¿Qué hecho histórico representa?

¿Quiénes aparecen en la imagen? ¿A qué grupo pertenecían?

¿ Qué sabes de esos procesos históricos?

REVOLUCIÓN

MEXICANA

¡Por fin, estamos en

Paz!

Planteamiento de la situación problema

¿CUÁLES FUERON LAS CONSECUENCIAS DE LA

REVOLUCIÓN MEXICANA EN LA ORGANIZACIÓN

POLÍTICA Y SOCIAL DE MÉXICO?

Nuestra Constitución es la ley fundamental del país y en ella se establece su organización política y social, y están definidos los derechos, libertades y deberes que tenemos como mexicanos, además de los derechos y obligaciones que corresponden a los Poderes de la Unión y a los estados que integran la Federación.El 5 de febrero de 1917 se promulgó la Constitución Política que actualmente nos rige, fue proclamada por Venustiano Carranza y entró en vigor el primero de mayo del mismo año; esta nueva Constitución se inspiraba en ideales de libertad individual y democracia política.

De esta manera, México quedó instituido como una República democrática y federal y se garantizaron los derechos básicos de los ciudadanos como lo es el derecho al voto, la igualdad ante la ley y el derecho de amparo contra abusos de autoridad.La Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos reconoce las libertades ciudadanas, los derechos sociales y da pleno dominio a la Nación sobre el subsuelo y sus recursos naturales

¿Qué aspectos de la Constitución de 1917 resalta el autor?

¿Qué dio origen a la Revolución Mexicana?

¿Qué es una Revolución?

¿Cuáles son las características principales de los grupos que

participaron en la Revolución Mexicana?

¿Con qué hecho histórico se relaciona la promulgación de la

Constitución de 1917?

¿Cuáles fueron las consecuencias de la Revolución Mexicana?

¿En qué se diferenciaban las demandas de los movimientos

constitucionalistas y zapatistas?

¿A qué ámbito pertenecen las principales consecuencias de

la Revolución Mexicana

CONCEPTOS CENTRALES

REVOLUCIÓN REPÚBLICA DEMOCRÁTICA

CONSTITUCIÓN REPÚBLICA FEDERAL

ÁMBITO DERECHOS SOCIALES

DERECHOS CIUDADANOS

SOBERANÍA POPULAR

SIMULTANEIDAD

HECHO HISTÓRICO

PROCESO HISTÓRICO

DEMOCRACIA

LIBERTAD

CAUDILLO

H I P Ó T E S I S

Una serie de acontecimientos políticos, económicos y sociales fueron

punto clave para el surgimiento del movimiento de la REVOLUCIÓN

MEXICANA,

pudiendo concretizar entonces su origen, como el resultado de las

siguientes causas:

Políticas:

Un régimen envejecido ante la ausencia de integración o formación de

nuevos dirigentes y el empuje natural de las nuevas generaciones.

Las necesidades de justicia social y de participación política.

Sociales:

La mala administración de la justicia, la riqueza acumulada en poder de solo unos

cuantos, y la extrema pobreza de la mayoría de la gente.

Las condiciones infrahumanas de los campesinos quienes aparte de carecer de

tierras sufrían el maltrato de los capataces, imperando en todo momento las

condiciones de servidumbre.

De igual forma, las condiciones de los obreros en las fábricas ante extensas

jornadas de trabajo que iban de las 14 a las 16 horas diarias a cambio de un salario

miserable e injusto.

La adopción de la cultura francesa sobre la cultura nacionalista,

pero sobre todo la incapacidad del general Porfirio Díaz para comprender los

problemas sociales.

CAUSAS

A pesar de todo, el movimiento armado iniciado en 1910 se logró

concretar en los años siguientes los anhelos: derechos y obligaciones del

pueblo mexicano, los cuales quedaron establecidos en la Carta Magna

promulgada el 5 de febrero de 1917, encauzando su marcha hacia el

progreso a instituciones y sociedad por la senda de la libertad y del

derecho.

La Revolución Mexicana es el movimiento armado iniciado en 1910 para

terminar la dictadura de Porfirio Díaz y que culminó oficialmente con la

promulgación de la nueva constitución política de los estados unidos

mexicanos de 1917, siendo ésta la primera a nivel mundial en reconocer

las garantías sociales y los derechos laborales colectivos.

D I S E Ñ O D E L P R OY E C T O

Autor del proyecto: Rosaura Esther Uc Vázquez

Institución Escolar: Escuela Telesecundaria No. 123

Sede; Nohakal, Campeche

Estado: Campeche

Grado: 3° Telesecundaria

Materia: Historia II

Bloque: 4 Secuencia :10 Sesiones: 8 Tiempo: 50 minutos

Aprendizajes esperados: Que los alumnos ubiquen sucesos y procesos

relacionados con la revolución, los movimientos demográficos, la

urbanización e industrialización del país

A C T I V I D A D E S :

1. Elabora una tabla para consignar la información que obtengas en esta secuencia y te

sea de utilidad para responder la pregunta guía.

2. Observa y analiza los mapas de la división política del país y el mapa conceptual “Los

Revolucionarios” , así como la línea del tiempo de los hechos y procesos históricos

3. Elabora un crucigrama con los conceptos claves del tema

4. Expongan sus definiciones y expresen sus ideas de como se relacionan los conceptos

anteriores con las características del sistema actual de gobierno

5. Elabora un Periódico Mural sobre los hechos y procesos ocurridos en 1910 en México.

EVALUACIÓN

Presentar un mural que involucre todos los aspectos relevantes que

se destacaron en la Revolución Mexicana

Presentar una tabla sobre las consecuencias de la Revolución

Mexicana y organizar por ámbitos

Elaboren un mapa conceptual sobre los hechos y procesos ocurridos

en México entre 1911 y 1970 en una cartulina u hoja de rotafolio

Reflexiona y responde:

1. ¿Qué aspectos de la sociedad mexicana están regidos por la

Constitución?,

2. ¿Cómo influyen en tu vida diaria?

EL ALUMNO SERA EVALUADO POR MEDIO DE RUBRICAS

FUENTES H ISTÓRICAS

C:\Users\Administrador\Documents\REVOLUCION

MEXICANA.htm

revolucion mexicana imagenes

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http://congresojal.gob.mx/BibliotecaVirtual/libros/An

tecedentesRevolcucion.pd

http://www.slideshare.net/etanislao/la-revolucin-mex

icana-5462274

http://www.bing.com/search?q=Libro+para+el+mae

stro%2C+Historia+II%2C+3er.+Grado%2C+volume

n+II%2C+Telesecundaria%2C+SEP%2C+M%C3%A

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