punts de partida

LA INTERCULTURALITAT EN UN CENTRE EDUCATIU

CLICS i TUTORES I TUTORS D´AULA D´ACOLLIDAL´HOSPITALET DE LLOBREGAT 2010



OBJECTIU DE LA SESSIÓ:OBJECTIU DE LA SESSIÓ:

Aportar propostes d’actuació i Aportar propostes d’actuació i recursos per tal de promoure una recursos per tal de promoure una cultura inclusiva que respecti i valori cultura inclusiva que respecti i valori les diferències i promogui la igualtatles diferències i promogui la igualtat

PRIMERA FASE:PRIMERA FASE:• Ens agrupem en grups de tres Ens agrupem en grups de tres

membresmembres

• Un membre de cada equip base Un membre de cada equip base esdevé “expert”:esdevé “expert”:1.1. EDUCACIÓ INTERCULTURAL COM A EDUCACIÓ EN EDUCACIÓ INTERCULTURAL COM A EDUCACIÓ EN

VALORS.VALORS.2.2. EDUCACIÓ INTERCULTURAL COM A MODEL EDUCACIÓ INTERCULTURAL COM A MODEL

PEDAGÒGIC.PEDAGÒGIC.3.3. EDUCACIÓ INTERCULTURAL COM A PROJECTE EDUCACIÓ INTERCULTURAL COM A PROJECTE

CULTURAL (CURRICULAR).CULTURAL (CURRICULAR).

Aprenentatge cooperatiu: Els equips d’experts


1

3

2

1

1

2

22

21 12

3

3

3

3

3 3

21

3

21



1

• Lectura individual i silenciosa del Lectura individual i silenciosa del text (10’).text (10’).

• Individualment s’escriuen dues Individualment s’escriuen dues propostes d’actuació i algun recurs de propostes d’actuació i algun recurs de cada apartat.cada apartat.

• Lectura de les aportacions, l’expert Lectura de les aportacions, l’expert les recull totes (no es fan comentaris).les recull totes (no es fan comentaris).



SEGONA FASE:SEGONA FASE:• Ens agrupem per experts.Ens agrupem per experts.

• Elegim portaveu del grup i Elegim portaveu del grup i moderador/a.moderador/a.

• Lectura de totes les aportacions de Lectura de totes les aportacions de cada grup.cada grup.

• Es fa un debat: ajuntar, treure i/o Es fa un debat: ajuntar, treure i/o redactar noves aportacions.redactar noves aportacions.



1

3

2

1

1

2

2

221

12

3

33

3

3

3

2

1

3

21



1

TERCERA FASE:TERCERA FASE:• Cadascú retorna al seu equip de Cadascú retorna al seu equip de base i intercanvia els seus base i intercanvia els seus coneixements amb la resta del grup.coneixements amb la resta del grup.

O bé:O bé:

• El portaveu de cada grup El portaveu de cada grup intercanvia els seus coneixements intercanvia els seus coneixements amb tota la classe.amb tota la classe.




Proverbi xinès

HiyabXavi Sala

Tutoria entre iguals.D. Duran


Ciències: de l’aula d’acollida a l’aula ordinària:

idees, pràctiques i noves propostes. M. Torramilans (llicència d’estudis).

PLA D'ACOLLIDA MATEMÀTICA per a l'alumnat nouvingut d'ESO. S. Gracia

(llicència d’estudis).

Teresa Huguet

Comunitats d’aprenentatge

Escola Riera de Ribes


Mhic

Guia de recursos sobre interculturalitat.

INTERCULTURALITAT ÀREES DEL CURRÍCULUM

A.I.



VALORS

CURRÍCULUM

MODEL PEDAGÒGIC I ORGANITZATIU

punts de partida

Travel