ESCUELA PRIMARIA “HECTOR XIMENEZ GONZALEZ”TURNO VESPERTINO, CCT15EPR4604P

CALLE ORQUÍDEAS S/N CON LIMITE URBANO, COLONIA JARDINES DE CHALCO, CHALCO, EDO. MEX.

 

PROYECTO PARA PARTICIPAR EN EL PROGRAMA “DISEÑA EL CAMBIO” 2013- 2014

 DIRCTOR ESCOLAR: CESAR ARANGO GOPAR.PROFESOR ENCARGADO: FRANCISCIO JAVIER

SANCHEZ MARTÍNEZGRUPO PARTICIPANTE: 6º Año A.

1. INTEGRANTES:HERNANDEZ*ESPINOZA*ERIKA ABIGAIL*

JARILLO*GOMEZ*DANNA PAOLA*LEMUS*FUENTES*ANGEL ALBERTO*

LOPEZ*ANTONIO*JAIME ARON*PAULA*MIRANDA*LUIS ENRIQUE*

CARREON*MIRANDA*JESSICA AMAIRANI*SIERRA*MARTINEZ*ALLISON ESTELA*

DISEÑA EL CAMBIO¿Por qué participar en “Diseña el cambio”

2013- 2014?El llevar a cabo proyectos alcanzables dentro del plantel escolar, en donde

participe toda la comunidad, nos permite entender que los pequeños cambios se

pueden alcanzar si, existe de antemano la visión, el interés y las ganas de alcanzar un

proyecto por insignificante que parezca.

“Diseña el cambio” nos da la pauta para ser más observadores en los problemas que aquejan a nuestra

comunidad escolar, así como las necesidades que muchas veces no alcanzamos a percibir, mejor dicho, los

docentes nos enfocamos más hacia nuestra labor educativa y no le damos la debida importancia a la situación social. Además “Diseña el cambio” nos motiva a participar y si no ganamos, por lo menos

tenemos la satisfacción de alcanzar un beneficio para nuestra comunidad escolar que antes no se había

tomado en cuenta.

ETAPA SIENTE:IDENTIFICACION DE UNA PROBLEMÁTICA:

PROPUESTAS 1.-“Mi colonia se ve muy sucia y descuidada, puede que

hagamos algo para que se vea mejor”. HERNANDEZ*ESPINOZA*ERIKA ABIGAIL

2.-“Hay muchos robos por aquí y casi no hay vigilancia” LEMUS*FUENTES*ANGEL ALBERTO

3.-“Me gustaría un lugar dentro de la escuela en donde podamos jugar ajedrez, armar rompecabezas o cosas así”

JARILLO*GOMEZ*DANNA PAOLA

3.-“Me gustaría un lugar dentro de la escuela en donde podamos jugar ajedrez, armar rompecabezas

o cosas así” JARILLO*GOMEZ*DANNA PAOLA4.-“Los niños de quinto a sexto no alcanzamos

desayunos escolares” LOPEZ*ANTONIO*JAIME ARON

5.- “No hay parques para que podamos distraernos y jugar”. PAULA*MIRANDA*LUIS ENRIQUE

6.-“Hay muchos vagos que se drogan cerca de la escuela y ese es un mal ejemplo para nosotros”.

CARREON*MIRANDA*JESSICA AMAIRANI 7.-Hay “bulling” en los salones y en toda la escuela.

SIERRA*MARTINEZ*ALLISON ESTELA*

PROBLEMÁTICA A SOLUCIONAR: Se llevó a cabo la elección de la problemática a trabajar considerando las posibilidades fehacientes para lograr

la meta trazada. Después de debatir las propuestas, se optó por: “Me

gustaría un lugar dentro de la escuela en donde podamos jugar ajedrez, armar rompecabezas o cosas

así” . Lo anterior se tomó en cuenta considerando la

necesidad de contar con un espacio así, además de que la escuela cuenta con el espacio adecuado para que se

pudiera crear un aula lúdica para estos propósitos.

ETAPA IMAGINA.(Diseña una solución.)

Nuestra propuesta no va directamente enfocada en una problemática, más bien es una propuesta

de mejora para nuestra escuela, ya que se pretende que exista en ella un aula lúdica.

El plan para lograrlo cuenta con algunas bases que permitirían que el propósito se alcance, y se

consideran las siguientes ideas para crear el “aula lúdica”:

A la dirección escolar le pareció una buena idea que se hiciera esta propuesta, además de contar con su aprobación

ofreció todo el apoyo que estuviera en sus manos, ya que esto es en beneficio de todos los niños de nuestra escuela.

Se cuentan con algunas aulas provisionales, que en un principio, cuando se formó nuestra escuela, servían para

dar clases, ahora que ya contamos con salones bien construidos, dichas aulas sirven para bodega de materiales diversos, mobiliario viejo y en otra se encuentra la tienda

escolar.

La propuesta agradó también a profesores y alumnos quienes al escuchar de qué se trataba, ofrecieron cooperar con algunos materiales que hicieran falta para lograr

nuestro objetivo.

También los padres de familia se vieron entusiasmados con el proyecto y, de igual

forma, ofrecieron su apoyo para conformar nuestro espacio lúdico.

HAZ(Implementa una solución.)Se comenzó por solicitar la autorización del director escolar para desocupar una de las aulas ya mencionadas ya que, posteriormente se habría de acondicionar para que funcione adecuadamente como un espacio digno y útil para que los alumnos pasen su tiempo libre ocupados en actividades provechosas.

Se hizo una lista de materiales que se requieren para acondicionar el aula, entre otras:

Materiales de construcción para “aplanar” y poner piso nuevo al aula asignada para dicho fin.

Pintura para las paredes.Vidrios para dos ventanas de 1.5m por 1.5m2 cada una.

Laminas de asbesto para cubrir 40m2, que es el área aproximada del aula.

Instalación eléctrica de dicha aula.Pintura, cortinas, escobas, mesas, anaqueles, sillas de

diferentes tamaños.

También se hizo una lista de materiales para que el aula cuente con lo necesario para que, cuando sea requerida haya los juegos y accesorios suficientes para atender a

un grupo de aproximadamente veinticinco alumnos, entre otros:

Billetes didácticos Ajedrez DominóRompecabezas Damas chinas Canicas Cubos

“Rubik” Damas inglesas TaparroscasJuegos de mesa Libros de cuentos Colores

memoramas cubos para armar (“lego”), entre otros.

Dichos materiales se pretenden conseguir mediante gestión con nuestras autoridades locales, mediante trabajo realizado por los

padres de familia y maestros, así como realizando actividades para recabar fondos económicos para la compra de los mismos y, en otros casos con la donación de estos

por parte de la comunidad escolar.