pusat sumber pusat sumber sekolah pusat sumber sekolah oleh haji abdul samad basiron

Pusat SumberPusat Sumber

PUSAT SUMBER SEKOLAHPUSAT SUMBER SEKOLAH

OlehOleh

Haji Abdul Samad BasironHaji Abdul Samad Basiron

PUSAT SUMBER SEKOLAHPUSAT SUMBER SEKOLAH


Datang ke Pusat Sumber:Untuk apa ?Datang ke Pusat Sumber:Untuk apa ?K

HID

MA

TK

HID

MA

T informasiinformasi

inspirasiinspirasi

rekreasirekreasi


Pusat Sumber bukan sekadarbukan sekadar

TEMPATbahkan ia juga adalahbahkan ia juga adalah

PERKHIDAMATAN,PERKHIDAMATAN,

KOLEKSI danKOLEKSI dan

AGEN PERUBAHANAGEN PERUBAHAN

TEMPATbahkan ia juga adalahbahkan ia juga adalah

PERKHIDAMATAN,PERKHIDAMATAN,

KOLEKSI danKOLEKSI dan

AGEN PERUBAHANAGEN PERUBAHAN


Konsep Pusat Sumberadalah

Konsep Pusat Sumberadalah

Suatu tempat Suatu tempat - - yang memberikan suasana yang memberikan suasana pembelajaran kendiri yang selesapembelajaran kendiri yang selesa..

PerkhidmatanPerkhidmatan - - yang ditawarkan membolehkan yang ditawarkan membolehkan pelanggan mendapat dan mengamal kemahiran pelanggan mendapat dan mengamal kemahiran dalam pembelajarandalam pembelajaran..

Koleksi bahan Koleksi bahan - - yang disediakan lengkap dan yang disediakan lengkap dan kemaskini sejajar dengan perkembangan kemaskini sejajar dengan perkembangan pendidikan.pendidikan.

Agen perubahan Agen perubahan - - yang dapat memupuk potensi yang dapat memupuk potensi dan minat pelanggan di bidang pembelajaran. dan minat pelanggan di bidang pembelajaran.


Objektif Pusat SumberObjektif Pusat Sumber

Kecemerlangan pendidikanKecemerlangan pendidikanPenggunaan kemudahanPenggunaan kemudahanPemupukan tabiat belajarPemupukan tabiat belajarPenghasilan bahanPenghasilan bahanPerkhidmatan pembelajaranPerkhidmatan pembelajaranKemahiran maklumatKemahiran maklumat


Fungsi Pusat SumberFungsi Pusat Sumber

Mengenalpasti dan menyediakan koleksi bahan untuk Mengenalpasti dan menyediakan koleksi bahan untuk keperluan kurikulum dan ko-kurikulumkeperluan kurikulum dan ko-kurikulum

Berkhidmat sebagai pusat bahan dan alatan yang boleh Berkhidmat sebagai pusat bahan dan alatan yang boleh digunakan dalam proses pembelajarandigunakan dalam proses pembelajaran

Tempat pemilihan dan penilaian bahan sebelum digunakanTempat pemilihan dan penilaian bahan sebelum digunakan Pintu masuk maklumat dari agensi luar Mendapatkan panduan mencari, mengguna, menghasil dan

mempersembahkan maklumat keperluan kurikulum Penggalak aktiviti membaca dan kemahiran maklumat Pemgembangan kemahiran pembelajaran kendiri Penyedia keperluan terkini teknologi pendidikan Penyedia perkhidmatan reprografi dan rakamsalin


Ciri-Ciri Pusat Sumber Yang BerkesanCiri-Ciri Pusat Sumber Yang Berkesan

Warga sekolah tahu dan kenal pengurus PSSWarga sekolah tahu dan kenal pengurus PSSTerdapat bebagai aktiviti galakan penggunaan PSS Terdapat bebagai aktiviti galakan penggunaan PSS Perkhidmatan dan koleksi digunakan dalam proses P & PPerkhidmatan dan koleksi digunakan dalam proses P & PLokasi PSS di tengah-tengah kawasan sekolah agar mudah Lokasi PSS di tengah-tengah kawasan sekolah agar mudah dan cepat dikunjungidan cepat dikunjungiWarga sekolah suka dan senang datang menggunakan PSS.Warga sekolah suka dan senang datang menggunakan PSS. Warga sekolah faham peranan PSS sebagai khidmat bantu Warga sekolah faham peranan PSS sebagai khidmat bantu

kurikulumkurikulumMempunyai koleksi yang sesuai, mencukupi, terkini dan Mempunyai koleksi yang sesuai, mencukupi, terkini dan

menarik . menarik .


Pusat Sumber Yang BerkesanPusat Sumber Yang Berkesan

KOLEKSI BAHAN

KOLEKSI BAHAN

KEMUDAHAN FIZIKAL

KEMUDAHAN FIZIKAL

KEWANGANKEWANGANKEPIMPINANKEPIMPINAN

PENGGUNAANPENGGUNAAN

TENAGA MANUSIA

TENAGA MANUSIA


Pembentukan PSS yang berkesan: Langkah-langkah...Pembentukan PSS yang berkesan: Langkah-langkah...

11 Penubuhan AJK dan pelantikan kaki tangan.Penubuhan AJK dan pelantikan kaki tangan.22 Rancangan pengoperasianRancangan pengoperasian33 Rancangan pengurusan perkhidmatanRancangan pengurusan perkhidmatan44 Latihan dan bengkel untuk kaki tangan Latihan dan bengkel untuk kaki tangan

(petugas)(petugas)55 Pengurusan kemudahan fizikal dan keceriaan.Pengurusan kemudahan fizikal dan keceriaan.66 Orientasi dan penerangan kepada pelangganOrientasi dan penerangan kepada pelanggan77 Kemaskini rekod pengurusan (koleksi)Kemaskini rekod pengurusan (koleksi)88 Promosi dan galakan penggunaan.Promosi dan galakan penggunaan.99 Penyemakan stok & penyediaan laporan Penyemakan stok & penyediaan laporan

tahunantahunan


BAHAN & PERKAKASANBAHAN & PERKAKASAN

Dalam sebuah pusat sumber, sumber bolehdibahagikan kepada: Perkakasan (hardware) Bahan (software)

- Bahan cetak

* Buku * Bahan Khusus * Terbitan berkala

- Bahan bukan cetak

* Perkakasan * Perisian * Carta* Permainan * Audio * Bahan tiga segi* Lutsinar * Video dll.


KOLEKSI PUSAT SUMBERKOLEKSI PUSAT SUMBER

CETAKCETAK

TAYANGTAYANG

PERISIANPERISIAN

BAHAN 3 BAHAN 3

DIMENSIDIMENSI

Buku , Terbitan berkala, CartaBuku , Terbitan berkala, Carta

Lutsinar, Filem (16/32mm., jalur/sisipan).Lutsinar, Filem (16/32mm., jalur/sisipan).

AudioAudio Kaset, Cakra padat Kaset, Cakra padat

TV/VCRTV/VCR Pita video, Cakra padat Pita video, Cakra padat

KomputerKomputer Disket, CD interaktif Disket, CD interaktif

P & PP & P Glob, Model, Realia, Glob, Model, Realia,

PermainanPermainan Catur, Scabble, Shahiba Catur, Scabble, Shahiba

MEDIA BAHANMEDIA BAHAN


Ialah bahan yang tercetak secara mekanikal atau elektronik ke atas kertas, Ialah bahan yang tercetak secara mekanikal atau elektronik ke atas kertas, kad atau kertas tebal.kad atau kertas tebal.

Buku rujukanBuku rujukan Buku fiksyen Buku fiksyen NotaNota

Buku berganbar MajalahBuku berganbar Majalah

Kertas kerja Kertas kerja Gambar foto Gambar foto

Surat khabarSurat khabar

Bahan CetakBahan Cetak


Bahan Bukan CetakBahan Bukan Cetak

Bahan 3Bahan 3

dimensidimensi

BahanBahan

kos murah kos murah Carta Carta

PerisianPerisian Perkakasan Perkakasan

PermainanPermainan


Bukan Tayang

PerkakasanPerkakasan

Papan MagnetPapan Magnet

Papan FlanelPapan Flanel

Bingkai Carta Flip / Pusing


Projektor SlaidProjektor Slaid

Papan TulisPapan Tulis Projektor OverheadProjektor Overhead

Tayang

Projektor Filem jalurProjektor Filem jalur

Projektor Legap /Episcope / EpivisorProjektor Legap /

Episcope / Epivisor


PerkakasanPerkakasan

Papan Tulis

Papan Magnet

Papan Flanel


Projektor Overhead

Projektor Slaid

Projektor Filem jalur

Projektor Legap /Episcope / Epivisor

Bukan Tayang TayangBukan Tayang Tayang


Penggunaan Perpustakaan Secara Optimum

Penggunaan Perpustakaan Secara Optimum

PSS tidak boleh sekadar bersifat PSS tidak boleh sekadar bersifat menunggu pelanggan sahajamenunggu pelanggan sahaja

PSS perlu menjadi PSS perlu menjadi

nadi pembelajarannadi pembelajarandi sekolah di sekolah


Pembelajaran Berasaskan Sumber


Manusia belajar pada kadar :Manusia belajar pada kadar :11 % mendengar11 % mendengar83 % melihat 83 % melihat

Keupayaan mengingat pada kadarKeupayaan mengingat pada kadar20 % apa yang didengar20 % apa yang didengar50 % apa yang dilihat dan dengar 50 % apa yang dilihat dan dengar


SayaSaya dengardengar dan sayadan saya tahutahu

SayaSaya lihatlihat dan sayadan saya fahamfaham

SayaSaya buatbuat dan sayadan saya ingatingat




Pembelajaran Berasaskan SumberPembelajaran Berasaskan Sumber

meliputi satu mata pelajaran tertentu atau meliputi satu mata pelajaran tertentu atau melibatkan berbagai disiplin pelajaranmelibatkan berbagai disiplin pelajarandibimbing oleh guru dan berpusat kepada dibimbing oleh guru dan berpusat kepada muridmuridbersifat individu atau secara kumpulanbersifat individu atau secara kumpulanmenggunakan bahan bagi pembelajaran menggunakan bahan bagi pembelajaran secara individu atau kumpulansecara individu atau kumpulan


penggunaan buku tekspenggunaan buku teks

aktiviti penelitianaktiviti penelitian

pencarian bahan dari pelbagai sumberpencarian bahan dari pelbagai sumber

latihan penyelesaian masalahlatihan penyelesaian masalah

penggunaan alat pandang dengarpenggunaan alat pandang dengar ..



pengajaran melalui kerja projekpengajaran melalui kerja projek

pengajaran unit yang berintegrasipengajaran unit yang berintegrasi

pendekatan berinterdisiplinpendekatan berinterdisiplin

pembelajaran individu secara aktifpembelajaran individu secara aktif



Aktiviti pembelajaran memberi penekanan kepada sumber pendidikan.Aktiviti pembelajaran memberi penekanan kepada sumber pendidikan.PBS berhasrat untuk melibatkan pelajar belajar secara aktif.PBS berhasrat untuk melibatkan pelajar belajar secara aktif.Dengan menyajikan berbagai pendekatan tentang bahan pembelajaran, Dengan menyajikan berbagai pendekatan tentang bahan pembelajaran, kaedah kerja dan saluran komunikasi, motivasi belajar akan dapat kaedah kerja dan saluran komunikasi, motivasi belajar akan dapat ditingkatkan.ditingkatkan.PBS memberi peluang kepada pelajar belajar mengikut keupayaan.PBS memberi peluang kepada pelajar belajar mengikut keupayaan.PBS lebih fleksibel dalam penggunaan waktu dan ruang belajar.PBS lebih fleksibel dalam penggunaan waktu dan ruang belajar.PBS boleh mengembangkan sikap yakin kepada diri sendiri dan PBS boleh mengembangkan sikap yakin kepada diri sendiri dan melatih kemahiran belajar sepanjang hayat.melatih kemahiran belajar sepanjang hayat.



Pengetahuan pelajarPengetahuan pelajarTujuan PembelajaranTujuan Pembelajaran

Objektif pembelajaran boleh diperjelaskan melalui:Objektif pembelajaran boleh diperjelaskan melalui:huraian tentang apa yang akan dipelajarihuraian tentang apa yang akan dipelajaridiskusi dan bertukar-tukar fikirandiskusi dan bertukar-tukar fikirankegiatan-kegiatan yang menggunakan berbagai sumberkegiatan-kegiatan yang menggunakan berbagai sumberkegiatan-kegiatan melalui kunjungan dan lawatankegiatan-kegiatan melalui kunjungan dan lawatankegiatan-kegiatan kreatif seperti drama, seni lukis dan muzikkegiatan-kegiatan kreatif seperti drama, seni lukis dan muzik

Memilih kaedah dan strategi pendekatanMemilih kaedah dan strategi pendekatanCari, kumpul dan pilih bahanCari, kumpul dan pilih bahanPenyediaan tempat untuk beraktivitiPenyediaan tempat untuk beraktivitiBimbingan dan tunjuk ajar dari guruBimbingan dan tunjuk ajar dari guru



Pusat Sumber SekolahPusat Sumber Sekolah bukan sekadarbukan sekadar

TEMPATTEMPAT


SELAMAT MENCUBASELAMAT MENCUBA

Amanah sebagai guru PSS Amanah sebagai guru PSS adalah peluang kita menguji adalah peluang kita menguji keberkesanan kita mendidikkeberkesanan kita mendidik..

SELAMAT MENCUBASELAMAT MENCUBASELAMAT MENCUBASELAMAT MENCUBA

pusat sumber pusat sumber sekolah pusat sumber sekolah oleh haji abdul samad basiron

Documents