Název školy Základní škola Domažlice, Komenského 17

Číslo projektu CZ.1.07/1.4.00/21.1989

Název projektu „EU Peníze školám ZŠ Domažlice“

Číslo a název šablony klíčové

aktivityIII/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Sada VY_32_INOVACE_13_02_20

Název materiálu Půdy (půdotvorní činitelé)

Jméno vyučujícího

Tomáš Kubal

Třída 9.B Předmět PřírodopisDatum vytvoření

25.10. 2012

PůdyPůdy(vznik a půd. činitelé)(vznik a půd. činitelé)

cílecíle

Objasnit vznik půdObjasnit vznik půd

Určit jednotlivé půdní činitelé a jejich Určit jednotlivé půdní činitelé a jejich působenípůsobení

kompetencekompetence

k učeník učeníkomunikativníkomunikativní

PůdyPůdy

Vytvářejí nejsvrchnější vrstvu Vytvářejí nejsvrchnější vrstvu zemské souše – zemské souše – pedosférupedosféru

Vznikly působením Vznikly působením zvětrávacích a půdotvorných zvětrávacích a půdotvorných procesů z povrchových hornin procesů z povrchových hornin zemské kůry a ústrojné hmoty.zemské kůry a ústrojné hmoty.

Nejdůležitější vlastností půdy Nejdůležitější vlastností půdy je její je její úrodnost úrodnost – ta závisí na – ta závisí na množství vody, vzduchu a množství vody, vzduchu a živinživin tj. látek, které z ní tj. látek, které z ní čerpají rostliny.čerpají rostliny.

Půdoznalství - pedologiePůdoznalství - pedologie

Obr.1

Vznik půdVznik půd

Z původně Z původně nezvětralé matečné nezvětralé matečné horninyhorniny (původ vyvřelý, usazený či (původ vyvřelý, usazený či přeměněný) – zvětráváním se mění přeměněný) – zvětráváním se mění na na půdotvorný substrátpůdotvorný substrát (zvětralá (zvětralá hornina bez organických částí). hornina bez organických částí). Půdotvornými činiteli (především Půdotvornými činiteli (především organismy) se mění v organismy) se mění v půdupůdu. .

Půdotvorní činiteléPůdotvorní činitelé

1. Matečná hornina-1. Matečná hornina- pro vlastnosti pro vlastnosti půdy je určující chemické složení půdy je určující chemické složení nerostů – obsah chem. prvků, které v nerostů – obsah chem. prvků, které v ní vytvářejí přirozenou zásobu živin a ní vytvářejí přirozenou zásobu živin a ovlivňují také další její vlastnosti ovlivňují také další její vlastnosti (barvu, zrnitost, schopnost zadržovat (barvu, zrnitost, schopnost zadržovat vodu a přijímat vzduch)vodu a přijímat vzduch)

2. Podnebí2. Podnebí – určujícími prvky jsou : – určujícími prvky jsou :a)a) Teplota – v teplejším podnebí Teplota – v teplejším podnebí

probíhají za vyšší teploty chemické probíhají za vyšší teploty chemické reakce rychlejireakce rychleji

b)b) Množství srážek – určuje do značné Množství srážek – určuje do značné míry zavodnění půdy, její vlhkost a míry zavodnění půdy, její vlhkost a rozpouštění minerálních látek. Živiny rozpouštění minerálních látek. Živiny jsou pro rostliny dostupné především jsou pro rostliny dostupné především v roztocíchv roztocích

c)c) Poměr srážek a výparů – při převaze Poměr srážek a výparů – při převaze vodních srážek nad výparem se vodních srážek nad výparem se rozpuštěné minerální látky vyplavují rozpuštěné minerální látky vyplavují do spodních vrstev. do spodních vrstev.

3. Povaha terénu-3. Povaha terénu- a) nadmořská výška má a) nadmořská výška má vliv na vliv na

teplotuteplotu a a na na množství srážekmnožství srážek. Ve . Ve vyšších polohách je teplota nižší a vyšších polohách je teplota nižší a větší množství srážek. Probíhá tak větší množství srážek. Probíhá tak intenzivněji fyzikální zvětrávání intenzivněji fyzikální zvětrávání (působení ledu, sněhu) a vyplavování (působení ledu, sněhu) a vyplavování živin zvýšeným množstvím vody. Po živin zvýšeným množstvím vody. Po svazích stéká voda mnohem rychleji a svazích stéká voda mnohem rychleji a unáší jemné půdní částice. Vznikají tak unáší jemné půdní částice. Vznikají tak především mělké a kamenité půdy.především mělké a kamenité půdy.

b) b) orientace svahů ke světovým orientace svahů ke světovým stranámstranám ovlivňuje ovlivňuje teplotuteplotu půdy a půdy a také také výpar vodyvýpar vody. Jižní svahy bývají . Jižní svahy bývají teplejší a dochází na nich k většímu teplejší a dochází na nich k většímu výkyvům teploty ve dne a v noci. výkyvům teploty ve dne a v noci. Následkem většího výparu vody jsou Následkem většího výparu vody jsou jižní svahy sušší a půdotvorný proces jižní svahy sušší a půdotvorný proces tam probíhá pomalejitam probíhá pomaleji

4. podzemní voda4. podzemní voda – – při vysoké hladině při vysoké hladině podzemní vody podzemní vody vzlínají a vzlínají a odpařovaná voda odpařovaná voda vynáší drobné vynáší drobné jílovité částice jílovité částice půdy. Půdy jsou půdy. Půdy jsou pak podmáčené, pak podmáčené, mají málo půdního mají málo půdního vzduchu, kořeny vzduchu, kořeny rostlin nemohou rostlin nemohou dýchat.dýchat.

Obr.2

5. Čas –5. Čas – je důležitým půd. Činitelem. je důležitým půd. Činitelem. Půdotvorní činitelé působí většinou Půdotvorní činitelé působí většinou pomalu a jejich činnost se projeví až pomalu a jejich činnost se projeví až za velmi dlouhou dobu. za velmi dlouhou dobu. (jeden cm (jeden cm ornice se vornice se v našich zeměpisných našich zeměpisných šířkách vytvoří cca za 100 – 150 let).šířkách vytvoří cca za 100 – 150 let).

6. Organismy –6. Organismy – rozkládají organickou rozkládají organickou hmotu v hmotu v humushumus a ovlivňují jeho a ovlivňují jeho množství v půdě, mají vliv na teplotu množství v půdě, mají vliv na teplotu a vlhkost půdy. a vlhkost půdy. HumusHumus je důležitou je důležitou podmínkou půdní úrodnostipodmínkou půdní úrodnosti

7. Člověk –7. Člověk – zasahuje do zasahuje do půdotvorného procesu významnými půdotvorného procesu významnými způsoby, např. způsoby, např.

a - orboua - orbou

b - hnojenímb - hnojením

c – kácením stromůc – kácením stromů

d – osevními postupyd – osevními postupy

e – stavbou komunikací apod.e – stavbou komunikací apod.

literaturaliteratura

Učebnice přírodopisu pro 9. ročník Učebnice přírodopisu pro 9. ročník ZŠ, Mineralogie a geologie se základy ZŠ, Mineralogie a geologie se základy ekologie, SPN 1998ekologie, SPN 1998

Zdroje obrázků:Zdroje obrázků:Obr.1Obr.1

http://cs.wikipedia.org/wiki/Soubor:Soil_profile.jpghttp://cs.wikipedia.org/wiki/Soubor:Soil_profile.jpg

Obr.2Obr.2 EVANS, John M.. EVANS, John M.. ucebnice3.enviregion.czucebnice3.enviregion.cz [online]. [cit. 2.4.2013]. Dostupný na WWW: http://ucebnice3.enviregion.cz/voda/vodni- [online]. [cit. 2.4.2013]. Dostupný na WWW: http://ucebnice3.enviregion.cz/voda/vodni-obal-zeme/kolobeh-vody obal-zeme/kolobeh-vody