prueba de lenguaje relatos históricos

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 ESCUELA CLEMENTINA MAUREIRA ALMARZA Curso: Cuarto Año Básico  Profesora: Jacqueline Fuentes Mardones Evaluación Parcial de la unidad: Historias increíbles Nombre: _________________ ___________F echa: _________: Nota:____ Objetivo de Aprendizaje: Leer independientemen te y comprender textos no literarios; relatos históricos, para ampliar su conocimiento del mundo y formarse una opinión: › extrayendo información explícita e implícita › comprendiendo la información entregada por el texto.  Lee el siguiente texto. ernardo O’Higgins Riquelme  Talca, año 1787. El niño distinto es Bernardo. Tiene nueve años y vive con una familia que no es su familia. La señora a la que llama mamá no es su mamá, y el señor al que llama papá no se parece en nada a su verdadero papá. Además de ser el único colorín de su familia, Bernardo es también el colorín de su curso, donde la mayoría de los niños son mapuche. Sus compañeros lo molestan por ser tan blanco y, a veces, se ponen a hablar en el idioma mapuche para que él no los entienda. Un día, mientras jugaban, uno de sus compañeros le dijo que él era un huacho. Bernardo le pegó, porque sabía que eso era un insulto, aunque no estaba seguro de qué significaba. Un huacho, le explicaron después, es un niño que no tiene papá. Ser huacho marcó la infancia de Bernardo. Nació en Chillán el 20 de agosto de 1778, pero fue criado en Talca por otra familia, los Albano. Cuando cumplió diez años, los Albano lo llevaron de regreso a Chillán y lo dejaron estudiando en el internado de curas franciscanos de la ciudad. Un día, una mujer llegó a visitarle al internado. Le dijo que se llamaba Isabel Riquelme y era su verdadera madre. Aquel encuentro cambió la vida de Bernardo: además de conocer a su mamá, supo al fin quién era su verdadero papá. Se llamaba Ambrosio O’Higgins y era un irlandés al servicio de la Corona española. Mientras Bernardo estudiaba en el internado, don Ambrosio era el gobernador de Concepción; más tarde seguiría escalando posiciones, hasta llegar a ser virrey de Perú, el brazo derecho del rey en América. Bernardo le escribió una carta a su papá, pero no recibió respuesta. Meses después, sin embargo, don Ambrosio mandó a decirle que se cambiaría a un colegio mejor, en Lima. Bernardo se puso contento: era cierto que su papá pensaba en él. Lima, la capital del Virreinato del Perú, era por ese entonces la ciudad más importante de Sudamérica. Sus calles estaban adoquinadas, sus iglesias decoradas con oro y muchos de sus habitantes eran españoles ricos y refinados. El colegio de Bernardo era también muy refinado. Los alumnos, hijos de los hombres más ricos de América, vestían uniformes de seda llenos de insignias, que a Bernardo le parecían ridículos. Bernardo terminó el colegio en Lima en 1795. El nuevo destino era Inglaterra. Allí se hizo amigo del venezolano Francisco de Miranda, su profesor de política. Miranda organizaba reuniones en la biblioteca de su casa, donde exponía frente a jóvenes latinoamericanos el proyecto que le obsesionaba. ¡La independencia de América! A Bernardo le sedujeron las ideas de libertad que promovía Miranda. Hasta que ocurrió lo inesperado. El 19 de marzo de 1801, a sus 81 años, don Ambrosio O’Higgins murió. Su testamento sorprendió a todos “Lego la hacienda Las Canteras a Bernardo Riquelme”. Bernardo cambió su apellido a O’Higgins y regresó a Chillán en 1802, doce años después de su partida. En 1810, el gobernador de Chile, que era español, fue sustituido por una Junta de Gobierno formada por patriotas chilenos. Bernardo decidió dejar la hacienda e irse a la capital. Ahí Se formó un nuevo gobierno que no declaró la independencia, pero actuó como si lo hubiese hecho. En esos días reinaba el entusiasmo, pero Bernardo sabía que tarde o temprano habría que pelear por la libertad. Bernardo decidió dejar la hacienda e irse a la capital. Allí se transformó en uno de los líderes de la Independencia de Chile. Hoy es considerado uno de los padres de la patria.  García, M. y Faivovich, R. (2010). Bernardo O’Higgins . Santiago, Chile: Alfaguara Infantil. (Fragmento)  Puntaje obtenido  Puntaje máximo 4

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  • 5/21/2018 Prueba de Lenguaje Relatos Hist ricos

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    ESCUELA CLEMENTINA MAUREIRA ALMARZA

    Curso: Cuarto Ao Bsico

    Profesora: Jacqueline Fuentes Mardones

    Evaluacin Parcial de la unidad: Historias increbles

    Nombre: __________________________________________Fecha: _________: Nota:____

    Objetivo de Aprendizaje: Leer independientemente y comprender textos no literarios; relatos histricos, para ampliar suconocimiento del mundo y formarse una opinin: extrayendo informacin explcita e implcita comprendiendo la informacin entregada por el texto.

    Lee el siguiente texto. ernardo OHiggins RiquelmeTalca, ao 1787. El nio distinto es Bernardo. Tiene nueve aos y vive con una familia que no es sufamilia. La seora a la que llama mam no es su mam, y el seor al que llama pap no se parece ennada a su verdadero pap. Adems de ser el nico colorn de su familia, Bernardo es tambin el

    colorn de su curso, donde la mayora de los nios son mapuche. Sus compaeros lo molestan porser tan blanco y, a veces, se ponen a hablar en el idioma mapuche para que l no los entienda.Un da, mientras jugaban, uno de sus compaeros le dijo que l era un huacho. Bernardo le peg,porque saba que eso era un insulto, aunque no estaba seguro de qu significaba. Un huacho, leexplicaron despus, es un nio que no tiene pap.Ser huacho marc la infancia de Bernardo. Naci en Chilln el 20 de agosto de 1778, pero fuecriado en Talca por otra familia, los Albano. Cuando cumpli diez aos, los Albano lo llevaron deregreso a Chilln y lo dejaron estudiando en el internado de curas franciscanos de la ciudad.Un da, una mujer lleg a visitarle al internado. Le dijo que se llamaba Isabel Riquelme y era suverdadera madre. Aquel encuentro cambi la vida de Bernardo: adems de conocer asu mam, supo al fin quin era su verdadero pap. Se llamaba Ambrosio OHiggins y era un irlands

    al servicio de la Corona espaola. Mientras Bernardo estudiaba en el internado, donAmbrosio era el gobernador de Concepcin; ms tarde seguira escalando posiciones, hasta llegar aser virrey de Per, el brazo derecho del rey en Amrica. Bernardo le escribi una carta a su pap,pero no recibi respuesta. Meses despus, sin embargo, don Ambrosio mand a decirle que secambiara a un colegio mejor, en Lima. Bernardo se puso contento: era cierto que su pap pensabaen l.Lima, la capital del Virreinato del Per, era por ese entonces la ciudad ms importante deSudamrica. Sus calles estaban adoquinadas, sus iglesias decoradas con oro y muchos de sushabitantes eran espaoles ricos y refinados.El colegio de Bernardo era tambin muy refinado. Los alumnos, hijos de los hombres ms ricos deAmrica, vestan uniformes de seda llenos de insignias, que a Bernardo le parecan ridculos.

    Bernardo termin el colegio en Lima en 1795. El nuevo destino era Inglaterra. All se hizo amigo delvenezolano Francisco de Miranda, su profesor de poltica. Miranda organizaba reuniones en labiblioteca de su casa, donde expona frente a jvenes latinoamericanos el proyecto que leobsesionaba. La independencia de Amrica! A Bernardo le sedujeron las ideas de libertad quepromova Miranda.Hasta que ocurri lo inesperado. El 19 de marzo de 1801, a sus 81 aos, don Ambrosio OHigginsmuri. Su testamento sorprendi a todos Lego la hacienda Las Canteras a Bernardo Riquelme.Bernardo cambi su apellido a OHiggins y regres a Chilln en1802, doce aos despus de su partida.En 1810, el gobernador de Chile, que era espaol, fue sustituido por una Junta de Gobierno formadapor patriotas chilenos. Bernardo decidi dejar la hacienda e irse a la capital.

    Ah Se form un nuevo gobierno que no declar la independencia, pero actu como si lo hubiesehecho. En esos das reinaba el entusiasmo, pero Bernardo saba que tarde o temprano habra quepelear por la libertad.Bernardo decidi dejar la hacienda e irse a la capital. All se transform en uno de los lderes de laIndependencia de Chile.Hoy es considerado uno de los padres de la patria.

    Garca, M. y Faivovich, R. (2010). Bernardo OHiggins.Santiago, Chile: Alfaguara Infantil. (Fragmento)

    Puntaje

    obtenido

    Puntaje

    mximo

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  • 5/21/2018 Prueba de Lenguaje Relatos Hist ricos

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    Responde las preguntas.1. Con quin vivi Bernardo sus primeros aos de vida?

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    2. Cmo era fsicamente Bernardo?, cul era su caracterstica fsica ms destacaba?_____________________________________________________________________________

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    3. Con quines estudiaba Bernardo en el internado?, Cmo se llevaba con ellos?_____________________________________________________________________________

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    _____________________________________________________________________________

    4. Por qu a Bernardo lo marc que le dijeran huacho?_____________________________________________________________________________

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    5. Cmo te parece que fue la infancia de Bernardo?_____________________________________________________________________________

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    6. Qu cargos tuvo el padre de Bernardo? Escribe en qu prrafo encontraste la informacin._____________________________________________________________________________

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    7. Cmo era el colegio en que Bernardo estudi cuando viva en Lima? Descrbelo.

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    8. Qu personaje influy en las ideas de independencia de Bernardo?, cmo lo conoci?_____________________________________________________________________________

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    9. Qu ocurri el 19 de marzo de 1801?, por qu esta fecha es tan importante en la vida deBernardo?

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  • 5/21/2018 Prueba de Lenguaje Relatos Hist ricos

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    10. Completa con los conectores y pero o segn corresponda.A. Naci en Chilln _______________fue criado en Talca.

    B. Lo llevaron de regreso a Chilln _______lo dejaron en el internado.

    C. En 1810 Bernardo tuvo que decidir entre quedarse en su hacienda ______irse a la capital.

    11. Por qu este texto puede ser considerado un relato histrico? Menciona suscaractersticas._____________________________________________________________________________

    _____________________________________________________________________________

    _____________________________________________________________________________

    12. Marca con una el propsito de este relato.A. Contar una historia ficticia con una enseanza.

    B. Compartir informacin personal a un amigo o amiga.

    C. Relatar la vida de un personaje importante o el episodio de un pas.

    D. Entregar datos sobre un tema.

    13. Qu elementos tendra que tener este texto para ser una leyenda?_____________________________________________________________________________

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