PROYECTO DE AULA: Proyecto

HortícolaP.E.I.C:SEMILLA, PRODUCCIÓN Y PRESERVACIÓN DEL PLANETAPROFESORES: YRIS GALLARDO Y JUAN SÁNCHEZ

Región occiden

tal Venezuela

¿Alguna vez pensaste

en cultivar tus propias

verduras?¿Alguna vez pensaste

en cultivar tus propias

verduras?

PLANIFICACIÓN COMPETENCIA: Diseña un proyecto hortícola de uno de los rubros explotados de la zona donde vives.

CONTENIDOS C P A ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS

MÉTODOS Y TÉCNICAS INSTRUMENTO RECURSOS POND

Diseño y ejecución de proyectos agrícolas (PA):Pasos a seguir en la selección, diseño y ejecución de un PA.:

1. Orientación.2. Selección.3. Planificación: - Introducción. - Propósito - Actividades. - Recursos. - Costos. - Previsiones.4. Ejecución.5. Evaluación.

Producción de hortalizas : Fase 1) Preparación del suelo: a. Limpieza. b. Nivelación. c. Surcado. d. Incorporación de materia orgánica Fase 2) Siembra directa de semilla de la semilla escogida. Fase 3) Labores culturales: 1 Riego.

2 Control de Plagas y enfermedades.3 Fertilización.4 Cosecha.

XX

XX

XX

Elaboración de Mapas conceptuales

Elaboración de cuadros comparativos.

Prácticas Ejecutar Plan de Acción:

Método: Interacción Docente- estudiante.

Técnica: Lluvia de ideas

Método: Interacción Docente- estudiante.

Técnica: discusión socializada.

Observación-Rúbrica

Lista de cotejo

Observación-Rúbrica

•Canaima Software libre

•Canaima

•Software libre

20 Pts..

20 Pts.

20 Pts.

OBSERVACIONES: Para el desarrollo de la fase experimental del proyecto se escogió por consenso el método de siembra directa y el cultivo de una especie de hortaliza de ciclo corto, para que la culminación del proyecto coincidiera con la del año escolar.

.

MAPA CONCEPTUALPara facilitar el proceso de enseñanza-aprendizaje es recomendable

que tanto el docente como estudiantes aprendan a manejar esta técnica de preferencia visual (VIRTUAL). El mapa conceptual es la técnica usada para la representación gráfica del conocimiento. Es una red de conceptos. En la red, los módulos representan los conceptos, y los enlaces las relaciones entre los conceptos en forma de flechas etiquetada.

Pasos para elaborar un mapa conceptual1.Haga un listado de las ideas o conceptos (es importante no hacer

repeticiones).2.Escriba las ideas o conceptos en pequeños pedazos de papel.3.Agrupe los conceptos que tengan relación entre sí.4.Ordénelos desde el más general hasta el más especifico5.Conecte las ideas con líneas.6.Compruebe la coordinación del mapa conceptual

Producción de hortalizas : Fase 1) Preparación del suelo: a. Limpieza. b. Nivelación. c. Surcado. d. Incorporación de materia orgánica Fase 2) Siembra directa de semilla: de la semilla escogida. Fase 3) Labores culturales: 1 Riego.

2 Control de Plagas y enfermedades.3 Fertilización.4 Cosecha.

CosechaConsiste en el recoger las hojas, flores, frutos y raíces. Dependiendo del tipo de hortaliza a cosechar, se debe realizar un riego ligero antes de comenzar.Generalmente, se cosecha en las mañanas.

MAPA CONCEPTUAL

Un proyecto hortícola

(desarrollo)

(en)escuelas

(en)granjas

(fin)Consumo familiar

Comercialización

(fin)didácti

co

producir

(Orientado a)enseñar

plan agrícola

(de)cultivos

(en)el suelo

(siembra directa)

(en) canterossembrar

(y/o) comercializar

Hortalizas

CUADRO COMPARATIVOEl cuadro comparativo es un organizador  de información,

que permite identificar las semejanzas y diferencias de dos o más  objetos o eventos.

Características•Está formado por un número  determinado  de columnas en

las que se lee la información en forma vertical.•Permite  identificar  los elementos que se desea comparar.

Por ejemplo semejanzas y diferencias de algo.•Permite escribir las características de cada objeto o evento.Elaboración•Identificar los elementos que se desea comparar.•Señalar los parámetros a comparar.•Identificar las características de cada objeto o evento.•Construir afirmaciones donde se mencionen las

afirmaciones más relevantes  de los elementos comparados

CULTIVOS, TIPOS, EPOCA Y DISTANCISAS DE SIEMBRA DE ALGUNAS HORTALIZAS EN LA ZONA DE BOBARE DEL ESTADO LARA

CULTIVO TIPO DE SIEMBRA

EPOCA DESIEMBRA

DURACIÓNDEL CICLO

(días)

DISTANCIAHILERAS

(cm)

DISTANCIAPLANTAS

(cm)

LECHUGA Directa Todo el año 55-60 20 15

TOMATE Directa yTransplante

Enero 115-130 2 hileras 50

PEPINO Directa Todo el año 80-90 2 hileras 30

CEBOLLA Directa yTransplante

Enero 100-120 15 10

CILANTRO Directa Todo el año 90-110Corte c/30

15 15

CEBOLLIN Directa yTransplante

Todo el año 75-80Corte c/30

15 A chorrito

CUADRO COMPARATIVONota: Este cuadro comparativo es una guía para la siembra. Los cultivos, así como los demás parámetros pueden ser modificados por el estudiante según su criterio y/o conveniencia. Los cambios realizados deben quedar debidamente justificados y registrados.

– PORTAFOLIO DIGITAL es elaborado en la sección como trabajo de Informe Final

– Referencias o link sugeridos…

CARPETA DE

INFORME FINAL

GRACIAS POR SU ATENCIÓN…!