PUERICULTURA DEL LACTANTE

LACTANTE: NIÑO ENTRE EL MES DE

NACIMIENTO Y LOS 2 AÑOS

TRANSFORMACIONES: SENTARSE,

GATEAR, CAMINAR Y

HABLAR

VARIACIONES EN EL

TEMPERAMENTO Y LOS INERESES

DEL NIÑOADQUISICION DE

COMPETENCIAS

PERIODO D

E UNO A

SEIS M

ESES

TEMPERAMENTO

3er MES: preferencias y necesidades= reflejo de su carga genética y de las influencias del ambiente, que constituyen el temperamento y pensamientos

6to MES: Habilidad física, conducta y temperamento

Padres y adultos: comprender lo único y especial de cada niño.

2do MES: disfrutan del momento del baño y hay gran actividad motriz durante el mismo.3er MES: cabeza erguida, utilización progresiva de manos y observación de estas.

4to mes: extender brazos y agarrar objetos con mas efectividad • y precisión,

destreza y coordinación para el movimiento de M.I.

• 5to mes: deseo de desplazarse

• 6to mes: se hace mas notorio el desplazamiento

ACTIVIDAD MOTRIZ

JUEGOSUCCION DIGITAL

CONDUCTA ALIMENTARIA

SUEÑO

LLANTO

LENGUAJJE

Hacia el 3er mes el lactante comienza a jugar tocando, agarrando y chupando objetos como el sonajero.Hacia el 5to mes capacidad de retener con su mano un juguete mientras mira otro

Llanto, mímica y sonidos gestuales

Relación con lo estimulante que sea el ambiente que rodea al niño

• Forma primaria del lenguaje y comunicación del niño con sus progenitores

• 6ta semana de vida extrauterina: 3 horas por día con ↡ lenta y progresiva hacia los 3 meses

• El llanto normal es estructurado y rítmico y el anormal se altera y se cambian los sonidos rítmicos por quejidos, pujos, ronquidos y chillidos

• LLANTO FISIOLOGICO• LLANTO EXCESIVO

SECUNDARIO• LLANTO EXCESIVO PRIMARIO

• 1er semestre de vida extrauterina: los periodos de sueño son largos

• 1er mes: hasta 4 horas• 2do mes: 6 horas• 3er mes: dormir toda la noche,

pero se levantan, lloran para que los carguen y arrullen.

• 4to mes: 8 horas y aumenta a periodos nocturnos hasta de 12 horas.

• Establecer una rutina progresiva en el proceso de acostarse durante la noche para que el niño asocie esa situación con el momento de dormir.

• <4 meses: deglución incompleta y reflujo de protrusión

• 4 y 6 mes: se integran habilidades neuromotrices

• No es conveniente la adición de alimentos diferentes a la leche materna en forma temprana en los niños

• 4to mes: desarrollo suficiente de boca, lengua y encías.

Es normal que el lactante succione sus dedosCausa: el hecho que el niño nace con instinto de succión intenso, como componente de la etapa oral del desarrollo Angustiado, nervioso , fatigadoSe abandona de forma espontanea Secuelas de tipo dental

SOCIALIZACIONMes de edad: es notoria la capacidad interactiva

Padres no solamente fuente de alimento sino también de afecto y seguridad

PUERICULTURA EN EL LACTANTE DE 6-12

MESES

En el segundo semestre de vida extrauterina se desarrolla un proceso gradual de autonomía por parte del niño quien se aleja de la madre para explorar los rincones del hogar.Aumenta la capacidad interactiva con las demás personas y sustituye el llanto por otras formas de comunicación

ACTIVIDAD MOTRIZ El segundo trimestre: Actividad motriz El niño aprende a sentarse sin apoyo

teniendo las manos libres para coger objetos.

Hacia el 8vo mes aparece la Capacidad de Gatear

Hacia el Noveno mes: El

niño aplaudir o golpear e

forma rítmica, mejora la

capacidad visomotriz y

exploratoria.

En el Décimo mes:

Las actividades motrices culminan con la capacidad de caminar, que en el 60% de los niños se adquiere hacia el año de edad aunque también puede ocurrir hacia los 16-18 meses de edad.

Es ideal mantener a los niños descalzos durante esta edad para facilitar el desarrollo adecuado de las extremidades inferiores, el uso de calzado debe ser suave flexible y sin tacón.

EL JUEGO Hacia el año de edad aparece el juego como

capacidad exploratoria del niño. Evitar caer en los extremos de la

sobreprotección o el descuido.

OBJETOS TRANSICIONALES

Hacia el final del tercer trimestre se observa que

el niño establece una relación especial con

algunos objetos…

Estos objetos los selecciona el niño entre aquellas cosas con la que ha estado en contacto en sus primeros meses de vida.

Una vez el niño ha seleccionado su objeto es determinante para el y no permite que sea cambiado o aseado a pesar de su deterioro.

CONDUCTA ALIMENTARIA Entre los 6-7 meses de edad el niño aprende a

comer con la boca cerrada, agarra el plato que se le ofrece y toma el vaso.

Se le deben ofrecer alimentos para que coja con la mano lo que y desarrolle la capacidad de coordinación mano-boca y desarrollar la independencia alimentaria.

Hacia el año de edad debe estimularse al niño a sentarse en la mesa con los demás miembros de la familia y efectuar un acercamiento inicial al uso de cubiertos.

Los cubiertos deben ser de un material duro e irrompible y con bordes suaves, los platos deben ser preferiblemente hondos para que se facilite coger el alimento con los cubiertos, los vasos deben ser irrompibles, con agarradera y de tamaño pequeño para facilitar que el niño los coja con la mano.

EL SUEÑOLos periodos de sueño son más prolongados en la noche con promedio de duración de hasta de 12 horas continuas.

EL SUEÑOEn el octavo mes de vida se manifiestan algunas caracteristicas del sueño nocturno referentes al momento de dormirse.

EL LENGUAJE En el desarrollo del lenguaje hay una notoria

diferencia entre los sexos. Incluyendo el comienzo la variedad de

palabras y la complejidad de las frases.

EL LENGUAJEProducción

sonido Vocales Sonido

ConsonantesPronunciación

Silabas

Aprendizaje

Repetición

LALACIÓN

9 MesPronunciar primeras palabras

Ma-ma-maPa-pa-pa

Carentes desentido

EL LENGUAJE Lenguaje

Verbal

Se antecede Lenguaje

Comprensivo

Se Continua

Hacia final primer año

Lenguaje Comprensivo

EL LENGUAJE Al año el niño pronuncia 4 O 5 palabras. 18 meses pronuncia entre 10 y 20 palabras. 24 meses hasta 200 palabras.

SOCIALIZACIÓN En relación con sus padres es capaz de

percibir en forma anticipada algunos sucesos como la llegada a la casa de alguno de ellos, cuando se abre la puerta.

Es frecuente que al 8 mes el niño sienta inquietud hacia los extraños.

Apego seguro.

PERIODO DE 12 A 18 MESES

El niño es consciente de

su individualidad

Es necesaria la presencia

de los padres al momento de permitirle o restringirle

algo

Este es el periodo de

mas seguridad

Existe una mayor

tolerancia ante

situaciones que

anteriormente eran

urgentes

El niño tiene 1 o 2 periodos de sueño diurno

A la hora de dormir, la narración de cuentos representan momentos vivenciales muy agradables en los padres

SUEÑO…

Durante el segundo año de vida por medio del juego logra gran aprendizaje

Importante para el desarrollo social y de su creatividad

 Limita a jugar con su

cuerpo y los juguetes con otros niños

Disfruta el juego con objetos de arrastre

Presenta la persistencia del objeto

JUEGO…

RABIETAS, PATALETAS O BERRINCHES A partir del año aparece la palabra “No” Se puede asociar a limitación del

lenguaje. La actitud de los padres debe denotar

serenidad y compostura. Después del episodio se le puede

manifestar cariño y seguridad pero nunca conceder lo que pedían.

PERIODO ENTRE LOS 18 Y LOS 24 MESES Camina solo y se inicia el control de

esfínteres.

Caminar capacidad exploratoria juego

EL JUEGO.

Jugar con cajones que contengan objetos

Manipula objetos en superficies altas

Jugar con bolsas

Son objetos adecuados para jugar.Muñecos que se puedan vestir

Carros

Pelotas

Papel para rasgar

Objetos desarmables

Cajas

ADECUAR LA CASA PARA LAS NECESIDADES

DEL NIÑO

NO CAER EN INTROMISIONES Y EN EL ``NO´´ PERMANENTE A LOS JUEGOS DEL NIÑO

Normal que abandonen sus siestas matinales.

Requerimientos de sueño variables de una persona a otra.

EL SUEÑO.

NO DEBE VERSE CANSADO EN EL DÍA

DURANTE EL SUEÑO ES NORMAL:

Movimientos Sacudidas musculares Gestos faciales Aprietan los puños

A esta edad frecuentemente ocurren pesadillas y los terrores nocturnos

Los padres deben brindar apoyo y protección

PREVENCION:

Evitar espectáculos cargados de violencia

Es la edad mas adecuada para iniciar a los niños en el entrenamiento de esfínteres.

ENTRENAMIENTO ESFINTERIANO

NUNCA ANTES

Edad apropiada, acorde al desarrollo del SN y de los músculos y órganos involucrados: VEJIGA INTESTINO ESFÍNTERES.

CONSTIPACION DE TIPO

PSICOGENO

CONTROL DEFECATORIO

CONTROL DE LA ORINA DURANTE

LA NOCHE

Generalmente a los 3 años; y si persiste mas de los 5 años se denomina :

ENURESIS

HEREDITARIOS

PSICOGENOSORGANICOS

Las deyecciones tienen un significado diferente al de los adultos para el niño menor de 2 años. hace parte constitutiva de su cuerpo. Es capaz de manipularlas y llevarlas a la boca

Enseñanza de manera natural Coherencia pero no excesiva insistencia La imitación como parte importante en

adquisición de estas destrezas Conseguir bacinilla adecuada para la edad y el

tamaño Invitarlo a que avise cuando sienta ganas de

defecar u orinar

REFUERZO POSITIVO

GRACIAS