EGÉSZSÉGTUDOMÁNYI KAR

1PTE ETK ALUMNI MAGAZIN

„„NNeemm áálllluunnkk mmeegg PPééccssnnééll””Interjú Betlehem József dékánnal

Az ETK évrõl évre valami újdonsággal áll elõ: 2015 eddigi nagy nóvuma a KínaiKözpont megnyitása volt.

A kínai kormány 450 Konfucius Intézetet mûködtet, Magyarországon a ne-gyedik az ETK-n létesült. A pécsi abban különleges, hogy a Hegyi professzor-asszony nevéhez fûzõdõ komplementer medicina képzésünkre alapozva ahagyományos kínai orvoslásra is fókuszál – ebbõl a szempontból a miénk avilágon a hetedik ilyen központ. Az intézet szakemberei a kínai kultúrkörtbemutató elõadásokat tartanak majd. Nyelvoktatási programon is dolgo-zunk, melyet terveink szerint minden karnak elérhetõ campus kreditkénthirdetünk meg, illetve közoktatási intézményeket is bevonunk. Nem állunkmeg Pécsnél: a kar összes képzési központára is tervezzük mindezt kiter-jeszteni, így a teljes Dél- és Nyugat-Dunántúlt lefedjük. A hagyományos kínaigyógyászat kapcsán elsõ lépésként érzékenyítõ kurzusokat szervezünk. 3–5éven belül pedig szeretnénk olyan képzést indítani, mely illeszkedik a nyu-gat-európai felsõoktatási képzési profilba.

Az ETK-s szakok gyakorlatorientáltak. Van-e e téren elõrelépés?Az elmúlt évben kezdtük felülvizsgálni akkreditált gyakorlóintézmény-hálózatunkat: hallgatóink optimális képzése érdekében megválogatjuk,mely intézményeket fogadunk be gyakorlóintézményként (szerencséresok a nívós jelentkezõ). Kiemelném azt is, hogy 2013-tól az alma mater-ben kell az egészségügyben dolgozók számára 5 évente kötelezõ tovább-képzést elvégezni: a kar félévente 6–7000 fõ számára tudja ezt biztosíta-ni. A továbbképzés esélyt ad arra, hogy a volt hallgatókat magasabb szin-tû képzésbe kezdjenek, illetve azokat az intézményeket, ahol dolgoznak,bevonjuk gyakorlóintézményeink soraiba.

Úgy tudom, a második külföldi képzését indítja a kar.Öt éve akkreditáltattunk egy német képzési programot német helyszínnel,de ez nem volt olyan sikeres, mint reméltük. Most a kormányzat a határon-túli magyarság megtartása érdekében földrajzi és szakmai adottságainkbóladódóan az egészségtudományi területen a PTE ETK-t kérte fel arra, hogySzerbiában, Zomborban teremtse meg az ápolóképzés feltételeit. Így a Szer-biában végzetteknek lehetõsége lesz arra, hogy szülõföldjükön, magyarnyelven tudják folytatni felsõfokú egészségtudományi tanulmányaikat. Hogyez ne csak magyarok számára legyen elérhetõ, angol nyelven is meghirdet-jük 2015 szeptemberében. Ezt legalább olyan fontos állomásnak gondoloma kar életében, mint amilyen a tavaly, a kar fennállásának 25. jubileumi évé-ben indított angol nyelvû gyógytornász és ápoló képzés volt.

EGÉSZSÉGTUDOMÁNYI KAR

2PTE ETK ALUMNI MAGAZIN

Miért éppen az ETK-ra jelentkezett?Eredetileg az orvosira akartam menni, de Pestre a gyógyszerészszakra volt elég a pontszámom – egy szerelem miatt ragaszkodtamPécshez, így jött képbe az ETK. Azt gondoltam, ha már idekerül-tem, akkor miért ne csináljam szívvel-lélekkel? A második félévtõlkezdtem a dietetika szak perspektívájára igazán ráérezni, TDK-tnyertem, majd köztársasági ösztöndíjas és demonstrátoriösztöndíjas lettem. Figler Mária professzor asszony látott fantáziátbennem, õ volt, aki a tanszékre hívott oktatni. Hallgatóként ésoktatóként is nagyon jó szaknak tartottam, tartom a dietetikát.

Volt lehetõsége a gyakorlatban is kipróbálni magát?Már demonstrátorként mikrobiológiai gyakorlatokat tarthat-tam, természetesen felügyelettel. Olyan tanáraim is voltak, akikmegszervezték a tapasztalatszerzés feltételeit. Jó élmény voltpéldául, amikor 10–12 túlsúlyos személyt fogyasztottunk le:elõadásokat kellett tartanunk, étrendet állítottunk össze,gyakorlati tanácsokat adtunk és követtük a változásokat. Na-gyon lelkesek voltak, betartották az étrendet, jó volt a sikerei-ket látni. Volt lehetõségem a kardiológián is tapasztalatotszerezni, szakrendelésen az orvos eleve úgy mutatott be az ál-talában túlsúlyos, cukorbeteg vagy magas koleszterinszintû be-tegnek, hogy én fogom megmondani, min kell változtatnia ah-hoz, hogy meggyógyuljon.

Úgy tudom, többféle témában is kutat. Melyek ezek?A rák és a táplálkozás kapcsolatával akartam foglalkozni, ígymesterséges édesítõszerekkel kapcsolatos állatkísérletes vizs-gálatot végeztünk, majd késõbb természetes édesítõszerekkel(stevia, xilit) egészítettük ki ezt.

Most tápláltsági állapotfelméréseket végzünk, hallgatók se-gítségével vizsgáljuk azt, hogy különbözõ betegségekben ho-gyan változik a testösszetétel.

Talán ebbõl is látszik, hogy a dietetika nem arról szól, hogymit szabad enni és mit nem, hanem egy rendkívül szerteágazótudomány, sok kutatási területtel.

Négy gyermeke van, sikeres kutató, a hallgatói szerint pedig „gyor-san beszél és rengeteg anyagot lead”. Tudom, hogy sok tanítványavan. Hogy tudja mindezt együtt menedzselni?Nagyon szerencsés vagyok, mert a férjem segít, nélküle nem

tudnék ennyi területen teljesíteni. A négy gyerekem miatt kicsitnehezebb tervezni, de egy jól kialakított, bevált ritmusbanbelekell férnie mindennek. Hozzászoktam ehhez a tempóhoz.

Sok tanítványom van, a tehetséges hallgatókkal könnyû dolgoz-ni, de az nagy öröm, ha egy kevésbé rátermettbõl motivációval kiho-zom a maximumot. Néhányan elutaztak a hallgatóim közül TDK-zni,a kisfiam miatt nem mehettem, online közvetítették az elõadásokat,így mintha mégis velük lettem volna.

„„MMiiéérrtt nnee ccssiinnáálljjaamm sszzíívvvveell--lléélleekkkkeell??””Polyák Éva, a Táplálkozástudományi és Dietetikai Intézet adjunktusa

EGÉSZSÉGTUDOMÁNYI KAR

3PTE ETK ALUMNI MAGAZIN

Miért az ETK-ra jelentkeztél pályaválasztáskor?Nagypapám állatorvos, anyukám ápolónõ – jó útnak tûnt azETK-t választani. Mindig maximalista voltam – ez gondolom, asportolói múltamból ered –, igyekeztem jól teljesíteni. A fõisko-lai évek alatt dolgoztam nyaranta az intenzív osztályon Kapos-váron, TDK-ztam, demonstrátorként dolgoztam, és egyre bizto-sabb voltam abban, hogy ez az én utam: minél többel hozzájá-rulni ahhoz, hogy javítsunk a hazai ápolás helyzetén.

Ezt hogy érted?Az orvosokról köztudott, hogy összetartó társadalmat alkotnakaz egészségügyön belül, a szakdolgozók tekintetében ez ár-nyaltabb, ami szerintem abból is adódik, hogy sokan, sokfélevégzettséggel vállalnak munkát ebben a szegmensben. A prob-léma az ma Magyarországon, hogy nem tiszták a kompetenciák.A közhiedelemmel ellentétben ápolónak lenni nem alárendeltszerep, annál sokkal több. Mindemellett azoknak az ápolóknak,akik felsõfokú végzettséggel rendelkeznek, más, vagy másnakkellene, hogy legyen a feladatuk, mint azoknak, akik középfokúvégzettségûek.

A szakdolgozatod is errõl szólt?A sürgõsségi osztályokon dolgozó ápolók feladatkörét ku-tattam, és kiderült, hogy osztályonként, intézményenként,

városonként eltérõ, hogy melyik ápoló mit láthat el. Az iskiderült, hogy igaz, még csak sporadikusan, de már látszika tendencia, hogy a felsõfokú végzettséggel rendelkezõápolókat több felelõsségteljes feladattal bízzák meg. OláhAndrás intézetigazgatóval úrral folyamatosan azért dolgo-zunk az ápolás szakmai kollégiumon, illetve az ETK-n belülis, hogy a képzési rendszert a trendekhez igazítsuk. Nem-zetközi viszonylatban sokkal szélesebb a képzési paletta,gyakorlatibb jellegûek a képzések, melyek közül mindenkia saját végzettségének megfelelõen választ.

Sok olyan alternatíva létezik, ami nem pénzkérdés. Pél-dául egy angol kutatás szerint a magasvérnyomás betegség-gel diagnosztizáltak jelentõs hányada valójában nem is hi-pertóniás, csak egyszerûen rosszul mérték meg a vérnyo-másukat – ez a hiba az egyénen túl az egészségügyre is fe-lesleges terheket ró.

Említetted, hogy sportoltál.Már óvodás koromban úsztam és késõbb uszonyos és bú-várúszó voltam. Válogatott sportolóként világversenyeken,országos bajnokságokon, diákolimpiákon is megfordultam.Céltudatosabbá váltam emiatt, vagy ahogy mondani szok-tam: harcos típus vagyok. Nem tartanék itt, ha nem sportol-tam volna.

HHeellyyüükkrree aa kkoommppeetteenncciiáákkaatt!!Fullér Noémi, az ETK Ápolástudományi, Alapozó Egészségtudományi és Védõnõi Intézetének megbízott intézetigazgató-helyettese

AA PPTTEE EEggéésszzssééggttuuddoommáánnyyii KKaarr kkééppzzééssii kkíínnáállaattaa

ookklleevvéélllleell rreennddeellkkeezzõõkk rréésszzéérree::

Mesterképzések (nappali és levelezõ munkarend)ápolás MSc

egészségügyi menedzser MScegészségügyi szociális munka MScklinikai laboratóriumi kutató MSc

népegészségügyi (epidemiológia, egészségfejlesztés szakirányokkal) MSctáplálkozástudományi MSc

Szakirányú továbbképzések (levelezõ munkarend)diplomás nyirokterapeuta

dializáló szakápoló egészségfejlesztõ – wellness terapeuta

etnikai kisebbségi egészségfejlesztõ referens intenzív szakápoló gyógyszerismertetõ

komplex rehabilitációs mentormûtõ szakápoló

nemzetközi biztosításszervezõ referens sürgõsségi és triage szakápoló

szociálgerontológiatermészetes élet- és gyógymódok

wellness szakmenedzser

Az egyetemi (MA/MSc) oklevéllel rendelkezõk a kari Egészségtudományi Doktori Iskolában PhD képzésre jelentkezhetnek

(nappali és levelezõ munkarend).

Szeretettel várjuk öregdiákjainkat és leendõ új hallgatóinkat!

Bõvebb információ:

Tanulmányi Osztály 7623 Pécs, Rét u. 4.

tel: 72/251-146; e-mail: info@etk.pte.hu

www.etk.pte.hu