prueba global historia quinto 2016

7/25/2019 Prueba Global Historia Quinto 2016

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Historia, Geografa y

Ciencias Sociales

PRUEBA GLOBAL HISTORIA QUINTO BSICO

Nombre__________________________________ Curso___________ Fecha _______

Objetivo: !licar los conocimientos a"#uiri"os "urante la !rimera y la segun"a uni"a" !ara"escribir, anali$ar y sinteti$ar el !erio"o "e "escubrimiento y con#uista "e am%rica y la

colonia en Chile&

'ee las instrucciones y luego contesta

'a evaluaci(n consta "e )* !reguntas&

+ is!on"r-s "e .* minutos !ara res!on"er la evaluaci(n&+ /ncierra en un crculo la alternativa correcta

'ee el te0to a"junto y luego res!on"e las !reguntas "e la 1 a 2 &

/l "a 13 +"e se!tiembre "e 14.5, Col(n+ "esembarc( en 6ori#u%n, #ue llam( San 7uan, y

ser- luego 8uerto 9ico, !ero no !u"o "etenerse a#u, !or#ue tena !risa !or llegar al fuerte"e la Navi"a", "on"e no encontr( rastro alguno "e los 5. hombres #ue haba "eja"o en el

fuerte& 'os in"genas le "ijeron #ue haban si"o asesina"os !or un caci#ue enemigo, versi(n

#ue Col(n tuvo #ue ace!tar& /l lmirante !roce"i( entonces a fun"ar una colonia ena#uella isla, "on"e saba #ue haba oro& 'a estableci( el 2 "e enero "e 14.4, y fue la

sabela, !rimera !oblaci(n es!a;ola en m%rica& 'os !rimeros a;os "el siglo *5 se cre( la Casa "e la Contrataci(n& Fray Nicol-s "e

Ovan"o lleg( a Santo omingo en 1>*) e inici( una a"ministraci(n en la #ue se !erfil( ya

nti"amente lo #ue sera el futuro r%gimen colonial es!a;ol& 9emo"el( totalmente la ciu"a""e Santo omingo, a la #ue "ot( "e buenos e"ificios y "e un hos!ital@ em!ren"i( unas

cam!a;as sistem-ticas contra to"os los in"ios rebel"es hasta "ominar totalmente la isla@

fun"( luego numerosas !oblaciones@ increment( la gana"era y la agricultura, y organi$( laminera, !ara lo cual cre( las fun"iciones reales "e oro& 1* Ovan"o im!lant( el sistema "e

e0!lotaci(n in"gena me"iante el famoso re!artimiento, #ue origin( una gran mortan"a"

in"gena, ya #ue los naturales no estaban acostumbra"os a un sistema laboral intensivo, !orlo #ue se recurri( a traer in"ios "e las 'ucayas, con i"%ntico resulta"o& /l Goberna"or

or"en( tambi%n el trasla"o "e los in"ios a los !obla"os, con objeto "e facilitar su

evangeli$aci(n y !olica Acui"a"oB, a"em-s "e facilitar su utili$aci(n como mano "e obra&Otras "e sus reali$aciones fueron man"a circunnavegar las islas "e Santo omingo y Cuba,

y autori$ar en 1>*3 a 8once "e 'e(n la con#uista "e 8uerto 9ico&

Fuente: Historia "e m%rica en la /"a" o"erna, 7uan 7os% 6atalla 9osa"o&

1& /nten"ien"o el conce!to "e con#uista tambi%n como coloni$aci(n yconsi"eran"o una "eci"i"a !artici!aci(n "el corona es!a;ola en ella,

Dcu-n"o y c(mo comien$a el !roceso "e con#uista es!a;olaE

aB /n 1>*3, con la autori$aci(n "a"a a 8once "e 'e(n !ara con#uistar "e 8uerto 9ico&

bB /n 1>*1& con el nombramiento como goberna"or "e la /s!a;ola a fray Nicol-s

"e Ovan"o&cB /l 2 "e enero "e 14.4, con la fun"aci(n "e la sabela, !rimera !oblaci(n es!a;ola

en m%rica&

"B /l "a 13 "e se!tiembre "e 14.5, con el "esembarco "e Col(n en 6ori#u%n, #uellam( San 7uan&


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)& De #u% es evi"encia la cali"a" "e fraile "el !rimer goberna"or "e la !rimera colonia

americanaE

aB e la !artici!aci(n "e funcionarios militares en la con#uista "e m%rica&bB e la !artici!aci(n "e la corona es!a;ola en la con#uista "e m%rica&

cB e la !artici!aci(n "e la em!resa !riva"a en la con#uista "e m%rica

"B e la !artici!aci(n "e la iglesia cat(lica en la con#uista "e m%rica&

5& Consi"eran"o las acciones im!lementa"as !or Ovan"o y !ara la corona es!a;ola

Dcu-les son los !rinci!ales objetivos "el !roceso "e con#uistaE

& /0!lotar los recursos naturales "e m%rica, incluyen"o a su !oblaci(n aborigen&

& Cristiani$ar a los amerin"ios como forma "e ayu"arlos a alcan$ar la gracia "ivina&& /jercer "ominio territorial, me"iante la coloni$aci(n y fun"aci(n "e asentamientos&

aB Solo bB Solo

cB Solo y

"B Solo y

4& es"e una !ers!ectiva militar,

Dcu-l fue la !oltica "e Ovan"o res!ecto "e los amerin"iosE

aB Crear !ueblos "e in"ios !ara facilitar su e0!lotaci(n laboral&bB !licar el !rinci!io "e guerra justa contra los in"ios rebel"es&

cB m!lantar el famoso re!artimiento o encomien"a "e in"genas&

"B Crear !ueblos "e in"ios !ara facilitar su cristiani$aci(n y cui"a"o&

>& es"e una !ers!ectiva laboral,

Dcu-l fue la !oltica "e Ovan"o res!ecto "e los amerin"iosE

aB Crear !ueblos "e in"ios !ara facilitar su e0!lotaci(n laboral&

bB !licar el !rinci!io "e guerra justa contra los in"ios rebel"es&cB 9e!artir merce"es o "erechos "e tierras a los con#uista"ores&

"B Crear !ueblos "e in"ios !ara facilitar su cristiani$aci(n y cui"a"o&

2& Segn el te0to, D#u% origin( una gran mortan"a" in"genaE

aB Su trasla"o for$oso a los "enomina"os !ueblos "e in"ios&bB Su utili$aci(n laboral for$osa me"iante el re!artimiento&

cB Su escasa resistencia a las enferme"a"es euro!eas&

"B 'a evangeli$aci(n reali$a"a !or los encomen"eros&

& 'uego "e la Con#uista es!a;ola, comien$a en m%rica y en Chile un !ero"o conoci"o

como Colonia& DCu-l "e las siguientes alternativas caracteri$( a "icho !ero"oE

aB 'a eta!a colonial en la historia "e m%rica se e0ten"i( "es"e el siglo


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Lee el siguiente texto y respone l! pregunt! N" #$

Il igual #ue las munici!ali"a"es "e hoy "aJ se ocu!aban "el aseo y ornato "e las

ciu"a"es& "em-s velaban !or la instrucci(n !rimaria y "is!onan las gran"es fiestas!blicas& 'os integrantes J eran miembros "e los m-s altos crculos sociales J se su!ona

#ue re!resentaban a to"a la comuni"a" y #ue velaban !or su inter%s y bienestarK&

A=illalobos, Sergio, Chile y su Historia& Santiago& /"itorial Lniversitaria& 1..)& 8-ginas 32

y 3B&

#% 'a instituci(n colonial e#uivalente a las munici!ali"a"es "e hoy a la cual se refiere elte0to anterior, se conoce como:

aB u"iencia&

b)Consula"o&

cB Cabil"o&

"B Consejo&

&% 'a Corona es!a;ola im!uso una estricta "e!en"encia econ(mica con sus colonias& Solo/s!a;a !o"a ven"er sus !ro"uctos a m%rica y esta ltima sus materias !rimas a

/s!a;a& /ste sistema "e intercambio e0clusivo recibi( el nombre "e:

aB Casa "e Contrataci(n&

bB ercantilismo&

cB Flotas y galeones&

"B ono!olio comercial&


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' O(ser)! l! siguiente i*!gen y luego respone l! pregunt! +ue se ,or*ul!%

-.% e acuer"o a la imagen, Den #u% sector "e la economa se em!le( la encomien"a como

sistema "e trabajo in"gena "urante el siglo


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' Lee el siguiente ,r!g*ento y luego respone l!s os pregunt!s +ue se ,or*ul!n$

Ientro "el ncleo urbano AcolonialB J es el es!acio festivo !or e0celencia& 8or sus"imensiones, centrali"a" y car-cter multifuncional J es el lugar m-s a"ecua"o !ara

reali$ar y contem!lar un es!ect-culo conmemorativo o celebraci(nJ /n gra"eras

"esmontables se agru!an las autori"a"es y el !ueblo J !ara integrar o contem!lar las!rocesiones, !ie$as teatrales y los juegosK&

Chile en Cuatro omentos, 11*& =olumen & Lniversi"a" "e 'os n"es, !atrocina"a !or

el Gobierno "e Chile& 8-g&1*&

-0% e acuer"o al fragmento anterior, el es!acio urbano colonial a #ue se refiere el te0to es:

aB 'a lame"a "e las elicias&

bB 'a 8la$a ayor&

cB 'a ?ertulia&

"B 'a Cate"ral&

-1% 8osteriormente al I"esastreK !ara los es!a;oles "e Curalaba en 1>.3, se estableci( unalnea "ivisoria o frontera entre el territorio coloni$a"o y la raucana& e este mo"o

a"#uiri( im!ortancia lo #ue se llam( la vi"a fronteri$a& /sta situaci(n contribuy( afavorecer:

aB 'a evangeli$aci(n&

bB /l !arlamento&

cB 'a guerra "efensiva&

"B /l mesti$aje&

-2% Lna "e las funciones m-s im!ortantes "e la glesia cat(lica "urante el !ero"o colonial,fue la evangeli$aci(n "e los in"ios& DCu-l fue el me"io #ue usaron los religiosos !ara

llevar a cabo "icha tarea en la frontera y lugares aleja"osE

aB 'as misiones&

bB 'a mita&

cB 'a encomien"a&

"B 'os conventos&


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' O(ser)! l!s i*3genes y lee el siguiente texto p!r! responer l! pregunt! N" -4$5iest! e l! 6irgen el C!r*en e L! Tir!n!

urante casi una semana, una "iversi"a""e bailes, "iabla"as, bailes chinos, huainos, morena"as, en el !obla"o "e la ?irana, ubica"o

a 1. Mil(metros "e 8o$o lmonte, inun"an las calles "e la ciu"a" y el colori"o vestuario

contrasta con el "es%rtico escenario& ll los bailes se combinan con la "evoci(n "e miles "efieles a la =irgen "el Carmen "e 'a ?irana@ en el tem!lo se ofrecen misas, mientras en el

entorno hay artesana, comi"as, bailes t!icos "el norte "el !as&

-4% 7Qu8 tipo e sin9retis*o 9ultur!l es posi(le eter*in!r ! p!rtir e l! o(ser)!9i:ne l!s i*3genes y e l! le9tur! el texto; 5un!*ent! tu respuest!%

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' Lee el siguiente texto y respone l!s pregunt!s N" -< y N= -#$I'a im!lementaci(n "e la encomien"a a"#uiri( matices "istintos segn ca"a regi(n "on"efue a!lica"a& /n Chile la obtenci(n "e tributos !or !arte "e los in"ios fue muy "ifcil "a"o

su !obre$a& 8or esta ra$(n !re"omin( la llama"a encomien"a "e servicio #ue, en ve$ "e #ue

los in"genas entregaran tributos a los encomen"eros, "eban trabajar como mano "e obra,

en las activi"a"es mineras y !osteriormente en las activi"a"es agro!ecuarias, sien"o crucial!ara la formaci(n "el es!acio rural&

'as re!ercusiones "e las encomien"as fueron negativas !ara los in"genas, #uienes fueron

abusa"os y cruelmente trata"os& /n general, la encomien"a im!lic( el "esarraigo, la!rivaci(n "e la liberta" y la "isminuci(n "e la !oblaci(n in"genaK&

"a!taci(n& /n emoria Chilena& htt!:&memoriachilena&cltemasin"e0&as!E

i"_utPlaencomien"a&siglos0vi+0viii

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-#% Se;ala "os consecuencias #ue tuvo la encomien"a !ara la !oblaci(n in"gena en Chile&

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' L!s i*3genes present!!s ! 9ontinu!9i:n 9orresponen ! es9en!s e l! )i!9otii!n! e l! so9ie! 9oloni!l en C?ile% O(ser)! l!s siguientes ilustr!9iones yrespone l!s pregunt!s N" -& y N" /.$

magen 1 magen )

1.& Se;ala a #u% gru!o social "e la Colonia corres!on"e la imagen 1 y la imagen )&

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/.% DQu% "iferencias !ue"es establecer entre los gru!os sociales #ue re!resentan ca"a una"e las im-genesE

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