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INFORME DE ACTIVIDADES 2013
QUETZALTENANGO, NOVIEMBRE 2013
© Informe de actividades2013. Proyecto Pilotó de Incidencia para el Municipio de Zunil. Universidad Rafael Landívar, Campus de Quetzaltenango Dirección de Campus / Departamento de Investigación y Proyección Quetzaltenango, Guatemala, C.A. Año 2013.
UNIVERSIDAD RAFAEL LANDÍVAR
P. Rolando Enrique Alvarado López, S.J. Rector
Dra. Lucrecia Méndez de Penedo Vicerrectora Académica
P. Carlos Rafael Cabarrús Pellecer, S.J. Vicerrector de Investigación y Proyección Social
P. Eduardo Valdés Barría, S.J. Vicerrector de Integración Universitaria
Lic. Ariel Rivera Irias Vicerrector Administrativo
Lcda. Fabiola Padilla Beltranena
Secretaria General
MIEMBROS DEL CONSEJO CAMPUS DE QUETZALTENANGO Arq. Manrique Sáenz Calderón
Director de Campus
P. José María Ferrero Muñíz S.J. Subdirector de Integración Universitaria
MA. Alberto Axt Rodríguez Subdirector Administrativo de Campus
Ing. Jorge Derik Lima Par Subdirector Académico de Campus
P. Mynor Rodolfo Pinto Solís, S.J. Subdirector de Gestión General de Campus
DEPARTAMENTO DE INVESTIGACIÓN Y PROYECCIÓN, CAMPUS DE QUETZALTENANGO MA. Ana Marina Tzul-Tzul
Coordinación Unidad de Investigación y Publicaciones
Ing. Agr. Alejandro Solorzano A. Investigador Encargado del Proyecto Pilotó de Incidencia para el municipio de Zunil
CONTENIDO
I. Presentación 5
II. Misión, visión y estrategia del proyecto 6
III. Objetivos del proyecto 7
IV. Estrategia de trabajo y vinculaciones 8
V. Actividades planificadas
a. Facultad de Ciencias Políticas
b. Facultad de Ciencias de la Salud
c. Facultad de Ingeniería
d. Facultad de Ciencias Ambientales y Agrícolas
e. Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales
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VI. Actividades desarrolladas
a. Facultad de Ciencias Políticas
b. Facultad de Ciencias de la Salud
c. Facultad de Ingeniería
d. Facultad de Ciencias Ambientales y Agrícolas
e. Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales
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VII. Logros 30
VIII. Limitantes 31
IX. Proyección año 2014 32
Anexos 33
Proyecto Zunil: Informe de Actividades 2013
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I. PRESENTACIÓN
El Campus de Quetzaltenango, en cumplimiento de la misión de la Universidad
Rafael Landívar, por medio de sus funciones de investigación, docencia y
proyección social, se compromete a contribuir al desarrollo integral y sostenible,
sustentada en la fe y la justicia, considero realizar este Proyecto Pilotó de
Incidencia para el Municipio de Zunil, el cual busca crear el vinculo de la
responsabilidad social, la formación académica y la investigación, para realizar
junto a otros actores, acciones que fomenten el desarrollo integral de esta
comunidad.
Este proyecto queda a cargo de la Dirección de Campus, como un proyecto
transversal para cada una de las facultades, direcciones o coordinaciones que
desarrollen acciones de incidencia, se adhieran al mismo teniendo una sola
comunidad como meta y poder valorar las acciones realizadas en la misma.
En ese contexto se inicia en el año 2012, una serie de actividades de incidencia
sociocultural y sociopolítica en el municipio de Zunil. A partir de esta primera
experiencia durante el año 2013 se planificaron nuevas actividades que
involucraron a las facultades de Ciencias Políticas y Sociales, Humanidades,
Ciencias de la Salud, Ciencias Económicas y Empresariales, Ingeniería, y
Ciencias Ambientales y Agrícolas.
Cada una de estas fue planificada por las facultades, basadas en las necesidades
detectadas por el coordinador y un equipo de docentes y estudiantes, con el
acompañamiento y monitoreo del encargado del proyecto Zunil.
En el informe se puede apreciar el involucramiento de las facultades, como una
experiencia inicial de integración de lo académico a la ejecución de acciones de
beneficio para la comunidad.
Proyecto Zunil: Informe de Actividades 2013
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II. MISIÓN, VISIÓN Y ESTRATEGIA DEL PROYECTO
a. Misión A través de la Universidad Rafael Landívar, Campus Quetzaltenango, impulsar
la academia y la investigación al desarrollo integral y sostenible, transformando
la persona y la sociedad hacia dimensiones cada vez más humanas y justas,
inclusiva y libre, en atención al municipio de Zunil.
b. Visión Contar con una propuesta que sea el vínculo entre la academia y la
investigación, que cumpla con la proyección social, sustentada en la fe y la
justicia, colaboradora del fortalecimiento de la institucionalidad democrática e
impulsora de la sostenibilidad ambiental.
c. Estrategia Impulsar desde la Universidad Rafael Landívar, Campus de Quetzaltenango, un
proyecto piloto que abogue por el desarrollo integral y sostenible del municipio
de Zunil, junto con una incidencia sociocultural y socioeconómica que fortalezca
la institucionalidad democrática e impulse la sostenibilidad.
Proyecto Zunil: Informe de Actividades 2013
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III. OBJETIVOS DEL PROYECTO
Fortalecer la proyección de la Universidad Rafael Landívar, Campus
Quetzaltenango, a través de un equipo multidisciplinario, frente a situaciones
que afectan el desarrollo del municipio de Zunil, Quetzaltenango.
Involucrar a las distintas facultades del Campus de Quetzaltenango en el
proyecto Zunil, del 2012 al 2015, a través de actividades que estimulen los
valores landivarianos al servicio del que hacer universitario y de formación
académica.
Aportar propuestas de carácter transformativo, viables y factibles, desde lo
académico hacia lo comunitario, que mejoren la calidad de vida de los
habitantes del municipio de Zunil, Quetzaltenango.
Contar con una propuesta validada para el desarrollo de acciones de
proyección social académica de la Universidad Rafael Landívar, Campus de
Quetzaltenango.
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IV. VINCULACIONES DEL PROYECTO
Vinculación entre las diferentes coordinaciones de facultad, carrera, con las
autoridades y actores del municipio de Zunil, en el proyecto se visualizó como se
presente el esquema siguiente:
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V. ACTIVIDADES PLANIFICADAS
a. Facultad de Ciencias Políticas
Primer Ciclo
Actividad: Fortalecer el consejo municipal de desarrollo del municipio de
Zunil
Involucrados: Estudiantes, profesores de la U.R.L. coordinadora de
facultad, autoridades del COMUDE de Zunil.
Segundo Ciclo
Actividad: Derechos de las mujeres desde la participación y
organización ciudadana
Involucrados: Estudiantes, profesores de la U.R.L. coordinadora de
facultad, coordinadora de la oficina municipal de la mujer, junta directiva
de la aldea la Calera y señoras pobladoras de la comunidad.
b. Facultad de Ciencias de la Salud
Primer Ciclo Enfermería
Actividad Prácticas tradicionales de alimentación de escolares del
municipio de Zunil.
Involucrados: Estudiantes, profesores de la U.R.L, profesores de
escuelas y niños de 3 escuelas del municipio de Zunil.
Segundo Ciclo Enfermería
Actividad: Talleres de salud personal
Involucrados: Estudiantes, profesores de la U.R.L, coordinadora de
facultad y 3 escuelas del municipio de Zunil.
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Primer Ciclo Nutrición
Actividad: Diagnostico de la seguridad alimentaria y nutricional de las
familias del municipio de Zunil
Involucrados: Estudiantes, profesores de la U.R.L, personal del centro
de salud de Zunil, estudiantes becados y familias del municipio.
Segundo Ciclo Nutrición
Actividad: Intervenciones en base a los resultados del diagnóstico de la
situación alimentaria y nutricional de las familias del municipio de Zunil
Involucrados: Estudiantes, profesores de la U.R.L, personal del centro
de salud de Zunil, estudiantes becados del municipio y familias.
c. Facultad de Ingeniería
Primer ciclo y segundo
Actividad: Propuesta de mejoramiento para la planificación de la
construcción en el municipio de Zunil.
Involucrados: Estudiantes, profesores de la U.R.L, coordinador de
facultad, autoridades municipales de Zunil.
d. Facultad de Ciencias Ambientales y Agrícolas
Segundo Ciclo
Actividad: implementación de 50 huertos hortícolas, 250 plantas de
frutales, 20 huertos de plantas medicinales.
Involucrados: estudiantes, profesor del curso ejecución de proyectos de
inversión, coordinador de la facultad, señoras de la aldea la Calera,
Xecachelaj y Santa María de Jesús, MAGA y autoridades municipales.
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e. Facultad de Humanidades
Primer Ciclo Pedagogía
Actividad: Técnicas para fortalecer la metodología de rincones de
aprendizaje
Involucrados: Estudiantes, profesores de la U.R.L, profesores de las
escuelas de Zunil y Coordinadora Técnico Administrativo del
MINEDUC.
Segundo Ciclo Psicología
Actividad: Asertividad y Salud Mental
Involucrados: Estudiantes, profesores de la U.R.L, profesores de las
escuelas de Zunil y Coordinadora Técnico Administrativo del
MINEDUC.
f. Facultad de Ciencias Económicas y Sociales
Primer Ciclo
Actividad: Diagnóstico económico, turístico y mercadológico
Involucrados: Coordinadores de Administración de empresas,
Administración de Hoteles y Restaurantes, Mercadotecnia y Auditorias,
profesores de la U.R.L, estudiantes y Junta Directiva de Cooperativa
Integral Santa Ana R.L. del Municipio.
g. Coordinación del Proyecto
Primer Ciclo
Actividad: Organización, monitoreo y sistematización de las
actividades planificadas y desarrollas de las facultades.
Involucrados: coordinadores de las facultades de Ciencias Políticas y
Sociales, Facultad de Ciencias Económicas, Facultad de Ciencias
Ambientales y Agrícolas, Facultad de Ciencias de la Salud, Facultad de
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Ingeniería Civil, Facultad de Humanidades y estudiantes becados del
municipio de Zunil.
Segundo Ciclo
Actividad: Organización, monitoreo y sistematización de las
actividades planificadas y desarrollas de las facultades.
Involucrados: coordinadores de las facultades de Ciencias Políticas y
Sociales, Facultad de Ciencias Económicas, Facultad de Ciencias
Ambientales y Agrícolas, Facultad de Ciencias de la Salud, Facultad
de Ingeniería Civil, Facultad de Humanidades y estudiantes becados
del municipio de Zunil.
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VI. ACTIVIDADES DESARROLLADAS
a. Facultad de Ciencias Políticas
Primer Ciclo
Actividad 1: Fortalecer el consejo municipal de desarrollo del
municipio de Zunil.
La facultad considero el desarrollo de talleres que ayudaran a fortalecer el
que hacer de las personas que integran el consejo municipal de Zunil.
La primera actividad se llevo de
forma adecuada, en la misma se
presentó el proyecto, el cual fue
aceptado por el alcalde y su
consejo. La segunda actividad
consistió en sensibilizar a los
integrantes de los COCODES en
lo siguiente: las funciones de los
COCODES y los derechos como
ciudadanos, participaron 8
estudiantes de Ciencias políticas y
por parte de los COCODES se
presentaron 8 integrantes. En el
seguimiento al proyecto no se
pudieron desarrollar más
actividades debido a la falta de
comparecencia de los miembros
del consejo a sus reuniones habituales, se estuvo presente en dos
convocatorias pero los concejales no acudieron a las mismas.
Proyecto Zunil: Informe de Actividades 2013
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En estas actividades participaron
por U.R.L, Campus de
Quetzaltenango: la coordinadora de
la Facultad, 5 docentes y 8
estudiantes de Ciencias Políticas.
Por la Municipalidad: Alcalde
municipal, integrantes del
COMUDE. La actividad fue
monitoreada y acompañada por el
coordinador del proyecto y estudiantes becados del municipio.
Segundo Ciclo
Actividad 2: Derechos de las mujeres desde la participación y
organización ciudadana
Se consideró la elaboración del diagnóstico en la comunidad de la
Calera del municipio de Zunil, ya que esta incluido en a la agenda de
trabajo de la Oficina Municipal de la Mujer y en el mismo espacio la
celebración del día del niño.
La planificación de la
actividad se realizó con el
apoyo de 5 docentes y la
coordinadora de la facultad,
este fue acompañado por la
coordinación del proyecto,
en las reuniones se logro
establecer la metodología
de trabajo. El desarrollo de
la misma se coordinó con la Oficina Municipal de la Mujer.
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La actividad se realizó en la comunidad la Calera del municipio de
Zunil, el día 5 de octubre, en horario de 9:00 de la mañana a 12:00
horas. Por parte de la comunidad se presentaron 125 señoras con
sus hijos.
Las acciones las desarrollaron los
estudiantes de Trabajo social
involucrando a 3 semestres con 55
estudiantes y 9 profesores de la
U.R.L. y de la Universidad de
Compostela Española participaron
docentes y estudiantes, todo fue
supervisado y apoyado por la
coordinadora de la Facultad, los
estudiantes becados y el
Coordinador del Proyecto.
Durante la misma, además del diagnóstico y la celebración del día
del niño, se dieron charlas para socializar los derechos de la mujeres,
desde la participación y organización ciudadana, derecho a la vida, a
la educación y a la salud.
De acuerdo a la evaluación fue una actividad motivadora para las
mujeres, con buena organización y una buena estrategia de
acercamiento de los estudiantes a la realidad de la situación de la
población guatemalteca.
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b. Facultad de Ciencias de la Salud
Primer Ciclo Enfermería
Actividad 1: Prácticas tradicionales de alimentación de escolares
del municipio de Zunil
Los estudiantes del quinto ciclo desarrollaron el seminario “Alimentación
en escolares del municipio de Zunil, Quetzaltenango”. Esta actividad se
desarrolló en tres escuelas del municipio.
En la actividad se
involucraron estudiantes
del curso de seminario, la
profesora del curso, y la
coordinadora de la carrera
de enfermería, además
del coordinador de
proyecto y estudiantes
becados del municipio
como parte del monitoreo
y evaluación.
De acuerdo a la Coordinadora de la carrera para la profesión de
enfermería, y para la facultad de ciencias de la Salud de la Universidad
Rafael Landívar, esta investigación tuvo trascendencia porque a través de
ella se pudieron identificar de primera fuente las prácticas alimentarias de
los escolares y como resultado establecer una intervención en salud, al
presentarse un programa educativo que ayude a los niños a mejorar sus
prácticas alimentarias en beneficio de su salud. Como resultado del
estudio se determino que no existe una buena vigilancia de parte de la
escuela hacia las tiendas escolares y de los padres de familia sobre el tipo
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de alimento que los escolares ingieren en la escuela, la mayoría de niños
desconoce lo que es una
lonchera escolar al igual
que los padres.
En base a los hallazgos
se recomienda que las
escuelas deban retomar
la educación a los
padres de familia.
Mantener por parte de
las autoridades educativas un mejor control sobre los productos que se
venden en la tienda escolar para garantizar una adecuada nutrición y
evitar que los niños ingieran comida chatarra.
La actividad fue valorada por los directores de las escuelas de Chapap,
Fray Bartolomé de las Casas la escuela rural de Santa María de Jesús,
Coordinadora Técnico Administrativo del MINEDUC y autoridades de la
municipalidad de Zunil, como de importancia para el municipio y para el
sector educativo.
Segundo Ciclo
Actividad 2: Talleres de salud personal
A partir de los hallazgos de la primera actividad, se planifico el desarrollo de
acciones con estudiantes del curso de Educación para la Salud, y se asistió
a las tres escuelas con las que se trabajó en el primer ciclo.
Escuela Rural Mixta, Chacap, Zunil, con alrededor de 150 estudiantes
participantes.
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Escuela Fray Bartolomé de Las Casas.
Con alrededor de 200 estudiantes
Participantes.
Escuela Rural Mixta Santa María de
Jesús, con alrededor de 200 estudiantes
participantes.
Los temas que se impartieron fueron: Higiene personal, higiene de la boca,
lavado de manos, estilos de vida saludables, alimentación balanceada,
alimentación adecuada a la edad, educación sexual, paternidad responsable,
drogadicción y valores.
La valoración de la actividad por parte de los maestros, directores y
representares del MINEDUC fue adecuada por la importancia de los temas
que contribuye a que los niños tengan una mejor salud. Es importante
destacar que se contó con la participación de los estudiantes becados del
municipio como parte del monitoreo y evaluación.
Primer Ciclo Nutrición
Actividad 1: Diagnostico de la seguridad alimentaria y nutricional
de las familias del municipio de Zunil
El diagnostico se desarrolló en el
curso de Seguridad Alimentaria y
Nutricional, buscando abarcar toda
la población del municipio de Zunil,
así como las escuelas del mismo.
Esta actividad se coordinó con la
directora del centro de Salud de
Zunil, y su equipo técnico.
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En el estudio se identifico que la prevalencia de desnutrición crónica en niños
menores de cinco años de edad corresponden al 46.77%, en niños de cinco a
diez años de 38.46% y de diez a dieciocho años de edad 32.26%. En relación
al consumo de alimentos en las familias es variado, empleando en la dieta
todos los grupos de alimentos y se marcó un alto consumo de golosinas,
aceites y grasas.
Con base a los hallazgos se recomendó: realizar campañas educativas en
alimentación y nutrición a los padres de familia, orientadores educativos y al
personal de salud, para que conozcan la importancia de una adecuada
alimentación, y fomentar en los niños y niñas un buen habito alimentario,
también educar a la población en el consumo de hortalizas ya que se produce
en el municipio pero no se consume.
La valoración de la
investigación por parte de las
autoridades de salud fue
aceptable y de importancia
para el municipio, situación
que manifestaron también los
estudiantes becados como
parte del acompañamiento de
la investigación.
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Segundo Ciclo
Actividad 2: Intervenciones en base a los resultados del diagnóstico
de la situación alimentaria y nutricional de las familias del municipio
de Zunil
Dando continuidad a las actividades presentadas como parte del
diagnóstico realizado en el
curso de seguridad
alimentaria y nutricional
que se realizó en el primer
ciclo, se realizaron talleres
con diferentes grupos de
la población.
Las capacitaciones estuvieron a cargo de los estudiantes de nutrición y
fueron acompañados por las docentes del curso. El monitoreo de la
actividad estuvo a cargo del coordinador de proyecto Zunil y estudiantes
becados del municipio.
Se contó además con el
apoyo de autoridades
municipales, centro de
salud, oficina municipal de
la mujer, quienes vieron
las actividades como algo
novedoso, que genera
beneficio a las familias del
municipio.
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Los temas que se trataron son los siguientes:
Guía de alimentación complementaria para la preparación de los
alimentos en niños de 6 meses a 1 año, con las mujeres que asisten
a la Cooperativa Integral de Producción Artesanal Santa Ana R.L. del
municipio de Zunil Quetzaltenango.
Programa de intervención alimentaria y nutricional para contribuir a la
mejora de las condiciones nutricionales, dirigido al grupo de mujeres
líderes comunitarias de la aldea Chicovix, municipio de Zunil
Quetzaltenango.
Propuesta de intervención para la incorporación de verduras y
hortalizas como parte de la alimentación diaria, en mujeres tejedoras
de la Cooperativa Santa Ana R.L. del municipio de Zunil
Quetzaltenango.
Aprovechamiento de hojas de hortalizas a través de la elaboración de
recetas y talleres dirigidos a las lideresas de los grupos que
conforman la oficina municipal de la mujer del municipio de Zunil
Quetzaltenango.
Guía metodológica sobre temas de alimentación y nutrición para
niños y niñas de la escuela oficial rural mixta Cantón Chacap, del
municipio de Zunil, Quetzaltenango.
Patrón de menú con alimentos y preparaciones locales, dirigido a
mujeres de 18 a 40 años de Santa María de Jesús de Zunil,
Quetzaltenango
Implementación de guías para lactancia materna y alimentación
complementaria en el primer y segundo nivel de atención de salud
del municipio de Zunil, Quetzaltenango.
Diseño de recetario como estrategia para el realce del patrimonio
gastronómico de las comidas tradicionales del municipio de Zunil,
Quetzaltenango.
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Diseño de guía metodológica para la sensibilización sobre temas de
alimentación y nutrición para padres de familia de la escuela rural
mixta Chacap, del municipio de Zunil, Quetzaltenango.
c. Facultad de Ingeniería
Primer ciclo y segundo
Actividad: Propuesta de mejoramiento para la planificación de la
construcción en el municipio de Zunil.
El reglamento propuesto, rige todas las actividades de construcción,
ampliación, modificación, reparación y demolición de edificaciones que se
lleven a cabo en el municipio de Zunil, incluyendo sus 14 caseríos y 2
aldeas. Este trabajo es realizado en apoyo a la comunidad del municipio
de Zunil, buscando el buen desarrollo de la misma a través de un mejor
sistema de construcción que los pobladores puedan absorber para un
mejor estado de vida.
Es realizado por estudiantes de la carrera de ingeniería civil, con el apoyo
del catedrático del curso de Proyectos de ingeniería Civil 2, coordinador
del proyecto Zunil, correspondiente al décimo ciclo de esta carrera en el
periodo de agosto a noviembre del año 2013.
Es apoyado por la municipalidad de Zunil, que presenta las necesidades
básicas de realizar este trabajo.
La valoración por parte de los involucrados de la municipalidad fue buena,
ya que no se cuenta con un reglamento de construcción y con la
propuesta de mejorar los sistemas de construcción en el municipio es de
gran beneficio para la población, dado que las construcciones tendrán una
mejor calidad y resistencia ante desastres naturales que se puedan
presentar en la población.
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d. Facultad de Ciencias Ambientales y Agrícolas
Segundo Ciclo
Actividad: implementación de 50 huertos hortícolas, 250 plantas de
frutales, 20 huertos de plantas medicinales.
Las actividades agrícolas se desarrollaron en las aldeas de la Calera,
Checaxelaj y Santa María de Jesús, con una participación de 100
señoras involucradas en el proceso de aprender haciendo.
Se establecieron 50 huertos
hortícolas con diferentes especies
(remolacha, acelga, coliflor,
rábano, brócoli, coliflor y
espinaca), 40 en la Calera 10 en
Checaxelaj. También se
implementaron 20 huertos de
plantas medicinales de albahaca,
orégano y menta. Además se
sembraron 250 árboles de
aguacate Hass en la comunidad de Santa María de Jesús, y se brindo el
seguimiento de los arboles de aguacate y limón persa entregados el año
2012
También se capacitaron a las beneficiarias en el manejo agronómico de
los frutales, hortalizas y plantas
medicinales.
La actividad se valora por un
75% de los participantes como
aceptable y un 25% no les gusto
porque no se les proporciono
suficiente semilla en los huertos
hortícolas para sembrar como lo
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hacen ellos tradicionalmente que son extensiones aproximadas de 5
cuerdas. De los 50 huertos establecidos en base a la evaluación se
considera lo siguiente: 25 buenos, 15 regulares y 10 malos, con relación
a los arboles frutales 175 fueron sembrados en las casa o terrenos
vecinos de las familias y los otros 75 los sembraron en el área comunal.
En la actividad planificada se involucraron los estudiantes del último año
de la carrera, el profesor del curso de ejecución de proyectos de
inversión, el coordinador de facultad, el coordinador de proyecto Zunil y
estudiantes becados quienes fueron parte del monitoreo y evaluación de
las actividades.
e. Facultad de Humanidades
Primer Ciclo
Actividad 1: Técnicas para fortalecer la metodología de rincones
de aprendizaje
En la ejecución de los talleres se
involucraron, estudiantes, profesores,
coordinadora de facultad, coordinador
de proyecto Zunil, estudiantes
becados del municipio y por parte del
MINEDUC, 30 maestros y directores
del municipio y la coordinadora
técnico administrativo del mismo.
La actividad se llevó a cabo en el colegio Noj, donde se contó con el
espacio adecuado y se les dio a conocer a los maestros de nivel primario
7 técnicas de aprendizaje, dentro de las actividades desarrollas se
encuentran las siguientes: un módulo de aprendizaje motriz, un módulo
científico y dentro de las técnicas están los catálogos de colores, mini
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laberinto, pulpos, globos mágicos, memoria de conejos, mata moscas
(globos), estas técnicas fueron aceptadas y valoradas como innovadoras
por los maestros ya que son cosas sencillas que dejan aprendizaje
significativo para los niños.
El siguiente taller consistió en la
enseñanza a los profesores de la
técnicas de aprendizaje y
entretenimiento en el aula, donde
participaron los mismos 30
profesores con el objetivo que los
niños no se aburran en la escuela
y no se retiren de la misma, dentro de las técnicas se demostró cómo
elaborar un rincón de comunicación y lenguaje y de arte, en estos rincones
se puede tener materiales para leer como cuentos, historias,
rompecabezas y materiales para colorear.
Este proceso fue bien valorado por los profesores participantes ya que
según ellos adquirieron nueva técnicas y ven positivo estas actividades de
proyección del a U.R.L hacia la comunidad educativa, dado que carecen
de este tipo de capacitaciones que son importantes para lograr la
permanencia de los niños en las escuelas.
Segundo Ciclo
Actividad 2: Asertividad y Salud Mental
Los talleres fueron solicitados
por la coordinadora técnico
administrativo del MINEDUC,
debido a que los profesores de
las escuelas necesitan
capacitaciones de motivación y
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reflexión para mejorar cada día más en las aulas. La actividad la
planificaron y desarrollaron desde el Centro Landivariano de Psicología,
involucrando al personal que labora en este centro y los estudiantes que
realizan sus prácticas en el mismo.
Los talleres se realizaron
en Almolonga en la
Escuela Oficial Urbana
Mixta Pablo Garzona,
donde se conformaron 6
grupos de 25 personas
cada uno atendiendo una
población de 150 maestros
en dos fechas 7 y 14 de
noviembre.
Los talleres tuvieron una buena evaluación de parte de los participantes,
ellos manifestaron que se le agradece a la U.R.L. Campus de
Quetzaltenango por contribuir con el sector educativo en temas tan
importantes para el crecimiento personal, y por parte de la U.R.L. se les
motivo con diplomas de participación.
f. Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales
Segundo Ciclo
Actividad 1: Diagnóstico económico, turístico y mercadológico
Los involucrados en la elaboración del diagnóstico se encuentra los
coordinadores de Administración de Empresas, Administración de
Hoteles y Restaurantes, Mercadotecnia y Auditoria, 2 profesores y 5
estudiantes por carrera.
El trabajo de investigación lo realizaron en la Cooperativa Integral
Santa Ana R.L. del Municipio, quienes se dedican a la fabricación de
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artesanías y también poseen una librería, razón por la cual es el área
idónea donde puede intervenir la facultad de Ciencias Económicas y
Empresariales ya que la cooperativa tiene varias deficiencias en el
manejo de contabilidad, promoción y apertura de nuevos mercados,
atracción de turistas hacia sus artesanías, y la administración de la
cooperativa.
Cada carrera elaboro un diagnóstico en base a su área, lo cual les
servirá para el año 2014 en la ejecución de las actividades y así poder
dejar establecidos lineamientos adecuados para la administración de la
empresa.
g. Coordinación del proyecto
Primer Ciclo
Actividad: Monitoreo y sistematización de las actividades
planificadas y desarrollas de las facultades.
Las actividades realizadas fueron las siguientes:
Revisión de actividades y cronograma de ejecución de los proyectos
presentados por las facultades.
Revisión de las actividades y costos de los proyectos con cada uno de
los coordinadores.
Reunión con los involucrados de la URL Campus de Quetzaltenango,
coordinadores de las facultades de Ciencias Políticas y Sociales,
Facultad de Ciencias Económicas, Facultad de Ciencias Ambientales y
Agrícolas, Facultad de Ciencias de la Salud, Facultad de Ingeniería
Civil, Facultad de Humanidades y estudiantes becados del municipio
de Zunil.
Reunión con actores locales del municipio, Alcalde municipal, Concejo
Municipal, Coordinadora de la Oficina de La Mujer, dirección de la
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Oficina Municipal de Planificación, Centro de Salud, Coordinadora
Técnico Administrativo de Zunil MINEDUC, MAGA, y líderes
comunitarios.
Gestión de movilización y alimentación de profesores y estudiantes.
Liquidación de gastos por facultades.
Monitoreo y evaluación de las actividades planificadas en coordinación
con estudiantes becados del municipio.
Enlace entre instituciones del municipio con facultades de la
universidad
Presentación de resultados a autoridades de la universidad.
Segundo Ciclo
Actividad: Monitoreo y sistematización de las actividades
planificadas y desarrollas de las facultades.
Las actividades realizadas fueron las siguientes:
Revisión de actividades y cronograma de ejecución de los proyectos
presentados por las facultades
Reunión con los involucrados de la URL Campus de Quetzaltenango,
coordinadores de las facultades de Ciencias Políticas y Sociales,
Facultad de Ciencias Económicas, Facultad de Ciencias Ambientales
y Agrícolas, Facultad de Ciencias de la Salud, Facultad de Ingeniería
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Civil, Facultad de Humanidades y estudiantes becados del municipio
de Zunil
Reunión con actores locales del municipio, Alcalde municipal,
Concejo Municipal, Coordinadora de la Oficina de La Mujer, dirección
de la Oficina Municipal de Planificación, Centro de Salud,
Coordinadora Técnico Administrativo de Zunil MINEDUC, MAGA, y
líderes comunitarios.
Gestión de movilización y alimentación de profesores y estudiantes.
Liquidación de gastos por facultades.
Monitoreo y evaluación de las actividades planificadas en
coordinación con estudiantes becados del municipio.
Enlace entre instituciones del municipio con facultades de la
universidad
Presentación de resultados a autoridades de la universidad
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VII. LOGROS DEL PROYECTO DURANTE EL AÑO
Se fortaleció la proyección de la Universidad Rafael Landívar, Campus de
Quetzaltenango, a través de un equipo multidisciplinario, que abordo
situaciones que afectan el desarrollo del municipio de Zunil.
Se involucraron a las facultades de Ciencias Políticas y Sociales, Facultad de
Ciencias Económicas, Facultad de Ciencias Ambientales y Agrícolas, Facultad
de Ciencias de la Salud, Facultad de Ingeniería Civil, Facultad de
Humanidades del Campus de Quetzaltenango en el proyecto Zunil 2013, a
través de actividades que promuevan los valores landivarianos al servicio del
que hacer universitario y de formación académica.
Se aportaron propuestas de carácter transformativo, viables y factibles, desde
lo académico hacia lo comunitario, que mejoraran la calidad de vida de los
habitantes del municipio de Zunil, Quetzaltenango.
Se lograron establecer alianzas inter institucionales para desarrollar las
actividades con el Centro de Salud, Oficina de la Mujer Municipal,
Municipalidad, MAGA, MINEDUC y con la Cooperativa integral Santa Ana R.L.
A través de las capacitaciones y adiestramiento generado con la participación
de las facultades se fortaleció la información teórica y técnica de los sectores
atendidos del municipio con conocimientos que les permitan afrontar las
diferentes situaciones que afectan el desarrollo y de esta manera se contribuyó
a la formación y desarrollo humano.
Se validó la aceptación por parte de los beneficiarios, y autoridades locales y
municipales de las actividades realizadas por las facultades, esto fue a través
de los estudiantes becados de Zunil quienes fueron parte del monitoreo y
Proyecto Zunil: Informe de Actividades 2013
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evaluación de todas las actividades, información que es de suma importancia
porque ellos son parte del contexto de Zunil
Proyecto Zunil: Informe de Actividades 2013
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VIII. LIMITANTES
Desinterés de las autoridades municipales en las capacitaciones del COMUDE
en temas de gobernabilidad, este es un fenómeno generalizado en la mayoría
de gobiernos locales del país; y es una variable que la universidad no puede
controlar.
Desinterés del 25% de señoras que participaron en la elaboración de huertos
hortícolas familiares, ya que para ellas esta actividad es parte de su cultura y
están acostumbrados a establecer áreas más grandes para generar ingresos a
sus familias.
Aunque manifiestan interés, debido a sus actividades profesionales los
docentes disponen de poco tiempo para involucrase en las actividades, pero se
logro la participación de ellos en todas las actividades que planificaron las
facultades de forma voluntaria.
Una de las variables que no puede controlar la universidad son las actividades,
culturales, sociales y económicas que son de vital importancia para el
desarrollo del mismo.
Las condiciones climáticas es un factor impredecible que limitan la
participación, situación que afecto más en el segundo ciclo por la época de
lluvia, ya que los puntos de reunión se encuentran retirados de las casas de las
personas.
Proyecto Zunil: Informe de Actividades 2013
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PROYECCIÓN AÑO 2014
Continuar con el seguimiento de las actividades que quedaron pendientes por
las facultades en los sectores trabajados, con el objetivo de lograr culminarlas
y hacer una incidencia positiva de la universidad en el municipio.
Lograr la participación de las facultades en base a las necesidades y
requerimientos que hicieron los actores locales como el MINEDUC, Oficina
Municipal de la Mujer, Consejo Municipal, Lideresas de las comunidades,
MAGA.
Involucrar a las facultades en el trabajo de la agenda del MINEDUC ya que
involucra a la mayoría de las facultades en sus actividades y es un sector que
demanda la incidencia de la universidad.
Contar con formatos unificados para poder consolidar la información de las
actividades realizadas.
Diseñar una estrategia de evaluación de las actividades del año 2013 para
valorar el impacto que se ha tenido con las intervenciones.
Proyecto Zunil: Informe de Actividades 2013
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ANEXOS
Carta de la Ofina Municipal de la Mujer
Proyecto Zunil: Informe de Actividades 2013
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Carta de Coordinación Técnica Administrativa de Educación