Por: Cecilia Edilma Díaz Díaz.

INSTITUTO TÉCNICO SANTO TOMAS DE AQUINO, Duitama ,Boyacá

Proyecto

Si me permiten contar…

Relato – Crónica- Cuento

Diagnóstico El instituto Técnico Santo Tomas De Aquino se encuentra ubicado

en la Calle 21 A 27-59 sede secundaria, y la sede de preescolar y

primaria en la Calle 15 A 7-48,Duitama.Cuenta con 1940

estudiantes distribuidos así: 1170 en básica y media y 770 en

preescolar y primaria.

Somos Comunidad Educativa debidamente constituida y

dedicada a potenciar y posibilitar permanentemente la

formación integral de niños, niñas y jóvenes, apoyados en una

dinámica pedagógica de educación por competencias y

comprometidos en la formación de valores asociados a una

inmejorable cualificación humana.

DIAGNÓSTICO Según los reportes académicos en el año

2014, los resultados en la asignatura de

español, fueron satisfactorios, pero se

evidencia una notoria falta de interés por

los procesos lectores y escriturales, en los

estudiantes de todos los grados; debido a

esta situación, que preocupa a toda la

comunidad, es necesario tomar medidas

urgentes y aplicar un plan de

mejoramiento, que sea factible para todos

los estudiantes y por nivel de complejidad.

Plan de mejoramiento

Elección Del Tema La entrevista.

El relato.

La crónica.

El cuento.

Nombre del proyecto Si me permite contar… Yo soy…

Revisión de conocimientos Los estudiantes y la docente tuvieron, la oportunidad de revisar la teoría correspondiente a:

1. La entrevista: técnica que permitió a los estudiantes obtener información acerca de los entrevistados.

2. El relato y crónica:

2.1. Definición, características, tipos.

2.2. El narrador, los personajes.

2.3. El tiempo y el espacio.

3. Adaptación de un relato a crónica.

Recursos Comunidad educativa:

- ESP José Horacio Pedraza Becerra, rector.

- Estudiantes grado décimo.

- Personajes de la vida cotidiana.

Didácticos: papel, esferos, grabadora, celular,

computador, fotocopias.

Económicos: Pasajes, onces, impresiones.

Si me permiten contar… Yo soy…

Leonardo … Los individuos se acomplejan más de lo que deben y ciertamente no es su culpa, es que en realidad el único problema es acomplejarse, porque en lo que no se equivocan es en que el universo es el individuo. Por Lady Esteban . El pasado sábado 05 de septiembre de 2015 nos encontrábamos Natalia Gómez, Brayan Gómez y Catalina Rodríguez, en el parque de los Libertadores esperando a hacerle la entrevista a “Paco” el exitoso periodista de la emisora “La Cariñosa”, luego, de 30 minutos, él nos llamó para informarnos que no podía asistir a nuestra cita previa, pero que él nos iba a mandar a Camilo Becerra, un compañero de trabajo, para que nos pudiera ayudar con la entrevista, pasados 30 minutos no llegó … LA RUTA NUMERO 7 Era un día más de rutina, en el que yo iba con Leonardo, una amigo, hasta que, los recogí en la Carrera 17…. allí se subieron dos señoritas y un joven, los cuales mostraban un carácter agradable y sociable, se ubicaron en las primeras sillas de la buseta, pero quizá por pena... se trasladaron a la parte de atrás. Ellos estuvieron todo el trayecto, y durante este estuvieron grabando todo, su risa melodiosa me hacía dar a conocer sus nervios, yo no dejaba de mirarlos por el retrovisor. Por Adriana Dallos.

Tiempo

Tiempo: un bimestre, si se trata de aplicar todas las actividades.

Miré el reloj y era la hora del desayuno. Tomé un zumo de tomate y un vaso de leche. Luego abrí la puerta y me fui.

Objetivo General 1. Fomentar la lectura y escritura de textos: cuentos, relatos y

crónicas, en los estudiantes del grado décimo del Instituto técnico Santo Tomas de Aquino.

Objetivos Específicos:

1. Escribir un relato.

2. Participar en la elaboración y ejecución de una entrevista.

3. Mejorar la competencia textual a través de la lectura y escritura de diferentes textos.

4. Organizar un portafolio de actividades.

5. Mejorar las relaciones interpersonales entre el grupo de trabajo.

6. Conocer personas del medio donde vivimos.

7. Respetar a las personas en cualquier medio donde trabajen.

8. Practicar del proceso de inclusión: raza, genero, estrato, nivel de educación.

9. Socializar y evaluar el trabajo.

Ejes Transversales Ciencias sociales: Diseño y aplicación de entrevistas y

concepto de individuo, sociedad, nacionalidad.

Español: Consulta de teoría a cerca de la entrevista

del relato y la crónica, autores, obras.

Informática: Digitar texto, consulta de páginas web:

Ciudad Seva, periódicos, www.cortorelatos.com/,

www.tusrelatos.com/,

biblioteca.derechoaleer.org/biblioteca/.../conversacio

nes-de-ladrones.htm , escuela de escritores, las2orillas,

trabajadoras sexuales, gay, paramilitares, conductores,

adolescentes…

Ética: individuo, valores, moralidad.

Actividades didácticas Actividades que motivan la lectura y la escritura.

1. Lectura de textos

- Confesiones de una prostituta.

- Conversaciones de ladrones.

- Historia de amor gay.

- La niña mas odiosa del mundo.

- El cuento y sus características (Julio Cortázar).

- Consejos de grandes escritores (Jorge Luis Borges, Antón

Chejov).

- Tres cientos días en Afganistán.

2. Visita al Pueblito Boyacense.

3. Yo recuerdo. concursonacionalcuento1@ascun.org.co

4. La música un espacio para crear. 5. Los sueños.

Actividades didácticas Teoría y práctica de la entrevista.

Entrevista a una trabajadora sexual

Si me permite contar…Yo soy

Si me permite contar…Yo soy…

Evaluación del proceso y de los resultados del proyecto

Para evaluar el proyecto se tuvieron en cuenta las siguientes ítems:

Cognitivo:

1. Conoce las características de la entrevista.

2. Define la entrevista como una técnica de comunicación, para obtener información a cerca de algo o alguien.

3. Identifica las características del relato.

Procedimental:

1. Elabora y aplica una entrevista.

2. Escribe relatos atendiendo a sus particularidades.

3. Busca personajes que le llaman la atención para cumplir con su objetivo

Actitudinal:

1. Muestra interés por mejorar la practica del discurso oral y escrito.

2. Es entusiasta a la hora de trabajar en grupo.

3. Respeta el tiempo de las personas y siempre planea las actividades.

4. Comparte experiencias de lectura y escritura, que cree que pueden beneficiar al grupo.

5. Atiende sugerencias en cuanto corrección de los trabajos.

1. Los estudiantes del grado décimo, se dieron a la tarea de

presentar sus relatos en la fecha y hora determinada para

que la docente los evaluara los leyera y los evaluara.

2. Cada grupo antes de leer el relato final conto cómo

había sido la experiencia de buscar y entrevistar un

personaje, las dificultades y los aciertos en este trabajo.

3. Luego leyeron los relatos en la clase, y fue allí donde

como compañeros opinaron a cerda de: el tema

escogido, la estructura del relato y la importancia que

tiene el relato para la escritura.

4. La docente leyó los trabajos dio una nota cuantitativa y

también cualitativa.

5. Los compañeros de grado dieron opiniones que ayudaron

para la calificación cualitativa.

Evaluación del proceso y de los resultados del proyecto

Conclusiones _Cuando existe un buena actitud del profesor hacia

los estudiantes, se genera una especie de armonía

que permite que las partes trabajen en conjunto y

cualquier proyecto salga adelante.

-La planeación siempre será el mejor aliado, a la hora

de ejecutar el proyecto.

- Los estudiantes si, escriben y escriben cuando están

motivados.

-Es difícil escribir, pero es más difícil corregir .

-Los profesores estamos llamados a una preparación

continua, ser receptores y aceptar que tenemos

errores, que debemos solucionar.

Bibliografía Teoría del relato – Roland Barthes ‹ Teoría del relato

teoriadelrelatobarthes.soopbook.es/.../teoria-del-relato-roland-barthes/

Aspectos del cuento - Julio Cortázar - Ciudad Seva

www.ciudadseva.com/textos/teoria/opin/aspectos_del_cuento.htm

Escuela de Escritores - Cursos y taller de escritura creativa ...

escueladeescritores.com/

Teoría sobre la Crónica - Nuevos Cronistas de Indias 2

nuevoscronistasdeindias.fnpi.org

www.elespectador.com

Revista el malpensante

Cuaderno de trabajo concurso nacional de cuento RCN & MinEducación.

Anexos

Crónica

Por Cecilia Edilma. El beso.

Cuento

Por Cecilia Edilma. El vestido verde.