PROYECTO: “ME DISFRAZO :LOS SANITARIOS ” Del 11 al 15 de MAYO 3 años A,B,C

TODO EL TIEMPO QUE CORRESPONDE A LA ASAMBLEA ES OBLIGATORIO

LUNES: Proyecto/Matemáticas

MARTES: Lenguaje

MIÉRCOLES Proyecto/Matemáticas

JUEVES: Lengua

VIERNES: Proyecto/lenguaje

ASAMBLEA:

EL APARATO DIGESTIVO.

- Actividades para conocer las

ideas previas:

-Que ocurre dentro de nuestro

cuerpo cuándo comemos?

-Por qué es necesario comer?

Vemos el vídeo.

Actividades de comprensión

posteriores a ver el vídeo.

-Por dónde entra la comida?

-Qué ocurre con la comida en el

estómago?

-Por dónde sale?

-Por qué necesitamos comer?

ASAMBLEA:

Jugamos a “De la habana

ha venido un barco

cargado de…….”partes y

órganos de nuestro

cuerpo”.

Alternativamente todos los

participantes en el juego

deben decir una sin

repetir.

ASAMBLEA:

LA REPRODUCCIÓN.

Actividades de detección de ideas previas: -¿Cómo nacen los niños? Ver el video.

Mientras vemos el video

le vamos contando que el

bebé está dentro de una

bolsa con un líquido para

que amortigüe los golpes

y se pueda mover, que se

alimenta de la madre a

través del cordón

umbilical. Indicaremos

también como va

creciendo y

desarrollando los

órganos, el nacimiento a

través del canal del

parto…….

ASAMBLEA:

PERCEPCIÓN

AUDITIVA.

Visionamos el video.

Decimos el trabalenguas:

ASAMBLEA:

DIA DE LA FAMILIA

Cuento “El hijito pollito”

Actividades después de ver el

video:

-¿Por qué el pollito tenía una

mamá que era una gata?

-¿A qué colegio fue?

-¿Cómo se llamaba la seño?

-¿Qué cosas hacía de gato?.

¿Por qué?

-¿Qué le decían en el colegio?

-¿Qué respondía él? Etc

CONCEPTOS

MATEMÁTICOS:

EL RECTÁNGULO:

Canción.

-Realizamos el rectángulo

dibujándolo en el aire.

-Si tenemos la posibilidad,

ayudado por la familia nos

tiramos en el sulo para

construir un rectángulo.

-Lo dibujamos en el suelo con

tiza…….

Expresión oral:

-¿Qué estan celebrando? -¿Dónde están? -Di algunos de los disfraces. -Di algunos de los juegos. -¿De quién es el cumple?. Señala. -¿Cuántos años cumple? -¿Qué instrumento toca el primer niño del grupo de los que están cantando?.Y el último? -¿Cuántos niños hay alededor de la tarta? -¿Qué objetos hay detrás de la mes del maestro? etc

Si tenéis la oportunidad,

que toque la barriguita

de alguien para sentir los

movimientos del bebé.

Conteo y reconocimiento de números.

-Contar en orden ascendente del cero al 10 ayudándonos con palmadas. -Contar en orden ascendente hasta 10 sacando los dedos. -Le mostramos un número en una tarjeta y da tantas palmadas como indica el número. -Le mostramos una tarjeta del 0 al 5.Al sacar un número debe decir el que va detrás. Por ejemplo: Si sacamos el 3 DEBE DECIR 4

Actividades de soplado:

Con una cañita pasamos de

un recipiente a otro trozos

de algodón, lacasitos o lo

que tengamos a mano.

Mucho cuidado que el

tamaño no sea menor que el

agujero de la cañita.

Seguir un camino soplando

una pelota, algodón, bolitas

de papel……

Aprende esta poesía. Recitala

a tu familia

Podeís encontrar en el anexo este trabajo

PICAR SOBRE

LA FOTO

TRABAJO INDIVIDUAL

ACTIVIDAD BÁSICA.

Obligatoria.

ENVIAR FOTO

Recorta los rectángulos de y

pega dónde corresponde.

La podéis encontrar en el anexo

TRABAJO

INDIVIDUAL

ACTIVIDAD BÁSICA.

Obligatoria.

Dibuja este niño siguiendo

estos pasos.

TRABAJO

INDIVIDUAL

ACTIVIDAD BÁSICA.

Obligatoria

Colorea tantos globos como

indica el número.

La podéis encontrar en el

anexo

TRABAJO INDIVIDUAL

ACTIVIDAD

BÁSICA. Obligatoria

ENVIAR FOTO

Realiza la serie:

La podéis encontrar en el

anexo

TRABAJO INDIVIDUAL

ACTIVIDAD

BÁSICA. Obligatoria

Realiza un árbol genealógico

con fotografías o dibujando a

tu familia.

Este puede ser un modelo

Podéis encontrar en el anexo

este trabajo.

INGLÉS INGLÉS INGLÉS RELIGIÓN/

ALTERNATIVA

DESAYUNO

JUEGO LIBRE

Ampliación. Optativa

Realizar para utilizarlo en la sesión de psicomotridad de mañana.

PSICOMOTRICIDAD. Realizamos los juegos de motricidad gruesa propuestos en este video

Utilizando el dado que hicimos ayer realizamos las diferentes acciones. Realizamos al menos 10 tiradas

Ampliación. Optativa

Colorear y recortar el

estómago y los intestinos.

Reservar para actividad

posterior

La podéis encontrar en el

anexo

Ampliación. Optativa

Le explicamos dónde está el

cerebro y cuál es su función.

Colorea y recorta el

cerebro

Monta como aparece la

imagen.

Podéis encontrar en el anexo

este trabajo.

Reservar para una

actividad posterior.

Ampliación optativa.

Dibuja tu familia.

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Colegio de Educación Infantil y Primaria “San Jorge” Email de contacto: quedateencasa@ceipsanjorge.org

OPTATIVO:….. MINDFULNESS SESIÓN 1 EL cazo de Lorenzo

Relajación Meditación del lago en calma

OPTATIVO:….. MINDFULNESS SESIÓN 2 ¿Qué le pasa a Uma?

Relajación

OPTATIVO:….. MINDFULNESS SESION 3 Yo voy conmigo

Relajación

OPTATIVO:….. MINDFULNESS SESIÓN 3 MARILUNA

Relajación

OPTATIVO:….. MINDFULNESS Te quiero papá. SESIÓN 4

Relajación Meditación del lago en calma

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