pruebas escritas

Prof. MSc. Marco Oscar Nieto Mesa

Junio, 2010

Contenido

• Matriz de contenidos a evaluar

• Matriz de doble entrada para una prueba escrita

• Matriz de estructuración de la prueba escrita

• Matriz de estimación del número de ítems y

valores de la prueba.

• Matriz de la estructura final de la prueba

• Matriz de valoración del rendimiento estudiantil

• Diseño de la prueba final.

Autor: Prof. MSc. Marco Oscar Nieto Mesa

Matriz de Contenidos a evaluar

Tema Conocimiento Comprensión Aplicación Análisis

05

Números

Decimales

Definición de

números

decimales

Características

de los números

decimales

Representación

gráfica de un

número

decimal

06

Números

enteros

Definición de

número entero

Representación

gráfica

07

Fracciones

Definición de

fracciones

Características

de las

fracciones

Representación

gráfica de una

fracción

08

Operaciones

con decimales,

enteros y

fracciones

Qué son

operaciones

con decimales,

enteros y

fracciones

Procedimiento

para realizar

operaciones

con decimales,

enteros y

fracciones

Operaciones

con decimales,

enteros y

fracciones

Interpretación

del proceso y

ejercicios


MATRIZ DE DOBLE ENTRADA # 01

PRUEBA ESCRITA

4 GRADO II ETAPA EDUC. BÁSICA

Contenidos Estrategias cognoscitivas Total

Conocimiento Comprensión Aplicación Análisis

Números

decimales

1 1 1 3

Números

enteros

1 1 2

Fracciones 1 1 1 3

Operaciones

con decimales

y fracciones

1 1 1 1 4

Total 4 3 4 1 12

Total

seleccionado

4 3 2 1 10


MATRIZ 2

ESTRUCTURACIÓN DE UNA PRUEBA ESCRITA

4 GRADO II ETAPA EDUC. BÁSICA

Contenidos Estrategias cognoscitivas Total

Conocimiento Comprensión Aplicación Análisis

Total

seleccionado

4 3 2 1 10

Tipo de

reactivo

Opción

múltiple

Verdadero y

Falso

Completación Desarrollo 10

% tipo de

reactivo

40 30 20 10 100

Total puntaje

por tipo de

reactivo

40% x 5= 2 ptos 30% x 5= 1.5

ptos

20% x 5= 1

ptos

10% x 5= 0.50

ptos

5 ptos

Valor de cada

respuesta

correcta

2 ptos/4 RC=

0.50 ptos.

1.5 ptos/3 RC=

0.50 ptos.

1 ptos/4 RC=

0.25 ptos.

0,50 ptos/1 RC=

0.50 ptos.


MATRIZ 3

ESTIMACIÓN DE ITEMS Y VALORES DE LA PRUEBA

VALORES

CONTENIDO

Nº DE ITEMS ESCALA

DE VALOR

TOTAL

PUNTAJE

Definición de números decimales OM (1,2,3) 0 – 0.50 0.50

Definición de números enteros OM (4,5,6) 0 – 0.50 0.50

Definición de fracciones OM (7,8,9) 0 – 0.50 0.50

Qué son operaciones con decimales y

fracciones

OM (10,11,12) 0 – 0.50 0.50

Característica de los números decimales V-F 13 0 – 0.50 0.50

Característica de las fracciones V-F 14 0 – 0.50 0.50

Procedimiento para realizar operaciones

con decimales, enteros y fracciones

V-F 15 0 – 0.50 0.50

Representación gráfica de un número

decimal

C (16) 2 0 – 0.25 0.50

Representación gráfica de una fracción C (17) 2 0 – 0.25 0.50

Interpretación del proceso y ejercicios D 18 0 – 0.50 0.50

Total 12 5


MATRIZ 4

ESTRUCTURA FINAL DE LA PRUEBA ESCRITA

Contenidos N°

Preguntas

Opción

Múltiple

Verdadero

y Falso

Completación Desarrollo

Definición de números decimales 1 X

Definición de números enteros 2 X

Definición de fracciones 3 X

Qué son operaciones con decimales y

fracciones

4 X

Característica de los números decimales 5 X

Característica de las fracciones 6 X

Procedimiento para realizar operaciones con

decimales, enteros y fracciones

7 X

Representación gráfica de un número decimal 8 X

Representación gráfica de una fracción 9 X

Interpretación del proceso y ejercicios 10 X


MATRIZ 5

VALORACIÓN DEL RENDIMIENTO ESTUDIANTIL

CRITERIOS DE VALORACIÓN RANGO DE

PUNTAJES

PUNTAJE ESCALA

VALORATIVA

MUY ALTO CONOCIMIENTO 4.01 - 5 5 A

ALTO CONOCIMIENTO 3.01 – 4 4 B

BUEN CONOCIMIENTO 2.01 – 3 3 C

BAJO CONOCIMIENTO 1.01 - 2 2 D

NINGÚN CONOCIMIENTO 0.01 - 1 1 E

Escala Alfabética para la Interpretación de los Resultados del Rendimiento Estudiantil

A El alumno alcanzó todas las competencias y en algunos casos superó las expectativas previstas.

B El alumno alcanzó la mayoría de las competencias previstas para la sesión de clase.

C El alumno alcanzó la casi mayoría de las competencias previstas para la sesión de clase.

D El alumno alcanzó algunas de las competencias del grado pero requiere de un proceso de nivelación al inicio de La sesión de clase para alcanzar las restantes.

E El alumno no logró adquirir las competencias mínimas requeridas


República Bolivariana de Venezuela

Ministerio del Poder Popular para la Educación

Escuela Nacional Bolivariana “ Luisa Cáceres de Arismendi”

Grado: 4 Sección: A

Prueba escrita final del lapso

Apellido(s) y nombre(s): Fecha:

INSTRUCCIONES

1. POR FAVOR, LEA CADA PREGUNTA CUIDADOSAMENTE

2. RESPONDA RAPIDAMENTE CADA PREGUNTA CON UNA “X” EN EL RECUADRO DE LA

RESPUESTA QUE CONSIDERE CORRECTA.

3. LA PRUEBA ES INDIVIDUAL

4. SI TIENE DUDA CONSULTE AL FACILITADOR

5. DISPONE DE 45 MINUTOS PARA REALIZAR LA PRUEBA ESCRITA


Parte I Opción Múltiple

Responde con una “X” en la opción de respuesta que consideres correcta.

¿Qué son números decimales?

1. Son números enteros con base 10………………………………………………….____

2. Los números decimales son aquellas fracciones divisibles entre diez, con la

característica de ser infinita…………………………………………………………..____

3. Los números decimales son expresiones numéricas racionales…………………____

Definición de números enteros

4. Son aquellos números que no tienen parte decimal………………………………_____

5. Son aquellos números que su parte decimal es cero…………………………….._____

6. Son aquellos conocidos como positivos……………………………………………._____

Definición de fracciones

7. Una fracción es un número escrito en la forma a/b , de tal modo que b no sea igual

a cero…………………………………………………………………………………_____

8. Fracciones son distintos números negativos…………………………………….._____

9. Fracción es una parte de un número………………………………………………_____

¿Qué son operaciones con decimales y fracciones?

10. Son combinaciones de decimales con fracciones y números enteros…………._____

11. Son combinaciones de decimales con fracciones……………………………….._____

12. Son cálculos de suma y resta………………………………………………………._____


Parte II Verdadero y Falso

Responde con una “V” o “F” la respuesta que consideres correcta

13. Una Característica de los números decimales es que son enteros……….. ____

14. Las fracciones son una parte del todo…………………………………………____

15. En el procedimiento para realizar operaciones con decimales, enteros y

fracciones, primero se eliminan los enteros……………………………………____

Parte III Completación

Selecciona la respuesta que consideres correcta: ½, 1/8, una centésima, 2/8.

16. ______________

17. _____

Parte IV Desarrollo

18. Desarrolla e interpreta el resultado del siguiente ejercicio: 5 + 3/5 – 1/8 + 0,26:


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