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Desarrollo Cognitivo en adultos mayores

Psicologa Evolutiva IVEl procesamiento de la informacin despus de los 65 aos. Lo usual(Berger, 2009)Valeria Flores

127/08/2014

Cmo es el desarrollo cognitivo del adulto mayor?Diversas investigacionesDiferentes posturasSegn un estudio longitudinal, los promedios en las cinco principales habilidades mentales comenzaron a caer alrededor de los 60 aos 2005).

La declinacin cognitiva en algunas habilidades no comienza sino hasta alrededor de los 80 aos (Singer y Cols., 2003).

Otros informan dficits ms tempranos, 50 aos aproximadamente(Robbitt y Anserson, 2006).Todos concuerdan en que Existe una declinacin en el rea cognitiva. La gente no piensa tan rpidamente, ni recuerda tanto a la edad de 80 aos como lo hacan a los 40 aos.

Se citan con frecuencia dos impedimentos que contribuyen con esta declinacin y ralentizacin general: demasiada interferencia y falta de selectividad.

La perspectiva del procesamiento de la informacin ayuda a clarificar cual y en qu medida es el impacto de las mismas en la declinacin cognitiva.427/08/2014Desarrollo cognitivo, segn BergerUsual (1 clase)

ptimo Sabidura (2 clase)

Incapacitante Demencia (3 clase)

Puede ser

Perspectiva del Procesamiento de la InformacinPara entender la habilidad intelectual en la adultez tarda Berger propone basarse en la Perspectiva del procesamiento de la informacin. Esta perspectiva sostiene que en su camino para convertirse en recuerdo la informacin avanza a travs de tres fases: Recepcin, Memoria y Procesos de control (Belsky, 2001).727/08/2014Es el enfoque principal que emplean los investigadores para comprender las razones del declive cognitivo relacionado con la edad.Los mismos creen que al localizar el problema en una fase o componente del procesamiento mental pueden llegar a mejorar la calidad de vida de los ancianos

Belsky (2001). Perspectiva del Procesamiento de la InformacinSurgi a mediados de la dcada del 60 con el auge de las computadoras.

Es la 4ta teora ms sobresaliente junto al psicoanlisis, el conductismo y la gentica conductista.

Su principal objetivo es comprender cmo pensamos.

Le subyace el supuesto bsico que plantea que la computadora maneja la informacin, la adquiere y la procesa segn unas reglas. El pensamiento humano seguira unos pasos semejantes.

Mediante la propuesta de modelos e investigaciones que descubran y expongan cmo funcionan esos pasos pretenden comprender el funcionamiento de la mente.Belsky (2001)Perspectiva del Procesamiento de la InformacinEnvejecimiento primario

Envejecimiento Primario:

Es el proceso inevitable y universal de envejecer y morir.Para entender la habilidad intelectual en la adultez tarda Berger nos propone utilizar un Mtodo de procesamiento de la informacin. Dividiendo la cognicin en Estimulacin sensorial, memoria y procesos de control. Algunas de las partes de este proceso declinan y otras no.1127/08/2014Estimulacin sensorial (Recepcin)El procesamiento de la informacin comienza con la estimulacin sensorial, es decir, los estmulos recibidos por los sentidos. Pero para que se conviertan en informacin deben ser capaces de sentirlos.

La cual depende de la percepcin, y la percepcin depende de la estimulacin sensorial . Ejemplo Ese asistente fue muy grosero1227/08/2014Dificultades en la percepcin sensorialLa percepcin sensorial reducida dificulta la cognicin. Esto provoca que los ancianos con menos percepcin sensorial podran no ser conscientes de su discapacidad cognitiva.

Los bajos puntajes en los tests, se relacionan con impedimentos sensoriales. Lo cual muestra que para medir el intelecto se debera hacerlo midiendo su vista, odo, olfato, audicin.

Medicin del rea cognitivaWAIS (Escala de Inteligencia para adultos de Wechsler)El desempeo general del adulto mayor no es tan bueno como el de los adultos ms jvenes. La diferencia se genera en el desempeo no verbal.

Esto ocurre debido a que, el rea verbal no requiere que el adulto mayor averige o haga algo nuevo. En cambio las tareas de desempeo implican el procesamiento de nueva informacin, exigen velocidad de procesamiento y destrezas motoras, la cual en algunos casos se ve afectada por la ralentizacin muscular y neurolgica. Amenaza del estereotipo, investigaciones de laboratorio que impiden la utilizacin eficiente de la cognicin del adulto.En estudios realizados en sus vidas cotidianas, los ancianos son capaces de rendimientos precisos y fiables1427/08/2014InterferenciaLa mente no solo percibe menor informacin por la estimulacin sensorial reducida, sino que alguna informacin vitales es oscurecida porque otra, menos importante interfiere captando la atencin.Para esto, los recursos cognitivos deben ignorar los ruidos del entorno, para poder analizar e interpretar lo escuchado. Ejemplo: rea auditiva, escuchar interferencia e interpretar florencia 1527/08/2014Memoria (Almacenamiento)Algunos aspectos de la memoria permanecen virtualmente sin problemas con la edad, pero otros se vuelven ms dbiles.

Dos tipos de memoria: inmediata y remota.

Actividad: Recordar el primer da de clases de este ao.

1627/08/2014Memoria Inmediata (corto plazo)Es la capacidad de mantener informacin en la mente por unos pocos segundos mientras se la procesa.Usualmente los adultos mayores suelen tener problemas con este tipo de memoria (interferencia, percepcin sensorial reducida, Dficit de tarea doble)

1727/08/2014Memoria remotaCocimientos de base. Informacin ya almacenada en la memoria remota. Un aspecto importante del mismo es el vocabulario, el cual permanece intacto en el tiempo. Podra ser medida por hechos importantes de su poca, conocimiento adquirido en la secundaria.Se genera un dficit en la memoria selectiva.Vocabulario aumenta hasta los 80 aos.1827/08/2014Dficit: Memoria SelectivaAmbas memorias permanecen fuertes si lo que tiene que ser recordado se relaciona con el campo de saber de la persona.En el caso de los expertos en un tema, el conocimiento se mantiene estable en esas reas.Pero es en las reas no relacionadas a su campo del saber en donde aparece el dficit selectivo en la memoria remota. Se recuerdan mejor los momentos felices de cierta edad, las emociones ms que los detalles objetivos

Amnesia de fuente.1927/08/2014Procesos de controlSon mecanismos que se encargan de regular el anlisis y el flujo del procesamiento de informacin. Ayudan a pensar bien y claramente.

Incluyen estrategias, atencin selectiva, mecanismos de almacenamiento, anlisis y recuperacin.

Son menos efectivos con la edad , a medida que las estrategias de recuperacin se vuelven menos eficientes.mecanismos (atencin selectiva, recuperacin estratgica, metacognicin y regulacin emocional) 2027/08/2014AnlisisAnlisis reducido.Se aferran a las ideas preconcebidas, antes que considerar nuevas evidencias y cambiar de opinin.Su negativa no es siempre una desventaja, aunque s indica un anlisis menos activo.Ejemplo: opiniones polticas influencias por impresiones formadas en la juventud.2127/08/2014RecuperacinLa habilidad para utilizar Estrategias de recuperacin tambin se ve debilitada con la edad.Es posible que las fallas en la memoria tengan que ver ms con la recuperacin que con lo almacenado.Estrategia: PrimingConsiste en brindar una pista a una persona antes de pedirle que recuerde algo. Se basa en la activacin de la memoria implcita. Contiene conocimientos no memorizados, pero fciles de recordar cuando el priming provee un contexto adecuado.

Esta memoria falla en los ancianos, pero al aplicar esta tcnica se favorece la recuperacin de la informacin.

Lo usualEn la vida cotidiana, la mayora de los ancianos no tienen dificultades cognitivas graves que los incapaciten para su vida diaria. En general, una vez que reconocen los problemas de memoria u otras habilidades, desarrollan estrategias para compensarlos.Envejecimiento Secundario

Envejecimiento SecundarioEste tipo de envejecimiento se refiere a los deterioros que aumentan con la edad. La mayora de los trastornos y enfermedades que se observa en la adultez y vejez son consecuencia de este tipo de envejecimiento.

Es una de las razones principales para explicar las variaciones entre las habilidades intelectuales de una persona u otra.RazonesEnfermedades (Hipertensin, diabtes, arteriosclerosis, efisema, etc.)Influencias ambientalesGneroNivel de educacinNivel econmico, entre otros.

Muchas de las enfermedades comunes entre los ancianos causan problemas en la cognicin.

2727/08/2014PrevencinActividad fsica: modifica el envejecimiento del cerebro.

Estilo de vida saludable

Hbitos alimentarios, otros.2827/08/2014Consejos para evitar una prdida de Coeficiente Intelectual relacionada con la edad De joven, trabajar en algo que sea mentalmente estimulante. Casarse (y no divorciarse) con un cnyuge inteligente y con estudios.A medida que se envejece, mantenerse fsicamente sano. Evitar, en particular, las enfermedades cardiacas. De mayor, mantener el estmulo mental; pero elegir actividades adecuadas a las capacidades de cada uno y tener unos objetivos compatibles con los propios intereses y capacidades. A lo largo de la vida, seguir aprendiendo y mantenerse intelectualmente flexible. Estar abierto a las ideas nuevas.De viejo, tratar de conservar las capacidades funcionales. Cuidar la vista y mantener la mxima movilidad fsica posible tanto tiempo como se pueda.

Belsky (2001)

Preguntas guaSe observan indicios de cambios en su capacidad de procesar y recuperar la informacin?Cmo estn sus sentidos?Observa signos del envejecimiento secundario? hace algo para mitigarlos?Cree que existe deterioro cognitivo? Cmo est su memoria?Observa fallas en su memoria inmediata, remota o selectiva?Segn este pantallazo general cmo lo observa en el rea cognitiva?

BibliografaBelsky, J. (2001). Psicologa del envejecimiento. Madrid: Thomson.Berger, K. (2009). Psicologa del desarrollo. Madrid: Panamericana. Papalia, D. (2010). Desarrollo humano. D.F.: Mc Graw Hill. Actividad para la clase del mircoles 3/09Confeccin de un cuadro de doble entrada:Psicologa Evolutiva IVPatologas discapacitantes SntomasEnfermedad de Alzheimer.Infartos cerebrales. Demencias subcorticalesDemencias reversibles.Factores de riesgoPrevencinTratamientoOtros