proyecto: maestro por ciclo buenos aires, 16 de abril de 2014 ministerio de educac ión
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Proyecto:
Maestro por Ciclo
Proyecto:
Maestro por Ciclo
Buenos Aires, 16 de abril de 2014Ministerio de Educación
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Organización actual de la escuela ¿Qué cambios se introdujeron?
En 4° y 5° grado se propone tener 2 docentes que enseñen dos áreas cada uno, la combinación será determinada por la conducción de la escuela de acuerdo a preferencias y habilidades de los docentes. El docente de 4° grado también es docente en 5° grado en las mismas áreas.
En el primer ciclo, cada escuela designó docentes de grado que continuarán con el mismo curso de 1º a 3º grado.
Cuatro docentes para 6° y 7° grado que enseñan un área cada uno, la combinación será determinada por la conducción de la escuela de acuerdo a preferencias y habilidades de los docentes. El docente de 6° grado también es docente en 7° grado de la misma área.
“El director, en forma conjunta con el Vicedirector/a, tiene la potestad de determinar la distribución de vacantes, horarios, grados y secciones” según consta en el Reglamento Escolar, art. 94, inc. 11.
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¿Qué buscamos mejorar con este proyecto?
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Documentos base:
1.Lineamientos del Proyecto Maestro por
Ciclo3. Metas de Aprendizaje
4.Claves para la Práctica Docente2. Diseño Curricular
5.“Objetivos de aprendizaje por año y por área”. Lo haremos llegar a la brevedad
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Características del maestro MATE (Maestro de apoyo a las trayectorias escolares)
Resolución 2571-MEGC/2013
• Constituye un nuevo actor institucional que acompaña, orienta y promueve nuevas acciones y permite encontrar diferentes formas de incluir a los niños en los espacios escolares con éxito, mejorando los aprendizajes.
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Funciones:
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¿Cómo haremos el seguimiento del proyecto?
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Capacitación
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¿Cómo seguimos?
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Es nuestra expectativa que los equipos de supervisión, dirección y docentes del proyecto Maestro por ciclo
reciban la propuesta como una oportunidad para crear equipos de trabajo, favorecer la profesionalización
docente y acompañar a los alumnos a lo largo de sus trayectorias escolares, encontrando diferentes formas de
incluir a los niños, para mejorar los aprendizajes.
Muchas gracias
Lic. Silvia Sergent
Directora de Educación Primaria
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REFLEXION