θεώρηση των θεωρητικών μοντέλων καθώς και των σύγχρονων θεμάτων στην έρευνα για τη γλωσσική επεξεργασία(β) Να είναι σε θέση να κατανοούν και να αξιολογούν τις σύγχρονες επιστημονικές απόψεις σε αυτή την περιοχή(γ) Να κατανοούν τη σχέση ανάμεσα στη γλωσσολογική θεωρία και τη γλωσσική επεξεργασία(δ) Να είναι ενημερωμένοι σχετικά με τις μεθόδους συλλογής δεδομένων στο χώρο της γλωσσικής επεξεργασίας
Περιγράμματα Μαθημάτων Τμήματος Φιλολογίας ΑΠΘ
187
(3) ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ
Το αντικείμενο του μαθήματος είναι η Γλωσσική Επεξεργασία η οποία αποτελεί χώρο της Πειραματικής Γλωσσολογίας και της Εφαρμοσμένης Ψυχογλωσσολογίας Εξετάζεται πώς οι άνθρωποι κατανοούν και παράγουν λέξεις και προτάσεις και ποιοι μηχανισμοί ενεργοποιούνται κατά τη διάρκεια αυτών των διαδικασιών Ειδικότερα περιγράφεται πώς γίνεται η λεξική αναγνώριση πώς αντιλαμβανόμαστε τη λεξική αμφισημία και πώς επεξεργαζόμαστε τις κλιτές και παράγωγες λέξεις Επίσης αναλύονται ο μηχανισμός που είναι υπεύθυνος για τη συντακτική επεξεργασία των προτάσεων (parser) καθώς και οι στρατηγικές που ακολουθεί και οι παράγοντες από τους οποίους επηρεάζεται Ιδιαίτερη έμφαση δίνεται στη μεθοδολογία που χρησιμοποιείται στις μελέτες που διερευνούν τη γλωσσική επεξεργασία αλλά και στα θεωρητικά μοντέλα που επιχειρούν να ερμηνεύσουν τα πειραματικά δεδομένα
(4) ΔΙΔΑΚΤΙΚΕΣ και ΜΑΘΗΣΙΑΚΕΣ ΜΕΘΟΔΟΙ - ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ
ΤΡΟΠΟΣ ΠΑΡΑΔΟΣΗΣ Πρόσωπο με πρόσωπο Εξ αποστάσεως
εκπαίδευση κλπ
Πρόσωπο με πρόσωπο
ΧΡΗΣΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΩΝ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΑΣ ΚΑΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΩΝ
Χρήση ΤΠΕ στη Διδασκαλία στην Εργαστηριακή Εκπαίδευση στην Επικοινωνία
με τους φοιτητές
Χρήση ΤΠΕ στη Διδασκαλία Χρήση ΤΠΕ στην Επικοινωνία με τους φοιτητές Περιγραφή
ΟΡΓΑΝΩΣΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ Περιγράφονται αναλυτικά ο τρόπος και μέθοδοι διδασκαλίας Διαλέξεις Σεμινάρια Εργαστηριακή Άσκηση Άσκηση Πεδίου Μελέτη amp ανάλυση βιβλιογραφίας Φροντιστήριο Πρακτική (Τοποθέτηση) Κλινική Άσκηση Καλλιτεχνικό Εργαστήριο Διαδραστική διδασκαλία Εκπαιδευτικές επισκέψεις Εκπόνηση μελέτης (project) Συγγραφή εργασίας εργασιών Καλλιτεχνική δημιουργία κλπ Αναγράφονται οι ώρες μελέτης του φοιτητή για κάθε μαθησιακή δραστηριότητα καθώς και οι ώρες μη καθοδηγούμενης μελέτης σύμφωνα με τις αρχές του ECTS
Δραστηριότητα Φόρτος Εργασίας Εξαμήνου
Διαλέξεις 39 Εργαστηριακή Άσκηση 15 Μελέτη και ανάλυση βιβλίων και άρθρων
26
Συγγραφή εργασίας εργασιών
28
Εξετάσεις 60
Σύνολο Μαθήματος 168
Γενικές Ικανότητες Λαμβάνοντας υπόψη τις γενικές ικανότητες που πρέπει να έχει αποκτήσει ο πτυχιούχος (όπως αυτές αναγράφονται στο Παράρτημα Διπλώματος και παρατίθενται ακολούθως) σε ποια ποιες από αυτές αποσκοπεί το μάθημα
Αναζήτηση ανάλυση και σύνθεση δεδομένων και πληροφοριών με τη χρήση και των απαραίτητων τεχνολογιών Προσαρμογή σε νέες καταστάσεις Λήψη αποφάσεων Αυτόνομη εργασία Ομαδική εργασία Εργασία σε διεθνές περιβάλλον Εργασία σε διεπιστημονικό περιβάλλον Παράγωγή νέων ερευνητικών ιδεών
Σχεδιασμός και διαχείριση έργων Σεβασμός στη διαφορετικότητα και στην πολυπολιτισμικότητα Σεβασμός στο φυσικό περιβάλλον Επίδειξη κοινωνικής επαγγελματικής και ηθικής υπευθυνότητας και ευαισθησίας σε θέματα φύλου Άσκηση κριτικής και αυτοκριτικής Προαγωγή της ελεύθερης δημιουργικής και επαγωγικής σκέψης helliphellip Άλλεςhellip helliphellip
Εφαρμογή της γνώσης στην πράξη Αναζήτηση ανάλυση και σύνθεση δεδομένων και πληροφοριών με τη χρήση και των απαραίτητων τεχνολογιών Λήψη αποφάσεων Αυτόνομη εργασία Ομαδική εργασία Εργασία σε διεπιστημονικό περιβάλλον Παραγωγή νέων ερευνητικών ιδεών Σεβασμός στη διαφορετικότητα και στην πολυπολιτισμικότητα Άσκηση κριτικής και αυτοκριτικής Προαγωγή της ελεύθερης δημιουργικής και επαγωγικής σκέψης
Περιγράμματα Μαθημάτων Τμήματος Φιλολογίας ΑΠΘ
188
ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΦΟΙΤΗΤΩΝ Περιγραφή της διαδικασίας αξιολόγησης Γλώσσα Αξιολόγησης Μέθοδοι αξιολόγησης Διαμορφωτική ή Συμπερασματική Δοκιμασία Πολλαπλής Επιλογής Ερωτήσεις Σύντομης Απάντησης Ερωτήσεις Ανάπτυξης Δοκιμίων Επίλυση Προβλημάτων Γραπτή Εργασία Έκθεση Αναφορά Προφορική Εξέταση Δημόσια Παρουσίαση Εργαστηριακή Εργασία Κλινική Εξέταση Ασθενούς Καλλιτεχνική Ερμηνεία Άλλη Άλλες Αναφέρονται ρητά προσδιορισμένα κριτήρια αξιολόγησης και εάν και που είναι προσβάσιμα από τους φοιτητές
Περιγραφή διαδικασίας Η αξιολόγηση των φοιτητώντριών πραγματοποιείται μέσω ασκήσεων συμμετοχής σε πειραματική διαδικασία και τελικής εξέτασης Μέθοδοι Αξιολόγησης Γραπτή Εξέταση με Ερωτήσεις Πολλαπλής Επιλογής (Συμπερασματική) Γραπτή Εξέταση με Ερωτήσεις Σύντομης Απάντησης (Συμπερασματική) Γραπτή Εξέταση με Επίλυση Προβλημάτων (Συμπερασματική) Εργαστηριακή Εργασία (Διαμορφωτική)
(5) ΣΥΝΙΣΤΩΜΕΝΗ-ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΑ
- Προτεινόμενη Βιβλιογραφία
Παπαδοπούλου Δ (2015) Ανιχνεύοντας την προτασική επεξεργασία Η περίπτωση της Ελληνικής Θεσσαλονίκη Ostracon Publishing
- Επιπρόσθετη βιβλιογραφία για μελέτη Agathopoulou E amp Papadopoulou D (2009) laquoMorphological dissociations in the L2 acquisition of an inflectionally rich languageraquo Στο L Roberts D Veacuteronique A Nilsson amp M Tellier (επιμ) EUROSLA Yearbook 9 Amsterdam John Benjamins 107-131 Clahsen H amp Felser C (2006) laquoGrammatical processing in language learnersraquo Applied Psycholinguistics 27 3-42Frazier L Carminati M N Cook A E Majewski H amp Rayner K (2006) laquoSemantic evaluation of syntactic structure Evidence from eye movementsraquo Cognition 99 B53-B62Fromkin V Rodman R amp Hyams N (2008) Εισαγωγή στη μελέτη της γλώσσας Αθήνα Εκδόσεις Πατάκη (κεφάλαια 4 amp 9)Garrod S amp M Pickering (επιμ) (1999) Language Processing Hove Psychology Press (κεφάλαια 5 11-12)Harley T (2001) The Psychology of Language Hove Psychology Press (κεφάλαια 6 9 11-12)Papadopoulou D amp Clahsen H (2003) laquoParsing strategies in L1 and L2 sentence processing A study of RC attachment in Greekraquo Studies in Second Language Acquisition 24 501-528 Papadopoulou D amp Clahsen H (2006) laquoAmbiguity resolution in sentence processing the role of lexical and contextual informationraquo Journal of Linguistics 42 109-138Papadopoulou D amp Tsimpli I 2005 laquoMorphological cues in childrenrsquos processing of Ambiguous Sentences A Study of SubjectObject Ambiguities in Greekraquo Στο Proceedings of the 29th Boston University Conference on Language Development Somerville MA Cascadilla Press 471-481 Roberts L Marinis T Felser C amp Clahsen H (2007) laquoAntecedent priming at trace positions in childrenrsquos sentence processingraquo Journal of Psycholinguistic Research 36 175-188
Περιγράμματα Μαθημάτων Τμήματος Φιλολογίας ΑΠΘ
189
ΠΕΡΙΓΡΑΜΜΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ
(1) ΓΕΝΙΚΑ
ΣΧΟΛΗ Φιλοσοφική ΤΜΗΜΑ Φιλολογίας
ΕΠΙΠΕΔΟ ΣΠΟΥΔΩΝ Προπτυχιακό ΚΩΔΙΚΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΓΛΩ378 ΕΞΑΜΗΝΟ ΣΠΟΥΔΩΝ WinterSpring
ΤΙΤΛΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΘΕΜΑΤΑ ΘΕΩΡΙΑΣ ΤΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ
ΑΥΤΟΤΕΛΕΙΣ ΔΙΔΑΚΤΙΚΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ σε περίπτωση που οι πιστωτικές μονάδες απονέμονται σε διακριτά μέρη του
μαθήματος πχ Διαλέξεις Εργαστηριακές Ασκήσεις κλπ Αν οι πιστωτικές μονάδες απονέμονται ενιαία για το σύνολο του μαθήματος αναγράψτε τις εβδομαδιαίες ώρες διδασκαλίας και το σύνολο των πιστωτικών μονάδων
ΕΒΔΟΜΑΔΙΑΙΕΣ ΩΡΕΣ
ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ
ΠΙΣΤΩΤΙΚΕΣ ΜΟΝΑΔΕΣ
Διαλέξεις Μελέτη και ανάλυση βιβλίων και άρθρων Συγγραφή εργασίας εργασιών Εξετάσεις
3 50000 ΤΥΠΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ
γενικού υποβάθρου ειδικού υποβάθρου ειδίκευσης
γενικών γνώσεων ανάπτυξης δεξιοτήτων
ΠΡΟΑΠΑΙΤΟΥΜΕΝΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ
ΓΛΩΣΣΑ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ και ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
Ελληνικά (ΔιδασκαλίαΕξέταση) Αγγλικά (ΔιδασκαλίαΕξέταση)
ΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΠΡΟΣΦΕΡΕΤΑΙ ΣΕ ΦΟΙΤΗΤΕΣ ERASMUS
Ναι
ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΣΕΛΙΔΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ (URL)
httpsqaauthgrclass1600149509
(2) ΜΑΘΗΣΙΑΚΑ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ
Μαθησιακά Αποτελέσματα Περιγράφονται τα μαθησιακά αποτελέσματα του μαθήματος οι συγκεκριμένες γνώσεις δεξιότητες και ικανότητες καταλλήλου επιπέδου που θα αποκτήσουν οι φοιτητές μετά την επιτυχή ολοκλήρωση του μαθήματος
Συμβουλευτείτε το Παράρτημα Α bull Περιγραφή του Επιπέδου των Μαθησιακών Αποτελεσμάτων για κάθε ένα κύκλο σπουδών σύμφωνα με το Πλαίσιο Προσόντων του
Ευρωπαϊκού Χώρου Ανώτατης Εκπαίδευσης bull Περιγραφικοί Δείκτες Επιπέδων 6 7 amp 8 του Ευρωπαϊκού Πλαισίου Προσόντων Διά Βίου Μάθησης και το Παράρτημα Β
Περιληπτικός Οδηγός συγγραφής Μαθησιακών Αποτελεσμάτων
Κάποιοι από τους βασικούς μαθησιακούς στόχους του μαθήματος είναιbull να παρουσιάσει τις γενικές αρχές του επιστημονικού πεδίου της Φωνολογίας και τα βασικά μεθοδολογικά και αναλυτικά εργαλεία των επιμέρους κλάδων τηςbull να φέρει τους φοιτητέςτριες σε επαφή με τα βασικά φωνολογικά χαρακτηριστικά και τα φθογγικά συστήματα διαφόρων γλωσσών και να τουςτις εξοικειώσει με τις ιδιαίτερες φωνολογικές δομές τουςbull να προσφέρει τα απαραίτητα θεωρητικά εργαλεία που απαιτούνται για τη φωνολογική περιγραφή και ανάλυση των φυσικών γλωσσώνΕπιπλέον για την καλύτερη ερευνητική και επαγγελματική ένταξη των αποφοίτων στην αγορά εργασίας μέσω της οργανικής σύνδεσης των σπουδών με τις τεχνολογίες της πληροφορίας και της επικοινωνίας ενσωματώνονται στο μάθημα μεθοδολογικά εργαλεία που έχουν ως στόχοbull να εμβαθύνουν σε θεωρητικά και μεθοδολογικά ζητήματα διδασκαλίας των
Περιγράμματα Μαθημάτων Τμήματος Φιλολογίας ΑΠΘ
190
(3) ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ
ΕβδομάδαΘέμα1-3Συλλαβική δομή και τυπολογία Συλλαβική δομή στη γλωσσική κατάκτησηΕισαγωγή στις βασικές αρχές της Οptimality Theory (OT Θεωρία του Βέλτιστου)4-6Μετρική φωνολογία ndash Μετρικός πόδας και συστήματα δυναμικού τονισμούΑναλύσεις μετρικών συστημάτων με ΟΤ7-8Φωνολογική λέξη (Σύνθετα και κλιτικά)9-10Εισαγωγή στις βασικές αρχές της Αυτοτεμαχιακής ΦωνολογίαςΦωνηεντική αρμονία11-12Συστήματα μελωδικού τονισμού13Ανακεφαλαίωση
(4) ΔΙΔΑΚΤΙΚΕΣ και ΜΑΘΗΣΙΑΚΕΣ ΜΕΘΟΔΟΙ - ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ
ΤΡΟΠΟΣ ΠΑΡΑΔΟΣΗΣ Πρόσωπο με πρόσωπο Εξ αποστάσεως
εκπαίδευση κλπ
ΧΡΗΣΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΩΝ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΑΣ ΚΑΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΩΝ
Χρήση ΤΠΕ στη Διδασκαλία στην Εργαστηριακή Εκπαίδευση στην Επικοινωνία
με τους φοιτητές
Χρήση ΤΠΕ στη Διδασκαλία Χρήση ΤΠΕ στην Επικοινωνία με τους φοιτητές Περιγραφή
ΟΡΓΑΝΩΣΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ Περιγράφονται αναλυτικά ο τρόπος και μέθοδοι διδασκαλίας Διαλέξεις Σεμινάρια Εργαστηριακή Άσκηση Άσκηση Πεδίου Μελέτη amp ανάλυση βιβλιογραφίας Φροντιστήριο Πρακτική (Τοποθέτηση) Κλινική Άσκηση Καλλιτεχνικό Εργαστήριο Διαδραστική διδασκαλία Εκπαιδευτικές επισκέψεις Εκπόνηση μελέτης (project) Συγγραφή εργασίας εργασιών Καλλιτεχνική δημιουργία κλπ Αναγράφονται οι ώρες μελέτης του φοιτητή για κάθε μαθησιακή δραστηριότητα καθώς και οι ώρες μη καθοδηγούμενης μελέτης σύμφωνα με τις αρχές του ECTS
Δραστηριότητα Φόρτος Εργασίας Εξαμήνου
Διαλέξεις 39 Μελέτη και ανάλυση βιβλίων και άρθρων
20
Συγγραφή εργασίας εργασιών
25
Εξετάσεις 84
Σύνολο Μαθήματος 168
γλωσσώνbull να αναδείξουν νέα πεδία σύνδεσης της Φωνητικής και Φωνολογίας με τη Φυσική Επεξεργασία ΦωνήςΜε την επιτυχή ολοκλήρωση του μαθήματος οι φοιτητές θα έχουν τη δυνατότηταbullνα περιγράφουν και να αναλύουν τις βασικές φωνολογικές δομές της Ελληνικής αλλά και άλλων γλωσσώνbullνα διαχειρίζονται και να επεξεργάζονται μεγάλη ποικιλία φωνολογικών δεδομένωνbullνα εφαρμόζουν συγκεκριμένα μοντέλα ανάλυσης βάσει γενετικών φωνολογικών θεωριώνbullνα κατασκευάζουν ειδικές ασκήσεις για (α) τη διδασκαλία της φωνολογίας της Ελληνικής και (β) την εκμάθηση της Ελληνικής ως δεύτερηςξένης γλώσσας
Γενικές Ικανότητες Λαμβάνοντας υπόψη τις γενικές ικανότητες που πρέπει να έχει αποκτήσει ο πτυχιούχος (όπως αυτές αναγράφονται στο Παράρτημα Διπλώματος και παρατίθενται ακολούθως) σε ποια ποιες από αυτές αποσκοπεί το μάθημα
Αναζήτηση ανάλυση και σύνθεση δεδομένων και πληροφοριών με τη χρήση και των απαραίτητων τεχνολογιών Προσαρμογή σε νέες καταστάσεις Λήψη αποφάσεων Αυτόνομη εργασία Ομαδική εργασία Εργασία σε διεθνές περιβάλλον Εργασία σε διεπιστημονικό περιβάλλον Παράγωγή νέων ερευνητικών ιδεών
Σχεδιασμός και διαχείριση έργων Σεβασμός στη διαφορετικότητα και στην πολυπολιτισμικότητα Σεβασμός στο φυσικό περιβάλλον Επίδειξη κοινωνικής επαγγελματικής και ηθικής υπευθυνότητας και ευαισθησίας σε θέματα φύλου Άσκηση κριτικής και αυτοκριτικής Προαγωγή της ελεύθερης δημιουργικής και επαγωγικής σκέψης helliphellip Άλλεςhellip helliphellip
Εφαρμογή της γνώσης στην πράξη Αναζήτηση ανάλυση και σύνθεση δεδομένων και πληροφοριών με τη χρήση και των απαραίτητων τεχνολογιών Λήψη αποφάσεων Ομαδική εργασία Παραγωγή νέων ερευνητικών ιδεών
Περιγράμματα Μαθημάτων Τμήματος Φιλολογίας ΑΠΘ
191
ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΦΟΙΤΗΤΩΝ Περιγραφή της διαδικασίας αξιολόγησης Γλώσσα Αξιολόγησης Μέθοδοι αξιολόγησης Διαμορφωτική ή Συμπερασματική Δοκιμασία Πολλαπλής Επιλογής Ερωτήσεις Σύντομης Απάντησης Ερωτήσεις Ανάπτυξης Δοκιμίων Επίλυση Προβλημάτων Γραπτή Εργασία Έκθεση Αναφορά Προφορική Εξέταση Δημόσια Παρουσίαση Εργαστηριακή Εργασία Κλινική Εξέταση Ασθενούς Καλλιτεχνική Ερμηνεία Άλλη Άλλες Αναφέρονται ρητά προσδιορισμένα κριτήρια αξιολόγησης και εάν και που είναι προσβάσιμα από τους φοιτητές
Περιγραφή διαδικασίας 1 Γραπτή εξέταση (50)2 Πρόοδος (25)3 Συμμετοχή στο μάθημα (10)4 ΕργασίεςΑσκήσεις (15) Μέθοδοι Αξιολόγησης Γραπτή Εξέταση με Ερωτήσεις Πολλαπλής Επιλογής (ΔιαμορφωτικήΣυμπερασματική) Γραπτή Εξέταση με Ερωτήσεις Εκτεταμένης Απάντησης (ΔιαμορφωτικήΣυμπερασματική) Γραπτή Εξέταση με Επίλυση Προβλημάτων (ΔιαμορφωτικήΣυμπερασματική)
(5) ΣΥΝΙΣΤΩΜΕΝΗ-ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΑ
- Προτεινόμενη Βιβλιογραφία
--
- Επιπρόσθετη βιβλιογραφία για μελέτη 1 Θέματα και Εισαγωγές στη ΦωνολογίαCHOMSKY N amp M HALLE (l968) The Sound Pattern of English New York Harper amp Row ANDERSON SR (l974) The Organization of Phonology New York Academic PressGOLDSMITH J (1993) The Last Phonological Rule Reflections on Constraints and Derivations Chicago amp London The University of Chicago Press GOLDSMITH J (1995) The Handbook of Phonological Theory Cambridge MA Blackwell PublishersGUSSENHOVEN C amp H JAKOBS (1998) Understanding Phonology London and New York Arnold HYMAN LM (1975) Phonology Theory and Analysis New York HoltKENSTOWICZ M (1994) Phonology in Generative Grammar Cambridge MA Blackwell Publishers KΑGER R (1999) Optimality Theory Cambridge University Press KENSTOWICZ M amp C KISSEBERTH (l977) Topics in Phonological Theory New York Academic Press KENSTOWICZ M amp C KISSEBERTH (l979) Generative Phonology Theory and Description New York Academic PressLADD DR (1996) Intonational Phonology Cambridge Cambridge University PressLASS R (1984) Phonology An Introduction to Basic Concepts Cambridge Cambridge University Press ROCA I (1994) Generative Phonology Routledge London amp New York ROCA I amp W JOHNSON (1999) A Course in Phonology Blackwell PublishersSPENCER A (1996) Phonology Theory and Description Cambridge MA Blackwell Publishers2 ΦωνητικήCLARK J amp C YALLOP (1995) Introduction to Phonetics and Phonology 2nd ed Cambridge MA Blackwell Publishers HARDCASTLE W and J LAVER (1999) The Handbook of Phonetic Sciences Oxford BlackwellJOHNSON K (1997) Acoustic and Auditory Phonetics Oxford Blackwell Publishers KINGSTON J amp M BECKMAN (1990) Papers in Laboratory Phonology I Between the Grammar and Physics of Speech Cambridge Cambridge University Press LADEFOGED P (1993) A Course in Phonetics (3rd edn) Fort Worth TX Harcourt Brace College PublishersLADEFOGED P amp I MADDIESON (1996) The Sounds of the Worlds Languages Cambridge MA Blackwell Publishers LASS N J (1996) Principles of Experimental Phonetics St Louis MI MosbyLAVER J (1994) Principles of Phonetics Cambridge Cambridge University PressMADDIESON I (1984) Patterns of Sounds Cambridge Cambridge University PressPULLUM GK amp W LADUSAW (1996) Phonetic Symbol Guide (2nd edn)Chicago and London The University of Chicago Press3 Φωνολογία και διακριτικά χαρακτηριστικά (Phonology and features)ARCHANGELI D amp D PULLEYBLANK (1994) Grounded Phonology Cambridge MA MIT Press4 Φωνολογία της Αγγλικής (The Phonology of English) GIEGERICH H J (1992) English Phonology An Introduction Cambridge University Press GOLDSMITH J (1990) Autosegmental and Metrical Phonology Cambridge MA Blackwell Publishers HARRIS J (1994) English Sound Structure Cambridge MA Blackwell Publishersε Τονισμός (Stress)HALLE M amp J-R VERGNAUD (1987) An Essay on Stress Cambridge MA MIT Press HAYES B (1994) Metrical Stress Theory Principles and Cases Studies Chicago Chicago University Press KAGER R (1989) A Metrical Theory of Stress and Destressing in English and Dutch Dordrecht Foris 5 Τόνοι Τονικό ύψος και Προσωδιακή Φωνολογία (Tones Pitch Prosodic Phonology)van der HULST H amp N SMITH (1988) Autosegmental Studies on Pitch Accent Dordrecht ForisINKELAS S amp D ZEC (eds) (1990) The Phonology-Syntax Connection Chicago Chicago University Press NESPOR M amp I VOGEL (1986) Prosodic Phonology Dordrecht Foris Σημείωση Η βιβλιοθήκη
Περιγράμματα Μαθημάτων Τμήματος Φιλολογίας ΑΠΘ
192
διαθέτει μια αρκετά μεγάλη λίστα ηλεκτρονικών περιοδικών και βάσεων δεδομένων Συμβουλευτείτε το προσωπικό της βιβλιοθήκης για τις δυνατότητες πρόσβασης στο ηλεκτρονικό υλικό6 Άρθρα και σημειώσεις [α]Αρχεία Rutgers Optimality Archivehttpruccsrutgerseduroahtml[β]Σημειώσεις που διανέμονται από τον διδάσκοντα 7 Ειδικά Λογισμικά[α]A Course in Phonetics 4ed Peter Ladefoged (2000)[β]Vowels and Consonants Peter Ladefoged (2000) [γ]Praat P Boersma amp David Weenink (downloadable httpwwwfonhumuvanlpraat) [δ]Speech and Hearing Software httpwwwspeechandhearingnetlaboratorytoolshtmlhttpwwwspeechandhearingnetlaboratorytoolshtml
Περιγράμματα Μαθημάτων Τμήματος Φιλολογίας ΑΠΘ
193
ΠΕΡΙΓΡΑΜΜΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ
(1) ΓΕΝΙΚΑ
ΣΧΟΛΗ Φιλοσοφική ΤΜΗΜΑ Φιλολογίας
ΕΠΙΠΕΔΟ ΣΠΟΥΔΩΝ Προπτυχιακό ΚΩΔΙΚΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΓΛΩ385 ΕΞΑΜΗΝΟ ΣΠΟΥΔΩΝ WinterSpring
ΤΙΤΛΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΒΑΛΚΑΝΙΚΕΣ ΓΛΩΣΣΕΣ
ΑΥΤΟΤΕΛΕΙΣ ΔΙΔΑΚΤΙΚΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ σε περίπτωση που οι πιστωτικές μονάδες απονέμονται σε διακριτά μέρη του
μαθήματος πχ Διαλέξεις Εργαστηριακές Ασκήσεις κλπ Αν οι πιστωτικές μονάδες απονέμονται ενιαία για το σύνολο του μαθήματος αναγράψτε τις εβδομαδιαίες ώρες διδασκαλίας και το σύνολο των πιστωτικών μονάδων
ΕΒΔΟΜΑΔΙΑΙΕΣ ΩΡΕΣ
ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ
ΠΙΣΤΩΤΙΚΕΣ ΜΟΝΑΔΕΣ
Διαλέξεις Συγγραφή εργασίας εργασιών Εξετάσεις
3 50000 ΤΥΠΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ
γενικού υποβάθρου ειδικού υποβάθρου ειδίκευσης
γενικών γνώσεων ανάπτυξης δεξιοτήτων
Ειδικού Υποβάθρου Κορμού
ΠΡΟΑΠΑΙΤΟΥΜΕΝΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ
ΓΛΩΣΣΑ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ και ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
Ελληνικά (ΔιδασκαλίαΕξέταση) Αγγλικά (Εξέταση)
ΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΠΡΟΣΦΕΡΕΤΑΙ ΣΕ ΦΟΙΤΗΤΕΣ ERASMUS
Ναι
ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΣΕΛΙΔΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ (URL)
httpsqaauthgrclass1600154786
(2) ΜΑΘΗΣΙΑΚΑ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ
Μαθησιακά Αποτελέσματα Περιγράφονται τα μαθησιακά αποτελέσματα του μαθήματος οι συγκεκριμένες γνώσεις δεξιότητες και ικανότητες καταλλήλου επιπέδου που θα αποκτήσουν οι φοιτητές μετά την επιτυχή ολοκλήρωση του μαθήματος
Συμβουλευτείτε το Παράρτημα Α bull Περιγραφή του Επιπέδου των Μαθησιακών Αποτελεσμάτων για κάθε ένα κύκλο σπουδών σύμφωνα με το Πλαίσιο Προσόντων του
Ευρωπαϊκού Χώρου Ανώτατης Εκπαίδευσης bull Περιγραφικοί Δείκτες Επιπέδων 6 7 amp 8 του Ευρωπαϊκού Πλαισίου Προσόντων Διά Βίου Μάθησης και το Παράρτημα Β
Περιληπτικός Οδηγός συγγραφής Μαθησιακών Αποτελεσμάτων
(α) Να αποκτήσουν οι φοιτητές μια σφαιρική εικόνα της γλωσσικής κατάστασης στα Βαλκάνια από την αρχαιότητα μέχρι σήμερα (β) Να γνωρίσουν τα βασικά χαρακτηριστικά και τις ιδιαιτερότητες των επιμέρους βαλκανικών γλωσσών καθώς και τις αμφίδρομες σχέσεις τους με την ελληνική(γ) Να λάβουν μια ιδέα του βαθμού συμμετοχής τους στη Βαλκανική Ένωση Γλωσσών και των διαδικασιών γλωσσικής laquoβαλκανιοποίησηςraquo (δ) Με βάση το παράδειγμα της τουρκικής να εξοικειωθούν με τις δομές μιας γλώσσας που ανήκει σε διαφορετική γλωσσική οικογένεια(ε) Με αφορμή τα γεγονότα που οδήγησαν στη διάλυση της πρώην Γιουγκοσλαβικής συνομοσπονδίας να προβληματιστούν αναφορικά με τις σχέσεις γλώσσας και πολιτικής και τον συμβολικό χαρακτήρα της γλώσσας
Γενικές Ικανότητες
Περιγράμματα Μαθημάτων Τμήματος Φιλολογίας ΑΠΘ
194
(3) ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ
ΓΛΩ385 Βαλκανικές γλώσσεςΑντικείμενο του μαθήματος είναι η συνοπτική παρουσίαση των Βαλκανικών Γλωσσών στη διαχρονική και συγχρονική τους διάσταση δίνοντας ιδιαίτερη έμφαση σε όσες απrsquo αυτές είναι μέλη της Βαλκανικής Ένωσης Γλωσσών γνωστής στη σχετική βιβλιογραφία ως Balkansprachbund Τα Βαλκάνια από την αρχαιότητα και μέχρι σήμερα παρουσιάζουν ένα συνεχώς μεταλλασσόμενο γλωσσικό μωσαϊκό παλαιότερες ψηφίδες του οποίου υποχωρούν για να δώσουν τη θέση τους σε νεότερες Μέσα στους ιστορικούς χρόνους η ρωμαϊκή κατάκτηση της χερσονήσου και η Βυζαντινή αυτοκρατορία η κάθοδος των Σλάβων και γενικότερα οι μετακινήσεις πληθυσμών ο οθωμανικός ζυγός και η ίδρυση εθνικών κρατών κατά τον 19ο και 20ο αιώνα υπήρξαν τα κυριότερα ιστορικά γεγονότα που επηρέασαν καθοριστικά τη διαμόρφωση του σημερινού γλωσσικού χάρτη της περιοχής Ενός χάρτη που χαρακτηρίζεται από μεγάλη ποικιλία γλωσσών (ελληνική αλβανική νεολατινικές της Βαλκανικής νοτιοσλαβικές τουρκική τσιγγάνικα) μέρος των οποίων ανέπτυξαν κοινά φωνολογικά και μορφοσυντακτικά ιδίως χαρακτηριστικά που είναι αποτέλεσμα της έντονης και μακραίωνης γλωσσικής επαφής Στο πλαίσιο αυτό η μελέτη των σχέσεων της ελληνικής με τις επιμέρους βαλκανικές γλώσσες και του ρόλου που εκείνη έπαιξε στη διαμόρφωσή τους αποτελούν μια άλλη πτυχή της θεματικής του μαθήματος Η συνεξέταση των επιμέρους κοινών στα Βαλκάνια και των προβληματισμών που αφορούσαν τον ορισμό της διαλεκτικής τους βάσης προσφέρονται για την εξαγωγή χρήσιμων συμπερασμάτων για τις συγκλίνουσες και αποκλίνουσες τάσεις της διαδικασίας σχηματισμού τους Τέλος τα γεγονότα που συνόδευσαν τη διάλυση της πρώην Γιουγκοσλαβικής συνομοσπονδίας παρέχουν τη δυνατότητα μιας κριτικής και διδακτικής συνάμα αποτίμησης των σχέσεων γλώσσας και πολιτικής και γενικότερα του συμβολικού χαρακτήρα της γλώσσας
(4) ΔΙΔΑΚΤΙΚΕΣ και ΜΑΘΗΣΙΑΚΕΣ ΜΕΘΟΔΟΙ - ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ
ΤΡΟΠΟΣ ΠΑΡΑΔΟΣΗΣ Πρόσωπο με πρόσωπο Εξ αποστάσεως
εκπαίδευση κλπ
Πρόσωπο με πρόσωπο
ΧΡΗΣΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΩΝ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΑΣ ΚΑΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΩΝ
Χρήση ΤΠΕ στη Διδασκαλία στην Εργαστηριακή Εκπαίδευση στην Επικοινωνία
με τους φοιτητές
Χρήση ΤΠΕ στη Διδασκαλία Χρήση ΤΠΕ στην Επικοινωνία με τους φοιτητές Περιγραφή
ΟΡΓΑΝΩΣΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ Περιγράφονται αναλυτικά ο τρόπος και μέθοδοι διδασκαλίας Διαλέξεις Σεμινάρια Εργαστηριακή Άσκηση Άσκηση Πεδίου Μελέτη amp ανάλυση βιβλιογραφίας Φροντιστήριο Πρακτική (Τοποθέτηση) Κλινική Άσκηση Καλλιτεχνικό Εργαστήριο Διαδραστική διδασκαλία Εκπαιδευτικές επισκέψεις Εκπόνηση μελέτης (project) Συγγραφή εργασίας εργασιών Καλλιτεχνική δημιουργία κλπ
Δραστηριότητα Φόρτος Εργασίας Εξαμήνου
Διαλέξεις 56 Συγγραφή εργασίας εργασιών
56
Εξετάσεις 56
Σύνολο Μαθήματος 168
Λαμβάνοντας υπόψη τις γενικές ικανότητες που πρέπει να έχει αποκτήσει ο πτυχιούχος (όπως αυτές αναγράφονται στο Παράρτημα Διπλώματος και παρατίθενται ακολούθως) σε ποια ποιες από αυτές αποσκοπεί το μάθημα
Αναζήτηση ανάλυση και σύνθεση δεδομένων και πληροφοριών με τη χρήση και των απαραίτητων τεχνολογιών Προσαρμογή σε νέες καταστάσεις Λήψη αποφάσεων Αυτόνομη εργασία Ομαδική εργασία Εργασία σε διεθνές περιβάλλον Εργασία σε διεπιστημονικό περιβάλλον Παράγωγή νέων ερευνητικών ιδεών
Σχεδιασμός και διαχείριση έργων Σεβασμός στη διαφορετικότητα και στην πολυπολιτισμικότητα Σεβασμός στο φυσικό περιβάλλον Επίδειξη κοινωνικής επαγγελματικής και ηθικής υπευθυνότητας και ευαισθησίας σε θέματα φύλου Άσκηση κριτικής και αυτοκριτικής Προαγωγή της ελεύθερης δημιουργικής και επαγωγικής σκέψης helliphellip Άλλεςhellip helliphellip
Εφαρμογή της γνώσης στην πράξη Σεβασμός στη διαφορετικότητα και στην πολυπολιτισμικότητα
Περιγράμματα Μαθημάτων Τμήματος Φιλολογίας ΑΠΘ
195
Αναγράφονται οι ώρες μελέτης του φοιτητή για κάθε μαθησιακή δραστηριότητα καθώς και οι ώρες μη καθοδηγούμενης μελέτης σύμφωνα με τις αρχές του ECTS
ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΦΟΙΤΗΤΩΝ Περιγραφή της διαδικασίας αξιολόγησης Γλώσσα Αξιολόγησης Μέθοδοι αξιολόγησης Διαμορφωτική ή Συμπερασματική Δοκιμασία Πολλαπλής Επιλογής Ερωτήσεις Σύντομης Απάντησης Ερωτήσεις Ανάπτυξης Δοκιμίων Επίλυση Προβλημάτων Γραπτή Εργασία Έκθεση Αναφορά Προφορική Εξέταση Δημόσια Παρουσίαση Εργαστηριακή Εργασία Κλινική Εξέταση Ασθενούς Καλλιτεχνική Ερμηνεία Άλλη Άλλες Αναφέρονται ρητά προσδιορισμένα κριτήρια αξιολόγησης και εάν και που είναι προσβάσιμα από τους φοιτητές
Περιγραφή διαδικασίας Μέθοδοι Αξιολόγησης Γραπτή Εξέταση με Ερωτήσεις Σύντομης Απάντησης (ΔιαμορφωτικήΣυμπερασματική) Γραπτή Εργασία (ΔιαμορφωτικήΣυμπερασματική) Γραπτή Εξέταση με Επίλυση Προβλημάτων (ΔιαμορφωτικήΣυμπερασματική)
(5) ΣΥΝΙΣΤΩΜΕΝΗ-ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΑ
- Προτεινόμενη Βιβλιογραφία
- Επιπρόσθετη βιβλιογραφία για μελέτη Uwe Hinrichs (ed) Handbuch der Suumldosteuropa-Linguistik Wiesbaden 1999 U Weinreich Languages in Contact The Hague Mouton 1953 1968H Schaller Die Balkansprachen - Eine Einfuehrung in die Balkanphilologie Carl Winteruniversitaetsverlag Heidelberg 1975Tzitzilis Chr Symeonidis Ch (Herausg) Balkanlinguistik Synchronie und Diachronie Thessaloniki 2000S Thomason Language Contact Edinburgh University Press Edinburgh 2001 Assenova P 2002 Балканско езикознание Veliko Ternovo FaberSandfeld Kr 1930 Linguistique Balkanique (Problegravemes et Reacutesultats) ParisTzitzilis Chr 2001 ldquoMethodische Bemerkungen zu den Lehnuumlbertragungen in den Balkansprachenrdquo Linguistique Balkanique XLI1Ranko Bugarski Η γλώσσα από την ειρήνη στον πόλεμο μετάφραση-εισαγωγή Κ Κανάκης Εκδόσεις του Εικοστού Πρώτου Αθήνα 2011 Rosetti Alexandru Istoria limbii romacircne 2 vols Bucharest 1965-1969Comrie Bernard and Corbett Greville G (1993) The Slavonic Languages London and New York RoutledgeСтойков С (2002) Българска диалектология 4-то издание Lunt H (1952) Grammar of the Macedonian Literary LanguageFriedman V (2001) Macedonian (SEELRC)Geoffrey Lewis (2001) Turkish Grammar Oxford University Press Geoffrey Lewis (2002) The Turkish Language Reform A Catastrophic Success Oxford University PressADGjSh Gjinari J Beci B Shkurtaj Gj Gosturani Xh Atlasi Dialektologjik i Gjuheumls Shqipe I-II 2008 Akademia e Shkencave e ShqipeumlriseumlCcedilabej E 1976-2006 Studime etimologjike neuml fusheuml teuml shqipes I-IV VI VII Tiraneuml Akademia e ShkencaveDukova U 1980 ldquoGemeinsame Termini in der Folklore der Balkanwoumllkerrdquo Lingustique Balkanique XXIII2 5-12 МДАБЯ Maлый Диалeктoлoгический Aтлас Бaлкaнских Языков Сepия лeксическaя (Ред A Сoбoлeв) ldquoNayкardquo Caнкт-Пeтeрбуpг ndash Verlag Otto Sagner Muumlnchen 2003 - Meyer G 1891 Etymologisches Woumlrterbuch der albanesischen Sprache Strassburg
Περιγράμματα Μαθημάτων Τμήματος Φιλολογίας ΑΠΘ
196
ΠΕΡΙΓΡΑΜΜΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ
(1) ΓΕΝΙΚΑ
ΣΧΟΛΗ Φιλοσοφική ΤΜΗΜΑ Φιλολογίας
ΕΠΙΠΕΔΟ ΣΠΟΥΔΩΝ Προπτυχιακό ΚΩΔΙΚΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΓΛΩ388 ΕΞΑΜΗΝΟ ΣΠΟΥΔΩΝ WinterSpring
ΤΙΤΛΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ ΨΥΧΟΓΛΩΣΣΟΛΟΓΙΑ
ΑΥΤΟΤΕΛΕΙΣ ΔΙΔΑΚΤΙΚΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ σε περίπτωση που οι πιστωτικές μονάδες απονέμονται σε διακριτά μέρη του
μαθήματος πχ Διαλέξεις Εργαστηριακές Ασκήσεις κλπ Αν οι πιστωτικές μονάδες απονέμονται ενιαία για το σύνολο του μαθήματος αναγράψτε τις εβδομαδιαίες ώρες διδασκαλίας και το σύνολο των πιστωτικών μονάδων
ΕΒΔΟΜΑΔΙΑΙΕΣ ΩΡΕΣ
ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ
ΠΙΣΤΩΤΙΚΕΣ ΜΟΝΑΔΕΣ
Διαλέξεις Εξετάσεις
3 70000 ΤΥΠΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ
γενικού υποβάθρου ειδικού υποβάθρου ειδίκευσης
γενικών γνώσεων ανάπτυξης δεξιοτήτων
Ειδικού Υποβάθρου Κορμού
ΠΡΟΑΠΑΙΤΟΥΜΕΝΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ
ΓΛΩΣΣΑ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ και ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
Ελληνικά (ΔιδασκαλίαΕξέταση) Αγγλικά (Εξέταση)
ΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΠΡΟΣΦΕΡΕΤΑΙ ΣΕ ΦΟΙΤΗΤΕΣ ERASMUS
Ναι
ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΣΕΛΙΔΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ (URL)
httpsqaauthgrclass1600149051
(2) ΜΑΘΗΣΙΑΚΑ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ
Μαθησιακά Αποτελέσματα Περιγράφονται τα μαθησιακά αποτελέσματα του μαθήματος οι συγκεκριμένες γνώσεις δεξιότητες και ικανότητες καταλλήλου επιπέδου που θα αποκτήσουν οι φοιτητές μετά την επιτυχή ολοκλήρωση του μαθήματος
Συμβουλευτείτε το Παράρτημα Α bull Περιγραφή του Επιπέδου των Μαθησιακών Αποτελεσμάτων για κάθε ένα κύκλο σπουδών σύμφωνα με το Πλαίσιο Προσόντων του
Ευρωπαϊκού Χώρου Ανώτατης Εκπαίδευσης bull Περιγραφικοί Δείκτες Επιπέδων 6 7 amp 8 του Ευρωπαϊκού Πλαισίου Προσόντων Διά Βίου Μάθησης και το Παράρτημα Β
Περιληπτικός Οδηγός συγγραφής Μαθησιακών Αποτελεσμάτων
Να ενημερωθούν οι φοιτητέςτριες για το περιεχόμενο της ψυχογλωσσολογίας και τις μεθόδους που χρησιμοποιούνται καθώς και για τα ευρύτερα θεωρητικά ζητήματα τα οποία τίθενται σε αυτό το πλαίσιο να είναι σε θέση να εντάξουν τις διαφορετικές απαντήσεις στα θεωρητικά παραδείγματα από τα οποία εκπορεύονται και να μπορούν να αιτιολογήσουν την απάντησή τους να μπορούν να διακρίνουν το είδος της παθολογίας από ένα συγκεκριμένο δείγμα λόγου να είναι σε θέση να αναγνωρίσουν σε ποιο στάδιο της νοητικής εξέλιξης μπορεί να αποδοθεί συγκεκριμένο δείγμα παιδικού λόγου να μπορούν να καθορίσουν σε ποιο στάδιο της παραγωγής λόγου επισυμβαίνουν δείγματα γλωσσικών παραδρομών
Γενικές Ικανότητες Λαμβάνοντας υπόψη τις γενικές ικανότητες που πρέπει να έχει αποκτήσει ο πτυχιούχος (όπως αυτές αναγράφονται στο Παράρτημα Διπλώματος και παρατίθενται ακολούθως) σε ποια ποιες από αυτές αποσκοπεί το μάθημα
Περιγράμματα Μαθημάτων Τμήματος Φιλολογίας ΑΠΘ
197
(3) ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ
Το μάθημα εισάγει σε βασικές περιοχές της ψυχογλωσσολογικής έρευνας και στον προβληματισμό που αναπτύσσεται σε αυτές Μετά από μια περιήγηση στην ιστορία του κλάδου και τα ζητήματα τα οποία τίθενται σε αυτόν σε σχέση με τις γλωσσολογικές θεωρίες καθώς και στις μεθόδους που χρησιμοποιούνται συζητούνται ειδικότερα τα βασικά χαρακτηριστικά της γλώσσας σε σχέση με τις απόπειρες διδασκαλίας σε πρωτεύονταbull η γέννηση και η ανάπτυξη της γλώσσαςbull η σχέση εγκεφάλου και γλώσσας και οι αφασίεςbull η θεωρία του Piaget για την ανάπτυξη της νόησης και της σχέσης της με τη γλώσσα σε συνδυασμό με τις αναπτυξιακές διαταραχέςbull γλώσσα και σκέψη η παραγωγή ομιλίας
(4) ΔΙΔΑΚΤΙΚΕΣ και ΜΑΘΗΣΙΑΚΕΣ ΜΕΘΟΔΟΙ - ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ
ΤΡΟΠΟΣ ΠΑΡΑΔΟΣΗΣ Πρόσωπο με πρόσωπο Εξ αποστάσεως
εκπαίδευση κλπ
Πρόσωπο με πρόσωπο
ΧΡΗΣΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΩΝ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΑΣ ΚΑΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΩΝ
Χρήση ΤΠΕ στη Διδασκαλία στην Εργαστηριακή Εκπαίδευση στην Επικοινωνία
με τους φοιτητές
Χρήση ΤΠΕ στη Διδασκαλία Χρήση ΤΠΕ στην Επικοινωνία με τους φοιτητές Περιγραφή
ΟΡΓΑΝΩΣΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ Περιγράφονται αναλυτικά ο τρόπος και μέθοδοι διδασκαλίας Διαλέξεις Σεμινάρια Εργαστηριακή Άσκηση Άσκηση Πεδίου Μελέτη amp ανάλυση βιβλιογραφίας Φροντιστήριο Πρακτική (Τοποθέτηση) Κλινική Άσκηση Καλλιτεχνικό Εργαστήριο Διαδραστική διδασκαλία Εκπαιδευτικές επισκέψεις Εκπόνηση μελέτης (project) Συγγραφή εργασίας εργασιών Καλλιτεχνική δημιουργία κλπ Αναγράφονται οι ώρες μελέτης του φοιτητή για κάθε μαθησιακή δραστηριότητα καθώς και οι ώρες μη καθοδηγούμενης μελέτης σύμφωνα με τις αρχές του ECTS
Δραστηριότητα Φόρτος Εργασίας Εξαμήνου
Διαλέξεις 84 Εξετάσεις 84
Σύνολο Μαθήματος 168
ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΦΟΙΤΗΤΩΝ Περιγραφή της διαδικασίας αξιολόγησης Γλώσσα Αξιολόγησης Μέθοδοι αξιολόγησης Διαμορφωτική ή Συμπερασματική Δοκιμασία Πολλαπλής Επιλογής Ερωτήσεις Σύντομης Απάντησης Ερωτήσεις Ανάπτυξης Δοκιμίων Επίλυση Προβλημάτων Γραπτή Εργασία Έκθεση Αναφορά Προφορική Εξέταση Δημόσια Παρουσίαση Εργαστηριακή Εργασία
Περιγραφή διαδικασίας Οι μαθητές αξιολογούνται με βάση α) γραπτή πρόοδο στη μέση του εξαμήνου 20β) τελική γραπτή εξέταση στο τέλος του εξαμήνου 80 Μέθοδοι Αξιολόγησης Γραπτή Εξέταση με Ερωτήσεις Εκτεταμένης Απάντησης (Συμπερασματική) Γραπτή Εξέταση με Επίλυση Προβλημάτων (Συμπερασματική)
Αναζήτηση ανάλυση και σύνθεση δεδομένων και πληροφοριών με τη χρήση και των απαραίτητων τεχνολογιών Προσαρμογή σε νέες καταστάσεις Λήψη αποφάσεων Αυτόνομη εργασία Ομαδική εργασία Εργασία σε διεθνές περιβάλλον Εργασία σε διεπιστημονικό περιβάλλον Παράγωγή νέων ερευνητικών ιδεών
Σχεδιασμός και διαχείριση έργων Σεβασμός στη διαφορετικότητα και στην πολυπολιτισμικότητα Σεβασμός στο φυσικό περιβάλλον Επίδειξη κοινωνικής επαγγελματικής και ηθικής υπευθυνότητας και ευαισθησίας σε θέματα φύλου Άσκηση κριτικής και αυτοκριτικής Προαγωγή της ελεύθερης δημιουργικής και επαγωγικής σκέψης helliphellip Άλλεςhellip helliphellip
Εφαρμογή της γνώσης στην πράξη Προσαρμογή σε νέες καταστάσεις Λήψη αποφάσεων Αυτόνομη εργασία Ομαδική εργασία Εργασία σε διεπιστημονικό περιβάλλον Παραγωγή νέων ερευνητικών ιδεών Σεβασμός στη διαφορετικότητα και στην πολυπολιτισμικότητα Άσκηση κριτικής και αυτοκριτικής Προαγωγή της ελεύθερης δημιουργικής και επαγωγικής σκέψης
Περιγράμματα Μαθημάτων Τμήματος Φιλολογίας ΑΠΘ
198
Κλινική Εξέταση Ασθενούς Καλλιτεχνική Ερμηνεία Άλλη Άλλες Αναφέρονται ρητά προσδιορισμένα κριτήρια αξιολόγησης και εάν και που είναι προσβάσιμα από τους φοιτητές
(5) ΣΥΝΙΣΤΩΜΕΝΗ-ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΑ
- Προτεινόμενη Βιβλιογραφία
ΒογινδρούκαςΙ Οκαλίδου Α amp Σ Σταυρακάκη 2010 Αναπτυξιακές γλωσσικές διαταραχές Θεσσαλονίκη Επίκεντρο
- Επιπρόσθετη βιβλιογραφία για μελέτη Aitchison J [1976] 2008 The Articulate Mammal An Introduction to Psycholinguistics Λονδίνο amp Νέα Υόρκη Routledge Βlumenthal A 1970 Language and Psychology Historical Aspects of Psycholinguistics Νέα Υόρκη Wiley Caron J 2001 Precis de psycholinguistique Παρίσι PUF Field J 2003 Psycholinguistics A Resource Book for Students Λονδίνο amp Νέα Υόρκη Routledge Field J 2004 Psycholinguistics The Key Concepts Λονδίνο amp Νέα Υόρκη Routledge Forrester MA 1996 Psychology of Language A Critical Introduction Λονδίνο Sage Gareth Gaskell M amp J Altmann 2007 The Oxford Handbook of Psycholinguistics Οξφόρδη Oxford University Press Garman M 1990 Psycholinguistics Cambridge CUP Gleason J amp N Bernstein Ratner επιμ 1998 Psycholinguistics Orlando FL Harcourt Brace College Publishers Harley T 2001 The Psychology of Language From Data to Theory Νέα Υόρκη Psychology Press Skovell Th 2002 Psycholinguistics Οξφόρδη Oxford University Press Steinberg DD amp N V Sciarini [1993] 2006 An Introduction to Psycholinguistics Harlow Pearson Education Ltd Steinberg DD Nagata H amp D Aline 2001 Psycholinguistics Language Mind and World Λονδίνο Longman
Περιγράμματα Μαθημάτων Τμήματος Φιλολογίας ΑΠΘ
199
ΠΕΡΙΓΡΑΜΜΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ
(1) ΓΕΝΙΚΑ
ΣΧΟΛΗ Φιλοσοφική ΤΜΗΜΑ Φιλολογίας
ΕΠΙΠΕΔΟ ΣΠΟΥΔΩΝ Προπτυχιακό ΚΩΔΙΚΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΓΛΩ392 ΕΞΑΜΗΝΟ ΣΠΟΥΔΩΝ WinterSpring
ΤΙΤΛΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΗΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΩΣ ΔΕΥΤΕΡΗΣΞΕΝΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ
ΑΥΤΟΤΕΛΕΙΣ ΔΙΔΑΚΤΙΚΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ σε περίπτωση που οι πιστωτικές μονάδες απονέμονται σε διακριτά μέρη του
μαθήματος πχ Διαλέξεις Εργαστηριακές Ασκήσεις κλπ Αν οι πιστωτικές μονάδες απονέμονται ενιαία για το σύνολο του μαθήματος αναγράψτε τις εβδομαδιαίες ώρες διδασκαλίας και το σύνολο των πιστωτικών μονάδων
ΕΒΔΟΜΑΔΙΑΙΕΣ ΩΡΕΣ
ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ
ΠΙΣΤΩΤΙΚΕΣ ΜΟΝΑΔΕΣ
Διαλέξεις Μελέτη και ανάλυση βιβλίων και άρθρων Συγγραφή εργασίας εργασιών Εξετάσεις
3 50000 ΤΥΠΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ
γενικού υποβάθρου ειδικού υποβάθρου ειδίκευσης
γενικών γνώσεων ανάπτυξης δεξιοτήτων
Ειδικού Υποβάθρου Κορμού
ΠΡΟΑΠΑΙΤΟΥΜΕΝΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ
ΓΛΩΣΣΑ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ και ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
ΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΠΡΟΣΦΕΡΕΤΑΙ ΣΕ ΦΟΙΤΗΤΕΣ ERASMUS
Ναι
ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΣΕΛΙΔΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ (URL)
httpsqaauthgrclass1600149052
(2) ΜΑΘΗΣΙΑΚΑ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ
Μαθησιακά Αποτελέσματα Περιγράφονται τα μαθησιακά αποτελέσματα του μαθήματος οι συγκεκριμένες γνώσεις δεξιότητες και ικανότητες καταλλήλου επιπέδου που θα αποκτήσουν οι φοιτητές μετά την επιτυχή ολοκλήρωση του μαθήματος
Συμβουλευτείτε το Παράρτημα Α bull Περιγραφή του Επιπέδου των Μαθησιακών Αποτελεσμάτων για κάθε ένα κύκλο σπουδών σύμφωνα με το Πλαίσιο Προσόντων του
Ευρωπαϊκού Χώρου Ανώτατης Εκπαίδευσης bull Περιγραφικοί Δείκτες Επιπέδων 6 7 amp 8 του Ευρωπαϊκού Πλαισίου Προσόντων Διά Βίου Μάθησης και το Παράρτημα Β
Περιληπτικός Οδηγός συγγραφής Μαθησιακών Αποτελεσμάτων
Με την επιτυχή ολοκλήρωση του μαθήματος οι φοιτητές θα1 συζητούν με ευχέρεια το θεωρητικό πλαίσιο που διέπει την Κατάκτηση μιας ΞένηςΔεύτερης γλώσσας (ΚΓ2)2 ερμηνεύουν τα λάθη που εμφανίζονται στη διαγλώσσα των συμμετεχόντων στην εκμάθηση της ΚΓ23 σχεδιάζουν τη στοχοθεσία του μαθήματος4 διαμορφώνουν το κατάλληλο πλαίσιο για την επίτευξή τους5 χειρίζονται με ευχέρεια τις νέες μεθόδους στη διδασκαλία της ΚΓ2
Γενικές Ικανότητες Λαμβάνοντας υπόψη τις γενικές ικανότητες που πρέπει να έχει αποκτήσει ο πτυχιούχος (όπως αυτές αναγράφονται στο Παράρτημα Διπλώματος και παρατίθενται ακολούθως) σε ποια ποιες από αυτές αποσκοπεί το μάθημα
Αναζήτηση ανάλυση και σύνθεση δεδομένων και Σχεδιασμός και διαχείριση έργων
Περιγράμματα Μαθημάτων Τμήματος Φιλολογίας ΑΠΘ
200
(3) ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ
1Θεωρητικές προσεγγίσεις στην κατάκτηση της ξένηςδεύτερης γλώσσας α συμπεριφορισμός - δομισμός β γενετική θεωρία γ γνωστική θεωρία δ θεωρίες με βάση το γλωσσικό εισαγόμενο εισαγόμενο2Φαινόμενα διαγλώσσας3Μέθοδος [τα συστατικά] α παραδοσιακή μέθοδος β προφορικο-ακουστική μέθοδος γ επικοινωνιακή μέθοδος δ δραστηριοκεντρική μέθοδος
(4) ΔΙΔΑΚΤΙΚΕΣ και ΜΑΘΗΣΙΑΚΕΣ ΜΕΘΟΔΟΙ - ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ
ΤΡΟΠΟΣ ΠΑΡΑΔΟΣΗΣ Πρόσωπο με πρόσωπο Εξ αποστάσεως
εκπαίδευση κλπ
Πρόσωπο με πρόσωπο
ΧΡΗΣΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΩΝ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΑΣ ΚΑΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΩΝ
Χρήση ΤΠΕ στη Διδασκαλία στην Εργαστηριακή Εκπαίδευση στην Επικοινωνία
με τους φοιτητές
Χρήση ΤΠΕ στη Διδασκαλία Χρήση ΤΠΕ στην Επικοινωνία με τους φοιτητές Περιγραφή
ΟΡΓΑΝΩΣΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ Περιγράφονται αναλυτικά ο τρόπος και μέθοδοι διδασκαλίας Διαλέξεις Σεμινάρια Εργαστηριακή Άσκηση Άσκηση Πεδίου Μελέτη amp ανάλυση βιβλιογραφίας Φροντιστήριο Πρακτική (Τοποθέτηση) Κλινική Άσκηση Καλλιτεχνικό Εργαστήριο Διαδραστική διδασκαλία Εκπαιδευτικές επισκέψεις Εκπόνηση μελέτης (project) Συγγραφή εργασίας εργασιών Καλλιτεχνική δημιουργία κλπ Αναγράφονται οι ώρες μελέτης του φοιτητή για κάθε μαθησιακή δραστηριότητα καθώς και οι ώρες μη καθοδηγούμενης μελέτης σύμφωνα με τις αρχές του ECTS
Δραστηριότητα Φόρτος Εργασίας Εξαμήνου
Διαλέξεις 56 Μελέτη και ανάλυση βιβλίων και άρθρων
26
Συγγραφή εργασίας εργασιών
30
Εξετάσεις 56
Σύνολο Μαθήματος 168
ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΦΟΙΤΗΤΩΝ Περιγραφή της διαδικασίας αξιολόγησης Γλώσσα Αξιολόγησης Μέθοδοι αξιολόγησης Διαμορφωτική ή Συμπερασματική Δοκιμασία Πολλαπλής Επιλογής Ερωτήσεις Σύντομης Απάντησης Ερωτήσεις Ανάπτυξης Δοκιμίων Επίλυση Προβλημάτων Γραπτή Εργασία Έκθεση Αναφορά Προφορική Εξέταση Δημόσια Παρουσίαση Εργαστηριακή Εργασία Κλινική Εξέταση Ασθενούς Καλλιτεχνική Ερμηνεία Άλλη Άλλες
Περιγραφή διαδικασίας Γραπτή εξέταση (ή προφορική για συγκεκριμένους λόγους)Κριτήρια 1 ικανότητα ανάκλησης πληροφοριών μέσα από ένα ευρύ πεδίο βιβλιογραφίας 2 συνοχή και επαρκής στήριξη στην ανάπτυξη της επιχειρηματολογίας 3 ικανότητα για ανάπτυξη κριτικής σκέψης Μέθοδοι Αξιολόγησης Γραπτή Εξέταση με Ερωτήσεις Σύντομης Απάντησης (Συμπερασματική) Γραπτή Εξέταση με Ερωτήσεις Εκτεταμένης Απάντησης (Συμπερασματική) Προφορική Εξέταση (ΔιαμορφωτικήΣυμπερασματική) Γραπτή Εξέταση με Επίλυση Προβλημάτων (Συμπερασματική)
πληροφοριών με τη χρήση και των απαραίτητων τεχνολογιών Προσαρμογή σε νέες καταστάσεις Λήψη αποφάσεων Αυτόνομη εργασία Ομαδική εργασία Εργασία σε διεθνές περιβάλλον Εργασία σε διεπιστημονικό περιβάλλον Παράγωγή νέων ερευνητικών ιδεών
Σεβασμός στη διαφορετικότητα και στην πολυπολιτισμικότητα Σεβασμός στο φυσικό περιβάλλον Επίδειξη κοινωνικής επαγγελματικής και ηθικής υπευθυνότητας και ευαισθησίας σε θέματα φύλου Άσκηση κριτικής και αυτοκριτικής Προαγωγή της ελεύθερης δημιουργικής και επαγωγικής σκέψης helliphellip Άλλεςhellip helliphellip
Εφαρμογή της γνώσης στην πράξη Αναζήτηση ανάλυση και σύνθεση δεδομένων και πληροφοριών με τη χρήση και των απαραίτητων τεχνολογιών Προσαρμογή σε νέες καταστάσεις Λήψη αποφάσεων Αυτόνομη εργασία Ομαδική εργασία Σεβασμός στη διαφορετικότητα και στην πολυπολιτισμικότητα Επίδειξη κοινωνικής επαγγελματικής και ηθικής υπευθυνότητας και ευαισθησίας σε θέματα φύλου Άσκηση κριτικής και αυτοκριτικής Προαγωγή της ελεύθερης δημιουργικής και επαγωγικής σκέψης
Περιγράμματα Μαθημάτων Τμήματος Φιλολογίας ΑΠΘ
201
Αναφέρονται ρητά προσδιορισμένα κριτήρια αξιολόγησης και εάν και που είναι προσβάσιμα από τους φοιτητές
(5) ΣΥΝΙΣΤΩΜΕΝΗ-ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΑ
- Προτεινόμενη Βιβλιογραφία
Μπέλλα Σ (2011) H Δεύτερη Γλώσσα Κατάκτηση και Διδασκαλία Εκδόσεις Πατάκη
- Επιπρόσθετη βιβλιογραφία για μελέτη Μήτσης Ν (2004)Διδακτική του γλωσσικού μαθήματος Από τη θεωρία στη διδακτική πράξη Εκδόσεις GutenbergΜατθαιουδάκη Μ (2013)Ο σχεδιασμός του ξενόγλωσσου μαθήματος προτάσεις στα πλαίσια των σύγχρονων προσεγγίσεων httpelearninggreek-languagegr Ματθαιουδάκη Μ (2013)Σύγχρονες μεθοδολογικές προσεγγίσεις η μέθοδος CLIL και σχετικές διδακτικές προτάσειςhttpelearninggreek-languagegrΖάγκα Ρ (2013) Τα μοντέλα διδασκαλίας της γλώσσας με βάση το περιεχόμενο και η αξιοποίησή τους στη διδασκαλία της γλώσσας ως δεύτερης ξένηςhttpelearninggreek-languagegrΑγαθοπούλου Ε (2013) Το γλωσσικό εισαγόμενο στην κατάκτηση και εκμάθηση της Γ2 httpelearninggreek-languagegrΑγαθοπούλου Ε (2013)Διδασκαλία της δεύτερης γλώσσας για ακαδημαϊκούς σκοπούςhttpelearninggreek-languagegrΠαπαδοπούλου Δ Τζιμώκας Δ (2013) Είδη λαθών και αντιμετώπισή τους httpelearninggreek-languagegr
Περιγράμματα Μαθημάτων Τμήματος Φιλολογίας ΑΠΘ
202
ΠΕΡΙΓΡΑΜΜΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ
(1) ΓΕΝΙΚΑ
ΣΧΟΛΗ Φιλοσοφική ΤΜΗΜΑ Φιλολογίας
ΕΠΙΠΕΔΟ ΣΠΟΥΔΩΝ Προπτυχιακό ΚΩΔΙΚΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΓΛΩ394 ΕΞΑΜΗΝΟ ΣΠΟΥΔΩΝ WinterSpring
ΤΙΤΛΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΓΛΩΣΣΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΚΑΙ ΝΕΕΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΕΣ
ΑΥΤΟΤΕΛΕΙΣ ΔΙΔΑΚΤΙΚΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ σε περίπτωση που οι πιστωτικές μονάδες απονέμονται σε διακριτά μέρη του
μαθήματος πχ Διαλέξεις Εργαστηριακές Ασκήσεις κλπ Αν οι πιστωτικές μονάδες απονέμονται ενιαία για το σύνολο του μαθήματος αναγράψτε τις εβδομαδιαίες ώρες διδασκαλίας και το σύνολο των πιστωτικών μονάδων
ΕΒΔΟΜΑΔΙΑΙΕΣ ΩΡΕΣ
ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ
ΠΙΣΤΩΤΙΚΕΣ ΜΟΝΑΔΕΣ
Διαλέξεις Μελέτη και ανάλυση βιβλίων και άρθρων Συγγραφή εργασίας εργασιών Εξετάσεις
3 50000 ΤΥΠΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ
γενικού υποβάθρου ειδικού υποβάθρου ειδίκευσης
γενικών γνώσεων ανάπτυξης δεξιοτήτων
Ειδικού Υποβάθρου Κορμού
ΠΡΟΑΠΑΙΤΟΥΜΕΝΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ
ΓΛΩ304 ΓΕΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΟΛΟΓΙΑ ΙΙΕΠΙΠΕΔΑ ΤΗΣ ΓΛΩΣΣΙΚΗΣ ΑΝΑΛΥΣΗΣ
ΓΛΩΣΣΑ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ και ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
Ελληνικά (ΔιδασκαλίαΕξέταση)
ΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΠΡΟΣΦΕΡΕΤΑΙ ΣΕ ΦΟΙΤΗΤΕΣ ERASMUS
Ναι
ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΣΕΛΙΔΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ (URL)
httpsqaauthgrclass1600149513
(2) ΜΑΘΗΣΙΑΚΑ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ
Μαθησιακά Αποτελέσματα Περιγράφονται τα μαθησιακά αποτελέσματα του μαθήματος οι συγκεκριμένες γνώσεις δεξιότητες και ικανότητες καταλλήλου επιπέδου που θα αποκτήσουν οι φοιτητές μετά την επιτυχή ολοκλήρωση του μαθήματος
Συμβουλευτείτε το Παράρτημα Α bull Περιγραφή του Επιπέδου των Μαθησιακών Αποτελεσμάτων για κάθε ένα κύκλο σπουδών σύμφωνα με το Πλαίσιο Προσόντων του
Ευρωπαϊκού Χώρου Ανώτατης Εκπαίδευσης bull Περιγραφικοί Δείκτες Επιπέδων 6 7 amp 8 του Ευρωπαϊκού Πλαισίου Προσόντων Διά Βίου Μάθησης και το Παράρτημα Β
Περιληπτικός Οδηγός συγγραφής Μαθησιακών Αποτελεσμάτων
Οι μαθησιακοί στόχοι είναι οι ακόλουθοι(α) Να αποκτήσουν οι φοιτητές μια γενικότερη αντίληψη για το πώς μπορούν να αξιοποιηθούν οι Νέες Τεχνολογίες στη διδασκαλία της γλώσσας (β) Να κατανοήσουν τις αλλαγές που συνεπάγονται οι αλλαγές στην αναπαράσταση του νοήματος στη διδασκαλία των γλωσσών (γ) Να μπορούν να σχεδιάζουν μαθήματα (διδασκαλία της γλώσσας) με την αξιοποίηση των Νέων Τεχνολογιών (δ) Να μπορούν να οργανώνουν μικρής έκτασης έρευνες και επιστημονικού τύπου εργασίες στον εν λόγω επιστημονικό χώρο
Γενικές Ικανότητες Λαμβάνοντας υπόψη τις γενικές ικανότητες που πρέπει να έχει αποκτήσει ο πτυχιούχος (όπως αυτές αναγράφονται στο Παράρτημα
Περιγράμματα Μαθημάτων Τμήματος Φιλολογίας ΑΠΘ
203
(3) ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ
Οι Τεχνολογίες της Πληροφορίες και Επικοινωνίας εκλαμβάνονται συνήθως ως τα μέσα που θα συνεισφέρουν είτε στην καλύτερη μελέτη της γλώσσας (πχ σώματα κειμένων) είτε στην αποτελεσματικότερη διδασκαλία των γλωσσών (πχ εκπαιδευτικό λογισμικό) Αυτή είναι η μία όψη του πράγματος η οποία εξετάζεται και στο συγκεκριμένο μάθημα Η άλλη όψη του πράγματος το γεγονός δηλαδή ότι οι υπολογιστές είναι πρωτίστως μέσα Τεχνολογικά Διαμεσολαβημένης Επικοινωνίας οι συνέπειες που αυτό έχει στην αναπαράσταση του νοήματος και στο περιεχόμενο του γραμματισμού εξετάζεται πολύ πιο σπάνια Αυτή είναι η δεύτερη πλευρά του ζητήματος που εξετάζεται στο μάθημα Δίνεται ιδιαίτερη βαρύτητα στο να συνδεθεί ο νέος με τον παλιότερο κόσμο της επικοινωνίας (γραφή έντυπο) να εντοπιστούν τα κοινά και οι ιδιαιτερότητες και να εκτιμηθούν οι συνέπειες για το περιεχόμενο της γλωσσικής εκπαίδευσης σήμερα
(4) ΔΙΔΑΚΤΙΚΕΣ και ΜΑΘΗΣΙΑΚΕΣ ΜΕΘΟΔΟΙ - ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ
ΤΡΟΠΟΣ ΠΑΡΑΔΟΣΗΣ Πρόσωπο με πρόσωπο Εξ αποστάσεως
εκπαίδευση κλπ
Πρόσωπο με πρόσωπο
ΧΡΗΣΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΩΝ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΑΣ ΚΑΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΩΝ
Χρήση ΤΠΕ στη Διδασκαλία στην Εργαστηριακή Εκπαίδευση στην Επικοινωνία
με τους φοιτητές
Χρήση ΤΠΕ στη Διδασκαλία Χρήση ΤΠΕ στην Επικοινωνία με τους φοιτητές Περιγραφή
ΟΡΓΑΝΩΣΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ Περιγράφονται αναλυτικά ο τρόπος και μέθοδοι διδασκαλίας Διαλέξεις Σεμινάρια Εργαστηριακή Άσκηση Άσκηση Πεδίου Μελέτη amp ανάλυση βιβλιογραφίας Φροντιστήριο Πρακτική (Τοποθέτηση) Κλινική Άσκηση Καλλιτεχνικό Εργαστήριο Διαδραστική διδασκαλία Εκπαιδευτικές επισκέψεις Εκπόνηση μελέτης (project) Συγγραφή εργασίας εργασιών Καλλιτεχνική δημιουργία κλπ Αναγράφονται οι ώρες μελέτης του φοιτητή για κάθε μαθησιακή δραστηριότητα καθώς και οι ώρες μη καθοδηγούμενης μελέτης σύμφωνα με τις αρχές του ECTS
Δραστηριότητα Φόρτος Εργασίας Εξαμήνου
Διαλέξεις 42 Μελέτη και ανάλυση βιβλίων και άρθρων
28
Συγγραφή εργασίας εργασιών
42
Εξετάσεις 56
Σύνολο Μαθήματος 168
Διπλώματος και παρατίθενται ακολούθως) σε ποια ποιες από αυτές αποσκοπεί το μάθημα
Αναζήτηση ανάλυση και σύνθεση δεδομένων και πληροφοριών με τη χρήση και των απαραίτητων τεχνολογιών Προσαρμογή σε νέες καταστάσεις Λήψη αποφάσεων Αυτόνομη εργασία Ομαδική εργασία Εργασία σε διεθνές περιβάλλον Εργασία σε διεπιστημονικό περιβάλλον Παράγωγή νέων ερευνητικών ιδεών
Σχεδιασμός και διαχείριση έργων Σεβασμός στη διαφορετικότητα και στην πολυπολιτισμικότητα Σεβασμός στο φυσικό περιβάλλον Επίδειξη κοινωνικής επαγγελματικής και ηθικής υπευθυνότητας και ευαισθησίας σε θέματα φύλου Άσκηση κριτικής και αυτοκριτικής Προαγωγή της ελεύθερης δημιουργικής και επαγωγικής σκέψης helliphellip Άλλεςhellip helliphellip
Εφαρμογή της γνώσης στην πράξη Αναζήτηση ανάλυση και σύνθεση δεδομένων και πληροφοριών με τη χρήση και των απαραίτητων τεχνολογιών Προσαρμογή σε νέες καταστάσεις Λήψη αποφάσεων Αυτόνομη εργασία Ομαδική εργασία Εργασία σε διεπιστημονικό περιβάλλον Σεβασμός στη διαφορετικότητα και στην πολυπολιτισμικότητα Επίδειξη κοινωνικής επαγγελματικής και ηθικής υπευθυνότητας και ευαισθησίας σε θέματα φύλου Άσκηση κριτικής και αυτοκριτικής Προαγωγή της ελεύθερης δημιουργικής και επαγωγικής σκέψης
Περιγράμματα Μαθημάτων Τμήματος Φιλολογίας ΑΠΘ
204
ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΦΟΙΤΗΤΩΝ Περιγραφή της διαδικασίας αξιολόγησης Γλώσσα Αξιολόγησης Μέθοδοι αξιολόγησης Διαμορφωτική ή Συμπερασματική Δοκιμασία Πολλαπλής Επιλογής Ερωτήσεις Σύντομης Απάντησης Ερωτήσεις Ανάπτυξης Δοκιμίων Επίλυση Προβλημάτων Γραπτή Εργασία Έκθεση Αναφορά Προφορική Εξέταση Δημόσια Παρουσίαση Εργαστηριακή Εργασία Κλινική Εξέταση Ασθενούς Καλλιτεχνική Ερμηνεία Άλλη Άλλες Αναφέρονται ρητά προσδιορισμένα κριτήρια αξιολόγησης και εάν και που είναι προσβάσιμα από τους φοιτητές
Περιγραφή διαδικασίας Μέθοδοι Αξιολόγησης Γραπτή Εργασία (Διαμορφωτική)
(5) ΣΥΝΙΣΤΩΜΕΝΗ-ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΑ
- Προτεινόμενη Βιβλιογραφία
Δεν προτείνεται κάποιο βιβλίο Δίνονται άρθρα και κεφάλαια βιβλίων Για την κάθε εργασία δίνεται ειδική βιβλιογραφία
- Επιπρόσθετη βιβλιογραφία για μελέτη Αναρτάται στο e-learning αναλυτική βιβλιογραφία
Περιγράμματα Μαθημάτων Τμήματος Φιλολογίας ΑΠΘ
205
ΠΕΡΙΓΡΑΜΜΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ
(1) ΓΕΝΙΚΑ
ΣΧΟΛΗ Φιλοσοφική ΤΜΗΜΑ Φιλολογίας
ΕΠΙΠΕΔΟ ΣΠΟΥΔΩΝ Προπτυχιακό ΚΩΔΙΚΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΛΦΙ161 ΕΞΑΜΗΝΟ ΣΠΟΥΔΩΝ WinterSpring
ΤΙΤΛΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΛΑΤΙΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΙΙ
ΑΥΤΟΤΕΛΕΙΣ ΔΙΔΑΚΤΙΚΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ σε περίπτωση που οι πιστωτικές μονάδες απονέμονται σε διακριτά μέρη του
μαθήματος πχ Διαλέξεις Εργαστηριακές Ασκήσεις κλπ Αν οι πιστωτικές μονάδες απονέμονται ενιαία για το σύνολο του μαθήματος αναγράψτε τις εβδομαδιαίες ώρες διδασκαλίας και το σύνολο των πιστωτικών μονάδων
ΕΒΔΟΜΑΔΙΑΙΕΣ ΩΡΕΣ
ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ
ΠΙΣΤΩΤΙΚΕΣ ΜΟΝΑΔΕΣ
Σεμινάρια Συγγραφή εργασίας εργασιών Εξετάσεις
3 60000 ΤΥΠΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ
γενικού υποβάθρου ειδικού υποβάθρου ειδίκευσης
γενικών γνώσεων ανάπτυξης δεξιοτήτων
Ειδικού Υποβάθρου Κορμού
ΠΡΟΑΠΑΙΤΟΥΜΕΝΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ
ΓΛΩΣΣΑ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ και ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
Ελληνικά (ΔιδασκαλίαΕξέταση)
ΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΠΡΟΣΦΕΡΕΤΑΙ ΣΕ ΦΟΙΤΗΤΕΣ ERASMUS
Ναι
ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΣΕΛΙΔΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ (URL)
httpsqaauthgrclass1600149354
(2) ΜΑΘΗΣΙΑΚΑ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ
Μαθησιακά Αποτελέσματα Περιγράφονται τα μαθησιακά αποτελέσματα του μαθήματος οι συγκεκριμένες γνώσεις δεξιότητες και ικανότητες καταλλήλου επιπέδου που θα αποκτήσουν οι φοιτητές μετά την επιτυχή ολοκλήρωση του μαθήματος
Συμβουλευτείτε το Παράρτημα Α bull Περιγραφή του Επιπέδου των Μαθησιακών Αποτελεσμάτων για κάθε ένα κύκλο σπουδών σύμφωνα με το Πλαίσιο Προσόντων του
Ευρωπαϊκού Χώρου Ανώτατης Εκπαίδευσης bull Περιγραφικοί Δείκτες Επιπέδων 6 7 amp 8 του Ευρωπαϊκού Πλαισίου Προσόντων Διά Βίου Μάθησης και το Παράρτημα Β
Περιληπτικός Οδηγός συγγραφής Μαθησιακών Αποτελεσμάτων
α) να αποκτήσουν οι φοιτήτριεςφοιτητές όσο το δυνατό πιο στέρεη γνώση και να χρησιμοποιούν απρόσκοπτα το τυπικό μέρος της λατινικής γλώσσας καθώς και να εμπλουτίσουν το λεξιλόγιό τους β) να αποκτήσουν ευχέρεια στην παθητική αλλά και την ενεργητική χρήση της λατινικής γλώσσας ώστε και να διαβάζουν και να κατανοούν ένα λατινικό κείμενο με ευχέρεια αλλά και να μπορούν να συνθέσουν ένα απλό λατινικό κείμενογ) να μάθουν να αυτενεργούν και να αντιμετωπίζουν μόνοι τα ποικίλα προβλήματα που εγείρει ο λατινικός λόγοςδ) να καλλιεργήσουν το γλωσσικό τους αισθητήριο και σε ότι αφορά τη μητρική γλώσσα μέσα από τη μετάφραση και εν γένει τη γλωσσική επεξεργασία κειμένων στα λατινικά
Γενικές Ικανότητες Λαμβάνοντας υπόψη τις γενικές ικανότητες που πρέπει να έχει αποκτήσει ο πτυχιούχος (όπως αυτές αναγράφονται στο Παράρτημα
Περιγράμματα Μαθημάτων Τμήματος Φιλολογίας ΑΠΘ
206
(3) ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ
Οι φοιτήτριεςφοιτητές εμβαθύνουν στα κεφάλαια της γραμματικής και του συντακτικού της λατινικής γλώσσας αξιοποιώντας τις γνώσεις που έχουν αποκτήσει σε προηγούμενα στάδια του προγράμματος σπουδών και ασκούνται στο λεξιλόγιο και τη φρασεολογία των Λατινικών Ειδικότερα στο πλαίσιο της διδασκαλίας του laquoευθέοςraquo (γλωσσική και στοιχειώδης ερμηνευτική επεξεργασία λατινικού κειμένου) οι φοιτήτριεςφοιτητές καλούνται να κατανοήσουν ήκαι να μεταφράσουν στα ελληνικά κατά βάσιν πρωτότυπα κείμενα μέσης ή υψηλής γλωσσικής δυσκολίας από όλο το φάσμα της λατινικής πεζογραφίας Στο πλαίσιο της διδασκαλίας του laquoαντιστρόφουraquo (απόδοσημετάφραση από τα ελληνικά στα λατινικά φράσεων ήκαι σύντομου κειμένου 8 έως 10 στίχων) οι φοιτήτριεςφοιτητές καλούνται να αυτενεργήσουν και να συνθέσουν οι ίδιεςίδιοι φράσεις ήκαι κείμενο στα λατινικά με αφορμή αντίστοιχες φράσεις ήκαι κείμενο στα ελληνικάbull το υλικό εργασίας αποτελούν κείμενα του Κικέρωνα και του Καίσαρα
(4) ΔΙΔΑΚΤΙΚΕΣ και ΜΑΘΗΣΙΑΚΕΣ ΜΕΘΟΔΟΙ - ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ
ΤΡΟΠΟΣ ΠΑΡΑΔΟΣΗΣ Πρόσωπο με πρόσωπο Εξ αποστάσεως
εκπαίδευση κλπ
Πρόσωπο με πρόσωπο
ΧΡΗΣΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΩΝ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΑΣ ΚΑΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΩΝ
Χρήση ΤΠΕ στη Διδασκαλία στην Εργαστηριακή Εκπαίδευση στην Επικοινωνία
με τους φοιτητές
Χρήση ΤΠΕ στη Διδασκαλία Χρήση ΤΠΕ στην Επικοινωνία με τους φοιτητές Περιγραφή
ΟΡΓΑΝΩΣΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ Περιγράφονται αναλυτικά ο τρόπος και μέθοδοι διδασκαλίας Διαλέξεις Σεμινάρια Εργαστηριακή Άσκηση Άσκηση Πεδίου Μελέτη amp ανάλυση βιβλιογραφίας Φροντιστήριο Πρακτική (Τοποθέτηση) Κλινική Άσκηση Καλλιτεχνικό Εργαστήριο Διαδραστική διδασκαλία Εκπαιδευτικές επισκέψεις Εκπόνηση μελέτης (project) Συγγραφή εργασίας εργασιών Καλλιτεχνική δημιουργία κλπ Αναγράφονται οι ώρες μελέτης του φοιτητή για κάθε μαθησιακή δραστηριότητα καθώς και οι ώρες μη καθοδηγούμενης μελέτης σύμφωνα με τις αρχές του ECTS
Δραστηριότητα Φόρτος Εργασίας Εξαμήνου
Σεμινάρια 56 Συγγραφή εργασίας εργασιών
56
Εξετάσεις 56
Σύνολο Μαθήματος 168
Διπλώματος και παρατίθενται ακολούθως) σε ποια ποιες από αυτές αποσκοπεί το μάθημα
Αναζήτηση ανάλυση και σύνθεση δεδομένων και πληροφοριών με τη χρήση και των απαραίτητων τεχνολογιών Προσαρμογή σε νέες καταστάσεις Λήψη αποφάσεων Αυτόνομη εργασία Ομαδική εργασία Εργασία σε διεθνές περιβάλλον Εργασία σε διεπιστημονικό περιβάλλον Παράγωγή νέων ερευνητικών ιδεών
Σχεδιασμός και διαχείριση έργων Σεβασμός στη διαφορετικότητα και στην πολυπολιτισμικότητα Σεβασμός στο φυσικό περιβάλλον Επίδειξη κοινωνικής επαγγελματικής και ηθικής υπευθυνότητας και ευαισθησίας σε θέματα φύλου Άσκηση κριτικής και αυτοκριτικής Προαγωγή της ελεύθερης δημιουργικής και επαγωγικής σκέψης helliphellip Άλλεςhellip helliphellip
Εφαρμογή της γνώσης στην πράξη Αναζήτηση ανάλυση και σύνθεση δεδομένων και πληροφοριών με τη χρήση και των απαραίτητων τεχνολογιών Προσαρμογή σε νέες καταστάσεις Λήψη αποφάσεων Αυτόνομη εργασία Σεβασμός στη διαφορετικότητα και στην πολυπολιτισμικότητα Άσκηση κριτικής και αυτοκριτικής Προαγωγή της ελεύθερης δημιουργικής και επαγωγικής σκέψης
Περιγράμματα Μαθημάτων Τμήματος Φιλολογίας ΑΠΘ
207
ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΦΟΙΤΗΤΩΝ Περιγραφή της διαδικασίας αξιολόγησης Γλώσσα Αξιολόγησης Μέθοδοι αξιολόγησης Διαμορφωτική ή Συμπερασματική Δοκιμασία Πολλαπλής Επιλογής Ερωτήσεις Σύντομης Απάντησης Ερωτήσεις Ανάπτυξης Δοκιμίων Επίλυση Προβλημάτων Γραπτή Εργασία Έκθεση Αναφορά Προφορική Εξέταση Δημόσια Παρουσίαση Εργαστηριακή Εργασία Κλινική Εξέταση Ασθενούς Καλλιτεχνική Ερμηνεία Άλλη Άλλες Αναφέρονται ρητά προσδιορισμένα κριτήρια αξιολόγησης και εάν και που είναι προσβάσιμα από τους φοιτητές
Περιγραφή διαδικασίας Μέθοδοι Αξιολόγησης Γραπτή Εξέταση με Ερωτήσεις Πολλαπλής Επιλογής (ΔιαμορφωτικήΣυμπερασματική) Γραπτή Εξέταση με Ερωτήσεις Σύντομης Απάντησης (ΔιαμορφωτικήΣυμπερασματική) Γραπτή Εργασία (ΔιαμορφωτικήΣυμπερασματική)
(5) ΣΥΝΙΣΤΩΜΕΝΗ-ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΑ
- Προτεινόμενη Βιβλιογραφία
Αθ Γιαγκόπουλου Συντακτικό της Λατινικής Γλώσσας Θεσσαλονίκη χχΑ Ernout ndash Fr Thomas Συντακτικό της Λατινικής (μτφρ Θ Πίκουλας επιμ Α Ν Μιχαλόπουλος) Παπαδήμας Αθήνα 2012R Maltby - K Belcher Μαθαίνοντας την γλώσσα από τις πηγές μτφρ Ε Περάκη-Κυριακίδου Ευ Καρακάσης Αθήνα 2017Δ Ζ Νικήτας Λ Μ Τρομάρας Σύγχρονο Λατινοελληνικό Λεξικό Από τις απαρχές της λατινικής γραμματείας μέχρι τον 9ο μΧ αιώνα Θεσσαλονίκη 2019
- Επιπρόσθετη βιβλιογραφία για μελέτη Δ Αντωνίου Γαΐου Ιουλίου Καίσαρος Απομνημονεύματα Περί του Γαλατικού Πολέμου (De bello Gallico) Αθήνα χχB Bortolussi Λατινική Γραμματική (Bescherelle) μτφρ Δ Μπενέτος Επιμ Α Μιχαλόπουλος Σ Παπαϊωάννου Β Φυντίκογλου 2009B L Gildersleeve ndash G Lodge Latin Grammar London 1998 (ανατύπωση της βελτιωμένης έκδοσης του 1895)Θ Κακριδή Γραμματική της Λατινικής Γλώσσης Αθήναι χχΚ Καλογερά Μεθόδευσις των αντιστρόφων λατινικών θεμάτων Αθήνα 1992Η Menge Repetitorium der lateinischen Syntax und Stilistik Bearbeitet von A Thierfelder Darmstadt 1993 (20η έκδ)Μ Minkova Introduction to Latin Prose Composition Ιλλινόις (ΗΠΑ) 2009 [2η έκδ] W Siewert W Straube K Weddigen Ostia Lateinisches Unterrichtswerk Bd 2 Stuttgart 1986H Throm Lateinische Grammatik Berlin 1995 (17η έκδ)Κ Τσάτσου (εκδ) Κικέρων Τέσσερις λόγοι Κατά Κατιλίνα οι λόγοι για τον Μάρκελλο και τον Λιγάριο Αθήνα 1996 (3η έκδ)
Περιγράμματα Μαθημάτων Τμήματος Φιλολογίας ΑΠΘ
208
ΠΕΡΙΓΡΑΜΜΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ
(1) ΓΕΝΙΚΑ
ΣΧΟΛΗ Φιλοσοφική ΤΜΗΜΑ Φιλολογίας
ΕΠΙΠΕΔΟ ΣΠΟΥΔΩΝ Προπτυχιακό ΚΩΔΙΚΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΛΦΙ162 ΕΞΑΜΗΝΟ ΣΠΟΥΔΩΝ WinterSpring
ΤΙΤΛΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΛΑΤΙΝΙΚΗ ΠΟΙΗΣΗ
ΑΥΤΟΤΕΛΕΙΣ ΔΙΔΑΚΤΙΚΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ σε περίπτωση που οι πιστωτικές μονάδες απονέμονται σε διακριτά μέρη του
μαθήματος πχ Διαλέξεις Εργαστηριακές Ασκήσεις κλπ Αν οι πιστωτικές μονάδες απονέμονται ενιαία για το σύνολο του μαθήματος αναγράψτε τις εβδομαδιαίες ώρες διδασκαλίας και το σύνολο των πιστωτικών μονάδων
ΕΒΔΟΜΑΔΙΑΙΕΣ ΩΡΕΣ
ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ
ΠΙΣΤΩΤΙΚΕΣ ΜΟΝΑΔΕΣ
Διαλέξεις Εξετάσεις
3 100000 ΤΥΠΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ
γενικού υποβάθρου ειδικού υποβάθρου ειδίκευσης
γενικών γνώσεων ανάπτυξης δεξιοτήτων
Ειδικού Υποβάθρου Κορμού
ΠΡΟΑΠΑΙΤΟΥΜΕΝΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ
ΓΛΩΣΣΑ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ και ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
Ελληνικά (ΔιδασκαλίαΕξέταση)
ΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΠΡΟΣΦΕΡΕΤΑΙ ΣΕ ΦΟΙΤΗΤΕΣ ERASMUS
Ναι
ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΣΕΛΙΔΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ (URL)
httpsqaauthgrclass1600153194
(2) ΜΑΘΗΣΙΑΚΑ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ
Μαθησιακά Αποτελέσματα Περιγράφονται τα μαθησιακά αποτελέσματα του μαθήματος οι συγκεκριμένες γνώσεις δεξιότητες και ικανότητες καταλλήλου επιπέδου που θα αποκτήσουν οι φοιτητές μετά την επιτυχή ολοκλήρωση του μαθήματος
Συμβουλευτείτε το Παράρτημα Α bull Περιγραφή του Επιπέδου των Μαθησιακών Αποτελεσμάτων για κάθε ένα κύκλο σπουδών σύμφωνα με το Πλαίσιο Προσόντων του
Ευρωπαϊκού Χώρου Ανώτατης Εκπαίδευσης bull Περιγραφικοί Δείκτες Επιπέδων 6 7 amp 8 του Ευρωπαϊκού Πλαισίου Προσόντων Διά Βίου Μάθησης και το Παράρτημα Β
Περιληπτικός Οδηγός συγγραφής Μαθησιακών Αποτελεσμάτων
Οι μαθησιακοί στόχοι είναι οι εξής(α) να αξιοποιήσουν οι φοιτητές και οι φοιτήτριες όλα τα εφόδια που πήραν από το πρόγραμμα σπουδών Κλασικής Φιλολογίας(β) να μάθουν να αυτενεργούν και να αντιμετωπίζουν μόνοι τα ποικίλα προβλήματα που εγείρονται σε όλα τα επίπεδα (γλωσσικό κειμενικό ερμηνευτικό) μελέτης των κειμένων και της γραμματολογίας(γ) να επιδείξουν τον βαθμό ετοιμότητας και αυτάρκειας στον οποίο έχουν φτάσει ως κλασικοί φιλόλογοι
Γενικές Ικανότητες Λαμβάνοντας υπόψη τις γενικές ικανότητες που πρέπει να έχει αποκτήσει ο πτυχιούχος (όπως αυτές αναγράφονται στο Παράρτημα Διπλώματος και παρατίθενται ακολούθως) σε ποια ποιες από αυτές αποσκοπεί το μάθημα
Αναζήτηση ανάλυση και σύνθεση δεδομένων και πληροφοριών με τη χρήση και των απαραίτητων
Σχεδιασμός και διαχείριση έργων Σεβασμός στη διαφορετικότητα και στην πολυπολιτισμικότητα
Περιγράμματα Μαθημάτων Τμήματος Φιλολογίας ΑΠΘ
209
(3) ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ
Ο κωδικός αυτός (μαζί με το ομόλογο ΑΕΦ 143) αντιπροσωπεύει το επιστέγασμα των σπουδών κλασικής ειδίκευσης Οι φοιτητές και φοιτήτριες καλούνται να μελετήσουν κείμενα ικανής έκτασης (τα βιβλία 1-4 της Αινειάδας και τα βιβλία 1 και 3 των Ωδών του Ορατίου) αξιοποιώντας όλες τις γνώσεις που απέκτησαν και τις ικανότητες και δεξιότητες που καλλιέργησαν κατά τη διάρκεια των σπουδών τους και να αντεπεξέλθουν σε μία εξέταση επί του συνόλου αυτών των κειμένων και της λατινικής γραμματολογίαςΗ διδασκαλία του μαθήματος εκ των πραγμάτων περιορίζεται στη συζήτηση και ερμηνεία ενός μέρους των υπό εξέταση κειμένων ή και σε μια αδρή σκιαγράφηση γραμματολογικών ζητημάτων
(4) ΔΙΔΑΚΤΙΚΕΣ και ΜΑΘΗΣΙΑΚΕΣ ΜΕΘΟΔΟΙ - ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ
ΤΡΟΠΟΣ ΠΑΡΑΔΟΣΗΣ Πρόσωπο με πρόσωπο Εξ αποστάσεως
εκπαίδευση κλπ
Πρόσωπο με πρόσωπο
ΧΡΗΣΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΩΝ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΑΣ ΚΑΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΩΝ
Χρήση ΤΠΕ στη Διδασκαλία στην Εργαστηριακή Εκπαίδευση στην Επικοινωνία
με τους φοιτητές
Χρήση ΤΠΕ στην Επικοινωνία με τους φοιτητές Περιγραφή
ΟΡΓΑΝΩΣΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ Περιγράφονται αναλυτικά ο τρόπος και μέθοδοι διδασκαλίας Διαλέξεις Σεμινάρια Εργαστηριακή Άσκηση Άσκηση Πεδίου Μελέτη amp ανάλυση βιβλιογραφίας Φροντιστήριο Πρακτική (Τοποθέτηση) Κλινική Άσκηση Καλλιτεχνικό Εργαστήριο Διαδραστική διδασκαλία Εκπαιδευτικές επισκέψεις Εκπόνηση μελέτης (project) Συγγραφή εργασίας εργασιών Καλλιτεχνική δημιουργία κλπ Αναγράφονται οι ώρες μελέτης του φοιτητή για κάθε μαθησιακή δραστηριότητα καθώς και οι ώρες μη καθοδηγούμενης μελέτης σύμφωνα με τις αρχές του ECTS
Δραστηριότητα Φόρτος Εργασίας Εξαμήνου
Διαλέξεις 39 Εξετάσεις 297
Σύνολο Μαθήματος 336
ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΦΟΙΤΗΤΩΝ Περιγραφή της διαδικασίας αξιολόγησης Γλώσσα Αξιολόγησης Μέθοδοι αξιολόγησης Διαμορφωτική ή Συμπερασματική Δοκιμασία Πολλαπλής Επιλογής Ερωτήσεις Σύντομης Απάντησης Ερωτήσεις Ανάπτυξης Δοκιμίων Επίλυση Προβλημάτων Γραπτή Εργασία Έκθεση Αναφορά Προφορική Εξέταση Δημόσια Παρουσίαση Εργαστηριακή Εργασία
Περιγραφή διαδικασίας Μέθοδοι Αξιολόγησης Προφορική Εξέταση (Συμπερασματική)
τεχνολογιών Προσαρμογή σε νέες καταστάσεις Λήψη αποφάσεων Αυτόνομη εργασία Ομαδική εργασία Εργασία σε διεθνές περιβάλλον Εργασία σε διεπιστημονικό περιβάλλον Παράγωγή νέων ερευνητικών ιδεών
Σεβασμός στο φυσικό περιβάλλον Επίδειξη κοινωνικής επαγγελματικής και ηθικής υπευθυνότητας και ευαισθησίας σε θέματα φύλου Άσκηση κριτικής και αυτοκριτικής Προαγωγή της ελεύθερης δημιουργικής και επαγωγικής σκέψης helliphellip Άλλεςhellip helliphellip
Εφαρμογή της γνώσης στην πράξη Αναζήτηση ανάλυση και σύνθεση δεδομένων και πληροφοριών με τη χρήση και των απαραίτητων τεχνολογιών Προσαρμογή σε νέες καταστάσεις Λήψη αποφάσεων Αυτόνομη εργασία Ομαδική εργασία Σεβασμός στη διαφορετικότητα και στην πολυπολιτισμικότητα Άσκηση κριτικής και αυτοκριτικής Προαγωγή της ελεύθερης δημιουργικής και επαγωγικής σκέψης
Περιγράμματα Μαθημάτων Τμήματος Φιλολογίας ΑΠΘ
210
Κλινική Εξέταση Ασθενούς Καλλιτεχνική Ερμηνεία Άλλη Άλλες Αναφέρονται ρητά προσδιορισμένα κριτήρια αξιολόγησης και εάν και που είναι προσβάσιμα από τους φοιτητές
(5) ΣΥΝΙΣΤΩΜΕΝΗ-ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΑ
- Προτεινόμενη Βιβλιογραφία
- Επιπρόσθετη βιβλιογραφία για μελέτη Ιστορίες της Λατινικής Γραμματείας και σχολιασμένες εκδόσεις για την Αινειάδα (Βιργίλίος) και τις Ωδές του Ορατίου
Περιγράμματα Μαθημάτων Τμήματος Φιλολογίας ΑΠΘ
211
ΠΕΡΙΓΡΑΜΜΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ
(1) ΓΕΝΙΚΑ
ΣΧΟΛΗ Φιλοσοφική ΤΜΗΜΑ Φιλολογίας
ΕΠΙΠΕΔΟ ΣΠΟΥΔΩΝ Προπτυχιακό ΚΩΔΙΚΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΛΦΙ163 ΕΞΑΜΗΝΟ ΣΠΟΥΔΩΝ WinterSpring
ΤΙΤΛΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΟ Ι (ΠΟΙΗΣΗ)
ΑΥΤΟΤΕΛΕΙΣ ΔΙΔΑΚΤΙΚΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ σε περίπτωση που οι πιστωτικές μονάδες απονέμονται σε διακριτά μέρη του
μαθήματος πχ Διαλέξεις Εργαστηριακές Ασκήσεις κλπ Αν οι πιστωτικές μονάδες απονέμονται ενιαία για το σύνολο του μαθήματος αναγράψτε τις εβδομαδιαίες ώρες διδασκαλίας και το σύνολο των πιστωτικών μονάδων
ΕΒΔΟΜΑΔΙΑΙΕΣ ΩΡΕΣ
ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ
ΠΙΣΤΩΤΙΚΕΣ ΜΟΝΑΔΕΣ
Φροντιστήριο Συγγραφή εργασίας εργασιών Εξετάσεις
3 70000 ΤΥΠΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ
γενικού υποβάθρου ειδικού υποβάθρου ειδίκευσης
γενικών γνώσεων ανάπτυξης δεξιοτήτων
Ειδικού Υποβάθρου Κορμού
ΠΡΟΑΠΑΙΤΟΥΜΕΝΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ
ΓΛΩΣΣΑ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ και ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
Ελληνικά (ΔιδασκαλίαΕξέταση)
ΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΠΡΟΣΦΕΡΕΤΑΙ ΣΕ ΦΟΙΤΗΤΕΣ ERASMUS
Ναι
ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΣΕΛΙΔΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ (URL)
httpsqaauthgrclass1600149356
(2) ΜΑΘΗΣΙΑΚΑ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ
Μαθησιακά Αποτελέσματα Περιγράφονται τα μαθησιακά αποτελέσματα του μαθήματος οι συγκεκριμένες γνώσεις δεξιότητες και ικανότητες καταλλήλου επιπέδου που θα αποκτήσουν οι φοιτητές μετά την επιτυχή ολοκλήρωση του μαθήματος
Συμβουλευτείτε το Παράρτημα Α bull Περιγραφή του Επιπέδου των Μαθησιακών Αποτελεσμάτων για κάθε ένα κύκλο σπουδών σύμφωνα με το Πλαίσιο Προσόντων του
Ευρωπαϊκού Χώρου Ανώτατης Εκπαίδευσης bull Περιγραφικοί Δείκτες Επιπέδων 6 7 amp 8 του Ευρωπαϊκού Πλαισίου Προσόντων Διά Βίου Μάθησης και το Παράρτημα Β
Περιληπτικός Οδηγός συγγραφής Μαθησιακών Αποτελεσμάτων
Οι μαθησιακοί στόχοι διακρίνονται σε δύο επίπεδα τα οποία αφορούν πρώτον τη συγγραφή και παρουσίαση μιας μικρής επιστημονικής εργασίας και δεύτερον τον συγκεκριμένο συγγραφέα και το διδασκόμενο κείμενο1(α) να εξοικειωθούν οι φοιτητές και οι φοιτήτριες με τα ερευνητικά εργαλεία της κλασικής φιλολογίας(β) να εντοπίζουν τη βιβλιογραφία που αφορά το αντικείμενο μελέτης τους(γ) να μάθουν τον τρόπο συγκέντρωσης υλικού και σύνταξης μιας επιστημονικής εργασίας στην οποία θα ενσωματώνουν με σωστό τρόπο και θα αξιοποιούν τη βιβλιογραφία που επέλεξαν(δ) να εξασκηθούν στην παρουσίαση μιας γραπτής εργασίας ενώπιον κοινού και στη φιλολογική συζήτηση-κριτική που θα ακολουθήσει2(ε) να χρησιμοποιούν και να εφαρμόζουν τις γνώσεις και κατευθύνσεις που έχουν ήδη αποκτήσει από τα μαθήματα κορμού (τη φιλολογική κειμενική εργασία την κατανόηση και πρωτογενή ερμηνεία τις ειδολογικές παραμέτρους τα ευρύτερα ιδεολογικά κοινωνικά και πολιτικά συμφαζόμενα κλπ)(στ) να
Περιγράμματα Μαθημάτων Τμήματος Φιλολογίας ΑΠΘ
212
(3) ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ
Στο φροντιστηριακό αυτό μάθημα το ειδικότερο αντικείμενο μελέτης (συγγραφέας έργο θέμα) από τη λατινική ποίηση αποτελεί πρωτίστως την αφορμή μιας σύνθετης και εξειδικευμένης προσέγγισης ποικίλων όψεων της κλασικής φιλολογίας Δίδεται ιδιαίτερη βαρύτητα στην ερμηνευτική προσέγγιση των κειμένων τόσο με εκ του σύνεγγυς ανάγνωση όσο και με έμφαση στη διαχρονική εξέλιξη του συγκεκριμένου γραμματειακού είδους και αποτίμηση της θέσης τους στη λατινική λογοτεχνία και της συμβολής τους στη διαμόρφωσή τηςΓια το εαρινό εξάμηνο του ακαδ έτους 2014-15 προσφέρεται προς επιλογή τα επόμενα φροντιστήρια λατινικής ποίησηςΣενέκας Τρωάδες (διδ Σ Φραγκουλίδης)Βιργίλιος Από τις Εκλογές στην Αινειάδα (διδ Β Φυντίκογλου)Το μάθημα απαιτεί παρουσία και ενεργό συμμετοχή των φοιτητών και φοιτητριών που επιπλέον εκπονούν εργασία την οποία και παρουσιάζουν στην τάξη Στο τέλος του εξαμήνου γίνεται γραπτή ή προφορική εξέταση επί συγκεκριμένης ύλης
(4) ΔΙΔΑΚΤΙΚΕΣ και ΜΑΘΗΣΙΑΚΕΣ ΜΕΘΟΔΟΙ - ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ
ΤΡΟΠΟΣ ΠΑΡΑΔΟΣΗΣ Πρόσωπο με πρόσωπο Εξ αποστάσεως
εκπαίδευση κλπ
Πρόσωπο με πρόσωπο
ΧΡΗΣΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΩΝ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΑΣ ΚΑΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΩΝ
Χρήση ΤΠΕ στη Διδασκαλία στην Εργαστηριακή Εκπαίδευση στην Επικοινωνία
με τους φοιτητές
Χρήση ΤΠΕ στη Διδασκαλία Χρήση ΤΠΕ στην Επικοινωνία με τους φοιτητές Περιγραφή
ΟΡΓΑΝΩΣΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ Περιγράφονται αναλυτικά ο τρόπος και μέθοδοι διδασκαλίας Διαλέξεις Σεμινάρια Εργαστηριακή Άσκηση Άσκηση Πεδίου Μελέτη amp ανάλυση βιβλιογραφίας Φροντιστήριο Πρακτική (Τοποθέτηση) Κλινική Άσκηση Καλλιτεχνικό Εργαστήριο Διαδραστική διδασκαλία Εκπαιδευτικές επισκέψεις Εκπόνηση μελέτης (project) Συγγραφή εργασίας εργασιών Καλλιτεχνική δημιουργία κλπ
Δραστηριότητα Φόρτος Εργασίας Εξαμήνου
Φροντιστήριο 42 Συγγραφή εργασίας εργασιών
70
Εξετάσεις 56
Σύνολο Μαθήματος 168
εμβαθύνουν σε ερμηνευτικά ζητήματα βάσει νεότερων φιλολογικών προσεγγίσεων (όπως είναι πχ οι αφηγηματολογία δομισμός μεταδομισμός ενδοκειμενικότητα διακειμενικότητα κλπ) (ζ) να γνωρίσουν τα εξειδικευμένα ερευνητικά ζητούμενα που εγείρει κάθε κείμενο και να ενημερωθούν για τις ερευνητικές τάσεις που έχουν διαμορφωθεί(η) εντέλει να κατακτήσουν σε ένα σχετικά ικανοποιητικό επίπεδο τη δυνατότητα ανταπόκρισης στις προκλήσεις και απαιτήσεις του έργου ενός κλασικού φιλολόγου
Γενικές Ικανότητες Λαμβάνοντας υπόψη τις γενικές ικανότητες που πρέπει να έχει αποκτήσει ο πτυχιούχος (όπως αυτές αναγράφονται στο Παράρτημα Διπλώματος και παρατίθενται ακολούθως) σε ποια ποιες από αυτές αποσκοπεί το μάθημα
Αναζήτηση ανάλυση και σύνθεση δεδομένων και πληροφοριών με τη χρήση και των απαραίτητων τεχνολογιών Προσαρμογή σε νέες καταστάσεις Λήψη αποφάσεων Αυτόνομη εργασία Ομαδική εργασία Εργασία σε διεθνές περιβάλλον Εργασία σε διεπιστημονικό περιβάλλον Παράγωγή νέων ερευνητικών ιδεών
Σχεδιασμός και διαχείριση έργων Σεβασμός στη διαφορετικότητα και στην πολυπολιτισμικότητα Σεβασμός στο φυσικό περιβάλλον Επίδειξη κοινωνικής επαγγελματικής και ηθικής υπευθυνότητας και ευαισθησίας σε θέματα φύλου Άσκηση κριτικής και αυτοκριτικής Προαγωγή της ελεύθερης δημιουργικής και επαγωγικής σκέψης helliphellip Άλλεςhellip helliphellip
Εφαρμογή της γνώσης στην πράξη Αναζήτηση ανάλυση και σύνθεση δεδομένων και πληροφοριών με τη χρήση και των απαραίτητων τεχνολογιών Λήψη αποφάσεων Αυτόνομη εργασία Ομαδική εργασία Σεβασμός στη διαφορετικότητα και στην πολυπολιτισμικότητα Άσκηση κριτικής και αυτοκριτικής Προαγωγή της ελεύθερης δημιουργικής και επαγωγικής σκέψης
Περιγράμματα Μαθημάτων Τμήματος Φιλολογίας ΑΠΘ
213
Αναγράφονται οι ώρες μελέτης του φοιτητή για κάθε μαθησιακή δραστηριότητα καθώς και οι ώρες μη καθοδηγούμενης μελέτης σύμφωνα με τις αρχές του ECTS
ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΦΟΙΤΗΤΩΝ Περιγραφή της διαδικασίας αξιολόγησης Γλώσσα Αξιολόγησης Μέθοδοι αξιολόγησης Διαμορφωτική ή Συμπερασματική Δοκιμασία Πολλαπλής Επιλογής Ερωτήσεις Σύντομης Απάντησης Ερωτήσεις Ανάπτυξης Δοκιμίων Επίλυση Προβλημάτων Γραπτή Εργασία Έκθεση Αναφορά Προφορική Εξέταση Δημόσια Παρουσίαση Εργαστηριακή Εργασία Κλινική Εξέταση Ασθενούς Καλλιτεχνική Ερμηνεία Άλλη Άλλες Αναφέρονται ρητά προσδιορισμένα κριτήρια αξιολόγησης και εάν και που είναι προσβάσιμα από τους φοιτητές
Περιγραφή διαδικασίας Μέθοδοι Αξιολόγησης Γραπτή Εξέταση με Ερωτήσεις Εκτεταμένης Απάντησης (ΔιαμορφωτικήΣυμπερασματική) Γραπτή Εργασία (ΔιαμορφωτικήΣυμπερασματική) Προφορική Εξέταση (ΔιαμορφωτικήΣυμπερασματική) Δημόσια Παρουσίαση (ΔιαμορφωτικήΣυμπερασματική)
(5) ΣΥΝΙΣΤΩΜΕΝΗ-ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΑ
- Προτεινόμενη Βιβλιογραφία
- Επιπρόσθετη βιβλιογραφία για μελέτη
Περιγράμματα Μαθημάτων Τμήματος Φιλολογίας ΑΠΘ
214
ΠΕΡΙΓΡΑΜΜΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ
(1) ΓΕΝΙΚΑ
ΣΧΟΛΗ Φιλοσοφική ΤΜΗΜΑ Φιλολογίας
ΕΠΙΠΕΔΟ ΣΠΟΥΔΩΝ Προπτυχιακό ΚΩΔΙΚΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΛΦΙ164 ΕΞΑΜΗΝΟ ΣΠΟΥΔΩΝ WinterSpring
ΤΙΤΛΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΟ ΙΙ (ΠΕΖΟΓΡΑΦΙΑ)
ΑΥΤΟΤΕΛΕΙΣ ΔΙΔΑΚΤΙΚΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ σε περίπτωση που οι πιστωτικές μονάδες απονέμονται σε διακριτά μέρη του
μαθήματος πχ Διαλέξεις Εργαστηριακές Ασκήσεις κλπ Αν οι πιστωτικές μονάδες απονέμονται ενιαία για το σύνολο του μαθήματος αναγράψτε τις εβδομαδιαίες ώρες διδασκαλίας και το σύνολο των πιστωτικών μονάδων
ΕΒΔΟΜΑΔΙΑΙΕΣ ΩΡΕΣ
ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ
ΠΙΣΤΩΤΙΚΕΣ ΜΟΝΑΔΕΣ
Φροντιστήριο Συγγραφή εργασίας εργασιών Εξετάσεις
3 70000 ΤΥΠΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ
γενικού υποβάθρου ειδικού υποβάθρου ειδίκευσης
γενικών γνώσεων ανάπτυξης δεξιοτήτων
Ειδικού Υποβάθρου Κορμού
ΠΡΟΑΠΑΙΤΟΥΜΕΝΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ
ΓΛΩΣΣΑ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ και ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
Ελληνικά (ΔιδασκαλίαΕξέταση)
ΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΠΡΟΣΦΕΡΕΤΑΙ ΣΕ ΦΟΙΤΗΤΕΣ ERASMUS
Ναι
ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΣΕΛΙΔΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ (URL)
httpsqaauthgrclass1600149357
(2) ΜΑΘΗΣΙΑΚΑ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ
Μαθησιακά Αποτελέσματα Περιγράφονται τα μαθησιακά αποτελέσματα του μαθήματος οι συγκεκριμένες γνώσεις δεξιότητες και ικανότητες καταλλήλου επιπέδου που θα αποκτήσουν οι φοιτητές μετά την επιτυχή ολοκλήρωση του μαθήματος
Συμβουλευτείτε το Παράρτημα Α bull Περιγραφή του Επιπέδου των Μαθησιακών Αποτελεσμάτων για κάθε ένα κύκλο σπουδών σύμφωνα με το Πλαίσιο Προσόντων του
Ευρωπαϊκού Χώρου Ανώτατης Εκπαίδευσης bull Περιγραφικοί Δείκτες Επιπέδων 6 7 amp 8 του Ευρωπαϊκού Πλαισίου Προσόντων Διά Βίου Μάθησης και το Παράρτημα Β
Περιληπτικός Οδηγός συγγραφής Μαθησιακών Αποτελεσμάτων
Οι μαθησιακοί στόχοι διακρίνονται σε δύο επίπεδα τα οποία αφορούν πρώτον τη συγγραφή και παρουσίαση μιας μικρής επιστημονικής εργασίας και δεύτερον τον συγκεκριμένο συγγραφέα και το διδασκόμενο κείμενο1(α) να εξοικειωθούν οι φοιτητές και οι φοιτήτριες με τα ερευνητικά εργαλεία της κλασικής φιλολογίας(β) να εντοπίζουν τη βιβλιογραφία που αφορά το αντικείμενο μελέτης τους(γ) να μάθουν τον τρόπο συγκέντρωσης υλικού και σύνταξης μιας επιστημονικής εργασίας στην οποία θα ενσωματώνουν με σωστό τρόπο και θα αξιοποιούν τη βιβλιογραφία που επέλεξαν(δ) να εξασκηθούν στην παρουσίαση μιας γραπτής εργασίας ενώπιον κοινού και στη φιλολογική συζήτηση-κριτική που θα ακολουθήσει2(ε) να χρησιμοποιούν και να εφαρμόζουν τις γνώσεις και κατευθύνσεις που έχουν ήδη αποκτήσει από τα μαθήματα κορμού (τη φιλολογική κειμενική εργασία την κατανόηση και πρωτογενή ερμηνεία τις ειδολογικές παραμέτρους τα ευρύτερα ιδεολογικά κοινωνικά και πολιτικά συμφαζόμενα κλπ)(στ) να
Περιγράμματα Μαθημάτων Τμήματος Φιλολογίας ΑΠΘ
215
(3) ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ
Στο φροντιστηριακό αυτό μάθημα το ειδικότερο αντικείμενο μελέτης (συγγραφέας έργο θέμα) από τη λατινική πεζογραφία αποτελεί πρωτίστως την αφορμή μιας σύνθετης και εξειδικευμένης προσέγγισης ποικίλων όψεων της κλασικής φιλολογίας Δίδεται ιδιαίτερη βαρύτητα στην ερμηνευτική προσέγγιση των κειμένων τόσο με εκ του σύνεγγυς ανάγνωση όσο και με έμφαση στη διαχρονική εξέλιξη του συγκεκριμένου γραμματειακού είδους και αποτίμηση της θέσης τους στη λατινική λογοτεχνία και της συμβολής τους στη διαμόρφωσή τηςΓια το εαρινό εξάμηνο του ακαδ έτους 2017-18 προσφέρονται προς επιλογή τα εξής φροντιστήρια λατινικής πεζογραφίας Exordia Ciceroniana (διδ Β Φυντίκογλου)Το μάθημα απαιτεί παρουσία και ενεργό συμμετοχή των φοιτητών και φοιτητριών που επιπλέον εκπονούν εργασία την οποία και παρουσιάζουν στην τάξη Στο τέλος του εξαμήνου γίνεται γραπτή ή προφορική εξέταση επί συγκεκριμένης ύλης
(4) ΔΙΔΑΚΤΙΚΕΣ και ΜΑΘΗΣΙΑΚΕΣ ΜΕΘΟΔΟΙ - ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ
ΤΡΟΠΟΣ ΠΑΡΑΔΟΣΗΣ Πρόσωπο με πρόσωπο Εξ αποστάσεως
εκπαίδευση κλπ
Πρόσωπο με πρόσωπο
ΧΡΗΣΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΩΝ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΑΣ ΚΑΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΩΝ
Χρήση ΤΠΕ στη Διδασκαλία στην Εργαστηριακή Εκπαίδευση στην Επικοινωνία
με τους φοιτητές
Χρήση ΤΠΕ στη Διδασκαλία Χρήση ΤΠΕ στην Επικοινωνία με τους φοιτητές Περιγραφή
ΟΡΓΑΝΩΣΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ Περιγράφονται αναλυτικά ο τρόπος και μέθοδοι διδασκαλίας Διαλέξεις Σεμινάρια Εργαστηριακή Άσκηση Άσκηση Πεδίου Μελέτη amp ανάλυση βιβλιογραφίας Φροντιστήριο Πρακτική (Τοποθέτηση) Κλινική Άσκηση Καλλιτεχνικό Εργαστήριο Διαδραστική διδασκαλία Εκπαιδευτικές επισκέψεις Εκπόνηση μελέτης
Δραστηριότητα Φόρτος Εργασίας Εξαμήνου
Φροντιστήριο 42 Συγγραφή εργασίας εργασιών
70
Εξετάσεις 56
Σύνολο Μαθήματος 168
εμβαθύνουν σε ερμηνευτικά ζητήματα βάσει νεότερων φιλολογικών προσεγγίσεων (όπως είναι πχ οι αφηγηματολογία δομισμός μεταδομισμός ενδοκειμενικότητα διακειμενικότητα κλπ) (ζ) να γνωρίσουν τα εξειδικευμένα ερευνητικά ζητούμενα που εγείρει κάθε κείμενο και να ενημερωθούν για τις ερευνητικές τάσεις που έχουν διαμορφωθεί(η) εντέλει να κατακτήσουν σε ένα σχετικά ικανοποιητικό επίπεδο τη δυνατότητα ανταπόκρισης στις προκλήσεις και απαιτήσεις του έργου ενός κλασικού φιλολόγου
Γενικές Ικανότητες Λαμβάνοντας υπόψη τις γενικές ικανότητες που πρέπει να έχει αποκτήσει ο πτυχιούχος (όπως αυτές αναγράφονται στο Παράρτημα Διπλώματος και παρατίθενται ακολούθως) σε ποια ποιες από αυτές αποσκοπεί το μάθημα
Αναζήτηση ανάλυση και σύνθεση δεδομένων και πληροφοριών με τη χρήση και των απαραίτητων τεχνολογιών Προσαρμογή σε νέες καταστάσεις Λήψη αποφάσεων Αυτόνομη εργασία Ομαδική εργασία Εργασία σε διεθνές περιβάλλον Εργασία σε διεπιστημονικό περιβάλλον Παράγωγή νέων ερευνητικών ιδεών
Σχεδιασμός και διαχείριση έργων Σεβασμός στη διαφορετικότητα και στην πολυπολιτισμικότητα Σεβασμός στο φυσικό περιβάλλον Επίδειξη κοινωνικής επαγγελματικής και ηθικής υπευθυνότητας και ευαισθησίας σε θέματα φύλου Άσκηση κριτικής και αυτοκριτικής Προαγωγή της ελεύθερης δημιουργικής και επαγωγικής σκέψης helliphellip Άλλεςhellip helliphellip
Εφαρμογή της γνώσης στην πράξη Αναζήτηση ανάλυση και σύνθεση δεδομένων και πληροφοριών με τη χρήση και των απαραίτητων τεχνολογιών Προσαρμογή σε νέες καταστάσεις Λήψη αποφάσεων Αυτόνομη εργασία Ομαδική εργασία Σεβασμός στη διαφορετικότητα και στην πολυπολιτισμικότητα Επίδειξη κοινωνικής επαγγελματικής και ηθικής υπευθυνότητας και ευαισθησίας σε θέματα φύλου Άσκηση κριτικής και αυτοκριτικής Προαγωγή της ελεύθερης δημιουργικής και επαγωγικής σκέψης
Περιγράμματα Μαθημάτων Τμήματος Φιλολογίας ΑΠΘ
216
(project) Συγγραφή εργασίας εργασιών Καλλιτεχνική δημιουργία κλπ Αναγράφονται οι ώρες μελέτης του φοιτητή για κάθε μαθησιακή δραστηριότητα καθώς και οι ώρες μη καθοδηγούμενης μελέτης σύμφωνα με τις αρχές του ECTS
ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΦΟΙΤΗΤΩΝ Περιγραφή της διαδικασίας αξιολόγησης Γλώσσα Αξιολόγησης Μέθοδοι αξιολόγησης Διαμορφωτική ή Συμπερασματική Δοκιμασία Πολλαπλής Επιλογής Ερωτήσεις Σύντομης Απάντησης Ερωτήσεις Ανάπτυξης Δοκιμίων Επίλυση Προβλημάτων Γραπτή Εργασία Έκθεση Αναφορά Προφορική Εξέταση Δημόσια Παρουσίαση Εργαστηριακή Εργασία Κλινική Εξέταση Ασθενούς Καλλιτεχνική Ερμηνεία Άλλη Άλλες Αναφέρονται ρητά προσδιορισμένα κριτήρια αξιολόγησης και εάν και που είναι προσβάσιμα από τους φοιτητές
Περιγραφή διαδικασίας Μέθοδοι Αξιολόγησης Γραπτή Εξέταση με Ερωτήσεις Εκτεταμένης Απάντησης (ΔιαμορφωτικήΣυμπερασματική) Γραπτή Εργασία (ΔιαμορφωτικήΣυμπερασματική) Προφορική Εξέταση (ΔιαμορφωτικήΣυμπερασματική) Δημόσια Παρουσίαση (ΔιαμορφωτικήΣυμπερασματική)
(5) ΣΥΝΙΣΤΩΜΕΝΗ-ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΑ
- Προτεινόμενη Βιβλιογραφία
- Επιπρόσθετη βιβλιογραφία για μελέτη
Περιγράμματα Μαθημάτων Τμήματος Φιλολογίας ΑΠΘ
217
ΠΕΡΙΓΡΑΜΜΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ
(1) ΓΕΝΙΚΑ
ΣΧΟΛΗ Φιλοσοφική ΤΜΗΜΑ Φιλολογίας
ΕΠΙΠΕΔΟ ΣΠΟΥΔΩΝ Προπτυχιακό ΚΩΔΙΚΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΛΦΙ166 ΕΞΑΜΗΝΟ ΣΠΟΥΔΩΝ WinterSpring
ΤΙΤΛΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΡΗΤΟΡΙΚΗ
ΑΥΤΟΤΕΛΕΙΣ ΔΙΔΑΚΤΙΚΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ σε περίπτωση που οι πιστωτικές μονάδες απονέμονται σε διακριτά μέρη του
μαθήματος πχ Διαλέξεις Εργαστηριακές Ασκήσεις κλπ Αν οι πιστωτικές μονάδες απονέμονται ενιαία για το σύνολο του μαθήματος αναγράψτε τις εβδομαδιαίες ώρες διδασκαλίας και το σύνολο των πιστωτικών μονάδων
ΕΒΔΟΜΑΔΙΑΙΕΣ ΩΡΕΣ
ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ
ΠΙΣΤΩΤΙΚΕΣ ΜΟΝΑΔΕΣ
3 50000 ΤΥΠΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ
γενικού υποβάθρου ειδικού υποβάθρου ειδίκευσης
γενικών γνώσεων ανάπτυξης δεξιοτήτων
Ειδικού Υποβάθρου Κορμού
ΠΡΟΑΠΑΙΤΟΥΜΕΝΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ
GRL B1 MODERN GREEK LANGUAGE II
ΓΛΩΣΣΑ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ και ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
Ελληνικά (ΔιδασκαλίαΕξέταση) Αγγλικά (Εξέταση) Γερμανικά (Εξέταση)
ΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΠΡΟΣΦΕΡΕΤΑΙ ΣΕ ΦΟΙΤΗΤΕΣ ERASMUS
Ναι
ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΣΕΛΙΔΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ (URL)
httpsqaauthgrclass1600158456
(2) ΜΑΘΗΣΙΑΚΑ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ
Μαθησιακά Αποτελέσματα Περιγράφονται τα μαθησιακά αποτελέσματα του μαθήματος οι συγκεκριμένες γνώσεις δεξιότητες και ικανότητες καταλλήλου επιπέδου που θα αποκτήσουν οι φοιτητές μετά την επιτυχή ολοκλήρωση του μαθήματος
Συμβουλευτείτε το Παράρτημα Α bull Περιγραφή του Επιπέδου των Μαθησιακών Αποτελεσμάτων για κάθε ένα κύκλο σπουδών σύμφωνα με το Πλαίσιο Προσόντων του
Ευρωπαϊκού Χώρου Ανώτατης Εκπαίδευσης bull Περιγραφικοί Δείκτες Επιπέδων 6 7 amp 8 του Ευρωπαϊκού Πλαισίου Προσόντων Διά Βίου Μάθησης και το Παράρτημα Β
Περιληπτικός Οδηγός συγγραφής Μαθησιακών Αποτελεσμάτων
Με την επιτυχή ολοκλήρωση του μαθήματος οι φοιτητές1 θα γνωρίζουν ένα εκτενές τμήμα των βασικών ρητορικών συγγραμμάτων του Μάρκου Τύλλιου Κικέρωνα και τις απόψεις του για τη ρητορική2 θα γνωρίζουν τις καταβολές αυτών των απόψεων3 θα γνωρίζουν τις κύριες θέσεις της ελληνικής και ρωμαϊκής αρχαιότητας για τη γέννηση το περιεχόμενο και τη λειτουργία της ρητορικής τέχνης 4 θα γνωρίζουν τα βασικά στοιχεία του συστήματος της αρχαίας ελληνικής και ρωμαϊκής ρητορικής5 θα γνωρίζουν σημαντικούς σταθμούς στην ιστορία αυτού του συστήματος αλλά και της αρχαίας ελληνικής και ρωμαϊκής ρητορείας 6 θα κατανοούν σε ικανοποιητικό βαθμό ένα μεγάλο αριθμό ειδικών όρων της ρητορικής στα λατινικά και στα αρχαία ελληνικά7 θα μπορούν να εφαρμόσουν όσα διδάχτηκαν σε νέο γλωσσικό περιβάλλον (για παράδειγμα θα γνωρίζουν τις βασικές αρχές παραγωγής και σύνθεσης λόγου σε άλλη γλώσσα (πλην των λατινικών) σε συγκεκριμένο επικοινωνιακό πλαίσιο)
Περιγράμματα Μαθημάτων Τμήματος Φιλολογίας ΑΠΘ
218
(3) ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ
Ύστερα από μία πολύ συνοπτική εισαγωγή στην αρχαία ελληνική και ρωμαϊκή ρητορεία και ρητορική και με αφετηρία επιλεγμένα αποσπάσματα από τα σημαντικότερα ρητορικά συγγράμματα του Μάρκου Τύλλιου Κικέρωνα (De Oratore Brutus Orator) το μάθημα θα κινηθεί προς δύο τεμνόμενες μεταξύ τους κατευθύνσεις μία γενική και μία ειδική την πρώτη κατεύθυνση συνιστούν η ιστορία της ρωμαϊκής ρητορείας και το σύστημα της αρχαίας ρητορικής τη δεύτερη το εξειδικευμένο έργο του Κικέρωνα για τη ρητορική και η προσωπικότητά του ως συγγραφέα Ιδιαίτερη έμφαση δίνεται στα έργα του ρήτορα (μέρη της ρητορικής τέχνης opera oratoris partes artis) ndash την εὕρεσιν (inventio) τη διάταξιν (dispositio) την ἑρμηνείανλέξιν (elocutio) την ὑπόκρισιν (actio) τη μνήμην (memoria) ndash και στη θέση του Κικέρωνα για τον ιδεώδη ρήτορα
(4) ΔΙΔΑΚΤΙΚΕΣ και ΜΑΘΗΣΙΑΚΕΣ ΜΕΘΟΔΟΙ - ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ
ΤΡΟΠΟΣ ΠΑΡΑΔΟΣΗΣ Πρόσωπο με πρόσωπο Εξ αποστάσεως
εκπαίδευση κλπ
Πρόσωπο με πρόσωπο
ΧΡΗΣΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΩΝ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΑΣ ΚΑΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΩΝ
Χρήση ΤΠΕ στη Διδασκαλία στην Εργαστηριακή Εκπαίδευση στην Επικοινωνία
με τους φοιτητές
Περιγραφή
ΟΡΓΑΝΩΣΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ Περιγράφονται αναλυτικά ο τρόπος και μέθοδοι διδασκαλίας Διαλέξεις Σεμινάρια Εργαστηριακή Άσκηση Άσκηση Πεδίου Μελέτη amp ανάλυση βιβλιογραφίας Φροντιστήριο Πρακτική (Τοποθέτηση) Κλινική Άσκηση Καλλιτεχνικό Εργαστήριο Διαδραστική διδασκαλία Εκπαιδευτικές επισκέψεις Εκπόνηση μελέτης (project) Συγγραφή εργασίας εργασιών Καλλιτεχνική δημιουργία κλπ Αναγράφονται οι ώρες μελέτης του φοιτητή για κάθε μαθησιακή δραστηριότητα καθώς και οι ώρες μη καθοδηγούμενης μελέτης σύμφωνα με τις αρχές του ECTS
Δραστηριότητα Φόρτος Εργασίας Εξαμήνου
Σύνολο Μαθήματος
ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΦΟΙΤΗΤΩΝ Περιγραφή της διαδικασίας αξιολόγησης Γλώσσα Αξιολόγησης Μέθοδοι αξιολόγησης Διαμορφωτική ή Συμπερασματική Δοκιμασία Πολλαπλής Επιλογής Ερωτήσεις Σύντομης Απάντησης Ερωτήσεις Ανάπτυξης Δοκιμίων
Περιγραφή διαδικασίας Μέθοδοι Αξιολόγησης
Γενικές Ικανότητες Λαμβάνοντας υπόψη τις γενικές ικανότητες που πρέπει να έχει αποκτήσει ο πτυχιούχος (όπως αυτές αναγράφονται στο Παράρτημα Διπλώματος και παρατίθενται ακολούθως) σε ποια ποιες από αυτές αποσκοπεί το μάθημα
Αναζήτηση ανάλυση και σύνθεση δεδομένων και πληροφοριών με τη χρήση και των απαραίτητων τεχνολογιών Προσαρμογή σε νέες καταστάσεις Λήψη αποφάσεων Αυτόνομη εργασία Ομαδική εργασία Εργασία σε διεθνές περιβάλλον Εργασία σε διεπιστημονικό περιβάλλον Παράγωγή νέων ερευνητικών ιδεών
Σχεδιασμός και διαχείριση έργων Σεβασμός στη διαφορετικότητα και στην πολυπολιτισμικότητα Σεβασμός στο φυσικό περιβάλλον Επίδειξη κοινωνικής επαγγελματικής και ηθικής υπευθυνότητας και ευαισθησίας σε θέματα φύλου Άσκηση κριτικής και αυτοκριτικής Προαγωγή της ελεύθερης δημιουργικής και επαγωγικής σκέψης helliphellip Άλλεςhellip helliphellip
Περιγράμματα Μαθημάτων Τμήματος Φιλολογίας ΑΠΘ
219
Επίλυση Προβλημάτων Γραπτή Εργασία Έκθεση Αναφορά Προφορική Εξέταση Δημόσια Παρουσίαση Εργαστηριακή Εργασία Κλινική Εξέταση Ασθενούς Καλλιτεχνική Ερμηνεία Άλλη Άλλες Αναφέρονται ρητά προσδιορισμένα κριτήρια αξιολόγησης και εάν και που είναι προσβάσιμα από τους φοιτητές
(5) ΣΥΝΙΣΤΩΜΕΝΗ-ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΑ
- Προτεινόμενη Βιβλιογραφία
- Επιπρόσθετη βιβλιογραφία για μελέτη
Περιγράμματα Μαθημάτων Τμήματος Φιλολογίας ΑΠΘ
220
ΠΕΡΙΓΡΑΜΜΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ
(1) ΓΕΝΙΚΑ
ΣΧΟΛΗ Φιλοσοφική ΤΜΗΜΑ Φιλολογίας
ΕΠΙΠΕΔΟ ΣΠΟΥΔΩΝ Προπτυχιακό ΚΩΔΙΚΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΛΦΙ169 ΕΞΑΜΗΝΟ ΣΠΟΥΔΩΝ WinterSpring
ΤΙΤΛΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΕΠΟΣ
ΑΥΤΟΤΕΛΕΙΣ ΔΙΔΑΚΤΙΚΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ σε περίπτωση που οι πιστωτικές μονάδες απονέμονται σε διακριτά μέρη του
μαθήματος πχ Διαλέξεις Εργαστηριακές Ασκήσεις κλπ Αν οι πιστωτικές μονάδες απονέμονται ενιαία για το σύνολο του μαθήματος αναγράψτε τις εβδομαδιαίες ώρες διδασκαλίας και το σύνολο των πιστωτικών μονάδων
ΕΒΔΟΜΑΔΙΑΙΕΣ ΩΡΕΣ
ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ
ΠΙΣΤΩΤΙΚΕΣ ΜΟΝΑΔΕΣ
Διαλέξεις Εξετάσεις
3 50000 ΤΥΠΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ
γενικού υποβάθρου ειδικού υποβάθρου ειδίκευσης
γενικών γνώσεων ανάπτυξης δεξιοτήτων
Ειδικού Υποβάθρου Κορμού
ΠΡΟΑΠΑΙΤΟΥΜΕΝΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ
ΓΛΩΣΣΑ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ και ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
Ελληνικά (ΔιδασκαλίαΕξέταση)
ΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΠΡΟΣΦΕΡΕΤΑΙ ΣΕ ΦΟΙΤΗΤΕΣ ERASMUS
Ναι
ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΣΕΛΙΔΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ (URL)
httpsqaauthgrclass1600153698
(2) ΜΑΘΗΣΙΑΚΑ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ
Μαθησιακά Αποτελέσματα Περιγράφονται τα μαθησιακά αποτελέσματα του μαθήματος οι συγκεκριμένες γνώσεις δεξιότητες και ικανότητες καταλλήλου επιπέδου που θα αποκτήσουν οι φοιτητές μετά την επιτυχή ολοκλήρωση του μαθήματος
Συμβουλευτείτε το Παράρτημα Α bull Περιγραφή του Επιπέδου των Μαθησιακών Αποτελεσμάτων για κάθε ένα κύκλο σπουδών σύμφωνα με το Πλαίσιο Προσόντων του
Ευρωπαϊκού Χώρου Ανώτατης Εκπαίδευσης bull Περιγραφικοί Δείκτες Επιπέδων 6 7 amp 8 του Ευρωπαϊκού Πλαισίου Προσόντων Διά Βίου Μάθησης και το Παράρτημα Β
Περιληπτικός Οδηγός συγγραφής Μαθησιακών Αποτελεσμάτων
Kατανόηση του ρόλου των ελληνιστικών φιλοσοφιών - Γνωριμία με τα πιο καίρια δόγματα του Κήπου - Κατανόηση του τρόπου μετάβασης από το φιλοσοφικό στο ποιητικό κείμενο - Οι φοιτητές μαθαίνουν να συνδέουν βασικές μέριμνες του αρχαίου φιλοσοφικού λόγου με σύγχρονα ζητήματα
Γενικές Ικανότητες Λαμβάνοντας υπόψη τις γενικές ικανότητες που πρέπει να έχει αποκτήσει ο πτυχιούχος (όπως αυτές αναγράφονται στο Παράρτημα Διπλώματος και παρατίθενται ακολούθως) σε ποια ποιες από αυτές αποσκοπεί το μάθημα
Αναζήτηση ανάλυση και σύνθεση δεδομένων και πληροφοριών με τη χρήση και των απαραίτητων τεχνολογιών Προσαρμογή σε νέες καταστάσεις
Σχεδιασμός και διαχείριση έργων Σεβασμός στη διαφορετικότητα και στην πολυπολιτισμικότητα Σεβασμός στο φυσικό περιβάλλον Επίδειξη κοινωνικής επαγγελματικής και ηθικής υπευθυνότητας και
Περιγράμματα Μαθημάτων Τμήματος Φιλολογίας ΑΠΘ
221
(3) ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ
Γενική εισαγωγή στην ελληνιστική και ειδικότερα στην επικούρεια φιλοσοφία Ανάλυση των μεθόδων με τις οποίες ο Λουκρήτιος στο Περί Φύσεως υποδέχεται τη φιλοσοφία του Επίκουρου Μελέτη στη βάση ανθολογημένων αποσπασμάτων της φιλοσοφικής στάσης της γλώσσας του ύφους και της μετρικής τεχνικής του Λουκρήτιου
(4) ΔΙΔΑΚΤΙΚΕΣ και ΜΑΘΗΣΙΑΚΕΣ ΜΕΘΟΔΟΙ - ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ
ΤΡΟΠΟΣ ΠΑΡΑΔΟΣΗΣ Πρόσωπο με πρόσωπο Εξ αποστάσεως
εκπαίδευση κλπ
Πρόσωπο με πρόσωπο
ΧΡΗΣΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΩΝ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΑΣ ΚΑΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΩΝ
Χρήση ΤΠΕ στη Διδασκαλία στην Εργαστηριακή Εκπαίδευση στην Επικοινωνία
με τους φοιτητές
Περιγραφή
ΟΡΓΑΝΩΣΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ Περιγράφονται αναλυτικά ο τρόπος και μέθοδοι διδασκαλίας Διαλέξεις Σεμινάρια Εργαστηριακή Άσκηση Άσκηση Πεδίου Μελέτη amp ανάλυση βιβλιογραφίας Φροντιστήριο Πρακτική (Τοποθέτηση) Κλινική Άσκηση Καλλιτεχνικό Εργαστήριο Διαδραστική διδασκαλία Εκπαιδευτικές επισκέψεις Εκπόνηση μελέτης (project) Συγγραφή εργασίας εργασιών Καλλιτεχνική δημιουργία κλπ Αναγράφονται οι ώρες μελέτης του φοιτητή για κάθε μαθησιακή δραστηριότητα καθώς και οι ώρες μη καθοδηγούμενης μελέτης σύμφωνα με τις αρχές του ECTS
Δραστηριότητα Φόρτος Εργασίας Εξαμήνου
Διαλέξεις 84 Εξετάσεις 84
Σύνολο Μαθήματος 168
ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΦΟΙΤΗΤΩΝ Περιγραφή της διαδικασίας αξιολόγησης Γλώσσα Αξιολόγησης Μέθοδοι αξιολόγησης Διαμορφωτική ή Συμπερασματική Δοκιμασία Πολλαπλής Επιλογής Ερωτήσεις Σύντομης Απάντησης Ερωτήσεις Ανάπτυξης Δοκιμίων Επίλυση Προβλημάτων Γραπτή Εργασία Έκθεση Αναφορά Προφορική Εξέταση Δημόσια Παρουσίαση Εργαστηριακή Εργασία Κλινική Εξέταση Ασθενούς Καλλιτεχνική Ερμηνεία Άλλη Άλλες Αναφέρονται ρητά προσδιορισμένα κριτήρια αξιολόγησης και εάν και που είναι προσβάσιμα από τους φοιτητές
Περιγραφή διαδικασίας Μέθοδοι Αξιολόγησης Γραπτή Εξέταση με Ερωτήσεις Σύντομης Απάντησης (Συμπερασματική) Γραπτή Εξέταση με Ερωτήσεις Εκτεταμένης Απάντησης (Συμπερασματική)
(5) ΣΥΝΙΣΤΩΜΕΝΗ-ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΑ
Λήψη αποφάσεων Αυτόνομη εργασία Ομαδική εργασία Εργασία σε διεθνές περιβάλλον Εργασία σε διεπιστημονικό περιβάλλον Παράγωγή νέων ερευνητικών ιδεών
ευαισθησίας σε θέματα φύλου Άσκηση κριτικής και αυτοκριτικής Προαγωγή της ελεύθερης δημιουργικής και επαγωγικής σκέψης helliphellip Άλλεςhellip helliphellip
Εφαρμογή της γνώσης στην πράξη Αυτόνομη εργασία Σεβασμός στη διαφορετικότητα και στην πολυπολιτισμικότητα Άσκηση κριτικής και αυτοκριτικής Προαγωγή της ελεύθερης δημιουργικής και επαγωγικής σκέψης
Περιγράμματα Μαθημάτων Τμήματος Φιλολογίας ΑΠΘ
222
- Προτεινόμενη Βιβλιογραφία
- Επιπρόσθετη βιβλιογραφία για μελέτη J Warren (ed) The Cambridge Companion to Epicureanism 2009J M Rist Epicurus 1972S Gillespie amp Philip Hardie The Cambridge Companion to Lucretius 2007
Περιγράμματα Μαθημάτων Τμήματος Φιλολογίας ΑΠΘ
223
ΠΕΡΙΓΡΑΜΜΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ
(1) ΓΕΝΙΚΑ
ΣΧΟΛΗ Φιλοσοφική ΤΜΗΜΑ Φιλολογίας
ΕΠΙΠΕΔΟ ΣΠΟΥΔΩΝ Προπτυχιακό ΚΩΔΙΚΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΛΦΙ175 ΕΞΑΜΗΝΟ ΣΠΟΥΔΩΝ WinterSpring
ΤΙΤΛΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΛΟΙΠΑ ΠΟΙΗΤΙΚΑ ΕΙΔΗ
ΑΥΤΟΤΕΛΕΙΣ ΔΙΔΑΚΤΙΚΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ σε περίπτωση που οι πιστωτικές μονάδες απονέμονται σε διακριτά μέρη του
μαθήματος πχ Διαλέξεις Εργαστηριακές Ασκήσεις κλπ Αν οι πιστωτικές μονάδες απονέμονται ενιαία για το σύνολο του μαθήματος αναγράψτε τις εβδομαδιαίες ώρες διδασκαλίας και το σύνολο των πιστωτικών μονάδων
ΕΒΔΟΜΑΔΙΑΙΕΣ ΩΡΕΣ
ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ
ΠΙΣΤΩΤΙΚΕΣ ΜΟΝΑΔΕΣ
Διαλέξεις
3 50000 ΤΥΠΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ
γενικού υποβάθρου ειδικού υποβάθρου ειδίκευσης
γενικών γνώσεων ανάπτυξης δεξιοτήτων
Ειδικού Υποβάθρου Κορμού
ΠΡΟΑΠΑΙΤΟΥΜΕΝΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ
ΓΛΩΣΣΑ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ και ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
Ελληνικά (ΔιδασκαλίαΕξέταση)
ΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΠΡΟΣΦΕΡΕΤΑΙ ΣΕ ΦΟΙΤΗΤΕΣ ERASMUS
Ναι
ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΣΕΛΙΔΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ (URL)
httpsqaauthgrclass1600149358
(2) ΜΑΘΗΣΙΑΚΑ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ
Μαθησιακά Αποτελέσματα Περιγράφονται τα μαθησιακά αποτελέσματα του μαθήματος οι συγκεκριμένες γνώσεις δεξιότητες και ικανότητες καταλλήλου επιπέδου που θα αποκτήσουν οι φοιτητές μετά την επιτυχή ολοκλήρωση του μαθήματος
Συμβουλευτείτε το Παράρτημα Α bull Περιγραφή του Επιπέδου των Μαθησιακών Αποτελεσμάτων για κάθε ένα κύκλο σπουδών σύμφωνα με το Πλαίσιο Προσόντων του
Ευρωπαϊκού Χώρου Ανώτατης Εκπαίδευσης bull Περιγραφικοί Δείκτες Επιπέδων 6 7 amp 8 του Ευρωπαϊκού Πλαισίου Προσόντων Διά Βίου Μάθησης και το Παράρτημα Β
Περιληπτικός Οδηγός συγγραφής Μαθησιακών Αποτελεσμάτων
Οι μαθησιακοί στόχοι είναι οι εξής(α) να γνωρίσουν οι φοιτητές και οι φοιτήτριες τους εκπροσώπους και τα κύρια χαρακτηριστικά ενός ποιητικού είδους ή ενός ποιητικού ρεύματος(β) να μελετήσουν αντιπροσωπευτικά δείγματα αυτού του είδους(γ) να αναγνωρίζουν την τυπολογία και τα ειδολογικά χαρακτηριστικά του(δ) να ασκηθούν στην ερμηνεία συγκεκριμένων κειμένων εφαρμόζοντας τις γνώσεις τους από προηγούμενα μαθήματα(ε) να κατανοούν τους προβληματισμούς της έρευνας για το είδος και το κείμενο που μελετούν
Γενικές Ικανότητες Λαμβάνοντας υπόψη τις γενικές ικανότητες που πρέπει να έχει αποκτήσει ο πτυχιούχος (όπως αυτές αναγράφονται στο Παράρτημα Διπλώματος και παρατίθενται ακολούθως) σε ποια ποιες από αυτές αποσκοπεί το μάθημα
Αναζήτηση ανάλυση και σύνθεση δεδομένων και πληροφοριών με τη χρήση και των απαραίτητων
Σχεδιασμός και διαχείριση έργων Σεβασμός στη διαφορετικότητα και στην πολυπολιτισμικότητα
Περιγράμματα Μαθημάτων Τμήματος Φιλολογίας ΑΠΘ
224
(3) ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ
Στον κωδικό αυτό εξετάζονται λατινικά κείμενα που εκπροσωπούν άλλα είδη από το έπος το δράμα και το επίγραμμα ή ανθολόγια κειμένων από ποικίλα είδη Όπως συμβαίνει γενικά στα επιλεγόμενα μαθήματα ειδίκευσης οι φοιτητές και φοιτήτριες έχουν την ευκαιρία αφενός να αξιοποιήσουν τυπικές γνώσεις σε επίπεδο γλωσσικό κειμενικό γραμματολογικό και ερμηνευτικό που απέκτησαν κατά τα προηγούμενα εξάμηνα και αφετέρου να εμβαθύνουν σε ειδικότερες όψεις και σε ερευνητικά προβλήματα της λατινικής ποίησης Το ειδικότερο περιεχόμενο του μαθήματος καθορίζεται από το θέμα που επιλέγει κάθε διδάσκων ή διδάσκουσαΓια το εαρινό εξάμηνο 2013-14 προσφέρεται το μάθημαΑνθολόγιο Νεωτερικής Ποίησης (διδ Θ Παπαγγελής)
(4) ΔΙΔΑΚΤΙΚΕΣ και ΜΑΘΗΣΙΑΚΕΣ ΜΕΘΟΔΟΙ - ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ
ΤΡΟΠΟΣ ΠΑΡΑΔΟΣΗΣ Πρόσωπο με πρόσωπο Εξ αποστάσεως
εκπαίδευση κλπ
Πρόσωπο με πρόσωπο
ΧΡΗΣΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΩΝ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΑΣ ΚΑΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΩΝ
Χρήση ΤΠΕ στη Διδασκαλία στην Εργαστηριακή Εκπαίδευση στην Επικοινωνία
με τους φοιτητές
Χρήση ΤΠΕ στην Επικοινωνία με τους φοιτητές Περιγραφή
ΟΡΓΑΝΩΣΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ Περιγράφονται αναλυτικά ο τρόπος και μέθοδοι διδασκαλίας Διαλέξεις Σεμινάρια Εργαστηριακή Άσκηση Άσκηση Πεδίου Μελέτη amp ανάλυση βιβλιογραφίας Φροντιστήριο Πρακτική (Τοποθέτηση) Κλινική Άσκηση Καλλιτεχνικό Εργαστήριο Διαδραστική διδασκαλία Εκπαιδευτικές επισκέψεις Εκπόνηση μελέτης (project) Συγγραφή εργασίας εργασιών Καλλιτεχνική δημιουργία κλπ Αναγράφονται οι ώρες μελέτης του φοιτητή για κάθε μαθησιακή δραστηριότητα καθώς και οι ώρες μη καθοδηγούμενης μελέτης σύμφωνα με τις αρχές του ECTS
Δραστηριότητα Φόρτος Εργασίας Εξαμήνου
Διαλέξεις
Σύνολο Μαθήματος
ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΦΟΙΤΗΤΩΝ Περιγραφή της διαδικασίας αξιολόγησης Γλώσσα Αξιολόγησης Μέθοδοι αξιολόγησης Διαμορφωτική ή Συμπερασματική Δοκιμασία Πολλαπλής Επιλογής Ερωτήσεις Σύντομης Απάντησης Ερωτήσεις Ανάπτυξης Δοκιμίων Επίλυση Προβλημάτων Γραπτή Εργασία Έκθεση Αναφορά Προφορική Εξέταση Δημόσια Παρουσίαση Εργαστηριακή Εργασία
Περιγραφή διαδικασίας Μέθοδοι Αξιολόγησης Γραπτή Εξέταση με Ερωτήσεις Πολλαπλής Επιλογής (Συμπερασματική) Γραπτή Εξέταση με Ερωτήσεις Σύντομης Απάντησης (Συμπερασματική) Γραπτή Εξέταση με Ερωτήσεις Εκτεταμένης Απάντησης (Συμπερασματική)
τεχνολογιών Προσαρμογή σε νέες καταστάσεις Λήψη αποφάσεων Αυτόνομη εργασία Ομαδική εργασία Εργασία σε διεθνές περιβάλλον Εργασία σε διεπιστημονικό περιβάλλον Παράγωγή νέων ερευνητικών ιδεών
Σεβασμός στο φυσικό περιβάλλον Επίδειξη κοινωνικής επαγγελματικής και ηθικής υπευθυνότητας και ευαισθησίας σε θέματα φύλου Άσκηση κριτικής και αυτοκριτικής Προαγωγή της ελεύθερης δημιουργικής και επαγωγικής σκέψης helliphellip Άλλεςhellip helliphellip
Εφαρμογή της γνώσης στην πράξη Αναζήτηση ανάλυση και σύνθεση δεδομένων και πληροφοριών με τη χρήση και των απαραίτητων τεχνολογιών Λήψη αποφάσεων Αυτόνομη εργασία Σεβασμός στη διαφορετικότητα και στην πολυπολιτισμικότητα Άσκηση κριτικής και αυτοκριτικής Προαγωγή της ελεύθερης δημιουργικής και επαγωγικής σκέψης
Περιγράμματα Μαθημάτων Τμήματος Φιλολογίας ΑΠΘ
225
Κλινική Εξέταση Ασθενούς Καλλιτεχνική Ερμηνεία Άλλη Άλλες Αναφέρονται ρητά προσδιορισμένα κριτήρια αξιολόγησης και εάν και που είναι προσβάσιμα από τους φοιτητές
(5) ΣΥΝΙΣΤΩΜΕΝΗ-ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΑ
- Προτεινόμενη Βιβλιογραφία
- Επιπρόσθετη βιβλιογραφία για μελέτη
Περιγράμματα Μαθημάτων Τμήματος Φιλολογίας ΑΠΘ
226
ΠΕΡΙΓΡΑΜΜΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ
(1) ΓΕΝΙΚΑ
ΣΧΟΛΗ Φιλοσοφική ΤΜΗΜΑ Φιλολογίας
ΕΠΙΠΕΔΟ ΣΠΟΥΔΩΝ Προπτυχιακό ΚΩΔΙΚΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΜΕΦ232 ΕΞΑΜΗΝΟ ΣΠΟΥΔΩΝ WinterSpring
ΤΙΤΛΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΜΕΣΑΙΩΝΙΚΗ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΥΜΝΟΓΡΑΦΙΑ
ΑΥΤΟΤΕΛΕΙΣ ΔΙΔΑΚΤΙΚΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ σε περίπτωση που οι πιστωτικές μονάδες απονέμονται σε διακριτά μέρη του
μαθήματος πχ Διαλέξεις Εργαστηριακές Ασκήσεις κλπ Αν οι πιστωτικές μονάδες απονέμονται ενιαία για το σύνολο του μαθήματος αναγράψτε τις εβδομαδιαίες ώρες διδασκαλίας και το σύνολο των πιστωτικών μονάδων
ΕΒΔΟΜΑΔΙΑΙΕΣ ΩΡΕΣ
ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ
ΠΙΣΤΩΤΙΚΕΣ ΜΟΝΑΔΕΣ
Διαλέξεις Μελέτη και ανάλυση βιβλίων και άρθρων Συγγραφή εργασίας εργασιών
3 60000 ΤΥΠΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ
γενικού υποβάθρου ειδικού υποβάθρου ειδίκευσης
γενικών γνώσεων ανάπτυξης δεξιοτήτων
Ειδικού Υποβάθρου Κορμού
ΠΡΟΑΠΑΙΤΟΥΜΕΝΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ
ΓΛΩΣΣΑ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ και ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
Ελληνικά (ΔιδασκαλίαΕξέταση)
ΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΠΡΟΣΦΕΡΕΤΑΙ ΣΕ ΦΟΙΤΗΤΕΣ ERASMUS
ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΣΕΛΙΔΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ (URL)
httpsqaauthgrclass1600148986
(2) ΜΑΘΗΣΙΑΚΑ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ
Μαθησιακά Αποτελέσματα Περιγράφονται τα μαθησιακά αποτελέσματα του μαθήματος οι συγκεκριμένες γνώσεις δεξιότητες και ικανότητες καταλλήλου επιπέδου που θα αποκτήσουν οι φοιτητές μετά την επιτυχή ολοκλήρωση του μαθήματος
Συμβουλευτείτε το Παράρτημα Α bull Περιγραφή του Επιπέδου των Μαθησιακών Αποτελεσμάτων για κάθε ένα κύκλο σπουδών σύμφωνα με το Πλαίσιο Προσόντων του
Ευρωπαϊκού Χώρου Ανώτατης Εκπαίδευσης bull Περιγραφικοί Δείκτες Επιπέδων 6 7 amp 8 του Ευρωπαϊκού Πλαισίου Προσόντων Διά Βίου Μάθησης και το Παράρτημα Β
Περιληπτικός Οδηγός συγγραφής Μαθησιακών Αποτελεσμάτων
Οι φοιτητές θα εξοικειωθούν με βασικές έννοιες της υμνογραφίας Θα επικεντρώσουν στη μελέτη των προβλημάτων του κοντακίου (Ρωμανός Μελωδός) και θα ασκηθούν στη συγγραφή μιας ερευνητικής εργασίας πάνω σε ένα κοντάκιο του Ρωμανού
Γενικές Ικανότητες Λαμβάνοντας υπόψη τις γενικές ικανότητες που πρέπει να έχει αποκτήσει ο πτυχιούχος (όπως αυτές αναγράφονται στο Παράρτημα Διπλώματος και παρατίθενται ακολούθως) σε ποια ποιες από αυτές αποσκοπεί το μάθημα
Αναζήτηση ανάλυση και σύνθεση δεδομένων και πληροφοριών με τη χρήση και των απαραίτητων τεχνολογιών Προσαρμογή σε νέες καταστάσεις
Σχεδιασμός και διαχείριση έργων Σεβασμός στη διαφορετικότητα και στην πολυπολιτισμικότητα Σεβασμός στο φυσικό περιβάλλον Επίδειξη κοινωνικής επαγγελματικής και ηθικής υπευθυνότητας και
Περιγράμματα Μαθημάτων Τμήματος Φιλολογίας ΑΠΘ
227
(3) ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ
Η περίοδος της ακμής της βυζαντινής υμνογραφίας (6ος-8ος αι) Το κοντάκιο (Pωμανός ο Mελωδός) O Aκάθιστος Ύμνος και τα προβλήματά του Η ποίηση των κανόνων (Iωάννης ο Δαμασκηνός Kοσμάς ο Mελωδός Aνδρέας Kρήτης)
(4) ΔΙΔΑΚΤΙΚΕΣ και ΜΑΘΗΣΙΑΚΕΣ ΜΕΘΟΔΟΙ - ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ
ΤΡΟΠΟΣ ΠΑΡΑΔΟΣΗΣ Πρόσωπο με πρόσωπο Εξ αποστάσεως
εκπαίδευση κλπ
Πρόσωπο με πρόσωπο
ΧΡΗΣΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΩΝ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΑΣ ΚΑΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΩΝ
Χρήση ΤΠΕ στη Διδασκαλία στην Εργαστηριακή Εκπαίδευση στην Επικοινωνία
με τους φοιτητές
Χρήση ΤΠΕ στην Επικοινωνία με τους φοιτητές Περιγραφή
ΟΡΓΑΝΩΣΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ Περιγράφονται αναλυτικά ο τρόπος και μέθοδοι διδασκαλίας Διαλέξεις Σεμινάρια Εργαστηριακή Άσκηση Άσκηση Πεδίου Μελέτη amp ανάλυση βιβλιογραφίας Φροντιστήριο Πρακτική (Τοποθέτηση) Κλινική Άσκηση Καλλιτεχνικό Εργαστήριο Διαδραστική διδασκαλία Εκπαιδευτικές επισκέψεις Εκπόνηση μελέτης (project) Συγγραφή εργασίας εργασιών Καλλιτεχνική δημιουργία κλπ Αναγράφονται οι ώρες μελέτης του φοιτητή για κάθε μαθησιακή δραστηριότητα καθώς και οι ώρες μη καθοδηγούμενης μελέτης σύμφωνα με τις αρχές του ECTS
Δραστηριότητα Φόρτος Εργασίας Εξαμήνου
Διαλέξεις 42 Μελέτη και ανάλυση βιβλίων και άρθρων
42
Συγγραφή εργασίας εργασιών
84
Σύνολο Μαθήματος 168
ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΦΟΙΤΗΤΩΝ Περιγραφή της διαδικασίας αξιολόγησης Γλώσσα Αξιολόγησης Μέθοδοι αξιολόγησης Διαμορφωτική ή Συμπερασματική Δοκιμασία Πολλαπλής Επιλογής Ερωτήσεις Σύντομης Απάντησης Ερωτήσεις Ανάπτυξης Δοκιμίων Επίλυση Προβλημάτων Γραπτή Εργασία Έκθεση Αναφορά Προφορική Εξέταση Δημόσια Παρουσίαση Εργαστηριακή Εργασία Κλινική Εξέταση Ασθενούς Καλλιτεχνική Ερμηνεία Άλλη Άλλες Αναφέρονται ρητά προσδιορισμένα κριτήρια αξιολόγησης και εάν και που είναι προσβάσιμα από τους φοιτητές
Περιγραφή διαδικασίας Εργασία και εξέταση μετάφρασης Μέθοδοι Αξιολόγησης Γραπτή Εργασία (Διαμορφωτική)
(5) ΣΥΝΙΣΤΩΜΕΝΗ-ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΑ
Λήψη αποφάσεων Αυτόνομη εργασία Ομαδική εργασία Εργασία σε διεθνές περιβάλλον Εργασία σε διεπιστημονικό περιβάλλον Παράγωγή νέων ερευνητικών ιδεών
ευαισθησίας σε θέματα φύλου Άσκηση κριτικής και αυτοκριτικής Προαγωγή της ελεύθερης δημιουργικής και επαγωγικής σκέψης helliphellip Άλλεςhellip helliphellip
Αναζήτηση ανάλυση και σύνθεση δεδομένων και πληροφοριών με τη χρήση και των απαραίτητων τεχνολογιών Αυτόνομη εργασία Παραγωγή νέων ερευνητικών ιδεών Άσκηση κριτικής και αυτοκριτικής Προαγωγή της ελεύθερης δημιουργικής και επαγωγικής σκέψης
Περιγράμματα Μαθημάτων Τμήματος Φιλολογίας ΑΠΘ
228
- Προτεινόμενη Βιβλιογραφία
Μητσάκης Κ Βυζαντινή υμνογραφία Από την εποχή της Καινής Διαθήκης έως την Εικονομαχία Αθήνα 1971
- Επιπρόσθετη βιβλιογραφία για μελέτη 1 Δετοράκης Θ Βυζαντινή υμνογραφία (Πανεπιστημιακές παραδόσεις) Ηράκλειο 19972 Wellesz E A history of Byzantine music and hymnography Oxford 19613 Sancti Romani Melodi Cantica Τομ 1 Cantica Genuina ndash Τομ II Cantica Dubia Ed by Paul Maas and Constantine A Trypanis (Οξφόρδη 1963-1970)4 Romanos le Meacutelode Hymnes Ιntroduction texte critique traduction et notes par Joseacute Grosdidier de Matons Παρίσι 1964-1981 (σειρά Sources chreacutetiennes τόμοι 99 110 114 128 283)5 Grosdidier de Matons J Romanos le Meacutelode et les origines de la poeacutesie religieuse agrave Byzance (Παρίσι 1977)6 Mitsakis K The Language of Romanos the Melodist (Muumlnchen 1967)
Περιγράμματα Μαθημάτων Τμήματος Φιλολογίας ΑΠΘ
229
ΠΕΡΙΓΡΑΜΜΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ
(1) ΓΕΝΙΚΑ
ΣΧΟΛΗ Φιλοσοφική ΤΜΗΜΑ Φιλολογίας
ΕΠΙΠΕΔΟ ΣΠΟΥΔΩΝ Προπτυχιακό ΚΩΔΙΚΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΜΕΦ275 ΕΞΑΜΗΝΟ ΣΠΟΥΔΩΝ WinterSpring
ΤΙΤΛΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΕΙΔΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ ΤΗΣ ΜΕΣΑΙΩΝΙΚΗΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΠΟΙΗΣΗΣ Ι
ΑΥΤΟΤΕΛΕΙΣ ΔΙΔΑΚΤΙΚΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ σε περίπτωση που οι πιστωτικές μονάδες απονέμονται σε διακριτά μέρη του
μαθήματος πχ Διαλέξεις Εργαστηριακές Ασκήσεις κλπ Αν οι πιστωτικές μονάδες απονέμονται ενιαία για το σύνολο του μαθήματος αναγράψτε τις εβδομαδιαίες ώρες διδασκαλίας και το σύνολο των πιστωτικών μονάδων
ΕΒΔΟΜΑΔΙΑΙΕΣ ΩΡΕΣ
ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ
ΠΙΣΤΩΤΙΚΕΣ ΜΟΝΑΔΕΣ
Διαλέξεις Μελέτη και ανάλυση βιβλίων και άρθρων Συγγραφή εργασίας εργασιών
3 60000 ΤΥΠΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ
γενικού υποβάθρου ειδικού υποβάθρου ειδίκευσης
γενικών γνώσεων ανάπτυξης δεξιοτήτων
Ειδικού Υποβάθρου Κορμού
ΠΡΟΑΠΑΙΤΟΥΜΕΝΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ
ΓΛΩΣΣΑ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ και ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
Ελληνικά (ΔιδασκαλίαΕξέταση)
ΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΠΡΟΣΦΕΡΕΤΑΙ ΣΕ ΦΟΙΤΗΤΕΣ ERASMUS
Ναι
ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΣΕΛΙΔΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ (URL)
httpsqaauthgrclass1600149420
(2) ΜΑΘΗΣΙΑΚΑ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ
Μαθησιακά Αποτελέσματα Περιγράφονται τα μαθησιακά αποτελέσματα του μαθήματος οι συγκεκριμένες γνώσεις δεξιότητες και ικανότητες καταλλήλου επιπέδου που θα αποκτήσουν οι φοιτητές μετά την επιτυχή ολοκλήρωση του μαθήματος
Συμβουλευτείτε το Παράρτημα Α bull Περιγραφή του Επιπέδου των Μαθησιακών Αποτελεσμάτων για κάθε ένα κύκλο σπουδών σύμφωνα με το Πλαίσιο Προσόντων του
Ευρωπαϊκού Χώρου Ανώτατης Εκπαίδευσης bull Περιγραφικοί Δείκτες Επιπέδων 6 7 amp 8 του Ευρωπαϊκού Πλαισίου Προσόντων Διά Βίου Μάθησης και το Παράρτημα Β
Περιληπτικός Οδηγός συγγραφής Μαθησιακών Αποτελεσμάτων
Οι φοιτητές αναμένεται ότι θα εξοικειωθούν με το λογοτεχνικό είδος του βυζαντινής ποίησης και τις συμβάσεις της Θα εξασκηθούν στη γλωσσική και μετρική ανάλυση καθώς και τον σχολιασμό αυτών των κειμένων και θα κατανοήσουν βασικά χαρακτηριστικά έκφρασης και λειτουργίας του βυζαντινής ποίησης και ιδιαιτέρως της αυτοβιογραφικής
Γενικές Ικανότητες Λαμβάνοντας υπόψη τις γενικές ικανότητες που πρέπει να έχει αποκτήσει ο πτυχιούχος (όπως αυτές αναγράφονται στο Παράρτημα Διπλώματος και παρατίθενται ακολούθως) σε ποια ποιες από αυτές αποσκοπεί το μάθημα
Αναζήτηση ανάλυση και σύνθεση δεδομένων και πληροφοριών με τη χρήση και των απαραίτητων τεχνολογιών
Σχεδιασμός και διαχείριση έργων Σεβασμός στη διαφορετικότητα και στην πολυπολιτισμικότητα Σεβασμός στο φυσικό περιβάλλον
Περιγράμματα Μαθημάτων Τμήματος Φιλολογίας ΑΠΘ
230
(3) ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ
Εξετάζονται ειδικά θέματα και προβλήματα της βυζαντινής aυτοβιογραφικής ποίησης από τον 4ο μέχρι τον 14ο αι
(4) ΔΙΔΑΚΤΙΚΕΣ και ΜΑΘΗΣΙΑΚΕΣ ΜΕΘΟΔΟΙ - ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ
ΤΡΟΠΟΣ ΠΑΡΑΔΟΣΗΣ Πρόσωπο με πρόσωπο Εξ αποστάσεως
εκπαίδευση κλπ
Πρόσωπο με πρόσωπο
ΧΡΗΣΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΩΝ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΑΣ ΚΑΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΩΝ
Χρήση ΤΠΕ στη Διδασκαλία στην Εργαστηριακή Εκπαίδευση στην Επικοινωνία
με τους φοιτητές
Χρήση ΤΠΕ στη Διδασκαλία Χρήση ΤΠΕ στην Επικοινωνία με τους φοιτητές Περιγραφή
ΟΡΓΑΝΩΣΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ Περιγράφονται αναλυτικά ο τρόπος και μέθοδοι διδασκαλίας Διαλέξεις Σεμινάρια Εργαστηριακή Άσκηση Άσκηση Πεδίου Μελέτη amp ανάλυση βιβλιογραφίας Φροντιστήριο Πρακτική (Τοποθέτηση) Κλινική Άσκηση Καλλιτεχνικό Εργαστήριο Διαδραστική διδασκαλία Εκπαιδευτικές επισκέψεις Εκπόνηση μελέτης (project) Συγγραφή εργασίας εργασιών Καλλιτεχνική δημιουργία κλπ Αναγράφονται οι ώρες μελέτης του φοιτητή για κάθε μαθησιακή δραστηριότητα καθώς και οι ώρες μη καθοδηγούμενης μελέτης σύμφωνα με τις αρχές του ECTS
Δραστηριότητα Φόρτος Εργασίας Εξαμήνου
Διαλέξεις 39 Μελέτη και ανάλυση βιβλίων και άρθρων
5
Συγγραφή εργασίας εργασιών
52
Σύνολο Μαθήματος 96
ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΦΟΙΤΗΤΩΝ Περιγραφή της διαδικασίας αξιολόγησης Γλώσσα Αξιολόγησης Μέθοδοι αξιολόγησης Διαμορφωτική ή Συμπερασματική Δοκιμασία Πολλαπλής Επιλογής Ερωτήσεις Σύντομης Απάντησης Ερωτήσεις Ανάπτυξης Δοκιμίων Επίλυση Προβλημάτων Γραπτή Εργασία Έκθεση Αναφορά Προφορική Εξέταση Δημόσια Παρουσίαση Εργαστηριακή Εργασία Κλινική Εξέταση Ασθενούς Καλλιτεχνική Ερμηνεία Άλλη Άλλες Αναφέρονται ρητά προσδιορισμένα κριτήρια αξιολόγησης και εάν και που είναι προσβάσιμα από τους φοιτητές
Περιγραφή διαδικασίας Μέθοδοι Αξιολόγησης Γραπτή Εξέταση με Ερωτήσεις Σύντομης Απάντησης (Διαμορφωτική) Γραπτή Εξέταση με Ερωτήσεις Εκτεταμένης Απάντησης (Διαμορφωτική) Γραπτή Εργασία (Διαμορφωτική) Γραπτή Εξέταση με Επίλυση Προβλημάτων (Διαμορφωτική)
(5) ΣΥΝΙΣΤΩΜΕΝΗ-ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΑ
Προσαρμογή σε νέες καταστάσεις Λήψη αποφάσεων Αυτόνομη εργασία Ομαδική εργασία Εργασία σε διεθνές περιβάλλον Εργασία σε διεπιστημονικό περιβάλλον Παράγωγή νέων ερευνητικών ιδεών
Επίδειξη κοινωνικής επαγγελματικής και ηθικής υπευθυνότητας και ευαισθησίας σε θέματα φύλου Άσκηση κριτικής και αυτοκριτικής Προαγωγή της ελεύθερης δημιουργικής και επαγωγικής σκέψης helliphellip Άλλεςhellip helliphellip
Εφαρμογή της γνώσης στην πράξη Αναζήτηση ανάλυση και σύνθεση δεδομένων και πληροφοριών με τη χρήση και των απαραίτητων τεχνολογιών Προσαρμογή σε νέες καταστάσεις Αυτόνομη εργασία Ομαδική εργασία Εργασία σε διεπιστημονικό περιβάλλον Προαγωγή της ελεύθερης δημιουργικής και επαγωγικής σκέψης
Περιγράμματα Μαθημάτων Τμήματος Φιλολογίας ΑΠΘ
231
- Προτεινόμενη Βιβλιογραφία
- Επιπρόσθετη βιβλιογραφία για μελέτη Η Hunger Bυζαντινή Λογοτεχνία Η λόγια κοσμική γραμματεία των Βυζαντινών τ Βacute Ιστοριογραφία Φιλολογία Ποίηση μεταφρ Τ Κόλλιας Κ Συνέλλη ΓΧ Μακρής Ι Βάσσης Αθήνα 1992 578-598ΓΡΗΓΟΡΙΟΣ ΝΑΖΙΑΝΖΗΝΟΣGregor von Nazianz De vita sua Einleitung ndash Text ndash Uumlbersetzung ndash Kommentar έκδ Chr Jungck Heidelberg 1974ΓΕΩΡΓΙΟΣ ΠΙΣΙΔΗΣ Θ Δετοράκης Βυζαντινή Φιλολογία Τα πρόσωπα και τα κείμενα τ Βacute Από τον Ιουστινιανό έως τον Φώτιο (527-900) Ηράκλειο Κρήτης 2003 207-216Η Hunger Bυζαντινή Λογοτεχνία Η λόγια κοσμική γραμματεία των Βυζαντινών τ Βacute Ιστοριογραφία Φιλολογία Ποίηση μεταφρ Τ Κόλλιας Κ Συνέλλη ΓΧ Μακρής Ι Βάσσης Αθήνα 1992 481-494 509-10 514-518L Sternbach Georgii Pisidae carmina inedita Wiener Studien 13 (1891) 1-18 14 (1892) 51-68ΙΩΑΝΝΗΣ ΜΑΥΡΟΠΟΥΣΑ Καρπόζηλος Συμβολή στη μελέτη του βίου και του έργου του Ιωάννη Μαυρόποδος (Δωδώνη Επιστημονική Επετηρίδα Φιλοσοφικής Σχολής Πανεπιστημίου Ιωαννίνων Παράρτημα 18) Ιωάννινα 1982Ε Σωτηρούδη Η αγιολογική παραγωγή κατά τον 11ο αιώνα Η περίπτωση του Ιωάννη Μαυρόποδα Διδακτ Διατριβή Θεσσαλονίκη 2012Ioannis Euchaitorum metropolitae quae supersunt in cod Varicano graeco 676 έκδ P De Lagarde ndash J Boumlllig Berlin 1882ΜΙΧΑΗΛ ΓΛΥΚΑΣΜιχαήλ Γλυκᾶ Στίχοι οὓς ἔγραψε καθ᾽ ὃν κατεσχέθη καιρόν κριτική έκδοση Ευδ Θ Τσολάκη [Παράρτημα Επιστ Επετ Φιλοσ Σχολής ΑΠΘ 3] Θεσσαλονίκη 1959J O Rosenqvist H βυζαντινή λογοτεχνία από τον 6ο αιώνα ως την άλωση της Κωνσταντινούπολης μετ Ι Βάσσης Αθήνα 2008 189-190Α Καρπόζηλος Βυζαντινοί ιστορικοί και χρονογράφοι τόμ Γacute (11ος-12ος αι) Αθήνα 2009 585-604ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ ΜΑΝΑΣΣΗΣJ O Rosenqvist H βυζαντινή λογοτεχνία από τον 6ο αιώνα ως την άλωση της Κωνσταντινούπολης μετ Ι Βάσσης Αθήνα 2008 185-187Α Καρπόζηλος Βυζαντινοί ιστορικοί και χρονογράφοι τόμ Γacute (11ος-12ος αι) Αθήνα 2009 535-557ΝΙΚΟΛΑΟΣ ΜΟΥΖΑΛΩΝΣ Ι Δοανίδου Ἡ παραίτησις Νικολάου του Μουζάλωνος ἀπό τῆς Ἀρχιεπισκοπῆς Κύπρου Ἀνέκδοτον ἀπολογητικόν ποίημα Ελληνικά 7 (1934) 109-150ΓΕΩΡΓΙΟΣ ΠΑΧΥΜΕΡΗΣΘ Δετοράκης Ανέκδοτα ποιήματα του Γεωργίου Παχυμέρη Αφιέρωμα στον Νίκο Σβορώνο Ι Ρέθυμνο 1986 299-307ΘΕΟΔΩΡΟΣ ΜΕΤΟΧΙΤΗΣΙ Polemis Theodori Metochitae Carmina Corpus Christianorum Serta Graeca 83 Turnhout 2015 5ndash51
Περιγράμματα Μαθημάτων Τμήματος Φιλολογίας ΑΠΘ
232
ΠΕΡΙΓΡΑΜΜΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ
(1) ΓΕΝΙΚΑ
ΣΧΟΛΗ Φιλοσοφική ΤΜΗΜΑ Φιλολογίας
ΕΠΙΠΕΔΟ ΣΠΟΥΔΩΝ Προπτυχιακό ΚΩΔΙΚΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΜΕΦ277 ΕΞΑΜΗΝΟ ΣΠΟΥΔΩΝ WinterSpring
ΤΙΤΛΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΜΕΣΑΙΩΝΙΚΗ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΩΔΗΣ ΓΡΑΜΜΑΤΕΙΑ
ΑΥΤΟΤΕΛΕΙΣ ΔΙΔΑΚΤΙΚΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ σε περίπτωση που οι πιστωτικές μονάδες απονέμονται σε διακριτά μέρη του
μαθήματος πχ Διαλέξεις Εργαστηριακές Ασκήσεις κλπ Αν οι πιστωτικές μονάδες απονέμονται ενιαία για το σύνολο του μαθήματος αναγράψτε τις εβδομαδιαίες ώρες διδασκαλίας και το σύνολο των πιστωτικών μονάδων
ΕΒΔΟΜΑΔΙΑΙΕΣ ΩΡΕΣ
ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ
ΠΙΣΤΩΤΙΚΕΣ ΜΟΝΑΔΕΣ
Σεμινάρια Μελέτη και ανάλυση βιβλίων και άρθρων Συγγραφή εργασίας εργασιών Εξετάσεις
3 60000 ΤΥΠΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ
γενικού υποβάθρου ειδικού υποβάθρου ειδίκευσης
γενικών γνώσεων ανάπτυξης δεξιοτήτων
Εμβάθυνσης Εμπέδωσης Γνώσεων
ΠΡΟΑΠΑΙΤΟΥΜΕΝΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ
ΓΛΩΣΣΑ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ και ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
Ελληνικά (ΔιδασκαλίαΕξέταση)
ΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΠΡΟΣΦΕΡΕΤΑΙ ΣΕ ΦΟΙΤΗΤΕΣ ERASMUS
Ναι
ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΣΕΛΙΔΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ (URL)
httpsqaauthgrclass1600149421
(2) ΜΑΘΗΣΙΑΚΑ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ
Μαθησιακά Αποτελέσματα Περιγράφονται τα μαθησιακά αποτελέσματα του μαθήματος οι συγκεκριμένες γνώσεις δεξιότητες και ικανότητες καταλλήλου επιπέδου που θα αποκτήσουν οι φοιτητές μετά την επιτυχή ολοκλήρωση του μαθήματος
Συμβουλευτείτε το Παράρτημα Α bull Περιγραφή του Επιπέδου των Μαθησιακών Αποτελεσμάτων για κάθε ένα κύκλο σπουδών σύμφωνα με το Πλαίσιο Προσόντων του
Ευρωπαϊκού Χώρου Ανώτατης Εκπαίδευσης bull Περιγραφικοί Δείκτες Επιπέδων 6 7 amp 8 του Ευρωπαϊκού Πλαισίου Προσόντων Διά Βίου Μάθησης και το Παράρτημα Β
Περιληπτικός Οδηγός συγγραφής Μαθησιακών Αποτελεσμάτων
Οι φοιτητές αναμένεται ότι θα εξοικειωθούν με τη δημώδη μεσαιωνική ελληνική γραμματεία την παράδοσή της το πρόβλημα του συγγραφέα κλπ Θα εξασκηθούν στη γλωσσική ανάλυση και σχολιασμό αυτών των κειμένων και θα κατανοήσουν βασικά ερευνητικά προβλήματα του είδους
Γενικές Ικανότητες Λαμβάνοντας υπόψη τις γενικές ικανότητες που πρέπει να έχει αποκτήσει ο πτυχιούχος (όπως αυτές αναγράφονται στο Παράρτημα Διπλώματος και παρατίθενται ακολούθως) σε ποια ποιες από αυτές αποσκοπεί το μάθημα
Αναζήτηση ανάλυση και σύνθεση δεδομένων και πληροφοριών με τη χρήση και των απαραίτητων τεχνολογιών
Σχεδιασμός και διαχείριση έργων Σεβασμός στη διαφορετικότητα και στην πολυπολιτισμικότητα Σεβασμός στο φυσικό περιβάλλον
Περιγράμματα Μαθημάτων Τμήματος Φιλολογίας ΑΠΘ
233
(3) ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ
Εξετάζονται τα Πτωχοπροδρομικά κείμενα με έμφαση σε προβλήματα γλωσσικά πατρότητας διαφορετικών παραλλαγών κά
(4) ΔΙΔΑΚΤΙΚΕΣ και ΜΑΘΗΣΙΑΚΕΣ ΜΕΘΟΔΟΙ - ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ
ΤΡΟΠΟΣ ΠΑΡΑΔΟΣΗΣ Πρόσωπο με πρόσωπο Εξ αποστάσεως
εκπαίδευση κλπ
Πρόσωπο με πρόσωπο
ΧΡΗΣΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΩΝ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΑΣ ΚΑΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΩΝ
Χρήση ΤΠΕ στη Διδασκαλία στην Εργαστηριακή Εκπαίδευση στην Επικοινωνία
με τους φοιτητές
Χρήση ΤΠΕ στη Διδασκαλία Χρήση ΤΠΕ στην Επικοινωνία με τους φοιτητές Περιγραφή
ΟΡΓΑΝΩΣΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ Περιγράφονται αναλυτικά ο τρόπος και μέθοδοι διδασκαλίας Διαλέξεις Σεμινάρια Εργαστηριακή Άσκηση Άσκηση Πεδίου Μελέτη amp ανάλυση βιβλιογραφίας Φροντιστήριο Πρακτική (Τοποθέτηση) Κλινική Άσκηση Καλλιτεχνικό Εργαστήριο Διαδραστική διδασκαλία Εκπαιδευτικές επισκέψεις Εκπόνηση μελέτης (project) Συγγραφή εργασίας εργασιών Καλλιτεχνική δημιουργία κλπ Αναγράφονται οι ώρες μελέτης του φοιτητή για κάθε μαθησιακή δραστηριότητα καθώς και οι ώρες μη καθοδηγούμενης μελέτης σύμφωνα με τις αρχές του ECTS
Δραστηριότητα Φόρτος Εργασίας Εξαμήνου
Σεμινάρια 39 Μελέτη και ανάλυση βιβλίων και άρθρων
8
Συγγραφή εργασίας εργασιών
52
Εξετάσεις 52
Σύνολο Μαθήματος 151
ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΦΟΙΤΗΤΩΝ Περιγραφή της διαδικασίας αξιολόγησης Γλώσσα Αξιολόγησης Μέθοδοι αξιολόγησης Διαμορφωτική ή Συμπερασματική Δοκιμασία Πολλαπλής Επιλογής Ερωτήσεις Σύντομης Απάντησης Ερωτήσεις Ανάπτυξης Δοκιμίων Επίλυση Προβλημάτων Γραπτή Εργασία Έκθεση Αναφορά Προφορική Εξέταση Δημόσια Παρουσίαση Εργαστηριακή Εργασία Κλινική Εξέταση Ασθενούς Καλλιτεχνική Ερμηνεία Άλλη Άλλες Αναφέρονται ρητά προσδιορισμένα κριτήρια αξιολόγησης και εάν και που είναι προσβάσιμα από τους φοιτητές
Περιγραφή διαδικασίας Γραπτή ή προφορική εξέταση και εργασία Μέθοδοι Αξιολόγησης Γραπτή Εξέταση με Ερωτήσεις Σύντομης Απάντησης (ΔιαμορφωτικήΣυμπερασματική) Γραπτή Εργασία (ΔιαμορφωτικήΣυμπερασματική) Δημόσια Παρουσίαση (Διαμορφωτική)
(5) ΣΥΝΙΣΤΩΜΕΝΗ-ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΑ
Προσαρμογή σε νέες καταστάσεις Λήψη αποφάσεων Αυτόνομη εργασία Ομαδική εργασία Εργασία σε διεθνές περιβάλλον Εργασία σε διεπιστημονικό περιβάλλον Παράγωγή νέων ερευνητικών ιδεών
Επίδειξη κοινωνικής επαγγελματικής και ηθικής υπευθυνότητας και ευαισθησίας σε θέματα φύλου Άσκηση κριτικής και αυτοκριτικής Προαγωγή της ελεύθερης δημιουργικής και επαγωγικής σκέψης helliphellip Άλλεςhellip helliphellip
Εφαρμογή της γνώσης στην πράξη Αναζήτηση ανάλυση και σύνθεση δεδομένων και πληροφοριών με τη χρήση και των απαραίτητων τεχνολογιών Αυτόνομη εργασία Εργασία σε διεπιστημονικό περιβάλλον Άσκηση κριτικής και αυτοκριτικής Προαγωγή της ελεύθερης δημιουργικής και επαγωγικής σκέψης
Περιγράμματα Μαθημάτων Τμήματος Φιλολογίας ΑΠΘ
234
- Προτεινόμενη Βιβλιογραφία
HG Beck Ιστορία της βυζαντινής δημώδους λογοτεχνίας Αθήνα 1989Πτωχοπρόδομος Κριτική έκδοση H Eideneier Ηράκλειο 2012
- Επιπρόσθετη βιβλιογραφία για μελέτη
Περιγράμματα Μαθημάτων Τμήματος Φιλολογίας ΑΠΘ
235
ΠΕΡΙΓΡΑΜΜΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ
(1) ΓΕΝΙΚΑ
ΣΧΟΛΗ Φιλοσοφική ΤΜΗΜΑ Φιλολογίας
ΕΠΙΠΕΔΟ ΣΠΟΥΔΩΝ Προπτυχιακό ΚΩΔΙΚΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΜΕΦ278 ΕΞΑΜΗΝΟ ΣΠΟΥΔΩΝ WinterSpring
ΤΙΤΛΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΠΑΛΑΙΙΟΓΡΑΦΙΑΠΡΟΒΛΗΜΑΤΑ ΚΡΙΤΙΚΗΣ ΚΑΙ ΕΚΔΟΣΕΩΣ ΚΕΙΜΕΝΩΝ (ΣΕΜΙΝΑΡΙΟ)
ΑΥΤΟΤΕΛΕΙΣ ΔΙΔΑΚΤΙΚΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ σε περίπτωση που οι πιστωτικές μονάδες απονέμονται σε διακριτά μέρη του
μαθήματος πχ Διαλέξεις Εργαστηριακές Ασκήσεις κλπ Αν οι πιστωτικές μονάδες απονέμονται ενιαία για το σύνολο του μαθήματος αναγράψτε τις εβδομαδιαίες ώρες διδασκαλίας και το σύνολο των πιστωτικών μονάδων
ΕΒΔΟΜΑΔΙΑΙΕΣ ΩΡΕΣ
ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ
ΠΙΣΤΩΤΙΚΕΣ ΜΟΝΑΔΕΣ
Σεμινάρια Μελέτη και ανάλυση βιβλίων και άρθρων Εκπαιδευτικές επισκέψεις και παρακολούθηση συνεδρίων σεμιναρίων εκδηλώσεων
Συγγραφή εργασίας εργασιών Εξετάσεις
3 60000 ΤΥΠΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ
γενικού υποβάθρου ειδικού υποβάθρου ειδίκευσης
γενικών γνώσεων ανάπτυξης δεξιοτήτων
Ειδικού Υποβάθρου Κορμού
ΠΡΟΑΠΑΙΤΟΥΜΕΝΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ
ΓΛΩΣΣΑ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ και ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
Ελληνικά (ΔιδασκαλίαΕξέταση) Αγγλικά (ΔιδασκαλίαΕξέταση)
ΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΠΡΟΣΦΕΡΕΤΑΙ ΣΕ ΦΟΙΤΗΤΕΣ ERASMUS
Ναι
ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΣΕΛΙΔΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ (URL)
httpsqaauthgrclass1600148988
(2) ΜΑΘΗΣΙΑΚΑ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ
Μαθησιακά Αποτελέσματα Περιγράφονται τα μαθησιακά αποτελέσματα του μαθήματος οι συγκεκριμένες γνώσεις δεξιότητες και ικανότητες καταλλήλου επιπέδου που θα αποκτήσουν οι φοιτητές μετά την επιτυχή ολοκλήρωση του μαθήματος
Συμβουλευτείτε το Παράρτημα Α bull Περιγραφή του Επιπέδου των Μαθησιακών Αποτελεσμάτων για κάθε ένα κύκλο σπουδών σύμφωνα με το Πλαίσιο Προσόντων του
Ευρωπαϊκού Χώρου Ανώτατης Εκπαίδευσης bull Περιγραφικοί Δείκτες Επιπέδων 6 7 amp 8 του Ευρωπαϊκού Πλαισίου Προσόντων Διά Βίου Μάθησης και το Παράρτημα Β
Περιληπτικός Οδηγός συγγραφής Μαθησιακών Αποτελεσμάτων
Με την επιτυχή ολοκλήρωση του μαθήματος οι φοιτητές θα είναι σε θέση να διαβάζουν αντιπροσωπευτικά αποσπάσματα κεφαλαιογράμματης και μικρογράμματης γραφής καθώς και να αναγνωρίζουν και να χρονολογούν χαρακτηριστικούς τύπους αυτών των γραφών Θα είναι επίσης σε θέση να εξηγήσουν πως και γιατί η παλαιογραφία αποτελεί βασικό εργαλείο του εκδότη αρχαίων και βυζαντινών κειμένων
Περιγράμματα Μαθημάτων Τμήματος Φιλολογίας ΑΠΘ
236
(3) ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ
Εξέταση της εξέλιξης της ελληνικής γραφής από την ύστερη αρχαιότητα ως το τέλος της βυζαντινής περιόδου μέσα από επιλεγμένα δείγματα κεφαλαιογράμματης και μικρογράμματης γραφής Μελέτη βασικών στοιχείων κριτικής του κειμένου (πχ αντιγραφικά σφάλματα) και εκδοτικής τεχνικής
(4) ΔΙΔΑΚΤΙΚΕΣ και ΜΑΘΗΣΙΑΚΕΣ ΜΕΘΟΔΟΙ - ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ
ΤΡΟΠΟΣ ΠΑΡΑΔΟΣΗΣ Πρόσωπο με πρόσωπο Εξ αποστάσεως
εκπαίδευση κλπ
Πρόσωπο με πρόσωπο
ΧΡΗΣΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΩΝ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΑΣ ΚΑΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΩΝ
Χρήση ΤΠΕ στη Διδασκαλία στην Εργαστηριακή Εκπαίδευση στην Επικοινωνία
με τους φοιτητές
Χρήση ΤΠΕ στη Διδασκαλία Χρήση ΤΠΕ στην Επικοινωνία με τους φοιτητές Περιγραφή
ΟΡΓΑΝΩΣΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ Περιγράφονται αναλυτικά ο τρόπος και μέθοδοι διδασκαλίας Διαλέξεις Σεμινάρια Εργαστηριακή Άσκηση Άσκηση Πεδίου Μελέτη amp ανάλυση βιβλιογραφίας Φροντιστήριο Πρακτική (Τοποθέτηση) Κλινική Άσκηση Καλλιτεχνικό Εργαστήριο Διαδραστική διδασκαλία Εκπαιδευτικές επισκέψεις Εκπόνηση μελέτης (project) Συγγραφή εργασίας εργασιών Καλλιτεχνική δημιουργία κλπ Αναγράφονται οι ώρες μελέτης του φοιτητή για κάθε μαθησιακή δραστηριότητα καθώς και οι ώρες μη καθοδηγούμενης μελέτης σύμφωνα με τις αρχές του ECTS
Δραστηριότητα Φόρτος Εργασίας Εξαμήνου
Σεμινάρια 42 Μελέτη και ανάλυση βιβλίων και άρθρων
Εκπαιδευτικές επισκέψεις και παρακολούθηση συνεδρίων σεμιναρίων εκδηλώσεων
Συγγραφή εργασίας εργασιών
56
Εξετάσεις 70
Σύνολο Μαθήματος 168
ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΦΟΙΤΗΤΩΝ Περιγραφή της διαδικασίας αξιολόγησης Γλώσσα Αξιολόγησης Μέθοδοι αξιολόγησης Διαμορφωτική ή Συμπερασματική Δοκιμασία Πολλαπλής Επιλογής Ερωτήσεις Σύντομης Απάντησης Ερωτήσεις Ανάπτυξης Δοκιμίων Επίλυση Προβλημάτων Γραπτή Εργασία Έκθεση Αναφορά Προφορική Εξέταση
Περιγραφή διαδικασίας Ασκήσεις κατά τη διάρκεια του εξαμήνου και γραπτή εξέταση στο τέλος του εξαμήνου Μέθοδοι Αξιολόγησης Γραπτή Εξέταση με Ερωτήσεις Σύντομης Απάντησης (Συμπερασματική) Έκθεση Αναφορά (Συμπερασματική)
Γενικές Ικανότητες Λαμβάνοντας υπόψη τις γενικές ικανότητες που πρέπει να έχει αποκτήσει ο πτυχιούχος (όπως αυτές αναγράφονται στο Παράρτημα Διπλώματος και παρατίθενται ακολούθως) σε ποια ποιες από αυτές αποσκοπεί το μάθημα
Αναζήτηση ανάλυση και σύνθεση δεδομένων και πληροφοριών με τη χρήση και των απαραίτητων τεχνολογιών Προσαρμογή σε νέες καταστάσεις Λήψη αποφάσεων Αυτόνομη εργασία Ομαδική εργασία Εργασία σε διεθνές περιβάλλον Εργασία σε διεπιστημονικό περιβάλλον Παράγωγή νέων ερευνητικών ιδεών
Σχεδιασμός και διαχείριση έργων Σεβασμός στη διαφορετικότητα και στην πολυπολιτισμικότητα Σεβασμός στο φυσικό περιβάλλον Επίδειξη κοινωνικής επαγγελματικής και ηθικής υπευθυνότητας και ευαισθησίας σε θέματα φύλου Άσκηση κριτικής και αυτοκριτικής Προαγωγή της ελεύθερης δημιουργικής και επαγωγικής σκέψης helliphellip Άλλεςhellip helliphellip
Εφαρμογή της γνώσης στην πράξη Αναζήτηση ανάλυση και σύνθεση δεδομένων και πληροφοριών με τη χρήση και των απαραίτητων τεχνολογιών Αυτόνομη εργασία Ομαδική εργασία Εργασία σε διεθνές περιβάλλον Εργασία σε διεπιστημονικό περιβάλλον Παραγωγή νέων ερευνητικών ιδεών
Περιγράμματα Μαθημάτων Τμήματος Φιλολογίας ΑΠΘ
237
Δημόσια Παρουσίαση Εργαστηριακή Εργασία Κλινική Εξέταση Ασθενούς Καλλιτεχνική Ερμηνεία Άλλη Άλλες Αναφέρονται ρητά προσδιορισμένα κριτήρια αξιολόγησης και εάν και που είναι προσβάσιμα από τους φοιτητές
(5) ΣΥΝΙΣΤΩΜΕΝΗ-ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΑ
- Προτεινόμενη Βιβλιογραφία
Elpidio Mioni Εισαγωγή στην ελληνική Παλαιογραφία μετάφρ Ν Παναγιωτάκη Αθήνα 1977 (6η ανατ 2009)Ευθύμιος Κ Λίτσας Σύντομη εισαγωγή στην ελληνική παλαιογραφία και κωδικολογία τεύχος 2ο Θεσσαλονίκη 2001
- Επιπρόσθετη βιβλιογραφία για μελέτη Η Hunger Παλαιογραφία στο Heinz Guumlnther Nesselrath (επιμ) Εισαγωγή στην Αρχαιογνωσία τ Α Αρχαία Ελλάδα (επιμ ΔΙ Ιακώβ ΑΡεγκάκος) Αθήνα Παπαδήμας 2001H Hunger Ο κόσμος του βυζαντινού βιβλίου γραφή και ανάγνωση στο Βυζάντιο μετάφρ Γ Βασίλαρος Αθήνα 1995N Wilson ldquoPalaeographyrdquo στο Oxford Handbook of Byzantine Studies New York 2008) 101-114
Περιγράμματα Μαθημάτων Τμήματος Φιλολογίας ΑΠΘ
238
ΠΕΡΙΓΡΑΜΜΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ
(1) ΓΕΝΙΚΑ
ΣΧΟΛΗ Φιλοσοφική ΤΜΗΜΑ Φιλολογίας
ΕΠΙΠΕΔΟ ΣΠΟΥΔΩΝ Προπτυχιακό ΚΩΔΙΚΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΝΕΦ240 ΕΞΑΜΗΝΟ ΣΠΟΥΔΩΝ WinterSpring
ΤΙΤΛΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΡΑΜΜΑΤΕΙΑ ΥΠΟΧΡΕΩΤΙΚΑ ΚΕΙΜΕΝΑ
ΑΥΤΟΤΕΛΕΙΣ ΔΙΔΑΚΤΙΚΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ σε περίπτωση που οι πιστωτικές μονάδες απονέμονται σε διακριτά μέρη του
μαθήματος πχ Διαλέξεις Εργαστηριακές Ασκήσεις κλπ Αν οι πιστωτικές μονάδες απονέμονται ενιαία για το σύνολο του μαθήματος αναγράψτε τις εβδομαδιαίες ώρες διδασκαλίας και το σύνολο των πιστωτικών μονάδων
ΕΒΔΟΜΑΔΙΑΙΕΣ ΩΡΕΣ
ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ
ΠΙΣΤΩΤΙΚΕΣ ΜΟΝΑΔΕΣ
Διαλέξεις Μελέτη και ανάλυση βιβλίων και άρθρων Εξετάσεις
3 90000 ΤΥΠΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ
γενικού υποβάθρου ειδικού υποβάθρου ειδίκευσης
γενικών γνώσεων ανάπτυξης δεξιοτήτων
Ειδικού Υποβάθρου Κορμού
ΠΡΟΑΠΑΙΤΟΥΜΕΝΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ
ΓΛΩΣΣΑ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ και ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
Ελληνικά (ΔιδασκαλίαΕξέταση)
ΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΠΡΟΣΦΕΡΕΤΑΙ ΣΕ ΦΟΙΤΗΤΕΣ ERASMUS
Ναι
ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΣΕΛΙΔΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ (URL)
httpsqaauthgrclass1600149422
(2) ΜΑΘΗΣΙΑΚΑ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ
Μαθησιακά Αποτελέσματα Περιγράφονται τα μαθησιακά αποτελέσματα του μαθήματος οι συγκεκριμένες γνώσεις δεξιότητες και ικανότητες καταλλήλου επιπέδου που θα αποκτήσουν οι φοιτητές μετά την επιτυχή ολοκλήρωση του μαθήματος
Συμβουλευτείτε το Παράρτημα Α bull Περιγραφή του Επιπέδου των Μαθησιακών Αποτελεσμάτων για κάθε ένα κύκλο σπουδών σύμφωνα με το Πλαίσιο Προσόντων του
Ευρωπαϊκού Χώρου Ανώτατης Εκπαίδευσης bull Περιγραφικοί Δείκτες Επιπέδων 6 7 amp 8 του Ευρωπαϊκού Πλαισίου Προσόντων Διά Βίου Μάθησης και το Παράρτημα Β
Περιληπτικός Οδηγός συγγραφής Μαθησιακών Αποτελεσμάτων
Μετά την επιτυχή ολοκλήρωση του μαθήματος οι φοιτητές αναμένεται να έχουν~ αποκτήσει στέρεες γνώσεις για συγγραφείς και έργα καθώς και για τα βασικά στάδια εξέλιξης της Ιστορίας της νεότερης ελληνικής λογοτεχνίας (περίπου από τον 11ο ώς και τον 20ό αιώνα)~ αποκτήσει γνώσεις γύρω από τα χαρακτηριστικά βασικών κειμένων της πρώιμης Νεοελληνικής λογοτεχνίας~ αναπτύξει τον προβληματισμό τους στη βάση των παραπάνω μαθησιακών αποτελεσμάτων γύρω από ζητήματα ερμηνείας και σχολιασμού των λογοτεχνικών κειμένων
Γενικές Ικανότητες Λαμβάνοντας υπόψη τις γενικές ικανότητες που πρέπει να έχει αποκτήσει ο πτυχιούχος (όπως αυτές αναγράφονται στο Παράρτημα Διπλώματος και παρατίθενται ακολούθως) σε ποια ποιες από αυτές αποσκοπεί το μάθημα Αναζήτηση ανάλυση και σύνθεση δεδομένων και Σχεδιασμός και διαχείριση έργων
Περιγράμματα Μαθημάτων Τμήματος Φιλολογίας ΑΠΘ
239
(3) ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ
Στόχος του μαθήματος είναι να προετοιμάσει τους φοιτητές για την τελική προφορική εξέταση με βάση ένα σημαντικό κεφάλαιο της ύλης εξοικειώνοντάς τους με μείζονα κείμενα της Νεοελληνικής λογοτεχνίας
(4) ΔΙΔΑΚΤΙΚΕΣ και ΜΑΘΗΣΙΑΚΕΣ ΜΕΘΟΔΟΙ - ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ
ΤΡΟΠΟΣ ΠΑΡΑΔΟΣΗΣ Πρόσωπο με πρόσωπο Εξ αποστάσεως
εκπαίδευση κλπ
Πρόσωπο με πρόσωπο
ΧΡΗΣΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΩΝ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΑΣ ΚΑΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΩΝ
Χρήση ΤΠΕ στη Διδασκαλία στην Εργαστηριακή Εκπαίδευση στην Επικοινωνία
με τους φοιτητές
Χρήση ΤΠΕ στη Διδασκαλία Χρήση ΤΠΕ στην Επικοινωνία με τους φοιτητές Περιγραφή
ΟΡΓΑΝΩΣΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ Περιγράφονται αναλυτικά ο τρόπος και μέθοδοι διδασκαλίας Διαλέξεις Σεμινάρια Εργαστηριακή Άσκηση Άσκηση Πεδίου Μελέτη amp ανάλυση βιβλιογραφίας Φροντιστήριο Πρακτική (Τοποθέτηση) Κλινική Άσκηση Καλλιτεχνικό Εργαστήριο Διαδραστική διδασκαλία Εκπαιδευτικές επισκέψεις Εκπόνηση μελέτης (project) Συγγραφή εργασίας εργασιών Καλλιτεχνική δημιουργία κλπ Αναγράφονται οι ώρες μελέτης του φοιτητή για κάθε μαθησιακή δραστηριότητα καθώς και οι ώρες μη καθοδηγούμενης μελέτης σύμφωνα με τις αρχές του ECTS
Δραστηριότητα Φόρτος Εργασίας Εξαμήνου
Διαλέξεις 56 Μελέτη και ανάλυση βιβλίων και άρθρων
56
Εξετάσεις 168
Σύνολο Μαθήματος 280
ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΦΟΙΤΗΤΩΝ Περιγραφή της διαδικασίας αξιολόγησης Γλώσσα Αξιολόγησης Μέθοδοι αξιολόγησης Διαμορφωτική ή Συμπερασματική Δοκιμασία Πολλαπλής Επιλογής Ερωτήσεις Σύντομης Απάντησης Ερωτήσεις Ανάπτυξης Δοκιμίων Επίλυση Προβλημάτων Γραπτή Εργασία Έκθεση Αναφορά Προφορική Εξέταση Δημόσια Παρουσίαση Εργαστηριακή Εργασία Κλινική Εξέταση Ασθενούς Καλλιτεχνική Ερμηνεία Άλλη Άλλες Αναφέρονται ρητά προσδιορισμένα κριτήρια αξιολόγησης και εάν και που είναι προσβάσιμα από τους φοιτητές
Περιγραφή διαδικασίας Μέθοδοι Αξιολόγησης Προφορική Εξέταση (Συμπερασματική)
(5) ΣΥΝΙΣΤΩΜΕΝΗ-ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΑ
πληροφοριών με τη χρήση και των απαραίτητων τεχνολογιών Προσαρμογή σε νέες καταστάσεις Λήψη αποφάσεων Αυτόνομη εργασία Ομαδική εργασία Εργασία σε διεθνές περιβάλλον Εργασία σε διεπιστημονικό περιβάλλον Παράγωγή νέων ερευνητικών ιδεών
Σεβασμός στη διαφορετικότητα και στην πολυπολιτισμικότητα Σεβασμός στο φυσικό περιβάλλον Επίδειξη κοινωνικής επαγγελματικής και ηθικής υπευθυνότητας και ευαισθησίας σε θέματα φύλου Άσκηση κριτικής και αυτοκριτικής Προαγωγή της ελεύθερης δημιουργικής και επαγωγικής σκέψης helliphellip Άλλεςhellip helliphellip
Εφαρμογή της γνώσης στην πράξη Εργασία σε διεπιστημονικό περιβάλλον Προαγωγή της ελεύθερης δημιουργικής και επαγωγικής σκέψης
Περιγράμματα Μαθημάτων Τμήματος Φιλολογίας ΑΠΘ
240
- Προτεινόμενη Βιβλιογραφία
Βιτσέντζος Κορνάρος Ερωτόκριτος (επιμ Στυλιανός Αλεξίου) Βιβλιοπωλείον της laquoΕστίαςraquo Αθήνα 2016 σελ 425 Κωδικός laquoΕυδόξουraquo 59387604Εμμανουήλ Ροΐδης Η Πάπισσα Ιωάννα (επιμ Άλκης Αγγέλου) Βιβλιοπωλείον της laquoΕστίαςraquo Αθήνα 2013 σ 410 Κωδικός laquoΕυδόξουraquo 59388622Κ Γ Καρυωτάκης Ποιήματα και πεζά (επιμ Γ Π Σαββίδης) Βιβλιοπωλείον της laquoΕστίαςraquo 2009 σελ 331 Κωδικός laquoΕυδόξουraquo 13067Γιώργος Σεφέρης Ποιήματα Ίκαρος Αθήνα 2014 σελ 596 Κωδικός laquoΕυδόξουraquo 41954793Μανόλης Αναγνωστάκης Τα ποιήματα 1941-1971 Νεφέλη Αθήνα 2000 σελ 192 Κωδικός laquoΕυδόξουraquo 9614Άρης Αλεξάνδρου Το κιβώτιο Κέδρος Αθήνα 1974 σελ 360 Κωδικός laquoΕυδόξουraquo 12520103
- Επιπρόσθετη βιβλιογραφία για μελέτη Β Κορνάρος Ερωτόκριτος (laquoΕστία [ΝΕΒ]raquo)Στυλιανός Αλεξίου laquoΕισαγωγήraquo στο Βιτσέντζος Κορνάρος Ερωτόκριτος (επιμ Στυλιανός Αλεξίου) Βιβλιοπωλείον της laquoΕστίαςraquo Αθήνα 1985 σ ιγ΄-μστ΄Δ Σολωμός Ποιήματα και Πεζά [από τα Πεζά laquoΔιάλογοςraquo laquoΗ Γυναίκα της Ζάκυθοςraquo] (laquoΊκαροςraquo)Ελένη Τσαντσάνογλου laquoΣολωμός Διονύσιοςraquo στο Γιώργος Κεχαγιόγλου (επιμ) Εισαγωγή στην ποίηση του Σολωμού Επιλογή κριτικών κειμένων ΠΕΚ Ηράκλειο 22008(11999) σ 1-10Δ Ν Μαρωνίτης laquoΟι εποχές του ldquoΚρητικούrdquoraquo στο Πίσω μπρος Προτάσεις και υποθέσεις για τη νεοελληνική ποίηση και πεζογραφία Στιγμή Αθήνα 1986 σ 13-35Ε Ροΐδης Η πάπισσα Ιωάννα (Τολίδης ή laquoΕστία [ΝΕΒ]raquo ή laquoΜεταίχμιοraquo)Άλκης Αγγέλου laquoΗ εκκλησία η Πάπισσα ο Ροΐδηςraquo ανάτυπο από το περ Εποχές (τχ 47 1967) = Εμμανουήλ Ροΐδης Η Πάπισσα Ιωάννα (επιμ Άλκης Αγγέλου) ΕρμήςΒιβλιοπωλείον της laquoΕστίαςraquo Αθήνα 2008 (11988) σ 33-57Α Παπαδιαμάντης Απάνθισμα διηγημάτων (laquoΔόμοςraquo)Παν Μουλλάς laquoΤο διήγημα αυτοβιογραφία του Παπαδιαμάντηraquo στο Α Παπαδιαμάντης αυτοβιογραφούμενος (επιμ Παν Μουλλάς) Ερμής ΝΕΒ Αθήνα 1999 σ ιε΄- ξε΄Ελένη Πολίτου-Μαρμαρινού laquoΗ ποιητικότητα του παπαδιαμαντικού έργουraquo στο Γ Φαρίνου-Μαλαματάρη (επιμ) Εισαγωγή στην πεζογραφία του Παπαδιαμάντη Επιλογή κριτικών κειμένων ΠΕΚ Ηράκλειο 2005 σ 287-305Κ Π Καβάφης Ποιήματα (laquoΊκαροςraquo)Νάσος Βαγενάς laquoΗ ειρωνική γλώσσαraquo στο Μιχάλης Πιερής (επιμ) Εισαγωγή στην ποίηση του Καβάφη Επιλογή κριτικών κειμένων ΠΕΚ Ηράκλειο 2003 (11994) σ 347-358Δ Ν Μαρωνίτης laquoΥπεροψία και μέθη (Ο ποιητής και η Ιστορία)raquo στο Μιχάλης Πιερής (επιμ) όπ σ 269-287Γ Π Σαββίδης laquoΗ πολιτική αίσθηση του Καβάφηraquo στο Μιχάλης Πιερής (επιμ)όπ σ 249-268Κ Γ Καρυωτάκης Ποιήματα και πεζά Άπαντα τα ευρισκόμενα τ Α΄-Β΄ (laquoΕστία [ΝΕΒ]raquo ή laquoΕρμήςraquo)Γ Π Σαββίδης laquoΟ Καρυωτάκης ανάμεσά μας ή Τί απέγινε εκείνο το μακρύ ποδάρι Εισαγωγήraquo στο Κ Γ Καρυωτάκης Ποιήματα και πεζά (επιμ Γ Π Σαββίδης) Βιβλιοπωλείον της laquoΕστίαςraquo Αθήνα 2009 (11972) σ ιγ΄-ξη΄Γ Σεφέρης Ποιήματα (laquoΊκαροςraquo)Δ Ν Μαρωνίτης Η ποίηση του Γιώργου Σεφέρη Μελέτες και μαθήματα Ερμής Αθήνα 1989Edmund Keely laquoΟ Σεφέρης και η ldquoμυθική μέθοδοςrdquoraquo στο Δ Δασκαλόπουλος (επιμ) Εισαγωγή στην ποίηση του Σεφέρη Επιλογή κριτικών κειμένων ΠΕΚ Ηράκλειο 2013 (11996) σ 401-428Μ Αναγνωστάκης Ποιήματα (laquoΝεφέληraquo)Αλέξανδρος Αργυρίου Μανόλης Αναγνωστάκης Νοούμενα και υπονοούμενα της ποίησής του Γαβριηλίδης Αθήνα 2004Α Αλεξάνδρου Το κιβώτιο (laquoΚέδροςraquo)Λίζυ Τσιριμώκου laquoΔρόμοι σημείων αδιέξοδοι Η καφκική ηχώ στο περιφερόμενο Κιβώτιο του Άρη Αλεξάνδρουraquo και laquoΤο τελευταίο τσιγάροraquo στο Εσωτερική ταχύτητα Δοκίμια για τη λογοτεχνία Άγρα Αθήνα 2000 σ 137-156Ντ Χριστιανόπουλος Η εποχή των ισχνών αγελάδων Ο ανυπεράσπιστος καημός (Ποιήματα laquoΔιαγώνιοςraquo)Ξ Α Κοκόλης laquoΔώδεκα ποιητές Θεσσαλονίκη 1930-1960raquo στο Δημήτρης Κόκορης (εισαγωγή επιλογή κειμένων) Για τον Χριστιανόπουλο Κριτικά κείμενα για την ποίησή του Αιγαίον Λευκωσία 2003 σ 160-175
Περιγράμματα Μαθημάτων Τμήματος Φιλολογίας ΑΠΘ
241
ΠΕΡΙΓΡΑΜΜΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ
(1) ΓΕΝΙΚΑ
ΣΧΟΛΗ Φιλοσοφική ΤΜΗΜΑ Φιλολογίας
ΕΠΙΠΕΔΟ ΣΠΟΥΔΩΝ Προπτυχιακό ΚΩΔΙΚΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΝΕΦ241 ΕΞΑΜΗΝΟ ΣΠΟΥΔΩΝ WinterSpring
ΤΙΤΛΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΝΕΟΕΛΛΗΝΕΣ ΣΥΓΓΡΑΦΕΙΣ Ι (ΑΡΧΕΣ-1669)
ΑΥΤΟΤΕΛΕΙΣ ΔΙΔΑΚΤΙΚΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ σε περίπτωση που οι πιστωτικές μονάδες απονέμονται σε διακριτά μέρη του
μαθήματος πχ Διαλέξεις Εργαστηριακές Ασκήσεις κλπ Αν οι πιστωτικές μονάδες απονέμονται ενιαία για το σύνολο του μαθήματος αναγράψτε τις εβδομαδιαίες ώρες διδασκαλίας και το σύνολο των πιστωτικών μονάδων
ΕΒΔΟΜΑΔΙΑΙΕΣ ΩΡΕΣ
ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ
ΠΙΣΤΩΤΙΚΕΣ ΜΟΝΑΔΕΣ
Διαλέξεις Μελέτη και ανάλυση βιβλίων και άρθρων Συγγραφή εργασίας εργασιών
3 60000 ΤΥΠΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ
γενικού υποβάθρου ειδικού υποβάθρου ειδίκευσης
γενικών γνώσεων ανάπτυξης δεξιοτήτων
Ειδικού Υποβάθρου Κορμού
ΠΡΟΑΠΑΙΤΟΥΜΕΝΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ
ΓΛΩΣΣΑ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ και ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
Ελληνικά (ΔιδασκαλίαΕξέταση)
ΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΠΡΟΣΦΕΡΕΤΑΙ ΣΕ ΦΟΙΤΗΤΕΣ ERASMUS
Ναι
ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΣΕΛΙΔΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ (URL)
httpsqaauthgrclass1600148996
(2) ΜΑΘΗΣΙΑΚΑ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ
Μαθησιακά Αποτελέσματα Περιγράφονται τα μαθησιακά αποτελέσματα του μαθήματος οι συγκεκριμένες γνώσεις δεξιότητες και ικανότητες καταλλήλου επιπέδου που θα αποκτήσουν οι φοιτητές μετά την επιτυχή ολοκλήρωση του μαθήματος
Συμβουλευτείτε το Παράρτημα Α bull Περιγραφή του Επιπέδου των Μαθησιακών Αποτελεσμάτων για κάθε ένα κύκλο σπουδών σύμφωνα με το Πλαίσιο Προσόντων του
Ευρωπαϊκού Χώρου Ανώτατης Εκπαίδευσης bull Περιγραφικοί Δείκτες Επιπέδων 6 7 amp 8 του Ευρωπαϊκού Πλαισίου Προσόντων Διά Βίου Μάθησης και το Παράρτημα Β
Περιληπτικός Οδηγός συγγραφής Μαθησιακών Αποτελεσμάτων
Μετά την επιτυχή παρακολούθηση του σεμιναριακού μαθήματος οι φοιτητές αναμένεται να έχουν αναπτύξει ικανότητες και δεξιότητες για την- κατανόηση και κριτική ανάγνωση εκτενών αποσπασμάτων της Πανώριας της Ερωφίλης και του Κατsούρμπου- εξάσκηση στη μετρική ανάλυση των κειμένων και στην αναγνώριση σχημάτων λόγου- κατανόηση και κριτική ανάγνωση κειμένων φιλολογικής κριτικής- σύνθεση γραπτής εργασίας με μεθοδικό τρόπο και μετά από μελέτη και αξιοποίησης της σχετικής βιβλιογραφίας
Γενικές Ικανότητες Λαμβάνοντας υπόψη τις γενικές ικανότητες που πρέπει να έχει αποκτήσει ο πτυχιούχος (όπως αυτές αναγράφονται στο Παράρτημα Διπλώματος και παρατίθενται ακολούθως) σε ποια ποιες από αυτές αποσκοπεί το μάθημα Αναζήτηση ανάλυση και σύνθεση δεδομένων και Σχεδιασμός και διαχείριση έργων
Περιγράμματα Μαθημάτων Τμήματος Φιλολογίας ΑΠΘ
242
(3) ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ
Γεώργιος ΧορτάτσηςΣτόχος του μαθήματος αυτού είναι η σε βάθος γνωριμία με τρία μείζονα κείμενα της νεοελληνικής λογοτεχνίας (Πανώρια Ερωφίλη Κατσούρμπος) τα οποία αποδίδονται στον Κρητικό ποιητή Γεώργιο Χορτάτση Θα προηγηθεί μια γενικότερη εισαγωγή στην Κρητική Λογοτεχνία και θα εξεταστούν ζητήματα των τριών έργων όπως το είδος στο οποίο ανήκουν η ποιητική τους η μετρική και η ρητορική τους η προσωπικότητα του ποιητή και τα πρότυπα που χρησιμοποίησε
(4) ΔΙΔΑΚΤΙΚΕΣ και ΜΑΘΗΣΙΑΚΕΣ ΜΕΘΟΔΟΙ - ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ
ΤΡΟΠΟΣ ΠΑΡΑΔΟΣΗΣ Πρόσωπο με πρόσωπο Εξ αποστάσεως
εκπαίδευση κλπ
Πρόσωπο με πρόσωπο
ΧΡΗΣΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΩΝ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΑΣ ΚΑΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΩΝ
Χρήση ΤΠΕ στη Διδασκαλία στην Εργαστηριακή Εκπαίδευση στην Επικοινωνία
με τους φοιτητές
Χρήση ΤΠΕ στη Διδασκαλία Χρήση ΤΠΕ στην Επικοινωνία με τους φοιτητές Περιγραφή
ΟΡΓΑΝΩΣΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ Περιγράφονται αναλυτικά ο τρόπος και μέθοδοι διδασκαλίας Διαλέξεις Σεμινάρια Εργαστηριακή Άσκηση Άσκηση Πεδίου Μελέτη amp ανάλυση βιβλιογραφίας Φροντιστήριο Πρακτική (Τοποθέτηση) Κλινική Άσκηση Καλλιτεχνικό Εργαστήριο Διαδραστική διδασκαλία Εκπαιδευτικές επισκέψεις Εκπόνηση μελέτης (project) Συγγραφή εργασίας εργασιών Καλλιτεχνική δημιουργία κλπ Αναγράφονται οι ώρες μελέτης του φοιτητή για κάθε μαθησιακή δραστηριότητα καθώς και οι ώρες μη καθοδηγούμενης μελέτης σύμφωνα με τις αρχές του ECTS
Δραστηριότητα Φόρτος Εργασίας Εξαμήνου
Διαλέξεις Μελέτη και ανάλυση βιβλίων και άρθρων
Συγγραφή εργασίας εργασιών
Σύνολο Μαθήματος
ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΦΟΙΤΗΤΩΝ Περιγραφή της διαδικασίας αξιολόγησης Γλώσσα Αξιολόγησης Μέθοδοι αξιολόγησης Διαμορφωτική ή Συμπερασματική Δοκιμασία Πολλαπλής Επιλογής Ερωτήσεις Σύντομης Απάντησης Ερωτήσεις Ανάπτυξης Δοκιμίων Επίλυση Προβλημάτων Γραπτή Εργασία Έκθεση Αναφορά Προφορική Εξέταση Δημόσια Παρουσίαση Εργαστηριακή Εργασία Κλινική Εξέταση Ασθενούς Καλλιτεχνική Ερμηνεία Άλλη Άλλες
Περιγραφή διαδικασίας Αξιολόγηση προαιρετικών γραπτών εργασιών Υποχρεωτικές γραπτές εξετάσεις σε όλη την ύλη του μαθήματος Μέθοδοι Αξιολόγησης Γραπτή Εξέταση με Ερωτήσεις Σύντομης Απάντησης (ΔιαμορφωτικήΣυμπερασματική) Γραπτή Εξέταση με Ερωτήσεις Εκτεταμένης Απάντησης (ΔιαμορφωτικήΣυμπερασματική)
πληροφοριών με τη χρήση και των απαραίτητων τεχνολογιών Προσαρμογή σε νέες καταστάσεις Λήψη αποφάσεων Αυτόνομη εργασία Ομαδική εργασία Εργασία σε διεθνές περιβάλλον Εργασία σε διεπιστημονικό περιβάλλον Παράγωγή νέων ερευνητικών ιδεών
Σεβασμός στη διαφορετικότητα και στην πολυπολιτισμικότητα Σεβασμός στο φυσικό περιβάλλον Επίδειξη κοινωνικής επαγγελματικής και ηθικής υπευθυνότητας και ευαισθησίας σε θέματα φύλου Άσκηση κριτικής και αυτοκριτικής Προαγωγή της ελεύθερης δημιουργικής και επαγωγικής σκέψης helliphellip Άλλεςhellip helliphellip
Εφαρμογή της γνώσης στην πράξη Λήψη αποφάσεων Αυτόνομη εργασία Παραγωγή νέων ερευνητικών ιδεών Άσκηση κριτικής και αυτοκριτικής Προαγωγή της ελεύθερης δημιουργικής και επαγωγικής σκέψης