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EL RONDO CONTEXTUALIZACIÓN, TIPOS Y ESTRUCTURAS, ENTRENAMIENTO E

INTEGRACIÓN DE CONCEPTOS Y OBJETIVOS (Revisión Bibliográfica)

“PARA SER EL MEJOR EN EL FÚTBOL TIENES QUE DOMINAR Y PARA DOMINAR, NECESITAS LA PELOTA” Cruyff, J.

Johan Cruyff, 1987. Imagen: Wikimedia Commons

“El rondo es un juego de mantenimiento en el que la disposición de los jugadores esta prefijada, atendiendo a una ocupación inteligente del espacio en la que los jugadores que mantienen la posesión del balón se colocan de tal forma que la interrelación entre ellos sea lo más eficaz y eficiente posible. Con esto queremos decir que indicándole la intencionalidad y las cualidades que poseen el juego del rondo, podemos trabajar y conseguir que nuestros jóvenes jugadores ocupen el espacio de forma lógica y razonablemente siguiendo y adquiriendo los principios que rige la lógica interna del juego.”

Martínez, F.I. y Martín, A. (2010)

El rondo es un tipo de ejercicio encuadrado dentro de los denominados Juegos Reducidos (JR) o Small Sided Games (SSG). Básicamente consiste en un grupo de jugadores (reconocidos como atacantes y defensores) que se ubican en un espacio concreto, con las posiciones prefijadas desde el inicio, y cuyo objetivo principal será el de mantener la posesión asociándose entre ellos para los atacantes, y el de recuperar la pelota o forzar a un error al rival para los jugadores defensores.

La teoría es sencilla, pero en la práctica vemos como una tarea tan básica conocida hoy mundialmente esconde casi todo lo necesario para explicar, conocer e interpretar el juego.

“En el rondo conoces a los futbolistas de verdad. Hay una relación muy directa entre los que están dentro y los que más pases fallan en el partido, los que más errores cometen.”

Quique Setién

“El rondo es la base del fútbol; velocidad, toque, espacios cortos…”

Johan Cruyff

“El juego del rondo, permite realizar gran cantidad de elementos técnicos - táctico en pocos minutos complementándose con una constante percepción y toma de decisiones y, enriqueciendo nuestros entrenamiento y contribuyendo a la formación de nuestros jugadores. Recordando que la técnica se optimiza cuanto más se práctica”

Wein, H. (2004)

DEFINICIÓN Y CONTEXTUALIZACIÓN

EL RONDO. CONTEXTUALIZACIÓN, TIPOS Y ESTRUCTURAS, ENTRENAMIENTO E INTEGRACIÓN DE CONCEPTOS Y OBJETIVOS.

“Lo inventé en 1957. El motivo fue enseñar a desmarcarse a mis jugadores. Esta acción era y es un grave defecto. Y hoy, son pocos los jugadores, incluso internacionales, que saben hacerlo. El rondo es muy importante porque todas las acciones del fútbol, excepto el tiro a gol, están en él: marcaje, desmarque, anticipación, controles invisibles, gambetas, pases, etc.”

Laureano Ruiz “Entrevista Mundo Deportivo” (2014)

Laureano Ruiz, 2013. Imagen: Youtube

“El fútbol consiste básicamente en dos cosas. Primero: cuando tienes la pelota, debes ser capaz de pasarla correctamente. Segundo: cuando te pasan la pelota, debes ser capaz de controlarla. Si no la controlas, tampoco puedes pasarla.”

Johan Cruyff

Para M. Portugal (2006) los rondos son “Ejercicios de juego desarrollados sobre una superficie reducida de campo de juego donde unos futbolistas distribuidos regularmente por la zona periférica del área acotada tratan de conservar el balón contra otros jugadores que, en inferioridad numérica, tratan de interceptarlo o recuperarlo (tocarlo)”.

“El rondo lo tiene todo. Jugar a un toque, dos toques, control orientado y sobre todo, entendimiento del juego: cuándo tocar, cuándo esperar para tocar, cuándo moverme para recibir, cuándo quedarme quiero para que otro reciba.”

Xavi “Todo el fútbol está en los rondos”

“El rondo es la base del juego de posición” Andrés Iniesta


“Johan y Charly sabían lo que estaban haciendo por instinto, pero no eran conscientes de desarrollar una metodología aplicada, que hoy se puede explicar y razonar. Johan quería ritmo de balón y el rondo lo daba, quería concentración y el rondo te lo daba, rapidez de decisión, calidad del pase… son conceptos que luego se trasladan al campo.”

Jose Mari Bakero “Entrevista en El Periódico” (2017)

ASPECTOS ESTRUCTURALES A TENER EN CUENTA EN EL DISEÑO DE UN RONDO

ALGUNOS DE LOS OBJETIVOS TÉCNICOS - TÁCTICOS QUE SE TRABAJAN EN UN RONDO

TAMAÑO DEL ESPACIO DE JUEGO POSESIÓN Y CIRCULACIÓN DEL BALÓN ORIENTAR PRESIÓN

NÚMERO DE JUGADORES RITMO DE JUEGO BATIR LÍNEA

TIEMPO DE JUEGO DESMARQUES ABRIR / CERRAR INTERVALOS

REGLAS DE PROVOCACIÓN TERCER HOMBRE COBERTURAS

SUPERIORIDAD - INFERIORIDAD NUMÉRICA PAREDES ATRAER PARA MOVER

DIRECCIONALIDAD PROGRESIÓN PRESIÓN AL POSEEDOR

ESTRUCTURA ORIENTACIÓN CORPORAL MOVILIDAD

“Los rondos son herramientas de enseñanza poderosas. Aunque a menudo se usa como un ejercicio de calentamiento, los entrenadores experimentados desarrollan variaciones de rondos que simulan de manera realista el juego. Estos son ejercicios de alta presión que requieren un buen toque, un pase rápido y agudo, inteligencia, conciencia y, sobre todo, un control magistral de la pelota: habilidad técnica. De hecho, al estudiar las imágenes del juego de los mejores practicantes del estilo de posesión en fútbol, veras rondos por todo el campo, durante todo el juego.”

Joe Campos “Los requisitos del rondo” (2016)

“En un rondo lo trabajas todo: el posicionamiento corporal, el uso de las dos piernas, la lectura del juego, la movilidad…”

Guillermo Amor “Entrevista en El Periódico” (2017)

“Había la certeza de que el balón viajaba más rápido por el aire, pero la historia ha terminando enseñando que transita más seguro por tierra, de compañero a compañero, de bota a bota, a través de un tejido de pases.”

Sergi Hernandez (2018)

“Hemos de entrenarlo con la máxima intensidad. Es como con los rondos, se hacen o no se hacen. Si los jugadores no los quieren hacer, entonces a correr por la montaña, pero en ese caso no jugaremos tan bien como podríamos hacerlo.”

Pep Guardiola


En base a las referencias de los diferentes autores consultados para la elaboración de esta presentación, en un rondo podemos encontrar:

- Pases de 1º Línea: Son pases que no evitan a ningún defensor. (En la imagen la flecha de color rojo).

- Pases de 2º Línea: Evitan a un defensor pero no divide a los dos defensores en el medio. (En la imagen la flecha de color naranja).

- Pases de 3º Línea: Es el objetivo final y es un pase que va entre los dos defensores por el medio. (En la imagen la flecha de color amarillo).

“El objetivo es manipular a los defensores de tal forma que puedas jugar un pase penetrante entre ellos. Durante el ejercicio, la intensidad y la velocidad de la pelota es extremadamente rápida y requiere una gran técnica y concentración. Los jugadores ajustan constantemente el ángulo de su posición en relación con sus compañeros de equipo, a veces dando un paso atrás o adelante en los bordes del cuadrado, a veces girando las caderas de cierta manera que puedan jugar el siguiente pase o recibir un pase de manera eficiente. También pueden acercarse a sus compañeros de equipo para invitar a presión antes de jugar un pase más largo fuera de presión para continuar la secuencia de pases. Hay varios fundamentos que se entrenan muy intensamente durante este juego, como la inteligencia y la técnica bajo presión. Esto se aplica tanto a los jugadores ofensivos como a los defensivos. Es por eso que Guardiola usa este ejercicio en casi todos los entrenamientos.”

Adin Osmanbasic.“Excepto un día por semana (el día previo al partido o la mañana misma del día de partido) en que se hacen un poco más libres, los rondos normalmente tienen algún aspecto a tratar, un día sobre quién debe jugar en medio, otro sobre la recuperación del balón, otro sobre la ayuda y la búsqueda del tercer hombre. Hay algunos días que son más lúdicos, que acostumbran a ser siete contra dos, a veces ocho contra dos, pero normalmente hacemos unos rondos pequeños (4vs1) y lo más normal es que hagamos (5vs2 o 6vs2).”

Kevin de Bruyne sobre Guardiola y los rondos

“Era divertido, y lo hacías todo con una idea ‘jugad una línea más’ decía Johan para que no diéramos el balón al de al lado, sino dos o tres más allá. ‘No esquinas, no esquinas’ reclamaba, para evitar que quedara arrinconado el receptor del balón.”

Guillermo Amor “Entrevista en El Periódico” (2017)


Definimos estructura como el conjunto de relaciones y disposiciones que mantienen entre ellas las partes de un todo. Si observamos las acciones y relaciones que se producen en un rondo, podríamos distinguir cuatro tipos de rondos principalmente:

1. EL RONDO BÁSICO

Jugadores en posesión y defensor/es en la misma zona única. Los límites de la zona están acotados y las posiciones (poseedores en la periferia de la zona y defensor/res en el centro). En él podemos trabajar aspectos como: el pase, el control, la orientación corporal, la búsqueda de líneas de pase.

2. EL RONDO DINÁMICO

Jugadores en posesión y defensores están repartidos en dos zonas. Se incorpora el sentido de la progresión, la direccionalidad, la movilidad y el concepto de atraer a rivales para generar espacios en la zona contraria. Como variantes podemos incrementar las posibilidad de movimiento de algunos de los jugadores en posesión, posibilitando que con sus movimientos puedan crear: líneas de pase y superioridades numéricas en la zona activa.

“Partiendo de un análisis estructural, diremos que su estructura básica parte de una superioridad numérica de dos o más jugadores (3vs1, 4vs1, 5vs1, 4vs2, 5vs2,.) donde el objetivo básico del juego es mantener la posesión del balón…”

Martín, A. y Martinez, F.I. (2010)

TIPOS DE RONDO Y ESTRUCTURAS


3. EL RONDO POSICIONAL 4. EL RONDO DINÁMICO POSICIONAL

DC

MC

L

DF

MC

L

DF

DC

Al igual que en el rondo básico, jugadores en posesión y defensores en la misma zona. Los límites de la zona están acotados. En este caso, damos un paso más en la transferencia y los jugadores en posesión desarrollarán su función ubicados en sus posiciones naturales. De esta manera podremos incidir en los siguientes conceptos:

DC

MC

L

DF

MC

L

DF

DC

Este tipo de rondos pueden ser una evolución de los anteriores. Los jugadores en posesión siguen desarrollando sus funciones ubicados en sus posiciones naturales. A través de la asignación de zonas, podemos incidir en el trabajo de aspectos concretos de nuestro modelo gracias a las normas de provocación. Ej: Pasar de una zona a otra solo a través de situaciones de conducción de laterales o balones al espacio libre para la incorporación de estos. Igualmente, podemos dar las premisas necesar ias para inc id i r en c ier tos comportamientos defensivos.

- Ofensivos: Circulación, atraer para mover, líneas de pase, abrir intervalos, filtrar pase, batir líneas….

- Defensivos: Presión al poseedor, orientar presión, cerrar líneas de pase, interceptaciones. Pudiendo adaptar inclusive los movimientos de presión en base a posibles situaciones que nos podemos encontrar en partidos.


VARIANTES DE APLICACIÓN EN LA ESTRUCTURA BÁSICA DEL RONDO (Martinez, F.I. y Martín, A. (2010)

Limitando el tiempo de participación por jugador:

Podemos variar el ritmo y la intensidad de juego introduciendo limitaciones en el número de “toques” por cada jugador (1,2,3,etc)

Limitando el tiempo para robar el balón: Reduciremos o aumentaremos el tiempo que tiene que estr el jugador en medio para robar el balón.

Limitando la zona de juego: Utilizando espacios más amplios o reducidos en función del objetivo.

Utilizando comodines: Como ayuda para los que mantienen la posesión del balón, como premisa táctica o medio para alcanzar un objetivo.

Por parejas/trios: Agruparemos a nuestros jugadores de tal forma que con esta variante consigamos trabajar la estructura socio-afectiva.

Dividiendo el espacio en zonas: Esta variante es muy útil para introducir conceptos tácticos y así aproximar el juego a situaciones más reales.

Estático - Dinámico:Podremos aumentar la complejidad haciendo que todos los componentes del

rondo se desplazcen en busca de diferentes zonas. Así aprovecharemos también para entrenar la movilidad en nuestros jugadores.

Introducir estímulos cognitivos (no devolver el balón al jugador que ha realizado el último pase,

pasar a ciertos jugadores…)Desarrollaremos la atención y concentración a la vez que trabajamos las

diferentes estructuras del juego.

Diferentes enfoques técnico - tácticos (pasar con pierna no dominante, pase con el exterior…))

Con esta variante podemos incidir en aspectos técnicos en los que el jugador tenga más dificultades para resolver situaciones del juego.

“Nosotros siempre jugamos en rondos. Es extraño ver a un entrenador ser tan disciplinado con los rondos. Para Pep, el rondo es la obra maestra del fútbol. Si tu lo haces bien, lo harás bien en el partido porque se juega en un espacio reducido (…) Nosotros no podemos dar taconazos en el rondo, siempre tenemos que dar pases buenos y sencillos. Los jugadores que están en el medio se pasan todo el rato corriendo. Si tu das 60 pases ellos van a estar corriendo todo el rato y él ama hacer correr al rival. Para él, el rondo y la importancia de saber ejecutarlo es muy importante. De poder trasladarlo a nuestro juego.”

Kevin de Bruyne sobre Guardiola y los rondos


¿Cómo integrar los rondos en nuestros entrenamientos?

“Podemos introducir rondos desde los 8 años de edad y mantener las configuraciones que utilizamos para las formas básicas de 3vs1 y 4vs2 sin restringir los toques, jugando dentro de la zona y con los jugadores libres para moverse, antes de pasar a los rondos más avanzados. Podemos usar los rondos todos los días, especialmente las formas más básicas, y al hacer esto verás como mejora la técnica de los jugadores. Los rondos más tácticos dependerán del aspecto del juego en el que estés trabajando con tu equipo. Los rondos no necesitan ser la parte principal de tu sesión y pueden usarse después del calentamiento para comenzar a dominar ciertos aspectos bajo presión en un entorno reducido antes de pasar a un campo más grande o una práctica de ataque - defensa”

Kieran Smith (2016)

“Como entrenador, si quieres que tu equipo juegue un estilo de posesión, los ejercicios de rondo deberían ser el núcleo de tu programa de entrenamiento. No puedes simplemente enseñar a tus jugadores el juego del rondo en un día y hacer que salga sin problemas. Como entrenador, debes tener paciencia y mantenerlos, prestar mucha atención a lo que el rondo te está diciendo. Escuche, tome notas, a medida que el rondo se rompe (y lo hará a menudo) aprenderá mucho sobre sus jugadores, sobre sus debilidades y ahí es realmente cuando comienza tu trabajo como entrenador.”

Joe Campos “Los requisitos del rondo” (2016)

Imagen: Kieran Smith (2016)

“En las etapas de formación del fútbol base lo importante para el niño es aprender jugando. El juego es el punto central de cada sesión de entrenamiento. Jugando con los demás facilita la capacidad de comunicación y estimula el proceso de toma de decisiones, así como desarrollando las habilidades motrices y la inteligencia del juego, factores que motivarán al niño en la práctica del fútbol. Se necesita para ello un modelo para desarrollar la capacidad de juego en el fútbol, el cual pueda guiar a los técnicos siguiendo el curso de la naturaleza y con una metodología global para que sea capaz de ir mejorando paso a paso la formación de los niños y adolescentes”

Wein, H. (2004)

ENTRENAMIENTO E INTEGRACIÓN DE CONCEPTOS


“Recuerdo los rondos de las vísperas de Champions. No querías estar dentro ni de coña. A los 20 toques había un aplauso, y querías humillar al que estaba dentro, que reventara de cansancio. Y claro, el de dentro defendía con una intensidad brutal para salir y si estaba fuera, estabas atento para no fallar y entrar. ¿Qué concepto encierra eso? La competición. Queríamos dar los 20 toques, que era como marcar un gol en un partido. Y un equipo ganador, cuando marca el primero, busca el segundo, el tercero, el cuarto…”

Jose Mari Bakero “Entrevista en El Periódico” (2017)

4 10

8

4

108

Imágenes adaptada de: Kieran Smith (2016)

Para facilitar la creación de líneas de pase, en la formación de nuestros jugadores, podemos mostrarle figuras geométricas y su relación con el juego. En un 3vs1, el poseedor debe tener siempre dos opciones de pase abiertas, situándose él como vértice. En las siguientes imágenes, extraídas de una presentación de Kieran Smith, se muestra una pequeña progresión de un mismo ejercicio, en el que variando la posición de partida de los jugadores, las posibilidades de variantes aumentan exponencialmente. En el primer rondo, los jugadores tienen la referencia de las esquinas del cuadrado para realizar sus movimientos. En cambio, en el segundo, al eliminar las referencias de las esquinas del cuadrado, sus movimientos variarán.

Cuando Cruyff, como decía Guillermo Amor en su entrevista anteriormente citada, gritaba “No esquinas, no esquinas” hacia referencia a evitar que las opciones del poseedor se vieran limitadas. En la Imagen 1, vemos como la posible conexión entre ambos jugadores está cerrada por el rival. En la Imagen 2 vemos dos posibles movimientos del receptor para abrir una línea de pase entre ambos.

DC

MC

L

DF

MC

L

DF

DC


A medida que nuestros jugadores van experimentando diferentes situaciones de juego dentro de los rondos y comienzan a interpretar las situaciones del juego en base a los objetivos y su lógica, comienza a comprender y a dotar de sentido a sus movimientos. Para ello, la comunicación entre jugadores y entre jugador y entrenador se torna un elemento clave. Para Soriano, E. “la calidad y riqueza del rondo la da el entrenador con sus objetivos, reglas y adaptaciones”.

Daniel Fernandez, en su artículo en ‘The Tactical Room’ - (De la estructura organizativa a los conceptos básicos del juego) destaca que los elementos comunicativos son fundamentales para dotar a los jugadores del equipo de un lenguaje táctico común que les permita entenderse entre ellos y entender los aconteceres del juego. Para ello será importante tener en consideración que:

- Toda comunicación en el juego viene supeditada a educar a los jugadores a mirar.

- Donde está el balón se alcanzan niveles comunicativos solo accesibles para los jugadores implicados en ayudarse mutuamente.

- Es importante adecuar la posición a los diferentes parámetros. Como me posiciono ya es un acto comunicativo en sí.

- Todo acto comunicativo viene acompañado de una determinada intención en el juego.

- Crear un lenguaje propio facilita el reconocimiento de situaciones de juego (voy, estoy, aguanta…)

OBJETIVOS

Como indica Seirul.lo en Roca (2008), a nuestro entrenamiento tendremos que aplicar situaciones simuladoras preferenciales, tareas reales de interacción, en las que para resolverlas sea necesaria la optimización de alguno de esos sistemas, de alguna de estas estructuras respecto a otras. Siguiendo las estructuras de Seirul.lo (2008), Martín, A. y Martinez, F.I. (2010) mencionan como influye el juego del rondo en cada una de ellas:

- Estructura condicional (física): En relación al espacio existente, el número de jugadores y demás factores relacionales, se pueden llevar a cabo ejercicios en los cuales se trabaje la resistencia aeróbica y la anaeróbica; la fuerza, el desplazamiento, los saltos y la rapidez.

- Estructura cognitiva: A través del proceso de juego y entrenamiento se lleva a cabo la toma de decisiones, por lo que se procede a trabajar y desarrollar la velocidad de pensamiento de la información.

- Estructura coordinativa: El tipo de estructura que posee el rondo, hace necesario que exista un control del movimiento (técnica) en relación al espacio y al tiempo, con el juego, el balón, los diferentes tipos de oponentes y con los compañeros de juego. A su vez se pueden emplear diferentes ritmos de juego en relación a los objetivos y las variantes que se apliquen.


- Estructura socio - afectiva: Esta según el autor es una de las estructuras menos conocidas en el juego del rondo. Roca (2008) manifiesta que aplicando el juego del rondo, se procede a desarrollar la compenetración entre los jugadores, lo cual permite identificar de mejor manera las posibilidades existentes de cada uno en el campo de juego. De igual manera a la vez que se aplican diferentes parejas para la práctica se fortalecen los lazos de trabajo en equipo y el altruismo.

Esta última estructura también está muy relacionada con todo lo que hemos expuesto anteriormente de la comunicación jugador - jugador y jugador - entrenador en las posibilidades del acto comunicativo.

- Estructura creativo - expresiva: Durante la práctica del futbol es necesario que el jugador posea creatividad para resolver con facilidad diferentes situaciones de juego. El rondo obliga en cierta manera a los jugadores a emplear varios tipos de recursos técnicos y tácticos de forma individual y colectiva.

- Estructura emotivo - volitiva: El rondo es un elemento muy útil para adquirir que el jugador adquiera confianza en algunas acciones técnico-tácticas, y estableciendo diferentes variantes podemos desarrollar la capacidad competitiva del jugador y la voluntad hacia diferentes aspectos del juego que le cueste desarrollar.

“Hábitos y repetición: Cuando se usan los rondos, los jugadores están bajo presión en todo momento y necesitan jugar a uno o dos toques, convirtiendo esto en un hábito que siempre usan. Los mismo ocurre con el movimiento para abrir la línea de pase para su compañero.”

Kieran Smith “Rondos” (2015)

Fotografía: El rondo de Cruyff, 2016. (Tomada de Ara.cat)


publicaciones levelup rs · sus compañeros de equipo para invitar a presión antes de jugar un...

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