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2. i,Cuales son las Variables que Captan las Estadi'sticas de
Educacion?
2.1 RECOMENDACIONESINTERNACIONALES
Basadas en las recomendaciones de la Orga-
nizacion de las Naciones Unidas para la Edu-
cacion, la Ciencia y la Cultura (UNESCO), se
generan las estadi'sticas educativas en nuestro
pals, cuya tematica recomendada es:
I. Estadisticas sobre analfabetismo
II. Estadisticas sobre nivel de instruccion de
la poblacion
III. Estadisticas del alumnado, el personal
docente y los establecimientos docentes
IV. Estadisticas sobre los medios economicos
destinados a la ensenanza
2.2 ESQUEMA GENERAL DE LAS ESTADISTI-
CAS DE EDUCACION
El fenomeno educativo comprende una gama
muy amplia de factores que se interrelacionan
para generar el aprendizaje en los alumnos.
Entre estos estan los agentes del proceso
educativo: alumnos, personal docente, perso-
nal administrative y los disenadores de
planes y programas entre otros; ademas se
encuentran los recursos materiales y
didacticos disponibles para el desarrollo del
proceso, ensenanza-aprendizaje, entre los
que se encuentran los planteles educativos;
tambien esta el proceso mismo, definido
como la serie de acciones realizadas por el
docente y/o los profesionales de la educacion
que conducen al logro de los objetivos peda-
gogicos planteados en los planes y progra-
mas de estudio; por otra parte, estan las
condiciones en las que se desarrolla el que-
hacer educativo; y, por ultimo, estan los logros
educativos, resultado de toda la accibn
pedogogica.
Las estadisticas de educacion cuantifican a
los alumnos, el personal docente, las escuelas
y los recursos destinados a la educacion. Ade-
mas registran informacion relativa a la eficien-
cia del sistema, en terminos de rendimiento y
retencion de alumnos en el mismo.
2.3 ESTRUCTURA CONCEPTUAL DE LAS ES-
TADI'STICAS DE EDUCACION
La informacion estadistica de educacion que
produce la Secretaria de Educacion Publica,
que incluye desde preescolar hasta educacion
normal, se organizo conceptualmente, a partir
de cuatro categorias tematicas para el inicio
de cursos: Alumnos, Personal docente, Escue-
las y Grupos; y de tres categorias para el fin de
cursos y formacion para el trabajo: Alumnos
inscritos, Alumnos desertores (bajas) y Alum-
nos aprobados. Para la formacion de inicio y
fin de cursos se tienen las variables: Nivel Edu-
cativo, cuya clasificacidn corresponde a la de-
finida en la estructura del Sistema Educativo
Nacional; Tipo de Sostenimiento, que hace re-
ferenda al origen de los recursos con los que
funcionan los planteles educativos; Entidad
Federativa y Sexo.
Asimismo, para los servicios de educacion
inicial y especial, las categorias de analisis es-
tadistico son alumnos, personal y centros.
Para la educacion de adultos solo se toma
la categoria de alumnos o personas que reci-
ben el servicio educativo.
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Para el personal docente y las escuelas se
consideran las mismas variables, a excep-
tion de la de sexo.
La informacion que produce la Asociacion
Nacional de Universidades e Instituciones de
Educacion Superior, se organizo desde el
punto de vista conceptual, a partir de la dis-
tincion de siete variables: Poblacion Escolar,
Alumnos Egresados, Alumnos Titulados; Re-
gimen; Entidad Federativa; Sexo y Nivel de
Estudios de educacion superior.
A continuacion se presenta el esquema
conceptual correspondiente:
CATEGORiAS, VARIABLES Y CU\SIFICACIONES DE LAS ESTADISTICAS Continua
DE EDUCACION
CATEGORlA VARIABLE CLASIFICAClON
Alumnos (IC)
Nivel Educativo Preescolar
Primaria
Secundaria
Profesional Tecnico
Bachillerato
Normal
Superior
Sexo Hombre
Mujer
Tipo de sostenimiento Federal
Estatal
Particular
Autonomo
Tipo de servicio Preescolar
General
Cursos Comunitarios
Indigena
Centros de Desarrollo Infantil
Primaria
• General
• Cursos Comunitarios
• Cursos CONAFE
• Indigena » Aqrtcola Migrante
Secundaria
• General
• Tecnica
• Para Trabajadores
• Telesecundaria
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Continuaci6n
CATEGORIA VARIABLE CLASIFICACI6N
Profesional Tecnico
• Centro de Estudios
Tecnologicos
• CONALEP
• Otros
Bachillerato
• General
• Tecnologico
• Por cooperacion
• Pedagogico
Entidad
Federativa (ubicacion del plantel)
Las 32 entidades federativas
Personal Docente
(IC)
Aplican las mismas
variables que para alumnos al inicio de
cursos, excepto la de
sexo
Escuelas
(IC) Idem
Grupos
(IC)
Idem
Alumnos inscritos (FC) Idem
Alumnos desertores (FC) Idem
Alumnos en existencia (FC) Idem
Alumnos aprobados
(FC) Idem
Poblacion Escolar (Educacion Superior)
Area de Estudio • Ciencias agropecuarias
• Ciencias de la salud
• Ciencias Naturales y exactas
• Ciencias Sociales y administrativas
• Educacion y Humanidades
• Inqenieria y Tecnoloqfa
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Continuacion
CATEGORIA VARIABLE CLASIFICAClON
Regimen • Publico
• Privado
Sexo • Hombre
• Mujer
Nivel • Tecnico Superior
• Licenciatura
• Posgrado
Alumnos Egresados Aplican las mismas variables y clasificaciones
que para poblacion escolar
Alumnos titulados Idem
Alumnos (Educacion Especial)
Personal
Tipo de Problematica
Ceguera Discapacidad visual Discapacidad auditiva Discapacidad psicomotriz Discapacidad intelectual
Capacidad y aptitudes sobresalientes Sin discapacidad
Tipo de sostenimiento Federal Estatal Particular Autonomo
Entidad Federativa (ubicacion del plantel)
Las mismas que para alumnos excepto tipo de
problematica
Las 32 entidades
Centros Las mismas que para alumnos excepto tipo de
problematica
Alumnos (Educacion de Adultos) Tipo de programa
Alfabetizacion Primaria Secundaria
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Conclusi6n
CATEGORIA VARIABLE CLASIFICAClON
Entidad Federative (ubicacion del plantel)
Las 32 entidades
Alumnos (Educacion Inicial)
Seccion Lactante Maternal Preescolar
Tipo de Sostenimiento Federal Estatal Particular
Autonomo
Entidad Federativa (ubicacion del plantel)
Las 32 entidades
Personal (Educacion Inicial)
Aplican las mismas variables que para
alumnos
Tipo de servicio Pedag6gico Puericultista Educadora
Asistente educativo Musica Educaci6n fisica
Complementario Profesionales Generales
De nutricion Jefatura de Area Directivo Administrativo
Centros de Educacion Inicial
Aplican los mismos que Para alumnos
Nota: IC equivale a Inicio de Cursos y FC a Fin de Cursos.
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2.4 DEFINICION DE CONCEPTOS VARIABLES
CATEGORIES
Alumnos. Son las personas matriculadas en
cualquier grado, nivel o modalidad del Siste-
ma Educativo Nacional.
Alumnos Desertores. Son aquellos que
abandonaron las actividades escolares an-
tes de terminar algun grado o nivel educativo.
Alumnos Egresados. Son aquellos que una vez
que terminaron satisfactoriamente un nivel
educativo se hacen acreedores al respectivo
certificado de estudios.
Alumnos en Existencia. Equivale al numero
total de alumnos inscritos menos las bajas
habidas en cada grado durante el ano esco-
lar.
Alumnos Inscritos. Lo constituyen el numero
de alumnos matriculados al inicio de cursos
mas las altas habidas en cada uno de los
grados de las escuelas en el transcurso del
ciclo escolar.
Alumnos Titulados. Personas que cursaron
el plan de estudios y cumplieron todos los
requisitos establecidos por una institucion
educativa para obtener el titulo profesional.
Escuelas. Conjunto organizado de recursos
humanos y fi'sicos destinados a la imparticion
de ensenanza a estudiantes de un mismo ni-
vel educativo y con un turno determinado.
Grupo. Conjunto de alumnos que estudian en
una misma aula y con igual horario, las mate-
rias o cursos establecidos de un plan de es-
tudios correspondientes a un grado escolar.
Personal Docente. Es el recurso humano que
se ocupa directamente de la ensenanza a uno
o varios grupos de alumnos.
Poblacion Escolar. Es el total de alumnos que
integran la matricula de un grado o nivel de-
terminado o de toda una institucion educativa.
Area de Estudios. Agrupamiento de carreras
y/o especialidades de una institucion en con-
sideracion a la afinidad de los respectivos ob-
jetos del conocimiento.
Entidad Federativa. Es la colectividad consi-
derada como unidad federativa, que constitu-
ye la nacion.
Nivel Educativo. Cada una de las etapas que
forman un tipo educativo. Algunos son
propedeuticos, y otros son terminales; es de-
cir, el educando puede cursarlo como prepa-
racion para ingresar a otro mas adelantado, o
bien, al concluirlo ingresar a la fuerza de tra-
bajo.
Regimen. Sistema politico administrativo por
el cual se rige una institucion educativa, se
divide en publico y privado.
Seccion. Areas en las que se dividen los servi-
cios de educacion inicial segun la edad de los
ninos, son: lactante, maternal y preescolar.
Servicio. Areas en las que se divide la atencion
a los alumnos de educacion inicial; son la de
servicios pedagogicos y complementarios.
Sexo. Condicion organica en los seres hu-
manos que distingue al varon de la mujer.
Tipo de Problematica. Clasificacion que se da
a los direfentes problemas por los que son aten-
didos los ninos en educacion especial, incluye
los de tipo fisiologico, como es la ceguera y los
de tipo psicologico, como son los de conducta.
Tipo de Programa. Se refiere a los tres niveles
de atencion en educacion de adultos; incluye la
afabetizacion, primaria y secundaria.
Tipo de Sostenimiento. Subordinacion de un
establecimiento escolar al organismo del cual
depende economicamente para su funciona-
miento. Se utiliza tambien el termino "control
administrativo" como equivalente.
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CLASIFICACIONES
Bachillerato. Se refiere al nivel inmediato su-
perior al de secundaria. En el bachillerato se
prepara al estudiante en todas las areas del
conocimiento con el fin de proporcionarle la
informacion suficiente y pueda elegir los es-
tudios a cursar en el nivel superior. Este nivel
educativo es propedeutico y en algunos ca-
sos terminal, se cursa en dos o tres anos.
Capacidad y Aptitudes Sobresalientes. Defi-
nicion que se da en educacion especial a las
personas que se atienden por necesidades
educativas especiales relacionadas con un
coeficente intelectual elevado y habilidades
que son superiores a las del resto de sus
companeros de clase.
Ceguera. Trastorno en los organos visuales
que provoca la carencia total de la vision.
Ciencias Agropecuarias. Agrupacion acade-
mica de una rama del conocimiento que
coadyuva al desarrollo del sector agrope-
cuario.
Ciencias de la Salud. Agrupacion academica
de una rama del conocimiento que coadyuva
al desarrollo del sector salud.
Ciencias Naturales y Exactas. Agrupacion
academica de una rama del conocimiento que
coadyuva al desarrollo del sector bioqulmico
y matematico.
Ciencias Sociales y Administrativas. Agrupa-
cion academica de una rama del conocimien-
to que coadyuva al desarrollo del sector
social y administrativo.
Discapacidad Auditiva. Perturbacion que dis-
minuye la audicion debida a factores heredi-
tarios o enfermedades adquiridas como la
meningitis, adenoiditis, etcetera.
Discapacidad Intelectual. Trastorno permanen-
te de una persona producido al inicio de su ma-
duracion psicosomatica que se traduce en defi-
ciencia en todas o algunas de sus funciones
intelectuales.
Discapacidad Motriz. Disfuncion en el aparato
psicomotor que limita al individuo para realizar
actividades fisicas.
Discapacidad Visual. Trastorno en los organos
visuales que no provoca ceguera, como por
ejemplo: miopia, ambliopia, estrabismo y otros.
Doctorado. Grado que implica estudios cuyo
antecedente por lo regular es la maestria y
representa el mas alto rango de preparacion
profesional y academica en el Sistema Edu-
cativo Nacional.
Educacion y Humanidades. Agrupacion aca-
demica de una rama del conocimiento que
coadyuva al desarrollo del sector artistico y
educativo.
Hombre. Persona del sexo masculino.
Ingenieria y Tecnologia, Agrupacion acade-
mica de una rama del conocimiento que
coadyuva al desarrollo del sector industrial,
tecnologico y de servicios.
Lactante. Seccion de educacion inicial que agru-
pa ninos en edad entre los 40 dias de nacidos
hasta un ano y seis meses.
Licenciatura. Primer grado academico de la
educacion superior que capacita para el ejer-
cicio de una profesion, cuyo antecedente obli-
gatorio es el bachillerato o equivalente.
Maestria. Grado academico cuyo antecedente
es la licenciatura y tiene como objeto ampliar
los conocimientos en un campo disciplinario.
Maternal. SecciPn de educacion inicial que agru-
pa ninos en edad entre un ano siete meses
hasta tres ahos once meses.
Mujer. Persona del sexo femenino.
Normal. Nivel educativo donde se prepara
a los educandos para que ejerzan la docen-
cia en los distintos tipos y niveles del Sistema
Educativo Nacional. Tiene como estudio an-
tecedente inmediato el bachillerato; la dura-
cion de la carrera es de cuatro a seis anos.
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Posgrado. Ultima fase de la educacion for-
mal; tiene como antecedente obligatorio la
licenciatura o un equivalente de 6sta. Com-
prende la especialidad, maestria y doctorado.
Preescolar. Comprende a la poblacion de cua-
tro a seis anos, en la cual se imparten clases
encaminadas a estimular la formacion de ha-
bitos y desarrollo de aptitudes psicomotrices.
Este nivel precede al de educacion primaria,
aunque no con caracter obligatorio.
Primaria. Es el nivel donde se forma a los
educandos en el conocimiento cientifico basico
y en las disciplinas sociales. Es obligatorio y su
duracion es de seis anos.
Privado. Instituciones educativas cuyo recur-
so financiero es de origen propio, proveniente
de la venta de bienes y servicios, incluyendo-
se ingresos originados por creditos obtenidos
en el interior y exterior del pais, destinados al
desarrollo de actividades necesarias para al-
canzar los objetivos y metas propuestas.
Profesional Tecnico. En este nivel se prepa-
ran tecnicos en actividades industriales, co-
merciales, agropecuarias y de servicios, con
el propbsito de formar al educando para que
pueda incorporarse a las actividades produc-
tivas, por lo cual es terminal. Tiene como
antecedente la educacion secundaria. Actual-
mente equivale al nivel bachillerato y el tiem-
po en que se cursan los estudios varia de
dos a cuatro anos.
Publico. Instituciones educativas cuyo re-
curso financiero proviene del estado o la fe-
deracion a traves de apoyos o transferencias,
destinados al desarrollo de actividades ne-
cesarias para alcanzar los objetivos y metas
propuestas.
Secundaria. Este nivel educativo tiene como an-
tecedente obligatorio a la educacion primaria y
se cursa en tres anos. Aqui se prepara al estu-
diante para realizar estudios mas avanzados.
Sordera. Perturbacion que obstaculiza total-
mente la audicion, debida a factores heredi-
tarios o enfermedades adquiridas.
Sostenimiento Autonomo. Abarca las institu-
ciones con capacidad para gobernarse por si
mismas. Generalmente reciben subsidios de
los gobiernos federal y (o) estatal.
Sostenimiento Estatal. Comprende las es-
cuelas supervisadas tecnicamente, sosteni-
das y administradas por los organismos de
educacion de cada estado. Las escuelas es-
tatales por cooperacion son sostenidas por
la comunidad y el gobiemo del estado.
Sostenimiento Federal. Incluye las escuelas
sostenidas por el gobierno federal y controla-
das tecnica y administrativamente por la SEP.
Las escuelas federales por cooperacion son
sostenidas por las comunidades y la SEP.
Sostenimiento Particular. Abarca las escue-
las que se sostienen y administran por si mis-
mas. Las incorporadas a la SEP, al estado o
a instituciones autonomas, son supervisadas
tecnicamente por las autoridades correspon-
dientes.
Tecnico Superior. Estudios de nivel superior,
cuyo antecedente obligatorio es el bachillerato o
equivalente, con una duracion maxima de tres
anos, sin alcanzar el grado de licenciatura.
2.5 FORMATOS PARACAPTAR LAS ESTADISTI-
CAS DE EDUCACION
La Secretaria de Educacion Publica a traves del
Sistema de Estadisticas Continuas (SEC),
elaboro los formatos para captar la informacion
del sector educativo, con los cuales se obtienen
los datos para integrar las estadisticas
educativas que van de educacion preescolar
a educacion normal y las correspondientes a
los servicios educativos no escolarizados. La
Asociacion Nacional de Universidades e Insti-
tuciones de Educacion Superior (ANUIES) es la
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responsable del diseno y actualization de los
formatos para education superior.
Estos cuestionarios se denominan formatos
911 y se enlistan a continuation: 911.1 y 911.2
Estadistica de education preescolar; 911.3 y
911.4 Estadistica de educacidn primaria; 911.5
y 911.6 Estadistica de educacidn secundaria;
911.7 y 911.8 Estadistica de bachillerato;
911.7P y 911.8P Estadistica de profesional
tecnico; 911.9N Estadistica de education nor-
mal; 911.9 Estadistica de educaci6n superior;
911.9B Estadistica de posgrado; CAM-1 Edu-
cation especial; E1-1 Education inicial y
USAER-1 Unidades de servicios de apoyo a
la education regular.
La tematica de dichos formatos, se encuen-
tra clasificada con mas detalle en el anexo B.
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