pupil 1. årgang 2. udgave

PupilElEvErnEs magasin

TEST: Hvilken Type er du i klassen

InTrodukTIon TIl dETTE nummErlæS mErE på SIdE 2

kalEndEr10. TIl 12. SEpTEmbErakTIvwEEkEnd I rEgIon hovEdSTadEn og Syddanmark

17. TIl 19. SEpTEmbEr akTIvwEEkEnd I rEgIon Sjælland

1. TIl 3. okTobErakTIvwEEkEnd I rEgIon mIdTjylland og nordjylland

8. TIl 10. okTobErfællESElEvrådScamp

12. TIl 14. novEmbEr landSkonfErEncE

26. TIl 28. novEmbEr wEEkEndkurSuS

2 Pupil sEPtEmbEr 2010

å kom dagen, hvor der endnu en gang udkom et nyt nummer af pupil – elever-nes magasin.

Først og fremmest vil vi gerne sige mange tak for den gode modtagelse, dette nye magasin har fået.

dernæst vil vi gerne byde velkommen til denne måneds nummer, der handler om de fantastiske regioner og det kæmpe stykke arbejde, de gør for, at der er nogle spændende og sjove aktiviteter i Jeres regioner.

God læselyst!

niels Frederik Grove Hansen// elev på lundergårdsskolen, Hjørring Det var meget godt at se sine venner igen og kom-me i gang med alt elevrådsarbejdet efter en lang ferie. Det var dog lidt hårdt at lave lektier igen.

astrid Marie Holst // elev på Højby skoleDet var rimelig let at starte op igen, mest af alt fordi vi havde anderledes uge og fri klokken 13 hver dag. Men på grund af alle de ting, man hører om eksamenerne og 9. klasse, var jeg lidt skræmt.

anne-katrine poulsen// elev på skansevejens skoleDet var dejligt at se alle mine venner igen, men jeg følte slet ikke, jeg havde fået stresset af i ferien. Jeg havde slet ikke vænnet mig til tanken om skole, før vi fik lektier for, og da vi skal på lejrskole i næste uge, har alt handlet om dét. Samtidigt har det været svært med lærerskift.

Pupil InTro denne udGave aF MaGasineT

...............

...............

sDEnnE uDgavE af magasinEtpupil

vox-PoPvi har i en vox pop spurgt nogle elever fra forskellige skoler, om hvordan det var at starte i skole.

Her er tre forskellige svar:


Pupil klummE en God Følelse

...............

...............

En goD følElsE

Alle har prøvet at have en god følelse i kroppen. Det kan være fordi, man lige har hjulpet en ven, som er ked af det. Det kan være fordi, man har ryddet op på sit værelse eller noget helt tredje.

skreveT aF Mark larsenBilled aF mark larSEn

eg har personligt en rigtig god følelse hver eneste gang, at jeg tager hjem fra dse´s sekretariat i københavn. der ved jeg, at jeg har hjulpet de danske grundskoler et

skridt videre mod elevdemokrati og mod at blive et bedre sted for både elever, lærere samt skolele-dere.

det er en ubeskrivelig god følelse, som at få et adrenalinchok, som bare bliver ved hver gang, mantænker på det. en følelse som gør, at alt bliver lidt lysere.

Men man skal ikke være sekretariatsfrivillig for at kunne have den følelse, som jeg har.

dengang jeg var en aktiv elev i dSE, følte jeg også en stor glæde, når jeg f.eks. deltog i en af de mange regionale aktiviteter, som eksempelvis aktivweekender, hvor man lærer om, hvordan man har et godt elevråd, og hvordan man skal kunne sige sin egen mening. eller det at deltage til en gen-eralforsamling, hvor man kan være med til at be-stemme, hvad dse skal mene. Jeg bliver altid lidt rørt, når jeg skuer gennem lokalet, og man ved, at der er mere end 300 danske grundskoleelever, der sidder der og er klar til at lære noget om politik, som de kan tage med hjem til deres skole. det giver en rigtig god følelse.

det at sidde i et elevråd gør også, at man gør en forskel. et elevråd er elevernes talerør til ledelsen

og skolebestyrelsen. Man har et ansvar, når man sidder i elevrådet – nemlig at tale elevernes sag!Jeg kan tydeligt huske en historie, som jeg fik fortalt af en person til en landskonference: Han varformand for elevrådet. de havde spurgt, om de kunne få nogle penge til et nyt bordfodboldbord, men skolelederen forklarede, at der ikke var penge til det.

Nogle dage efter finder elevrådet så ud af, at skolen skulle købe nogle nye billeder til kontoret, somkostede 5000 kr. i alt. der gjorde elevrådet det, at de tog det op i skolebestyrelsen og elevrådet. dekæmpede virkelig for, at de 5000 kr. skulle gå til et bordfodboldbord, som alle elever kunne få glæde af, i stedet for at købe billeder, som kun kontoret ville få glæde af. det hele endte med, at de 5000 kr. blev brugt på et nyt bordfodboldbord. elevrådet sejrede. det må give en rigtig god følelse.

Jeg føler lige stor en glæde, når jeg kan læse noget i aviserne, hvor dse bliver nævnt. uanset om det er i en stor, landsdækkende avis, i lokalavisen eller på Tv. det giver mig en god følelse.

Mit budskab er, at det er vigtigt, at vi alle hjælper til som elever. uanset om det er store eller små ting,så gør det en forskel, og den forskel giver en rigtig god følelse.

Husk lige en ting: SammEn STår vI STærkEST.

J

[ [Jeg føler lige stor en glæde, når jeg kan læse noget i aviserne, hvor DSE bliver nævnt. Uanset om det er i en stor, landsdækkende avis, i lokalavisen eller på TV.


Pupil TEma inTerview Med lokalFolkene

...............

...............

intErviEw mED lokalfolkEnE om DErEs rEgionEr

region syddanmark:pupil satte region syddanmark i stævne og still-ede dem nogle spørgsmål omkring aktiviteterne i regionen.

Holder I som alle andre regioner også aktivweekend?Ja, selvfølgelig gør vi det. vi holder aktivweekend fra den 17. til den 19. november på vores sekre-tariat i Århus – sekTor. vi er i fuld gang med at planlægge og håber selvfølgelig, at så mange som muligt har mulighed for at deltage.

Hvilke aktiviteter har I ellers på tegnebrættet?vi har lige nu nogle hyggedage på tegnebrættet – altså nogle dage, hvor man bare mødes at hygger og derfor ikke rigtigt beskæftiger sig med noget helt vildt politisk, men bare hygger igennem og har det sjovt.

vi vil selvfølgelig altid gerne høre fra vores aktive – da de er en rigtig stor del af vores arbejde. de kan kontakte mig personligt på telefon 2637 9974.

region sjællandvi satte også region sjælland i stævne for at spørge dem om, hvad de laver.

Hvordan går det med jeres aktivweekend?det går rigtigt godt – vi er i fuld gang med at plan-lægge aktivweekenden og håber selvfølgelig, at rigtigt mange aktive ønsker at deltage, da dette vil gøre det hele endnu federe.

vores aktivweekend bliver holdt den 1. til 3. okto-ber på en skole i region sjælland – hvilken skole er endnu ikke helt fastlagt. Men der vil komme mange flere informationer.

Hvordan kan man være med til at bestemme, hvad der skal ske i region Sjælland?det kan man ved at blive fan på vores facebook-


profil ”DSE Sjælland” eller ringe eller skrive til Vera på telefon 2087 0363.

Har I nogen visioner for aktiviteter i fremtiden?Ja – vi planlægger at lave en ”spread the word”-aktivitet på et tidspunkt op til jul.

det bliver en hel masse aktive, der mødes og deler flyers og forskellige materialer ud omkring DSE.

det bliver mega fedt – men det er som sagt kun på idéplan endnu.

region nordjyllandvi har også snakket med region nordjylland om de-res mål og planer for fremtiden i dse.

Hvad er jeres planer for Nordjylland?at aktivere elever i elevrådsarbejdet og dse og få mest mulig indflydelse på den politik, der føres kommunalt.

Hvilke aktiviteter kommer I til at lave i løbet af året?udover vores aktivweekender, så har vi holdt et åbent møde om ”Fremtidens DSE Nordjylland” for at lytte til de aktive i forhold til, hvad deres ønsker er. derudover snakker vi om at lave et kommun-alt topmøde i Hjørring, da der er mange skoler, der skal lukkes. derudover kommer der både hygge-ar-rangementer og arrangementer for at vedligeholde og dygtiggøre vores aktive.

Hvis I har tænkt jer at holde et kommunalt topmøde, hvem skal så deltage?det skal byrådsmedlemmer og elever hovedsage-ligt. derudover er skoleledere og skolebestyrelser selvfølgelig også velkomne. vi satser også på, at pressen kommer. det er for at sikre, at de kom-munale nedskæringer og lukningen af nogle skoler ikke kommer til at gå udover det faglige niveau.

Har I overvejet at skabe nogle pressehistorier i Nordjylland? Ja, altså udover de aktiviteter, vi afholder, skal pressen også gerne ønske at høre fra dse. når der laves artikler omkring grundskoler, skal der lyttes til dse, og når der tages beslutninger, skal vi være en del af dem.


Pupil TEma inTerview Med lokalFolkene

...............

...............

region Midtjyllandvi spurgte også region Midtjylland om, hvad de la-vede.

Har I et mål, som skal opnås inden GF11?Vi vil gerne have mange flere aktive, da vi ved, at de er en stor og vigtig del af danske skoleelever. da vi alle tre fra region Midtjylland bor tæt på Århus, vil vi gerne have nogle aktive fra vestjylland, men det handler bare om at få kommunikeret bredere ud.

Hvilke aktiviteter kommer i til at lave det næste år?vi kommer selvfølgelig til at holde nogle aktivweek-ender. vi holder allerede en i oktober. udover den klassiske aktivweekend vil vi også gerne holde nogle åbenhus-arrangementer. da vi er heldige at være en region med et sekretariat, er dette jo vigtigt at udnytte. vi vil selvfølgelig også spørge vores ak-tive, hvad de kunne tænke sig.

Hvordan vil I ellers bruge sekretariatet i Århus?vi kommer til at bruge sekretariatet på den måde, at det er lettere at holde noget spontant hygge eller en workshopdag.

Hvordan vil I arbejde for at skabe nogle pressehistorier?indtil videre har vi jagtet nogle cases i forhold til klassestørrelserne. vi leder stadig.Men vi har helt klart fokus på pressen.

region HovedstadenRegion Hovedstaden fik selvfølgelig også mu-ligheden for at udtale sig.

Har I et mål, som skal opnås inden GF11?Flere dygtige, egagerede aktive, som vi vil få ved at holde flere aktiviteter. Hvilke aktiviteter vil I holde? vi har ikke aftalt noget fast endnu, men vi har selvfølgelig planer om at holde en masse forskellige aktiviteter. deriblandt aktivweekender, hyggedage, debatdage og kreadage. Hvordan vil i udnytte, at i er en region med et sekretariat? vi vil selvfølgelig være der meget og arbejde en del der. derudover vil der være mulighed for, at de aktive kan komme ind at besøge sekretariatet.


Pupil

...............

1: Det er en ny skoledag, og du er lige vågnet. Hvor lang tid bruger du på at gøre dig klar til skole?

a) Ingen tid! Jeg sover tit over mig, så jeg er mester til at komme ud af døren på få minutter. Så kan jeg også grine af mit kiksede hår resten af da-gen.

b) Måske 30-40 min. Så kan jeg lige nå mit sæd-vanlige bad og finde noget behageligt tøj. Mindre tid derhjemme – mere tid til vennerne inden timen starter!

c) 1 time, måske 1½. Jeg kan aldrig stå op på en hverdag! Så jeg skal lige ligge en halv time læn-gere i sengen, før jeg tager mig sammen til at stå op og hænger i bruseren, indtil jeg vågner helt.

d) Jeg elsker at have rigtig meget tid om mor-genen. Jeg skal jo have tid til at pakke min taske, så jeg husker alle mine bøger! Plus, man skulle jo vist lære mere med en god gang morgenmad i ma-ven, så det skal der jo også sættes tid af til.

2: På vej hen til skole finder du ud af, at du har glemt dine nøgler, som du skal bruge i eftermiddag! Hvad gør du?

a) Glæder mig til at ringe på alle dørene i op-gangen. Dørfis er 10.000 gange sjovere end telefon-fis!

hvilken type er du i klassen?

Måske er du lærerens yngling, haM der altid er i godt huMør eller hende den stille pige? så nu er det bare Med at finde papir og blyant freM, så du kan skrive dine svar ned og finde ud af, hvilken type du egentligt er i klassen!

TesT


b) Tager hen at henter en ekstranøgle hos min ven efter skole. Køber lige lidt slik med og inviterer mig selv på videohygge. Det er jo det, man har venner til!

c) Orker ikke at gå hele vejen hjem for at hente den igen… Jeg kan jo bede min mor om at komme forbi med den på skolen!

d) Det ville aldrig ske for mig! Alle mine vigtig-ste ting ligger i alfabetisk rækkefølge på en hylde i gangen, så jeg aldrig glemmer noget, når jeg skal af sted!

3: Nu er du kommet hen på skolen, men der er 15 minutter til, at timen starter. Hvad bruger du din tid på?

a) Suser ind ad døren i et stort smil og fyrer mor-genens joke af omkring den hundelort, jeg trådte i på vej til skole.

b) Sætter mig hos veninderne og fisker mine bamse-hjemmesko ud af tasken. Måske er der også tid til en lille fællessang, inden læreren kommer.

c) Sætter mig på min plads og tager en lille morfar. Så kan det jo være, at jeg holder hele timen den her gang.

d) Bruger min tid på at fylde min vandflaske op, tage mine bøger frem og tage et smut forbi toi-lettet, så jeg ikke skal rende midt i timen.

4: Første time er Dansk, og I skal arbejde i grupper, hvor I skal fremlægge næste dag. Din lærer har sat dig sammen med Yrsa og Yvonne, der ikke laver andet end at pjatte hele timen. Hvad gør du?

a) Fjoller med og har den sjoveste Dansk-time ever! Vi bliver enige om at lave vores femlægning til et komikshow.

b) Snakker med dem hele timen om alt an-det end Dansk og ender med at invitere dem til te hjemme hos mig senere, så vi kan blive færdige med vores fremlæggelse dér.

c) Udnytter chancen for at slappe lidt af og smugler mig ned i en sækkestol med min mobil. Orker bare ikke at tage mig af dem lige nu.

d) Jeg bliver mega irriteret og klager til min lærer. Ender med at sætte mig et andet sted og lave det selv. Så må de jo bare skrive af.

5: Har du mange venner i din klasse?

a) Ja! Jeg er gode venner med alle og får tit at vide, at folk synes, jeg er sjov.

b) Ja, jeg elsker at holde hygge-arrangement-er hjemme hos mig, og jeg synes, jeg kommer godt ud af det med næsten alle.

Pupil

...............


c) Hmm, nej ikke rigtigt. Jeg snakker ikke særlig meget med dem fra klassen, men jeg har da et par stykker.

d) De er jo alle mine klassekammerater. Men jeg er i skolen for at lære, ikke for at blive bedste venner med alle.

6: Så er de to første timer overstået! Hvad laver du typisk i frikvarteret?

a) Sætter en omgang rundbold i gang, optag-er sjove videoer på telefonen med vennerne eller noget i den retning.

b) Sætter noget musik på i klassen og snakker med vennerne. Eller smutter ned i kiosken og køber nogle kiks eller noget andet mad, som vi kan dele.

c) Sætter mig på biblioteket med min bog. Jeg er aldrig med til at snakke i frikvartererne, og jeg kan ikke fordrage fodbold og sådan nogle ak-tive ting!

d) Enten snakker jeg med min lærer om min år-skarakter, læser de seneste nyheder eller kigger på, hvad vi skal have klar til næste time.

7: I Historie spørger din lærer, om der er nogen, der vil hjælpe med at slæbe nogle bøger op fra bib-lioteket. Melder du dig?

a) Nej da! Det er jo nu, jeg kan bruge 2 minut-ter med at pjatte med dem, der sidder bag ved mig.

b) Altså, jeg ville ikke have noget imod det, hvis jeg nu skulle. Det kommer lidt an på, hvem der skulle komme med mig.

c) Nej, det orker jeg bare overhovedet ikke!! Har du set, hvor langt der er fra biblioteket til klasse-værelset? Aldrig i livet, jeg bliver forpustet bare ved tanken!

d) Ja da! Det kunne jo være, at man fik lidt bedre karakterer, så. Der er jo ikke noget i vejen med at fedte lidt for læreren.

8: Sidste time er Matematik. I får jeres uge-opgave tilbage, og du har fået -3! Hvordan reagerer du?

a) Bliver lidt ærgerlig, men det er også lidt svært at lave lektier, mens man ser comedy på Zulu…

b) Jeg prøver at være positiv alligevel. Det skal nok gå, så må jeg bare gøre det bedre næste gang!

c) Jeg er helt uenig i min karakter, men jeg gid-er ikke tage diskussionen med min lærer i dag.

d) Bliver sur og skuffet over mig selv! Det er sim-pelthen ikke godt nok overhovedet! Jeg må prøve at snakke med læreren om det og gøre mit bedste for at få sat det op.

9: Du er i gang med at pakke dine ting og smutte hjemad, da en pige fra klassen spørger, om du vil være med til at lave noget efter skole. Hvad siger du?

a) Ja da, helt sikkert. Jeg har lige købt det nye komikshow, så det kan vi jo godt tage hjem til mig at se!

b) Ja, det vil jeg da gerne. Jeg spørger lige, om der er andre, der vil med, inden vi går. c) Jeg har ikke rigtigt noget at lave alligevel, men jeg kender hende ikke så godt. Så jeg ender nok med at sige, at jeg har en aftale med min mor eller sådan noget.

d) Altså, vi hat jo de der fysik-lektier for, så jeg må nok hellere sige nej tak.

Pupil

...............


ResulTaTeR:

Flest a’er:Den sjove klassekammerat!

Du er frisk og altid klar på at levere en joke. Du er en person, som de fleste godt kan lide at være i nærheden af, fordi man aldrig keder sig i dit selskab.Men husk! Hvis du kun er kendt for at være den sjove type, så kan folk godt have svært ved at vide, hvem du ”virkelig” er, og hvornår du er seriøs. Det er en god ting at have god humor, men det er vigtigt også at kunne slå over til at være lidt mere seriøs og bestemt nogle gange.

Tip: Vær ikke bange for at ligge dine jokes på hylden en gang imellem.

Flest b’er:Hyggesprederen!

Du er en venlig og sød person, der helst gerne vil være venner med alle! – Og alle vil gerne være venner med dig! Din klasse ved, at du er en god ven, som man også kan stole på. Dit gode humør smitter af på alle omkring dig, og du er rigtig god til at give gejst og løse konflikter. Du elsker at holde hygge-arrangementer og er ikke bange for at lære nye mennesker at kende. Men du skal passe på, at det ikke kun kommer til at handle om at gøre andre glade. Det vigtigste er, at du selv er glad og tilfreds. Og det er altså ok at have en dårlig dag en gang imellem!

Tip: Det er okay at tænke på sig selv en gang imellem.

Flest c’er:Den stille type.

Der er ikke særlig meget gang i dig, og du føler dig nok egentlig bedst tilpas, når du sidder hjemme foran dit tv. Du har ikke specielt mange venner i klassen men er ikke uvenner med nogen. Du har ikke helt lysten til at komme i skole, måske synes du bare, at det er kedeligt? Det er det da helt sikkert, hvis man ikke laver noget! Prøv at tænke lidt mere positivt i din daglig-dag. Folkeskolen kan være nogle af de fedeste år i dit liv, hvis du gør dem til det. Vær ikke bange for at være lidt mere udadvendt.

Tip: Vær ikke bange for at udfordre dig selv!

Flest D’er:Den superengagerede elev.

Du har nogle mål, og du har tænkt dig at gøre alt, hvad du kan for at nå dem! Du er den type, som alle lærere elsker, og du elsker at være bedst til alting. Od du er en utrolig klog og dygtig person. Men er det nok? Hvis du ville, kunne du sikkert sagtens få mange flere søde venner fra din klasse. Man kan godt være super seriøs i timerne og så være lidt mere nede på jorden ellers. Nogle tror måske, at du er en lidt stram og reserveret person, selvom du sikkert overhovedet ikke er det.

Tip: Du kan lære mere af dine klassekammerater, end du tror.


Pupil kalEndEr eFTerÅreT

...............

...............

År 2010

10. til 12. september: aktivweekend i region HovedstadenHer kan alle elevrådsaktive fra region Hovedst-aden deltage og lære mere om hvad man laver i dse, møde andre elevrådsaktive fra regionen og være med til at beslutte hvad regionen skal lave i løbet af året. weekenden afholdes i elevbevæ-gelsens Hus, vibevej 31, 2400 københavn.

Tilmeld dig her: [email protected]

10. til 12. september: aktivweekend i region syddanmarkHer kan alle elevrådsaktive fra region syddanmark deltage og lære mere om hvad man laver i dse, møde andre elevrådsaktive fra regionen og være med til at beslutte hvad regionen skal lave i løbet af året. weekenden afholdes på dse’s sekretariat, Mejlgade 30B, 8000 Århus C.


17. til 19. september: aktivweekend i region sjællandsjælland afholder aktivweekend hvor alle grunds-koleelever fra regionen kan deltage. du vil lære en masse elever fra samme region at kende. du vil derfor også kunne dele erfaringer osv. med nogle fra samme region. weekenden vil blive afholdt i roskilde. der vil snart komme mere information op.


1. til 3. oktober: aktivweekend i region Midtjylland og nordjyllandHer kan alle elevrådsaktive fra henholdsvis region Midtjylland og nordjylland deltage og lære mere om hvad man laver i dse, møde andre elevrådsaktive fra regionen og være med til at beslutte hvad re-gionen skal lave i løbet af året. region Midtjylland afholder weekenden i Århus, region nordjylland på dse’s sekretariat, Mejl-gade 30B, 8000 Århus C og region sjælland i roskilde(nærmere info følger).

Tilmeld dig til Midtjyllands: [email protected] dig til nordjyllands: [email protected]

8. til 10. oktober: FælleselevrådscampFælleselevrådscampen er for alle fælleselevråd i elevvenlig kommune i danmark. Med fæl-leselevrådscampen ønsker dse at være med til at gøre arbejdet i fælleselevrådene endnu bedre og sjovere. vi forventer at blive omkring de 60 fæl-leselevrådsaktive fra hele landet. weekenden vil blive brugt på at lære en masse ting om, hvordan man er et godt fælleselevråd. Hvad skal i f.eks. gøre, hvis i vil påvirke politikerne på et bestemt om-råde, eller hvis i ønsker at holde en aktivitet for alle eleverne i kommunen? derudover år i mulighed for at møde en masse aktive fra andre regioner, og ud-veksle erfaringer med dem. de har måske haft de samme problemer som jer?


januar fEbruar marTS aprIl maj junI julI auguST SEpTEmbEr okTobEr novEmbEr dEcEmbEr

kalEnDEr for EftErårEt

Efteråret byder på masser af aktiviteter i DSE, som alle elevrådsaktive kan være en del af. Her kan de se en oversigt over, hvad der sker i løbet af efteråret.


12. til 14. november: Møde i aktivitetsnetværkaktivitetsnetværket er et nyt tiltag for dse’s per-sonlige medlemmer. netværket er din chance for at få endnu mere indflydelse på organisationens mange aktiviteter i hele landet. netværket afholder en række møder i løbet af året, hvor du kan deltage – og være med til at udvikle dse’s aktiviteter.Første møde i aktivitetsnetværket bliver afholdt på sekretariatet i københavn tirsdag d. 12. oktober fra kl. 16 til kl. ca. 18.30.

Tilmelding til dette møde skal ske senest d. 5. ok-tober til Maria ladegaard på: [email protected]

12. til 14. november: landskonferencelandskonferencen er den ene af to årlige stormøder i dse. Her samles elevrådsaktive fra hele landet for at diskutere elevrådsarbejde og uddannelsespoli-

tik. i år har vi særligt fokus på regeringens såkaldte ’360 graders revision af folkeskolen’. der vil være workshops og debat om dse’s oplæg til regeringen og du vil have mulighed for at diskutere det med de 300 andre elever, der deltager i weekenden.


26. til 28. november: weekendkursusdse weekendkursus er et tilbud til personlige med-lemmer.på weekendkurset vil du blandt andet blive sat ind i, hvordan du som elev kan deltage i de demokratiske processer på skolen og i samfundet generelt. på dse weekendkursus kan du eksempelvis vælge et kursus om god ledelse - og få en masse værktøjer til, hvordan man er en god leder osv.


Pupil kalEndEr eFTerÅreT

...............

...............

År 2010

januar fEbruar marTS aprIl maj junI julI auguST SEpTEmbEr okTobEr novEmbEr dEcEmbEr

kalEnDEr for EftErårEt


Fa indFlydelse På hvaD DEr skal mED i PuPil

skriv hvad du mener der skal være medi den næste udgave af pupil.

du kan skrive til:[email protected]

o

Pupil ugEnS jokE krisToFFer Brix

...............

...............

Danske Skoleelever - Mejlgade 30B - 8000 Århus C - Tlf: 70 22 00 33 - Fax: 70 22 04 33 - Mail: [email protected]

pupil 1. årgang 2. udgave

Documents