proyectos organizacionales

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  • 1. ProyectosOrganizacionales6 ao (ES)

2. ndiceProyectos Organizacionales y su enseanzaen el Ciclo Superior de la Escuela Secundaria ............................................................ 53Mapa curricular .................................................................................................................... 54Carga horaria ......................................................................................................................... 55Objetivos de enseanza ...................................................................................................... 55Objetivos de aprendizaje .................................................................................................... 55Contenidos ............................................................................................................................. 57 Bloque 1. El estudio del contexto local y regional como marco para la elaboracin de proyectos ....................................................................... 57 Bloque 2. Identificacin y fundamentacin de la problemtica que da origen al proyecto . ................................................................................... 57 Bloque 3. La formulacin y ejecucin de los proyectos .............................. 57 Bloque 4. La evaluacin del proyecto ............................................................... 57Orientaciones didcticas .................................................................................................... 58Orientaciones para la evaluacin .................................................................................... 60Bibliografa ............................................................................................................................. 61 Recursos en Internet . ............................................................................................. 6152 | DGCyE | Diseo Curricular para ES.6 3. Proyectos Organizacionales y su enseanzaen el Ciclo Superior de la Escuela SecundariaLa inclusin de esta materia como parte de la estructura curricular del 6o ao de la Escuela Se-cundaria Orientada en Economa y Administracin, tiene por finalidad que los estudiantes en-cuentren un espacio donde integrar intereses, conocimientos y saberes en un proyecto propio,entendido como una estructura que se organiza a partir de determinados productos materialeso simblicos a los que se pretende arribar.Por otra parte, la materia se estructura en consonancia con los lineamientos del Marco Generalde Educacin Secundaria y, en tal sentido, se espera que el docente proponga situaciones deenseanza que promuevan aprendizajes tendientes a formar jvenes con perspectiva de futuroy creciente autonoma.Proyectos Organizacionales se constituye en una materia innovadora en la estructura curricu-lar en tanto su propuesta recupera saberes de diferentes materias de la Orientacin, as comoprcticas de produccin de bienes y servicios realizados en el marco de los Espacios CurricularesInstitucionales (eci), con diversos formatos, fines y propsitos.Dichos proyectos constituyen valiosas experiencias pero, en muchas ocasiones, con escasodesarrollo de la reflexin sobre la prctica, por lo que no permiten recuperar las categorasapropiadas en la formacin orientada. Asimismo, el encuadre estaba frecuentemente ligado ala promocin del desarrollo empresario concebido como el camino hacia el cambio individual,mediante el aprovechamiento de las potencialidades propias. En este marco, el cambio socialse hallaba vinculado al individuo y quedaba escindido de los contextos sociales, econmicos yculturales en los que se enmarca.Sin embargo, su carcter novedoso reside en vincular la teora con la prctica a partir de lareflexin en cada una de las etapas del proyecto, a saber: planificacin, ejecucin y evaluacin.De esta forma, se espera superar las propuestas dicotmicas en las que se desagregan clasestericas y prcticas, en el marco de una creciente contextualizacin del conocimiento. Es decir,desarrollar proyectos contextualizados en los principales procesos econmicos, sociales y pol-ticos en los que se insertan.Existen organizaciones de diferente orden; a grandes rasgos, se distinguen dos grupos: orga-nizaciones con y sin fines de lucro. Si bien persiguen distintos objetivos, en ambos casos re-quieren de la reflexin y las prcticas propias de la economa y la administracin aprendidas lolargo de la orientacin. En tal sentido, los proyectos a desarrollar podrn ser de dos tipos.Proyectos orientados a la produccin de ganancias: el desarrollo de un micro emprendimien-to o su integracin a alguna actividad ya existente.Proyectos sin fines de lucro: desarrollo de proyectos sociales, culturales, integracin enactividades sociales ya existentes, entre otros.Orientacin Economa y Administracin | Proyectos Organizacionales | 53 4. En las distintas materias de la Orientacin en Economa y Administracin, se impulsa una forma-cin que permita reconocer, definir, plantear y resolver problemas; analizar e interpretar el fun-cionamiento de distinto tipo de organizaciones, los procesos y reglas que caracterizan la obtenciny empleo de recursos; la interpretacin y tratamiento de los aspectos psico-sociales que rodean laintervencin humana en las organizaciones y la capacidad de discernir, proyectar y adecuarse acontextos cambiantes. En tal sentido, la materia Proyectos Organizacionales se presenta como unespacio de integracin y aplicacin de dichos saberes en la definicin de los proyectos. El tipo de organizacin a desarrollar y la denominacin de la firma, son aspectos que se vinculan con Teora de las Organizaciones. Las formas jurdicas de las organizaciones: constitucin de la organizacin, integrantes, tipo de sociedad y contrato de constitucin, se relacionan con la materia Derecho. Plan de trabajo: diseo del producto o servicios, estudio de mercado, registro de necesida- des no satisfechas, evaluacin de posibilidades, bsqueda de asesoramiento y capacitacin, anlisis y distribucin de roles, cronograma del perodo de realizacin, establecimiento de la inversin, impacto en el entorno. Para ello, se puede recurrir al asesoramiento de Teora de las Organizaciones y Gestin Organizacional. Organizacin de la presentacin de productos o servicios, comercializacin, informes con- tables y balance. Aspectos abordados en la materia Sistemas de informacin contables.Por ello, se espera que esa experiencia se capitalice en esta instancia del Ciclo Superior, quepermita teorizar y llevar a cabo los pasos a seguir para planificar, ejecutar y evaluar proyectos.De este modo se podrn resignificar los contenidos de las restantes materias especficas de laOrientacin en Economa y Administracin.Mapacurricular Materia Proyectos Organizacionales Ao 6o Bloque 1El estudio del contexto local y regional como marco para la elaboracin de proyectos. Bloque 2Identificacin y fundamentacin de la problemtica que da origen al proyecto. Bloque 3La formulacin y ejecucin del proyecto. Bloque 4La evaluacin del proyecto.54 | DGCyE | Diseo Curricular para ES.6 5. Carga horariaLa materia Proyectos Organizacionales corresponde al 6o ao de la Escuela Secundaria Orien-tada en Economa y Administracin. Su carga horaria es de 144 horas totales; si se implementacomo materia anual su frecuencia ser de cuatro horas semanales.Objetivos de enseanzaDe acuerdo con los fundamentos y propsitos de la materia, se espera que el docente planifiqueestrategias de enseanza atendiendo a los objetivos que se mencionan a continuacin.Guiar los procesos de investigacin acerca del contexto en el que se insertar el proyectoorganizacional a desarrollar por los estudiantes.Promover la reflexin y discusin al interior de los grupos respecto a la distribucin detareas y roles que permitan la organizacin en equipos de forma consensuada y el trabajopor afinidad o complementariedad; considerando los marcos tericos propuestos en Teo-ras de las Organizaciones y los debates que, en relacin a ello, se suscitaron en GestinOrganizacional.Orientar instancias de intercambio grupal a fin de identificar las diferentes dimensionesque se articulan en la elaboracin y puesta en marcha de un proyecto, as como reconocerposibles obstculos y potencialidades que stas suponen a partir de las discusiones y labibliografa especfica trabajada.Generar debates que contribuyan a la reflexin acerca de las dificultades y la bsqueda desoluciones originales, aportando marcos tericos.Orientar la construccin de instrumentos adecuados para la recoleccin de informacinrelevante a los fines del proyecto.Garantizar instancias en las que los propios estudiantes evalen el proceso y se apropien delprocedimiento de elaboracin y desarrollo de proyectos, desde un enfoque organizacional.Incorporar, con distintos grados de complejidad, el uso de las Nuevas Tecnologas de laInformacin y la Conectividad (nticx) en las distintas instancias del proyecto.Objetivos de aprendizajeA continuacin se detallan una serie de objetivos de aprendizaje a ser alcanzados por los estu-diantes, vinculados al propsito de la materia y a los objetivos de la enseanza.Analizar el contexto regional y local identificando posibles problemticas que pueden dar origen a proyectos productivos o de desarrollo socio-cultural. Elegir el tipo de proyecto a realizar segn las problemticas detectadas y los propios intereses. Orientacin Economa y Administracin | Proyectos Organizacionales | 55 6. Definir los propsitos que perseguir el proyecto y el tipo de organizacin que requerir su puesta en marcha, teniendo en cuenta los contenidos tericos abordados en las distintas materias de la formacin orientada. Elaborar el proyecto grupalmente. Analizar la viabilidad del proyecto a partir del anlisis del contexto, de las capacidades e intereses de los integrantes del grupo y de los recursos necesarios. Identificar y asumir roles, reflexionando acerca de los mismos en funcin a la implementacin del proyecto y su desarrollo a partir de los marcos t