punto de cruz sencillo y punto de bastilla.doc

8/16/2019 PUNTO DE CRUZ SENCILLO Y PUNTO DE BASTILLA.doc

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1. PUNTO DE CRUZ SENCILLO Y PUNTO DE BASTILLA La primera lección trata sobre el punto de cruz sencillo y el punto de bastilla.Como es normal, Alicia ha querido que en mi primer día como bordador empiece con algo sencillo: el punto debastilla y sus variaciones. No he hecho ninguna figura en concreto porque para ello aún me queda mucho queaprender. e momento me conformo con haber hecho algunas líneas hori!ontales.¿Cómo se hace?Fig. A. "ntroduce el hilo en la agu#a con la ayuda del enhebrador. $orda las líneas de derecha a i!quierda. %acala agu#a en 1, m&tela en ' y s(cala en ) para empe!ar la siguiente repetici*n.

Variación 1: Bastilla de cordónFig. B. +raba#a una línea de bastilla cl(sica. uedes aportar un color de contraste entrela!ando otro hilo conuna agu#a roma en 1. asa la agu#a por deba#o de cada punto de arriba aba#o sin perforar el te#ido. Cuandollegues al último punto pasa la agu#a por detr(s del centro de su parte superior.

Variación 2: Bastilla de cordónFig. C. +raba#a una hilera de bastilla cl(sica. Al igual que antes, puedes aportar color de contraste entrela!andootro hilo con una agu#a roma en 1. asa la agu#a por deba#o del segundo punto de aba#o arriba, y luego, pordeba#o del siguiente punto de arriba aba#o, sin perforar el te#ido. -epite hasta el final de la línea. Cuandollegues al último punto, pasa la agu#a por detr(s, por el centro de su parte superior o inferior.

Variación 3: Bastilla doble con adornoFig. D. $orda dos o tres hileras de puntos de bastilla con los puntos alineados unos encima de otros. Con uncolor de contraste y una agu#a de punta roma, traba#a como para una bastilla con adorno, pasando la agu#avertical por deba#o de cada grupo de puntos.


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as hileras de puntos de bastilla pueden ser totalmente paralelas o ir escalonadas a diferentes distancias paraconseguir variedad de patrones.

Me inicio también en el punto e c!u"espu&s de esta primera toma de contacto, Alicia ha querido que me incie tambi&n en el punto estrella delbordado, el punto de cru!. %egún dice el punto de cru! es el preferido por la mayoría de los/as aficionados/as albordado.¿Cómo se hace? (Fig. !

%aca la agu#a en 0a, m&tela en 0b, una intersecci*n por deba#o y a la derecha, s(cala en 0c, un hilo porencima de 0b. 2&tela en 0d, un hilo por deba#o de 0a. 3í#ate en c*mo se forma el punto inferior de la cru!desde la parte superior derecha hasta la inferior i!quierda."ilera hori#ontal del $%nto de cr%# (Fig. !+raba#a la línea en dos pasadas, empe!ando por la i!quierda. %aca la agu#a en 1, m&tela en ', una intersecci*npor deba#o y a la derecha, y m&tela de nuevo un hilo por encima de ' para empe!ar la siguiente repetici*nhacia la derecha. -epite los pasos hasta el final de la línea. 4n el e5tremo derecho de la hilera, saca la agu#aen 6 y m&tela en 7 a trav&s del primer punto8 entonces repite a la i!quierda. 2(s adelante, se pueden a9adirlíneas para rellenar un (rea, empe!ando siempre con la primera pasada de i!quierda a derecha.

#$ PUNTO %OLBEIN Y PUNTO DE CRUZ RE&ERSIBLELa segunda lección trata sobre el punto Holbein y el punto de cruz reversible. Punto %olbein¿Cómo se hace? &ig. A Cada hilera se traba#a en dos pasadas: traba#a una hilera de bastilla en la direcci*n que prefieras, con lospuntos igual de largos que los espacios de#ados entre ellos.


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&ig. B ira la labor y puntea de regreso a lo largo de la hilera, o empie!a de nuevo a la derecha de la hilera:mete la agu#a por los mismos ahu#eros, rellenando los espacios de la bastilla. %i lo deseas puedes hacer estasegunda pasada con otro color para que destaque.

Punto e c!u" !e'e!(ible¿Cómo se hace? Cada línea de cruces se traba#a en cuatro pasadas, empe!ando a la i!quierda.Fig. C asada 1: saca la agu#a en 1, m&tela en ', s(cala en ) y vuelve a meterla en 6. -epite los pasos hastael final de la fila. %aca la agu#a en 7, ba#o el centro del último punto, m&tela en ;, haciendo una media diagonal,y s(cala de nuevo en 7.2ete la agu#a en


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%e puede traba#ar individualmente, en líneas, esparcido o como un relleno s*lido o estampado, a menudousado en labor en negro.ara conseguir un aspecto uniforme, traba#a siempre la parte superior de los hilos de las cruces en la mismadirecci*n: lo normal es de aba#o arriba, como aparece en la imagen.

,$ PUNTO DE CRUZ ITALIANO Y PUNTO DE ESTRELLALa cuarta lección trata sobre el punto de cruz italiano y el punto de estrella.Punto e c!u" italiano¿Cómo se hace? 4mpie!a en la parte superior derecha. Cada hilera se traba#a en dos pasadas:&ig. A %aca la agu#a en 1, m&tela en ', s(cala en ), m&tela en ', s(cala en 6 y m&tela de nuevo en '. %aca laagu#a en ) para empe!ar la siguiente repetici*n a la i!quierda.

Fig. B. 4n la pasada de vuelta, los puntos diagonales van completando las cruces. a la vuelta a la labor parapuntear de derecha a i!quierda.%aca la agu#a en el punto 6 del último grupo de puntos traba#ados e ins&rtala en 1, cru!ando de esta forma elpunto diagonal.

%aca de nuevo la agu#a en ) para empe!ar la siguiente repetici*n a la i!quierda. Al final de la hilera, da lavuelta a la labor para empe!ar la siguiente hilera a la derecha.+ambi&n es posible traba#ar la segunda pasada sin dar la vuelta a la labor 0gira la figura $ de arriba aba#o paraver c*mo queda. -epite estas dos pasadas tantas veces como sean necesarias.


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Punto e e(t!ella¿Cómo se hace? +raba#a en cualquier direcci*n:%aca la agu#a en 1, m&tela en ', s(cala en ), m&tela en ', s(cala en 6 y m&tela en '.

Continúa de esta forma alrededor del círculo. +odos los puntos deben terminar en el mismo agu#ero central.No traba#es m(s de 1? puntos radiales porque, de lo contrario, el centro no quedar( liso.4n un te#ido firme, el agu#ero central puede ser agrandado con un pun!*n o una agu#a con punta roma.

-$ PUNTO DE ESCAPULARIO Y PUNTO DE ESPI*UILLAEn esta quinta lección el joven periodista aprende a hacer Punto de Escapulario y Punto de Espiguilla.

Punto e e(capula!io¿Cómo se hace? +raba#a de i!quierda a derecha:

&ig. A %aca la agu#a en 1, m&tela en ' y s(cala en ).


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&ig. B 2ete la agu#a en 6 y s(cala en 7 para empe!ar la siguiente repetici*n. -epite hacia la derecha. 4n unalínea recta de puntos, todos deberían ser paralelos, tanto si su inclinaci*n es pronunciada como ligera.

Punto e e(pi+uilla¿Cómo se hace? +raba#a de i!quierda a derecha:&ig. A %aca la gu#a en 1, m&tela en ' y s(cala de nuevo en ), sobre el punto. 2ete la agu#a en 6 en la líneasuperior, por encima y a la derecha de ' y s(cala en 7.

&ig. B "nserta la agu#a en ; y s(cala en 6, por deba#o del punto.

&ig. C 2ete la agu#a en < y s(cala en =. -epítelo tantas veces como lo necesites.


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.$ PUNTO ALAR*ADO CON PESTPUNTE Y PUNTO MONTENE*RINOEn esta seta lección nuestro particular bordador aprende a hacer Punto !largado con pespunte y Punto"ontenegrino.

Punto e c!u" ala!+ao con pe(punte¿Cómo se hace? 4mpie!a en la parte superior derecha:

&ig. A %aca la agu#a en 1, m&tela en ', s(cala en ), m&tela en 6, s(cala en 7 y m&tela en ;, haciendo unpespunte a trav&s del centro de la cru!. %aca la agu#a de nuevo en ) para empe!ar la siguiente repetici*n haciala i!quierda.

&ig. B +raba#a la siguiente fila de i!quierda a derecha. @a! cruces alargadas como antes, empe!ando en 1.%aca, entonces, la agu#a en 7 y m&tela en ;. %(cala de nuevo en < para empe!ar la siguiente repetici*n a laderecha.

Punto e c!u" montene+!ino¿Cómo se hace? +raba#a de i!quierda a derecha:


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&ig. A %aca la agu#a en 1, m&tela en ', s(cala en ) y m&tela en 6, cru!ando el punto largo anterior. %aca laagu#a de nuevo en ) y m&tela en 7. %(cala una ve! m(s en ) para empe!ar la siguiente repetici*n a la derecha.

&ig. B Conforme avan!a el bordado cada bra!o diagonal peque9o cru!a los dos bra!os grandes anteriores. %ies necesario se puede traba#ar medio punto e5tra al principio de la línea 0como indicamos con la flecha,completando así el patr*n.as siguientes hileras se pueden traba#ar en la misma direcci*n, empe!ando de nuevo a la i!quierda, o bienpuedes traba#arlas de un lado a otro, dando la vuelta a la labor al inicio de cada hilera, para conseguir un efectode te5tura ligeramente distinto.

/$ PUNTO DE ZURCIDO Y PUNTO DE CRUZ ALTERNADOAp!ene a bo!a! e(e ce!o con Se!+io 0&II1#sta es la s$ptima entrega realiza el Punto de %urcido y el Punto de &ruz !lternado. Punto e Zu!cio¿Cómo se hace? Cada hilera se elabora en dos $asadas' em$ie#a en la $arte s%$erior derecha.

&ig. A Saca la aguja en '( m$tela en )( s*cala en + y m$tela en ,. -epite los pasos hacia la izquierda.


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&ig. B a la vuelta al ca9ama!o y ha! la pasada de vuelta de derecha a i!quierda, rellenando los agu#eros entrelos puntos de la primera pasada. %aca la agu#a en 1, ba#o el punto previo, sin perforarlo, y m&tela en ', denuevo ba#o el punto previo y sin perforarlo. uelve a dar la vuelta al ca9ama!o y empie!a la siguiente fila.

Punto e C!u" Alte!nao¿Cómo se hace? 4mpie!a en la parte superior i!quierda8&ig. A %aca la agu#a en 1, m&tela en ', s(cala en ) y m&tela en 6, haciendo una cru! rectangular sobre treshilos hori!ontales. %aca la agu#a en 7, m&tela en ;, s(cala en , para empe!ar la siguiente repetici*n a la derecha.+raba#a la siguiente línea de derecha a i!quierda. @a! todas las cruces con los puntos en el mismo orden queantes. +raba#a cruces rectangulares ba#o las cruces peque9as, y viceversa.

2$ PUNTO DE ESMIRNA Y PUNTO DE LADRILLOAp!ene a bo!a! e(e ce!o con Se!+io 0&III1#sta es la octava entrega realiza el Punto de Esmirna y Punto de Ladrillo.

Punto e e(mi!na¿Cómo se hace? 4mpie!a en la parte superior i!quierda:fig. A %aca la agu#a en 1, m&tela en ', s(cala en ) y m&tela en 6, cuatro puntos por encima de 1, haciendo unpunto de cru! grande. %aca la agu#a en 7, m&tela en ; y s(cala en


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&ig. B +raba#a la siguiente hilera de derecha a i!quierda. %aca la agu#a en 1?. +raba#a la siguiente hilera dederecha a i!quierda. %aca la agu#a en 1?. +raba#a los puntos de cada unidad en el mismo orden y direcci*n deantes.

Punto e la!illo¿Cómo se hace? 4mpie!a en el margen superior derecho:fig. A %aca la agu#a en 1, m&tela en ', s(cala en ) y m&tela en 6. -epite estos dos puntos a la i!quierda,elaborando una hilera en !ig!ag.

&ig. B +raba#a la siguiente hilera de i!quierda a derecha del mismo modo, colocando la parte superior de cadapunto en el mismo sitio que la base de punto de la fila superior, sacando la agu#a en 7 y meti&ndola en ;.ara rellenar, continúa traba#ando las hileras de derecha a i!quierda e i!quierda a derecha.


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3$ PUNTO DE 4ESTON Y PUNTO EN ZI* ZA*Por in llega la novena entrega realiza el Punto de /estón y Punto de &ruz en %igzag.

Punto e 4e(t5n6C5mo (e 7ace8Como traba#aremos de i!quierda a derecha, el borde torcido quedar( aba#o:&ig. A %aca la agu#a en 1, m&tela en ' y s(cala en ), con el hilo del la!o ba#o la agu#a. (sala entera."mportante: intenta tener todos los puntos de igual forma para conseguir un borde girado bien cuidado.

&ig. B -epítelo hacia la derecha. Cierra la última la!ada haciendo un peque9o punto por la línea inferior.

Punto e C!u" en Zi+ Za+¿Cómo se hace? 4ste punto se traba#a en dos pasadas:


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&ig. A +raba#a la primera pasada de derecha a i!quierda. %aca la agu#a en 1, m&tela en ', s(cala en 1, m&telaen ) y s(cala en 6. 4mpie!a la siguiente repetici*n insertando la agu#a en ). repite los pasos y acaba con unpunto vertical hacia la i!quierda.

&ig. B +raba#a la segunda pasada de i!quierda a derecha. %aca la agu#a en 7, m&tela en ;, s(cala en 7, m&telaen < y s(cala en =. -epite los movimientos doblando cada vertical y cru!ando cada punto inclinado.

9:$ PUNTO TRENZADO %ORIZONTAL Y PUNTO DE CONC%A Los dos puntos que ponen in a la serie que tanto nos ha hecho disrutar son el Punto 0renzado Horizontal y elPunto de &oncha.

Punto t!en"ao 7o!i"ontalCon este punto podremos conseguir una te5tura completa con apariencia te#ida, de tren!a, tanto para (reaspeque9as como grandes.¿Cómo se hace? 4mpe!aremos por el margen superior derecho:&ig. A %aca la agu#a en 1, m&tela en ', s(cala en ) y m&tela en 6. -epite hacia la i!quierda, haciendo una hilera

de puntos paralelos inclinados.4n la siguiente, traba#aremos al contrario, de i!quierda a derecha, inclinando los puntos en la direcci*nopuesta: saca agu#a en 7, m&tela en ;, cru!ando así el primer punto de encima8 s(cala despu&s en < paraempe!ar la siguiente repetici*n a la derecha.


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4n las hileras sucesivas, la parte superior de cada punto se encuentra con la base del punto situado dos hilerasm(s arriba. Punto e conc7a+ambi&n conocido como punto de onda o punto abanico, el punto de concha es adecuado para (reasmedianas, grandes y para fondos.¿Cómo se hace?

ara este punto, tambi&n comen!aremos en la parte superior derecha:&ig. B %aca agu#a en 1 y m&tela en ', a trav&s de dos intersecciones. ha! siete puntos m(s: de ) a ', de 6 a ',de 7 a ', de ; a ', de < a ', de = a ', de > a '. 4stos ocho puntos formar(n la concha. %aca la agu#a en = paraempe!ar la siguiente unidad a la i!quierda. +raba#a la siguiente hilera de i!quierda a derecha, enca#(ndolaentre las unidades de encima. +raba#a siete puntos largos en el orden inverso y a9ade un punto corto en labase.

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