PLANEACIONEQUIPO 2

PROYECTO FORMATIVO

CONSTRUYE T

https://www.youtube.com/watch?v=hq3pi5-BTYA

A. Definición del PF

a)

Elección y título del tema ¿qué objeto(s) de estudio trabajar?

CONSTRUYE TDimensiones CONOCE T, RELACIONA T, ELIGE TFormación integral del alumno.Socioformación. Proyecto Etico de Vida.Competencias.Emprendimiento.Asignatura LEOyE e Inglés I.Proyectos Formativo Estratégico.Solución de problemas contextuales.

Revisión de conocimientos sobre el tema¿Qué sabemos del tema?

CONSTRUYET - es un Programa de la Naciones Unidas en colaboración con la SEP, tiene como propósito desarrollar habilidades socioemocionales en el estudiante que le permita desarrollar su autoestima y talento apreciar el valores de desarrollarse con los demás, tomar decisiones asertiva para su vida de forma crítica y pensando en su contexto social para enfrentar los retos cotidianos.

b)

Descripción del tema ¿en qué consiste y cuál es la innovación que queremos desarrollar?

Consiste en desarrollar la socioformación del estudiante, permitiéndole fortalecer su proyecto ético de vida y sus competencias genéricas y específicas.Que el alumno considere dentro de sus metas y retos personales los valores universales y por ende contribuya a mejorar su vida y el entorno en el cual se desenvuelve.Así mismo, utilice les tecnologías de la información y comunicación de manera adecuada, creativa y responsable en la solución de problemas académicos, contextuales y profesionales.

c)

Selección de las competencias y contenidos ¿Qué queremos desarrollar y evaluar?

CONSTRUYET CONOCE T, Autoconciencia, Autorregulación y Determinación.RELACIONA T, Conciencia Social y Relación con los demás.ELIGET, Toma responsable de decisiones.

COMPETENCIAS GENERICAS RELACIONADAS CON EL MANEJO DE LAS TIC (OBTENER INFORMACION, PROCESAR, INTERPRETAR y EXPRESAR IDEAS), ASI COMO LA ELECCION ANALITICA – REFLEXIVA DE FUENTES DE INFORMACION.

d)

Formulación de los propósitos delProyecto ¿Qué queremos lograr en los estudiantes?

e)Conciencia de que el manejo adecuado de las emociones y la perseverancia lo lleva lograr sus metas.Enfrentar las dificultades que se le presenten.TIC, Software de Aplicación, Internet y Herramientas Digitales Colaborativas.

Tiempo o duración en horas, días o semanas que durará la aplicación del proyecto formativo.

Proyecto Formativo Semestral.

f)

B. Diseño del Dispositivo de Formación

Redacción de la situación de integración¿Qué problema, caso, incidente crítico o proyecto podemos usar para apoyar la redacción de la situación?

a)

Intervención en Situación de CrisisAUTOCIENCIAAUTORREGULACIONDETERMINACION

Definición de las evidencias de desempeño ¿Qué tareas o productos deberán desarrollar los estudiantes?

b)Revista Informativa en relación a las diferentes dimensiones e información relacionada. Fuentes de Información:  BibliográficasDigitalesProfesionales 

Diseño y secuenciación de las actividades de aprendizaje ?Qué actividades realizarán los estudiantes para lograr las evidencia de desempeño solicitadas?

c) 1. RECOPILAR INFORMACION

2. ANALIZAR – REFLEXIONAR DATOS

3. DISEÑAR PRODUCTO4. VISTA PREVIA

PRODUCTO 5. (FASE I)6. EDICION

DOCUMENTOS7. INTEGRACION

INFORMACION8. VISTA PREVIA

PRODUCTO 9. (FASE II)10.REEDICION Y MEJORA11.IMPRESIÓN Y

ENTREGA12.EVALUACION

PRODUCTO13.EXPOSICION

PRODUCTO

Recursos cognitivos ¿qué vamos a usar como material de apoyo al desarrollo de competencias estudiantiles?

d)Exposiciones, Debates, Foros, Material Didáctico, Dinámicas, Simulaciones, Actividades Lúdicas, Herramientas Digitales, Redes sociales.

C. Diseño del dispositivo de evaluación

Definición de las estrategias de evaluación¿Qué evidencias de desempeño plantea el proyecto? ¿qué modalidades, forma y estrategias debo implementar para evaluar el logro de las competencias en los estudiantes?

a)

Evidencia de DesempeñoProducto:Revista Informativa.(CONSTRUY T) Modalidades Presencial.En línea.Aula Invertida. Redes Sociales.

Definición de los instrumentos y criterios de evaluación ¿cuáles son los instrumentos más recomendados para mi objeto de estudio y cuáles criterios debo fijar para evaluar las competencias?

b) Instrumentos de EvaluaciónLista de Cotejo.Guía de Observación.Rúbrica de Evaluación.Criterios de EvaluaciónActitud Positiva – Emprendedor.Contenido.Creatividad.Diseño.Factibilidad.Fuentes Información.Tiempo y Forma.Transversabilidad.Trabajo Colaborativo.Proyecto Etico Vida.Utilización Herramientas Digitales.

Gracias por su atención

equipo 2tere, lina y gamaliel

https://www.youtube.com/watch?v=qFD20x1_-PU