puebla, pue. septiembre de 2015 actividades previas para la implantación del acompañamiento...
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Puebla, Pue. septiembre de 2015
Actividades previas para la implantación del acompañamiento pedagógico y el
seguimiento operativo
FACTORES DE ÉXITO
Factores de éxito
Evaluación final
oportuna
ACOMPAÑAMIENTOAL ASESOR
25 a 30 Alfabetizadores HH15 Alfabetizadores MIB
• Resolver dudas• Reorientar la
práctica del asesor
• Reuniones de balance
• Apoyo en la planeación de sesiones
• Apoyo en el proceso de evaluación
• Apoyo en asuntos operativos
Enlace educativo,Formador
especializado u Organizador
de servicios educativos
Estructuras
AlfabetizadoresEnlaces
educativosAlfabetizadores
/ EnlacesAlfabetizadores
Enlaces educativos
Alfabetizadores / Enlaces
AGUASCALIENTES 436 18 24BAJA CALIFORNIA 547 9 61BAJA CALIFORNIA SUR 186 4 47CAMPECHE 909 19 48 51 4 13COAHUILA 900 60 15COLIMA 284 7 41CHIAPAS 4,647 243 19 1,813 169 11CHIHUAHUA 655 22 30 137DISTRITO FEDERAL 1,012 41 25DURANGO 1,567 20 78 255 4 64GUANAJUATO 2,267 26 87GUERRERO 4,044 4 1,011 712 2 356HIDALGO 5,407 22 246 236 8 30JALISCO 1,589 13 122MÉXICO 5,191 31 167 91 6 15MICHOACÁN 2,552 15 170 229 1 229MORELOS 1,017 3 339NAYARIT 629 8 79 39NUEVO LEÓN 609 3 203OAXACA 4,721 2 2,361 1,416 6 236PUEBLA 3,255 20 163 435 6 73QUERÉTARO 1,411 21 67 49 6 8QUINTANA ROO 1,737 150 12 132 5 26SAN LUIS POTOSÍ 2,182 79 28 164 7 23SINALOA 937 12 78SONORA 503 40 13TABASCO 1,178 10 118 54 2 27TAMAULIPAS 1,161 10 116TLAXCALA 790 6 132VERACRUZ 6,122 20 306 465 8 58YUCATAN 1,626 20 81 118 1 118ZACATECAS 2,744 9 305
TOTALES 62,815 967 6,589 6,396 235 1,287
FUENTE: SASA HH Y SASA MIB, AL 3 DE AGOSTO DE 2015
Vertiente HispanohablanteEntidad
Vertiente Indígena
ACCIONES BÁSICAS
Garantizar el funcionamiento
del círculo de estudio, la
formación de los asesores y los
materiales
Realizar reuniones
mensuales con los asesores
Visitas al círculo de estudio (en
caso necesario)
INSUMOS PARA LA 1ª REUNIÓN
DE BALANCE
Listado de Asesores
Localización de Unidades
Operativas
Ubicación y horarios de Círculos de
Estudio
Relación de Educandos por
círculo de estudio (6 mínimo)
Avance de educandos por
palabra y aplicación de
Formativas
Control de exámenes del
educando
Reporte de seguimiento de SASA de atención en Alfabetización
Actividades para generar de SASA los reportes de Seguimiento a la atención en Alfabetización
Asignar Alfabetizadores por Enlace educativo
Elaborar el Reporte Alfabetizadores por enlace educativo
Capturar en SASA (6 oct)
Emitir el Reporte de Seguimiento Reporte de seguimiento de SASA de atención en
Alfabetización
Orientar a los Enlaces educativos para realizar la 1ª. Reunión de Balance
1A. REUNIÓN DE BALANCE
Del enlace educativo con los Alfabetizadores:
1ª. Operativa-
• ASEGURAR Y VERIFICAR LA INFORMACIÓN DE SASA
• ASEGURAR LOS ELEMENTOS DEL CÍRCULO DE ESTUDIO:
• - Alfabetizador con formación.
• - Educandos (6) de asesoría.
• - Formatos (registro, evaluaciones, formativas, SAAE).
• - Espacio adecuado.
• - Materiales de apoyo.
• - Acceso oportuno al examen final.
• - Apoyos económicos.
Reunión por Coordinación de Zona para analizar los resultados de la 1ª. Reunión de Balance
Actualizar SASA
Programar Formación inicial y continua
Dotación de materiales
Atender las cuestiones operativas de la Coordinación de zona
Documentar aspectos operativos que requieran atención estatal
Reunión estatal para la revisión de hallazgos y la atención de aspectos que requieran atención estatal
Acompañamiento de la DAC
Videoconferencia para dar a conocer el procedimiento de vinculación de
Alfabetizadores con Enlaces educativos
Apoyo en la definición de estrategias de formación
Visitas a las entidades para apoyar el Acompañamiento
• Estado de México• Veracruz
• Hidalgo• Querétaro• Oaxaca