psychological development and personality personality determinants of psychic resistance and failure

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  • P R O C E E D I N G S

    o f t h e 6 t n P r a g u e I n t e r n a t i o n a l C o n f e r e n c e

    PSYCHOLOGICAL DEVELOPMENT AND

    PERSONALITY FORMATIVE PROCESSES

    O r g a n i z e d i n A u g u s t 1 9 9 1

    b y I n s t i t u t e o f P s y c h o l o g y , C z e c h o s l o v a k A c a d e m y o f S c i e n c e s

    E D I T O R : J a r m i l a K O T Ä S K O V Ä

    E d i t i o n : I n s t i t u t e o f Psychology, Prague 1992

  • CONTENTS

    I. C O G N I T I V E P R O C E S S E S / D E V E L O P M E N T

    1 . S t r a t e g i e s i n t h e a c q u i s i t i o n o f c o n c r e t e - o p e r a t i o n t h o u g h t : A n

    a p p l i c a t i o n o f t h e L o n g e o t ' s e c h e l l e d u d e v e l o p p e m e n t d e la

    p e n s e e l o g i q u e

    A . L i s t , T . M a g r o , P . V e n u t i 10

    2 . S o m e r e s u l t s f r o m i n t e r f u n c t i o n a l r e s e a r c h i n t o t h i n k i n g

    M . S t r i z e n e c 16

    3. I n f o r m a t i o n t h e o r e t i c a l t r e a t m e n t o f m a g n i t u d e e s t i m a t e s

    o f l o u d e s s o f w h i t e n o i s e

    H . E i s l e r 2 1

    4 . G e n d e r d i f f e r e n c e s i n t h e a p p l i c a t i o n o f i n t e l l e c t u a l p r o c e s s e s

    P. A d e y 2 6

    5 . Q u e s t i o n g e n e r a t i o n a n d i ts d e v e l o p m e t a l a s p e c t s

    S. I t o 35

    6. I m a g e r y m e a s u r e m e n t : E x p e r i e n c e w i t h t h e C z e c h v e r s i o n o f

    s o m e f r e q u e n t s e l f - r e p o r t r a t i n g sca les

    V . K e b z a 4 4

    7. S c h e m a t a a n d s o c i a l r e p r e s e n t a t i o n s as m e m o r y t r a c e s

    L R u i s e l 4 8

    8. T i m e p e r c e p t i o n : S o m e r e f l e c t i o n s o n b i o l o g i c a l a n d

    p s y c h o l o g i c a l t i m e

    A n n a D . E i s l e r 55

    9 . P e r c e p t i o n e l e m e n t s i n t h e f o r m a t i o n o f m e t a p h o r s

    M . S e d l ä k o v ä 7 2

    I I . S O C I A L I Z A T I O N A N D M O R A L D E V E L O P M E N T

    1 . S o c i a l i n f l u e n c e s o n b e h a v i o u r p a t t e r n s i n m i d - c h l h o o d

    A F . O s b o r n 8 0

    2 . C o o p e r a t i o n a n d c o m p e t i t i o n : c o g n i t i v e a n d e m o t i o n a l p r o c e s s e s

    S i l v i a B o n i n o 9 0

    3. H o w c h i l d r e n s o l n e t h e c o n f l i c t b e t w e e n h o n e s t y a n d p o l i t e n e s s

    R e n a t e V a l t i n , S a b i n e W a l p e r 9 5

    4 . S y s t e m i n t e g r a t i o n o f m o r a l d e v e l o p m e n t issues: R e t u r n t o

    c h a r a c t e r o l o g y ?

    J a r m i l a K o t ä s k o v ä 1 0 6

    5. L e g a l c h a n g e a n d c h i l d c u s t o d y c r i t e r i a

    M . D ' A l e s i o , M . L u c a r d i 1 1 4

    3

  • 6. T h e r o l e o f r e l i g i o n i n t h e o n t e g e n i s i s a n d p h y l o g e n e s i s o f

    c o n s c i o u s n e s s

    C o r n e l i a B e a t e M e s e k e 124

    7. S o c i a l a n d s u b j e c t i v e m e a n i n g s o f f e m i n i n e p u b e r t y

    M e r e t e A m a n n - G a i n o t t i 130

    I I I . D E V E L O P M E N T A N D L E A R N I N G P R O C E S S

    1 . P r o c e d u r a l l e a r n i n g , n e u r a l p l a s t i c i t y , a n d t h e d e v e l o p m e n t a n d

    m a i n t e n a n c e o f c h a r a c t e r

    J . G r i g s b y 136

    2. S o c i a l c o g n i t i v e p r o c e s s e s i n e a r l y a d o l e s c e n c e

    G r e t c h n e r B . K a v a n a g h 146

    3. P r a g m a t i c s c h e m a a n d d i s t r i b u t i o n a c t i v i t i o n s : E f f e c t s o f o b j e c t s

    s o c i a l f u n c t i o n o n p r o c e d u r e s a n d p e r f o r m a n c e s

    J . - P. R o u x , M . G i l l y 152

    4 . C o m p u t e r s , a r t i f i c i a l i n t e l l i g e n c e i n e d u c a t i o n , a n d t h e i r i m p a c t

    o n l e a r n i n g a n d c o g n i t i v e d o v e l o p m e n t

    V . K u l i c 161

    5. T h e i n t e g r a t i v e a s p e c t o f t h e c o n c e p t o f a c t i v i t y i n

    a V y g o t s k a i n p e r s p e c t i v e

    H . G h a s s e m z a d e h 165

    I V . P R E S C H O O L D E V E L O P M E N T A N D E D U C A T I O N

    1. C e r e g i v i n g i n B r i t i s h s o c i a l l y d e p r i v e d p r e s c h o o l e r s a t t e n d i n g

    s t a t e d a y n u r s e r i e s

    A . E . W o r a l l 167

    2. P e r s o n a l i t y o f p a r e n t s o f h i g h l y i n h i b i t e d t o d d l e r s

    A P. M a t h e n y , J r 175

    3. R e l a t i o n s h i p s b e t w e e n d a y c a r e o r g a n i z a t i o n a n d i n f a n t ' s

    b e h a v i o u r a t h o m e

    M . M e u d e c , B . B a l l e y g u i e r - B o u l a n g e r 184

    4 . D o m o t h e r s i n t u i t i v e l y c o m p e n s a t e f o r a n i n f a n t ' s h e a r i n g

    loss? A n e x a m i n a t i o n o f f a c e - t o - f a c e i n t e r a c t i o n s w i t h

    9 - m o n t h - o l d s

    L S . K o e s t e r 191

    V . F A M I L Y

    1 . S p a c e a n d t i m e o f c h i l d r e n i n t h e f a m i l y

    J . K o v a f i k 201

    4

  • 2. P s y c h o s o c i a l a s p e c t s o f f a m i l i e s w i t h a h a n d i c a p p e d c h i l d

    E. A n d e r s s o n , M . L a w e n i u s 2 0 7

    3. P a t h o g e n e t i c o r a b s e n t f a t h e r s : h o w c o u l d t h e y a f f e c t

    i d e n t i t y a n d i d e n t i f i c a t i o n in m a l e a d o l e s c e n t s ?

    I. M a g r o , A . L i s , G . Q u a s s o 2 1 9

    4. H o w t o g r o w i n t o a n d o u t o f t h e f a m i l y s t o r y

    P. R i c a n 2 2 6

    5. F a m i l y b a c k g r o u n d a n d d e l i n q u e n t a n d n o n - d e l i n q u e n t b o y s

    f r o m H ie v i e w o f t h e i r p a r e n t s

    M i l a d a M a r t i n k o v a 2 3 0

    V I . D E V E L O P M E N T A N D S C H O O L

    1. W h a t is c o h e r e n c e i n s c h o o l ?

    M . H e r m a n s e n 2 3 4

    2. E n v i r o n m e n t a l f a c t o r s a n d c h i l d r e n s c h o o l u n s u c c e s s

    J o l a n a S t y p u l k o w s k a 2 4 0

    3. T e a c h e r s i n k o m p l e x i n t e r p e r s o n a l e d u c a t i o n a l s i t u a t i o n s

    M a r t a L a n g o v a 2 4 3

    4. S e l f - a d j u s t m e n t t o t h e p r o f e s s i o n o f t h e P. E . t e a c h e r s

    a f t e r 12 - 15 y e a r s p r a c t i s e

    H e l e n a V ä l k o v ä 2 4 6

    5. T h e r e s e a r c h i n t o t h e e d u c a t i o n a l i n f l u e n c e o n r h e c h a n g e

    o f b e h a v i o u r o f m a n a g e r s

    A . H u c i k 2 5 1

    6. P e r s o n a l i t y d e t e r m i n a n t s o f p s y c h i c r e s i s t a n c e a n d f a i l u r e

    i n l o a d s i t u a t i o n s , i n C o m e n i u s U n i v e r s i t y s t u d e n t s , B r a t i s l a v a

    M a r i a B r a t s k ä 2 5 6

    7. A f f e c t i v e s t a t e s o f u n i v e r s i t y g r a d u a t e s i n t r a n s i t f r o m

    s c h o o l t o w o r k ( u n e m p l o y m e n t )

    M . M a c h a l o v ä 2 6 3

    V I I . P E R S O N A L I T Y - S T R U C T U R E A N D R E G U L A T I O N

    1. P e r s o n a l i t y a n d l e a r n i n g s ty les : S o m e issues c o n c e r n i n g

    c u r r i c u l u m a n d i n s t r u c t i o n

    D . S. B u s s 2 7 1

    2. P e r s o n a l i t y m o d e l s as p s y c h o l o g i c a l r e g u l a t o r s

    o f i n t e r p e r s o n a l c o m m u n i c a t i o n

    R a i s a D r a g n e v a 2 8 2

    5

  • 3. W o m e n p h y s i c i a n s a t t h e p e a k o f t h e i r c a r e e r : A l o n g i t u d i n a l

    s t u d y

    L . K. C a r t w r i g h t 2 8 6

    4. C o p i n g w i t h l i f e e v e n t s i n o l d a g e

    T . S u u t a m a 3 0 0

    5. T h e i n f l u e n c e o f w o r k g r o u p s u p o n t h e p e r s o n a l i t i e s

    o f r h e i r m e m b e r s

    M . M o u l i s o v ä 3 0 7

    V I I I . P S Y C H O N E U R O L O G Y / P S Y C H O P H Y S I O L O G Y

    1. C h a o s t h e o r y , c i r c a d i a n d y s r e g u l a t i o n , a n d d i s o r d e r s

    c h a r a c t e r i z e d b y d i s t u r b a n c e s o f i n t e g r a t i o n

    J . G r i s b y , K . K a y e 3 1 1

    2. F r o n t a l l o b e d y s f u n c t i o n a n d d e c r e a s e d a c t i v i t y a s s o c i a t e d

    w i t h n o r m a l a g i n g

    K . K a y e , K . G r i s b y 3 1 8

    3. P a i r i n t e r a c t i o n : o v e r l o o k e d d e t e r m i n a n t o f p s y c h o l o g i c a l

    d e v e l o p m e n t

    D . K o v ä c 3 2 5

    4 . T h e h e a r t r a t e r e s p o n s e t o p s y c h o l o g i c a l c h a l l e n g e is h i g h e r

    i n c h i l d r e n d i s p l a y i n g l o w e r p h y s i c a l a c t i v i t y

    I . S o l c o v ä , J . S y k o r a , M . P a u e r , B . S e m i g i n o v s k y 3 3 2

    I X . E M O T I O N S

    1 . T h e r e l a t i o n s h i p p f a n x i e t y a n d q u e s t i o n s o n c o g n i t i o n

    a n d e d u c a t i o n a l p e r f o r m a n c e

    D . F a s k o , J r 3 3 6

    2 . C o m p a r i s o n a

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