prueba unidad la matemática en nuestro entorno

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Colegio Betania Matemática Prof.: Daniela Vega Prof. practicante Mery Rivera 3° básico Prueba unidad La matemática en nuestro entornoNombre: _______________________________________________ Fecha: _____________ Puntaje Ideal: 35 puntos Puntaje Obtenido: _________ I. Cálculo mental: Calcula mentalmente el tiempo en medias horas y cuarto de horas. (4 puntos) Medias horas: Cuarto de horas: II. Selección múltiple: Resuelve y contesta las preguntas marcando con una X la letra de la alternativa correcta. (1 punto c/u; 18 pts. en total) 1. ¿Entre qué meses se encuentra el mes de la navidad? a) Enero y Febrero. b) Noviembre y Enero. c) Noviembre y Febrero. d) Diciembre y Enero. 2. Observa el calendario del mes de noviembre y responde. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones es incorrecta ? a) El mes siguiente comenzará un día jueves. b) Los días domingos son 6, 13, 20 y 27. c) El 18 de noviembre es un día jueves. d) El mes de noviembre comenzó un día martes. 3. ¿Qué hora muestra el reloj análogo? a) 07:30 b) 08:30 c) 06:40 d) 06:30 Objetivo: Evaluar los aprendizajes relacionados con la medición del tiempo y la masa de objetos, registro y orden de datos en tablas de conteo, diagramas de punto, pictogramas y gráficos de barra. 06:30 08:15

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Page 1: Prueba unidad la matemática en nuestro entorno

Colegio Betania Matemática Prof.: Daniela Vega – Prof. practicante Mery Rivera 3° básico

Prueba unidad “La matemática en nuestro entorno”

Nombre: _______________________________________________ Fecha: _____________

Puntaje Ideal: 35 puntos Puntaje Obtenido: _________

I. Cálculo mental:

Calcula mentalmente el tiempo en medias horas y cuarto de horas. (4 puntos)

Medias horas:

Cuarto de horas:

II. Selección múltiple:

Resuelve y contesta las preguntas marcando con una X la letra de la alternativa correcta. (1 punto c/u; 18 pts. en total)

1. ¿Entre qué meses se encuentra el mes de la navidad?

a) Enero y Febrero.

b) Noviembre y Enero.

c) Noviembre y Febrero.

d) Diciembre y Enero.

2. Observa el calendario del mes de noviembre y responde. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones es incorrecta?

a) El mes siguiente comenzará un día jueves.

b) Los días domingos son 6, 13, 20 y 27.

c) El 18 de noviembre es un día jueves.

d) El mes de noviembre comenzó un día martes.

3. ¿Qué hora muestra el reloj análogo?

a) 07:30

b) 08:30

c) 06:40

d) 06:30

Objetivo: Evaluar los aprendizajes relacionados con la medición del tiempo y la masa de objetos, registro y orden de datos en tablas de conteo, diagramas de punto, pictogramas y gráficos de barra.

06:30

08:15

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Observa la tabla con el horario de Joaquín y responde la pregunta 4 y 5.

4. ¿Qué es lo primero que hace Joaquín al llegar del colegio? a) Tomar once.

b) Descansar.

c) Jugar.

d) Ver televisión.

5. ¿Cuánto tiempo pasa desde que Joaquín se levanta hasta cuando termina de almorzar?

a) 6 horas.

b) 6 horas y 30 minutos.

c) 7 horas.

d) 7 horas y 30 minutos.

6. Observa la imagen de 1 kg de arvejas. ¿Cuál de los siguientes objetos masa más de 1 kg?

a) Estuche.

b) Tijera.

c) Cuaderno.

d) Silla.

7. Observa la balanza y responde ¿Cuál de las alternativas es correcta?

a) El pegamento y la regla están en equilibrio.

b) El pegamento tiene más masa que la regla.

c) La regla tiene más masa que el pegamento.

d) El pegamento tiene más masa, por eso está arriba.

8. ¿Qué medida describe mejor la masa de una mandarina?

a) 10 gramos.

b) 51 gramos.

c) 500 gramos.

d) 1 kilogramo.

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Observa el diagrama de punto y responde las preguntas 9 y 10. 9. ¿Cuántos alumnos del tercero básico tienen una altura de 126 cm? a) 3 alumnos. b) 2 alumnos.

c) 4 alumnos.

d) 5 alumnos.

10. ¿Cuál es la altura que mayor cantidad de alumnos tiene? a) 120 cm b) 134 cm

c) 126 cm

d) 132 cm

11. ¿Cómo se reúne la información de una encuesta? a) Haciendo diferentes preguntas a personas diferentes.

b) Haciendo diferentes preguntas a la misma persona. c) Haciendo la misma pregunta a personas diferentes. d) Haciendo la misma pregunta a la misma persona.

12. El proceso para hacer una encuesta tiene tres pasos, ¿Qué se realiza en el paso 2? a) Se encuesta a diferentes personas.

b) Se analizan los resultados obtenidos. c) Se crea una pregunta. d) Se formulan posibles respuestas.

13. ¿Cuántas personas encuestadas tienen un gato como mascota? a) 3 personas.

b) 5 personas. c) 8 personas. d) 9 personas.

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14. Observa la tabla de conteo anterior, ¿Cuántas personas fueron encuestadas en total? a) 27 personas.

b) 30 personas.

c) 33 personas

d) 35 personas.

15. ¿Qué liga del pictograma tiene 7 equipos? a) Liga Este.

b) Liga Norte.

c) Liga Sur.

d) Liga Oeste.

16. Observa el pictograma anterior, ¿Cuántos equipos hay en total entre la liga Sur y Oeste? a) 11 equipos.

b) 9 equipos.

c) 15 equipos.

d) 16 equipos.

Observa el gráfico y responde las preguntas 17 y 18. 17. ¿Cada cuántos números se van saltando la escala del gráfico?

a) La escala va de 1 en 1. b) La escala va de 2 en 2. c) La escala va de 3 en 3. d) La escala va de 4 en 4.

18. ¿A qué color corresponde la mayor cantidad de bolitas? a) Verde. b) Rojo. c) Amarillo.

d) Morado.

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III. Resolución de problemas:

Lee cada situación y marca con una X la letra de la alternativa correcta. (9 pts. en total)

1. Alisson ayuda con la limpieza de la casa desde las 10:00 de la mañana hasta la hora de

almuerzo a las 13:15. ¿Cuánto tiempo tarda Alisson en limpiar la casa? (2 puntos)

a) 3 horas en punto.

b) 3 horas y diez minutos.

c) 3 horas y 15 minutos.

d) 3 horas y 30 minutos.

2. Juan lanzó 18 veces un dado, ¿Qué cara del dado obtuvo menor cantidad de lanzamiento? Para conocer la respuesta completa la tabla de conteo. (3 puntos)

a) La cara 5.

b) La cara 4.

c) La cara 6.

d) Las caras 1 y 3.

3. Constanza quiere hacer un almuerzo para sus amigos, por eso le pregunta a cada uno

qué comida le gusta. ¿Qué comida tendrá que hacer Constanza para sus amigos? (4

puntos)

III. Resolución de problemas:

Cara del dado

Conteo Cantidad

Constanza quiere mostrar los resultados a

sus amigos. Ayuda a Constanza utilizando

diagrama de punto, pictograma o un

gráfico de barras.

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IV. Preguntas de Desarrollo:

Lee cada pregunta y responde en el espacio. (2 pts. c/u; 4 pts. en total)

1. ¿Qué aprendiste en la unidad 7 “Tiempo, masa, datos y probabilidades.”?

2. ¿Para qué sirve lo que aprendiste?