VÍCTOR ZEA

Toma nota: conoce el proyecto La ruta al

Tambopata. Vida estu-diantil: asociación civil Carta Abierta. Convo-catoria: concurso Las 24 horas de la inno-vación. Cultura: libro de microrrelatos Enci-clopedia Plástica. En el campus: comienza la campaña Vamos a Leer. Agenda: mira la exposición de Diseño Industrial en el Icpna.

¡La PUCP a un clic!El home de la Universidad se ha renovado por completo. Esta nueva propuesta no solo es visualmente más atractiva, sino, sobre todo, más funcional. Ingresa a www.pucp.edu.pe [Págs. 8-9]

Las empresas offshore se valen de paraísos fi scales no solo para reducir

el pago de impuestos, sino también para mantener en reserva la identidad

del benefi ciario, así como el origen y destino de los fondos. [Págs. 2-4]

Paraísos fi scales

Año 12 N° 372 Del 2 al 8 de mayo del 2016

puntoedu@pucp.edu.peDistribución gratuita

Publicación de laPontifi cia Universidad Católica del Perú

+Q

NUEVA

WEB

¡Somos PUCP, seámoslo siempre!

.edu¡Somos PUCP, seámoslo siempre!

.edu¡Somos PUCP, seámoslo siempre!

@pucp

/pucp

.com/pucp

www.puntoedu.pucp.edu.pe

informe

2 | .edu | LIMA, del 2 al 8 de mayo del 2016

PANAMA PAPERS

Una estatuilla de unos treinta centí-metros, que repre-senta a un abogado de hace ya varios si-

glos, destaca en una mesa con varios adornos. En la mano de-recha lleva un pergamino en el que se puede leer un aforis-mo: “La ley es casi igual para todos”. “Es igual para todos en Perú”, acota el abogado Hum-berto Medrano, docente del Departamento de Derecho, especialista en tributación, miembro de número de la Aca-demia Peruana de Derecho y socio fundador del estudio Ro-drigo, Elías & Medrano, en cu-ya oficina estamos. La frase iro-niza y toma con humor el este-reotipo construido alrededor de su profesión, pero a su vez es representativa de los cues-tionamientos abiertos por los Panama Papers, que confirman cómo algunas personas han utilizado y se han favorecido del sistema internacional pa-ra esconder dinero a través de empresas y cuentas offshore, ba-jo un manto de aparente lega-lidad en paraísos fiscales.

EL SISTEMA Y SUS USOS. El domingo 3 de abril, 109 re-dacciones periodísticas de todo el mundo publicaron una serie de investigaciones trabajadas a través del Consorcio Interna-cional de Periodistas de Investi-gación, a partir de la filtración

ABOGADO HUMBERTO MEDRANODocente del Departamento de Derecho

No hay nada doloso en constituir offsho-re siempre y cuando la fuente de ingre-sos sea correcta y se declare su renta”.

Tesoros escondidos

Por ISRAEL GUZMÁN

FOTO

ILU

ST

RA

CIÓ

N: L

UIS

AM

EZ

LOS PANAMA PAPERS HAN CONFIRMADO LA RELATIVA

FACILIDAD CON QUE SE PUEDEN CREAR EMPRESAS PARA

COLOCAR DINERO EN PAÍSES DE ESCASA O NULA

TRIBUTACIÓN DE RENTA. ¿CÓMO FUNCIONA ESTE

SISTEMA? ¿QUIÉNES Y PARA QUÉ LO UTILIZAN?

PERO SOBRE TODO, ¿ESTOS VACÍOS

LEGALES AMERITAN UN CAMBIO EN

EL SISTEMA? ¿QUÉ ARGUMENTOS

PESAN DE CADA LADO?

informe

PUCP | .edu | 3

entre herederos. No hay nada doloso en eso, siempre y cuan-do la fuente de ingresos sea co-rrecta y se declare toda la renta que produzca el capital”, recal-ca Medrano.

Sin embargo, el Dr. Iván Mei-ni, docente del Departamento de Derecho y exjefe de la Uni-dad de Investigaciones de la Oficina Nacional Anticorrup-ción, sopesa de otra manera los problemas que conllevan la existencia de estas offshore: “Los paraísos fiscales ofrecen un combo que incluye la absoluta reserva de la identidad, del ori-gen y del destino de los fondos. Es un secreto casi sagrado por-que estos lugares no han sus-crito tratados internacionales de cooperación judicial, que existen, justamente, para evi-tar y combatir el lavado de ac-tivos, el financiamiento para el terrorismo y otros delitos. A las offshore no hay que analizarlas solo como lugares de nula o ba-ja tributación, sino que permi-ten hacer negocios ilícitos con una posibilidad muy reducida de que sean detectados”.

El abogado penalista sostie-ne que, a estas alturas, las offs-hore son moneda corriente pa-

des probatorias que eso impli-ca? ¿O es momento ya de pen-sar y reflexionar si acaso las offshore per se deberían prohi-birse?”, cuestiona.

ANONIMATO GARANTIZA-DO. Las acciones al portador, explica Medrano, fueron larga-mente la forma común de ha-cer que el beneficiario de una sociedad offshore no registre el capital a su nombre. “El capi-tal de una empresa se divide en tantas acciones como diga el estatuto, y con las acciones al portador, el accionista es quien las tiene. Son como dinero en efectivo”, indica. Por esa razón, fueron prohibidas en Perú des-de 1968 e, incluso, en países co-mo Panamá han sido regula-das en cierta medida.

Las fundaciones de interés privado, que funcionan en los

paraísos fiscales, son otro mo-do de que el beneficiario final no registre bienes ni capital a su nombre. “Todo pasa por el hecho del anonimato. Hay gen-te que puede utilizarlo de ma-nera negativa, pero no es la to-talidad”, indica Medrano.

Sin embargo, la Mg. Sandra Sevillano, docente del Departa-mento de Derecho y jefa de la Oficina Académica de Interna-cionalización de la Facultad de Derecho, añade que las funda-ciones de interés privado “son ventajosas para su fundador o beneficiario, porque el patri-monio que esté registrado en ellas no podrá responder por las deudas o juicios que estos tuviesen que enfrentar”.

Además, señala que es una práctica común abrir cuen-tas bancarias asociadas a una empresa offshore y que estas, a su vez, podrían estar ubicadas en la misma jurisdicción o en otro paraíso fiscal, lo que vuel-ve más complejo el esquema, dificulta el rastreo de las uti-lidades o dinero que se mueve en ellas y aleja a los verdaderos beneficiarios de dicha riqueza.

DEBATE ABIERTO. Este tipo de ventajas hace que las offshore no solo se usen para delitos de evasión tributaria (ver recua-dro), sino que reciben dinero de todo tipo. “Quien ha obteni-do dinero ilícito lo deposita en un lugar donde el secretismo es la regla general”, dice Meini. “La única manera de comba-tir el tráfico de armas, la trata de personas y, en cierta medi-da, la corrupción es perseguir las ganancias que producen. Y mientras existan paraísos fis-cales, eso no se va a poder ha-cer”, considera.

Medrano, sin embargo, se-ñala que algo así recortaría la libertad de las personas. Inclu-so, pone bajo la lupa el pedido de la Unidad de Inteligencia Fi-nanciera de obligar al gremio a reportar operaciones sospe-chosas. “¿Qué pasaría con el secreto profesional? Si lo rom-pemos, cometeríamos infiden-cia, violaríamos el código de ética y podríamos incurrir en delito. Además, quien está inte-resado en negocios turbios va de frente al estudio panameño que se especializa en hacer es-tas cosas”, apunta.

Sevillano, por su parte, tie-ne una opinión negativa sobre los esquemas e ingenierías fis-cales que usan offshore y paraí-sos fiscales. “Los países y, par-ticularmente, sus administra-ciones tributarias, no deben cesar en sus esfuerzos por com-batir y desincentivar el mal uso que se hace de estas empresas, que desaparecen beneficios reales y ocultan a sus verdade-ros titulares. No obstante, es-

ra lavar dinero producto de la corrupción, tráfico de armas y de personas, narcotráfico y fi-nanciamiento del terrorismo. La misma preocupación ha he-cho pública la Organización para la Cooperación y el Desa-rrollo (OECD) y el Grupo de los 20 (G20). Por supuesto, Meini acepta que se usan también pa-ra hacer negocios lícitos, pero cree que estos no justifican la permisividad generalizada de la que gozan las empresas y banca offshore. “¿Vamos a per-mitir que sigan siendo usadas por empresarios deshonestos y criminales, con las dificulta-

de un total de 11.5 millones de documentos confidenciales de la firma legal Mossack Fonse-ca: los Panama Papers. Con ellos, se hizo evidente el uso de es-tructuras corporativas offshore para ocultar fortunas enteras en paraísos fiscales.

“Estos sitios son territorios en los que hay una muy baja o nula imposición; en muchos de los cuales, el dinero puede estar representado por accio-nes al portador u otro mecanis-mo que permite cierto anoni-mato”, explica Medrano. Desde el punto de vista tributario, la principal característica de una empresa offshore es que no paga impuestos por la renta extran-jera que obtenga.

“Constituir tales empresas no implica irregularidad algu-na. Frecuentemente, son utili-zadas por quienes cuentan con un patrimonio importante y no desean llamar la atención. Muchas veces, se busca estable-cer una sociedad offshore en un país que tenga acuerdos de in-versión recíproca con el país en que se quiere invertir, y se pue-den usar también para plani-ficar la distribución de bienes

El caso Lava Jato es la mayor investigación sobre corrupción en la historia de Brasil e invo-lucra un complejo sistema de pagos a políticos y funcionarios a través de empresas y cuen-tas offshore. IDL-Reporteros ha explicado cómo –según la Fisca-lía de Brasil–, Odebrecht transfi-rió US$ 13.7 millones a tres fun-cionarios de Petrobras a través cuentas bancarias creadas en Suiza y Mónaco por sociedades panameñas, cuyos beneficiarios finales eran los funcionarios brasileños. La intrincada red

Lava Jato: offshore y corrupción tuvo tres niveles de lavado en los cuales el dinero pasaba por empresas y cuentas de distintos paraísos fiscales. En Perú, IDL-R ha identificado que la socie-dad panameña Balmer Holding Assets, creada por Mossack Fon-seca en el 2007 con acciones al portador, recibió US$ 7 millones de Odebrecht y estaría relacio-nada con la construcción de nuestra carretera IIRSA Norte.

+información:https:/idl-reporteros.pe

¿Vamos a per-mitir

que [las empre-sas offshore] si-gan siendo usa-das por empresa-rios deshonestos y criminales?”.

DR. IVÁN MEINIDocente del Departamento de Derecho

Los paí-ses no deben

cesar en sus es-fuerzos por com-batir y desincen-tivar el mal uso que se hace de estas empresas”.

MG. SANDRA SEVILLANODocente del Dpto. de Derecho

4 | .edu | LIMA, del 2 al 8 de mayo del 2016

INFORME: PANAMA PAPERS

ABOGADO SERGIO ESPINOSAEgresado de la PUCP y jefe de la Unidad de Inteligencia Financieraenfoco

Lleva casi seis años al frente de la Unidad de Inteligencia Financiera (UIF), organismo encargado de procesar in-formación para detectar el lavado de activos y el finan-ciamiento del terrorismo, así como de mejorar el siste-ma de detección de operacio-nes sospechosas. Los avances y compromisos demostrados por la gestión de Sergio Es-pinosa lo han llevado a asu-mir también la presidencia del Grupo Egmont, organi-zación que agrupa a más de 150 UIF del mundo.

¿Le sorprende la situación revelada por los Panama Pa-pers?Tal vez en algunos nom-bres específicos, pero no en la existencia de este tipo de mecanismos. Esta revela-ción va a contribuir a que en todo el mundo se hable más fuertemente de la necesidad de dar otro enfoque a estos esquemas (corporativos y fi-nancieros).

¿Qué problemas representan las offshore en paraísos fi sca-les para el Estado y la UIF?Estos mecanismos, per se, no son ilegales, pero se prestan para ocultar el movimiento

La ley peruana tiene una lis-ta de actividades, empresas y profesiones sujetas a la obli-gación de reportar, y esa es una primera posibilidad: que un banco, una empresa de se-guros, un notario, un vende-dor de automóviles o una in-mobiliaria nos diga que tiene una operación –o el intento de hacerla– sumamente in-usual. En teoría, la UIF pue-de buscar eso de oficio, pero, sin acceso al secreto bancario y tributario, no podemos ac-ceder a mucha información sobre ingresos totales o mo-vimientos financieros. Tam-bién existen alertas interna-cionales y listas de personas investigadas.

¿El nombre de Mossack Fonse-ca hacía sonar una alarma an-tes de los Panama Papers?Hay un problema. El Grupo de Acción Financiera Inter-nacional (GAFI) recomienda que los contadores y aboga-dos que hacen trabajos de es-tructuración de empresas o manejo de fondos estén obli-gados a reportar a las UIF. En el 2009, presentamos un pro-yecto de ley en ese sentido y el Colegio de Abogados de Li-ma se opuso fervientemente, al decir que violaba el secre-to profesional. Sin embargo, a raíz de los Panama Papers, la actual directiva está inte-resada en trabajar un regla-mento de consenso y hoy (27 de abril) hemos empezado las reuniones para llegar a eso.

“Es muy difícil saber quién está detrás de una empresa offshore”

FOTO: VÍCTOR ZEA

de dinero y la propiedad de un patrimonio. Tienen implican-cias tributarias para el Estado, pero para nuestro trabajo co-mo UIF, que es saber quién tie-ne qué y así distinguir aquello que tiene un origen lícito de lo que no lo tiene, es un proble-ma porque es muy difícil saber quién está detrás de una em-presa offshore.

¿Qué diferencias hay al rastrear una cuenta bancaria en un pa-raíso fi scal?El primer tema son las estruc-turas legales, como las socie-dades con acciones al porta-dor –que existen en cierta me-dida en estos países–, en que uno no sabe quién es el ver-dadero dueño. En Sunarp, yo puedo ver quiénes son accio-nistas de empresas peruanas, pero podría salir como accio-nista una empresa constitui-da en una jurisdicción offsho-re y, con este tipo de mecanis-mos, se puede ocultar quiénes son los dueños de esa empresa constituida en el Perú. Las offs-hore actúan en todo el mundo y en todo tipo de actividad. En algunos casos para propósitos lícitos, pero le ponen un velo a todo. Hay gente investigada por corrupción que no tiene ninguna propiedad registra-

El tiempo de las cuentas de Mon-tesinos en Suiza ya pasó. Hoy es-to se hace a través de empresas

offshore y el secreto está en no dar a co-nocer quién es el verdadero dueño”.

da. Un caso emblemático, que también trabajamos así no ha-ya nacido de nosotros, es el de Lava Jato. ¿Cómo sabes si un presidente o funcionario no es socio de una offshore y saber si esta, a su vez, tiene cuentas bancarias? No podemos decir nada a ciencia cierta. El tiem-po de las cuentas de Montesi-nos en Suiza ya pasó. Hoy es-to se hace a través de empresas offshore, que son las dueñas, y el secreto está en no dar a co-nocer quién, a su vez, es el ver-dadero dueño de la empresa.

¿De qué herramientas dispone la UIF para combatir el lavado de activos?

Hay una red de UIF internacio-nal muy potente que intercam-bia información a través de co-rreos electrónicos encripta-dos, pero depende de las limi-taciones que tenga cada UIF. En nuestro caso, a pesar de conti-nuos intentos, somos la única UIF de América Latina que no tiene acceso al secreto banca-rio y tributario. Recibimos re-portes de bancos y otras empre-sas, pero tenemos que agregar-les valor para darle a la Fiscalía una hipótesis que involucre movimiento de dinero y una red de personas.

¿Los reportes de bancos son sus primeras alarmas?

La constitución de empresas offshore y el uso de cuentas en paraísos fiscales pueden ser usados para sacarle la vuelta a la ley. La Mg. Sandra Sevilla-no, docente del Departamento de Derecho, comenta, a través de algunos ejemplos simpli-ficados, qué podría hacer un empresario domiciliado en Perú cuya empresa ha gene-rado una renta anual de S/ 100 mil. En la realidad, las empre-sas suelen tener esquemas corporativos mucho más com-plejos que involucran una larga cadena de pagos en medio de los cuales intervienen las offs-hore. “La planificación fiscal perniciosa puede usar a los paraísos fiscales para que un mal empresario se apropie de una renta a menor costo, lo cual nunca es deseable jurídi-camente”, advierte Sevillano.

Las offshore para evadir impuestos � CASO 1: DECLARAR LA TOTALIDADLa empresa es peruana, declara la renta y paga el 28% corres-pondiente al Impuesto a la Renta (IR), por lo que quedan S/ 72 mil. Cuando la empresa reparte este dinero a su dueño o accionistas, este o estos pagan un IR de 6.8% sobre el dinero que reciben. Así, el dueño se queda al final del pro-ceso con S/ 67,104.

“En consecuencia, el costo fis-cal de gozar de las utilidades de la empresa, para un accionista, pasa por pagar 28% de impuesto en cabeza de la empresa, más un 6.8% en cabeza del accionista, lo cual hace una tasa efectiva de, alrededor, del 33%”, declara.

� CASO 2: CONSTRUIR UN ESQUEMA“Para disminuir su renta neta, y por lo tanto, el monto del impues-

� CASO 3: NO DECLARAR RENTA EXTRANJERA

En el caso de que la empre-sa que ha generado la renta de S/. 100 mil esté constituida en el extranjero, esta tributará en esa jurisdicción un Impuesto a la Renta y la utilidad distribui-da quedará afecta también al impuesto a la renta por divi-dendos.

Si el dueño de la empresa no declara ante la administra-ción peruana los dividendos que percibe, evitaría tributar en Perú, donde en realidad estaba obligado a pagar el impuesto por dividendos, que puede alcanzar al 30%.

“Quien esté domiciliado en el Perú debería pagar impues-tos por sus rentas de fuente mundial, generadas dentro o fuera de nuestro país, indepen-dientemente de si dicho dinero se trae al Perú o se queda en el exterior”, recalca Sevillano.

ta lucha debe involucrar a toda la comunidad internacio-nal, donde existen intereses no transparentes”, opina.

Son intereses financieros que corresponden a un por-centaje sumamente reduci-do de la población mundial. Así, el debate incluye pre-guntarnos en qué medida so-mos iguales ante la ley y esta es igual para todos. “Los estu-dios críticos del Derecho indi-can que todas las perversiones sociales se plasman en el siste-ma jurídico”, señala Meini. “Es una falacia afirmar que la ley representa los intereses de to-dos. No. La ley representa los intereses de quienes tienen po-sibilidad de plasmar ahí sus intereses. Y no es que los abo-gados, por regla general, bus-quen torcer la ley, pero hay al-gunos que lo hacen”. añade.

El volumen de datos de los Panama Papers asegura futuras revelaciones que avivarán la discusión. �

to a pagar, una empresa puede crear otras empresas fuera del país para construir un esque-ma corporativo que le permita actuar en grupo y aprovechar ventajas fiscales”, indica Sevi-llano.

Al mover dinero dentro del mismo grupo empresarial, se podría sacar dinero al exterior, hacer que la empresa peruana pague menos impuestos y que el dueño evite o reduzca el pago de impuestos por dividendos.

“Estos esquemas suelen ser muy complejos e involucran varias filiales, entre cuyos pagos podrían entrar las offshore, pues la ley peruana castiga la contra-tación directa con empresas ubi-cadas en paraísos fiscales, pero la clave es que las operaciones le den un resultado tributario global positivo”, destaca Sevilla-no. Si lograse disminuir su renta declarada a la mitad, el dueño tendría S/ 83,552.

PUCP | .edu | 5

Jardines del CAPU

Campus Virtual

Concierto de aniversario

Deportes PUCP

Feria mariana

Entorno más amigable

20 años del Coro de Madrigalistas

Panda F.C. campeón del Intercolleras 2016 – 1

El CAPU invita a toda la comu-nidad universitaria a la Feria mariana por el mes de la Vir-gen María. Este jueves 5, desde las 12 p.m., podrás encontrar textos y materiales de la fe, además habrá un taller don-de podrás aprender a hacer denarios y degustar algunos postres. Estas actividades se-rán en el jardín frente al CAPU. Asimismo, a la 1:10 p.m., se ce-lebrará una misa especial por el Día de la Madre en el Audito-rio Juan Pablo II.

Si eres alumno PUCP, desde hoy podrás navegar en un Campus Virtual renovado, que agilizará tus opciones de búsqueda gracias a un entor-no más amigable. El rediseño, orientado a ofrecerte una me-jor experiencia en el uso de es-ta plataforma, se ha logrado gracias a las sugerencias de los propios alumnos. Próxima-mente, también los docentes y colaboradores se verán benefi-ciados con estas mejoras.

El Coro de Madrigalistas de la PUCP fue fundado en 1996 a partir del Primer Taller de Dirección Coral organizado por la PUCP, que estuvo a cargo de la maestra cubana Digna Gue-rra, directora del Coro Nacional de Cuba. Cuenta entre sus integrantes con reconocidos cantantes del medio, alumnos, exalumnos e invitados y es dirigido desde su fundación por el maestro Antonio Paz. Su repertorio abarca obras desde el renacimiento hasta el período contemporáneo, e inclu-ye composiciones de autores peruanos y latinoamericanos. Por su vigésimo segundo aniversario, el Coro se presentará el viernes 6, a las 7 p.m., en el auditorio del Museo Nacional de An-tropología de Pueblo Libre.

Luego de casi dos meses de intensos partidos, el campeo-nato Intercolleras 2016 – 1 de fulbito 6, que reunió a equi-pos de colaboradores de la PUCP, llegó a su fin. El cam-peón del torneo fue el equipo Panda F.C., que ganó la final a Sport Las Puras. Este campeonato fue organizado por los Servicios Deportivos para promover la camaradería entre los trabajadores de distintas unidades. Por otro lado, recuerda que la selección de futsal de la PUCP se enfrenta a la U. San Marcos mañana, a las 9 p.m., en el Polideportivo.

La PUCP se unió a la conmemoración de los 400 años de la muer-te del escritor Miguel de Cervantes Saavedra con un video que la rompe en nuestra web y que, a través de ilustraciones, analiza la importancia literaria y mundial de su gran novela Don Quijote de la Mancha. ¿Por qué es tan importante para la literatura? ¿Cuá-les son sus temas principales? ¿Por qué es tan interesante su estructura? ¿Cuáles son las diferencias entre la primera y se-gunda parte? ¿Por qué su valor crece con los años? Son algu-nas de las preguntas que responde este material. La profesora consultada fue Carmela Zanelli y la locución es de Alberto Ísola. Mira el video en PuntoEdu web (puntoedu.pucp.edu.pe).

larotonda

Carnés del 2014 y 2015

Semana de parciales Renovado portal web

En PuntoEdu web

El Quijote en video

Prórroga de uso del carné universitario

Devuelve los libros a tiempo Centrum en línea

La Superintendencia Nacio-nal de Educación Superior Universitaria (Sunedu) am-plió la vigencia del carné uni-versitario de los estudiantes del 2014 (carné color verde) y del 2015 hasta el 15 de junio. Se informará oportunamente la fecha de entrega del nuevo carné a los alumnos matricu-lados en el semestre 2016-1. Cabe mencionar que, actual-mente, el proceso de duplica-do de carné universitario no se encuentra activo hasta nuevo aviso.

Llegó la temporada de exámenes parciales y, como siempre, el Sistema de Bibliotecas PUCP te recuerda que, hasta el viernes 13 de mayo, no habrá renovaciones manuales o en línea del ma-terial prestado. Asimismo, procura devolver tus libros a tiempo pues las sanciones por incumplir la entrega se duplicarán. Por otro lado, los alumnos que tenían pendiente la devolución de sus libros para el viernes 29 de abril podrán devolverlos hasta hoy. Mira los servicios de las bibliotecas en http://biblioteca.pucp.edu.pe

Visita el renovado sitio web de Centrum, que reúne la infor-mación de los doctorados, MBA, maestrías, así como de los cursos y las diplomaturas de los programas de Educación Eje-cutiva y de Alta Dirección. En este nuevo espacio, encontrarás los servicios dirigidos a empresas, los cursos libres en línea, infor-mación de los docentes, y noticias sobre economía y negocios. Además, los estudiantes podrán acceder a un repositorio de publicaciones conformado por libros, revistas y otros mate-riales. Visita el nuevo portal en centrum.pucp.edu.pe

Fernando Cuéllar: Se ha reducido, pero las causas de la pobreza no se están ata-cando apropiadamente. Además, se han extendido las brechas socioeconómicas.

Perikin Lace: Solo son números que no hacen ver la realidad de los pueblos inac-cesibles y alejados.

Ronald León: La forma como evalúan la pobreza es importante a tomar en cuenta. Por ejemplo, no se considera al trueque, factor muy importante en provincias.

Vladimir Muñoz: Eso solo es Lima como siempre, no llegan a los rincones más aleja-dos del Perú.

¿QUÉ OPINAS DE LAS CIFRAS QUE ASEGURAN QUE LA POBREZA EN EL PERÚ SE HA REDUCIDO EN LOS ÚLTIMOS 5 AÑOS?

Carlos Figueroa: La pobreza mone-taria dejó, hace mucho tiempo, de ser un indicador que refleje las condiciones de vida y bienestar de la población.

Walt Suntwa: El problema está en que las políticas sociales implementadas no tienen línea de base que permita evaluar los resultados.

DESDE LAS REDES /pucp @pucp

SERVICIOS DEPORTIVOS

CORO DE MADRIGALISTAS

opinión

Hace diez años, cuando estábamos cerca de cum-plir los 90 años de vida institucional, la PUCP reno-vó su rostro en la web. Desde entonces, no solo se han dado grandes cambios en las tecnologías de la información y comunicación, sino que nuestra Universidad también ha crecido y cambiado. Aho-ra que nos acercamos al centenario, lanzamos un nuevo home institucional, que se adapta tanto a las nuevas necesidades de nuestras unidades (faculta-des, departamentos, direcciones, centros e institu-tos) como a las de nuestros usuarios (estudiantes, docentes y administrativos así como de los postu-lantes y sus familias). Luego de un largo trabajo –que ha incluido la compi-lación y el análisis de cuatro años de data, así como pruebas de validación con los distintos públicos–, el nuevo home ofrece un nuevo soporte para acceder a la información y los servicios de la PUCP. Asimismo, el rediseño cuenta con una versión para móviles, que facilita la navegación en estos dispositivos de nuestros usuarios (ver págs. 8 y 9).Este esfuerzo de la Dirección de Comunicación Ins-titucional fue posible gracias a las diversas unida-des que colaboraron al facilitar información, y a los miembros de la comunidad universitaria que par-ticiparon en las pruebas de usabilidad y focus groups realizados. Esperamos que esta nueva web satisfaga sus necesidades de comunicación y de búsqueda de información.

EDITORIAL

La nueva web de la PUCP

EL CUERPO NO MIENTE

La danza nos pertenece a todos

La semana pasada –el 29 de abril– se celebró el Día Internacional de la

Danza, fecha importante pa-ra la comunidad de la dan-za, dado que siempre ha sido un espacio de encuentro y di-fusión por parte de diversas agrupaciones, instituciones, organizaciones, universida-des, entre otros.

Para la comunidad PU-CP, es motivo de celebración también la reciente creación de la carrera de Danza en la Facultad de Artes Escénicas, ya que este paso a la profesio-nalización de la danza brin-da un sinnúmero de posibi-lidades para los jóvenes estu-diantes y los maestros investi-gadores. Estar dentro de esta Universidad abre las puertas a que la danza pueda nutrirse de muchos saberes y, al mis-mo tiempo, devolver una mi-rada desde el cuerpo y el mo-vimiento. Pero ¿qué implica una mirada desde el cuerpo y el movimiento? En mi opi-nión, la posibilidad de obser-var y representar la realidad desde el movimiento brinda una visión veraz de la reali-dad, así como una integra-ción del ser con un potencial que no debemos dejar pasar desapercibido.

Por otra parte, está el cuer-

po. Una frase que suelo repe-tir en mi clase es: “El cuer-po no miente”. En él se ma-terializa nuestra vivencia, más allá de las palabras. Por eso, para interpretar el movi-miento, el camino no es en-contrar definiciones cerra-das, sino todo lo contrario, pues este nos invita a validar lo relativo y las múltiples in-terpretaciones, y a convivir con esa diversidad. Esto pue-

cas, sociales, entre muchas otras. En todos los casos, algo nos deja. En un contexto edu-cativo, por ejemplo, la danza es la que incorpora el concep-to del cuerpo al saber y, desde él, construimos el cuidado, la apreciación, la participa-ción, la resolución de conflic-tos, etc. Así, la danza no solo es una forma para ser mostra-da, sino una manera de cono-cernos a nosotros mismos y aprender a vivir con el otro en una convivencia pacífica, en la que la idea es encontrar ese equilibrio entre mi deseo y el deseo del otro.

Un concepto que suelo usar con mis alumnos es el de ‘negociar’ cuáles son los lí-mites entre proponer y acep-tar. En el movimiento no hay tiempo para especular. En la acción misma se construye y regula el propio deseo. Esto determinará si las relaciones expresadas en el movimiento funcionan o no.

Celebremos, pues, la dan-za porque nos pertenece a to-dos y atraviesa las esferas de nuestras vidas. La mejor ma-nera de celebrarla es bailan-do. Así que bailemos sin pre-ocuparnos por cómo nos ve-mos. Disfrutemos y acepte-mos al otro y a nosotros mis-mos con generosidad. �

PorMG. MÓNICA SILVADocente del Departamento de Artes Escénicas

6 | .edu | LIMA, del 2 al 8 de mayo del 2016

ESTRATEGIA PEDAGÓGICA SOLIDARIA

La RSU promueve una formación integral en contacto con la realidad

La Responsabilidad So-cial Universitaria (RSU) es una política institu-

cional que reconoce a la uni-versidad como actor social con la capacidad de contri-buir a la disminución de toda forma de inequidad, sea esta social, económica, política o de alguna otra naturaleza. A través de sus tres tareas fun-damentales –la formación, la investigación y el compro-miso con el entorno–, se ge-neran nuevos conocimien-tos y nuevas sensibilidades, que contribuyen al desarro-llo humano sostenible, al re-conocimiento positivo de la diversidad y al cuidado del medioambiente.

Para la DARS, este recono-cimiento se traduce en cola-borar en acciones y proyectos que buscan mejorar la cali-

dad de vida de comunidades específicas, incluida la comu-nidad universitaria. La cola-boración se define como una forma de estar juntos que es respetuosa, empática, demo-crática y que se orienta a la construcción conjunta de un país mejor para todos.

Una forma de concretar es-ta política es el Concurso de Iniciativas de Responsabili-dad Social para Estudiantes, creado en el 2010 con la fi-nalidad de ofrecer a los estu-diantes de pregrado la opor-tunidad de poner en marcha sus ideas de cambio social a través del financiamiento y acompañamiento de proyec-tos socialmente responsa-bles. Este concurso se conci-be como una manera de brin-dar a los estudiantes una he-rramienta democrática para

to en los estudiantes como en los miembros de las comuni-dades.

El fondo consiste en brin-dar apoyos económicos de hasta S/ 5,000 a grupos inter-disciplinarios de, al menos, cinco estudiantes. El concur-so se abre una vez al año y acaba de abrir convocatoria para su séptima versión. Es-peramos que un gran núme-ro de nuestros estudiantes se animen a participar y aprove-chen esta oportunidad. �

PorMG. ADRIANA FERNÁNDEZCoordinadora en el área Formación e Investigación Académica de la DARS

cambio de saberes con pobla-ciones o grupos en situación de vulnerabilidad. Finalmen-te, se convierte en un espacio de promoción de la interdis-ciplinariedad, puesto que im-pulsa el diseño y ejecución de estos proyectos por equipos integrados por estudiantes de diferentes facultades.

A la fecha, se han realiza-do seis convocatorias del con-curso, que han permitido eje-cutar un total de 33 proyec-tos. Estos han podido colabo-rar con comunidades ubica-das en la costa, sierra y selva de nuestro país, y desarrollar temas educativos, de salud mental, desarrollo comuni-tario, fortalecimiento de ca-pacidades, así como gestión productiva agropecuaria. Es-ta experiencia ha fortalecido habilidades ciudadanas, tan-

acceder a un financiamiento brindado por la Universidad. Además, se piensa como una estrategia pedagógica solida-ria que fortalece su forma-ción integral, y que colabora y teje vínculos para el inter-

En la web:

� Para más información sobre el 6to. Concurso de Iniciativas de Responsabili-dad Social para Estudiantes, ingresa a http://dars.pucp.edu.pe/

de generar un grupo confuso de sentidos, pero este caos de lecturas puede armonizar en la medida en que no se quie-ran imponer posturas. El caos se organiza más allá de la ra-zón, despierta al animal que somos, no como ser salvaje, sino desde la sabiduría de lo instintivo.

La danza tiene diversas for-mas, entre las que se encuen-tran las recreativas, escéni-

“LA DANZA PUEDE NUTRIRSE DE MUCHOS SABERES Y, AL MISMO TIEMPO, DEVOLVER UNA MIRADA DESDE EL CUERPO Y EL MOVIMIENTO”.

¿PAÍS MARÍTIMO?

Más allá del poder naval

El Perú es un país que, de-bido a su posición geo-gráfica, cuenta con el

potencial de convertirse en un país marítimo. De hecho, esta privilegiada ubicación le brinda diversas oportuni-dades para el desarrollo de actividades acuáticas –que incluyen comercio, investi-gación, deportes, patrimo-nio cultural, industria naval, medioambiente, minería sub-acuática, entre otros–, tanto en la costa, sierra y selva.

Sin embargo, parece que la historia del Perú podría carac-terizarse por la ausencia de la denominada conciencia ma-rítima de nuestra parte. La in-tensidad del estudio en los co-legios y universidades de la historia marítima, y la rela-ción desde tiempos prehispá-nicos de los pobladores perua-

nos con este medio, podría ser un indicador.

Esta realidad no debe con-fundirse con algunos breves momentos en que el Perú con-tó con poder naval regional, que no es lo mismo que po-der marítimo o potencia ma-rítima, concepto que “incluye también los aspectos no mi-litares del uso del mar” (Till 2007).

Guillermo Lohmann Ville-na esbozó en el tomo IV de la Historia Marítima del Perú, obra que el Instituto de Estu-dios Histórico-Marítimos ini-ció hace más de cincuenta años, la respuesta al por qué el Perú no llegó a convertirse en un país que basase su desa-rrollo en el mar. Lo mismo hi-zo Fernando Romero Pintado en el tomo VIII de la misma co-lección. Sus respuestas coinci-

reses Marítimos” viene pro-gresando de manera dispersa a través de las diferentes enti-dades públicas y privadas, que cuentan con sus propios y ais-lados planes y objetivos en es-te campo. Esto es positivo, pe-ro puede mejorarse exponen-cialmente si existiera un orga-nismo director de las activida-des marítimas a nivel nacio-nal. Un “director de orquesta” que no frene, ni corte las múl-tiples iniciativas en el ámbito acuático, sino, más bien, que las impulse, potencie y conso-lide con miras al bicentena-rio, para convertir al Perú en un verdadero país marítimo. �

PorTNTE. MICHEL LAGUERRE KLEIMANNMagíster en Historia por la PUCP

“HOY SOMOS MÁS CONSCIENTES DEL ROL TRANSFORMADOR Y POLÍTICO DE LA PSICOLOGÍA, Y BUSCAMOS PROMOVER UN MUNDO MEJOR Y MÁS JUSTO”.

den en la ausencia de concien-cia marítima.

El concepto de “Poder Marí-timo” es el resultado de la su-matoria de potencialidades del “Poder Naval” (Armada) y los “Intereses Marítimos”. Pe-ro, para llegar a ese objetivo, debe desarrollarse una políti-ca o estrategia marítima a ni-vel estatal. En palabras del en-tonces capitán de corbeta En-rique Salmón Navea (1978): “Establecer una estrategia del Pacífico peruano, tomando el concepto de estrategia desde un enfoque integral y al más alto nivel de las actividades del país (…) como parte esencial de la política del Estado”.

De hecho, la Armada Pe-ruana desarrolló, en su plan de largo plazo, siete objeti-vos institucionales que le per-mitiesen consolidar su poder

naval, entre los cuales se en-cuentran: soberanía e integri-dad territorial, contribución al desarrollo, apoyo a la polí-tica exterior y autoridad ma-rítima. Esta última con sus ro-les de Estado de bandera, Esta-do ribereño y Estado rector de puertos.

En otras palabras, el fac-tor de la ecuación del “Poder Marítimo” en lo que respecta a poder naval viene trabaján-dose tal como lo demuestran las adquisiciones y compras de unidades navales multirol (función en tiempo de paz y de guerra) de los últimos años. Sin embargo, el factor “Inte-

LA PROFESIÓN EN LA PUCP

El Día del Psicólogo

El 30 de abril se celebra, en nuestro país, el Día del Psicólogo. Esta ce-

lebración surge a raíz de la creación del Colegio de Psi-cólogos del Perú, por un De-creto Ley 23019 del Gobier-no Revolucionario de la Fuer-za Armada, el 30 de abril de 1980. Poco después, en julio de 1980, se aprobaría el pri-mer estatuto de dicho cole-gio. Tanto la creación del co-legio como su estatuto son el resultado de los esfuerzos de la comisión que conformaran la doctora Cecilia Thorne, en representación de las univer-sidades particulares; el doc-tor Roberto Lerner, en repre-sentación de la Sociedad Pe-ruana de Psicología –ambos de la PUCP–; y el doctor Víc-tor Amorós, en representa-ción de las universidades na-cionales.

Posteriormente, se daría la Ley del Psicólogo, que ubi-có a nuestra carrera en el ám-bito de la salud. Sin embargo, la psicología en el Perú puede remontarse a muchos años atrás. Con raíces en la filoso-fía, la educación y la medici-na y, en particular, la psiquia-tría, la psicología peruana empezó a tomar cuerpo co-mo una disciplina por dere-cho propio entre los años 30

PorDRA. MARÍA RAGUZJefa del Departamento de Psicología

PUCP | .edu | 7

en torno a las problemáticas de violencia, exclusión, de-sarrollo y salud. Psicología comunitaria, psicología po-lítica, psicología del género, psicología de la salud, psico-logía cognitiva, psicología de las adicciones, psicobiolo-gía y neurociencia, y muchos otros son nuevos campos que, de cara a la realidad, se están ofreciendo.

Nuestros docentes inves-tigan, publican en revistas científicas de nivel, generan modelos y teorías, diseñan, ejecutan, intervienen y eva-lúan intervenciones, cons-truyen programas y herra-mientas de todo tipo, y se es-fuerzan por desarrollar las competencias necesarias pa-ra un perfil ideal de egreso de nuestros estudiantes, para que los futuros profesionales aporten significativamente al país, un Perú tan necesita-do de profesionales capaces y comprometidos.

En este Día del Psicólogo, nos sentimos orgullosos de estar contribuyendo, desde la PUCP, a la Psicología pe-ruana, lo que nuestra acredi-tación, a nivel nacional e in-ternacional, avala. Continua-remos en ese esfuerzo de res-ponder a los retos de nuestra realidad. �

y 50, con aportes de eminen-cias como Honorio Delgado o Carlos Alberto Seguín, e iría adquiriendo el estatus, cada vez más sólido, de ciencia, pe-ro sus vínculos originarios con el humanismo son indu-dables: se trata de una cien-cia del comportamiento hu-mano y las interacciones so-ciales.

En la Universidad Nacio-nal Mayor de San Marcos apa-recería, en 1955, la primera Sección de Psicología, en el seno del Instituto de Filosofía y Psicología de la Facultad de Letras. Casi inmediatamen-te después, le seguiría la Sec-ción de Psicología en la PUCP, la cual está cerca de cumplir 60 años. Nombres como Wal-ter Blumenfeld, Ernesto Po-llit, Raúl González Moreyra, Federico León, Violeta Tapia, Nelly Ugarriza, Matilde Ráez, Víctor Montero y otros se fue-ron sumando a los ya mencio-nados en la construcción de la psicología en nuestro país.

Cada vez más, esta ciencia se profesionalizaba y se da-ban cambios curriculares pa-ra ir respondiendo a las nue-vas demandas y campos de esta profesión. Psicólogos y psicólogas, muchas veces for-mados en el extranjero, iban aportando a la redefinición

y actualización de la forma-ción psicológica, daban res-puestas a nuestra compleja y diversa realidad, y contri-buían con la urgente búsque-da de un mundo mejor.

Justamente, con Cecilia Thorne y Roberto Lerner, en 1982, llevamos a cabo una re-forma curricular en Psicolo-

cooperación entre la PUCP y la Universidad Católica de Nimega, Países Bajos. Cuan-do en 1991, junto con Ceci-lia y Roberto fuimos los tres primeros profesores en doc-torarnos en el marco de di-cha cooperación, Cecilia me encomendó crear y dirigir lo que sería el primer programa de Maestría en Psicología del país. Años después me pidió crear y dirigir el programa de Doctorado en Psicología, en el cual se doctoraron muchas de nuestras actuales docentes de planta. Luego, la coopera-ción belga también ayudaría significativamente a la for-mación docente.

Actualmente, tenemos dos doctorados y varias maes-trías, y se están desarrollando nuevas propuestas, que inclu-yen programas de segunda especialización. Hoy somos más conscientes del rol trans-formador y político –en el mejor sentido del término– de la Psicología, y buscamos promover un mundo mejor y más justo, así como salud, bienestar y desarrollo más in-tegrales.

Por eso, en la PUCP, hemos vuelto a realizar una refor-ma curricular estructural, que prioriza el trabajo psico-lógico en diversos escenarios

Es una publicación de la Pontifi cia Universidad Católica del Perú.Av. Universitaria 1801, San Miguel. Depósito Legal: Nº2005-1668. Impreso en Quad/Graphics Perú S.A. Los textos publicados se pueden reproducir citando la fuente y consignando los créditos.

Consejo editorial: Iván Hinojosa (presidente) , Alberto Gago, Eduardo Dargent, Edward Venero, Maria-Fernanda Hidalgo y María Paz de la Cruz.Editora: María Paz de la Cruz . Subeditores: Vania Ramos, Diego Grimaldo y Sulsba Yépez. Diseño: Luis Amez y Augusto Patiño..edu

gía de la PUCP: fuimos más allá de la psicología clínica y dinámica para abrir la forma-ción hacia diversos enfoques y paradigmas, y para dar ca-bida a una psicología clínica más amplia, a la psicología educacional y a la psicolo-gía social. Sería Cecilia Thor-ne quien lograría la creación del Departamento de Psico-logía y, con ella, bajo su ges-tión, apoyamos la formación docente, con un programa de

aportes

8 | .edu | LIMA, del 2 al 8 de mayo del 2016

LA NUEVA WEB DE LA UNIVERSIDAD

La PUCP sigue innovan-do. Por eso, nuestra web cambia para dar paso a un home más atractivo y funcional,

que organiza, con mayor pre-cisión, la oferta de contenidos que la Universidad ofrece.

En estos tiempos en los que predominan la información y la comunicación digitales, la PUCP busca que la consulta de su información institucional y el acceso a los servicios inter-nos y externos que brindan sus unidades sean cada vez más rá-pidos y eficientes.

La idea es simple: el home de la PUCP organiza y sistemati-za la enorme oferta de conte-nidos de la PUCP para que los usuarios que acuden a nuestra web puedan navegar de mane-ra simple y precisa para encon-trar lo que buscan o descubrir algo que podría interesarles sin que lo estuviesen buscando.

NUEVA CARA. Uno de los grandes aportes del nuevo ho-me de la PUCP es la navegación por perfiles, que mostrará la información según la perso-na que lo requiera, ya sea un alumno, un profesor, un traba-jador, una empresa u otra uni-versidad. A partir de hoy esta-rán habilitados los perfiles de estudiantes y postulantes. Los otros seis perfiles se imple-mentarán, progresivamente, en el transcurso del año.

La nueva propuesta ha sido elaborada a partir de una expe-riencia de desarrollo de más de cincuenta sitios web de unida-des de la Universidad a lo largo de cuatro años. El proceso per-mitió recoger gran cantidad de datos acerca del uso de nuestra web institucional, que fueron analizados de forma cualitati-va y cuantitativa. Al igual que los más modernos sitios web del mundo, la Universidad ana-lizó la huella que cada uno de nosotros dejó al usar el home y, a partir de eso, se creó una nueva plataforma que busca satisfa-cer los intereses de los usuarios.

LOS ESTUDIOS. Una de las conclusiones de estos estudios fue que es difícil ofrecer un solo bloque de información general para todos, pues los usuarios provienen de públicos distin-tos que buscan diferentes tipos de contenidos. Por esa razón,

www.pucp.edu.peNUESTRA UNIVERSIDAD LANZA SU NUEVO HOME CON LA INFORMACIÓN Y SERVICIOS QUE BRINDA AL

ALCANCE DE UN CLIC. PERFILES PERSONALIZADOS, MAYOR FACILIDAD DE BÚSQUEDA Y VERSIONES

PARA DISPOSITIVOS MÓVILES SON ALGUNAS DE LAS NOVEDADES.

El dato:

� Si tienes algún comentario o sugerencia para la mejora del uso de la web, puedes acceder al formulario de contacto en el home a través de http://www.pucp.edu.pe/contacto. Regístralo como “soporte técnico”.

PÁGINA DE INICIO MEJORADA

La página de inicio se optimizó para lograr una visión más completa y con mayor impacto gráfico de las noticias, actividades y acontecimientos en el

día a día de la PUCP. Es una sección de titulares, que se actualiza diariamente y que varía de acuerdo con el perfil que

hayas escogido.

se crearon los perfiles especí-ficos, ya que la interacción en la web de un estudiante no es la misma que la de un profesor. Así, esta nueva herramienta sirve para agilizar la búsqueda de acuerdo con las necesidades específicas de cada perfil.

Con el nuevo home, los usua-rios tendrán en sus pantallas (computadoras, celulares, ta-blets) mayor visibilidad de la in-formación que publica la PUCP y la navegación será más rápi-da. Dado que los estudios iden-tificaron que el home PUCP es la fuente principal de tráfico para los sitios web de las uni-dades –es decir, siempre entra-mos al home principal para, lue-go, entrar al sitio particular de cada facultad, departamento o instituto–, esta nueva platafor-ma permitirá ingresar direc-tamente a la información que se busca y así se darán menos ‘vueltas’ para encontrar algún dato. Asimismo, se podrá apre-

NUEVA BARRA PRINCIPAL

Esta sección incluye todo lo que nece-sitas saber sobre facultades, centros e institutos, departamentos, servicios, oferta de pregrado y posgrado, for-

mación continua y educación virtual. Además, en la sección Investigación e Internacional, encontrarás todo lo

referido al trabajo de la PUCP en estos aspectos; y en la sección Noticias y

Eventos, podrás ver el trabajo de Pun-toEdu, TVPUCP y la Agenda.

ciar una mejor organización de la página de inicio.

Como es natural, toda la in-formación que había antes se podrá encontrar mejor estruc-turada en esta nueva web. En ese sentido, para acceder a una facultad, biblioteca, intranet o correo, solo se debe ubicar la barra de accesos rápidos en la parte superior de la página de inicio (ver infografía adjunta), tal como se hacía en el home an-terior. Así que, desde ya, pue-des experimentar una mejor navegación desde cualquier dispositivo y visitar la web de la PUCP como si estuvieras en el mismo campus.

aportes

PUCP | .edu | 9

www.pucp.edu.peNUESTRA UNIVERSIDAD LANZA SU NUEVO HOME CON LA INFORMACIÓN Y SERVICIOS QUE BRINDA AL

ALCANCE DE UN CLIC. PERFILES PERSONALIZADOS, MAYOR FACILIDAD DE BÚSQUEDA Y VERSIONES

PARA DISPOSITIVOS MÓVILES SON ALGUNAS DE LAS NOVEDADES.

� La implementación del nuevo portal de la Universidad se trabajó en la Dirección de Co-municación Institucio-nal de la PUCP (DCI), con la experiencia del proyecto web que diri-ge esta unidad.

� Para lograr una mejor identifi cación de los perfi les de los usuarios, se contó con la participación de autoridades, profeso-res, alumnos, personal administrativo, egre-sados y postulantes.

� La herramienta de consultas vía web se ha mejorado para que los tiempos de aten-ción sean menores. Desde ahí, se podrán hacer consultas sobre admisión e informes, información económi-ca, trámites, soporte técnico, entre otras. También pueden reali-zarse reclamos.

Sabías que...

PRINCIPALES ACCESOS

Los accesos más usados por alumnos son biblioteca, correo e intranet. Al

igual que el home anterior, debes diri-girte a la parte superior derecha para

acceder a estos.

NAVEGACIÓN POR PERFILES

Ahora podrás ver información relevan-te de la PUCP de acuerdo con el perfil

que escojas. Si eres estudiante, el portal se ordenará de una manera; y si eres postulante, de otra. Una vez que te identifiques en alguno de los perfi-les, la plataforma sabrá qué informa-ción puedes necesitar con más urgen-

cia y priorizará estos contenidos.

En la versión anterior debías hacer zoom para, por ejemplo, entrar a tu correo o intranet desde el celular. Ahora, la versión para dispositivos móviles te permite consultar con facilidad toda la información de la PUCP, además, se ha optimizado el peso de los archivos para reducir el consumo de datos al acceder a la página.

LA PUCP EN TU CELULAR

1 millón de visitas al mes recibe, aproximadamente, el home PUCP.

En los últimos

2 añosse ha triplicado el tráfi co desde dispositivos móviles (smartphones y tablets).

48% de los usuarios accede al home a través de buscadores, mientras que el 39% lo hace por tráfi co directo.

Cifras:

+información:http://www.pucp.edu.pe/elecciones-2016/

10 | .edu | LIMA, del 2 al 8 de mayo del 2016

noticiasnoticias

Equipo PUCP ganó primer puesto en NASA Space Apps Challenge

El NASA Space Apps Challenge – Perú 2016 se desarrolló los días 22, 23 y 24 de abril en la Sala Uno,

ubicada en la Biblioteca del Complejo de Innovación Aca-démica del campus. Se trata una gran “hackatón”, en la que ciudadanos del mundo traba-jan en el diseño de soluciones globales usando datos de códi-go abierto brindados por dicha agencia espacial estadouni-dense. En esta oportunidad, la NASA propuso retos reales pa-ra que cada grupo participante presente distintas propuestas de solución. Los temas elegidos fueron la aeronaútica, la esta-ción espacial, el sistema solar y más allá, la tecnología, la Tie-rra y el viaje a Marte.

El equipo de nuestra Univer-sidad obtuvo el primer lugar de la competencia. El grupo ga-nador estuvo conformado por Kevin Landauro, investigador del Laboratorio de Biomecá-nica y Robótica Aplicada de la PUCP y de Makerlab del CIDE-PUCP; Renato Mio, de nuestro Laboratorio de Biomecánica y Robótica Aplicada; Daniel Ri-

Representantes estudiantiles

¿Te inscribiste para postular al cargo de representante estu-diantil ante la Asamblea Uni-versitaria o ante los Consejos de Unidades Académicas? Pues presta atención a las fechas del calendario electoral que deta-llamos a continuación.

El sorteo para asignar nú-mero a los candidatos será ma-ñana (martes 3 de mayo), a las 12 p.m., y la fecha límite pa-ra renunciar a la candidatu-ra será el viernes 20 de mayo, hasta las 5 p.m. El retiro de la propaganda electoral debe-rá efectuarse hasta las 10 p.m. del martes 24 de mayo. Final-mente, las elecciones se reali-zarán desde las 9 a.m. del jue-ves 26 de mayo hasta las 7 p.m. del viernes 27, vía Campus Vir-tual PUCP.Es importante tener en cuenta que cada candidato podrá acreditar un personero y que ningún candidato podrá desempeñarse, a su vez, como personero de otro candidato o de su propia candidatura.

Aprovechamos para ade-lantarles que en la edición de PuntoEdu del 16 de mayo se in-cluirá un suplemento electoral con las propuestas de los candi-datos. n

SORTEO

“HACKATÓN”

EL PROYECTO CONSISTIÓ EN EL DESARROLLO DE UN EXOESQUELETO QUE SE INCRUSTA

EN EL TRAJE ESPACIAL PARA MEJORAR LA ESTABILIDAD Y LOS PATRONES DE MARCHA.

EL GRUPO. Kevin Landauro, Renato Mio, Daniel Rivas, Midori Sánchez, José Carlos Chávez y sus hijos (Carlos y Sophia).

ROBERTO ROJAS

En el marco de la conme-moración de los 400 años de la muerte del Inca Garci-laso de la Vega, se presenta-rá mañana (martes 3), a las 6 p.m., en el Auditorio de Humanidades, la conferen-cia magistral “El Inca Garci-laso y el Viejo Mundo: Moi-sés, soles y antiguallas”.

El pasado 22 de abril se presen-taron los Anuarios de Investi-gación del Cicaj 2012-2013 y 2013-2014. Esta nueva publi-cación del Centro de Investiga-ción, Capacitación y Asesoría Jurídica (Cicaj), del Departa-mento de Derecho, exigió de-sarrollar un proceso editorial con estándares internaciona-les, los que incluyeron un sis-tema de evaluación de doble ciego, a cargo de evaluadores nacionales e internacionales; y –como parte del producto fi-nal– los comentarios realiza-dos por nuestros profesores a las versiones corregidas, a la luz de las evaluaciones, así co-

El Inca Garcilaso y el Viejo Mundo Anuarios de investigación del Cicaj

CONFERENCIA MAGISTRAL PRESENTACIÓN

La exposición estará a car-go de Carmen Bernand, doc-tora en Etnología y Antropo-logía Social, especialista en temas de historia del Nuevo Mundo y de América Latina, profesora emérita de la Uni-versité de Paris-Ouest, Nante-rre-La Défense (Francia), y au-tora de más de 20 libros. Sus investigaciones académicas sobresalen por su enfoque multidisciplinario en el es-tudio de las sociedades indí-

+información:c.cornelio@pucp.pe

mo las respectivas réplicas de los autores. Este proceso signi-fica un gran esfuerzo del de-partamento por implementar una metodología de trabajo más rigurosa para la publica-ción de investigaciones de ca-lidad de docentes, egresados y estudiantes. n

vas, también miembro del La-boratorio de Biomecánica y Robótica Aplicada y, además, del Instituto de Radioastro-nomía (INRAS-PUCP); Midori Sánchez, trabajadora de la Sa-la VEO; además de José Carlos Chávez, del Instituto Neoplási-cas; y sus hijos Carlos y Sophia Chávez.

Su proyecto consistió en el desarrollo de un exoesqueleto que se incrusta en el traje espa-cial para mejorar la estabilidad y los patrones de marcha, de manera que pueda reducir el esfuerzo del astronauta duran-te los desplazamientos en el es-pacio. Esto, a su vez, optimiza-ría el consumo de oxígeno y re-

frigerante. Asimismo, el exoes-queleto integra un sistema de monitoreo de tratamiento de gas, que separa el aire inhala-do y exhalado, y una cápsula de purificación de CO2; de es-ta manera, se extendería la vi-da útil del tanque de oxígeno y se podría ampliar el tiempo máximo de exploración. n

genas, mestizas y afroameri-canas en América Latina, así como por su aproximación, desde la antropología histó-rica, a fenómenos como el mestizaje, en particular la fi-gura del Inca Garcilaso, y la influencia que en él ejercie-ron León Hebreo y los anti-cuarios andaluces.

Este evento académico es organizado por la Facultad de Letras y Ciencias Huma-nas, y el Departamento de Humanidades de la PUCP, así como el Instituto Francés de Estudios Andinos. n

PUCP | .edu | 11

El Centro Investigaciones So-ciológicas, Económicas, Po-líticas y Antropológicas (Ci-sepa), la Especialidad de An-tropología de la Facultad de Ciencias Sociales y el Gru-po de Investigación Edades de la Vida y Educación (Gru-po EVE) organizan la presen-tación doble de la revista de la PUCP Anthropologica N° 35 “Infancias indígenas, educa-ción e identificaciones étni-co nacionales” y del Bulletin de l’Institut Français d’Études Andi-

Este jueves (5 de mayo), de 6 a 8 p.m., en la Sala Uno (primer sótano de la biblioteca del Complejo de Innovación Aca-démica), se realizará el con-versatorio internacional “Sos-tenibilidad e innovación: nue-vas tendencias en la gastrono-mía. La cocina del futuro”, organizado por nuestro Vice-rrectorado Administrativo.

El evento contará con la participación especial del Prof. Pere Castells, coordina-

Revista Anthropologica y boletín del IFEAPRESENTACIÓN

INVITADO INTERNACIONAL: PERE CASTELLS

nes (IFEA), tomo 44, N°3 “Lu-cha contra la pobreza y edu-cación en Bolivia”.

El evento, que se realizará este jueves (5 de mayo), a las 4 p.m., en la Sala de Grados de la Facultad de Ciencias Socia-les, contará con la participa-ción de los directores de am-bas revistas, los antropólogos Cecilia Rivera (PUCP) y Gérard Borras (IFEA), quienes ofrece-rán unas palabras introduc-torias sobre las mismas. Tam-bién estarán en la mesa la an-

dor de la Unidad Educativa de Investigación, Ciencia y Coci-na de la Universidad de Barce-lona (España).

Castells ha sido coordina-dor de la Unitat UB-Bullipè-dia de dicha casa de estudios y ha realizado investigacio-nes conjuntas con reconoci-dos expertos en gastronomía, como Ferran Adriá, Joan Roca y Andoni Aduriz.

Asimismo, el panel conta-rá con la participación de Gas-

SEMINARIO “COMUNICACIÓN Y POLÍTICA”Organizado por la Especialidad de Comunicación para el Desarrollo de la Facultad de Ciencias y Artes de la Comunicación, la semana pasada se realizó el seminario “Comunicación Política”. El evento contó con la participación internacional de Omar Rincón, profesor de la Universidad de los Andes (Colombia) y consultor de la Fundación Friedrich Ebert (Alemania).

LA FOTONOTICIA ROBERTO ROJAS

LUNES 2l Seminario “Gestión de la investigación en la univer-sidad peruana”. El objetivo es crear espacios de intercambio interuniversitario con el fin de mejorar los procesos de gestión y promoción de la investigación. Está dirigido a rectores, vice-rrectores, gestores de investiga-ción, equipos de investigación, especialistas y redes de inves-tigación. Organiza: Vicerrecto-rado de Investigación. Lugar: Auditorio de Derecho. Informes: administracion@asup.edu.pe l Seminario “Alta forma-ción en prueba”. Los docen-tes serán el Dr. Michele Taruffo (Universitá degli Studi di Pavia), el Dr. Jordi Ferrer (Universitat de Girona) y la Dra. Carmen Váz-quez (Universitat de Girona). Organiza: Facultad de Derecho. Hora: 6 p.m. Lugares: Anfiteatro Monseñor José Dammert y Sala de Audiencia 1 de la Facultad de Derecho. Informes: maguilar@pucp.edu.pel Conversaciones sobre la tolerancia “Tolerancia y corrupción”. Discusión sobre la importancia del respeto de las reglas de convivencia y sobre las causas de su continuo incumpli-miento. Estarán Cecilia Blondet y Gustavo Gorriti. Organizan: Centro de Estudios Filosóficos y Goethe-Institut. Hora: 7 p.m. Lugar: Goethe-Institut (Jr. Naz-ca 722, Jesús María). Informes: cef@pucp.edu.pe

MIÉRCOLES 4l Seminario internacional “La conexión china en la política exterior del Perú en el siglo XXI”. Entre los exposi-tores están Chris Alden, Gonza-lo Gutiérrez, Luzmila Zanabria, Julio Chan, Angélica Guerra y más. Organizan: London School of Economics, Instituto de Estu-dios Internacionales, y Escuela de Gobierno y Políticas Públicas. Hora: 9 a.m. Lugar: Anfiteatro Dammert, Facultad de Derecho. Informes: esilvan@pucp.edu.pe

JUEVES 5l Presentación del libro Iglesia y sociedad en la nue-va España y el Perú. El libro es el fruto de un seminario que reunió a historiadores peruanos y mexicanos. La disertación prin-cipal estará a cargo del Dr. David Brading, profesor emérito de Cla-re Hall y catedrático honorario de Pembroke College. Participa-rán como panelistas el Dr. Ramón Mujica Pinilla, director de la BNP, y el Dr. Pedro Guibovich, docente del Departamento de Humanida-

des. Organiza: IRA. Hora: 12 p.m. Lugar: Sala de Grados de la Fac. de LL. CC.HH-. Informes: libreriai-ra@pucp.edu.pel Coloquio de Física “Imá-genes multimodales basa-das en técnicas de acus-toóptica: aplicaciones en biofotónica”. Dentro del ciclo Coloquio de Física, se presenta-rá este tema a cargo del Dr. Kevin Contreras, investigador del Insti-tut Langevin – ESPCI Paris Tech, Francia. Organiza: Sección Físi-ca. Hora: 12:30 p.m. Lugar: aulas A408-409 (Complejo de Inno-vación Académica). Informes: mbustamante@pucp.edu.pel Seminario “Derecho Ambiental y aprovecha-miento sostenible en las actividades extractivas”. En el seminario se tratarán temas de gestión pública, certifi-cación, y fiscalización ambiental, además de análisis especializa-dos de las industrias extractivas, tales como minería, petróleo y gas natural, y sus nuevos retos para promover un desarrollo sostenible. Organiza: Asociación Civil Themis. Hora: 6:30 p.m. Lugar: Auditorio de Ciencias Sociales. l Gestión del potencial humano. Retos y perspec-tivas de acción “Primer encuentro de egresados de las diplomaturas de espe-cialización en Gestión de Recursos humanos”. El ponente será Ramón E. Rivera Chú, consultor, instructor y con-ferencista trilingüe con más de 15 años de experiencia profesio-nal en América (Perú, Colombia, Brasil, EE.UU.) y Europa (Francia, Países Bajos). Organiza: Espe-cialidad de Trabajo Social de la Facultad de Letras y Ciencias Humanas. Hora: 7 p.m. Lugar: Auditorio de Humanidades. Informes: aarriola@pucp.edu.pe

VIERNES 6l Seminario internacional “Derecho Penal: la peligro-sa relación entre criminali-dad organizada y crimina-lidad empresarial”. En este evento contaremos con la parti-cipación de Carlos Gómez-Jara Diez (profesor de Derecho Penal en la Universidad Autónoma de Madrid) y Manuel Cancio Meliá (catedrático en la Universidad Autónoma de Madrid). Orga-nizan: Ius et Veritas, Centro de Estudios de Derecho Penal Eco-nómico y de la Empresa, Estudio Caro & Asociados. Hora: 5:30 p.m. Lugar: Auditorio de la Facul-tad de Derecho. Informes: even-tos@iusetveritas.com

calendarioacadémico

Revisa los eventos de la semana y sube tu información en http://agenda.pucp.edu.pe/

+información:cisepa@pucp.edu.pe

+información:anali.zarzosa@pucp.pe

tropóloga Patricia Ames y el sociólogo Robin Cavagnoud, docentes de nuestro Departa-mento de Ciencias Sociales, quienes expondrán el hilo conductor de ambas publica-ciones. Los comentarios fina-les estarán a cargo de Jeanine Anderson y Luis Mujica, tam-bién profesores de nuestra Universidad. n

tón Acurio, chef y empresa-rio de Acurio Restaurantes; la Dra. Helena Maruenda, inves-tigadora del Departamento de Ciencias de la PUCP; y el Dr. Carlos Fosca, vicerrector ad-ministrativo de nuestra Uni-versidad.

El ingreso es libre para la comunidad PUCP. n

Nuevas tendencias en la gastronomía

FOTOS: OPI

Inventiva de calidad

Por DIEGO GRIMALDO

EXHIBICIÓN INTERNACIONAL

NUESTROS REPRESENTANTES SE LUCIERON EN LA EDICIÓN 44 DEL SALÓN INTERNACIONAL DE INVENCIONES

DE GINEBRA: DOS INVENTOS PUCP FUERON CALIFICADOS CON UNA MEDALLA DE ORO Y OTRA DE BRONCE.

12 | .edu | LIMA, del 2 al 8 de mayo del 2016

investigación

Desde que la PUCP en-vió por primera vez a sus representan-tes, el año 2014, al Salón Internacional

de Invenciones de Ginebra, es-tos siempre destacaron y, por ello, lograron traer, desde Sui-za hasta nuestra Universidad, alguna presea como fruto de su esfuerzo. La versión 44 del evento, la más prestigiosa ex-posición de invenciones a ni-vel mundial, no fue ajena a es-ta racha: una medalla de oro y otra de bronce confirmaron la calidad de las propuestas que llevaron a Europa.

El Mg. Francisco Cuéllar, director del Centro de Tecno-logías Avanzadas de Manufac-tura (Cetam), y los ingenieros Mónica Abarca y Carlos Sai-to, docentes del Departamen-to Ingeniería, obtuvieron una medalla de oro al presentar un vehículo aéreo no tripulado di-rigido a la medición de conta-minación. La evaluación de es-te invento, incluso, recibió una felicitación especial del jura-do, la máxima calificación.

Por su parte, los profesores del Departamento de Ingenie-ría el Dr. Edmundo Alfaro y el Dr. Adolfo Pillihuamán, y el Ing. Manuel Shishido (predo-cente) se hicieron con una me-dalla de bronce al proponer un novedoso método que incre-menta la recuperación de oro en la minería, el cual resultó ganador el 2015 del primer lu-gar de Concurso Nacional de Invenciones de Indecopi.

Según la Mg. Melisa Gueva-ra, jefa de la Oficina de Propie-dad Intelectual (OPI), lo ocu-rrido prueba la valía de los inventores de la PUCP. “La ex-hibición de Ginebra es la más importante del mundo al ser organizada por la Organiza-ción Mundial de la Propiedad Intelectual (OMPI). En el even-to, cada invención es evalua-da de manera autónoma por un jurado altamente especia-lizado. Ha sido muy grato ob-servar cómo vamos mejoran-do en cada participación”, co-menta. Su oficina, como todos los años, fue fundamental pa-ra el éxito de nuestros partici-pantes al brindar apoyo técni-co y logístico.

BUEN NIVEL. Representantes de la PUCP en el evento llevado a cabo en Ginebra muestran, orgullosos, los diplomas que acreditan su éxito.

ÚTIL. La exposición ayuda a los inventores a hacer una cartera de contactos.

l La edición 44 del Salón Internacional de Invencio-nes de Ginebra se llevó a cabo del 13 al 17 de abril. Participaron empresas, investigadores e inventores, universidades, y organismos privados y públicos.

l Este año participaron en la feria más de 700 ex-positores de 40 países y 62,000 visitantes.

l El evento busca relacionar a los inventores con las firmas, industrias y capitalistas susceptibles de interesarse en su labor.

Sabías que…

DE ORO. Saito define a su dron, fruto de toda la experien-cia acumulada de su grupo de trabajo, como un “hexacóptero multirrotor con seis motores que va a permitir medir la ca-lidad del aire y el agua con dos módulos intercambiables”. Del agua, mide pH, conductivi-dad, oxígeno disuelto y tempe-ratura. Del aire, en tanto, mide monóxido de carbono, sulfuro de hidrógeno, dióxido de azu-fre, dióxido de nitrógeno, ozo-no y polvo. “Buscábamos ayu-dar a combatir la contamina-ción”, asegura. “Creo que el ju-rado nos calificó bien porque el tema del medioambiente es interesante”, añade.

De igual forma, Abarca se muestra feliz por el reconoci-miento alcanzado. “Quería-mos demostrar que en el Perú

se está haciendo tecnología. A mi parecer, es importante que haya cada vez más represen-tantes de nuestro país en este tipo de eventos”, señala. “Aho-ra estamos viendo la posibi-lidad de postular a un fondo Concytec, desarrollar un me-jor producto y hacer pruebas de campo. La verdad es que no esperábamos obtener el máxi-mo reconocimiento, porque el invento nació de una idea que desarrollamos muy rápido, pe-ro quizá nos ayudó nuestra ex-periencia”, agrega Cuéllar.

ALTERNATIVO. El proceso ideado en la PUCP, ganador de una medalla de bronce en Gi-nebra, cuenta con financia-miento procedente del Estado (FINCyT , hoy Innóvate Perú) y permite una recuperación

más eficiente de oro: un 80% en comparación con el 30% que ofrecen los métodos tradiciona-les. Para Shishido, el reconoci-miento tuvo un sabor especial. “Lo logrado nos ayuda a forta-lecer la investigación en nues-tra especialidad (Ingeniería de Minas), en particular en el área metalúrgica. Incluso, recibi-mos dos grandes propuestas para poder seguir desarrollan-do nuestro proceso”, indica.

En esa misma línea, Pilli-huamán asegura: “Nos senti-mos muy a gusto por nuestra participación. Estamos muy contentos por haber represen-tado a nuestra Universidad y también al país. La verdad es que es un incentivo para nues-tros pares, para que utilicen la creatividad empleando la ciencia como base”.

Gracias a la constante parti-cipación de nuestra Universi-dad en el evento y al apoyo de diplomáticos peruanos, como Luis Mayaute, miembro de la Misión Permanente del Perú ante la ONU y egresado PUCP; los representantes de nuestra Universidad –afirma Guevara– se reunieron durante su viaje a Europa con Beatriz Amorim-Borher y Silvia Vincenti, direc-tora y administradora, respec-tivamente, de la Oficina Regio-nal para América Latina y el Ca-ribe de la OMPI. Asimismo, fue-ron entrevistados para el bole-tín de dicha organización. Gra-cias a estas conversaciones y ac-tividades, la PUCP, a través de la OPI, espera poder llegar a for-mar parte del calendario de ac-tividades de cooperación técni-ca de la OMPI el próximo año. n

PUCP| .edu | 13

publicacionesVÍCTOR IDROGO

Por KATHERINE SUBIRANA

El estudio de la identi-dad a través de las ex-presiones culturales tiene un matiz espe-cial, sobre todo si se

recurre a las contraposiciones y se busca dejar al descubier-to nuestras raíces. El Dr. Fer-nando Villegas, docente del Departamento de Humanida-des, escogió buscar la identi-dad peruana, a través de refe-rentes españoles con su libro Vínculos artísticos entre España y Perú (1892 - 1929). Elementos para la construcción del imaginario na-cional peruano.

¿Por qué buscar nuestra identidad de este modo? Vi-llegas explica, en la introduc-ción de su libro, el motivo de su elección: “En materia artís-tica, la sociedad peruana tuvo contacto con España como par-te de un Occidente periférico. En los modos y costumbres pe-ruanas, las tradiciones españo-las siguieron vigentes durante el siglo XIX a pesar de la inde-pendencia política. También debemos tener en cuenta que los artistas que se formaron en las academias europeas del si-glo XIX pertenecían, en su ma-yoría, a un grupo criollo des-cendiente de españoles. Estos factores hacen que la práctica peruana esté históricamente unida a modelos externos, evi-dentemente españoles, y este último era un componente in-dispensable del arte nacional que se buscaba construir”.

COHABITACIÓN CULTU-RAL. “Posiblemente esta sea la obra donde mejor y más lúcida-mente se aborda el proceso de modernización del arte perua-no”, dice, en la presentación del libro, el Dr. Jaime Brihuega, profesor del Departamento de Historia del Arte Contemporá-neo de la Universidad Complu-tense de Madrid y asesor de la tesis de doctorado de Villegas.

Brihuega sustenta su posi-ción explicando que el autor

La identidad peruana a través del arte UN LIBRO QUE BUSCA REVALORAR PARTE DE NUESTRA

HISTORIA A TRAVÉS DE LA CULTURA, REVISANDO

NUESTRAS RAÍCES Y LA RELACIÓN DE NUESTRO ARTE

CON LAS TRADICIONES ESPAÑOLAS.

UNA NUEVA LECTURA DE NUESTRA VANGUARDIA ARTÍSTICA

PRESENTACIÓN DEL LIBRO

ha trazado “una precisa radio-grafía del conflicto surgido en la construcción de una identi-dad propia, asociada primero a la herencia virreinal y, final-mente, resuelta a través del re-encuentro de las raíces indíge-nas”. Y esto es lo importante, pues, a partir del conocimien-to profundo de este conflicto, se trata de entender la natura-leza de la relación entre la cul-tura artística peruana y la es-pañola.

“A mí siempre me ha intere-sado trabajar la identidad y ver cómo se construye en un país multicultural como el nues-tro. Mi conclusión es que hay un discurso criollista vincula-do a lo español. Encontramos superado el discurso dicotómi-co que establecía una repúbli-ca de españoles y una de indios separada, pues el discurso del mestizaje propone una recon-ciliación entre estos dos opues-tos”, dice Villegas.

Otra tema importante para el arte peruano es el desarro-llo de las vanguardias. “Puedes encontrar las explicaciones de quiénes fueron nuestros pri-meros modernos, cómo se de-sarrolla el modernismo en esta generación y cuáles son los in-tentos de vanguardia histórica a principios de siglo, como el cubismo o surrealismo. Los ar-tistas peruanos llegan a conec-tarse a estas corrientes a través de España”, explica el autor.

Libertad de expresión y concentración de mediosMañana (martes 3), a las 7 p.m., en la librería El Virrey (Calle Bolognesi 510, Miraflores), se presentará el libro ¿Puede aca-pararse la libertad? Libertad de ex-presión y concentración de medios en el Perú (Lima: Fundación para el Debido Proceso y Facultad de Derecho PUCP, 2016), coordi-nado por el Mg. Baldo Kresalja y el Mg. David Lovatón, docen-tes de nuestro Departamento de Derecho. Los comentarios estarán a cargo de Fernando de

la Flor y Ernesto de la Jara.De acuerdo con el prólogo,

escrito por los coordinadores, esta publicación nace debido “a la importancia que los me-dios de comunicación moder-nos tienen en la vida diaria de las sociedades contemporá-neas. Se trata de una materia que ha sido y es estudiada en profundidad, especialmente en los países que cuentan con un sistema democrático avan-zado. La influencia de los me-

dios llega a todos los campos de la actividad humana, no solo como informadores de lo que ocurre en el entorno inmedia-to o en realidades lejanas, si-no también como formadoras de gustos, costumbres, modas y sensibilidades culturales de amplísima vigencia e influen-cia. Pero, además, porque ha-cen una valoración, directa o indirecta, de conductas perso-nales y colectivas, así como de modos y estilos de gobierno.

RECONSTRUYENDO LA HISTORIA. ¿Cómo construi-mos nuestra historia a partir del arte? “La pintura y el artis-ta están en constante relación con su sociedad. Un buen artis-ta dialoga con esa sociedad y la gente se ve reflejada en ello”, señala el autor. Pero reconoce también que, a través del tiem-po, se ha perdido el contacto de la sociedad con el arte y que, en ocasiones, ya no nos recono-cemos: “No somos conscientes de las imágenes que en algún momento de nuestra historia fueron referentes culturales”.

Vivimos en una época don-de prima la banalización de las imágenes y el autor considera que, en parte, esto se debe a la distancia que se estableció en-tre la educación masiva y la academia.

Villegas explica que al ana-lizar imágenes debemos en-contrar referentes vinculados a la cultura, al proceso creati-vo y técnico, así como estable-cer su correspondencia con la sociedad. Aportes como el suyo son importantes para recupe-rar nuestra identidad en esta correspondencia. n

COORDINADORES. Los profesores

Baldo Kresalja y David Lovatón.

Nada de lo anterior sería posi-ble sin la existencia de la liber-tad, que es una conquista rela-tivamente reciente en las socie-dades occidentales, fruto prin-cipalmente de la Ilustración, y de la separación entre Iglesia y Estado. En el desarrollo con-temporáneo de los medios ha tenido también gran influen-cia el reconocimiento, inter-nacional y nacional, cada vez más generalizado, de los dere-chos humanos”. Por estas razo-nes, se les pidió a un conjunto de profesionales su opinión so-bre distintos asuntos vincula-dos a esta temática. n

Vínculos artísticos entre España y el Perú (1892 - 1929). Elementos para la construcción del imaginario nacional peruano Fernando Villegas TorresLima: Fondo Editorial del Congreso de la República, 2016Precio: S/ 59. Pronto estará a la venta en la Librería PUCP

AUTOR. El Dr. Fernando Villegas es profesor de nuestra Maestría en Historia del Arte y Curaduría.

FOTOS: ALEX FERNÁNDEZ

14 | .edu | LIMA, del 2 al 8 de mayo del 2016

DÍA DE LA SECRETARIA . La Dirección de Recursos Humanos también celebró a lo grande el Día de la Secretaria con visitas a cada unidad, en las que no faltaron las bromas y los regalos. De esta forma, se recono-ció la notable labor de nuestras queridas y eficientes colaboradoras. ¡Felicidades!

DÍA DEL TRABAJO. Los trabajadores de la PUCP tuvieron una función exclusiva de la obra Bota por mí, con los actores Pablo Saldarriaga, Christian Ysla y Carlos Carlín. También, con la conducción de Homero Cris-talli, se sortearon diversos premios. El evento fue organizado por la Dirección de Recursos Humanos.

especial

Celebraciones en la PUCP

FOTOS: FERNANDO CRIOLLO

PUCP | .edu | 15

nuestragenteFOTOS: ROBERTO ROJAS / VÍCTOR ZEA / ALEX FERNÁNDEZ

La Dra. Matilde Ráez realizó una semblanza sobre el Dr. Ernesto Pollitt, a quien el Departamento de Psicología le brin-dó un homenaje póstumo en el Día del Psicólogo Peruano. Acudió la Dra. María Raguz, jefa de dicho departamento.

Nuestra casa de estudios y la asociación civil Perú 2021 presentaron la Expo Gestión Sostenible 2016.

Los apasionados por la música la pasaron genial en el micromercado de sonidos de la RAU y Discos Invisibles.

La graduación de la novena promoción de la Facultad de Gestión y Alta Dirección contó con la presencia del Mg. Martín Beaumont, decano encargado de dicha unidad, y el ministro de Educación, Jaime Saavedra.

El grupo musical Ves Tal Vez ofreció un concierto en nuestro campus, por encargo de la Oficina de Propie-dad Intelectual (OPI). De esta manera, la PUCP se sumó a las celebraciones por el Día Mundial de la Propiedad Intelectual. Durante el evento, Dr. Right le recordó a todos la importancia de proteger sus creaciones y de respetar las de los demás.

LA PUCP PROTEGE TUS CREACIONES

ofreció un concierto en nuestro campus, por encargo de la Oficina de Propie-dad Intelectual (OPI). De esta manera, la PUCP se sumó

Día Mundial de la Propiedad le recordó a

todos la importancia de proteger sus creaciones y de

LA PUCP PROTEGE TUS CREACIONES

“La idea no es buscar la perfección, sino mejorar gradualmente”

16 | .edu | LIMA, del 2 al 8 de mayo del 2016

EDUCADOR.

Junto con su

esposa, ha

brindado más

de 400 talleres

sobre estrategias

para mejorar la

educación.

Por DIEGO GRIMALDO

tema importante es dejar muy claros los objetivos de lo que se va a enseñar, de tal forma que los estudiantes sepan qué se tratará y cuáles de sus capaci-dades serán requeridas.

¿Cuáles son los problemas más usuales para la aplicación de es-tos métodos?La gente se pregunta cómo pueden incorporar estas técni-cas rápidamente. Nosotros les decimos a los participantes en nuestros talleres: “Les vamos a dar 115 ideas en las próximas horas, pero si salen de aquí di-ciendo ‘son buenas ideas y va-

Fue elegido como uno de los cinco educado-res de ingeniería más sobresalientes del si-glo por The American

Society for Enginering Educa-tion (ASEE). Junto con su espo-sa, la Dra. Rebecca Brent –con quien llegó hasta la PUCP–, ha brindado más de 400 talleres alrededor del mundo sobre es-trategias para mejorar la edu-cación, mediante técnicas co-mo la enseñanza orientada a la acción. Para el Dr. Felder, un profesor, además de motivar a sus alumnos, debe estar abier-to al cambio y crecimiento constante.

¿Qué características tiene la enseñanza de ciencias, ingenie-ría y matemática?La gran diferencia es la natura-leza del contenido que se ense-ña. En otros campos se discu-ten y se enfrentan conceptos, pero no se resuelven proble-mas técnicos. En ciencias, in-geniería y matemática, se en-seña a los estudiantes cómo en-frentar un problema o cómo describir el sistema en el que está inmerso, así como a obte-ner información con el uso de principios científicos o razona-miento deductivo. Esto no pa-sa en las humanidades o en las ciencias sociales.

¿Cuáles son los peores errores que se pueden cometer al ense-ñar?Nadie podría aprender algo significativo con tan solo man-tenerse sentado escuchando a otra persona que le dice qué es lo que debería saber. Los seres humanos aprenden hacien-do cosas, cometiendo errores y compartiendo esa experien-cia. Entre más hagas algo, más feedback obtienes y te vuelves mejor haciéndolo. El método tradicional de enseñanza im-plica hablar por varios minu-tos mientras alguien escucha y “aprende”, pero nuestro cere-

VÍCTOR I DROGO

te sea demasiado numeroso. Uno de nuestros colegas en Estados Unidos dice: “Todo lo bueno que puedo hacer en una clase numerosa lo puedo mejo-rar en una clase menos pobla-da”. Una clase con menos estu-diantes es más personalizada. Incluso, los puedes llamar por sus nombres y tener un mejor efecto en la enseñanza. Alum-nos que saben que sus profeso-res los conocen estarán mejor motivados que aquellos que se encuentran en un salón en donde el docente apenas los ve. Sin embargo, a veces no hay manera de hacer más chica la clase. En ese caso, se puede pe-dir que los estudiantes hagan grupos de tres personas, con-versen y que uno de sus inte-grantes hable sobre lo que tra-bajaron. Esto se puede hacer en una clase de 20 o de 200 y quizá sea la mejor manera de involu-crarlos.

¿Cuál es el mejor consejo que puede dársele a un educador?Que conozca más sobre lo que está haciendo. La enseñanza universitaria es quizá la única profesión para la que nadie te prepara. Nadie te dice exacta-mente qué hacer: uno se une a la facultad, te dan la bienveni-da, te dan tu oficina, te dicen qué cursos enseñarás y, luego, te desean suerte. Un educador debe ir a talleres sobre ense-ñanza, leer libros sobre el te-ma, interesarse por las diferen-tes técnicas que existen, etc. n

mos a aplicarlas todas desde este lunes’, van a fallar”. No es cuestión de hacer todo lo nue-vo, porque uno mismo puede confundirse y, de paso, confun-dir a los estudiantes, así a la lar-ga se puede dejar de incorporar cambios. Lo mejor es tomar al-guna recomendación y aplicar-la. Si las cosas mejoran, pues hay que seguir introduciendo mejoras y el siguiente semestre se podrán aplicar más. La idea no es buscar la perfección, sino mejorar gradualmente.

El educador tiene que saber adaptarse a su auditorio, así es-

bro no funciona así.

Considerando que los métodos cambian con el tiempo, ¿cómo será la educación en el futuro?Ya ha empezado a evolucio-nar. Hace 20 años hablábamos, por ejemplo, de la enseñanza orientada a la acción, que im-plica tener a los estudiantes ha-ciendo cosas en clase para lue-go detenerlos y hablar sobre lo que trabajaron. Hace 10 años preguntábamos quiénes ha-cían esto y solo dos de los par-ticipantes levantaban la ma-no. Ahora, en Estados Unidos, la mitad levanta la mano. Otro

puntofinal DR. RICHARD M. FELDER, profesor de la North Carolina State University (EE.UU.)

Los seres humanos aprenden haciendo cosas, cometiendo errores y compartiendo esa experiencia. Entre más hagas algo, más feedback obtienes”.

El perfil:

Nombre: Richard M. Felder

Nacionalidad: estadounidense

Grado académico: doctor en

Ingeniería Química por la Prince-

ton University (EE.UU.)

Trayectoria: es profesor emé-

rito de Ingeniería Química en la

North Carolina State University

(EE.UU). Es coautor del libro

Teaching and Learning STEM: A

Practical Guide, el cual escribió

junto a su esposa, la Dra. Rebec-

ca Brent. Ha ganado numerosos

premios por sus métodos de

enseñanza, investigaciones

y publicaciones, e incluso los

otorgados por The American

Institute of Chemical Engineers,

Premio Warren K. Lewis; The

International Federation of Engi-

neering Education Societies,

Premio Global; y The American

Society for Engineering Edu-

cation-ASEE, Premio Lifetime

Achievement.

¿PARA QUÉ NOS VISITÓ? Evento: Programa de líderes

académicos “Aprendizaje activo

y evaluación de la enseñanza de

STEM”

Organizador: Centro de Desarro-

llo Universia con el apoyo de la

Dirección de Asuntos Académicos