Vicerrectorado AcadémicoEstudios de Postgrado

Área de Humanidades y EducaciónPrograma de Doctorado en Educación

Línea de Investigación:Procesos de Aprendizaje y Enseñanza en Contextos Educativos

GUÍA PARA LA ELABORACIÓN DELPROYECTO DE TESIS DOCTORAL

Marzo de 2012

Guía para la Elaboración delProyecto de Tesis Doctoral

Descripción

El Proyecto de Tesis Doctoral es el producto del trabajo realizado en Tesis Doctoral II. Este documento profundiza la información contenida en el Documento Conceptual. El Proyecto de Tesis Doctoral contiene tres capítulos: El Capítulo I: El Problema, el Capítulo II: Marco Teórico y el Capítulo III. Metodología. El Proyecto de Tesis Doctoral debe ser aprobado por el jurado evaluador que designe el Consejo de Area de Humanidades y Educación. Este documento debe contener entre 30 y 50 páginas como máximo.

A continuación se presenta el contenido de las páginas preliminares, de cada capítulo y se describe cada sección con la finalidad de orientar al estudiante para que ajuste el documento a la forma y estilo apropiados.

Páginas Preliminares

Las páginas preliminares incluyen lo siguiente:

La Portada (Anexo A)El Índice de Contenidos (Anexo B)El Resumen (Anexo C)

El documento incluye los siguientes capítulos y secciones:

Capítulo 1. El ProblemaContexto del Estudio Planteamiento del ProblemaPropósito del EstudioJustificación e ImportanciaPreguntas de InvestigaciónEnunciado del Problema Definición de Términos

Capítulo 2. Marco TeóricoBases Teóricas

Revisión de la LiteraturaObjetivos (Generales y Específicos) o Sistema de Hipótesis

Capítulo 3. MetodologíaEnunciado del ProblemaTipo y Diseño de la InvestigaciónParticipantes (Población y Muestra)Sistema de Variables (si aplica)Instrumentos para la Recolección de Datos

Validez y Confiabilidad de los InstrumentosProcedimiento(s)Recolección, Procesamiento y Análisis de los DatosLimitacionesConsideraciones ÉticasCronograma de Actividades.

ReferenciasAnexos Tablas Figuras

Las secciones referidas a los diferentes capítulos que conforman el documento final formal se describen a continuación. El esquema propuesto constituye una ayuda para desarrollar el trabajo. Cada capítulo debe comenzar en una página nueva.

Capítulo I. El Problema

Contexto del Estudio

Esta sección debe incluir información sobre el sitio donde se va a llevar a cabo el estudio, si es una institución pública o privada, a que nivel educativo atiende, cual es la matrícula, cómo está conformado el plantel de profesores, cual es su misión y su visión o cualquier otra información pertinente a la investigación. La descripción debe ser clara y precisa.

Planteamiento del Problema

Esta sección debe incluir:

1. Un enunciado que especifique cuál es el problema. Este debe expresarse como un área de conflicto, de preocupación, o de controversia (un vacío entre lo que se quiere y lo que se observa)

2. Evidencias (datos) que apoyen la existencia del problema. Si hay deficiencias en las evidencias, incluya esta información en la discusión

3. Evidencias que indiquen que existe una tendencia que ha conducido a que este problema se haya generado

4. Probables causas relacionadas con el problema

Propósito del Estudio

El propósito del estudio debe ser claro y preciso. Es esencialmente una respuesta al enunciado del problema de investigación.

Justificación e Importancia

Esta sección debe presentar las razones por las cuales se justifica llevar a cabo el estudio. Igualmente, debe resaltar la importancia de realizar el estudio ¿Quién se beneficia? Debe contener, por lo menos, dos referencias recientes extraídas de la literatura que confirmen la importancia del problema.

Pregunta(s) de Investigación

Las preguntas de investigación se basan en el problema o área de necesidad y en la literatura revisada. Redacte las preguntas de investigación según los siguientes lineamientos:

1. Sustente las preguntas de investigación en la teoría que apoya el estudio y en la revisión de la literatura.

2. Formule los enunciados en forma de interrogante.3. Redacte las preguntas de manera que sean claras y específicas.

Enunciado del Problema

El problema es específico y factible de ser estudiado. Esta sección debe contener el enunciado del problema el cual será redactado en forma expositiva.

Definición de Términos

Esta sección debe incluir los términos que se utilizarán a lo largo del documento. Independientemente que haya términos comúnmente utilizados en el área de interés, es conveniente definirlos, ya que dicha acepción será la seleccionada por el autor o autora del estudio. Los términos serán definiciones textuales tomados de un autor o autores, por lo tanto, se debe proveer la cita entre comillas y al final poner el apellido del autor o autores, el año y el número de la página. Por ejemplo:

e-Learning. “Proceso instruccional entregado por medios electrónicos que incluyen Internet, intranets, extranets, transmisión por satélite, audio y video, televisión interactiva y CD-Rom utilizando formas de interacción sincrónicas y asincrónicas, que ofrece a los estudiantes oportunidades más individualizadas y personales” (Govindasamy, 2002, p. 288).

Los términos utilizados deben provenir de fuentes actualizadas y recientes. Es conveniente utilizar términos en los que haya más acuerdo entre los autores.

Capítulo II. Marco Teórico

Bases Teóricas

El Marco Teórico se ubica en la disciplina o disciplinas que sirven de soporte teórico al estudio. Esto ocurre cuando el estudiante ha identificado el problema de investigación y ha realizado una revisión de la literatura en cuanto a los antecedentes e importancia del problema. Después de haber revisado estudios recientes que han examinado el problema, es más factible que se Identifique la o las teoría(s) que fundamentarán e estudio. Esta sección debe incluir títulos y subtítulos los cuales deben incluirse en el Índice de Contenidos.

Revisión de la Literatura

En la Revisión de la Literatura no debe incluirse opiniones personales, enunciados sin referencias que los apoyen o especulaciones. Debe ser formal, apoyarse en citas y sus correspondientes referencias (de acuerdo con las Normas APA en español, edición 2010). Esta sección debe demostrar la habilidad del estudiante para familiarizarse con la investigación relevante y comprender las diferencias y las semejanzas en estudios sobre la misma área y problema de investigación. Se debe evitar escribir puntos de vista que promocionen el estudio. Este debe demostrar hasta que punto el problema ha sido estudiado, la calidad de la investigación realizada acerca de este problema, la evidencia y los factores causales relacionados con el problema y los estudios realizados para abordar el problema.

La Revisión de la Literatura debe ser exhaustiva y contener como mínimo 30 referencias de artículos recientes publicados en revistas académicas arbitrada, de las cuales la mayoría debe estar en el idioma inglés, un menor número en español y muy pocas referencias descargadas de Internet, a menos que éstas sean descargadas de las bases de datos electrónicas de las que dispone la Universidad. Debe construirse sobre la base de bibliografía y contener los elementos que se enumeran a continuación:

1. Una discusión del marco teórico o marco conceptual en el cual se fundamenta el estudio

2. Información proveniente de otras investigaciones y de artículos de publicaciones periódicas especializadas de los últimos 10 años.

3. Una síntesis representativa de los hallazgos en un resumen del “estado-del-arte” en relación con el problema, incluyendo evidencia adicional en relación con la naturaleza y la importancia del problema

4. Una discusión de como futuras investigaciones deberían llevarse a cabo y que puntos deben abordar, diferenciarse o replicarse, incluyendo la identificación de variables críticas en el problema y las interrogantes importantes que deben examinarse

5. Una indicación de los defectos en los diseños de investigaciones previas que deberían evitarse, así como también las fortalezas que deben repetirse al conducir otro estudio

6. Una crítica de la literatura como base para la toma de decisiones en cuanto a la metodología que se va a utilizar para llevar a cabo el estudio.

Objetivos (Generales y Específicos) / Sistema de Hipótesis

Esta sección puede ser denominada Objetivos y discriminarse en Objetivo General y Objetivos Específicos. Así mismo, esta sección se puede denominar Sistema de Hipótesis e incluir Hipótesis Generales e Hipótesis Específicas, si aplica.

Capítulo III. Metodología

El contenido de este capítulo debe ser conciso, completo y muy claro.

Este capítulo debe contener los siguientes apartados:

Enunciado del ProblemaTipo y Diseño de la Investigación.Participantes (Población y Muestra)Sistema de Variables (si aplica)

Operacionalización de las Variables (si aplica)Instrumentos para la Recolección de Datos

Validez y Confiabilidad de los InstrumentosProcedimientoRecolección, Procesamiento y Análisis de los DatosLimitacionesConsideraciones ÉticasCronograma de Actividades

Enunciado del Problema

Repita el enunciado del problema. Redacte las siguientes secciones en futuro, ya que se considera que el Proyecto de Tesis Doctoral es una propuesta de investigación.

Tipo y Diseño de la Investigación

En esta sección describa con detalle el tipo de investigación (cuantitativa, cualitativa, mixta). Así mismo, describa el diseño de la investigación, los que pertenecen a la metodología cuantitativa y los que corresponden a la metodología cualitativa. Apoye su elección en referencias académicas recientes.

Participantes

Esta sección debe incluir los siguientes elementos:

1. La descripción de la población y la muestra a la cual se le atribuirán los hallazgos.

2. La población de la cual se seleccionará la muestra debe especificarse. Esta sección debe incluir aspectos demográficos como edad, género, etc.

3. El o los procedimiento(s) utilizado(s) para seleccionar la muestra, incluyendo la justificación del método de muestreo.

Instrumentos

Esta sección debe describir en detalle cada instrumento que se va a utilizar para la recolección de los datos. La información relevante correspondiente a cada instrumento debe incluir lo siguiente:

1. La fuente o los investigadores que elaboraron el instrumento 2. Información sobre la validez y la confiabilidad de cada instrumento3. Cualquier otra información relevante, como por ejemplo, el número

de ítemes que tiene cada instrumento, que tipo de instrumento es, cómo se responde, si es de lápiz y papel o de cualquier otro tipo, que tiempo se toma el participante del estudio en responder el instrumento, cómo se corrige, etc.

Validez y Confiabilidad de los Instrumentos

Si el o los instrumentos que se van a utilizar en el estudio son elaborados por el estudiante, éste o éstos deben someterse al proceso de validez y confiabilidad usuales en estos tipos de estudio. Si el o los instrumentos fueron elaborados y validados por otros investigadores, igualmente, el estudiante debe someterlos al proceso de identificar su validez y confiabilidad con una muestra equivalente representativa de los sujetos que van a participar en el estudio.

Procedimiento(s)

Esta sección describe “cómo-se-hace” el estudio. Debe incluir:

1. El diseño para llevar a cabo el estudio (por ejemplo, si es experimental, cuasi-experimental, encuesta, etnográfico método mixto).

2. Los detalles: por ejemplo, para un estudio cuasi-experimental o experimental, la propuesta debe indicar cómo los participantes serán asignados al o a los grupo(s) experimental(es) y al o a los grupos de

control. Explique cómo serán seleccionados de acuerdo con el método de muestreo. Especifique el número de sujetos que habrá en cada grupo

3. Una explicación de cómo el estudio se llevará a cabo para asegurar la validez interna y externa

4. Si se va a proponer una evaluación, se debe especificar que modelo se va a seguir.

Recolección, Procesamiento y Análisis de los Datos

Para cada pregunta de investigación, objetivo o hipótesis, especifique que datos se van a recoger y cómo. Seguidamente, indique cómo los datos se van a procesar y a analizar — por ejemplo, t de Student, ANOVA, gráficos de tendencia, (estadística descriptiva), estudio de casos, observación estructurada (análisis cualitativo).

Limitaciones

Discuta las limitaciones internas y externas. Por ejemplo, la discusión se puede enfocar en el tipo de diseño, el tamaño de la muestra, en que la muestra no fue aleatorizada y cualquier otra posibilidad que señale si hay variables extrañas que pudieran influir en los resultados, si hay inconsistencias, entre otros aspectos.

Consideraciones Éticas

Presenta los aspectos éticos que se van a considerar en el estudio para garantizar el respeto por las personas, el bienestar de los participantes en el estudio así como la aplicación de los tres aspectos que deben tomarse en cuenta en el diseño y conducción del estudio: riesgo, consentimiento informado y privacidad y confidencialidad.

Cronograma de Actividades

Elabore un Cronograma de Actividades que le permita planificar en el tiempo todo el proceso de investigación.

Referencias

De acuerdo con las Normas APA en español del año 2010.

Anexo APortada

Vicerrectorado AcadémicoEstudios de Postgrado

Área de Humanidades y EducaciónPrograma de Doctorado en Educación

Título del Trabajo(en mayúsculas y minúsculas)

PorNombre y Apellido del Autor o Autora

Tutor(a)Nombre y Apellido del Tutor o Tutora

Proyecto de Tesis Doctoral Presentado alPrograma de Doctorado en Educación de la

Universidad Católica Andrés Belloen Cumplimiento Parcial de los Requisitos

para Optar al Título de Doctor en Educación

Mes y Año

Anexo BÍndice de Contenidos

Índice de Contenidos

Página Capítulo I. El Problema

Contexto del Estudio Planteamiento del ProblemaPropósito del EstudioJustificación e ImportanciaPreguntas de InvestigaciónEnunciado del Problema Definición de Términos

Capítulo II. Marco TeóricoMarco TeóricoRevisión de la LiteraturaObjetivos (Generales y Específicos) o Sistema de Hipótesis

Capítulo III. MetodologíaEnunciado del ProblemaTipo y Diseño de la Investigación.Participantes (Población y Muestra)Sistema de Variables (si aplica)Instrumentos para la Recolección de Datos

Validez y Confiabilidad de los InstrumentosProcedimiento(s).Recolección, Procesamiento y Análisis de los DatosLimitacionesCronograma de Actividades.

Referencias

Anexos

A La Primera Letra del Título en Mayúscula y las demás en Minúsculas —Comenzar una Segunda Línea Directamente debajo de la Primera Línea B La Primera Letra del Título en Mayúscula y las demás en Minúsculas

Tablas

1 La Primera Letra del Título en Mayúscula y las demás en Minúsculas 2 La Primera Letra del Título en Mayúscula y las demás en Minúsculas

Figuras

1 La Primera Letra del Título en Mayúscula y las demás en Minúsculas

Anexo CResumen

Universidad Católica Andrés BelloEstudios de Postgrado

Área de Humanidades y EducaciónPrograma de Doctorado en Educación

Título del Trabajo

Autor(a):____________Tutor(a):____________

Fecha:____________

Resumen

El resumen es un extracto del propósito y del contenido de la tesis doctoral. Incluye la declaración del problema, una descripción del método y una breve descripción de los resultados esperados. El resumen debe tener un máximo de 350 palabras y se escribe en tiempo futuro. El resumen debe incluir tres párrafos. El primero debe describir el problema y enunciar el propósito de la investigación las preguntas de investigación, los objetivos, o las hipótesis. El segundo párrafo debe describir la metodología para responder la(s) pregunta(s) de investigación, los objetivos o las hipótesis. El tercer párrafo debe resumir los resultados esperados (Proyecto) o los resultados obtenidos (Tesis Doctoral). Después del tercer párrafo debe incluirse una lista de cinco descriptores como máximo.

Descriptores: Descriptor 1/ Descriptor 2/ Descriptor 3/ Descriptor 4/ Descriptor 5.

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