psicologia para todos
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EL APORTE PSICOLOGÍCO
MÁS COMPLETO PARA EL
PÚBLICO EN GENERAL
DANIEL OLIVERO DE LA MEZA
DOCENTE: EDWIN RAYMUNDO
UCV-COMPUTO I
LOS PRINCIPALES
PIONEROS DE LA
PSICOLOGÍA
Nombramos a los principales
personajes que hicieron de la
Psicología una gran ciencia
¿QUE ES LA
PSICOLOGÍA?
Breve resumen de lo que
significa la Psicología y
sus inicios
AÑO 15 NÚMERO 1|» Distribución Gratuita
» Revista de la Universidad Cesa Vallejo
Mar
zo, 2
01
5
LA IMPORTANCIA
DE LA PSICOLOGÍA
La Psicología y su
importancia
Ψ Psicología Para Todos Página 2
»Revista de la Universidad César
Vallejo, editada por la facultad de
Psicología, Centro de Informática y
Sistemas
¿QUE ES LA PSICOLOGÍA?
»» Breve resumen de lo que
significa la Psicología y sus inicios
LAS 3 RAMAS DE LA
PSICOLOGÍA
»» Mención de las 3 ramas
más importante de la
psicología
IND
ICE
LOS PRINCIPALES PIONEROS DE
LA PSICOLOGÍA
»» Nombramos a los principales
personajes que hicieron de la
Psicología una gran ciencia
CORRIENTES PSICOLOGICAS
MODERNAS
»» Las corrientes más
importantes de la Psicología
LA IMPORTANCIA DE LA
PSICOLOGÍA
»» La Psicología y su importancia
Ψ Psicología Para Todos Página 3
¿QUE ES LA
PSICOLOGÍA? oda ciencia tiene un objeto de estudio. En
el caso de la psicología, se trata de la
ciencia que estudia el
comportamiento humano. Es decir, la psicología es
un área de estudio que también ayuda a
cualquier persona a conocerse más y mejor a sí
misma. De forma curiosa, existen muchos
estudiantes que estudian psicología en la
universidad no para desempeñar esta profesión
en el futuro sino motivados por el deseo de
conocerse más a sí mismos, lo que equivale a ser
más felices.
El conocimiento psicológico tiene como objetivo
comprender mejor los esquemas de
comportamiento humano, los patrones de la
personalidad, los rasgos del carácter, los procesos
de la emoción, el plano de la conciencia y de la
inconsciencia (en relación con este ámbito, Freud
fue uno de los profesionales que más estudió el
poder del inconsciente).
Sin embargo, conviene puntualizar que existen
muchas ramas distintas de la psicología y cada
rama tiene su propio
método.
La psicología es la
ciencia que estudia
la grandeza del ser
humano, un ser
marcado por una
enorme dignidad y
que se diferencia de
otros seres por su
inteligencia y su
voluntad. El ser humano tiene la capacidad de
reflexionar sobre sí mismo. La psicología nos
recuerda que todo ser humano es único e
irrepetible, diferente a los demás.
Desde un punto de vista más cotidiano, el papel del psicólogo queda englobado en el área de
la salud puesto que cuando una persona sufre un malestar emocional puede afrontar una terapia
psicológica para conocer la raíz de su malestar. El psicólogo es el profesional indicado en algunos casos
concretos, por ejemplo, en un caso de depresión. Todo ser humano tiene un mundo interior. La terapia
psicológica profundiza de forma positiva en este mundo interior creando un entorno adecuado para la
introspección a partir del diálogo asertivo.
A lo largo de la historia de la psicología existen distintas escuelas psicológicas que han sumado
un valor añadido en la profundización del conocimiento psicológico. Conviene destacar el excelente trabajo
realizado por la psicología experimental propia de Wundt, por otra parte, la influencia del psicoanálisis de
Freud tiene eco incluso en nuestros días, mención especial merece también la psicología conductista de
John Broadus Watson, al igual que la terapia cognitiva de Aaron T. Beck. La psicología humanista también
observa la grandeza de la persona. El ser humano aspira por naturaleza a ser feliz, por esta razón, la
psicología también se convierte en la ciencia que reflexiona de forma profunda sobre la felicidad.
Un ejemplo de pensador que reflexionó sobre el poder de la felicidad es Victor Frankl fundador de la
Logoterapia y autor de El hombre en busca de sentido. Como explica este pensador, el ser humano es más
feliz cuando encuentra un sentido a su existencia.
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LAS 3 RAMAS DE
LA PSICOLOGÍA Psicología Educacional:
n esta ocasión vamos a hablar de la
Psicología pedagógica o también
llamada psicología educacional, esta es una
de las ramas de la psicología dedicada al
estudio e investigación del aprendizaje y la
enseñanza humana en los centros educativos. Esta
rama de la psicología es la que comprende y analiza
las distintas formas de enseñanza y aprendizaje. El
objetivo de la psicología pedagógica o psicología
educacional es mejorar el proceso educativo.
La psicología pedagógica es la que estudia lo que los
estudiantes estudian y como se desarrollan. En
ocasiones estudian la atención de subgrupos como
pueden ser los niños discapacitados y los niños
superdotados.
Esta rama de la psicología a su vez tiene varias ramas
que incluyen el aprendizaje organizacional, la
tecnología educativa, los desarrollos de planes de
estudios, el diseño educacional, la educación especial
y la gestión del aula. Además en las universidades,
los departamentos de psicología educacional se
encuentran habitualmente incluidos dentro de las
facultades de educaciones.
Se considera a la psicología pedagógica como una
disciplina con teorías propias e independiente,
con sus propios métodos de investigación y técnicas,
de hecho puede ser entendida por medio de las
relaciones que tiene con otras disciplinas. Es decir la
psicología educacional está ligadísima a la psicología
tanto como la ingeniería y la física o la biología y la
medicina.
Algo muy
destacable de
la psicología
educativa o
pedagógica es
que aporta
soluciones
para el
desarrollo de
los planes de estudios, de la gestión educativa, de las
ciencias cognitivas en general y de los modelos
educativos.
Psicología Clínica:
a psicología clínica, una de las ramas de la
psicología la cual está encargada
de investigar todos los factores,
diagnósticos, evaluaciones, tratamientos y
prevención que puedan afectar a la salud
mental y a la conducta adaptativa, siempre
en condiciones que puedan generar malestar
subjetivo y cualquier sufrimiento al individuo
humano.
Respecto a la psicología clínica, se considera como la
rama de al psicología, la cual tiene orientaciones
teóricas primarias, tales como la terapia cognitiva, la
terapia de la conducta, la psicodinámica,
psicoanalítica, la terapia familiar sistemática y la
humanista. Unas de las practicas principales de esta
disciplina son la psicoterapia, el diagnostico de los
trastornos psicológicos, además de la enseñanza, la
administración, investigación, testimonio forense y
desarrollo de programas.
Algo muy importante al hablar de esta rama de la
psicología es no
confundirla con
la psiquiatría, ya
que tiene
ámbitos y metas
similares, pero a
diferencia de los
psiquiatras, la
formación de
los psicólogos
clínicos son los
procesos mentales y la conducta humana, es decir la
psicología y la de los psiquiatras es el cuerpo
humano (La medicina), además un psiquiatra al ser
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médico tiene autorización para prescribir
medicamentos mientas que un psicólogo clínico no.
En muchas ocasiones estos dos trabajan juntos,
además de con si hablamos un poco de la historia de
la psicología clínica, podemos decir que su inicio
está en los mismos orígenes de la psicología, siendo
esta, la rama que sirvió de prototipo a toda la ciencia
desde los años 70 del siglo XIX, cuando Wilhelm
Wundt crea su primer laboratorio de psicología en
Alemania, para ser más exactos en Leipzig en el año
1879. Aquí se investigaron los procesos de sensación
y percepción de los individuos, con el fin de
encontrar evidencia consistente acerca de los
problemas de la conducta humana.
Psicología del Trabajo:
a psicología del trabajo, una de las ramas de la
psicología que está encargada del estudio del
comportamiento de las personas en el mundo
del trabajo y de las organizaciones,
básicamente empresariales, aunque de todas
formas se incluyen las asociaciones y las
organizaciones no gubernamentales.
La psicología del trabajo, la podemos definir como una
de las ramas de la psicología que tiene bastante
relación con la psicología social y la psicología
industrial. Esta rama
de la psicología es
la disciplina científica
que se dedica al
estudio de las
personas e investiga
las experiencias en el
trabajo de las mismas,
además de la organización desde una perspectiva
individual, organizacional y grupal. El objetivo de la
psicología del trabajo es predecir, explicar o describir
las conductas de las personas en estas situaciones antes
nombradas, pero también tienen el objetivo de resolver
problemas concretos que surgen en estos contextos.
La psicología del trabajo trata de mejorar el
rendimiento y la productividad, además de potenciar el
desarrollo personal de los empleados en su trabajo.
La psicología del trabajo es una ciencia ramificada, es
decir que a su vez contiene otras ramas y
especialidades. Estas son las ramas de la psicología del
trabajo:
- Desarrollo de la organización: Este es el proceso en
el que es analizada la estructura de una organización
para aumentar la satisfacción y la eficacia de los
individuos, clientes y cualquier grupo de trabajo. Los
especialistas de esta rama son los que analizan la
conducta en una organización.
- Selección y colocación: En esta rama de la psicología
del trabajo es donde son desarrollados los métodos
para evaluar la colocación, selección y la promoción
de los empleados de una organización. Estos
especialistas son los que miran las compatibilidades de
una persona con un empleo.
- Evaluación del desempeño: Esta es una de las ramas
de la psicología del trabajo que identifica los criterios
o las normas para determinar como de bien
desempeñan su labor los empleados.
- Capacitación y desarrollo: Esta es la rama que se
dedica a la
identificación de las
habilidades que los
empleados tienen que
mejorar para así
lograr un aumento en
el rendimiento de sus
puestos de trabajo.
- Ergonomía: Esta
rama es un campo multidisciplinario, el cual
abarca a los expertos en la psicología del
trabajo. Este tipo de psicología es la que se
dedica al diseño de herramientas, maquinas,
etc. Pero siempre con la condición preocupante
de que sean compatibles con las capacidades
humanas.
- Calidad de la vida laboral: Los expertos en esta rama
de la psicología del trabajo son los que se ocupan de
los factores que contribuyen a que la fuerza laboral sea
saludable y productiva.
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LOS PRINCIPALES
PIONEROS DE LA
PSICOLOGÍA ilhelm Wundt es considerado como el fundador de la psicología. Su método de investigación
es la introspección (observación de la propia conciencia con fines especulativos) y su objeto
central de estudio es la estructura de la conciencia. Es uno de los precursores de la psicología
social porque escribió un libro, “La psicología de los pueblos”, donde menciona que cada nación tiene
una serie de características comunes entre sus habitantes (actualmente esta teoría es falsa).
illiam James es el fundador del funcionalismo. Su método es la introspección. Distingue
entre el “self” (el yo social, el cómo nos ven los otros) y el “mí” (el yo mismo, el cómo nos
vemos a nosotros mismos). También aportó la concepción de hábito, la cual es una unidad de
estudio de la psicología social.
ohn B. Watson es el fundador del conductismo (los instintos no existen ya que todo es producto
del aprendizaje). Su método es la experimentación.
ugusto Comte destaca desde una perspectiva más sociológica. Mencionó la “moral positiva”, la
cual dice que la sociología debería tratar los fundamentos biológicos de la conducta del hombre
(psicofisiológica) y el comportamiento del ser humano en la cultura y en la sociedad, y que en
medio no había nada. También propuso la existencia de una ciencia que integrara los puntos de vista
fisiológico + sociológico (de esta concepción posteriormente surgiría la ciencia de la psicología social).
milio Durkheim fue un sociólogo importante, por lo que le dio más importancia a los factores
sociológicos que a los psicológicos. Introdujo términos como “conciencia colectiva”,
“representaciones sociales”, “norma social”…
abriel Tarde este sociólogo explicó la “dinámica social” (relaciones cambiantes que se dan en
un grupo o sociedad), mencionando que existen 4 procesos básicos dentro de ella: invención,
imitación, adaptación y oposición. Él hizo hincapié en la invención e imitación.
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ustavo Le Bon este sociólogo publicó “La psicología de las masas”; libro que aborda temas
sobre comportamientos colectivos como el rumor, las revoluciones…
F Skinner fue un hombre bohemio al que le gustaba construir “cosas”: En el estudio realizado
en 2002, BF Skinner encabezó la lista. Skinner y su conductismo sacudieron la psicología y
técnicas de terapia en la modificación del comportamiento humano. Skinner no expresó ningún
interés en la comprensión de la psique humana. Él sólo buscaba determinar cómo el comportamiento es
consecuencia de fuerzas externas.
Antes de su muerte, BF Skinner era considerado el psicólogo vivo más influyente.
igmund Freud, muchos tienden a pensar en Freud cuando se les dice que nombren a un psicólogo
famoso. Su trabajo apoya la idea de que no todas las enfermedades mentales tienen causas
fisiológicas y también ofreció evidencia de que las diferencias culturales tienen un impacto en el
comportamiento.
Freud ha contribuido a nuestra comprensión de la personalidad, la psicología clínica y el desarrollo
humano.
ean Piaget el trabajo de Jean Piaget ha tenido una profunda influencia en la psicología, en especial
en el desarrollo de la comprensión intelectual de nuestros niños. Sus investigaciones han
contribuido al crecimiento de la psicología evolutiva, la psicología cognitiva, la epistemología
genética y la reforma educativa. Albert Einstein describió una vez las observaciones de Piaget sobre
el crecimiento intelectual de los niños y sus procesos de pensamiento: “es un descubrimiento tan simple
que sólo un genio podría haber pensado en ello.”
lbert Bandura su teoría del aprendizaje social hizo hincapié en la importancia del aprendizaje
observacional, imitación y el modelado.
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CORRIENTES PSICOLOGICAS
MODERNAS
PSICOANÁLISIS:
reud, descubrió el Psicoanálisis, y éste es el descubrimiento del inconciente y de la
sexualidad en el sentido que él mismo les dió. Se apartó del consciencialismo, tendencia
que equipara conciencia y psiquismo, sosteniendo que lo mental es en sí mismo
inconsciente.
Propuso un inconsciente entendido como una cualidad dinámica de contenidos y
representaciones estrictamente mentales.
Según Freud esta teoría se puede resumir en tres aspectos:
Método de investigación que consiste esencialmente, en evidenciar la significación inconsciente
de las palabras, actos, producciones imaginarias, entre las que se destacan, sueños, fantasías, delirios de un individuo.
Este método se basa principalmente en las asociaciones libres del sujeto que garantizan la validez de la interpretación.
La interpretación psicoanalítica puede extenderse también a producciones humanas para las que no se dispone de
asociaciones libres.
CONDUCTISMO:
Los Psicólogos del siglo XX se
orientaron hacia el objetivismo y
la aplicación práctica de sus
conocimientos debido a la
confluencia de diversos factores
intelectuales, tanto filosóficos
como científicos; institucionales,
sociales y culturales, con lo cual
se fue produciendo un tránsito
entre la experiencia consciente
del ser humano hacia el estudio
de su conducta.
“el conductismo, según intentaba
explicar Watson, se proponía
aplicar al estudio experimental
del hombre iguales
procedimientos y el mismo
lenguaje descriptivo que muchos
investigadores habían empleado
con éxito durante largos años en
el examen con animales inferiores
al hombre”
La experimentación animal fue la
principal responsable de su
nacimiento, el conductismo
representa una aplicación de los
métodos y aplicaciones de la
psicología animal a la conducta
humana.
Otro importante representante del
conductismo fue Edward L.
Thorndike; “el fundamento del
aprendizaje, lo constituye la
asociación entre las impresiones
sensoriales y los impulsos a la
acción, a tal acción le dio el
nombre de vínculo o conexión. A
dicho sistema se le llama
Psicología de vínculos o
simplemente conexionismos”.
Como es la primera Psicología
del aprendizaje que puede
incluirse dentro del esquema
Estímulo-Respuesta.
Thorndike manifestó que los
animales no asocian imágenes,
recuerdos o ideas, sino que
establecen o fortalecen
conexiones nerviosas puntuales, o
modifican las congénitas, entre
impresiones sensoriales e
“impulsos para actuar”, gracias al
placer resultante de las acciones
resolutorias de problemas. Según
Thorndike, “aprendemos
mediante la selección gradual del
acto o del juicio apropiado, por su
asociación con las circunstancias,
o la situación que lo requiere,
justo de la misma forma que lo
hacen los animales” 1911.
Thorndike, concluyó con su
teoría:
-La práctica por sí sola, no
fortalece la asociación, y que el
paso del tiempo por sí solo no la
debilita.
-El estado de satisfacción sí,
fortalece una asociación, pero,
que un estado de insatisfacción,
no necesariamente la debilita.
-El refuerzo es efectivo para
modificar la conducta, pero el
castigo no.
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Ψ Psicología Para Todos Página 6
GESTALT:
Esta escuela dio origen en Alemania a principios del
siglo XX, combatió con otras escuelas por convertirse
en una de las corrientes dominantes en la psicología
moderna. Se desarrolló propiamente en los Estados
Unidos. Sus principales autores fueron Psicólogos
alemanes, algunos de los más importantes
representantes fueron; Wertheimer, Wolfgang Kohler,
Kurt Lewin, Kurt Koffka. Manifiesta que la mente es
activa, dinámica y asociativa.
No acepta pasivamente lo que percibe, sino, que
constantemente busca significado entre los estímulos
externos.
Su objeto de estudio son los
procesos mentales, los sucesos
conscientes, que en una sola
palabra decimos, la experiencia
globalmente considerada.
La forma o el todo es un
fenómeno meramente
perspectivo.
Para los gestálticos la realidad psíquica es unitaria y
por ello solo comprensible, si se la enfoca en su
estructura, la forma correcta de proceder no es
demostrar cómo se combinan los elementos en un
todo, sino como se subordinan a él.
Principios fundamentales:
Ley de la pregnancia: afirma la tendencia de la experiencia perspectiva a adoptar las
formas más simples posibles.
Otras leyes son:
-Principio de la semejanza
-Principio de la proximidad
-Principio de la continuidad
-Principio de simplicidad
-Principio de la relación entre figura y fondo.
HUMANISTA:
Se intenta sacar lo mejor que
cada persona lleva dentro, para
así devolver la calma interior. El
profesional transmitirá empatía,
sensibilidad, respeto y
aceptación. Será una relación de
igual a igual. No se trata de una
autoridad que lleva el rumbo de la sesión, sino que se
confía en las habilidades del paciente y se le guía para
que él mismo encuentre la respuesta a su malestar. Se
busca que la persona conecte con todo su ser interior, y
se forme una persona independiente y realizada. Esta
terapia ha sido criticada porque está basada más en la
intuición que en un método científico, aunque en
numerosas ocasiones se ha demostrado que no es
necesario un método científico para solucionar los
malestares de las personas.
COGNITIVO CONDUCTUAL:
Es de las corrientes psicológicas que más se centra en
cambiar la manera de pensar y razonar. Cambiando la
forma de pensar, también cambian las emociones, por
lo tanto, conforme vayamos adoptando pensamientos
más racionales y objetivos, también nuestros
sufrimientos irán remitiendo.
Las malas experiencias causan la mayor parte de
malestares psicológicos. Con esta terapia se aprenderá
que las cosas no siempre tienen que ser iguales, ahora
en el presente se pueden cambiar y para ello se puede
aprender a empezar
otra vez, con una
nueva forma de
pensar y razonar. No
está indicada para
descargar problemas y
desahogarse, sino que
se centra en el
presente y pretende enseñar.
Ψ Psicología Para Todos Página 6
LA IMPORTANCIA DE LA
PSICOLOGÍAivimos en una sociedad compleja donde existe la oportunidad de estar al tanto de todas las novedades que
ofrece la tecnología de última generación como así también de apreciar cómo viven las personas con alto
poder adquisitivo.
Se confunde de este modo el Ser con el tener. Se deja de lado la propia individualidad y el propósito en la vida para
torcer el destino y pretender ser otro.
La publicidad impulsa a comprar más cosas de las que se necesitan y a gastar más de lo que se gana; y lejos de aceptar
el propio cuerpo, la mayoría desea parecerse a los patrones que la moda impone.
El Psicólogo en nuestros días, es el único apoyo confiable para aprender a escucharse a sí mismo y llegar a entenderse
más y a conocerse mejor.
Se trata de un profesional entrenado para saber escuchar, señalar y mostrar
todas las alternativas que no se logran ver cuando se vive una vida
inconsciente, avanzando a ciegas con el piloto automático.
Es el único que puede encontrar la manera de que una persona que está
sufriendo se dé cuenta que el dolor no se puede evitar pero que sí podemos
ahorrarnos el sufrimiento; que es el sentimiento que se experimenta
cuando no se acepta la realidad tal cual es.
El hombre necesita vivir muchos años de sufrimiento para llegar a
entender que la mayoría de las cosas no se pueden controlar, porque si
tienen que ocurrir, ocurren igual, independientemente de lo que él haga.
Esta vida alienada que nos toca vivir necesita de la participación
permanente de un Psicólogo de cabecera. Alguien que apoye las decisiones, que fortalezca la autoestima, que muestre
los efectos perniciosos que tienen el maltrato, el egoísmo y la falta de amor.
Los problemas familiares no se resuelven solos porque el hábito crea un sistema de relación cada día más estructurado
y más difícil de modificar.
La gente no quiere sentarse en familia para hablar de los problemas y sin un interlocutor no comprometido que
escuche sin hablar, continúan solos defendiendo sus posturas personales en permanente
batalla, con el objetivo de ganar la lucha pero arriesgándose a perder los afectos.
A veces el miedo a perder el amor expone a perder la propia identidad porque no se sabe
que no se puede amar sin antes estar contento con uno mismo.
El otro ama a alguien principalmente porque es diferente a todos los demás, sin embargo
casi todos se esfuerzan por no ser ellos mismos y quieren desesperadamente parecerse a
otros.
Los mensajes contradictorios de los padres afectan a los niños sin darse cuenta. Ellos
aman a sus hijos, sin embargo sin saberlo les están haciendo un daño.
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INFORNES E INSCRIPCIONES
UNIVERSIDAD CÉSAR VALLEJO
AV. Alfredo Mendiola 6232-Panamericana Norte, Los Olivos Teléfono: (01) 2024342 Anexo: 2800