puc årsplan 2011-12
DESCRIPTION
Hvad sker der på PUC ?TRANSCRIPT
1
PUC på Ordrup Skole
Årsplan 2011/12
Indhold
Forord
PUC-medlemmernes kompetencer og virkefelter
Aktivitetsplaner
Eksterne aktivitets- og undervisningstilbud
side 2
side 2
side 7
side 11
2
Forord
Kære kolleger
Vi er tidligt ude med PUC’s årsplan for det kommende skoleår 2011/12. Men udgivelsestidspunktet
betyder, at vores årsplan har mulighed for at være en forhåbentlig frugtbar inspirationskilde under
udarbejdelsen af alle de øvrige årsplaner på skolen.
PUC’s struktur vil i forhold til indeværende skoleår være uændret med en enkelt undtagelse, idet
kredsen af faglige vejledere bliver udvidet med Julie Dyring, som vil varetage matematik-området.
Med venlig hilsen PUC
PUC-medlemmernes kompetencer og virkefelter
Kirsten Werther Melchiorsen (km) - skolebibliotekar
Bibliotekssøgning m.m., samarbejde med Kulturskolerne, GM i Rock.
IT: Kurser i medieetik, intra, søgning på nettet, laerit, audacity, photostory,
engelske/tyske/ franske portaler til undervisningsbrug. Moviestarplanet.com.
Lommefilm. Publisher og Power Point
Internationale kompetencer: Cirius, Commenius, samarbejde med Pleckgate High School.
Vil holde workshops i: Collaborative learning, sprogfag , web 2,0 - skyen - peer to peer
undervisning (hvor enkelte elever eller en klasse oplæres I et bestemt program, hvorefter de
oplærer kammeraterne), spil i undervisningen, skoleblogs m.m. Når skemaerne foreligger, vil jeg
sætte dato på de enkelte workshops.
Pia Lyngsie (pl) - skolebibliotekar
Kollegavejledning (fagudvalg).
Kontaktperson til folkebiblioteket.
Biblioteksundervisning 0.-3. kl. samt ved ad hoc henvendelser.
FDB`s "Mad eller hvad"-kampagne.
Booktalk i diverse klasser/samarbejde med læsevejlederne .
Nordisk biblioteksuge - afholdelse af fortællearrangementer.
Ansvarlig for indkøb til bibliotek.
3
Line Kaas Andersen (la) - faglig vejleder for de humanistiske fag
Hjælp til kolleger i planlægningen af danskfaglige forløb i klasserne.
Inspiration og vejledning til forskellige danskfaglige metoder og forløb.
Fagformand i dansk.
Kan tilbyde faglig sparring i forbindelse med faglige emner, undervisningsforløb eller andre problemstillinger i forbindelse med faget dansk.
Vejledning om og opfølgning på de nationale test i dansk.
Deltagelse i undervisningen i forbindelse med opstart og udførelse af planlagte emner.
Tilbyder forskellige kurser og arrangementer målrettet skolens dansklærere.
Julie Qvortrup Dyring (jdy) - faglig vejleder for matematik
Kan tilbyde faglig sparring i forbindelse med faglige emner, undervisningsforløb
eller andre problemstillinger i forbindelse med faget matematik.
Hjælper i planlægningen af konkrete undervisningsforløb. Deltager i denne
forbindelse i opstarten af forløbet.
Tilbyder kurser og workshops for skolens lærere, der har til formål at udvikle faget matematik på
Ordrup Skole. Samt udbygge samarbejdet mellem afdelingerne.
Vil informere om nye materialer, debatter og politiske tiltag. Samt inspirere til undervisningsforløb
og metoder.
Er koordinator i forbindelse med de konkrete materialer og indkøb til faget matematik.
Carin Venborg (cv) - faglig vejleder for de praktisk/musiske fag
Sundhedsansvarlig på OR.
Deltagelse i tværfaglige temaer indenfor de praktisk/musiske fag.
Kan være tovholder for kost- og bevægelsestemaer.
Hjælp i planlægningsfasen af emner og deltagelse i undervisningen.
Arrangerer faglige inspirationsmøder for skolens medarbejdere.
4
Roald Larsen (rl) - faglig vejleder for naturfagene
Hjælp til kolleger i planlægningsfasen af emner. Deltagelse i opstart af emner.
Tilstedeværelse i selve undervisningen.
Inspirator i forbindelse med brug af konkrete materialer og idéer til forsøg.
Koordinator i forbindelse med indkøb til naturfagene.
Tilsyn med natur/tekniksamlingen og vejledning indenfor andre samlinger
Tilbyder kurser og workshops indenfor naturfagsrækken og tværfagligt (Lego og Pasco), samt
skaber fora for at udbygge den emneplan, som indskoling og mellemtrin har aftalt indenfor
naturfagene.
Sparringspartner i forbindelse med årsplanplanlægning – herunder aftaler om emner, hvori Roald
deltager (havbiologi i 3. klasser, lys og farver i indskolingen, tværfagligt og i udskolingen m.m.)
At arbejde med begrebet faglig læsning i naturfagene.
Emmeline Trautner (et)
Vibeke Rølling (vr)
- læsevejledere
Læsevejlederne har som kerneopgave at arbejde på pædagogisk og didaktisk udvikling i form af at
teste, evaluere og målsætte læseundervisningen på alle klassetrin.
Igangsætter læsetest på hele klasser og på de fleste klassetrin for at afdække det samlede
læsebillede, forcer og behov. Efter endt testning afholdes læsekonferencer med de pågældende
klassers dansklærere.
Afholder kurser og møder med og for lærere som underviser i fag, hvor læsning er et element,
med henblik på at sætte fokus på læseprocessen i fagene.
Arrangerer faste tiltag på 2., 4. og 6. klassetrin.
5
Lars Gustavsson (lg)
Flemming Høyer (fh)
- IT-ansvarlige
Hjælp til implementering af IT i alle fag og emner, både i planlægningsfasen og i selve
undervisningen.
Tilbyder kurser og workshops om mediebrug - herunder de forskellige programmer, der behandler
audio, video og billeder. Eksempelvis: Photostory, Audacity, Picture Manager, Moviemaker samt
diverse programmer fra skyen - web 2.0)
Til rådighed ved akut opståede IT-problemer overalt på skolen.
Brug og opstilling af interaktive tavler (Smartboard).
Vejledning i forbindelse med indkøb og lån af teknisk udstyr.
Teknisk support i forbindelse med nationale test, digitale afgangsprøver og i forbindelse med
projektopgaven. Opstilling og teknisk klargøring til test, terminsprøver og afgangsprøve.
Tovholdere i forbindelse med Ordrup Skoles mediepatrulje (elever som IT-hjælpere).
Lars specielt:
Support til hardware, fx IT-udstyr, AV, smartboard, digi.cam/video.
Kontaktmand til Legoleague (Legomindstorms) og energisparekampagnen for Gentofte skoler.
Teknisk assistance ved teater o.l. i auditoriet.
Flemming specielt:
Vejledning i brug af en lang række programmer fra web 2.0. De karakteriseres ved at være ikke
didaktiserede (dvs. ikke udviklet specifikt med henblik på undervisning), og kaldes også for
programmer fra ”skyen”.
Implementering af elevintra i indskolingen.
Teknisk support i forbindelse med IT-rygsække til elever, der modtager specialundervisning.
Tovholder og redaktion af Orddråben.
Undervisning med inddragelse af: mobiltelefon, digitalkamera, blogs og hjemmesider.
6
Mikael Kamstrup (mk) - IT-ansvarlig
Daglig vedligeholdelse af computere, printere, smartboards, projektorer samt
TV/DVD i udskolingen.
Daglig hjælp til kolleger og elever med alt fra spørgsmål i Word og Excel (- og alle
andre Office-programmer) til opsætning og tilslutning af projektorer m.m.
Image-lægning på computere (i samarbejde med lg).
Opsætning m.m. af computere til eksamen og terminsprøver.
Ole Bygbjerg (by) - PUC-koordinator
Ansvarlig for udsendelsen af PUC-årsplaner.
Vedligeholder af PUC-portalen på Intra.
Administrator af nationale test.
Mødeindkalder i PUC, herunder ansvarlig for udarbejdelse af dagsordener og referater.
Bindeled PUC/ledelse.
7
Aktivitetsplaner
Uge 25-39 Evalueringskultur i dansk. Inspiration til forskellige evalueringsformer i dansk. (la)
Uge 33-50 Forældrekursus, efterår 2011. ’Tjek tasken’ ved Mads Peter Galtt. Værktøjer til at
støtte op om børnenes læring hjemme. Sådan hjælper jeg mit barn i… (et, cv, rl, la, vr, jdy, fh)
Uge 34-43 Frugt og grønt og en juicemaskine (hjemkundskab).(cv)
Uge 36-40 2.klassetrin: Læsevitaminer. Med udgangspunkt i læsetesten foretaget maj i 1.klasse
udpeges elever til et intensivt læsekursus over ca. 20 lektioner. Dette kursus vil forløbe fra primo
september. Det er en af læsevejlederne, der varetager undervisningen. I forbindelse med læse-
kurset vil bibliotekarerne undervise os i, hvordan børnene finder de bedst egnede bøger. (et, vr)
Uge 38 Lommefilm. 22/9 2011. Vi vil her give lærerne inspiration til at udtrykke sig på forskellige
måder i alle fag. Dette vil være en ’hands on’ øvelse, vi skal lave vore egne film - og slutter aftenen
af med filmfremvisning, pizza og øl. (et, cv, rl, la, jdy, vr, fh, lg, mk)
Uge39-50 Kim Fupz historiefortælleren. Litteraturarbejde på mellemtrinnet og i udskolingen (la).
Uge 44-48 Hvad skal vi med idræt i skolen? (Kasper Krøll, GK). (cv6
Uge 44-48 Matematikkens dag for elever. En udvalgt dag i november kan klasserne vælge at løse
en række matematiske opgaver. Besvarelserne indsendes til en konkurrence. JDY vil tilbyde på
denne dag at samle alle 2. klasserne til matematikkens dag, vil formidle opgaverne og koordinere
indsamlingen af resultaterne. (jdy)
Uge 44-50 4.klassetrin: Læsebriller. Efter læsetest i november måned indkaldes klassernes
dansklærere til et planlægningsmøde med henblik på at arrangere læseundervisning, hvor
eleverne får afprøvet forskellige måder at læse på: at læse for at opleve, at læse for at gøre og at
læse for at lære. Læsevejlederne foreslår at strukturere undervisningen over tre dage, hvor
holddannelse giver mulighed for, at hver elev arbejder med de tre læsemåder. (et, vr)
8
Uge 47 Historisk bevidsthed - 22/11 2011. Det almene dannelsesaspekt i folkeskolen ved John
Rydahl, fagkonsulent i undervisningsministeriet. (et, vr, la, cv, jdy, rl)
Uge 48-50 Julekalender på PUC. (pl)
Uge 5-13 Holografisk forestilling - med 6. klasses valghold (billedkunst, musik, idræt). (cv)
Uge 5-13 Nationale test i alle fag - februar, marts 2012. Workshop og oplæg med fokus på brugen
af testresultaterne i den videre undervisning. (et, cv, rl, la, vr, jdy)
Uge 9-17 Opfølgning på de nationale test. (la)
Uge 9-18 Litteraturquizzer - for mellemtrinnet i marts/april. (km)
Uge 12 Den 23/3 2012 er det matematiklærernes dag. Dagen er planlagt af CFU og foregår på en af
deres uddannelsessteder i København eller Nordsjælland. Ud over at man til arrangementet vil
blive informeret om tiltag i forhold til matematikundervisningen i folkeskolen, har dagen også et
overordnet tema. Inden for dette tema kan man vælge forskellige workshops. Temaet er endnu
ikke fastlagt. (jdy)
Uge 14-17 Årsplaner. Workshop omkring årsplaner. Vi vil her inspirere til og diskutere form og
indhold i det kommende skoleårs årsplaner. (et, la, cv, rl, vr, jdy)
Uge 14-25 6.klassetrin: Læselyst. Indsats fra påskeferie til sommerferie. I samarbejde med
bibliotekarerne skydes forløbet i gang med booktalk i de tre 6.klasser. I tiden herefter afsætter
dansklærerne tid til egen læsning (3 gange 15 - eller 2 gange 20 minutter ugentligt). Eleverne skal
ved endt læsning af bøger aflevere boganmeldelser i læsevejlederskuffen på personalerummet.
Disse boganmeldelser laves som hjemmearbejde. Midtvejs besøger klasserne hinanden og laver
booktalk. Ved sommerafslutningen belønner Jan Hansen den klasse, som har lavet de bedste
boganmeldelser, med en præmie! (et, vr)
Hele året Arbejde med billedromaner - på mellemtrinnet ex. Kevins hus, Emmely M, Engelbert H og
den sidste chance, Mars er for tabere m.fl. PS Romanen Emmely M er bestilt hjem i klassesæt i
november og december måned. (la)
9
Hele året Læsekursus - med fokus på indholdslæsning. Med udgangspunkt i: ’Efterbehandling af
bøger på 100 måder’ kommer jeg ud i klasserne med et lille indholdslæsekursus. (la)
Hele året Læsestrategier - og arbejde med udvikling af børnenes ordforråd. Børnehaveklasse og
1. klasse. (la)
Hele året Overlevering i dansk på Ordrup skole. Det er hensigten, at vi får lavet en plan over, hvad
der arbejdes med i løbet af indskolingen, mellemtrinnet og udskolingen. Dette arbejde vil
fortsætte i danskfagudvalget. (la)
Hele året Hjælp til planlægning og udførelse af litteraturarbejde i indskolingen. Fx. Axel elsker biler
på 2. klassetrin og Mørkebarnet på 3. klassetrin. (OBS I må gerne være i god til, da vi skal bestille
bøger fra fællessamlingen). Axel elsker biler er bestilt hjem i klassesæt i perioden 20/2 - 30/3.
Mørkebarnet er bestilt hjem i perioden 24/10 - 25/11.(la)
Hele året Workshop om faglig læsning i matematik. Med dette udgangspunkt vil JDY i løbet af året
invitere til en række mindre workshops for de enkelte spor. Disse har til formål at udarbejde en
oversigt over de kundskaber og færdigheder, det forventes, at eleverne kan på de forskellige
klassetrin. Forløbet afsluttes med et fælles møde, hvor vi taler fælles læseplan. (jdy)
Hele året Undervisningsforløb med fokus på faglig læsning i matematik. Tilbud om sparring i
forbindelse planlægning og deltagelse i opstarten. (jdy)
Hele året Tilbud om et konkret undervisningsforløb - for indskolingsklasserne med fokus på
matematik i naturen eller skolegården. Forløbet kræver, at klassen har matematik en hel dag. (jdy)
Hele året Lys og farve - som er forårsferniseringens fælles emne (alle fag). (rl, cv)
Hele året Kurser for lærere. Affødt enten af læsetestresultater eller af læreres ønsker og behov vil
læsevejlederne hjælpe til med at inspirere til undervisningsaktiviteter, udvælgelse af stof,
tilrettelæggelse af undervisning samt sluttelig evaluering. Læsevejlederne vil kunne assistere i alle
fag, hvor læsning indgår. (et, vr)
10
Hele året Inspirationseftermiddage om faglig læsning - for naturfagslærerne på mellemtrinnet (i
samarbejde med jdy). Vi vil endvidere samarbejde med fysiklærerne omkring faglig læsning.
(rl, et, vr)
Hele året Tradition for udstilling - i forlængelse af skoleårets fokus på den æstetiske proces. Der
arbejdes hen imod en fælles forårsfernisering i uge 13 (marts 2012) med overemnet lys og farve.
(cv)
Hele året Læsetest og -konferencer. Med udgangspunkt i læsetest afholdes en læsekonference,
hvor der kigges på klassens læselandskab, den udførte læseundervisning, inspiration til den
fremtidige læseundervisning og fastlæggelse af mål for næste undervisningsperiode. (et, vr)
Hele året Lego. For naturfagslærere, matematiklærere og andre interesserede. Få konkret
inspiration til et undervisningsforløb i matematik og naturfag. (jdy, rl)
Hele året Kurser i indskolingen - omkring anvendelsen af IT og andre medier, både den fysiske
anvendelse, men også de etiske aspekter i den daglige undervisning (fh).
Hele året Hjælp til Monkeyjam-program. Vi har 10 stk. webcam til fremstilling af animationsfilm i
billedkunst, dansk eller til projektopgaver. (lg)
Test Klasse Læsekonference afholdes i:
Læseevaluering, Alinea børnehaveklasse januar/ februar
OS64 1. klasse juni
OS120 2. klasse november/december
SL60 3. klasse maj/juni
SL40 4. klasse november/december
LÆS5 5. klasse marts
TL 1 6. klasse januar
TL2 7. klasse august/september
TL3 8. klasse januar
11
Eksterne aktivitets- og undervisningstilbud
Dette afsnit skal blot være en appetitvækker.
Der er på nuværende tidspunkt ikke udsendt ret
mange tilbud for næste skoleår. Men i perioden
op mod sommerferien, vil de strømme ind.
De fleste tilbud vil være samlet i Skoletjenestens katalog, som udkommer i forsommeren. Så snart
det sker, vil katalogerne blive uddelt til alle teams og lagt i personalerummet og på biblioteket.
Muren opføres Uge 32 Den 13. august er det 50 år siden, at Berlinmuren blev Påbegyndt. (Kontakt: km) www.emu.dk/gsk/fag/his/maerkedage/3_kvartal
Udsendte soldaters dag
Uge 35 Udsendte soldaters dag. Den 5. september er blevet en
national flagdag. (Kontakt: km)
www.emu.dk/gsk/fag/his/maerkedage/3_kvartal
Nine-Eleven 10 år Uge 36 Den 11. september er det 10 år siden de skelsættende terror-
handlinger fandt sted i USA. (Kontakt: km)
www.emu.dk/gsk/fag/his/historie-kanon/11_sep_2001
12
VM i landevejscykling Uge 38 Danmark er vært for verdensmesterskabet i landevejs-
cykling 19.-25. september. Højdepunktet er linjeløbet, som finder
sted om søndagen med opløb på Geels Bakke. (Kontakt: km, lg)
www.copenhagen2011.dk
www.rudersdal.dk/Rudersdal_rundt/VM_2011
International sprogdag Uge 39 Den 26. september er der international sprogdag, hvor
hele skolen vil deltage. (Kontakt: ec, la, km)
http://www.ucl.dk/content/dk2/cfu/padagogik_og_vejledning/den_internationale_dimension
Dåserydderen
Uge 43-45 For 5. år i træk sætter Dansk Retursystem fokus på miljø,
affald og genanvendelse med en skolekampagne og konkurrence
målrettet til 2.-3. og 4.-5. klassetrin. Kampagnen løber i uge 43-45 og
giver mulighed for at kombinere faglige input, fælles oplevelser og
tværfagligt samarbejde. (Kontakt: rl)
http://www.daaserydderen.dk/
Elevernes egen avis Uge 44 Igen i år kan danske skoleelever lave deres helt egen avis i Årets
aviskonkurrence, som trykkes i 1000 eksemplarer og leveres på skolen -
gratis. (Kontakt: pl)
http://skole.ekstrabladet.dk
13
Avisen i Undervisningen. Uge 44 AiU arbejder med at placere avisen som et centralt medium i børns og
unges bevidsthed. AiU's absolut største aktivitet er aviskonkurrencen. Skriv til
Avisen, der afholdes for 6.-10. kl. i uge 44. I år er temaet: Pligt og ret. (Kontakt: pl)
www.aiu.dk
Nordisk Biblioteksuge
Uge 46 Den 14.-18. november 2011 giver vi igen den gamle nordiske
fortælletradition nyt liv, når biblioteker i hele Norden inviterer til
højtlæsning i morgengry’et og i skumringstimen. Det bliver en uge med
oplæsning, udstillinger og mange andre kulturelle oplevelser. (Kontakt: pl)
http://www.bibliotek.org/default_dk.asp
Matematikkens dag Uge 46 Matematikkens Dag i 2011 er torsdag den 17. november. Temaet
i år er ”Sund matematik”. Tag matematikken med i planlægningen på skolen. (Kontakt: jdy)
www.dkmat.dk
Verdens trivselsdag
Uge 9 Den 1. marts er det verdens trivselsdag. Der kommer
oplæg fra PUC og AKT i foråret 2012. (Kontakt: km, ag)
Klassen i stalden Hele året Klassen i stalden er et undervisnings-forløb til 4.-6. kl. i
tre faser: Før, under og efter et gårdbesøg. Eleverne får en grund-
læggende viden om et af de to mest almindelige produktionsdyr,
malkekoen eller grisen (Kontakt: rl)
www.skolenoglandbruget.dk
PUC på Ordrup Skole, maj 2011