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1. FUNDACIN PARA LA ACTUALIZACIN TECNOLGICA ENLATINOAMERICA - FATLA APLICACIN DE LA METODOLOGIA PACIE EN LA EDUCACION VIRTUALFase InteraccinProf. Rosana Chacn 2. Interaccin Es el intercambio deconocimiento y el procesocolaborativo ente docentes yestudiantes, y a su vez elaporte de saberes entreestudiantes generando mayorconocimiento e interaccin enel entorno virtual. 3. Interaccin La tecnologa nos brinda unagran cantidad de recursospara poder interactuar dentrode nuestras aulas que nospermitan generar procesosinteractivos para socializar,compartir, guiar, motivar ygenerar conocimiento. 4. Interaccin La interaccin no es generadaaprender, a conocer, a descubrirpor el tutor, sino motivado por y a disfrutar, sin intervenir deel, aparece en la experiencia forma directa en la generacindel compartir de los estudiantesdel conocimiento.mientras usan los recursos demanera apropiada, la interaccinle pertenece a toda lacomunidad del aprendizajedonde el tutor es un miembromas dispuesto a 5. Interaccin Centro de interaccin virtual (C.I.V.) La comunidad del aprendizaje cambiaes el punto clave de enlace entre lossu eje tomando al docente como elmiembros de la comunidad dencleo de este comunidad,aprendizaje, mediante su rol capacitndola, presentndolemotivador en el uso de las Tic defacilidades para el desarrollo deapoyo en procesos operativos y procesos educativos y acceso a unaadministrativos y de conexintecnologa de manera que supermanente con los procesoscreatividad pueda fluir y sus aulas seeducativos convencionales. transformen en generadoras de experiencia y conocimiento. 6. La InteraccinGenerarinteraccin real enun EVAFomentar la Generar EVASsocializacin porinteractivosinternet Eliminar la Motivar la sobrecarga intil de participacin actividades estudiantil en lnea 7. Se debe dejar a que investiguen,Busquen, analicen, discutan,Debatan, se confundan.se debe dejar a que se pierdan y encuentren otra vez el camino.INTERACCINDebemos estar dispuestos a no mantenerEl protagonismo, sino estar listos cuandoNos necesiten.debemos motivarlos, apoyarlos, animarlospara que sigan adelante y encuentren lainformacin, que compartan y quegeneren conocimiento. 8. La estructura de un aula debe estar dividida en bloques. Cada bloque debe contener secciones donde La clave de unase agrupen recursos y actividades de acuerdo a su funcionalidad y que estas nobuena interaccin ocasionen desmotivacin y monotona dentro del aula virtual. Los Bloques son los siguientes:Bloque CeroBloque AcadmicoBloque Cierre 9. Estructura del EVA Bloque Cero PACIE: Es muy Seccin de comunicacin:importante pues es el eje de la Esta seccin explica el proceso yinteraccin en un aula virtual. Esteoperatividad del aulabloque presenta tres secciones:Seccin de interaccin: Seccin de informacin:Esta seccin es la mas importante Informacin sobre el curso, el tutor del EVA, interaccin en el mbito y la rbrica de evaluacin parasocial, de apoyo y aprendizaje conocer las actividades que se cooperativo. realizarn. 10. Estructura del EVA Bloque Acadmico: Presenta laSeccin de exposicin:informacin y contenidos de laAqu se da la informacin que elasignatura: enlaces, documentos,estudiante necesita conocer, esta noexposicin temtica para que losdebe ser repetitiva para no aburrir elestudiantes lean, compartan e entorno virtual de aprendizaje.interioricen. Este bloque presentacuatro secciones:Seccin de rebote:Aqu se crean actividades para que elestudiante lea y asimile todos losdocumentos y enlaces web. 11. Estructura del EVA Seccin de construccin: Bloque Cierre: Ayuda a no dejarLos estudiantes deben manejar cabos sueltos dentro del aula, acriterios para demostrar si suterminar actividades pendientes, apostura es correcta errada, cerrar procesos inconclusos, aaprender a corregir y superarse negociar desacuerdos aretroalimentar. Este bloque presenta Seccin de comprobacin: Este dos secciones:bloque permite conocer si elestudiante aprendi, asimil y Seccin de negociacin:comprendi los contenidos expuestos Entre la comunidad de aprendizaje yel tutor, negociar con el tutor 12. Estructura del EVA Para cumplir con el, dentro de los Del tutor e informacin fue correcta. tiempos sealados y crear un foro para que los estudiantes se despidan y conocer en que proceso fall el tutor. Seccin de Retroalimentacin:Es donde el estudiante generainformacin en encuestas paraconocer si la interaccin, respuesta 13. Bibliografa http://www.slideshare.net/12085266/fatla-mdulo-6-metodologa-pacie-fase-interaccin http://es. wikipedia.org/wiki/Interacci%C3%B3n_persona-computador Dominguez, D. " Modelos de aprendizaje en la Web Social. Construyendo y compartiendo conocimiento en red". http://ddominguez1.googlepages.com/CP_DanielDominguez.pdf Fundacin par la actualizacin Tecnolgica para Latinoamrica, FATLA,******* Ing. Pedro Camacho, disponible en: www.fatla.org