NATALIA GALEANO ENCISO

AINILDA PATRICIA ÁVILA LAGUNA

Psicoanálisis de Bruno Bettelheim

Licenciatura en Educación Básica con Énfasis en Lengua Castellana

UNIVERSIDAD DEL TOLIMA2014

PSICOANÁLISIS DE HANSEL Y GRETEL

•Dificultades y ansiedades del niño que se ve obligado a abandonar su vinculación dependiente respecto a la madre, y a liberarse de su fijación oral.•«Hansel y Gretel», aferrados a su fijación oral, no piensan más que en comerse la casa que representa simbólicamente a la madre malvada que los ha abandonado (les ha obligado a marcharse de casa), y no dudan en arrojar a la bruja a las llamas como si se tratara de comida.

•La madre representa la fuente de alimento para el niño, por lo que éste cree que es ella la que lo abandona. La angustia y la gran decepción que el niño experimenta al darse cuenta de que la madre ya no quiere satisfacer sus necesidades orales le lleva a creer que, de repente, la madre se ha convertido en un ser poco cariñoso, egoísta y despreciativo.

•Transforman a la mamá en su imaginación de madre a madrastra y de madrastra en bruja malvada.•Abandono: miedo a morir de hambre•Solución: comida (pan).•Temor a ser devorados: causa del abandono.•Casa: Puede simbolizar cuerpo, el de la madre, que alimenta al bebé con su cuerpo.

•Lago: Lo encuentran de vuelta a su casa, simboliza: transición y nuevo principio a un nivel superior de existencia.

•Regresión al estado primario: “Ideal”.•Para sobrevivir: tomar la iniciativa y llevar a cabo planes y acciones inteligentes.•Pájaros: Clave para encontrar el sendero final.

Hogar paterno frondoso bosque (gratificador)Casa de la bruja espesura del bosque (frustrante)

•La experiencia de los niños con la bruja les ha librado sus fijaciones orales.Antes cargaAhora ayuda

Personajes femeninos:Madrastra-bruja (destruir)Gretel (salvar)

APORTES:

Solución a dificultades mientras todavía el niño depende de sus padres.Superar problemas edípicos.Dominar angustias orales.Sublimar los deseos que no pueden satisfacerse en la realidad.Aprender que el pensamiento lleno de deseos tiene que sustituirse por una acción inteligente.

Estimular al niño a superar su dependencia inmadura respecto a sus padres y a alcanzar un nivel superior de desarrollo.Cooperación.Estimula al niño a explorar las fantasías de su imaginación ansiosa.Le da al niño confianza para creer que podrá vencer.

Nada ha cambiado al final de «Hansel y Gretel» más que las actitudes internas; o, mejor dicho, todo ha cambiado porque han cambiado las actitudes internas. Los niños ya no se sentirán expulsados, abandonados y perdidos en la oscuridad del bosque, ni buscarán la milagrosa casita de turrón. Ni siquiera encontrarán ni temerán a la bruja, puesto que se han demostrado a sí mismos que, mediante sus esfuerzos conjuntos, han sido capaces de vencerla y salir victoriosos de esta situación. La destreza, en el sentido de que es capaz de sacar algo bueno de un material pobre, es el verdadero objetivo del niño en edad escolar, tras luchar y vencer las dificultades edípicas.