Proyecto de Educación vial. 2º año: 2011.

“LA CONVIVENCIA EN EL TRÁNSITO”.

Muchas personas… cuando conducen no piensan en las reglas de tránsito, ni en los demás conductores y tampoco en la gente. Ni siquiera se dan cuenta que, en minutos más, ellos mismos serán peatones indefensos. ¿Será que no les importa? No comprenden que su propia familia y amigos cruzan calles y avenidas por donde circulan otros conductores como ellos o aún peores. ¿Qué tal si nosotros empezamos a cambiar la realidad? ¡Hagamos pensar, hagamos comprender… ahora mismo!

DIAGNÓSTICO:

Los accidentes de tránsito representan una de las causas de muertes que mayor cantidad de víctimas provoca en Argentina y es innegable que son las actitudes humanas las que alimentan estas lamentables cifras. La formación mental de un conductor o de un peatón comienza desde la infancia. La familia y la escuela son las encargadas de educar para reducir estas estadísticas. Una observación compartida entre docentes, alumnos y padres puede descubrir las deficiencias del barrio en este tema, y elaborar juntos un proyecto institucional que permita superarlas.

DESCRIPCION:

La implementación de este proyecto de Educación Vial es una propuesta muy efectiva, para comenzar un trabajo ordenado que, desde la escuela sea motivador de actitudes de observación, análisis, elaboración de hipótesis, elección de caminos de acción y situaciones de evaluación grupal e individual que permitan mejorar el proyecto en forma interactiva y permanente.

FUNDAMENTACION.

El problema de la Educación Vial nos abarca a todos y comprende un aspecto más de la Educación integral de los niños, procurando formar ciudadanosque pongan de manifies-to conductas constructivas en su comportamiento social.

FINALIDAD:

Este proyecto pretende aportar a partir de situaciones de enseñanza-aprendizaje, la información necesaria sobre la actual Reglamentación de la Ley de Tránsito, y crear un espacio de reflexión desde la escuela para enfrentar este verdadero problema social, construyendo un marco teórico- conceptual válido dentro de una propuesta pedagógica que profundice y fortalezca la toma de conciencia paulatina y efectiva, no solo de las

conductas positivas necesarias, sino también, de la importancia del descubrimiento de aquellas fallas de organización del tránsito en el propio barrio, con espíritu preventivo, ante el constante crecimiento de nuestra ciudad.

EXPECTATIVAS DE LOGRO:

Crear un espacio de información compartido sobre las Reglas de Tránsito y su finalidad. Promover actividades que permitan un conocimiento más profundo del barrio y de las deficiencias que presenta la organización del tránsito. Promover un nivel de conciencia con respecto a las actitudes en la vía pública, que permita asumir responsabilidades en la transmisión de información sobre Educación Vial al resto de alumnos, de la escuela. Lograr contactarnos con un inspector de tránsito para participar de una visita informativa a nuestra comunidad educativa.

DESTINATARIOS:

Alumnos, padres, comunidad educativa.

GRUPOS DE TRABAJO:

Alumnos de 2º “A” y 2º “B”, padres, docentes a cargo: SrtaMónica Zalloco, Srta Valeria Fornés y Srta Nanci Ruóppulo.

CONTENIDOS GENERALES:Medios de transportes del barrio y de la ciudad. Normas de tránsito. Prevención de accidentes. Cuidado del medio ambiente.La bici y sus partes. El uso de la bici y la salud. Estadísticas. Cuadro de doble entrada. Conteo de los medios de transportesde los alumnos que vienen a la escuela y durante el recorrido a realizar. Figuras geométricas.Producción de distintos formatos textuales:(afiches, folletos, encuestas, invitaciones, carteles). Resolución de adivinanzas. Poesía. Canciones.

ACTIVIDADES:

Señalizar los espacios peligrosos de la escuela(baños, bebedero, mástil, escenario, arboleda)

Crear el logo con el nombre del proyecto.Conocer detalladamente el barrio, a través de recorridos. Confeccionar una maqueta del barrio. Elaborar gráficos estadísticos, de los medios de transportes en que vienen los alumnos a la escuela, a través de un afiche, utilizando figuras geométricas. Fotografiar momentos durante la elaboración del proyecto.Confeccionar: un semáforo para conductores y para peatones, cascos y pecheras para ciclistas, pasos de cebras,bicisenda, autos con material descartable en tamaño real, señales de tránsito, para realizar circuitos en el patio de la escuela, para que simulen que son conductores, peatones o guardias de tránsito. Jugar a qué nos dicen los colores del semáforo. Dialogar sobre los medios de transporte que no ensucian el aire porque no sueltan humo y favorecen la salud.Invitar a la comunidad escolar a participar de la representación final del proyecto y a un inspector de tránsito para que nos brinde una charla informativa sobre el tema.Preparar y dar clases informativas de Educación Vial al resto de los alumnos del mismo turno. Exposición de los trabajitos realizados. Entrega de folletos informativos a los familiares de los alumnos que los vienen a buscar a la salida de la escuela, fomentando la prevención de accidentes.

Realizar previamente, carteles con frases de compromisopara DAR A CONOCER A SUS FAMILIARES LO APRENDIDO, el día de la puesta en común,los cuales serán leídos por ellos.

ME COMPROMETO A

NO MANEJAR SI TOME ALCOHOL RESPETAR LAS VELOCIDADES MÁXIMAS USAR EL CINTURÓN DE SEGURIDAD LLEVAR A LOS NIÑOS EN LOS ASIENTO DE ATRÁS Y CON CINTURÓN USAR CASCOS SI VOY EN MOTO, BICI, O PATINETA… CUMPLIR LAS NORMAS DE TRANSITO Y EXIGIR QUE SE CUMPLAN NO HABLAR POR CELULAR MIENTRAS MANEJO.

Luego todos los chicos con una mano enel corazón que hagan un juramento que “NOS COMPROMETEMOS A CUIDAR NUESTRA VIDA Y LA DE LOS OTROS”

CIERRE DEL PROYECTO: Pedir que ese día vengan con un familiar y traigan sus bicis; y decorarlas con cintas de colores para poner en práctica todo lo aprendido, con una bicicleteada, saliendo desde la escuela hasta la plaza más cercana , con alumnos, docentes, padres, profe de Gimnasia, personal directivo y todos los que deseen sumarsea la misma.

RECURSOS:

Folletos, planos, maquetas, recorridos, encuestas, fotos, láminas, goma eva, lámparas, circuito eléctrico, material descartable (botellas plásticas, bidones, cartones, cajas, tapitas, retazos de tela, rueditas, etc.)

EVALUACION:

Se evaluarán los procesos de los niños en forma individual y grupal teniendo en cuenta los saberes previos y del monitoreo de los procesos cognitivos a través de la observa-ción constante y metódica de sus producciones orales y escritas.

METAS:

Mejoramiento de la calidad de vida de la comunidad escolar, en lo que a la Seguridad Vial se refiere.

TIEMPO:

Mes de Mayo y Junio.