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Proyecto

La isla del tesoro.

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reka

201

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Investigamos en casa y creamos nuestro mapa conceptual en clase.

Integrantes del equipo investigador:

¿Qué diferencia hay entre un pirata y un marinero?

¿Has visto alguna vez un mapa del tesoro?

¿Cómo vivían tantas personas dentro de un barco?

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Dibuja o escribe qué cosas necesita un buen marinero.

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Escribe el nombre de cada imagen.

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¿Qué necesitamos para emprender la búsqueda del tesoro? Coloréalos.

Hoy es: E

dure

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016

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¡Peligro! Un barco pirata sabe que tenemos el mapa del tesoro y nos persigue. ¿Podrías

despistarles mostrándoles al menos 2 caminos falsos mientras los marineros huyen?

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Cuenta y anota el número de monedas que son iguales.

¿Podrías agruparlas en tres círculos según su color?

Colorea el cofre que tenga más monedas.

Hoy es: E

dure

ka 2

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¿Conoces a Rufo? Es el loro espía de los marineros. Nos ha informado de lo que hay

dentro del barco pirata. Completa las líneas discontinuas de la imagen de Rufo y rodea

lo que crees que ha visto en él y tacha lo que no.

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Nombre :

p

El pirata alpargata ha descubierto a nuestro espía.

Soluciona el enigma mientras Rufo huye del barco.

l

Escribe las palabras que has encontrado.

Hoy es: E

dure

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Lo que me gustaría saber de los tesoros.

Lo que sé de los tesoros.

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Investiga:

¿Qué es una brújula? ¿Para qué sirve? ¿Qué indica?

Hoy es: E

dure

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Los piratas quieren el mapa, vamos a darles uno falso.

¿Podrías crear pistas erróneas (montañas, lagos…) en el mapa del tesoro para que no lo encuentren?

Mapa verdadero

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Arte: Galeón.

Hoy es: E

dure

ka 2

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3 + 1 =

3 + 2 =

4 + 3 =

5 + 2 =

Estás a punto de encontrar el tesoro, resuelve las sumas y ten cuidado que el

pirata alpargata nos persigue de cerca.

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Colorea los objetos que pertenecían al malvado pirata y que no se pudo comer el cocodrilo.

Hoy es: E

dure

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Hazte una foto con tu clase vestidos de

marineros buscadores de tesoros y pégala en

este marco.

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